初中记叙文写作模式及范文
初中记叙文写作模式有范文
1．时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
作文一鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头：引出故事。
“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
)那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
)2．平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）材料②作文二看风筝(提要)星期天，我和爸爸去广场玩。
秋高气爽，正是放风筝的好季节。
各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。
(开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”)材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。
……(具体描写)材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。
……(具体描写)（开头与材料①要有简单的语言过渡）材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。
记叙文写作模式
“吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说 边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味 着五门高中。” 原来因为“粽”与“中”谐音。
可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪 念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？ 请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要 通过高考拒绝我的平庸呢。
二、一只鸽子 中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。 但是，妈妈谋杀了和平！ 妈妈买了一只鸽子，准备给我炖汤喝。妈妈说她听别人讲， 高考前吃鸽子有好处。 可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者；你是 否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食；你是否是那 只“咕咕”起飞向往绿色与和平的鸽子呢？ 可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平 庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。要怪，你就 怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。
【例文借鉴】 平凡的感动 清晨，一缕阳光透过窗子，叫醒沉睡的我。呵！ 阳光满室。房间里的一切都被温暖的金色拥抱， 悦耳的鸟鸣已在屋中流响。没想到，在经历了一 夜的苦雨孤灯，阳光竟不期而至。小小的感动在 心中流淌，我听到露珠升华的微笑。 黄昏，枯叶悠悠从树上飘落，天边的余辉还未散 去，云且留驻，我要躲进白云深处，逃避那一点 一滴如桂花般闲落的忧伤，似乎没有理由，却又
经过漫长的一个半小时后，拍卖快要结束了。但 是还剩下一辆脚踏车，而且是非常棒的一辆，车 身光亮如新，有10个排档，69厘米车轮，双位手 煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置。拍卖员 问：“有谁出价吗？”这时，站在最前面，几乎 已失去希望的小男孩轻声地再说一遍：“5块钱”。 拍卖员停止唱价。只是停下来站在那里。观众也 静坐着默不作声。没有人举手，也没有人喊出第 二个价。直到拍卖员说：“成交！5块钱卖那个穿 短裤和球鞋的小伙子。”观众于是纷纷鼓掌。
因为平庸，我们拒绝平庸；但如此“拒绝”， 我们是否真的不平庸了？ 简评： 本文独树一帜，构思精巧。作者从文化、生 态、人生负载三个角度，选取三个片断，既 相对独立，又一脉相连，紧扣“拒绝平庸” 的主题，或叙或议，叙议结合，在看似“平 庸”中“拒绝平庸”，充分体现了作者的机 智与胆识。
初中语文作文记叙文万能模板范文
初中语文作文记叙文万能模板范文初中生活是我人生中最美好的时光，回忆起那段时光，总是让我感慨万千。
在这段时光里，我经历了许多难忘的事情，让我终身难忘。
首先，我想说说我的一次班级活动。
那是一个阳光明媚的周末，我们班级组织了一次郊游活动。
我们来到了一个美丽的山区，空气清新，景色宜人。
我们一路欢歌笑语，尽情地享受着大自然的美好。
在山顶上，我们放风筝、野餐，玩得不亦乐乎。
这次活动让我感受到了集体的力量，也让我更加珍惜和班级同学们在一起的时光。
其次，我还记得一次我和朋友们一起准备的班级文艺表演。
那时，我们为了参加学校的文艺汇演，准备了一段精彩的舞蹈。
我们每天放学后都会在教室里认真排练，每一个动作都要做到最好。
经过几天的辛苦排练，我们终于在舞台上展现了我们的成果。
当我们舞姿优美地在舞台上翩翩起舞时，台下的观众不断鼓掌，那一刻，我们感到了无比的自豪和快乐。
还有一次，我和同学们一起组队参加了学校的篮球比赛。
我们每天下午放学后都会到操场上训练，每一个队员都全身心投入到训练中。
比赛的那一天，我们全校师生都来到了操场上观看比赛。
在紧张的比赛中，我们团结一心，最终取得了胜利。
那一刻，我们激动地拥抱在一起，眼泪夺眶而出。
这次比赛让我明白了团队合作的重要性，也让我更加坚定了自己的信念。
初中语文作文记叙文万能模板范文，以上就是我在初中生活中的一些难忘经历。
这段时光，是我人生中最美好的时光，它让我学会了团队合作，让我感受到了友情的温暖，也让我更加坚定了自己的目标。
初中生活，是我人生中不可磨灭的记忆，我会永远珍惜。
初中记叙文万能作文模板范文
初中记叙文万能作文模板范文初中记叙文是一种以叙述事件、事物或个人经历为主要内容的文体，它能够让读者了解到作者的思想、情感和态度。
下面我们就以一篇初中记叙文万能作文模板范文为例，来看一看如何写作一篇优秀的初中记叙文。
【开头段】。
在初中生活中，每个人都会经历一些有趣的事情，让我们一起来分享一下我的经历吧。
那是一个阳光明媚的早晨，我和我的同学们一起去参加学校举办的趣味运动会。
这一天，给我留下了深刻的印象。
【事件起因】。
当我走进操场，看到满场的同学们都在为各自的班级加油助威，我也兴奋起来。
我们班的队旗在风中飘扬，同学们挥舞着手中的气球，欢呼雀跃。
我也加入到了他们的行列中，我们一起高喊着口号，为自己的班级加油助威。
【事件经过】。
比赛开始了，我参加了跳远比赛。
我全身心地投入到比赛中，一步、两步、三步……我努力奔跑，最终跳出了自己的最佳成绩。
虽然没有获得第一名，但我感到非常满足，因为我尽力了。
接着是接力赛，我和我的队友们配合默契，最终取得了第一名的好成绩。
我们欢呼雀跃，挥舞着手中的奖杯，为自己的班级赢得了荣誉。
【事件过程】。
在比赛结束后，我们班级举行了一次庆祝活动。
老师为我们准备了美味的食物和丰富的奖品，我们一起吃着美食，开心地交流着比赛的经历。
这一天，我们不仅收获了荣誉，更重要的是增进了班级之间的友谊。
【事件结局】。
趣味运动会结束了，但是这次活动给我留下了美好的回忆。
我学会了团结合作，努力拼搏的精神。
我也体会到了友谊的珍贵，班级之间的团结和友爱是无比重要的。
这次活动让我收获了很多，我会继续努力，为班级争光。
【总结段】。
初中记叙文万能作文模板范文告诉我们，写好一篇初中记叙文，首先要有一个生动的开头，引起读者的兴趣。
其次要有清晰的事件起因、事件经过和事件结局，让读者了解事件的全貌。
最后要有一个简洁的总结，表达自己的感受和体会。
通过这篇初中记叙文万能作文模板范文的学习，相信大家都能写出一篇优秀的初中记叙文。
横式结构记叙文范文(优选3篇)
横式结构记叙文范文第1篇写记叙文作文常用的结构模式一、总分式结构无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。
总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心（人物性格和主题）进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。
如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。
接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的.丰收。
这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义，给人深刻的启迪。
运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心（人物性格或主旨）；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。
三、对照式结构这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。
所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。
中考记叙文常见可写题材一览表(附记叙文模板+12种开头+12种结尾)
老师常说，初中生写记叙文就是围绕中心记叙一件或几件事情，可还是有很多同学拿到作文题不知道写什么，看看下面一起君罗列这么多记叙文写作题材，也许下次写作文就不会大脑一片空白了：1．记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教育。
选取的事，必须是自己亲身经历的事。
（1）通过自己学习绘画，刻苦自励，认识到绘画犹如爬山，一步步必须付出特别的代价。
可以采用欲扬先抑的写法，先写不太感兴趣，之后受到启迪，画泰山看到了挑山工，认识到学习犹如挑山工，要经过十八盘，才会成功。
（2）可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努力、思想变化的事实，来反映—件事情必须持之以恒才会成功的道理。
（3）可选取生活中自己喜爱的事，如炒菜、看书、爬山、郊游、垂钓等方面，通过爱好的缘由，爱好的动摇，爱好的进取，来反映自己努力追求的精神。
（4）可以选取自己对体育项目的酷爱，来反映自己认识、思想的真谛。
如写自己是个守门员，就要认识到足球的团体配合；如写自己是排球队员，可重点写“二传手”的作用，当好“二传手”；如写自己是游泳队员，可重点写练习憋气每天上百次，来说明训练的艰辛；如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼睛里都是小小亮亮的球，来说明专心致志；如写练习长跑，可重点写每一步就是55公分，训练不管是在刺骨的寒冬，还是在酷热的暑夏。
要写好一件事，重点不是在成功，不是在鲜花，而是在鲜花与成功的背后，那艰辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那牺牲，那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。
（5）要选取那些不平坦、不寻常的事，往往挫折才会吸引入，惨苦才会感染人。
曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困惑是对人生的考验。
挫折、惨苦、曲折、痛苦、困惑，写得真切，写得具体，才会升华主题、思想的层次。
所以选材时多选这些内容。
（6）要通过记叙事情来升华主题。
下象棋粗心大意，从而认识到骄兵必败的道理；给茉莉花浇水过量，从而认识到事物要按客观规律办事的道理；拿着菜谱炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。
初一记叙文范文(推荐十八篇)
初一记叙文范文(推荐十八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!初一记叙文范文(推荐十八篇)初一记叙文范文(篇一)日复一日，年复一年。
万能的叙事作文模板初中
万能的叙事作文模板初中叙事作文一直是中学生写作中的重要部分，它要求学生能够用生动的语言描述事件的发展过程，展现出事件的真实性和情感。
下面是一个万能的叙事作文模板，希望对初中生写作有所帮助。
第一段，引入事件。
在这一部分，首先要交代事件的时间、地点、人物等基本信息，引起读者的兴趣。
例如，“那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去郊外野餐……”。
第二段，事件的发展。
这一部分要详细描述事件的发展过程，包括事件的起因、经过和结果。
要注意时间和逻辑的顺序，让事件的发展过程清晰可见。
例如，“我们找了一个草坪，摆开了野餐布，准备享受美好的时光。
突然，一只小狗跑了过来，它看起来饥饿又无助……”。
第三段，事件的转折。
在这一部分，要突出事件的转折点，让读者产生悬念和情感上的波动。
例如，“我们决定给小狗一些食物，却发现它的腿受伤了，无法行走。
我们不知道该怎么办，心里充满了无助和焦虑……”。
第四段，事件的高潮。
在这一部分，要描述事件发展到高潮，情节紧张，让读者产生紧张感和期待。
例如，“我们决定把小狗带回家，给它治疗。
在回家的路上，小狗突然停下来，它似乎发现了什么……”。
第五段，事件的结局。
在这一部分，要交代事件的结局，包括事件的结果和对人物的影响。
要让事件的结局能够给读者以启示和思考。
例如，“最终，小狗得到了治疗，它的伤口愈合了。
它变得活泼可爱，成为了我们家的一员。
这次经历让我们明白，关爱他人，就是关爱自己。
”。
第六段，总结。
在这一部分，要对整个事件进行总结，表达自己的感悟和思考。
例如，“这次经历让我明白，每个生命都是宝贵的，我们要学会关爱和帮助他人。
只有这样，我们的世界才会更加美好。
”。
通过以上模板，我们可以看到，叙事作文的写作结构是非常清晰的，分为引入、发展、转折、高潮、结局和总结六个部分。
只要按照这个结构，合理安排事件的发展过程，用生动的语言描述事件的细节，就能够写出一篇生动、感人的叙事作文。
希望同学们在写作时能够灵活运用这个模板，写出优秀的叙事作文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
作文一鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头：引出故事。
“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
)那天我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
)2．平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）材料②作文二看风筝(提要)星期天，我和爸爸去广场玩。
秋高气爽，正是放风筝的好季节。
各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。
(开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”)材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。
……(具体描写)材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。
……(具体描写)（开头与材料①要有简单的语言过渡）材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。
他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。
我忍不住走了过去……(具体描写) （开头与材料②要有简单的语言过渡）(主体部分描写放风筝的几个片断。
要注重细节描写和材料变化)放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。
……(结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。
)也可以采用小标题法（或直接以一、二、三区分各材料）孝敬父母在点点滴滴中春雨淅沥的清晨，我为爸爸撑起一方无雨的晴空；流星飞逝的夏夜，我为妈妈许下一个美好的心愿；秋虫呢喃的黄昏，我为妈妈送去一缕幽香；雪花纷飞的午后，我为爸爸寄去一件御寒的棉衣……一窗外，春雨淅淅沥沥，窗内，我潸然泪下：刚过新年，爸爸却又要外出打工了。
当爸爸拎着大包小包来向我道别时，我忙抹去了泪水，找来一把雨伞，“爸，我送你。
”爸爸摇摇头，我急了：“外面下雨，淋湿了受凉了感冒了，谁照顾你啊？”爸爸无语。
我撑起伞，拥着爸爸的肩，走入雨中。
一路上，我尽量踮起脚，将伞向爸爸那边倾斜，我要为爸爸撑起一方无雨的晴空。
雨水淋湿了我的左肩，可我的心里却是暖洋洋的。
二妈妈独自坐在院中，暗自垂泪。
妈妈下岗了，怎能不伤心呢？我悄悄走过去，依偎在她身边，用纸巾轻轻擦拭渡过她脸庞的泪水。
我知道，一切语言都是苍白，我能做的是陪她一起流泪。
凝望星空，有流星划破夏夜的寂静，我在心中许下心愿：愿妈妈不再伤心，不再流泪！三晚霞满天，秋虫呢喃，我扶着妈妈走在乡间小路上。
忽然一阵凉风吹来，妈妈打了个寒颤。
我忙脱下外套，披在妈妈身上。
一股幽香飘来，循香望去，桂花！妈妈说：“好香啊！”我踮起脚，摘了一串，插在妈妈发间。
那一刻，我蓦然发现，妈妈的秀发中竟有了根根白发，妈妈的眼角竟密布了鱼尾纹，妈妈的腰身已不再婀娜，而这一切都是为了我啊！我的心痛了，紧紧拥着妈妈：妈妈，你的前半生我无法参与，我要用一份孝心与你的后半生如影随形。
四雪花纷飞，在外地找工的爸爸一定很凉了。
我匆匆吃过午饭，翻找出一件厚厚的棉衣，冒着风雪，起了十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖。
我相信：有这份孝心相伴，这个冬天不再寒冷。
孝敬父母其实很简单，孝心就在点点滴滴中：孝心是一把雨伞，孝心是一个心愿，孝心是一串桂花，孝心是一件棉衣……3．对比映照式选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。
其基本模式为：正面材料开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）反面材料说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。
至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。
作文三我的母亲(提要)母爱，是人类最伟大的情感。
“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。
然而，我是女孩，母亲的女儿。
我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。
(开头以对比的方式引出材料，吸引读者)那是2001年8月底，我考上了一所普通中学。
母亲坚决反对我上高中……(描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动)快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。
每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。
然而我错了!大错特错!(以上两段过渡)2004年5月15日，星期六，晚上11点15分。
一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。
因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。
5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的事。
我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。
晚上是照例的看书。
11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话……(描写对话内容)(对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果)我如遭雷击一般立在饮水机旁。
我的脑中一片空白。
只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。
忽然，“砰”的一声，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。
我扶着饮水机，总算没有倒下。
母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。
“没事，妈妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。
母爱，是伟大的。
没错!(结尾：着力描写自己的感受，不可用太多的议论或抒情破坏文章的意境和情感氛围。
若描写不到位，则可增加抒情或议论。
)4．穿插回放式即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。
操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
其模式为：开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→结尾抒情、议论) 作文四钢笔人生走进考场，我首先将一个精致的钢笔盒子放在座位的右上角。
望着它，我思维的野马在记忆的原野上奔驰……以前，妈妈经常自豪地向亲朋好友炫耀，说我“抓周”的时候抓的就是钢笔。
从此，父母对我的前程便充满了憧憬。
“钢笔”便注定与我的一生结下渊缘。
(交待物象及与“我”的人生关系，是故事的开头) 带着幸福的憧憬，父母亲高兴了好多年。
从幼儿园到小学，我的成绩在智力正常的孩子中还算不错。
我还会时不时地抓着钢笔做刻苦学习状，引得父母那带点虚荣的希冀像气球一样膨胀起来。
进入小(五)，我开始恨钢笔了。
因为像山一样的作业压得我喘不过气来。
钢笔不再给我带来快乐。
我的成绩随着小学毕业的临近而从优秀降到中等，再降到中下。
感谢《九年义务教育法》让我顺利地进入初中。
然而成绩却丝毫没有起色。
为了我，父母的争吵愈来愈多、愈演愈烈：那种伤心明明是看着一位神童毁灭或天才堕落的伤心。
我无暇顾及父母的伤心，因为我正沉迷于网络游戏之中。
网络游戏可比钢笔有趣得多啦!初中三年，一眨眼就过去了。
我虽然没有坏到哪里去，但自然也不是父母骄傲的“神童”。
其间，我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚至痛苦的眼神。
我知道父母每年在我生日的时候都会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐地排列在父亲略显空荡的书架上。
但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不去父亲的书房。
在父亲失落的目光中，我以“择校生”的身份走进了一所“全封闭管理”的学校。
“全封闭管理”，这意味着我每五天半才能和我心爱的网络游戏幽会一次。
果然，不到三天，我对游戏的渴望就像犯了毒瘾一样难以控制。
更为恼人的是，班主任是个语文老师，要我们用钢笔书写，还说出了一大堆理由——虽然我一句也没记住。
然而，改变我的也是一支钢笔。
(注意这一段转折性过渡)那应该是开学后一个多月了。
对陌生环境的新鲜慢慢散去，压抑在心底的顽劣就冒出来了。
看班主任那憨厚的模样，应该不难骗倒他吧!我随便编了个理由去请假，他却随手就给我签了字。
第二天．我按时回了校，却因为通宵熬夜实在打不起精神，以至语文课我都听得“摇头晃脑”。
晚自修放学的时候，老师把我叫去了。
我迅速制订了“低调”应对的策略。
但老师的话却让我大吃一惊。
“你昨晚去网吧了吧!”我哆嗦了一下。
“你喜欢电脑，很好。
我拜你为师，以后犯瘾了就去我家上。
”他语气平和得让我感觉像是在布置一场阴谋。
接着他掏出一个精美的盒子递给我。
“这是我的拜师礼物，因为你是全班唯一还在用圆珠笔的人。
”我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住我的手——分明是狠狠地握了一下，一股热流迅速传遍了我的全身，等我抬起头，想说什么时，老师已经不见了。
那一晚，我又没睡。
但第二天却精神饱满!谁说毒瘾戒不掉呢?只是人们没有找到有效的方法而已。
(故事的发展和高潮要写得跌宕起伏，尽量减少繁琐的叙述，突出感人的细节)三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏的水平。
今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支笔换一张中山大学的通知书送给我的老师。
明天，我还要用这支笔创造更多的财富送给社会。
钢笔，果然是我生命的一部分。
(结尾要铿锵有力，寓意深刻，还要注意照应开头)小结：记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。
但不管如何变化都会遵循如下规律：开头(引出材料) →主体(具体描写，用生动的细节突出某种特点) →结尾(适当抒情或议论点题)。
必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。
熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。