2017年小学家长会讲话稿

2017年小学家长会讲话稿尊敬的各位家长：大家好！感谢实验小学搭建这个平台，让我有机会给大家介绍一下实验中学的办学情况，和大家交流一下我的教育理念。

一、实验中学办学理念自成一家实验中学是一所有着深厚文化底蕴的传统名校，我们在总结学校60年办学经验的基础上，对学校文化进行重组和改造，初步形成了以“行”文化为核心，以“我行价值、行知课堂、德育正行、家校同行、终身读行”为主要内容的五行教育办学特色。

围绕学校文化，推出“我行你也行、进步为行、终身读行、行胜于言”的学校价值观，注重学生精神气质、人格修养、意志品质、情感态度价值观等非智力因素的塑造；推行“在家孝行、在校礼行、在外雅行、做人善行”的德育实践活动，注重学生习惯、品质、实践、能力的培养；积极开展“行知文学社、我行篮球队、创客行动”等社团活动，注重社会责任感、团队意识等核心素质的培养；推动“读行之星、礼行之星、知行之星、进步之星、我行团队”五行之星评选，让“相信我行、规范行为、重视行动、知行合一”的文化烙印融入每个学生的血液，让每一个孩子健康成长、全面发展。

在今年的中央民族干部学院的结业典礼上，实验中学的办学理念和学校文化得到了与会专家的一致肯定，北京教育学院院长李方教授认为有文化支点，有理论支持，有活动支撑，是学校文化建设的典范。

好的理念带来的是好的成绩。

2015年中考，我校362人参考，上线181人，上线率达到50%，连续20多年位居全县第一。

近年来，从我校毕业的先后有12名同学考取清华北大，当然，我们不是鼓励所有的学生要上清华北大，而是看实验中学耽误了学生的发展没有，看我们的办学模式和办学方向对不对，看我们教师的经验、能力和方法行不行，实践证明，实验中学的办学模式、方向和管理符合学生的成长规律和教育规律，有利于学生的健康成长和全面发展。

二、实中教师教育教学首屈一指实验中学现有教职工106人，其中中学高级教师47人，县级以上骨干教师21人，全校教师都是从各乡镇学校招考的优秀教师，年龄结构、学科结构合理，思想素质高，业务能力强，教学经验丰富。

特别是教师队伍稳定，这是很多民办学校绝对不可能办到的，民办学校教师流动性大，他能找到几个人，但绝对找不到支撑几个年级所有班级所有学科的一群人。

我们学校现任九年级，马上要带七年级的老师更是值得家长放心，比如鲁寿生、杨华蓉、周金刚、邓素梅、邓玮、尹彪、粟平、魏武、向龙峰、谢军、董春兰、田勇、王丽蓉、毛华、刘良英、张建辉、冉娟等老师不仅在全县知名，在全州都享有盛誉。

在教学上给大家介绍三点。

一是推出行知课堂教学模式。

行知课堂就是以陶行知教育思想为指导，课堂教学要联系生活，突出实践；要让学生在做中学，突出教学练合一；要自主学习，突出“小先生制”；要与时俱进，突出课堂信息化，提高课堂教学效率。

在全国的“一师一优课”活动中，谢军、徐显英老师主讲的录像课被评为教育部部级优课。

二是创建智慧校园，积极探索电子书包试点班建设。

2015年，州政府将我校确定为全州智慧校园建设试点学校，县政府投资300多万元，使我校的教育信息化水平走在了全州前列，目前，学校网站、微信公众号、家校沟通平台、教学选课平台、网上阅卷和网上监控等云平台和资源空间正在优化之中。

为适应新形势，学校开展了微课大赛、交互平板应用大赛、翻转课堂研讨等一系列活动，实验中学基于智慧校园云平台的行知课堂教学模式逐渐成熟，随时随地的自主学习可以让你的孩子学的更轻松，一台手机就可以随时监管孩子的学习情况和在校情况。

今年秋季学期，学校将在七年级办两个电子书包试点班，限额90名，学校将在全校挑选最优秀的老师任课，有愿意参加的成绩优异的学生可以在6月20号以前到实验中学报名，具体情况学校将在6月5日前发布公告。

三是切实减轻学生课业负担。

以前，一提实验中学，就是作业做死人，家长怕守，学生怕做。

我到实验中学4年，一直在找路子，这学期，学校召集部分家长、教师代表、社会各界人士多方征求意见，经过精确测算，研究制定了《县实验中学减轻学生课业负担，全面提升教育质量实施方案》，明确规定除八年级会考科目地生外，七八年级书面作业全部在学校完成，九年级家庭作业不超过2小时，确保学生每天8小时睡眠时间。

为达到减负提质的目的，我们还从作息时间、作业布置、常规教学、教学研究、学校文化等方面作出了一系列的改革，确保学生健康成长、全面发展。

方案推出试行后，既减轻了学生负担，学生的作业量没有丝毫减少，社会反响相当好，建始网进行了系列报道。

三、实验中学办学模式独树一帜一是科学的办学模式——走读制。

和所有大中城市的初中学校一样，实验中学实行走读制，学生每天接触社会，生活经验丰富，认识事物全面，学生不是关在学校“死读书，读死书”。

有句话说：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课堂，家是最出色的学校。

教育学家尹建莉写过一篇文章《全社会都没有认识到寄宿制的弊端》，明确反对寄宿制，他说，如果把孩子和父母隔绝开来，就可以培养自理能力；把孩子送入集体生活，就可以有很好的集体意识、善于与人合作，照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的教育是最好的，但这可能吗？初中三年的青春期，是孩子生长发育、价值观、人生观、心理健康发展的重要时期，很多孩子进了初中就叛逆，不爱学习，上网打游戏等等，不是孩子天生不听话，而是在孩子品质、人格、心理形成的关键时期，家庭教育和学校教育没有配合到位。

在孩子很小的时候把孩子送出去，他的家庭教育是缺失的、不完整的、是缺乏亲情的和关爱的。

家庭教育完整，家长参与孩子的成长，孩子至少性格、品格、人格健全、心理健康。

一个人的健康、品质、情商、心理其实比成绩重要得多。

二是良好的学习方式——自主学习。

学生读书的规律都是小学相差不大，初中始分高下，高中天上地下。

初中是学生的第一个转折点，决定着一个人的命运，家长不能甩手不管。

今年湖北减招，我们能够看到的数据是高中的升学率是80%以上，但实际上，我们全县升重点高中的升学率只有30%，初中不重视，将失去重要的学习机会和人生机会。

我知道，很多家长都在为学生到哪里读初中而纠结，在大家心里，也许认为学校是武汉的比恩施好，恩施的比建始好，私立的比公立的好，其实，在小学初中阶段，武汉的恩施的建始的初中在教学上没有本质的区别，初中我建议大家选择公立学校。

有句话说，板凳坐的十年冷，办学要看三年后。

前几天，我对实验中学的毕业生在高中就读的情况进行了了解：六年前实验小学毕业的学生，当时有很多到了民办学校，中考考了很高的分，但今年高考，最有可能上清华北大的是实验中学毕业的朱可儿。

恩施高中高一的第一名是实验中学毕业的向奎。

建始一中去年招了两个民办学校的高分，比建始全县中考的最高分还高，但是现在成绩一般，在前面的都是公办学校毕业的学生。

大家可以上网搜一下，每年全州上清华北大的80%以上都是公办初中毕业的，但每年中考80%以上的高分都在民办初中，当时中考的高分都到哪里去了？如果讲读书有目标的话，小学、初中都是为高中做准备和服务的，中考考的分数再高，对高考不起作用，出那么多钱要那虚假的中考高分有什么意义？其实，这里面的道理很简单，私立学校的本质就是盈利，要赚钱就必须有学生，有学生就必须出成绩，出成绩就只能拔苗助长，拼命地压榨孩子的潜力甚至弄虚作假，结果就是，三年汗水加时间，也许成绩出来了，但是孩子的激情、兴趣被消磨完了，力气也用尽了，到高中的时候，孩子就会坚持不下来，甚至厌学。

教育是科学，教育是农业不是工业，教育是慢的艺术，短时间出不了多大的成绩，这才是教育的本质和规律。

公立学校一般会严格按照教育规律办学，不会拔苗助长；私立学校需要的是立竿见影，绝对在汗水加时间上想办法；公立学校每周学生有两天休息的时间，而私立学校每个月只有三天。

而且，我们学校因为走读，学生有更充分的自主实践、整理和反思的时间，可以自主安排自己的学习和课外活动，遇到问题怎么解决，薄弱学科如何补救，业余爱好和学习任务如何协调，都是自己安排，这种自主学习的方式对学生高中以后的发展非常有利。

家长要有自己的判断能力，不能拿孩子当试验品，要选择适合自己孩子的学校。

三是优秀的育人方式——家校同行。

自己的孩子自己爱，自己的孩子自己带；自己都不愿意负的责，谁都为你负不了责。

初中的孩子逆反心理重、独立意识强、接受新生事物快、对异性充满朦胧的好奇，让教育、管理的难度特别大，只有加强学校教育、家庭教育和社会教育结合，才能培养出身心健康的学生。

我们学校设计了很多家校沟通的方式，比如家长委员会、家校联系本、家长会等等，孩子每天的道德、学业表现都在老师和父母的视野范围内，有什么情况和问题可以随时帮助孩子改正，有利于学生形成健康的人格和心理，有利于学生的健康成长。

有的家长认为走读制接送孩子、辅导作业麻烦，送到寄宿制学校图简单，其实，人一辈子都是为子女，父母和子女相处的时间并不多，家长要珍惜和孩子相处的时间，能陪孩子读书，看着孩子身体成长和思想成熟，和孩子一道分享成功的喜悦和努力的艰辛，是一种幸福、是一种亲情、是一种天伦之乐、是为人父母最快乐的事情。

我们学校为什么升学率高、学生以后的发展潜力大，与家长每天和孩子朝夕相处、共同学习是分不开的，你的一言一行让孩子知道，他的学业成绩不仅有自己的智慧和汗水，还有父母老师的辛劳和心血，这样的孩子懂感情、重亲情、会感恩，自主学习的内动力就强，发展的潜力就大。

在孩子成长的关键时期，家长不要怕麻烦，不要图自己“好玩”，不要“甩包袱”，不要长时间让孩子脱离自己的监管，不给自己和孩子留下终生的遗憾。

陪孩子三年，也许就能换来孩子幸福的一生。

各位家长，说实话，作为校长，我有自己的教育理想，所以我在不断地调整学校的办学策略，构建学校文化、打造智慧校园、丰富学生社团、严禁家教、上晚自习、减负等等，尽量让自己在体制范围内做得更好。

作为校长，我有自己的道德底线，有学生跳楼，我不让老师利用这件事炒作，不准转发，不准发朋友圈，要有对逝者的尊重和对其家人的悲悯情怀。

办学我不会落井下石，不会去拼命诋毁压低其他学校抬高自己的地位，不会急功近利去抢夺生源，我会从小事做起，踏踏实实做好学校的每一件事，教好来校的每一个学生，先改变自己，再去改变环境、改变他人。

作为校长，我也有良知和社会责任感，我渴望办好每一所学校，给家长自由选择的空间。

但是，也绝对不能让所有的优质的教育资源流向资本，那个时候，老百姓的子女可能就会永远无法享受免费的优质的义务教育资源。

各位家长，让你的孩子在家门口读好书、上好学是我们共同的心愿，我们有信心、有能力、有责任把实验中学办得更好。

当然，我们也还存在很多不足，在以后的工作中，我们会办负责任的学校，学校能管的事绝不推给社会；做负责任的教师，老师能做的绝不推给家长，不断改革创新，逐步解决家长关心的热点、焦点、难点问题，为家长、学生服好务。