大学生择业过程中常见的动机冲突及其调适
大学生择业中常见心理问题及应对措施
一、大学生择业中常见心理问题相当多的大学毕业生在择业过程中，由于各种原因出现各样的心理问题甚至心理障碍，这些心理问题和心理障碍都不同程度地影响着他们的择业和今后的发展。
大学生择业过程中常见的心理问题有：（一）焦虑、虚幻焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是人们生活中预感到一些可怕的、可能造成危险的、或者需要付出努力和代价的事物将要来临，而又感到自己对此无法采取有效措施加以预防和解决，表现出的忧虑和不安，担心和恐慌。
择业焦虑的表现为担心自己的理想能否实现，能否找到适合发挥特长、利于自身成长的单位和工作环境，害怕被用人单位拒之门外，担心自己的选择是否正确等。
大学生择业中焦虑心理的一种特殊表现就是急躁。
急躁往往使他们烦躁不安，无所适从。
焦虑在心理上会产生危机感、迷茫感，甚至是恐惧感。
许多大学生在焦虑之下产生虚幻心理，这是由心理冲突或害怕挫折引起的。
他们或幻想不参与竞争，就能找到理想工作单位，或幻想用人单位能主动找上门来。
持这种心理的大学生，容易脱离现实，幻想代替现实，整日处于幻想状态中，使自己的择业目标与现实产生很大的反差，很难找到理想职业。
（二）自卑、胆怯自卑是个体由于某种原因（生理或心理的缺陷，或其他原因）而产生的对自我认识的一种消极的情绪体验，表现为对自己能力或品质评价过低，怀疑自己，看不起自己，担心自己失去他人尊重的心理状态。
大学生在择业前，往往踌躇满志，很想一显身手。
而一旦受到挫折后，容易产生自卑心理，自信心减弱，自尊心受损，从而对自己全盘否定。
有自卑心理的学生往往会伴有胆怯心理，不敢向用人单位推销自己，这在毕业生面试中表现尤为明显。
（三）盲目、攀比、从众青年大学生血气方刚、喜欢争强好胜、虚荣心较强，容易引发攀比心理。
从众心理表现为受大多数人的影响，思想、行为等出现的趋同。
在从众心理的影响下，毕业生在择业时往往十分盲目、缺乏理性思考。
盲目、攀比、从众表现在择业过程中就是忽视自身特点，对自我缺乏客观正确的分析，不从自身的实际出发，不考虑所选单位是否适合自己。
浅析大学生求职择业的心理问题及调适方法-最新教育文档
浅析大学生求职择业的心理问题及调适方法-最新教育文档浅析大学生求职择业的心理问题及调适方法现在，我国在大学生毕业后的择业制度方面选择的是一些可以双向选择和自主择业的制度。
也就是说，高校大学生在毕业之后就可以直接面对市场就业选择。
但是，近些年来在我国高校不断扩招和国内外经济快速发展的环境下，大学生在择业的过程中提出了更高的标准和要求。
因此，大学生在进行择业的过程中，势必会给自身就业带来很大的内心压力和影响。
也正是由于这些空前增大的心里压力，才给择业中的大学生带来很多的心理问题。
而对于大学生择业行业来说，往往择业的心理会起到非常重要的影响，甚至可能是决定性的影响。
也就是说，大学生在进行择业的同时，如果能拥有一个健康良好的心理素质，就可以帮助其在择业期间保持良好的状态和及时调整自身的处事行为，促使其择业顺利。
另外还可以帮助大学生在顺利的进行择业后很快的适应岗位上的环境，并尽快的投入到实际工作当中，尽可能的发挥自身的才能。
因此，健康的求职择业心理是能够帮助学生走出心理的困惑，以此来促使学生可以更好的求职择业。
1、当下大学生在进行择业的过程中出现的心理问题1.1缺乏严重的自信心现在很多大学生虽然在高校内有着非常优秀的成绩，但是缺乏对自身一些优点和缺点的审视，并不清楚自身有什么潜能，而且还愿意低估自身的能力，严重的缺乏自信心。
这样的心理问题很容易使学生产生一些消极的想法，如此就会直接造成在择业过程中自己根本拿不定主意，出现退缩、胆怯、不敢对于这份工作说我是可以胜任的，而永远只是我可以试试看的态度。
尤其是还有的学生在经过几次求职失败之后，就出现了严重的自闭状态。
1.2在进行择业的过程中出现焦虑由于我国的毕业分配制度在不断进行深化改革，使大学生在求职过程中总的职业选择性得以拓宽。
也正是这样的选择性宽的环境，给大多数学生在职业选择方面带来了压力。
很多学生的内心都害怕一时选择错误，将会造成终生的遗憾，还有的同学在面对用人单位非常严格的录用程序时就会感到内心胆怯，导致他不能很好的发挥和展示自己身上的才能。
大学生如何处理职业选择中的冲突与困境
大学生如何处理职业选择中的冲突与困境职业选择对每个大学生来说都是一个重要的决策，它关系到个人未来的发展和生活质量。
然而，在职业选择的过程中，很多大学生会面临各种冲突和困境。
本文将探讨大学生在职业选择中可能遇到的问题，并提供一些建议来处理这些困境。
首先，职业兴趣与经济实际之间的冲突是大学生常常面临的问题之一。
很多大学生在选择职业时会受到自己的兴趣和爱好的影响，他们希望从事自己热爱的工作。
然而，现实情况往往是残酷的，某些兴趣爱好并不一定能够带来高收入或稳定的就业机会。
在这种情况下，大学生需要权衡自己的兴趣和经济实际，做出明智的选择。
解决这个冲突的关键是找到兴趣和经济实际之间的平衡点。
大学生可以考虑将自己的兴趣与市场需求相结合，寻找那些既能满足自己的兴趣又有较好就业前景的职业。
此外，他们还可以考虑在业余时间从事自己的兴趣爱好，以满足自己的精神需求。
其次，职业发展和家庭责任之间的冲突也是大学生常常面临的问题。
很多大学生在职业选择时会考虑到自己未来的家庭责任，他们希望选择一个能够兼顾事业和家庭的职业。
然而，有些职业可能要求长时间的工作或频繁的出差，这会给家庭生活带来困扰。
解决这个冲突的关键是明确自己的家庭价值观和职业目标，并找到两者之间的平衡点。
大学生可以选择那些具有灵活工作时间或允许远程办公的职业，以便更好地兼顾家庭和事业。
此外，他们还可以与家人进行充分沟通和协商，共同制定适合家庭的职业规划。
最后，职业选择与社会责任之间的冲突也是大学生可能面临的问题之一。
现在的大学生越来越关注社会问题，他们希望从事能够对社会有所贡献的工作。
然而，有些社会责任型职业可能收入较低或就业机会有限，这给大学生的职业选择带来了困扰。
解决这个冲突的关键是明确自己的社会价值观和职业目标，并找到两者之间的平衡点。
大学生可以选择那些既能够实现自己的社会责任又能够满足个人经济需求的职业。
此外，他们还可以通过参与志愿活动或社会组织来实现自己的社会责任，以弥补职业选择中的不足。
大学生求职择业的心理问题及心理调适
二、常见旳心理障碍
❖ 心理障碍：指一切心理不健康旳现象或倾向， 它是由心理压力和心理承受力相互作用，使人 失去了应有旳心理平衡旳成果。
❖ 心理障碍体现十分复杂，程度亦有轻重之分。 大学生择业中出现旳心理障碍多属适应过程中 旳轻度心理障碍。主要体既有：
1.焦急 3. 怯懦 5. 冷漠 7. 躯体化症状
（2）社会比较。人不可能脱离社会而存在，要正确
地认识和评价自我，离不开社会。（以人为镜）
（3）心理测验。心理测验是心理测量旳一种工具和手
段，是根据一定旳法则对人旳行为用数字或图线加以拟定旳 措施。
2. 自我调适旳措施
（1）自我转化法。把情感和精力转移到其他活动中，使
自己没有时间和可能沉浸在不良情绪中，求得心理平衡。
3. 有较强旳自我观念，但缺乏把握自我 旳能力
❖ 在面对择业现实时，有时不能把握自我， 缺乏驾驭自我旳能力。
❖ 遇到顺利旳事，忘乎所以、狂喜狂欢； ❖ 遇到挫折时，烦躁苦闷、自暴自弃，不
能冷静地理智地看待现实。
4. 渴望竞争，但缺乏竞争旳勇气
真正面对社会为其提供旳竞争机会时，许多毕业生顾虑 重重，缺乏勇气，害怕：
这些客观原因交互作用构成了大学生旳心 理压力源， 使学生感到压力重重，无所适从。
❖ 主观原因主要是：
学生还不善于认识问题和分析问题，不善于重建 心理平衡，不善于利用自我功能克服“危机”。 面临就业环节中旳种种压力时，就轻易出现心理 失衡，造成心理障碍旳发生。
第三节 择业心理问题旳自我调适
自我调适：是指个体利用心理学旳原理和措施， 促使自己旳心理和行为取得主动变化旳过程。 作用：帮助学生在遇到挫折和冲突时，能够客观 地分析自我与现实，有效地排除心理障碍，从而 使自己保持一种稳定而主动旳心态，到达如愿择 业旳目旳。 处理学生心理问题旳根本对策，是帮助大学生学 会自我调适。
毕业生就业择业过程中的心理冲突与应对措施研究
毕业生就业择业过程中的心理冲突与应对措施研究随着大学生毕业季的到来，毕业生们面临着就业择业的重要抉择。
在这个过程中，许多毕业生会经历各种心理冲突，如焦虑、迷茫、压力等，这些心理冲突可能会影响他们的决策和行为。
因此，了解毕业生在就业择业过程中可能面临的心理冲突，并提出相应的应对措施，对于帮助他们顺利度过这一重要阶段具有重要意义。
首先，毕业生在就业择业过程中常常会面临的心理冲突之一是焦虑。
面对未知的未来，许多毕业生会感到焦虑不安，担心自己无法找到理想的工作，担心自己的能力无法达到雇主的要求，担心自己的选择是否正确。
这种焦虑情绪可能会导致毕业生产生消极情绪，影响他们的情绪状态和决策能力。
针对毕业生的就业焦虑问题，可以采取一些应对措施来帮助他们缓解焦虑情绪。
首先，毕业生可以通过积极主动地寻找信息和咨询来增加对就业市场的了解，了解自己所处行业的就业形势和趋势，为自己的就业选择做出更明智的决策。
其次，毕业生可以通过参加一些就业指导和心理辅导的活动来提升自己的就业能力和心理素质，增强自信心，减少焦虑情绪。
此外，毕业生还可以通过与同学、老师、家人等进行沟通交流，分享彼此的感受和经验，获得支持和鼓励，减轻焦虑情绪的压力。
除了焦虑情绪，毕业生在就业择业过程中还可能面临的心理冲突之一是迷茫。
在众多的职业选择面前，许多毕业生会感到迷茫和困惑，不知道自己应该选择什么样的职业方向，不清楚自己的兴趣和能力适合哪种工作，不确定自己的职业规划和目标应该是什么。
这种迷茫情绪可能会使毕业生感到无所适从，无法做出正确的决策。
针对毕业生的就业迷茫问题，可以采取一些应对措施来帮助他们理清思路，找到适合自己的职业方向。
首先，毕业生可以通过参加一些职业测评和自我探索的活动来了解自己的兴趣、性格、能力和价值观，找到适合自己的职业方向。
其次，毕业生可以通过与一些从业者进行交流和实习体验来了解不同行业的工作内容和要求，为自己的职业选择提供参考和借鉴。
大学生求职择业心理问题产生的原因及对策大学生择业的心理问题的应对策略
大学生求职择业心理问题产生的原因及对策大学生择业的心理问题的应对策略随着我国市场经济的确立，高等教育体制改革也在不断深入，大学生毕业分配经历了计划经济条件下的“统招统分”，到市场经济条件下的“双向选择、自主择业”。
然而，在大学生的成长过程中，他们准备更多的是一次次考试，对于择业方面的准备却知之甚少。
面对择业中的种种矛盾，容易产生心理问题，不知如何解决。
因此，了解大学生在职业选择中产生的心理矛盾、帮助他们做好心理调适、解决心理问题是教育工作者应该解决的重要课题。
一、大学生求职择业中的心理矛盾及表现1．理想与现实的矛盾。
经过四年的大学生活，一部分学生认为自己已经羽翼丰满，对择业的期望值很高。
想干一番大事业，却看不起眼前的小单位；想成为大企业家、大经理，却看不起眼前的小企业等等。
产生了理想的自我膨胀和现实的自我萎缩之间的矛盾。
这些学生往往容易出现焦虑不安的情绪，希望自己选择的就业单位能够马上定下来。
一旦在择业中选择不到理想的单位，就会垂头丧气、丧失自信、心理紧张、烦躁不安。
2．“实现人生价值”与“缺乏艰苦创业思想准备”的矛盾。
在择业中，一部分学生有远大的理想，然而，他们缺乏艰苦创业的思想准备，不愿到艰苦的边远的地方去。
为此产生了极度的心理矛盾，常常易出现焦虑不安的情绪。
3．“个人自我”与“社会自我”的矛盾。
部分学生要求社会承认“自我意识中的我”，并以此为标准进行择业。
由于对择业的期望值过高，一旦择业受挫，就容易产生孤傲冷漠的情绪，出现孤独、失落、烦躁、抑郁等心理现象，表现出不思进取、情绪低落、情感淡漠、意志消沉。
4．“想竞争”与“怕失败”的矛盾。
多数大学生在择业中渴望社会为他们提供一个公平竞争的机会，通过竞争来实现自己的愿望，体现自己的人生价值。
但是，有一部分学生面对择业产生了既想竞争，又怕失败的矛盾心理。
他们担心竞争失败丢了面子，有的由于害怕失败，认为不正之风干扰太大，肯定会失败。
尤其是在择业中遇到困难时，不善于调整目标、调整自己，而是压力重重，缺乏竞争的勇气。
大学生求职存在的主要心理问题及调适
大学生求职存在的主要心理问题及调适一、大学生求职存在的问题1、焦虑心理经过十年寒窗苦读，面对严峻的就业形势，很多大学生对未来感觉渺茫。
能否找到自己理想的职业、自己的理想与抱负能否会实现、所学专业和技能能否在将来的工作中得到发挥、如果被单位拒绝自己该如何面对等一系列问题困绕着大学生。
很多大学生并不了解所要应聘的职位，对自己的定位也不准确，一旦求职过程中遇到挫折，从表现出无所适从、忧心忡忡、精神紧张、烦躁不安等心理现象。
2、提防心理大学期间，同学相处都还不错，关系较为融洽。
但是临近毕业，要找工作时，开始出现了相互提防的心理。
有的同学自己获得的就业信息不告诉别人，独自偷偷投简历；有的同学私下做手脚将同时去面试的同学挤掉等。
这样，一旦被同学们知道了，失去了宝贵的友谊，是得不偿失的。
当然产生这种提防的原因是多方面的，如就业竞争激烈、缺乏分享精神、缺乏自信心等。
3、自负心理有一些毕业生对自身条件和就业环境缺乏客观、准确的评价与分析，觉得自己在学习成绩、荣誉证书、职业资格、毕业院校、身材容貌等方面比别人强，从而自我感觉良好、过度自我膨胀，觉得自己理所当然应该得到一个理想的职业，因而择业时以高报酬、高福利、高职位等为标准，条件苛刻，形成自负心理。
这种心理往往使他们错失良机。
4、自卑心理这种心理恰恰与自负心理相反，表现在对自己的知识和能力估计过低，对自己的优点和缺点没有客观的认识，认为自己这也不行、那也不行。
特别是求职过程中遇到挫折时，对自身能力更加怀疑，从则产生自惭形秽、悲观失望、抑郁孤僻、缩手缩脚、缺乏信心、不敢竞争等自卑心理。
5、依赖心理有的大学生平时缺乏独立自主能力的培养与锻炼，致使他们养成强烈的依赖心理。
当他们不得不面对就业时，产生等、靠、要思想，一味地依赖学校的就业部门、依赖老师、依赖家长、依赖亲朋好友，缺乏主动参与意识和竞争意识，这种心理使自己在激烈的竞争中处于劣势，既使得到一份工作，对以后的职业发展也非常不利。
求职择业过程中的问题、预测及解决方法
求职择业过程中的问题、预测及解决方法 最近几年全国普通高校毕业生规模每年均在630万人以上，高校毕业生就业形势依然十分严峻。
面对这样的就业形势，大学生又应该何去何从呢？尤其是大学本科生正处于一个比上不足比下有余的非常尴尬的境地，面对这些问题大学生只有先改变自己，力求适应现在的形势。
一、大学生在求职过程中的心里问题及解决方法 在择业问题上，有的同学对自己的能力缺乏了解，缺乏信心，容易产生的消极心理。
面对严峻的就业形式，看到人才市场的激烈竞争，涉世未深的大学生容易产生各种心理问题。
1、如何克服自卑心理呢？ 首先，要对自己有一个正确评价。
要纠正过低的自我评价，多找自己的长处，即使微不足道也不要忽略。
人都有所长，利用自己的优势以长补短，寻求成功的经验，增强自信，可以有效克服自卑感。
其次，要经常自我鼓励，进行积极的心理暗示，比如说：“好样的，做的很好”，“相信自己一定能做好”等。
再次，当面对失败时，要鼓励自己克服惧怕心理。
正确认识失败、分析原因，重新找回自信。
2、焦虑感及其调适 有的同学面对用人单位的录用程序：笔试、面试感到心惊胆战。
有的同学对自己向往的单位因参加竞争人多、录用条件严格，失去了被录用的信心。
还有的学生怕性别劣势带来求职困难，有的因学习成绩不高而烦恼，有的因自己能力低而紧张。
没有社会经验的大学生面对选择职业这一重大人生课题时，产生焦虑情绪，是很正常的现象。
一般来说，适度的焦虑可以产生压力，这种压力是对自己惰性的进攻，可以增强人的进取心。
但是心理上过度地焦虑、沮丧、不安，自己又不能在一定时间内化解这些情绪，就会产生心理障碍或心理疾病，会严重影响学生本人主观能动性的发挥，埋没潜能和才华，给就业带来不必要的困难，影响择业进程，甚至造成择业失败。
克服焦虑心理，关键是要更新观念，打破中国传统的事事求稳、求顺的思想，树立市场竞争的新观念。
市场经济是竞争经济，生活在市场经济中，竞争是伴随一生的。
大学生求职过程就是竞争过程，有竞争必定有风险和失败，确立了竞争意识，不怕风险和挫折，必定能克服或缓解焦虑心理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生择业过程中常见的动机冲突及其调适
在就业形势日益严峻的今天，大学生承受着许多人难以想象的心理压力。
大学生的就业压力是来自多方面的，其中一方面是由动机冲突导致的。
择业过程中动机冲突的存在，使他们面临着决策上的困扰，也在一定程度上影响了他们的情绪。
如不能及时解决，轻则会使他们错失就业的良机，重則会引发一些心理矛盾及困扰。
所以，及时解决择业过程中的动机冲突，能使他们更好地把握就业的机会，并以良好的心态投入到将来的工作中去。
标签：大学生；动机冲突；调适
一、大学生择业过程中常见的动机冲突
大学生在择业过程中有时会面临两种甚至两种以上选择，在选择的过程中就容易出现动机冲突。
常见的动机冲突有以下的四种类型：
（一）双趋式冲突
双趋式冲突是指个体在有目的的活动中同是有两个并存的、具有同样吸引力的动机，但由于实际条件的限制，无法使动机同时得到满足，这时就会产生难以做出取舍的冲突情境。
在求职过程中，这种动机冲突也是常常会出现的。
比如，有的同学同时接到两个用人单位的录用通知，两个单位他都比较满意，究竟签哪一个呢，这时就产生了”鱼与熊掌不可兼得”的双趋式冲突了。
（二）双避式冲突
当一个人遇到两种情境，都想避开，但却不能同时避开，于是会出现”二者必居其一”心理冲突，这种心理冲突就属于双避式冲突。
比如，一个学生虽然接到了用人单位的录用通知，他对这个用人单位觉得不满意，但不去的话，又要面临着失业的威胁，所以他只能在两者之间选择其中一个。
（三）趋避式冲突
当一个人面临着要对一个既对自己有利，又对自己有害的事物或目标进行选择的时候所产生的心理冲突，这种心理冲突就属于趋避式冲突。
比如，毕业在即，有的学生既想早日出来社会工作，又怕社会的复杂多变；有的学生既想考研，又怕因此错失了就业的良机。
（四）双重趋避式冲突
这种心理冲突相当复杂。
当一个人面临的两个目标各有长短时，会出现一方
面都想达到的同时，又都试图避开，即出现”又想又不想”的心理冲突。
这种心理冲突就属于双重趋避式冲突。
比如，一个学生面临两项工作，一项工作非常艰苦，但工资很高，另一项工作比较轻松，但工资稍低，由于他从小娇生惯养，既想工作轻松又想得到高的报酬，但事情往往难以两全其美，所以在选择的时候他就出现了心理的困扰。
轻微的心理冲突，常常在较短的时间内消失，对求职没特别大的影响，但在剧烈的动机冲突下，烦恼由此就产生，它会使人思前想后，犹豫不决，不能及时做出决定，有的学生就是因为考虑太多，结果被人占去本来应该属于自己的机会。
二、动机冲突的解决改为动机冲突的调适吧
动机冲突会给人在决策上带来困难，毕竟职业的选择是关系到自己今后的人生路向的，所以大学生在这种情形下所作的考虑是相当慎重的，这是应该也是必须的。
但考虑过多，反而会导致错失良机。
所以在择业过程中，该当机立断时就要当机立断，及时做出选择。
但做出选择之前还是要深思熟虑，综合考虑多种因素，在这个基础上尽快做出决定。
大学生要解决动机冲突，首先要对各方面的信息做好充分的了解，以便于自己及早做出正确的决策。
通常来说，大学生就业主要是了解以下三方面的问题：
（一）对职业性质和要求作全面的了解，尽快确定就业的方向。
大学生对职业性质和要求的了解包括职业的社会地位；职业的报酬；职业中的人际关系；职业的地理位置；要从事该职业需要什么条件等等。
这个可以通过多种途径了解，如上网、咨询有关部门和人士，通过某些就业指导书进行了解。
（二）对就业可能性的作必要的了解，提高就业的成功率。
大学生要考虑自己能够得到这份工作的可能性有多大。
这个需要综合考虑个人的专业、素质、竞争的对象和个人所具有的社会关系等等。
（三）要对自己生理、心理特点的了解，正确定位自己的人生路向
在三大问题中，最难也是最关键的是对自己的了解，它是成功地选择职业的一个前提，只有正确地了解自己，才能有一个正确的职业定位，从而做出恰当的选择。
人的兴趣、能力、个性跟职业的关系较为密切，所以在选择职业的时候，首先要了解自己在这些方面的特点。
1、能力与职业
能力是影响就业的一个重要因素，只有充分了解自己的能力倾向，在择业过程中才能扬长避短，从而得到用人单位的青睐。
所以大学生要对自己的能力有个正确的评估。
能力评估的方法有两种：一是借助心理学的能力测验对自己的能力进行测量。
心理学上的能力测验有很多种，比如智力测验、特殊能力测验。
有条
件的大学生可以找一些专业人士为自己测一下自己想要了解的能力。
二是通过自我反省，把自己最擅长的活动和最不擅长的活动列出来，找出自己的强项和弱项，然后请别人对你的反省结果进行评价，以得到核实或修正，最后再根据自己的能力倾向，考虑择业的目标。
2、兴趣与职业
当一个人从事自己感兴趣的职业活动时，他会表现出强烈的探索和创造的热情，可以在良好的体能、智能、情绪状态下从事有意义的职业活动，可以使自己全身心地投入到工作中去而不感到疲倦。
所以在择业过程中也要考虑个人的兴趣，以求在将来的工作能更好地实现自我。
3、个性与职业
美国著名的职业指导专家霍兰德把职业的选择看作是人格(即个性)的表现。
强调人格形态与行为形态影响人的择业以及对生活的适应。
霍兰德把人的个性分为六种，分别是现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型，对应于这六种个性，他把人的职业也分为六大基本类型，以下是霍兰德提出的六种人格类型以及与之对应的六种职业类型：
1、现实型人格：（R型）
这种类型的人乐于从事需要基本技能的工作。
他们的目标很明确，很少幻想，研究现实的课题时能注意工作结果的实用性。
他们能适应自然环境和社会环境。
他们适合从事工业技术工作，也适合作协调人与人关系的社会工作，如木匠，农民，操作X光的技师，工程师，司机等。
这种个性的人不适合从事单调的资料管理，过于细致的文字工作。
2、社会型人格：（S型）
这类性格的人，乐于助人，有较强口头表达能力，对人热情，善解人意。
适合做平衡人与人之间关系和动员管理人的工作，如：导游，福利机构工作者，咨询人员，教师、辅导人员等。
不适合做有条不紊、按部就班、刻板性强、平静且耐受性较高的工作，也不适合做需要细心钻研的工作。
3、研究型人格：（I型）
这类人喜欢独立从事抽象、推理、分析、综合、构建等智力型工作。
他们能通过大量搜集资料和仔细分析归纳，然后果断地提出方案。
他们善于处理数据、词、符号和对事务的综合加工。
这种人个人工作能力强，喜欢孤军作战。
研究型的人适合于做具有抽象能力和创造能力的工作，如数学生物方面的工程师，科研人员等。
但这种个性的人不适合做社会型的工作，与人泛泛交往的能力也较差。
故还是”孤军作战”的成效较大。
4、常规型人格：（C型）
他们的特点是一切工作都遵循固有的程式和稳定的工作环境，能忍耐单调重复缺少变化的工作，并能在这种环境里保持高度的工作效率。
他们适合从事对数据和信息的处理，如：出纳、会计，秘书等，也可以在机关里从事行政工作。
他们的缺点是独创性较差，不适于从事激烈多变的工作。
5、企业型人格：（E型）
这类人喜欢领导、支配、管理他人，具有说服能力和交往能力。
有较高的自信心和成功的愿望，对未来寄予很大的抱负，但看起来有点好高骛远。
适合于权利竞争和带有风险的职业，适合从事鼓动、命令、指挥别人行为的工作，如：推销员，政治家，企业经理等。
这类性格的缺陷在于对人际关系的处理往往重视对方的地位和才能，他们对软弱无能和消极悲观的人往往不屑一顾，所以不适合做慈善工作和社会服务工作。
6、艺术型人格：（A型）
这类人喜欢不受常规约束，感情丰富，起伏多变。
大多数人想象力、创造力强，反应敏捷，聪颖智慧。
行为方式多寻求外界形象的完善和人际感情的和谐。
这类人适合在运用感情和人际关系的环境里工作，如演员，诗人，艺术家等。
艺术型的人尽管在艺术想象力和形象思维上具有优势，但并不等于说他们只能从事艺术工作。
他们在企业、机关、研究和教学部门也能发挥作用。
大学生在选择职业的时候要综合考虑这些因素，及时解决动机冲突，尽快决定从事哪项工作，以免贻误了时机。
【参考文献】
［1］张海燕.大学生职业辅导［M］.华东理工大学出版社，2002.
［2］李小鲁，叶梓效.毕业生就业概论［M］.广东高等教育出版社，2003.
［3］吕建国，孟慧.职业心理学［M］.东北财经大学出版社，2000.。