动物是我们的好朋友(幼儿园PPT课件)
幼儿园大班科学优秀教案《动物是怎样睡觉的》含PPT课件
幼儿园大班科学优秀教案《动物是怎样睡觉的》含PPT课件PPT课件设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目的：1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。
3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动准备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子推荐课件：大班科学《动物是怎样睡觉的》PPT课件下载地址：/ppt/1379.html活动过程：一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。
（幼儿边看边猜，并模仿）1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。
蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。
仙鹤：单脚站立睡觉。
猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。
小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。
乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。
小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别珍贵，所以要好好保护。
小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。
它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。
2．集体讨论：动物为什么这样睡觉？逐个讲述小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。
小鸭子找朋友(幼儿园PPT课件)
遇见不同动物及互动
遇见小鸡
小鸭子和小鸡一起玩耍，互相追 逐。
遇见小狗
小鸭子和小狗一起分享食物，建立 友谊。
遇见小猫
小鸭子和小猫一起钓鱼，增进感情。
遇到困难时如何解决问题
迷路时
小鸭子向其他动物寻求帮 助，最终找到回家的路。
食物短缺时
小鸭子和其他动物分享食 物，共同度过难关。
遇到危险时
小鸭子勇敢地保护其他动 物，展现出友谊的力量。
珍惜友谊的延续
小鸭子懂得友谊的珍贵，努力维护和延续与朋友 们的深厚情谊。
PART 04
社交技能培养与实践
REPORTING
学会主动与人沟通交流
鼓励幼儿主动与其他小朋友和老 师打招呼，表达自己的想法和感
受。
通过角色扮演、情景模拟等活动， 让幼儿学会如何与他人进行有效
的沟通和交流。
教育幼儿学会倾听他人的意见和 看法，尊重他人的权利和感受。
通过小鸭子的故事，了解了友情和团结 掌握了与他人沟通和分享的基本技巧。 的重要性。
家长参与延伸活动建议
家长可以鼓励孩子主动与其他小朋友建立友谊，并提供 机会让孩子参加一些团队活动或社交场合，如参加社区 活动、参加亲戚朋友的聚会等。
家长可以与孩子一起回顾课程内容，并讨论小鸭子的故 事和其中所蕴含的道理。
教育幼儿学会分工合作，共同 完成任务和目标。
培养幼儿的团队精神和集体荣 誉感，鼓励其在团队中发挥自 己的特长和优势，为团队的胜 利贡献力量。
PART 05
情感教育与价值观塑造
REPORTING
尊重每个个体，包容差异
通过故事中的角色设定，展示每 个小动物的独特之处，引导幼儿 认识到每个人都有自己的特点和
掌握基本社交礼仪和规则
幼儿园《动物好朋友》教案
幼儿园《动物好朋友》教案幼儿园《动物好朋友》教案1 设计意图：幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。
通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。
因此，我们要为幼儿呈现多元的文学作品，提供给幼儿有趣理性的学习素材，来培养幼儿文学作品欣赏的素养。
我准备了两幅挂图，图文并茂便于幼儿理解记忆。
根据中班幼儿身心发展阶段的特点和本班幼儿语言发展的需要，设计了这个活动《动物好朋友》，借由诙谐有趣的珠体儿歌（这个载体）的学习，让幼儿主动诵读，理解创编，引导幼儿体验多元式的人我关系，并丰富了好朋友的多元性。
活动目标：1.学习朗诵儿歌。
2.发现珠体儿歌的特征。
活动名称：动物好朋友活动过程：一.导入跟屁虫游戏小鸡叽叽叽小鸭呷呷呷小猫喵喵喵小鸟喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱二.理解儿歌内容，培养幼儿发散性思维1.出示图片：小山羊提问：1）小朋友仔细观察一下，小山羊拿着什么？2）谁能说说看：“小山羊拿着铲子准备去做什么？”3）他可能遇到了谁？教师小结：小山羊去种树，路上遇到小白兔。
2.1）仔细观察一下小白兔提着什么？2）他要干什么？3）咱们再看看他遇到了谁？师：小白兔去插花，路上遇见小青蛙。
3.出示小青蛙，提问：1）你们听这是什么声音？（扑嗵）小青蛙跳下河之后，唤来了谁？师：小青蛙跳下河，唤来一只大白鹅。
4.大白鹅在干什么？它碰到了谁？师：大白鹅游呀游，碰到一只老水牛。
5.我们仔细观察一下老水牛在干什么？（或谁当领队？）师：老水牛当领队，叫唤大伙来排队。
“排队喽！”6.师：将小动物依次手拉手排列。
向前看齐，向前看！（小动物拉起手来都成了好朋友）师：排好队向前走，大伙都是好朋友。
三.刚才这个小故事里藏着一个（有趣）好听的儿歌，我们看着图片再来说一次。
1.师幼同说一次。
个别幼儿说1-2次。
四.出示图谱老师将刚才这个好听的儿歌用图谱记录下来，咱们看图谱来读一次这个儿歌。
提问：1）这个儿歌还可以怎么读？（一个人读，两个幼儿一人一句读，集体一人一句读）2）读完儿歌后？你们发现了什么？它和咱们以前学过的儿歌有什么不同？3）仔细观察图片。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思1目标：1、学习用语言，动作大胆地表现自己对作品语句的理解。
2、感受作品中所蕴含的幽默感。
准备：图画、音乐《洗澡》、白纸、油画棒过程：一、开始1、播放音乐《洗澡》“小朋友，我们一起来跳舞吧！”幼儿跟着音乐一起做动作。
2、“刚才我们跳了一个什么舞蹈啊？刚才小朋友都是怎么样洗澡的啊？”幼儿自由回答3、“那现在我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的，好吗？”4、教师讲述故事一遍提问：⑴故事题目叫什么？（洗澡）⑵故事都有谁？小青蛙在里面洗澡时，是谁先来洗澡的？然后接下去都是谁来呢？它们都是怎么样过来的？5、请幼儿一起学学小动物过来时的动作，教师可以先请个别幼儿上来表演。
“老师先请一个小朋友上来表演（小狗、小猪、河马）的动作。
”6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。
7、河马走过来时有没有洗成澡呢？为什么？（学习词：散架、泡汤）8、后来小动物都到哪里去洗澡了？二、基本部分1、“老师这里有几幅图画，本来老师打算把这个故事编成一本图书，可是老师不小心把这些图画的顺序给打乱了，现在我请小朋友一边讲故事一边把图画的顺序给排列整齐，好不好？”2、幼儿跟教师把图画排列整齐后，教师出示封面，在封面上写上故事的题目。
3、“我们把这本大图书，放在图书角里，给小朋友以后看，好吗？”三、结束部分1、“刚才小动物本来在木桶里洗澡的，后来又到河里去洗澡，可是他们都怎么样？”（很开心）2、“那小朋友，你们要到哪里去洗澡呢？”幼儿自由想象回答。
3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”结束。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思2目的：⑴ 听听音乐，想象出夏天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。
《保护珍稀动物》(幼儿园PPT课件)
04
小朋友如何保护珍稀动物
了解珍稀动物知识
什么是珍稀动 物
保护珍稀动物 的意义
珍稀动物面临 的威胁
小朋友如何 了解珍稀动
物知识
从小事做起，关爱珍稀动物
不买不卖稀有动物：不购买或贩卖稀有动物，从源头上保护珍稀动物。
保护生态环境：积极参与环保活动，保护珍稀动物的栖息地。
爱护动物，不伤害它们：不捕猎、不虐待、不捕捉、不食用珍稀动物。 宣传保护珍稀动物：向身边的人宣传保护珍稀动物的重要性，倡导 大家共同参与保护行动。
与孩子一起学习相关知识
了解珍稀动物：了解珍稀动物的定义、种类及生存现状。 了解保护意义：了解保护珍稀动物的意义，包括生态平衡、生物多样性等方面。 了解保护措施：了解保护珍稀动物的措施，包括法律法规、自然保护区、人工繁殖等方面。 倡导保护意识：通过亲子互动，倡导家庭成员树立保护珍稀动物的意识，积极参与保护行动。
内容：介绍珍稀 动物，如大熊猫、 华南虎等，以及 它们所面临的生 存威胁。
目的：通过讲述 故事，增强孩子 们对珍稀动物的 关注和保护意识。
互动：让孩子们 了解如何与珍稀 动物互动，以及 如何保护它们。
行动：引导孩子 们从小就树立保 护动物的观念， 并付诸行动。
感谢观看
汇报人：
传承物种多样性
珍稀动物是地球生物多样性的重要组成部分 保护珍稀动物有助于维护生态平衡和生物安全 保护珍稀动物对于人类社会的发展和进步具有重要意义 保护珍稀动物有助于传承和弘扬生态文明和精神文明
推动生态文明建设
珍稀动物是生物多样性的重要组成部分，保护珍稀动物有助于维护生态平 衡和生态系统的稳定性。
科学研究与监测
监测：通过科技手段对珍稀动物进行实时监测，掌握其生存状态和分布情况。
幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思
幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》含反思1《我最喜欢的动物朋友》活动目标：收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备：动物图片，动物书记幼儿用书活动过程：一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动；（9.50-10.15）《袋鼠三级跳》活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。
3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。
"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。
游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。
4、结束游戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》活动目标:1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
新星幼儿园中班社会《参观动物园》PPT课件
狮子
英语名称:
Tiger 主要食物：各 老虎亚种均在 所属食物链中 处于最顶端， 在自然界中没 有天敌 生活习性：虎 是一种独居动 物，每只虎都 有自己的 猩
50年前，美丽的年轻姑娘珍妮·古道尔（Jane Goodall） 走进了冈贝河国家公园，看到了黑猩猩，她此后后半生的大部分时间， 都没有离开这块远离文明的坦桑尼亚原始森林。
棕熊
大象
金丝猴
丹 顶 鹤
黒鹤
黑天鹅
斑 马
长颈鹿
河马
狮子
简介：是地球上力量强大的猫科动物之一， 狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。 漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和 梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉 主要食物：通常捕食比较大的猎物，
例如：野牛、羚羊、斑马，甚至年幼的河马、大象、长颈鹿 等等，当然小型哺乳动物、鸟类等等也不会放过。 分布:欧洲东南部、中东、印度和非洲大陆
动物是我们的好朋友
熊类
大象
猴子
鹤 天鹅
长颈鹿 河马
斑马
狮 子 老 虎
豹子
猩 猩
欢迎下次光临 O(∩_∩)o
动物园
——动物和人类是好朋友
大熊猫
小熊猫
浣熊
棕熊
棕熊是陆地上体形最大的哺乳动 野外生活的棕熊动物之一(食肉 目) ，最重的一头科迪亚克棕熊可 以达1134千克，最轻叙利亚棕熊的 只有90千克，平均体重550千克。 主要食物：杂食性，食谱会随着季 节发生变化。一般来说，其余则为 动物性食物，例如昆虫、啮齿类动 物、有蹄类动物（例如麋鹿、驯鹿、 驼鹿 野牛等等）、野猪、鱼和腐 肉等等 生活习性：奉行独身至 上 ；晨昏时分外出活动，而大白 天则躲在窝里休息 分布:适应力比较强 ，从荒漠边缘 至高山森林，甚至冰原地带都能顽 强生活 。
幼儿园大班绘本故事PPT课件(团结好朋友)
幼儿参与度评估
观察法：观察幼儿在绘本故事中 的参与情况，如注意力集中程度、 表情反应等。
互动法：通过与幼儿的互动交流， 评估他们对故事情节和角色的兴 趣和理解程度。
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提问法：通过提问了解幼儿对绘 本故事的理解程度和思考能力。
测试法：通过简单的测试题或小 游戏，评估幼儿对绘本故事的掌 握程度和思维能力。
培养幼儿尊重他 人、关心他人的 品质，学会倾听 和表达。
培养幼儿诚实守 信、友善待人的 态度，树立正确 的价值观。
培养幼儿良好的 行为习惯和自我 约束能力，树立 良好的榜样。
增强幼儿自信心和创造力
通过绘本故事培养幼儿的自信心， 让他们感受到自己的价值和重要 性。
通过团队合作的方式，让幼儿学 会相互支持和帮助，增强他们的 团队合作意识和协作能力。
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目的：激发学生的学习兴趣，培 养其自主学习和合作学习的能力。
优势：能够培养学生的沟通、协 作和创新能力，提高教学效果。
游戏化教学
定义：将学习内容以游戏的形式呈现，激发幼儿学习兴趣
目的：通过游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，培养团队协作和沟通 能力
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通过故事情节的想象和创作，激 发幼儿的创造力，培养他们的创 新思维和想象力。
通过完成绘本故事的任务，让幼 儿感受到成就感，进一步增强他 们的自信心和创造力。
05
教学方法
互动式教学
定义：通过师生互动、生生互动 等方式，引导学生主动参与学习 过程的教学方法。
实施方式：采用游戏、小组讨论、 角色扮演等多种形式，鼓励学生 积极参与，提高课堂互动性。
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大熊猫是一种以食竹为主的动物，不紧集珍稀、 濒危、特产于一身，而且非常古老，有“活化 石”之称。
现仅分布于中国四川、陕西、甘肃约40个县境 内的群山叠翠的竹林中，过着与世无争的隐居 生活。目前总数仅仅1000只。
中国金丝猴包括川、滇、黔三 因滇金丝猴远居滇藏的雪山杉 数量仅千余只；黔金丝猴仅见 州梵净山，数量才700多只；大 较熟悉的当属川金丝猴。川金 分布于四川、陕西、湖北及甘 深居山林，结群生活，背覆金 “披风”，攀树跳跃、腾挪如
野生动物我不吃，
皮草衣物我不穿， 滥捕滥杀不可要，
爱护动物要做到。
小朋友要记牢：
动物是我们的好朋友，和谐生存最重要。
身穿皮袄黄又黄， 呼啸一声百兽慌。 虽然没率兵和将， 威风凛凛山大王。
ห้องสมุดไป่ตู้
大眼睛，阔嘴巴。
说起话来呱呱呱。 会抓害虫人人夸。
面孔像猫,起飞像鸟, 天天上夜班,捉鼠本领高。
手是脚来脚是手， 屁股红红脸儿丑。 调皮捣蛋赛顽童，
爬竿上树是能手
海豚可以帮助我们救落水的人，它还是一名医生，它的 声音对救助自闭症儿童和脑瘫儿童进行康复训练很有疗 效。
白鳍豚为中国长江中下游的特有水兽， 全球豚类有70多种，淡水仅5种，中国 仅此一种淡水豚。 分布狭窄，比大熊猫更古老、更稀少。
卧龙自然保护区
— —
大熊猫
长白山自然保护区
— 东北虎 —
阿尔金山自然保护区
zàng lí ng yáng
— —
藏 羚 羊
扎龙自然保护区
— 丹顶鹤(hè) —
神农架自然保护区
— 小熊猫 —
这些做法对不对？为什么？
× 用开水给动物洗澡。
×用绳子捆帮小动物。
这样对待小动 物好不好呢？
√
×
在动物园，我只给小羊 青草吃。我知道这种食物 是安全的。
在动物园，我最爱给动 物扔吃的。那次，还给狗 熊冰棍纸吃呢。
保护动物， 你能做些什么呢？
动物园，好热闹，
狮子吼，猴子跳， 不投食，不恐吓，