5、体格测量评价统计表
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全身体格检查评分表
（99）肾区叩击痛
6、腹部
（100）正确暴露腹部
（101）请受检者屈膝、放松腹肌、双上肢置于躯干两侧，平静呼吸
（102）观察腹部外形、对称性、皮肤、脐及腹式呼吸等
（103）听诊肠鸣音至少1分钟
（104）听诊腹部有无血管杂音
（105）叩诊全腹
（106）叩诊肝上界
（107）叩诊肝下界
（108）检查肝脏有无叩击痛
（24）观察外鼻
（25）触诊外鼻
（26）观察鼻前庭、鼻中隔
（27）分别检查左右鼻道通气状态
（28）检查上颌窦，注意肿胀、压痛、叩痛等
（29）检查颌窦，注意肿胀、压痛、叩痛等
（30）检查筛窦，注意压痛
（31）观察口唇、牙齿、上腭、舌质和舌苔
（32）借助压舌板检查颊粘膜、牙齿、牙龈、口底
（33）借助压舌板检查口咽部及扁桃体
（109）检查移动性浊音（经脐平面先左后右）
（110）浅触诊全腹部（自左下腹开始、逆时针触诊至脐部结束）
（111）深触诊全腹部（自左下腹开始、逆时针触诊至脐部结束）
（112）在右锁骨中线上单手法触诊肝脏
（113）在右锁骨中线上双手法触诊肝脏
（114）在前正中线上双手法触诊肝脏
1、缺一项扣标准分；
2、每一项中不完整扣0.5分；
3、顺序颠倒每项扣0.5分。
(每小点1分)
检
查
项
目
及
顺
序
（115）检查肝颈静脉回流征
（116）检查胆囊点有否触痛
（117）双手法触诊脾脏
（118）如未能触及脾脏，嘱受检者右侧卧位，再触诊脾脏；
（119）叩诊脾脏
（120）双手法触诊双侧肾脏
（121）检查腹部触觉（或痛觉）
6、腹部
（100）正确暴露腹部
（101）请受检者屈膝、放松腹肌、双上肢置于躯干两侧，平静呼吸
（102）观察腹部外形、对称性、皮肤、脐及腹式呼吸等
（103）听诊肠鸣音至少1分钟
（104）听诊腹部有无血管杂音
（105）叩诊全腹
（106）叩诊肝上界
（107）叩诊肝下界
（108）检查肝脏有无叩击痛
（24）观察外鼻
（25）触诊外鼻
（26）观察鼻前庭、鼻中隔
（27）分别检查左右鼻道通气状态
（28）检查上颌窦，注意肿胀、压痛、叩痛等
（29）检查颌窦，注意肿胀、压痛、叩痛等
（30）检查筛窦，注意压痛
（31）观察口唇、牙齿、上腭、舌质和舌苔
（32）借助压舌板检查颊粘膜、牙齿、牙龈、口底
（33）借助压舌板检查口咽部及扁桃体
（109）检查移动性浊音（经脐平面先左后右）
（110）浅触诊全腹部（自左下腹开始、逆时针触诊至脐部结束）
（111）深触诊全腹部（自左下腹开始、逆时针触诊至脐部结束）
（112）在右锁骨中线上单手法触诊肝脏
（113）在右锁骨中线上双手法触诊肝脏
（114）在前正中线上双手法触诊肝脏
1、缺一项扣标准分；
2、每一项中不完整扣0.5分；
3、顺序颠倒每项扣0.5分。
(每小点1分)
检
查
项
目
及
顺
序
（115）检查肝颈静脉回流征
（116）检查胆囊点有否触痛
（117）双手法触诊脾脏
（118）如未能触及脾脏，嘱受检者右侧卧位，再触诊脾脏；
（119）叩诊脾脏
（120）双手法触诊双侧肾脏
（121）检查腹部触觉（或痛觉）
体育健康标准评分表(2014年修订)
0.4
0
-0.1
-0.2
-0.3
-0.4
-0.5
-0.4
-0.8
-0.9
-1
-1.1
-1.2
-1.3
-1.2
-1.6
-1.7
-1.8
-1.9
-2
-2.1
-2
表1-9 男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）
初一
初二
初三
高一
高二
高三 大一大二
225
240
250
260
265
270
273
218
233
245
255
一年级
1080 1010 940 870 800 750 700 650 600 550
二年级
1220 1140 1060 980 900 840 780 720 660 600
表1-4
1420
1660
1900
2180
1340
1570
1800
2060
1260
1480
1700
1940
1180
1390
1600
17.6
17.9
18.1
18.5
18.7
20.1
16
16.3
16.6
16.9
17.2
17.5
18.4
良好 及格
不及格 等级 优秀 良好 及格
不及格
85 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 50 40 30 20 10
单项 得分 100 95 90 85 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 50 40
国家学生体质健康标准评分表标准(初中、高中)
28.6～35.2
35.3～42.5
42.6～45
>=45.1
141～141.9
<29.1
29.1～35.8
35.9～43.1
43.2～45.6
>=45.7
142～142.9
<29.6
29.6～36.4
36.5～43.9
44～46.4
>=46.5
143～143.9
<30.2
30.2～37
37.1～44.4
50.6～57.7
57.8～60.2
>=60.3
158～158.9
<41.4
41.4～51.2
51.3～58.4
58.5～60.9
>=61.0
159～159.9
<42.2
42.2～51.9
52～59.1
59.2～61.6
>=61.7
160～160.9
<42.9
42.9～52.7
52.8～59.9
60～62.4
31～36.9
37～39.1
>=39.2
128～128.9
<23.4
23.4～31.5
31.6～37.6
37.7～39.8
>=39.9
129～129.9
<24.1
24.1～32.2
32.3～38.2
38.3～40.4
>=40.5
130～130.9
<24.6
24.6～32.8
32.9～39.1
39.2～41.3
51.9～62.3
62.4～70.9
71～73.9
35.3～42.5
42.6～45
>=45.1
141～141.9
<29.1
29.1～35.8
35.9～43.1
43.2～45.6
>=45.7
142～142.9
<29.6
29.6～36.4
36.5～43.9
44～46.4
>=46.5
143～143.9
<30.2
30.2～37
37.1～44.4
50.6～57.7
57.8～60.2
>=60.3
158～158.9
<41.4
41.4～51.2
51.3～58.4
58.5～60.9
>=61.0
159～159.9
<42.2
42.2～51.9
52～59.1
59.2～61.6
>=61.7
160～160.9
<42.9
42.9～52.7
52.8～59.9
60～62.4
31～36.9
37～39.1
>=39.2
128～128.9
<23.4
23.4～31.5
31.6～37.6
37.7～39.8
>=39.9
129～129.9
<24.1
24.1～32.2
32.3～38.2
38.3～40.4
>=40.5
130～130.9
<24.6
24.6～32.8
32.9～39.1
39.2～41.3
51.9～62.3
62.4～70.9
71～73.9
全身体格检查评分标准表
3.0
35.检查语音共振。嘱被检者以一致的声音强度重复发“yi”长音，同语音震颤检查上、中、下三个部位，作两侧对比。
1.0
36.听诊胸膜摩擦音。嘱被检者深吸气，在前下侧胸壁听诊。
1.0
心脏[19.0]
37.观察心前区是否隆起（视）、心尖搏动。检查者下蹲，以切线方向进行观察；视诊心前区异常搏动。
2.0
71.视诊上肢皮肤、关节、手指及指甲。72.检查上臂内侧肘上3～4cm处皮肤弹性。触诊左右滑车上淋巴结。
0.5
73.触诊双侧桡动脉搏动、有无交替脉、奇脉、水冲脉和毛细血管征。检查水冲脉时，用左手指掌侧紧握被检者右手腕桡动脉处，将被检者前臂抬高过头。
0.5
74.检查左右上肢运动功能和肌力。
0.5
75.肱二头肌反射、肱三头肌反射、桡骨膜反射及Hoffmann征检查，先左后右。76.视诊双下肢皮肤、下肢静脉、关节、踝部及趾甲。
3.0
60.双手拇指依次深压季肋点、上输尿管点和中输尿管点。
0.5
61.检查肝区叩击痛。
0.5
62.检查液波震颤。左手掌轻贴被检者右侧腹壁，右手指指腹部叩击左侧腹壁，必要时请被检者或助手用右手掌尺侧缘压在脐部腹正中线上，再叩击对侧腹壁。
0.5
63.检查振水音。左耳凑近被检者上腹部，冲击触诊上腹部。
0.5
1.0
颈部[8.0]
颈部[8.0]
20.观察颈部皮肤、血管，先左后右，观察甲状腺。
0.5
21.按顺序触诊颈部淋巴结：耳前、耳后、乳突区、枕后、颈后三角、颈前三角、锁骨上淋巴结。颈后三角：双手指尖沿斜方肌前缘和胸锁乳突肌后缘触诊颈前三角：翻掌，双手指沿胸锁乳突肌前缘触诊，被检者头稍低向左侧，检查者右手指尖分别触摸颌下和颏下淋巴结，同法触摸右侧颌下淋巴结锁骨上淋巴结：被检者头部稍前屈，用双手指尖在锁骨上窝内由浅部逐渐触摸至锁骨后深部
35.检查语音共振。嘱被检者以一致的声音强度重复发“yi”长音，同语音震颤检查上、中、下三个部位，作两侧对比。
1.0
36.听诊胸膜摩擦音。嘱被检者深吸气，在前下侧胸壁听诊。
1.0
心脏[19.0]
37.观察心前区是否隆起（视）、心尖搏动。检查者下蹲，以切线方向进行观察；视诊心前区异常搏动。
2.0
71.视诊上肢皮肤、关节、手指及指甲。72.检查上臂内侧肘上3～4cm处皮肤弹性。触诊左右滑车上淋巴结。
0.5
73.触诊双侧桡动脉搏动、有无交替脉、奇脉、水冲脉和毛细血管征。检查水冲脉时，用左手指掌侧紧握被检者右手腕桡动脉处，将被检者前臂抬高过头。
0.5
74.检查左右上肢运动功能和肌力。
0.5
75.肱二头肌反射、肱三头肌反射、桡骨膜反射及Hoffmann征检查，先左后右。76.视诊双下肢皮肤、下肢静脉、关节、踝部及趾甲。
3.0
60.双手拇指依次深压季肋点、上输尿管点和中输尿管点。
0.5
61.检查肝区叩击痛。
0.5
62.检查液波震颤。左手掌轻贴被检者右侧腹壁，右手指指腹部叩击左侧腹壁，必要时请被检者或助手用右手掌尺侧缘压在脐部腹正中线上，再叩击对侧腹壁。
0.5
63.检查振水音。左耳凑近被检者上腹部，冲击触诊上腹部。
0.5
1.0
颈部[8.0]
颈部[8.0]
20.观察颈部皮肤、血管，先左后右，观察甲状腺。
0.5
21.按顺序触诊颈部淋巴结：耳前、耳后、乳突区、枕后、颈后三角、颈前三角、锁骨上淋巴结。颈后三角：双手指尖沿斜方肌前缘和胸锁乳突肌后缘触诊颈前三角：翻掌，双手指沿胸锁乳突肌前缘触诊，被检者头稍低向左侧，检查者右手指尖分别触摸颌下和颏下淋巴结，同法触摸右侧颌下淋巴结锁骨上淋巴结：被检者头部稍前屈，用双手指尖在锁骨上窝内由浅部逐渐触摸至锁骨后深部
体格检查评分表
（胸部）
胸部视诊
能指出胸部体表主要骨骼标志、主要垂直线标志（锁骨中线）及主要自然陷窝
6
在视诊时，能提到观察胸廓形状（桶状胸、扁平胸、肋间隙是否饱满、乳房是否对称等）
6
能答出视诊观察：呼吸运动、呼吸频率、呼吸节律音
7
胸部触诊
胸部（廓）扩张度双手触诊方法，姿态正确
6
双手语音震颤触诊方法正确
6
能提到胸部可触及胸膜摩擦音并操作正确
6
结果提问
肝浊音界消失的可能原因
5
整体印象
包括熟练程度和时间掌握情况
5
回答：消化道穿孔、腹部大手术数日内
体格检查评分表（二）
评分项目
评分标准
标准分
扣分理由
得分
基本操作
（量血压为例）
血压计放置位置正确
4
血压带绑扎部位正确、松紧适宜
4
听诊器胸件放置部位正确
4
测量过程流畅
4
终结复原
2
读数结果准确
2
局部抽查
1）检查者站在患者身后，拇指置于患者项部，双手食、中、环指置于胸锁乳突肌中点内侧的气管两侧；中指在甲状腺表面轻轻滑动，了解甲状腺情况。2）检查者坐在患者前，双手拇指置于胸锁乳突肌中点的内侧气管的两侧，以一手指将气管推向对侧，另一手扪摸对侧甲状腺
15
嘱患者做吞咽动作，了解有无随吞咽动作上下活动的肿块
8
体格检查评分表（一）
评分项目
评分标准
标准分
扣分理由
得分
基本操作
（量血压为例）
血压计放置位置正确
4
血压带绑扎部位正确、松紧适宜
4
听诊器胸件放置部位正确
4
测量过程流畅
胸部视诊
能指出胸部体表主要骨骼标志、主要垂直线标志（锁骨中线）及主要自然陷窝
6
在视诊时，能提到观察胸廓形状（桶状胸、扁平胸、肋间隙是否饱满、乳房是否对称等）
6
能答出视诊观察：呼吸运动、呼吸频率、呼吸节律音
7
胸部触诊
胸部（廓）扩张度双手触诊方法，姿态正确
6
双手语音震颤触诊方法正确
6
能提到胸部可触及胸膜摩擦音并操作正确
6
结果提问
肝浊音界消失的可能原因
5
整体印象
包括熟练程度和时间掌握情况
5
回答：消化道穿孔、腹部大手术数日内
体格检查评分表（二）
评分项目
评分标准
标准分
扣分理由
得分
基本操作
（量血压为例）
血压计放置位置正确
4
血压带绑扎部位正确、松紧适宜
4
听诊器胸件放置部位正确
4
测量过程流畅
4
终结复原
2
读数结果准确
2
局部抽查
1）检查者站在患者身后，拇指置于患者项部，双手食、中、环指置于胸锁乳突肌中点内侧的气管两侧；中指在甲状腺表面轻轻滑动，了解甲状腺情况。2）检查者坐在患者前，双手拇指置于胸锁乳突肌中点的内侧气管的两侧，以一手指将气管推向对侧，另一手扪摸对侧甲状腺
15
嘱患者做吞咽动作，了解有无随吞咽动作上下活动的肿块
8
体格检查评分表（一）
评分项目
评分标准
标准分
扣分理由
得分
基本操作
（量血压为例）
血压计放置位置正确
4
血压带绑扎部位正确、松紧适宜
4
听诊器胸件放置部位正确
4
测量过程流畅
体格检查考核评分表
体格检查评分标准一（心脏视诊、叩诊）
姓名得分
二、体格检查评分标准二（心脏触诊、听诊）
姓名得分
、体格检查评分标准三（腹部视诊、听诊）
姓名得分
二、体格检查评分标准四（腹部及脾脏、胆囊触诊）
二、体格检查评分标准五（胸部视诊、触诊）
姓名得分
、体格检查评分标准六（胸〈肺〉部间接叩诊、听诊）
姓名得分
官店镇中心卫生院医生三基技能考核体格检查评分标准七（神经系统检查）姓名 ___________ 得分__________
姓名得分
、体格检查评分标准八（眼、淋巴结检查）
官店镇中心卫生院三基技能考核心肺复苏操作评分姓名 ____________ 得分__________。
国家学生体质健康标准评分表标准(高中)
国家学生体质健康标准评分表标准(高中)
国家学生体质健康标准（最新）
（二十一）高中一年级～三年级男生身高标准体重（体重单位:公斤）
注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
（二十二）高中一年级～三年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）
注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
（二十三）高中一年级男生评分标准
（二十四）高中一年级女生评分标准
（二十五）高中二年级男生评分标准
（二十六）高中二年级女生评分标准
（二十七）高中三年级男生评分标准。
体育合格情况登记卡和身体素质测验登记表
4、学年、学段总评栏内填写“合格”、“不合格”；
5、参加区（县）市、全国及国际体育活动竞赛获得成绩、名次，获得等级运动员称
号。免修、降标原因等在备注栏内填写。
体 育 合 格 情 况 登 记 卡
附件二
省（自治区、直辖市）地（市、区）县学校届班 学号
姓名：性别 民族出生日期年月日
内
成 绩 容
年 级
体 育 课
国家体育
锻炼标准
课间操课外体育活动
学年总 评
体育教师（签字）
班 主 任（签字）
备注
学段总评
校长（签字） 学校盖（盖章）
年 月
年
项 目
第一学年
第二学年
第三学年
50米（秒）
立定跳远（厘米）
男引体向上（次）
女仰卧起坐（次）
男1000米（分、秒）
女800米（分、秒）
立位体前屈（厘米）
体育老师签字
注：1、体育科栏内按照实际成绩填写数；
2、课间操、课外体育活动栏内填写“合格”、“不合格”；
3、国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；
5、参加区（县）市、全国及国际体育活动竞赛获得成绩、名次，获得等级运动员称
号。免修、降标原因等在备注栏内填写。
体 育 合 格 情 况 登 记 卡
附件二
省（自治区、直辖市）地（市、区）县学校届班 学号
姓名：性别 民族出生日期年月日
内
成 绩 容
年 级
体 育 课
国家体育
锻炼标准
课间操课外体育活动
学年总 评
体育教师（签字）
班 主 任（签字）
备注
学段总评
校长（签字） 学校盖（盖章）
年 月
年
项 目
第一学年
第二学年
第三学年
50米（秒）
立定跳远（厘米）
男引体向上（次）
女仰卧起坐（次）
男1000米（分、秒）
女800米（分、秒）
立位体前屈（厘米）
体育老师签字
注：1、体育科栏内按照实际成绩填写数；
2、课间操、课外体育活动栏内填写“合格”、“不合格”；
3、国家体育锻炼标准栏内左侧填总分，右侧填写“合格”、“不合格”；
儿童身高 体重评价表
<9.8
<84
<10.9
身高
>116 111-116 94-111
90-94 <90
体重
>29.5 24.9-29.5 13.7-24.9 12.1-13.7
<12.1
身高
体重
>124
>29.6
119-124 26.2-29.6
100-119 15.0-26.2
95-100 12.8-15.0
<95
<79
3月
6月
8月
12月
1.5岁
体重
身高
体重
身高
体重
身高
体重
身高
体重
身高
>9.0
>68
>11.0
>74
>11.8
>77
>13.3
>83
>15.0
>91
8.1-9.0
66-67
9.9-11.0
72-74 10.7-11.8 75-77 12.0-13.3 81-83 13.4-15.0 88-91
5.0-8.0
<74
2.5岁
3岁
4岁
5岁
6岁
体重
身高
体重
身高
体重
身高
体重
身高
体重
身高
>18.6
>102
>20.7
>107
>24.2
>116
>27.8
>124
>29.5
>131
15.4-18.6 99-102 18.5-20.7 104-107 21.3-24.2 112-116 24.3-27.8 119-124 26.7-29.5 126-131
中班幼儿体格锻炼评估表
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
3.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
5.能连续自抛自接球。
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
★★★
★★
★
1.上体正直，上下肢协调地走。
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
3.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
5.能连续自抛自接球。
中班幼儿体格锻炼评估记录表
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
★★★
★★
★
1.上体正直，上下肢协调地走。
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中班幼儿体格锻炼评估记录表
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
。
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
3.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
5.能连续自抛自接球。
中班幼儿体格锻炼评估记录表
3.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
5.能连续自抛自接球。
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
★★★
★★
★
1.上体正直，上下肢协调地走。
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
3.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
5.能连续自抛自接球。
中班幼儿体格锻炼评估记录表
班级：幼儿姓名：
观察评估指标
等级
★★★
★★
★
1.上体正直，上下肢协调地走。
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班级：幼儿姓名：
观察评估指标
。
2.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
3.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡。
4.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
5.能连续自抛自接球。
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