长方体和正方体的认识微课
长方体和正方体的认识微课稿
长方体和正方体的认识微课稿同学们，下面我们来学习第三单元长方体和正方体首先呢,我们来看第一小节长方体和正方体的认识。
我们一起来看。
在我们周围有许多物体的形状都是长方体或正方体的。
我们把正方体也叫做立方体。
你来看,长城。
大楼,我们看长城上的这块砖。
它是个什么样的形体呢?他就是个长方体。
你看到了吗。
继续来看。
在我们的房间里有许多长方体或者正方体的物体。
冰箱,柜子。
他们都是长方体的。
而包装电视机的这个包装箱呢。
他是个正方体。
你看到了吗。
那么今天我们就一起来认识长方长方体和正方体。
我们来看这是一个长方体的物体。
这里平平的叫什么呢?叫做长方体的面。
呢么两个面相交的地方，我们就叫做长方体的棱。
我们再来看三条棱相交的这个点。
我们就叫做长方体的顶点。
那么长方形有面有棱，还有顶点。
好,接下来呢,我们一起来看看这样一个题目。
我们拿几个长方形的物品来观察，你能发现什么呢。
这两个同学正在观察手中的长方体的物品。
呢么有几个面、有几条棱、有几个顶点呢，这两位同学正在认真地讨论。
好。
请同学们看这里。
在老师的课桌上也摆了一些长方体和正方体的，这样的物品,你看这是什么样的形体呢。
这个呢，这个呢,这个呢。
我们怎样判断他是不是长方体是不是正方体呢？好。
我们先来研究研究它们的特征。
请同学们拿到一个长方体仔细的进行观察。
看看长方体有几个面有几条棱。
把你观察到的记录到我们的表格中。
你自己先看一看。
然后我们一起来记录吧。
通过刚才的观察我们看到了，长方体有几个面呢?有六个面。
呢么每个面的形状都是什么样子呢？我们看到了,长方形的。
但是也有一种特殊的情况,有的时候也会有两个正方形和四个长方形来围成的，这样的一个长方体。
我们来看这个长方体。
这个长方体呢，它有六个面,我们数一数。
1、2、3、4、５、６，对吧？它的六个面都是长方形的。
但是请同学们注意观察这样的长方体呢?它也有六个面，我们数一数,1、２、3、4、5、6。
你发现了什么?这里有一组对面是正方形的，那么像这样的形体也叫做长方体。
长方体和正方体的认识教案6篇
长方体和正方体的认识教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【最新】人教新课标五年级数学下册《长方体和正方体的认识》公开课课件.ppt
大小
棱长
长方体 6 12 8 长方形（或有 相对的面 相对的棱 两个相对的面 完全相等 长度相等
个 条 个 是正方形）
正方体
正方形
6个面都 12条棱的 完全相同 长度相等
长方体 正方体
6厘米 6厘米
6厘米 6厘米
6厘米 11厘米6厘米
6厘米 6厘米
6厘米 6厘米
6厘米 6厘米
15厘米 6厘米
6厘米
一个物体长1分米，宽1分米，高1分米。 （微波炉、魔方 、笔记本电脑）
1dm 1dm
一个物体长10米，宽1.5米，高2米。 (衣柜、教室、 公交车 )
2m 10m
1.5m
一个物体长20厘米，宽5厘米，高2厘米。 （电烤箱、铅铅笔笔盒盒 、书柜）
5cm 2cm
20cm
5 厘 米
8厘米
想象：
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
数
数
长方体一共有6个面。
相对的面完全相同
长方体有12条棱
长方体有8个顶点。
1、请打开2号袋子，小组交流： 选出合适的小棒，并说说为什么这 样选？
2、用3号袋内的接头小组合作搭一 个长方体，说一说你们在搭的过程 中有哪些发现？
高 宽
长
相交于同一顶点的三条棱的长 度分别叫做长方体的长、宽、高。
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
《长方体和正方体的认识》教案(优秀6篇)
《长方体和正方体的认识》教案(优秀6篇)作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？下面是作者给大家整理的6篇《长方体和正方体的认识》教案，希望可以启发您对于长方体和正方体的认识教案的写作思路。
《长方体和正方体的认识》教案篇一一、操作引疑：师：土豆块是不是长方体？同学们，你们已预习过课本，现在把你们手中的土豆块切成一个长方体。
想一想：①切一刀，摸一摸，有什么感觉？生1：平的，叫做“面”。
师：②再切一刀呢？生2：两个面相交的边，叫做“棱”。
师：③再切一刀呢？生3：出现三个面，三条棱，三条棱相交的点，叫做“顶点”。
师：再把土豆切成一个长方体，比一比谁切得较像。
二、研究长方体究竟有什么特征：学习小组合作研究：出示的研究题1-----3题，并把研究的数据填入表格中。
研究题1：长方体和正方体的面、棱、顶点各有多少？每个面分别是什么形状？集体交流：师：你是怎样数“面”、“棱”的？哪种数法比较好？生：面：前后、左右、上下（2+2+2或2×3）棱：有三组不同方向“棱”（4+4+4或4×3）师：观察本组同学的长方体土豆块，每个面都是长方形，有特殊情况吗？生：我们小组土豆块，有两个相对面是正方形。
较后教师总结，并引导学生体验有序思考的优点。
研究题2：你觉得长方体的棱和面还有什么特征？用尺子量一量，看看自己的想法是否正确，并填入表格中。
学生动手操作，小组讨论交流，共同探究。
师：请每个小组把研究结果汇报，或有什么问题要质疑？生1：我们小组发现相对的两个面形状一样，面积相等。
生2：请问你们小组是怎样知道？生3：我们小组是动手量相邻两条边知道的。
生4：我们小组是动手算出它的面积知道的。
生5：我们小组是动手剪开比一比知道的。
师：每个小组都能想出好办法，如果老师想做这个（实物演示）长方体框架共需要多少长的铁丝？大家有什么方法来解决吗？生6：只要量出一个顶点引出三条不同的方向棱的长度。
五年级数学下册 长方体和正方体认识ppt课件
顶点 棱 面
〔1〕长方体有 个面。
〔2〕每个面都是什么外形方体有
条棱。
〔5〕哪些棱长度相等？
〔6〕长方体有
个顶点。
面
前面后面完全一样
左面右面完全一样
上面下面完全一样
相对的面完全一样
正方体
三：说出下面每个长方体的长宽高：
7厘米
4 厘 米
2厘米
4 厘 米
5厘米 3厘米
2 分 米
6分米
6分米
根据所提供的条件，回答以下问 题：
单位：厘米
4 6
10
它的上面是〔 长方〕形，长〔10〕厘米，宽〔 6 〕厘米。 它的右面是〔 长方〕形，长〔 6 〕厘米，宽〔 4 〕厘米。 它的前面是〔 长方〕形，长〔10〕厘米，宽〔 4 〕厘米。
正方体
顶点： 有8个顶点。
高
棱长
宽
棱长 棱长
长
长方体和正方体有什么关系呢
正方体是长、宽、高都相等的长方体， 它是一种特殊的长方体。
长方体
正方体
努 力 吧 ！
一. 填空：
1. 长方体有〔 6 〕个面，〔12〕条棱，〔 8 〕个 顶点。 〔相对 〕的面面积相等，〔相对〕的4条棱长度相等。 2. 正方体有〔 6 〕个面，〔12〕条棱，〔 8 〕个 顶
根据所提供的条件，回答以下问 题：
单位：厘米
8
4 4
它的上面是〔 正方〕形，长〔 4 〕厘米，宽〔 4 〕厘米。 它的右面是〔 长方〕形，长〔 8 〕厘米，宽〔 4 〕厘米。 它的前面是〔 长方〕形，长〔 8 〕厘米，宽〔 4 〕厘米。
根据所提供的条件，回答以下问 题：
一个长方体，长5厘 米，宽4厘米，高3厘 米。
《长方体和正方体的认识》教学课件
欢迎来到本节课程，我们将通过本教学课件带您深入了解长方体和正方体的 知识。您将学习如何区分它们，掌握其特点，并了解长方体和正方体的应用， 最后进行一些练习加深对知识的掌握。
长方体和正方体的定义
长方体
三条不在同一平面内且相交于一点的长方形棱所 围成的空间图形。
正方体
四条棱长相等的正方形棱所围成的空间图形。
长方体和正方体的特点
长方体
长、宽、高三个方向不同，棱角分明，不对称，表 面有六个面。
正方体
六个面都相等且相互垂直，棱角分明，每个顶点旁 边有三个面。
区分长方体和正方体
1 棱长相等
长方体的棱不相等，正方体的棱相等。
2 角的度数
长方体没有角的度数相等的面，正方体却有。
3 面的数量
长方体有6个面，正方体也有6个面。
长方体和正方体的应用
1
纺织业
2
利用长方体和正方体装物品，可减小存
储空间，提高利用率。
3
建筑工程
长方体和正方体可以用来表示建筑物体 积、重量等。
电子技术
电子零件通常生产成盒状结构，盒子一 般为长方体或正方体。
长方体和正方体的练习
练习1
已知一个正方体的棱长为a，求它的表面积和体积。
练习2
一个长方体的长、宽、高分别为5cm，3cm和4cm， 求它的表面积和体积。
教学课件介绍
可视化图像
丰富多彩的图片和图表，帮助您 更好地掌握知识。
Hale Waihona Puke 交互式设计您可以通过教学课件自由匹配练 习，进行个性化学习
多样化
教学课件中包含了充实、完善、 各类不同的知识点
结论和总结
长方体和正方体在我们生活中随处可见，掌握这些知识对于我们的工作、学 习甚至日常生活来说都是十分重要的。期待同学们能够通过本教学课件更加 深入地了解长方体和正方体。
五年级下册数学课件 - 长方体和正方体的认识人教版(共38张PPT)
3、右图是老师为同学们准备的小棒（有剩余），试着 用这些小棒和橡皮泥做一个长方体框架。 （1）相交于同一顶点的三条棱分别长多少厘米？
相交于同一顶点的三 条棱分别长 7cm,7cm,4cm。
小棒长度
长方体有12条棱，分3组，相对的4条棱的长度相等.
③长方体框架（ ）面和（ ）面的长是5cm,宽是3cm
（a）图是（ ）体，它的6个面是（
）形。
5 x 12=60（厘米）
（25+20）x2+8x4
3、一个正方体的棱长为a，棱长之和是（ ），当
长方体最多有4个面相等 240 ÷ 12=20（厘米）
公式 长方体的棱长总和= 4条长+4条宽+4条高
②长方体框架上面是（长方）形，长是（ 9 ）cm,宽是（ 5 ）cm ③长方体框架（左 ）面和（ 右 ）面的长是5cm,宽是3cm ④把长方体框架的所有棱粘上胶带，至少需要（ 68 ）cm长的
胶带
二、认识正方体
面：6个完全相同的正方形。
棱： 12条棱，长度都相等
。
顶点： 8个顶点
公式 正方体的棱长总和：棱长 x 12
72÷12=6（厘米）
96÷12=8(分米) a=6厘米时，这个正方体的棱长总和是（ ）厘米
12x5=60(平方厘米)
正方体棱长：棱长和 ÷ 12
45米，80厘米=0.
长方体的长=棱长总和÷4-（宽+高）
长8厘米，宽3厘米的长方体，它的高是多少厘米？
随堂练习
一个棱长6分米的正方体框架，若把它改成一个长10分
（12+8+4）x4 正方体棱长：棱长和 ÷ 12
五年级下册数学课件-第1课时 长方体和正方体的认识(人教版)(共34张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
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4厘米
长方体 正方体
判断体的每个面形状、大小都相同。 （√ ）
3.长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。（√ ）
4.正方体是一个长、宽、高都相等的特殊长方体。 （√ ）
填空
4 厘 米
5厘米
3厘米
1.上图长方体的长是（ ５）厘米，宽是（３）厘米，高是（４ ）厘米。
长方体和正方体 的认识
黄花园小学 马改莲
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
①
③
⑤
⑧
⑩
——平面图形
②
④
⑥
⑦
⑨
——立体图形
顶点
面
棱
长
宽
高
7厘米
4 厘 米 5厘米
4 厘 米 5厘米
6厘米
4 厘 米
5厘米
5厘米
4 厘 米
4厘米
5厘米
1.正方体和长方体有什么 相同的地方？
4 厘 米
4厘米
2. 又有什么区别呢
2.若要将此长方体切成一个最大的正方体，则切成的正方体的棱长是 （ ３）厘米。
3.若要用一根铁丝做这样的一个长方体框架，则铁丝的长度应选为（48） 厘米。
这节课我们学了哪些内容？ 你有什么收获？
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