人教版四年级美术上册第7课《今天我值日》教学设计2
四年级上册美术教案-第7课 今天我值日 ▏人教版 (2014秋) (2)
今天我值日教学目标：1．初步了解人物运动中的特征，提高人物画技能，能大胆地描绘出各种动态人物。
2．学生感受生活情趣，并运用绘画形式表现自己的生活体验。
教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
教学过程：一、导入1．同学们，教室里是什么样的景象？看到这么脏、这么乱的教室你们有什么想法？有没有同学愿意把教室打扫干净？（你们俩扫地、你们擦黑板、你们俩摆桌子吧）2．经过你们辛勤的劳动，教室现在怎么样了呢？脏乱的教室被你们打扫的如此干净，值日生，你们真棒！为你们的辛勤劳动鼓掌，有了你们生活更加精彩。
3．值日生们，想不想通过手中的画笔来记录《今天我值日》？二、讲授新课1．值日生工作各式各样，平时你们都做过哪些工作？除了在学校里值日，你们还在哪里做过值日？你们都是勤劳的好孩子，陈老师为你们感到骄傲。
2．为了奖励你们，现在我们玩个小游戏《悟空，变变变》，游戏中仔细观察，认真思考的同学是有奖励的哦！值日生根据抽到的纸条来表演，看谁定的最准、定的最稳（开始……定），你们看清楚刚刚哪些部位在动吗？把手中的小红点贴在她们动的部位上。
请表演的同学说说，他们贴的对吗？3．那你们知道这些贴小红点的位置叫什么吗？（关节），真厉害，你们真是爱动脑筋的孩子。
我们四肢活动靠的就是这些活动的关节，那他们全身的关节都动了吗？（没有，只有贴了小红点的地方才动）。
非常好，这就是人物的动态，而且只是部分动态。
4．游戏难度系数增加了，看看谁是《火眼金睛》，你们能不能找出下面这组图片里人物正在活动的关节点呢？小组合作，先讨论，再贴上，自己也可以尝试做一做。
他们都找准确了吗？你们各个都是火眼金睛。
5．那你们能不能用最简单的线条把这个值日生动态表现出来呢？试着在纸上画一画，这样画有什么好处？缺点在哪呢？画出的人物不够生动，没有表情，缺少服饰。
老师来帮帮他（示范板书），首先画出身体，手臂，腿，呀！人马上立体起来了，然后加上人物值日时专注的表情，接着添加上服饰细节，嗯！这下好看多了，再看看是不是还少了点啥？（劳动工具）6．怎么画劳动工具呢？我们一起来看看，实物里的劳动工具和绘画里的有什么不一样吗？有，有的是简笔画、有的是水粉、还有的用素描表现，表现形式不同，画面效果也不同。
第7课 今天我值日(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第7课今天我值日（教案）教学内容：本节课是2023-2024学年美术四年级上册的第7课，教学内容为“今天我值日”。
本节课将引导学生通过观察和描绘身边的环境，学会珍惜和爱护公共财物，培养学生的责任感和环保意识。
教学目标：1. 让学生了解和掌握公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的重要性。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，能够通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。
教学难点：1. 让学生理解公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的意义。
2. 引导学生通过观察和描绘身边的环境，培养学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。
教具学具准备：1. 教师准备一些公共财物的图片或实物，如学校设施、公园设施等。
2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
教学过程：1. 引入新课- 教师通过展示一些公共财物的图片或实物，引导学生思考和讨论公共财物的概念和重要性。
- 学生分享自己对公共财物的理解和认识。
2. 观察和描绘- 教师带领学生观察身边的环境，发现公共财物的存在。
- 学生通过观察和描绘，记录下身边的公共财物，如学校设施、公园设施等。
3. 绘画表达- 教师引导学生通过绘画表达自己对公共财物的珍惜和爱护之情。
- 学生用彩笔、水粉等绘画工具，创作一幅关于公共财物的画作。
4. 分享和讨论- 学生展示自己的画作，分享自己的创作思路和表达的情感。
- 教师引导学生进行讨论，互相学习和交流。
板书设计：1. 今天我值日2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程作业设计：1. 学生根据本节课的学习内容，创作一幅关于公共财物的画作。
2. 学生将自己的画作带回家，与家人分享自己的学习成果和创作思路。
课后反思：本节课通过观察和描绘身边的环境，让学生了解了公共财物的概念和重要性，培养了学生的责任感和环保意识。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和绘画技巧，鼓励学生表达自己的想法和情感。
《第7课 今天我值日》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12四年级上册
《今天我值日》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是使学生能够：1. 了解值日的基本内容和责任；2. 学会观察并表达值日活动中的具体情景；3. 培养爱护班级环境的责任感和合作精神；4. 通过绘画表达自己对值日工作的理解与感受，锻炼学生的美术创作能力。
二、教学重难点教学重点在于引导学生观察并描述值日活动中的细节，如值日生的动作、环境布置等，并尝试用美术语言表达出来。
教学难点在于如何激发学生的创作灵感，让他们在作品中体现出对值日工作的认真态度和对环境的爱护。
三、教学准备1. 课前准备：布置学生回家观察一次值日活动，记录值日过程的重要环节和细节；准备画纸、彩笔、颜料等绘画工具。
2. 教学资源：准备几幅值日相关的优秀学生作品作为参考，以及相关值日活动的图片或视频资料，以便学生更好地理解和创作。
3. 教学环境：布置一个安静、宽敞的教室环境，以便学生能够专心绘画。
四、教学过程：（一）课前导入为了调动学生的学习兴趣，提高课堂参与度，在课前导入环节，教师可以播放一段学生值日的短片，短片中可以展现不同场景的学生们在进行值日活动的画面，比如打扫教室、擦黑板、整理课桌等。
让学生通过观察和思考，感受值日活动的重要性和趣味性。
同时，教师可以简单介绍本节课的教学目标和内容，让学生对即将学习的内容有一个初步的认识。
（二）新课内容展示1. 主题理解教师通过讲解和展示，让学生明确本节课的主题——“今天我值日”。
通过提问和讨论的方式，引导学生理解值日的意义和价值，以及自己在值日活动中的角色和责任。
同时，教师可以展示一些优秀的值日作品，让学生欣赏并学习其中的优点和技巧。
2. 画材介绍教师详细介绍绘画工具和材料，包括水彩笔、颜料、画纸等。
重点强调不同画材的使用方法和注意事项，如颜色的搭配、笔触的运用等。
同时，教师可以现场演示如何使用这些工具进行绘画，让学生更加直观地了解画材的用法。
3. 示范教学教师进行示范绘画，展示如何根据主题进行构图、上色等操作。
人教版四年级美术上册《今天我值日》教案2
《今天我值日》教案教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学过程：一、组织教学：检查学生的课堂上准备情况。
二、激发兴趣，导入新课（观看课件）“同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？”“那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？”放映值日图片，让学生发表自己的感受。
引导学生分析：通过观看图片，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。
）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
）引入课题：“今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。
”板书课题：今天我值日三、讲授新课1、动一动（引导学生观察）。
（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？（教师提示：请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
）2、想一想（引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？）欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。
（出示电脑课件）教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。
）四、作业布置：1、用绘画的形式表现值日的情景。
2、作业要求：a、先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；b、构图饱满，添上相应的背景；c、注意色彩搭配。
五、学生作业练习，教师课堂巡回指导。
适时挑选典型的作业讲评。
六、学生作业展示，分小组展开相互评价，教师小结。
第7课 今天我值日(教案)2022-2023学年美术四年级上册
第7课今天我值日（教案）一、教学目标1.了解值日老师的职责和义务；2.掌握基本的整理、清洁工具和方法；3.培养良好的卫生习惯；4.强化集体荣誉感。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解和掌握自己的职责和义务；2.教学难点：如何培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
三、教学准备1.教案和课件；2.教学素材：扫帚、抹布等清洁工具；3.教学环境：整洁、干净、宽敞的教室。
四、教学过程1.导入引导学生回顾定期的卫生日和分组清洁活动，为今天的课程做铺垫。
2.新课讲解1.学生通过自主学习、观察和思考，了解值日老师的职责和义务，以及如何维护教室的整洁。
2.介绍卫生工具的种类和使用方法，包括扫帚、抹布等。
3.教导学生制定清洁计划，明确每个人的职责和时间安排，确保工作的高效和整洁度的质量。
4.提醒学生在清扫和整理过程中要注意安全，避免造成意外伤害。
3.实践活动学生按照清洁计划完成整理和清扫工作，并根据学校卫生标准严格要求自己。
同时，借此机会培养良好的卫生习惯和集体荣誉感。
4.课堂讨论课后讨论本次实践活动的感悟和收获，加深学生对集体荣誉感的认知。
五、教学扩展针对本次课程，可以开展以下课外活动：1.校内环境卫生检查，加深对班级的责任和荣誉感；2.编制学生值日表，营造良好的卫生习惯和责任感；3.班级内清洁技能比赛，鼓励学生通过比赛切磋学习，提高自己的清洁能力和团队合作能力。
六、教学评价采用观察、口头反馈和实践活动结果分析相结合的评价方式，对学生的职责、卫生习惯、安全意识、团队合作等多个方面进行评价。
在日常教学、班会和家访等环节加强与家长的交流和反馈，促进家校合作，提高学生的综合素质。
人教版四年级美术上册《第7课 今天我值日》教学设计
人教版四年级美术上册《第7课今天我值日》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和回忆，让学生了解值日生的工作内容，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2. 过程与方法：通过描绘值日生的工作场景，提高学生的造型表现能力和画面组织能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强责任感。
二、教学内容1. 课题：人教版四年级美术上册《第7课今天我值日》2. 教学重点：描绘值日生的工作场景，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 教学难点：如何运用绘画语言表现值日生的工作场景，培养学生的造型表现能力和画面组织能力。
三、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教材2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回忆值日生的工作内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解值日生的工作场景，分析绘画表现方法，引导学生关注生活、热爱劳动。
3. 示范讲解：教师现场示范绘画值日生的工作场景，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据教师讲解的方法，独立完成一幅描绘值日生工作场景的绘画作品。
五、板书设计1. 课题：《今天我值日》2. 教学重点：描绘值日生的工作场景，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 教学难点：如何运用绘画语言表现值日生的工作场景，培养学生的造型表现能力和画面组织能力。
4. 绘画步骤：观察、构思、起稿、勾线、上色六、作业设计1. 作业内容：独立完成一幅描绘值日生工作场景的绘画作品。
2. 作业要求：画面饱满、生动，色彩搭配合理，表现出值日生的工作热情。
七、课后反思本节课通过描绘值日生的工作场景，培养了学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察生活，发现生活中的美好瞬间，培养学生的绘画表现能力和画面组织能力。
同时，教师还需关注学生在绘画过程中的情感体验，让他们在创作中感受到劳动的快乐和价值。
四年级上册美术教案-第7课今天我值日-人教版(2023秋)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与值日生工作相关的实际问题。
2.创作指导：为了加深理解，我们将进行绘画创作。在创作过程中，我会指导学生如何运用线条、形状、色彩等元素表现值日生工作场景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的画作，分享创作心得。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了值日生的工作内容和意义，通过实践活动和小组讨论加深了对值日生工作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和尊重值日生的工作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对值日生工作的认识和理解有了明显的提升。他们通过观察、讨论和绘画创作，不仅学会了如何表现值日生的场景，还体会到了值日生工作的重要性和责任感。
a.能够运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个人风格的画作。
b.能够通过画作表达对值日生工作的认识和情感。
3.态度与价值观：通过本课学习，引导学生树立正确的价值观，培养责任感和集体荣誉感。
a.增强学生对值日生工作的尊重和理解，培养责任感。
b.培养学生关爱校园环境，珍惜集体荣誉的价值观。
4.交流与合作：在小组讨论和分享过程中，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
-教师需强调学生在观察时要注重细节，如值日生服饰、动作、表情等。
b.美术表现技巧：运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现值日生工作场景。如运用线条表现动态，运用色彩表现氛围等。
-教师需示范并指导学生如何运用这些元素进行创作，强调其在画作中的应用。
2.教学难点
a.观察与表现：学生在观察值日生工作时，难点在于如何抓住其动态和表情特点，并在画作中表现出来。这需要学生对动态、表情的观察有较高的敏感度，以及对美术表现技巧的掌握。
人教版美术四年级上册《第7课 今天我值日》教学设计2
人教版美术四年级上册《第7课今天我值日》教学设计2一. 教材分析《第7课今天我值日》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和实践，学习用绘画表现值日场景的方法。
教材以生动有趣的故事导入，引导学生关注身边的日常生活，发现生活中的美。
本课内容旨在培养学生对生活的观察力、表现力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的绘画基础，对绘画有兴趣。
但部分学生可能对值日场景的观察不够细致，绘画表现能力有待提高。
此外，学生之间的绘画水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解值日场景的特点，学会观察和表现生活中的美。
2.培养学生用绘画记录和表达自己生活的兴趣。
3.提高学生的绘画表现力和创造力。
四. 教学重难点1.重点：学会观察和表现值日场景。
2.难点：如何将值日场景生动有趣地表现出来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事导入，引导学生关注生活中的美。
2.观察法：培养学生观察生活中的细节，提高学生的观察力。
3.示范法：教师现场示范，指导学生绘画技巧。
4.互动评改法：学生相互评价，取长补短，提高绘画水平。
六. 教学准备1.教材、课件、画纸、画笔等绘画材料。
2.值日场景的图片或视频资料。
3.教师示范作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用故事导入，讲述一个关于值日的小故事，引导学生关注值日场景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些值日场景的图片或视频资料，让学生观察并说出值日场景的特点。
同时，引导学生关注生活中的美，发现生活中的艺术。
3.操练（15分钟）教师现场示范如何绘画值日场景，边示范边讲解绘画技巧。
学生在教师的指导下，尝试自己动手绘画值日场景。
4.巩固（10分钟）学生相互展示自己的作品，进行互动评改。
教师引导学生从观察、表现、创意等方面进行评价，取长补短，提高学生的绘画水平。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创意，用绘画记录自己生活中的其他场景。
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《今天我值日》教学设计
教学目标
1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
学情分析
农村学生的美术功底很差，所以我让学生在欣赏大量作品的基础上，先去模仿，再试着去创造。
重点难点
1、通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教学活动
活动1【导入】教学全过程
一、谈话导入：
师：咱们班今天是谁的值日生啊？
学生反馈（教师请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬。
）
师：今天的值日生表现非常棒，值日工作做的很好，希望其他同学向他（她）学习。
那你们想不想把我们值日时的场面画在纸上呢？今天就让
我们来学习第七课《今天我值日》。
（打开课件）
生：学生打开课本第七课《今天我值日》。
二、新授：
1、（幻灯片3）全班朗诵《值日歌》。
2、引导学生回忆：在学校、班级值日时我们都做那些事?（幻灯片4)
1）学生相互讨论；
2）教师请学生反馈。
（肯定学生的回答并给予表扬师。
）
3、演一演：
1）依据学生总结出的答案，请学生到讲台上来表演各种值日时的相关动作，指导其他学生认真仔细观察、记忆人物的动态，使学生能更好的进入教学情景去，锻炼学生的观察力、记忆力。
2
2）给予表演值日动作准确精彩的学生以表扬。
4、学生看图讨论：
教师出示三张值日生在工作时的图片和相关动态轮廓（幻灯
片5、6、7）。
学生边看边分析、讨论。
5、佳作欣赏：
学生作画之前欣赏佳作，吸取佳作优点，感受构图、色彩的和谐，从中受到启发。
(幻灯片8-14)
1）教师带领学生欣赏两位画家的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，讨论画中人物动态；
2）欣赏同龄人的作品，鼓励学生进行大胆想象。
三、画一画：
作画要求：（幻灯片15）
1、先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；
2、认真处理好个事物之间的遮挡关系；
3、构图饱满，添上相应的背景；
4、注意色彩搭配；
5、可发挥想象，让画面新颖独特。
学生伴随歌曲《今天我值日》绘画，教师巡视指导。
(幻灯片16)
四、讲评作品：
1、学生自评：
学生展示自己的作业并讲述作品中的值日内容以及新颖独特之处。
2、教师点评：
教师肯定学生的讲述并点评表现突出的几幅作品，给予表扬并鼓励学生做好值日。
五、课堂拓展：
引导启发学生在以后的学校生活中做好值日并保持学校卫生，培养学生做好值日、保持卫生的责任感。