部编四年级下语文四单元目标检测题含答案

部编四年级下语文四单元目标检测题一阵jí cù（）的警报声传来，他停下脚步bǐnɡ xī（）凝视，只见fù jìn（）已经拉好了jǐnɡ jiè（）线，原来是警察正在抓捕罪犯，一个警察动作十分mǐn jié（）地按住了来不及fǎn kànɡ（）的犯罪分子，大家不由得赞叹不已。

二、给加点的字选择正确的读音，在正确读音上打“√”。

1．养鹅等于养狗，它也能看（kān kàn）守门户。

2．更可恶（wùè）的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘（chénɡ ch ènɡ）其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮（cuō zuǒ）儿毛来。

3．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折（zhé shé）花落。

三、给下面汉字换偏旁组成新的字，并组词。

）（）（））（）（）1．没满月的小猫头撞在门上，撞疼了（）也不哭。

2．它的旧主人告诉我养鹅等于养狗，它也能看守门户，后来我看到（）如此。

3．凡有生客进来，鹅（）厉声叫嚣。

4．鹅老爷（）早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。

五、根据要求，完成练习。

○1左（）右盼○2一丝不（）○3（）促不安○4从容不（）○5慢条斯（）○6如（）如诉○7不（）其烦○8变化多（）1．请你把词语补充完整。

2语；用来形容烦琐得让人受不了的成语是，我还能写一个描写心情的成语。

3．“如”字在字典里的解释有:○1适合，依照。

○2如同。

○3及，比得上。

○4表示超过，到，往。

○5如果。

成语○6中“如”的意思应是。

4．选词填空。

（1）李老师对待工作，深受大家的敬佩。

（2）小玲说话，遇，我特别喜欢她。

5．成语○8的意思是：，我能用这个成语写一句话：。

六、句段练习。

1．读一读，照样子用加点的词语写一段话。

说．它老实吧．，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是．．，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

2．母鸡有了一群鸡雏。

母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。

（用关联词语合成一句话）3．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!（照样子写句子，表达自己的情感）4．我们把这类人叫“老黄牛”。

我们把这类人叫“铁公鸡”。

5．根据提供的语境，照样子写一段话，注意用上冒号。

什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

粗心的小杰6．仿照带点的词写一段话，注意用对语气词。

它板正的姿势啦．，步态啦．，和别的公鹅攀谈时的腔调啦．，全是海军上将的派头。

七、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。

（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。

（）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。

（）它一不小心，掉进了地洞。

（）后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了一个好办法。

（）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

九、课内阅读。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（），似（）。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从．（cōnɡ cónɡ）容，大模．（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角．（jiǎo ju é）出场。

它常傲然地站着，看见人来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，（）。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

（用“”划出）2．按课文内容填空。

3．读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。

4．读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

”这句话既是全文的句，又是句，在文中起到了的作用。

5．作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。

如，用鹅的与狗的对比；用鸭的与鹅的对比。

（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。

6．第二自然段把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？7．摘抄能表现“鹅的高傲”的词句。

叫声：步态：吃相：十、课外阅读。

最初的鹰至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时，那种回肠荡气的感觉。

在南方，天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据。

偶尔于季节更替之际，能遇上迁徙的雁阵，多多少少流露几分阳刚之气。

鹰是稀客。

发生在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。

可能正是其神态，而产是相貌吸引了我--虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满，带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀，一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。

我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。

它是借助什么飞翔起来的?通道仅仅是那股(A______)吗?我怀疑着。

旁边不断有行人抬起头来，谁还轻轻咂了一下嘴:“那是鹰。

”这一个字眼，此刻比什么都能打动我。

我如痴如醉地仰望着它，头脑中一片空白，几乎以为在其周游的范围之外，不再有天空。

是的，不再有天空，除了那对翅膀，除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线。

鹰漫不经心，(B______)一切的神态让我折服了，哪怕它一声不响，垂着眼睛走自己的路……我望着鹰，血一点点热起来。

附近郊区小学的上课铃响了，我连忙收回视线跑过去。

第一节课是在空白中度过的，心仿佛依旧提在半空中。

我下意识地在笔记本上画了一只只鸟，虽然画变了形，但我知道它是谁，一下课我就跑到操场上，看见的只是天空，那些云，显得多么虚弱。

至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的，像一只青筋毕露的手，代表一种精神的力量，(C______)地把门推开，我觉得一股野性的风扑面而来，每当想起鹰这个字眼的时候。

多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西，我几乎认不出它来了。

那就是鹰吗?作为鹰，必须以天空作为陪衬;而不是牢笼。

我固执地保留着它的第一印象。

我一生中见过的鹰将只有一只。

1．请将“傲视”“傲慢”“傲气”三词归位于文中括号内，依次填。

2．摘录一个写“我”见到最初的鹰时感受的句子。

3．摘录文中的一处点题句。

4．文中写了“迁徙的雁阵”有何作用?5．“我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。

”一句中“贴”字为什么用得好?6．“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情?十一、快乐习作。

写一写你熟悉的动物，想一想你准备从哪些方面介绍它，注意写出动物的特点。

小学四年级下语文四单元目标检测题参考答案一、急促、屏息、附近、警戒、敏捷、反抗。

二、1、kān 。

2、wù。

chénɡ。

zuǒ。

3、shé。

三、待特持等。

搞稿缟蒿嵩。

四、居然。

果然。

必然。

偶然。

五、1、略。

2、左顾右盼。

声东击西。

局促不安。

忐忑不安。

3、如同。

4、一丝不苟。

慢条斯理。

从容不迫。

5、形容变化极多。

也指变化很大。

天上的云形态各异，仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。

六、1、略。

2、因为所以。

3、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。

4、老老实实、勤勤恳恳工作的人。

十分小气，吝啬的。

5、略。

6、略。

七、（425361）。

八、1、猫的性格实在有些古怪。

老实、贪玩。

贪玩、尽职。

胆小、勇敢。

温柔可亲、谁都不理。

2、老舍。

舒庆春。

人民艺术家。

骆驼祥子、茶馆。

3、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

或“采得百花成蜜后，为谁辛苦为水甜？”九、1、 cóng、mó、jué。

2、严肃郑重厉声呵斥引吭大叫毫不相让一日三餐三眼一板一丝不苟从容不迫。

3、略。

4、总起句过渡句点明中心，承上启下。

5、高傲叫嚣狂吠步调急速步调从容 6、这样对比是为了突出鹅的步调从容，大模大样的特点。

7、叫声：音调严肃郑重，似厉声呵斥。

步态：步调从容，大模大样。

常傲然地站着，看见人走来毫不相让。

吃相：三眼一板，一丝不苟。

十、 1、傲气、傲视、傲慢。

2、我望着鹰，心一点点热起来（也可有其它答案）。

3、至今仍难忘却平生第一次见到鹰时，那种令人回肠荡气的感觉。

（我一生中见过的鹰将只有一只）4、下面衬托了鹰的雄姿，5、写出了鹰飞翔的高与轻松的特点。

6、写出了我对最初见到的鹰赞美 , 表达了作者对英雄与自由的礼赞。

十一、略。