怎样把握文章的中心句和过渡句
关于过渡段和过渡句
关于过渡段和过渡句一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。
文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。
不然，文章就显得支离破碎。
所以，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般地说，下面几种情况需要过渡：一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。
叙事中的照应有三种情况：一、文题照应。
在叙事过程中，所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
二、首尾呼应。
文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。
在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
叵关于开头与结尾写文章怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。
然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出门道”来了：有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。
”所谓开头要富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。
做到开头漂亮”的主要途径是：做到开头漂亮”的主要途径是：一、叙述好事件的起因。
如《边线》作文，开头这样写道：大扫除刚结束，不知哪个缺德鬼'把一小团废纸扔在五年级的走廊上。
”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。
如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：走在路上，风要把我吹得飘起来。
”甚至前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出唰唰’的响声……” 文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
理解文章主旨与结构的有效技巧
理解文章主旨与结构的有效技巧在我们的学习和生活中，阅读各类文章是必不可少的一部分。
然而，要真正读懂一篇文章，理解其主旨和结构并非易事。
这需要我们掌握一些有效的技巧，以便能够准确地把握作者的意图，清晰地梳理文章的脉络。
首先，我们来谈谈阅读文章前的准备工作。
在开始阅读之前，先浏览一下文章的标题、副标题、目录、段落小标题等，这些元素往往能够给我们提供一些关于文章主题和大致结构的线索。
比如，看到标题“探索热带雨林的奥秘”，我们大概能猜到这篇文章会围绕热带雨林的特点、生态系统、面临的威胁等方面展开。
接下来，进入正式阅读阶段。
在阅读过程中，要特别留意文章的开头和结尾。
很多文章在开头会提出问题、引出主题，或者给出一个总的观点，为后文的论述奠定基础。
而结尾部分则通常会对前文进行总结，再次强调主旨，或者给出一些结论和展望。
比如，一篇关于环保的文章，开头可能会描述当前环境面临的严峻挑战，引起读者的关注；结尾则可能呼吁大家共同行动，保护我们的地球家园。
抓住关键语句也是理解文章主旨的重要方法。
关键语句包括文章中的中心句、主题句以及段落中的概括性语句。
中心句通常能够直接体现文章的核心思想，主题句则能明确段落的主要内容。
例如，在论述某个观点时，作者可能会说“综上所述，我们可以得出……”，后面跟着的往往就是关键的结论。
除了关键语句，还要注意文章中的过渡词和过渡句。
它们能够帮助我们更好地理解文章的逻辑结构和段落之间的关系。
常见的过渡词有“首先”“其次”“然而”“此外”“总之”等。
当我们看到“然而”这个词时，就知道作者要开始阐述与前文不同的观点或者情况了。
分析文章的结构也是必不可少的环节。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
总分总结构的文章，开头提出观点，中间进行详细论述，结尾总结升华；总分结构则是先提出观点，然后分别从不同方面进行阐述；分总结构则是先分别论述，最后得出结论。
了解文章的结构，有助于我们更清晰地把握作者的思路。
在理解文章主旨和结构时，我们还可以尝试提问和回答。
怎样找中心句和过渡句
高贵1亮0、丽，-这--似里--乎的--是花--个真--亭美--亭-啊-玉-！-立-你-的-瞧少，女那。几一朵朵水水仙仙花花在好花像坛不里肯显尽得情那地么绽娇放羞，欲含语苞， 欲放，总是左躲右藏，羞答答的，这是个害羞的小女孩儿；另一朵水仙花绽放 出迷人的身躯，随风轻轻地跳起柔美的舞蹈，如同高雅的仙子。水仙花的花瓣 润如玉，白如绢，轻如纱，雪白雪白的，仿佛涂上了一层银粉，美丽极了。
2.孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的
乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔， 它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水， 必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
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找中心句的方法
（2）从总起句去找。 有些文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所
以就是中心句。 例：把铁路修到拉萨去。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 再如《猫》的开头“猫的性格实在有些古怪”。 《我的长生果》书，被人们称之为人类文明的“长生 果”。
找中心句的方法
(3)从结尾上去找。 有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
一句话，因此，所以，由此看来，归根结底，
总而言之
注：中心句不能是疑问句或描写性语句，通常是陈 述句或者感叹句。
过渡句标志词：
如何分析文章结构,把握文章思路
如何分析文章结构，把握文章思路四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体。
文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。
作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。
可见，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。
如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。
这里所说的“文章”，可以是语段，也可以是整篇文章。
1、分析语段的结构，把握语段的思路分析语段结构可从以下几个方面入手：（1）扣中心，以纲带目。
中心句是语段的“总纲”。
分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。
凡属先摆观点然后分析论证，或者先摆情况后解释说明，或者先总说后分说之类的语段，第一层都划在始发句与后续句之间。
与此相反，属于先分析论证后得出结论，或先分述后总结之类的语段，第一层则划在终止句前面。
如果是照应式语段，第一层则划在始发句后，第二层则划在终止句前。
（2）理思路，弄清结构。
语段的结构形式不外乎两种：一是纵向结构，一是横向结构。
弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。
下面用上述两种方法来分析一道高考试题。
下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种（）①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。
②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。
③经济学上讲投入产出。
④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。
⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。
⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。
⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。
理解文章内涵的技巧与方法
理解文章内涵的技巧与方法在我们的日常生活和学习中，阅读各种各样的文章是必不可少的。
无论是学术论文、文学作品，还是新闻报道、实用指南，理解文章的内涵对于获取信息、增长知识、提升素养都具有重要意义。
然而，要真正读懂一篇文章，并非易事，需要掌握一定的技巧和方法。
接下来，我将为大家详细介绍一些理解文章内涵的实用技巧与方法。
一、仔细阅读文章这是理解文章内涵的基础。
在阅读时，要集中注意力，逐字逐句地读，不要跳跃或遗漏。
遇到不认识的字词，要及时查阅字典，确保对文章的理解不受阻碍。
同时，要注意文章的标点符号，它们能帮助我们更好地理解句子的结构和语气。
在初次阅读时，不要急于求成，要给自己足够的时间来熟悉文章的内容和风格。
对于较复杂的文章，可以多读几遍，每一遍都会有新的收获。
二、明确文章的类型和主题不同类型的文章有不同的特点和写作目的。
例如，议论文旨在阐述观点、论证道理；记叙文主要讲述事件、刻画人物；说明文则是对事物进行客观的介绍和解释。
在阅读之前，先对文章的类型有一个大致的判断，有助于我们采用相应的阅读策略。
同时，要尽快抓住文章的主题，主题通常可以通过标题、开头段落或结尾段落来确定。
三、分析文章的结构文章的结构就像是一座建筑的框架，支撑着整篇文章的内容。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
了解文章的结构可以帮助我们更好地把握作者的思路和文章的重点。
例如，在总分总结构的文章中，开头的总述部分往往会提出中心论点，中间的分述部分会通过具体的事例或论据来支持论点，结尾的总结部分则会再次强调论点或得出结论。
四、关注关键语句关键语句包括中心句、过渡句、总结句等。
中心句通常能够概括文章的主要内容，过渡句起到承上启下的作用，使文章的衔接更加自然流畅，总结句则对文章进行归纳和总结。
通过关注这些关键语句，我们可以快速把握文章的要点和脉络，提高阅读效率。
五、理解词汇和句子的含义词汇是文章的基本组成单位，准确理解词汇的含义对于理解文章至关重要。
把握文章的主要内容有哪些方法
把握文章的主要内容有哪些方法把握文章主要内容是一种概括能力，也是一种最基本的阅读能力。
《课标》在第二学段明确提出，阅读时能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
由此可见，中年级正是训练学生把握课文主要内容的阶段。
要想迅速把握文章主要内容，也有方法常用的方法如下：课题分析法每学习一篇课文，都要分析一下课题。
因为题目是课文的魂，抓住了魂就抓住了根本。
教材中的课文题目，有的指向课文主要人物，如《地震中的父与子》；有的指向事件，如《一次成功的实验》；有的直接指向课文中心，如《掌声》：有的通过问题引起学生好奇，如《我是什么》。
从标题入手，抓住“人物”可补充事件，抓住“事件”的可补充人物和事件要点，抓住“中心”的可围绕中心展开，这样可以迅速把握课文的主要内容。
如读《掌声》后，可引导学生完成填空：课文主要写了（谁的）（几次）掌声使英子由原来变得（怎么样）。
抓住题眼掌声，文章就很容易把握了。
中心句段摘录法有的文章中的总起或总结句、过渡句、重点段落点明了文章的主要内容，这些就是文章的中心句段，只需摘录即可。
比如《颐和园》总起第一段写了颐和园是一个美丽的大公园，中间的段落分别写了各个景点的特点，最后一段写了颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。
总分总的结构让学生清楚地了解了颐和园的美丽景观。
另外要注意借助过渡句，过渡句的主要作用就是承上启下，因此对于串联文章的作用自不待说，同时过渡句也是上下文的中心句，概括了上文，也统领了下文。
因此，概括的时候绝对不能忽视。
过渡句也有助于我们快而准地抓住文章的主要内容，因为过渡句一般是对上文的总结和对下文的总领，而这样的总结和总领，正是文章的主要内容。
如：丰子恺的《白鹅》，作者写了鹅的高傲，然后用了一个过渡句“鹅的高傲，更表现在它、步态和吃相中。
”不仅承接了，上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文鹅的叫声，使文章表达自然，条理清楚。
关键词语提炼法课文里常有“总起分述”或“先具体后概括”的写作方法，如果我们充分利用课文所提供的内容学会抓住总起、概括等有提示作用的关键词语，就有助于概括能力的提高。
理解文章结构的技巧与方法
理解文章结构的技巧与方法在我们日常的阅读和写作中，理解文章结构是一项至关重要的技能。
它就像是一把钥匙，能够帮助我们打开文章的内涵之门，更清晰、准确地把握作者的意图和思想。
那么，如何才能有效地理解文章结构呢？下面我将为您介绍一些实用的技巧与方法。
首先，我们要学会区分文章的类型。
不同类型的文章往往具有不同的结构特点。
比如，记叙文通常按照时间顺序、空间顺序或者事件发展的逻辑顺序来组织内容；议论文则一般会遵循提出问题、分析问题、解决问题的结构，先表明观点，然后通过论据进行论证，最后得出结论；说明文则多采用总分总、总分、分总等结构，对事物或事理进行说明。
了解文章的类型，能让我们在阅读时有一个初步的方向，更容易把握其结构。
其次，关注文章的开头和结尾。
开头部分往往会点明主题或者引出下文，为整篇文章定下基调。
而结尾则通常是对文章内容的总结、升华或者给出结论。
通过仔细研读开头和结尾，我们可以大致了解文章的主要内容和作者的写作意图。
段落的划分也是理解文章结构的重要线索。
每个段落都有其相对独立的主题或内容，段落之间又存在着一定的逻辑联系。
有的段落是并列关系，分别阐述不同的方面；有的是递进关系，逐步深入地探讨问题；还有的是转折关系，通过对比或转折来突出重点。
分析段落之间的关系，可以帮助我们更好地理解文章的层次和结构。
标题和小标题同样不容忽视。
它们往往是对文章各个部分内容的概括和提炼。
通过浏览标题和小标题，我们能够快速了解文章的框架和重点。
此外，寻找关键词和关键句也是关键的一步。
关键词能够反映文章的核心概念和主题，关键句则可能是段落的中心句或者能够统领全文的语句。
抓住这些关键元素，有助于我们梳理文章的脉络。
在阅读过程中，我们还要注意文章中的过渡词和过渡句。
比如“首先”“其次”“然而”“总之”等等，它们就像是道路上的指示牌，引导着我们从一个部分过渡到另一个部分，使文章的结构更加清晰明了。
为了更深入地理解文章结构，我们可以尝试进行概括和总结。
把握文章的中心句和过渡句.四升五精编版
把握文章的中心句和过渡句1、什么是中心句和过渡句？◆中心句：指能够统领全篇，概括文章主要内容的句子。
如：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（六年级上册《詹天佑》）这一句就是全文的中心句，整篇课文都是围绕詹天佑的爱国之心和他所表现出来的杰出才干来写的。
从某种意义上讲，抓住了文章的中心句，也就把握了文章的主要内容。
◆过渡句：指在文章中起着承上启下作用的句子，它往往把前后内容紧密地联系在一起，使文章衔接自然，形成一个整体。
如：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
（《秦兵马俑》）这就是一个典型的过渡句，前一句承接上文，讲兵马俑的规模庞大，后一句领起下文，描述的是兵马俑类型众多、个性鲜明。
这样的描写紧紧扣住了文章的主要内容，上下文过渡自然，衔接紧密。
2、中心句在文中位置的一般规律及作用。
①中心句在文章或自然段的开头，又称“总起句”，起到统领全文或全段的作用。
②中心句在文章或自然段的末尾，又称“总结句”，起到总结全文或全段的作用。
③中心句在文章或自然段的中间，起着承上启下的“过渡段”或“过渡句”的作用。
④中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。
3、怎样找中心句？（1）思路导航找中心句之前，我们先要做到两点，第一是读，第二是想。
“读”就是通读全文，“想”就是想这段话主要讲了什么内容；找中心句的方法：（2）从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
例：《将相和》、《自己的花是让别人看的》、《通往广场的路不止一条》《给予是快乐的《为人民服务》《真理诞生于一百个问号之后》这几个题目其实就直接揭示了文章的中心。
（3）从总起句去找。
有些文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
例：把铁路修到拉萨去。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！再如《猫》的开头“猫的性格实在有些古怪”。
《我的长生果》书，被人们称之为人类文明的“长生果”(4)从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。