安徽省皖南八校2021届高三10月第一次联考语文试题(PDF版)
语文丨安徽省“皖南八校”2025届高三10月第一次大联考语文试卷及答案
一、现代文阅读(35分)(选择题每小题3分)1.D(理解错误，根据材料一结尾段可知，“生活理念与生存需求”与“人们注重效率和利益”之间不存在决定关系；且断定“现代建筑不再追求‘天人合一’的理想境界”的表述也绝对化。
)2.C“马头墙……体现了徽商的心理和上古穴居遗风”错误，张冠李戴。
原文是“‘天井’名曰‘四水归堂’……人们戏说是因徽商‘肥水不流外人田’的心理造成的，也有人认为是上古穴居遗风”。
)3.C(小巧的假山石在园林中巧妙分隔空间，增添景致层次，体现“以小见大”的建筑艺术效果。
A.匾额虽蕴含历史，但偏重文字对文化信息的传递作用，不符“以小见大”。
B.巨幅画作以大尺寸展现气势与历史，不符“以小见大”。
D.霓虹灯依赖视觉感官吸引注意，不符“以小见大”。
)4.①实例典型，特征鲜明：文中如通过“马头墙”与“天井”两大特征，展现徽派建筑艺术魅力，并挖掘其文化象征和实用价值，使印象深刻。
②文化融汇，深度剖析：作者以木雕、石雕、砖雕为例，生动展现徽州建筑装饰的多样艺术成就。
同时，融合儒家文化，深刻揭示徽派建筑的文化底蕴，使论证全面深入。
(每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分。
)5.①“诗意地栖居”强调人与人、人与自然和谐相处。
徽派建筑依山傍水、利人睦邻，文人园林崇尚自然，均展现了人与自然和谐共处的形式。
②“诗意地栖居”强调物质与精神追求并重。
徽派建筑实用美观兼备，人文园林游赏居住并重，体现了物质与精神需求相统一。
③“诗意地栖居”强调敬畏自然，回归本真。
徽派建筑与人文园林的设计理念基于深刻理解人与自然的关系，体现回归自然本真的理念。
(每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分。
)6.D(“现在仍经常亲手制作并与邻里分享”错误，于文不符。
原文中并未提及作者现在仍经常制作灰碱粿，而是表达了现在很少有人制作和晒灰碱粿了。
)7.C(理解错误，从文本中可以看出，作者的情感有明显的变化，从磨米浆的期待到灰碱粿出笼的兴奋，再到品尝时的满足，情感是层层递进的。
安徽省示范高中2021届高三第一次联考语文试题（扫描版）
安徽省示范高中高三第一次联考语文参考答案 1．C 【解析】与原文不符，原句为“鉴于诚信的制度化在现代社会中的重要作用，对于寻找解决诚信危机的良策，更多地关注制度的建立和执行不失为其关键环节”，这里的“制度”范围广泛，“个人信用制度”只是其中之一，该选项犯了以偏概全的错误。
2．C 【解析】A.与原文不符，应是“较为突出的道德问题”；B.不合文意，原文是“最终实现制度他律和个人自律的高度融合”。
D.说法绝对，还需要“道德教化”。
3．B 【解析】A. 原文只是说与这些现象“密切相关”，并没有说就是这些现象“导致的”。
C. 信息不对称是诱发人们失信行为的“直接原因”而非“根本原因”。
D.“普遍存在”有失偏颇，较武断。
4．C 【解析】射：预测。
5．B 【解析】①介绍赵达学习情况；④写赵达的名气与影响力；⑥是赵达对星气风术的见解。
6．C 【解析】赵达本心是不愿意传授法术，由前面“至乃阳求索书”中的“阳”，可推知“白绢书在约定日期的头一天竟被人偷走了” 是赵达的托辞。
7．【解析】（1）（他）研究“九宫”、“一算”的方法，探求其中的精微内涵，故此能适应时机当即推算结果，对答问题有如神助。
（治：研究。
究：探究。
是以：因此。
对问：回答问题） 【解析】（2）孙权询问他的法术，赵达始终不说，因此受到冷遇，没有得到更高的俸禄与爵位。
（其：代词，指代赵达。
语：动词，说。
见薄：受到冷遇。
禄位：俸禄与爵位） 【参考译文】 赵达，河南郡人。
他年少随从汉朝侍中单甫学习，思虑事物精细缜密，说东南方向有帝王的气象，可以去那里躲避战乱，故此脱身北方渡江南来。
他研究“九宫”“一算”的方法，探求法术的精微内涵，故此能适应时机当即推算结果，对答问题有如神助，以至于计算飞蝗之数、预测深藏的事因，无不言中应验。
有人诘难赵达说:“飞动的东西本就不可核对，谁又知道它真有这么多，这恐怕是妄言。
”赵达请这个人拿来几斗小豆，撒在席子上，当即就说出它们的粒数，核实后果然与赵达说的一致。
安徽省皖南八校高三上学期第一次大联考语文试题(含答案)
安徽省皖南八校高三上学期第一次大联考语文试题（含答案）皖南八校2023-2024学年高三上学期第一次大联考语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
3.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《中华人民共和国对外关系法》于今年7月1日起施行，这是新中国成立以来首部集中阐述我国对外工作大政方针、原则立场和制度体系，对我国发展对外关系作出总体规定的基础性涉外法律。
而且中国是目前第一个有对外关系法的国家，因此这个立法具有鲜明的中国特色。
中国颁布对外关系法，既是在新的形势和国际环境下的自我完善，更是对旧范式的超越。
通过一整部完整法律，确定了中国发展、中国外交的和平性质，反霸权主义和强权政治性质，以及开放性质，以往还没有其他哪个国家这么做过。
这是对美西方渲染的“中国威胁论"最强有力的驳斥。
打破了“国强必霸”逻辑的中国，开创出了新的对外交往模式，具有世界性意义。
中国越强大，对世界和平与稳定的贡献就越大。
只要是跟中国正常打交道的国家，都不难从对外关系法中感受到中国作为一个大国的善意和担当。
与此同时，这部法律还给当下受逆全球化浪潮和地区热点冲突影响的全球治理体系提供了难能可贵的稳定性。
比如，对外关系法明确了国家善意履行有关国际条约和协定规定的义务，还明确了国家采取措施执行联合国安理会根据联合国宪章第七章作出的具有约束力的制裁决议和相关措施。
对外关系法旗帜鲜明地维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，坚定地捍卫国际公平正义。
一些美西方舆论对中国的对外关系法感到紧张，甚至试图在第一时间抹黑它，这也是不奇怪的。
皖南八校2021届高三10月份第一次联考
皖南八校”2021届高三第一次联考化学考生注意：1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间100分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第II卷请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
3.本卷命题范围：必修1，必修2。
可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 C16 P31 Fe56 Cu64 Sr88第I卷(选择题共42分)一、选择题(本大题共14小题，每小题3分，共42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.75%乙醇消毒液、乙醚(C2H5OC2H5)、84消毒液、过氧乙酸(CH3COOOH)等均可用于被新型冠状病毒污染的环境消毒。
对于上述化学药品，下列说法错误的是A.75%乙醇消毒液是指每100 g乙醇水溶液中含有75 g乙醇B.乙醚是丁醇的同分异构体C.84消毒液中的有效成分是次氯酸钠D.过氧乙酸分子中，三分之二的氧原子的化合价为－1价2.下列有关有机物的结构和性质的说法错误的是A.紫花前胡醇()的分子式为C 14H14O4B.石油是混合物，经分馏后可得到汽油、煤油、柴油等纯净物C.2－苯基丙烯()分子中所有原子不可能共平面D.乙烯、植物油都能发生加成反应，都能使酸性高锰酸钾溶液褪色3.下列化学方程式中，不能正确表达反应颜色变化的是A.铜久置空气中表面出现绿色固体：2Cu＋O2＋CO2＋H2O＝Cu2(OH)2CO3B.某种火箭发射阶段有少量N 2O、逸出，产生红棕色气体：N2O42NO2C.向沸水中滴入几滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热：2FeCl3＋3H2O＝Fe2O3＋6HClD.SO2通入KMnO4溶液中，溶液紫色逐渐褪去：5SO2＋2KMO4＋2H2O＝K2SO4＋2MnSO4＋2H2SO44.下列实验对应的现象及结论均正确且两者具有因果关系的是5.25℃时，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A.pH＝3的溶液中：Na＋、Fe2＋、Cl－、CO32－B.使石蕊呈红色的溶液中：K＋、Mg2＋、NO3－、Cl－C.HCl溶液中：K＋、Al3＋、SO42－、ClO－D.由水电离出的c(OH－)＝1.0×10－10 mol·L－1溶液中：Mg2＋、Na＋、SO42－、HCO3－6.N2O是医学上的一种麻醉剂。
安徽省皖南八校2024-2025学年高三上学期10月第一次大联考试题 语文含答案
2025届“皖南八校”高三第一次大联考语文（答案在最后）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟，2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
3.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：徽州，地处皖南山区。
其所处的独特的地理环境与人文环境，使其富有浓郁的地域特色，并形成了其特有的文化氛围。
徽文化作为一种区域文化，其涵盖内容之广，涉及理学、朴学、画派、戏曲、篆刻、建筑等诸多方面。
而在徽文化的众多流派中，建筑无疑是对其最好的传承，我们说建筑是凝固的历史，承载着文化，徽派建筑无论是布局、结构还是用材、装饰，都深切透露着古徽州深厚的文化底蕴与人文内涵。
唐宋以来，徽州形成了许多以姓氏命名的村落和街巷，这些村落和街巷既是聚族而居的写照，又是聚族而居的结果。
明清时期。
微商雄起，富甲天下，衣锦还乡之后，大兴土木，建民居，修祠堂，筑牌坊，促进徽派建筑的迅速发展。
使其成为我国古建筑的重要流派之一。
徽派建筑具有浓郁的地方特色，乡土气息浓厚，依山傍水，粉墙黛瓦，集砖、木、石雕于一体，别具一格，是我国建筑艺术中的瑰宝，对于传承和发扬民族文化有着不可替代的作用。
徽州古村落古民居建筑体现出与天地万物和谐相通的观念，与人为善、利人睦邻的观念，协调统一的观念，实用与美观结合的观念，儒家文化教育观念等，这些都是徽派建筑特色之精华。
例如，“马头墙”，俗称“封火墙”，是徽派建筑的重要造型特色，曾有“青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗”之说，是防火功能与建筑美学的完美结合；“天井”名曰“四水归堂”，是徽派建筑结构的一大特色，主要用于老宅的采光，下雨时水从四面流向中庭，不论是普通民居还是宗族的祠堂都广泛地应用，人们戏说是因徽商“肥水不流外人田”的心理造成的，也有人认为是上古穴居遗风。
安徽省皖南八校2021年届高三语文第一次联考试卷及答案
安徽省皖南八校2021年届高三语文第一次联考试卷及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
文化自信，是以文化自觉即对文化的理性反思为前提和基础的。
文化自觉是指一定文化主体的一种理性的“主体意识”或“自我意识”，是对自身文化发展的历史与现实、文化与经济政治的关系，对自身文化与其他文化的关系以及自身文化在国际关系格局中所处的“实际序位”和“发展态势”等问题进行理性审视和深刻反思，从而对自身文化的优劣长短、国际影响力及其限度形成的自知之明。
文化自觉建基于对文化的理性反思，核心也在于反思。
文化反思与形成文化主体性是同一过程的两面，二者又互为前提相互作用，完全是一种辩证的关系。
一般而言，文化反思总是需要有“他者”的存在作为一种比较的基础，一种合理的刺激。
在历史上，总是由于文化交流，一种陌生文化的出现，相互之间出现碰撞，才会引起人们对自身文化的关注和反思的。
文化反思有两种不同的形式。
一是对文化实有情况的认知，包括一定文化的历史和现状，各种文化形式及其地区分布情况，“他者”文化与本民族文化交流的情况，各种性质文化对人们思想产生的实际影响等，这是基础性的。
一是对各种文化的作用、意义进行的评价，尤其是外来文化对本民族文化发展、政治经济发展和国家安全的作用的评价。
文化反思的内容主要存在三个维度：关于文化在社会结构中的地位，文化与经济、政治的相互关系；关于如何处理本民族文化与他者文化的关系，这个维度是一种对各民族文化的平等对待层面的观照；站在人类文明的高度对本民族文化以及他者文化的历史地位和性质的分析比较，这个维度属于一种超越性的透视。
文化反思有着深浅的层次差别，也有一个从浅到深的层次递进过程。
近代以来，通常那些经济军事强大的民族国家会表现出一种文化强国心态，在文化输出方面也出现“巨大贸易顺差”；相反，经济军事落后民族的许多人则容易出现文化自卑心态，唯有以前者的标准为标准，以获得前者的认可为傲视同侪的资本。
安徽省芜湖一中等皖南八校2021届高三第一次联考语文试题 Word版含解析
芜湖一中等皖南八校2021届高三第一次联考语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生留意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否全都。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题（第1卷1~2题，4～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第1卷3题，7～14题，第Ⅱ卷18 ～21题）时，必需使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字形工整、笔迹清楚。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必需在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
【试卷综析】此次考试，从试卷卷面来看，难度适中，以专题复习内容为依据，以高考考试题型为模式，结合同学的课外语文学习状况来进行考核，对今后高三语文复习教学具有肯定的指导意义。
试题都是同学生疏的基础学问。
其次段文言文阅读有肯定的难度，但也并非是无从下手。
第四大题的语言运用难度也不大。
第五大题作文是材料作文，既有普遍性，又有肯定难度。
让同学人人都有事可写有情可抒，但写的深化也不是件简洁的事。
总之，本次的试卷题型稳定，难易适中，体现了《考试说明》的基本精神，照应了教学的实际状况，具有较高的信度、效度，具有必要的区分度和适当的难度。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）【题文】M0阅读下文，完成第1～3题。
汉语“文化圈”①汉语的书面语言任凭口语的羞异流变，几千年不变如一，既是人类最古老的语言，也是人类最普遍使用的语言。
安徽省皖南八校2021届高三上学期10月份第一次联考语文试题
“皖南八校”2021届高三第一次联考语文考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
3.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1～3题。
在诸子百家中，儒家最重礼教,各种礼制均有详细记载。
其中,尤以丧礼的记述为多。
在孔子看来，“人之大端”有三：养生、送死和事鬼神。
孟子亦曰：“是使民养生丧死无憾，王道之始也。
”(《孟子·梁惠王上》把“养生”与“丧死”看作是王道治世的两大根基。
甚至认为“丧死”之事更为重要：“养生者不足以当大事,惟送死可以当大事。
”(《孟子·离娄下》儒家之所以如此重视“送死”之事,是因为其理论体系的内在要求。
儒家首先肯定人类作为世界上最有情智的群体，对于死去亲人的情感远胜于其他动物。
认为作为万物之中最“有知”的生物，对逝去的亲人理当表现出悲戚与敬畏之心来，反之,是危险的。
荀子强烈批评“送死不忠厚”之人,谓“送死不忠厚”的做法是“奸人之道”,他之所以仅由“送死不忠厚”就如此“武断”地在道德上给予此类人以判定,是其见微知著,从此类人对待逝者的态度就已经推知了其对待其他“生者”也必不忠厚,对待文化传统也必定不敬。
我们一般认为仁只是关于传统社会中人与人交往的理论。
其实,在儒家看来,仁首先要处理生者与死者的关系,如果生者对死去的亲人尚且没有痛惜与敬慎之心,对待周围并无亲情关系的人又怎能有怜惜与关爱之心呢?依孟子的观点,人之性善,皆因其有恻隐之心,而对自己逝去的亲人尚无恻隐之心的人,此善端已不存也，善端不存则与禽兽无异也。
这也正是儒家要把“事死”作为孝的终极标准的内在原因。
丧礼是形成稳定共同体的文化结构。
安徽省皖南八校2021届高三语文第一次联考试题（扫描版）
安徽省皖南八校2021届高三语文第一次联考试题（扫描版）新人教版皖南八校2021届高三第一次联考语文参考答案1. A （B歪曲文意；C. 原文是“日渐”不是“已经”。
D . 原文是“优势”不是“成为胜者”。
）2．B(答非所问)3．答：⑴礼法天下、世界大同的儒家思想，为那个文化圈奠定了内在的一起价值。
⑵占世界总人口的30％的中、日、韩和海外华人，增进汉语日渐成为一种世界性的语言。
（3分）4．D竖立5．B （A前者为介词，“在”；后者为介词“与，跟，同”。
B，都是定语后置的标志。
C前者为第三人称代词，“他们的”；后者为第一人称代词“我（自己）”。
D前者为连词，表承接；后者为连词，表示目的关系。
）6．C（“因为他的临阵脱逃，致使太阳罕孤立无援”，文中没有依照。
）7．⑴乃蛮想要夺取咱们的弓箭，这是小看咱们啊，咱们在道义上应当同生共死。
(“弧矢”，弓箭，1分；“小”意动用法，1分；判定句1分；句意1分。
)⑵这一天，太祖与乃蛮军队大战到晡时（黄昏），生擒并杀死太阳罕。
(晡，十二个时辰之一，译为“晡时”即给1分；禽，通“擒”，1分；句意1分。
)⑶太祖沉着稳重且有雄才粗略，用兵如神，因此能消灭四十个国家，并平定了西夏。
(“深沉”，沉着稳重，1分；“灭国四十”，定语后置，1分；句意1分。
)8．前两句要紧用对照手法。
（1分）除夕夜，千家万户沉醉在笑声盈盈的欢乐中，自己却在节日里心生忧愁，怅然忧郁。
（3分）9．诗人写了如此一件“寻常”之事：除夕之夜，千家笑语之时，唯诗人茫然站在桥上，无人熟悉他，他只能长久地看着一颗像月亮的星星。
（2分）诗人一生穷困潦倒，现在此刻，他孤寂地立于星月之夜，心中产生无穷愁闷和怅惘。
（2分）10．甲：（1）山河破碎风飘絮（2）身世浮沉雨打萍（3）惶恐滩头说惶恐（4）零丁洋里叹零丁（5）人一辈子自古谁无死（6）留取丹心照汗青乙：（1）虽九死其犹未悔（2）羁鸟恋旧林（3）不宜妄自菲薄（4）俯察品类之盛（5）鹿门月照开烟树（6）别有幽愁暗恨生11．①被“放逐”后自己又跑回来。
2021年届安徽省高三语文10月联考试卷及答案
2021年届安徽省高三语文10月联考试卷及答案现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
人工智能安全性问题的根本问题，并不在于它能否真正超越人类，而在于它是否是一种安全可靠的工具和人类是否对其拥有充分的控制权。
就像高铁、飞机等交通工具那样，虽然它们的速度远远超过了人类，但人类拥有绝对控制权，所以人们相信它们是安全的。
为了实现对其控制的目标，首先需要对人工智能的自主程度进行限定。
虽然人工智能发展迅速，但人类智能也有自己的优势，比如目前人工智能的认知能力还远不如人类智能。
我们可以充分发挥人工智能在信息存储、处理等方面的优势，让它在一些重大事件上做人类的高级智囊，但最终的决定权仍在人类。
比如，当我们把人工智能应用于军事领域时，我们可以利用人工智能来评估危险程度，以及可以采取的措施，但是否应该发动战争、如何作战等重大决策，还是需要掌握在人类自己手里。
正如霍金斯所说的那样：“对于智能机器我们也要谨慎，不要太过于依赖它们。
”与限定人工智能的自主程度类似，我们也需要对人工智能的智能水平进行某种程度的限定。
从长远来看，人工智能是有可能全面超越人类智能的。
从人工智能的发展历程来看，尽管它的发展并非一帆风顺，但短短六十年取得的巨大进步让我们完全有理由相信将来它会取得更大的突破。
从世界各国对人工智能高度重视的现实情况来看，想要阻止人工智能的发展步伐是不现实的，但为了安全起见，限定人工智能的智能程度却是完全可以做到的。
我们应当还需要成立“人工智能安全工程”学科，建立人工智能安全标准与规范，确保人工智能不能自我复制，以及在人工智能出现错误时能够有相应的保护措施以保证安全。
人们对人工智能安全问题的担忧的另一主要根源在于，人工智能的复制能力远胜于人类的繁衍速度，如果人工智能不断地复制自身，人类根本无法与其抗衡。
因此，在人工智能的安全标准中，对人工智能的复制权必须掌握在人类手中。
同时，建立人工智能安全控制许可制度，只有人工智能产品达到安全标准，才允许进行商业推广和使用。