诚信友善班会教案

诚信友善班会教案——高一班一、活动目的：1.本次班会，重在提高学生的个人素养，使学生具有孝敬、诚实、友善的传统品质。

2.通过格言理解、故事讲述、视频教育等引导同学们对这三种品质有更高的认识。

3.班会总结升华主题，令同学们发自内心地成为更好的自己。

二、活动流程：1.孝敬篇：1）学习古今名人名言2）24孝故事简介及经典故事讲述3）让同学们回家尝试孝敬父母的6件小事4）观看央视的公益广告《老爸的谎言》、《给父母的红包》5）请同学们谈谈观后感，主持人作简单小结2.诚实篇：1）了解诚实的含义，讲述哈佛大学校训的来历2）讲述芝加哥大火事件3）引述双汇瘦肉精事件4）学习古今名人名言4）观看华东大学学生们拍摄的微电影《诚信考试》 5）请同学们谈谈观后感，主持人作简单小结3.友善篇：1）击鼓传花，同学们互动游戏2）学习古今名人名言3）讲述名人待人友善的小故事4）了解为人友善、和谐相处的技巧三、活动总结：孝敬是稍纵即逝的眷恋，孝敬是无法重现的幸福，孝敬是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

诚信是高尚的人格力量，是正常的社会秩序，是良好的国际形象。

友善是天空，包容万物，友善是氧气，孕育生命，友善是阳光照耀美德的生成，友善是人与人和谐相处的润滑剂。

让我们在新世纪的蓝天下共同宣誓：做个孝敬长辈，诚实守信，待人友善的高中生！班会课教案诚信如金、友善待人翠屏区赵场初级中学：沈伟2014.12.22一、音乐导入：《祝福歌》。

教师导言：同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，它中已融入我们民族的血液中。

诚信是为人处事的基本原则，小到为人诚实不就谎，大对事业、对祖国的忠诚。

“诚信”二字早已渗透在我们的生活中，今天，我们就在一起来谈一谈“诚信”好吗？男：在我们漫漫的人生道路上，什么不可丢弃？女：在我们遇到艰难时，什么要永在身边？男：它在我们身边离我们是那样近女：它离我们又是那样远，那样模糊男：它是我们远行路上的灯塔，批引着我们前进的方向女：它是我们人生路上的挚友——伴你一生走正道合：诚信！请欣赏小品《誓言》。

旁白：傍晚六时左右，公园里的人已经很少了，大多数人去吃饭了。

公园工作人员陈阿姨也向公园大门走去，准备回家吃饭。

突然，她看到一个十多岁左右的女孩笔直地站在灌木林后，女孩旁边没有其它的小孩和大人，她过去问她。

陈：小朋友，你怎么不回家呀？小孩：我不能走。

陈：为什么？你爸爸妈妈呢？爸爸妈妈在家里。

我们同学在玩游戏我在这站岗，要等到有人来换班我才能走。

我发过誓。

陈：可是你的同学都已回家了。

他们以为你也早走了。

你再不回去父母会着急的。

小孩：没有军令我不能离岗。

我发过誓。

我不能离开这里。

陈：那我现在命令你离开人园，可以吗？赶快回家。

小孩：不行。

你不是军官。

陈：只有军官命令你才能离岗是不是？小孩：是。

旁白：陈阿姨在公园大门附近找到一位警察把事情跟他讲了一遍。

警察颇有感触，欣然和陈阿姨一起来到了公园。

陈：小朋友，军官来了，你听他的命令吧。

警察：勇敢的战士！我命令你赶紧离岗回家。

小孩：是！女：再请听歌曲《相信自己》男：诚信是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。

女：诚信是一种个人修养，也是一咱道德行为。

只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友，社会生活建立在诚信的基础上。

男：诚信既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。

合：诚信的人，才能心智清明，择善而从“失信不立”是亘古不变的人生哲理。

男：下面请同学们欣赏小品《诚信摆渡人》。

旁白：当我经过人生漫长跋涉，走到这个渡口的时候，我可以自豪地说。

我这一生是成功的。

我肩上的七个行囊装满了“健康”、“美貌”“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。

渡口只有一个小船，一位须眉皆白的老者正坐在船头悠闲地吸着烟，望着远方。

坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱：老艄公：一口价。

三个铜钱保你安全到岸.坐船人：好！一言为定！老艄公：唉！船小负重，客官需丢弃一个行囊，才可安度难关。

坐船人：这……，哪一个不是我辛劳所得呀？我怎舍得丢弃？老艄公：有弃有取，有得有失。

白：坐船人咬紧牙关狠下心把诚信抛进了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

坐船人：老人家，趁着浪小快快摇船吧！老艄公：瞥了一眼坐船人，停了船浆，径直坐在船头坐船人：老人家，你这是……老艄公：要我摇船也可以，不过要用你那一袋“金钱”来充当船费。

坐船人：你……老艄公：哎哟，人老身子骨不好，没力气摇船了，除非你把“健康”给我，不然……喂，年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一同给我老头吧。

坐船人：你……初上船时你说三个铜钱，包我到岸。

可如今你却贪得无厌，一再勒索。

你……。

你怎么如此不讲诚信？老艄公：哈哈诚信？你不早将诚信抛入水中了吗？与你这等不诚信的人还讲什么诚信？快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了。

白：坐船人一愣。

只得将行囊给了老艄公。

老艄公：我可先走一步喽老艄公：年轻人，我给你把“诚信”捞回来了。

记住，从今往后，无论何时也不能抛弃“诚信”呀！坐船人：你是……老艄公：我就是“诚信”。

“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！女：小品中的坐船人首先“诚信”这一行囊，随即相继失去更多。

同学们，如果你们是小品中的坐船人，遇上了风浪，你将舍弃哪个行囊呢？同学们齐答：我们不放弃“诚信”。

男：下面请同学预先搜集到的有关“诚信”的知识进行交流。

同学A：中国古代思想家庄子说：“不精不诚，不能动人”，说的是不真诚就不能打动人，中国有一句俗话：精诚所至，金石为开。

说的就是这个意思。

同学B：孔子说过：“与朋友交，言而有信。

”意思就是朋友交往，说话要诚实守信。

同学C：我也来说一句古人的诚信格言。

“人生无信，不知其可也”。

这里我还要向大家讲一个《曾子杀猪》的故事》。

同学D：刚才，同学们说的格言都是我们国家古代的。

我认为友善——“礼仪在我心”主题班会教案学校：古宋一校教师：一、主题分析十八大报告将社会主义核心价值观分三个层次进行表述。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

其中“友善”强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

友善的基础是礼仪，必须让学生学礼仪、知礼仪、讲礼仪。

然而，据有关专家统计，目前，70%的学生已无法与家长进行良好的沟通，他们自私、愤怒、孤僻，在生活、学习、游戏的环境中出现不和谐现象。

因此，对广大孩子进行友善品质的教育已成为学校、社会、家庭教育的重要内容。

二、学情分析小学二年级的孩子很乐意和同学进行接触、交谈，却不懂礼貌，有些还比较自私；从总体上说，他们对“友善”的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。

三、活动目的1.认知目标：明确文明礼貌用语在我们生活、学习和交往中的重要性；懂得友善待人应从—点一滴做起，从身边做起。

2.能力目标：在日常生活中会正确运用文明语言，养成良好的文明行为习惯；同伴之间学会互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好；通过学习，让孩子们学会施爱，让他们在接受别人关爱的同时学会去关爱别人；提高学生素质，促进校园和谐。

3.情感目标：做文明的孩子、文明的学生和文明的公民；让他们学会感受爱，体验被爱并培养他们对同学尊重，对父母感恩的情怀。

四、活动准备：收集礼貌用语、制作卡片、歌舞表演……五、教法学法：活动对象是小学低段的孩子，所以这节班会课由老师主持，采用竞赛、表演、谈话等方法来组织活动，且每一个环节都针对全体学生。

六、活动过程初步感知导入师启迪：我们中华民族被称为“文明古国”。

在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。

古代社会就已形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

现在，让我们礼貌的向身边的人打招呼。

歌舞表演——《我们从小讲礼貌》师：大家表现真棒。

现在，让我们通过表演唱来表现我们的礼貌风采。

生活发现教师总结导入：是的，我们必须牢记：做文明小卫士，从小讲礼貌是的，从小学礼仪，用礼仪，做一个友善待人的好少年。

在日常生活中，我们应学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。

礼貌用语对我们的帮助可大啦！它可以概括为哪十个字？学生思考回答：请、谢谢、对不起、你好、再见。

教师总结。

游戏——我说你做学生起立做“请、对不起……坐如松”等动作。

《小八哥学礼貌用语》师：这十个字不光有趣，还很管用。

他们各有各的本领呢！聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后，也想学礼貌用语了。

可是他却闹了个笑话，请听《小八哥学礼貌用语》。

教师模拟读。

学生纠错，以组为单位重新展示读。

师：看来，同学们的礼貌用语学得比小八哥好多了。

所以，我要送你们：“棒、棒、棒，你们真棒！”学以致用，解决问题1. 礼貌用语抢答赛师：大家都认识了这些礼貌用语。

那么，在生活中小朋友们会不会使用它们呢？接下来，我们进行一轮礼貌用语抢答赛。

回答正确的孩子颁发“礼仪小卫士”徽章。

2.小组活动——用礼貌用语设计对话小组内讨论、表演；每组再挑选几名学生进行对话示范。

自测：你是文明的孩子吗？师：有的孩子说：——呀！讲礼貌，真简单。

那我们来测试一下你是不是文明的孩子。

教师的试题。

发试题，讲评分办法；学生完成试题。

总分24分及以上的孩子颁“文明小卫士”的标志。

配乐看漫画——培养感恩的心看漫画，听读；精品文档师：爸爸、妈妈为我们付出了那么多，现在，把自己做的卡片拿出来，给父母写一句心里话，回家后作为礼物送给自己的爸爸、妈妈。

童谣《拍手歌》师：父母的礼物有了，来，让我们找个小伙伴拍手唱歌谣。

总结，情感升华师:是啊，我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！你给别人一句祝福，别人给你快乐无限。

教师举例后，孩子们“送祝福”活动开始。

师：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

让我们一起来歌唱《歌声与微笑》，让春天和快乐永远在我们身边。

全班表演唱——《歌声与微笑》。

教师总结：我相信通过今天的主题班会，小朋友们一定对“文明礼仪”这一概念有更为全面和具体的认识，相信全体同学一定能够学礼仪、知礼仪、讲礼仪，做一个友善的人。

让我们一起来说：谢谢，再见。

11/ 11。