幼儿园大班社会教案：我是中国娃.doc
幼儿园大班社会《我是中国娃》教案
幼儿园大班社会《我是中国娃》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的祖国》，详细内容包括：了解中国的地理位置、主要地形、人口与民族分布特点，以及中国的国旗、国徽和国歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的基本地理、人口和民族特点，培养幼儿的国家意识。
2. 帮助幼儿认识中国的国旗、国徽和国歌，增强幼儿的爱国情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解中国的地理位置、地形特点以及人口与民族分布。
重点：认识中国的国旗、国徽和国歌，培养幼儿的爱国情感。
四、教具与学具准备教具：中国地图、地球仪、国旗、国徽、国歌录音、PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中国地图，引导幼儿观察并提问：“大家知道我们生活在哪里吗？我们的国家是什么样子的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示中国的地理位置、主要地形、人口与民族分布特点，引导幼儿观察并讲解。
（2）教师展示国旗、国徽和国歌，让幼儿认识并了解其含义。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师提出问题：“谁能告诉老师，我们的国家在哪里？它有什么特点？”（2）教师邀请幼儿回答问题，并对正确回答的幼儿给予表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿绘制中国地图。
（2）教师指导幼儿认识国旗、国徽和国歌，并让幼儿尝试演唱国歌。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿表达对祖国的热爱之情。
六、板书设计1. 中国地图2. 位置：亚洲东部，太平洋西岸3. 主要地形：平原、高原、丘陵、盆地、山地4. 人口与民族：56个民族，汉族为主5. 国旗：五星红旗6. 国徽：齿轮、麦穗、五星7. 国歌：《义勇军进行曲》七、作业设计1. 作业题目：以“我是中国娃”为主题，画一幅画。
2. 答案：幼儿可以发挥想象力，画出自己心中的祖国。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了中国的基本地理、人口和民族特点，以及国旗、国徽和国歌。
幼儿园大班社会《我是中国娃》教案
幼儿园大班社会《我是中国娃》教案一、教学目标1.让幼儿了解中国的传统节日、风俗习惯，增强幼儿的民族文化认同感。
2.培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。
3.培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解中国的传统节日、风俗习惯。
2.教学难点：培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。
三、教学准备1.课件：中国地图、传统节日图片、民族服饰图片等。
2.纸质材料：红色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3.音乐磁带：《爱我中华》、《中国节拍》等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示中国地图，引导幼儿观察地图上的地理特点。
2.邀请幼儿分享自己了解到的中国地理知识。
（二）主题活动1：传统节日我知道1.教师出示传统节日图片，引导幼儿说出节日的名称。
2.邀请幼儿分享自己了解到的传统节日习俗。
（三）主题活动2：民族服饰我来秀1.教师出示民族服饰图片，引导幼儿说出服饰的名称和特点。
2.邀请幼儿扮演不同民族的娃娃，展示民族服饰。
3.教师讲解各个民族的服饰特点，让幼儿感受民族文化的多样性。
（四）主题活动3：手工制作中国结1.教师讲解中国结的制作方法。
2.分组进行手工制作，教师巡回指导。
3.完成制作后，展示作品，互相欣赏。
（五）主题活动4：歌唱祖国1.教师播放《爱我中华》等歌曲，引导幼儿跟唱。
2.教师讲解歌曲的意义，让幼儿感受祖国的伟大。
3.邀请幼儿分享自己心中对祖国的祝福。
1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。
2.邀请幼儿分享自己家乡的特色，培养幼儿的家乡情怀。
3.布置课后作业：请幼儿回家后，与家人一起了解一个传统节日的习俗，并带来幼儿园分享。
五、教学反思本次教学活动，通过丰富多彩的形式，让幼儿了解了中国传统节日、民族服饰等民族文化，培养了幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。
在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
同时，通过歌唱祖国、手工制作等活动，让幼儿感受到民族文化的魅力。
2024年幼儿园大班社会教案《我是中国娃》通用
2024年幼儿园大班社会教案《我是中国娃》通用一、教学内容本教案依据《幼儿园大班社会领域教学大纲》设计，涉及教材第四章《可爱的祖国》第一节《我是中国娃》的内容。
详细内容包括：了解中国的国旗、国徽、国歌；认识中国地图，了解主要地理特征；学习中国传统文化及风俗习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解中国的国旗、国徽、国歌，增强国家意识。
2. 培养幼儿对中国地图的认知，了解我国的主要地理特征。
3. 让幼儿了解和热爱中国传统文化，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中国地图的认知、传统文化及风俗习惯的了解。
2. 教学重点：国旗、国徽、国歌的认识，民族自豪感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：中国国旗、国徽、国歌播放设备、中国地图、传统文化图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放升旗仪式视频，让幼儿感受庄严的气氛，激发爱国情感。
2. 教学活动：（1）教师展示中国国旗、国徽，引导幼儿观察、认识。
（2）播放国歌，让幼儿跟唱，感受国歌的雄壮。
（3）教师展示中国地图，引导幼儿了解我国的主要地理特征。
（4）介绍中国传统文化及风俗习惯，让幼儿了解和热爱。
3. 随堂练习：（1）请幼儿画出自己心中的国旗、国徽。
（2）在地图上找出自己所在的城市，并与同伴分享。
（3）分组讨论，分享自己了解的中国传统文化及风俗习惯。
六、板书设计1. 中国国旗、国徽、国歌2. 中国地图及主要地理特征3. 中国传统文化及风俗习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的中国地图，并用彩笔标注出自己所在的城市。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆、纪念馆等，深入了解中国历史和文化。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家人共同完成，增进亲子关系，培养幼儿的家国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点：中国地图的认知、传统文化及风俗习惯的了解。
幼儿园大班社会课教案《我是中国娃》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己是中国娃，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用简单的语言表达自己的身份和祖国的名称。
3. 情感目标：培养幼儿的民族自豪感，激发幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解自己是中国娃，培养幼儿对祖国的热爱之情。
难点：使幼儿能够用简单的语言表达自己的身份和祖国的名称。
三、教学准备：1. 物质准备：课件、图片、地图、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的社会认知能力，能简单表达自己的情感和需求。
四、教学过程：1. 导入：教师以提问的方式引导幼儿思考自己的身份，引出主题“我是中国娃”。
2. 基本环节：（1）教师通过课件、图片、地图等形式，向幼儿展示中国的地理、文化、历史等方面的特点，让幼儿了解自己是中国娃。
（2）教师组织幼儿进行手工制作，如制作中国地图、五星红旗等，让幼儿在动手操作中感受祖国的美丽和伟大。
（3）教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演中国娃，通过语言、动作等方式表达自己对祖国的热爱之情。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、表达能力等，对幼儿的学习情况进行评价。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对于祖国的认识和热爱之情，以便更好地指导幼儿成长。
3. 幼儿自我评价：教师引导幼儿对自己的学习情况进行反思，让幼儿认识到自己的成长和进步。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长协助幼儿深入了解祖国的传统文化，如剪纸、书法、京剧等，增进幼儿对祖国文化的认识和自豪感。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区举办的爱国主题活动，如歌唱比赛、手工制作展览等，让幼儿在实践中感受祖国的繁荣和强大。
七、教学反思：2. 教师关注幼儿在课堂中的表现，针对不同幼儿的特点和需求，调整教学策略，以提高教学质量和培养幼儿的综合素质。
八、教学拓展：1. 主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣和需求，开展其他与祖国相关主题的教学活动，如“认识我国的传统节日”、“了解我国的名胜古迹”等。
幼儿园大班社会教案《我是中国娃》
幼儿园大班社会教案《我是中国娃》1. 教学目标
通过本节课的学习，让幼儿：
1.了解中国传统文化和民族精神
2.认识自己的身份和地位，培养爱国情怀
3.提高自身的表达能力和合作意识
2. 教学准备
•《我是中国娃》幻灯片
•班级国旗、国徽、国歌录音
•《中国娃娃》儿歌CD
•学生手工制作的国旗、人物面具
3. 教学过程
Step 1：营造爱国氛围
•教师点播国歌，全班齐唱
•学生出示手工制作的国旗和人物面具
•介绍国旗的象征意义和含义
•指导学生正确握笔写出“中”、“国”、“人”等汉字
Step 2：引入主题歌曲
引导学生观赏《中国娃娃》动画片，点播《我是中国娃》儿歌CD •激发学生对中国传统文化的兴趣
•在听歌的过程中，帮助学生体验情感和情绪
•学生可以跟随音乐舞动，与还原的中国传统景象产生情感共鸣
Step 3：引导学生理解歌曲主题
•让学生探讨“什么是中国娃？”
•带领学生学习歌词，了解歌曲中的意义
•结合幻灯片和图片，引导学生了解各个民族文化和民俗习惯
Step 4：活动设计
•学生手持国旗，排成一排
•模仿《中国娃娃》动画片中的情节，在教师的带领下，学生演唱歌曲并跳舞•学生坐成小组，绘制民族画，表现自己的创意和想法
•学生分小组制作唐装、汉服等民族服装
4. 教学总结
通过“我是中国娃”这个主题，让孩子体验到中国传统文化的魅力，更好地传承中华民族的传统文化，增强了孩子对祖国的认同感和爱国意识，提高了孩子的合作意识和表达能力。
此外，在整个学习过程中，孩子通过体育、音乐、手工等多种方式，更好地加深对中国娃文化的理解和认识，提高了他们的知识水平和艺术素养。
幼儿大班社会教案《我是中国娃》
幼儿大班社会教案《我是中国娃》教案标题：《我是中国娃》适用年龄：幼儿大班教学内容：社会教育教学目标：1. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
3. 通过游戏和活动，让幼儿了解中国的传统节日、风俗习惯等。
教学准备：1. 相关教具：中国地图、中国国旗、中国传统节日图片、传统服饰图片。
2. 音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引出本节课的主题：“我是中国娃”，让幼儿知道今天我们要学习和了解中国的传统文化。
2. 引导幼儿回忆自己的祖国是哪个国家，有哪些特色。
二、学习中国地图（10分钟）1. 展示中国地图，让幼儿观察并指出中国的位置。
2. 通过提问，让幼儿了解中国的大致地理位置和周边国家。
3. 让幼儿了解中国的四大直辖市和特别行政区，并在地图上标出。
三、认识中国国旗（10分钟）1. 展示中国国旗，让幼儿观察并描述国旗的颜色和形状。
2. 通过问答，让幼儿了解国旗的寓意和象征。
3. 与幼儿一起学唱《五星红旗》。
四、了解中国的传统节日（15分钟）1. 展示中国传统节日的图片，如春节、端午节、中秋节等。
2. 让幼儿观察图片，描述节日的特点和习俗。
3. 通过游戏和活动，让幼儿模仿节日的庆祝活动，如包饺子、赛龙舟等。
五、了解中国的传统服饰（10分钟）1. 展示中国传统服饰的图片，如汉服、旗袍等。
2. 让幼儿观察图片，了解服饰的特点和文化含义。
3. 通过角色扮演，让幼儿穿上传统服饰，并与小伙伴一起进行游戏和活动。
六、总结与展示（5分钟）1. 回顾本节课学到的内容，让幼儿分享自己对中国传统文化的了解和感受。
2. 让幼儿自由发挥，进行小组展示，展示他们的角色扮演和游戏成果。
教学延伸活动：1. 定期组织幼儿观看有关中国传统文化的动画片和纪录片。
2. 组织幼儿参观中国传统艺术展览或文化节活动，深入了解中国传统文化的魅力。
教学评估：1. 观察幼儿参与课堂活动的积极性和表现。
2. 收集幼儿的作品和自我评价，了解他们对中国传统文化的理解和认识程度。
幼儿大班社会教案《我是中国娃》
幼儿大班社会教案《我是中国娃》课程目标1.学生通过教学，了解自己是中国人的身份认同，加强自信心和爱国主义思想。
2.学生通过自我介绍，增强语言表达能力和社交能力。
3.学生通过认识不同的地域文化差异，增强对多样性的尊重和理解。
教学准备1.课件PPT、带国旗的胶囊玩具。
2.中国地图、各省份图片、学生家庭带来的照片、拼图游戏。
3.彩纸、笔、平面玩具等教学用具。
教学过程1.导入（10分钟）为了增强学生身份认同感，我们将通过以下方式做导入：•教师介绍身边那些人是中国人，其中有多少是学生，多少是家长，多少是老师。
•教师提出问题：“你们是不是中国人？”，并通过小组讨论和展示方式推断出所有人都是中国人。
•教师拿出胶囊玩具，鼓励学生拿着国旗表达自己是中国人的自豪感。
2.主体部分（60分钟）(1).自我介绍为了增强学生的语言表达能力和社交能力，我们将通过自我介绍的方式来实现。
•先由教师示范自我介绍，然后让学生通过小组形式自由交流，进行自我介绍，每组选出一名代表进行班内展示。
(2).认识中国地理为了让学生了解中国的地理信息，增强对不同文化的认知，我们将通过图片展示和拼图游戏来实现。
•教师带着学生一起看中国地图，指出各省份的位置，引出与地理相关的问题。
•将各省份图片分发给学生，让学生找出图片对应的省份，并进行简单的介绍。
•分组进行拼图，通过合作完成任务，培养团队合作精神。
3. 合作探究（20分钟）为了让学生在交流中互相学习，增强多样性的尊重和理解，我们将以小组的形式组织学生进行讨论。
•教师组织学生进行讨论，让学生讲述自己的家乡文化，包括风俗、特色美食等。
•分享后，让学生进行交流，让他们认识不同的文化差异，增加对多样性的尊重和理解。
4. 总结（10分钟）•教师引导学生总结本堂课学习到的知识，让学生回答关于课程的问题，帮助他们纠正错误的认识或理解。
•教师鼓励学生表达他们对这堂课的感受和反思。
课后反思•教师之后可以让学生通过网上搜索或书籍等途径，继续学习中国地理文化，拓宽他们的知识面。
幼儿大班社会教案《我是中国娃》
幼儿大班社会教案《我是中国娃》一、教学目标知识目标•帮助幼儿了解自己是中国人，拥有着优美的中华文化；•通过活动和游戏，让幼儿体验中华文化的艺术魅力；•学习保护和传承中华文化的重要性。
能力目标•培养幼儿的观察能力、联想能力、思维能力和创造能力；•提高幼儿的沟通和交往能力；•增强幼儿对自己家庭、社区、国家和世界的认知。
情感目标•培养幼儿对中华文化的自豪感和热爱，增强幼儿尊重传统文化和崇尚新时代的文化的信念；•增强幼儿的集体意识和社会责任感。
二、教学内容和教学步骤教学内容1.了解自己是中国人；2.学习和体验中国特色文化；3.学习中国传统节日和习俗；4.学习如何保护和传承中华文化。
教学步骤第一步：引入老师拿出一面国旗，面向孩子们说：“这是中国的国旗，它是我们国家的象征。
你们每一个人都是中国人，我们应该为自己是中国人而自豪。
”同时，老师也可以让孩子们画出自己的国旗，了解国旗的意义。
第二步：学习和体验中国特色文化1.给孩子们展示中国民间艺术的“印章文化”，让孩子们亲自体验制作印章的过程，了解印章的文化内涵。
2.教授小诗《梅花》、教唱音乐《茉莉花》等具有中国特色的文艺作品，让孩子们感受中国文化的艺术魅力。
3.让孩子们吃中国传统点心（如汤圆、月饼等），了解中国传统食品文化。
第三步：学习中国传统节日和习俗1.先向孩子们介绍中国传统节日（如春节、清明节、端午节等），让孩子们了解每个节日的文化内涵。
2.通过活动和游戏，让孩子们学习如何制作传统民间手工艺品（如剪纸、灯笼等），并在各自的班级中展示。
3.让孩子们制作自己的中国风装扮，举行形式多样的庆祝活动。
第四步：学习如何保护和传承中华文化1.通过介绍中国古代名人（如孔子、屈原等），学习他们的故事和思想，并与孩子们的生活联系起来，引导孩子们学习现代社会的道德规范。
2.教授《中国娃儿歌》并合唱，鼓励孩子们爱国爱家，保护自己的家庭和国家。
3.让孩子们自己创作节目或口号，表达保护和传承中华文化的愿望。
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幼儿园大班社会教案：我是中国娃活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程： 1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。
啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程： 1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。
啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程： 1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。
啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程： 1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。
啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程： 1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。
啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程： 1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。
啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程： 1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。
啊！祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。
活动过程： 1、经验交流。
（1）出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。
（2）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？（3）启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
2、在幼儿活动材料上观察与操作。
（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？（2）请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
（3）鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
3、寻找发现中国的地理位置。
（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。
4、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。