有效控制初中生辍学的途径和办法
初中控辍保学工作措施初中控辍保学措施
初中控辍保学工作措施初中控辍保学措施
初中控辍保学工作措施是指针对初中学生中辍问题，采取一系列措施来防止学生辍学，保障学生顺利完成初中教育。
以下是一些常见的初中控辍保学工作措施：
1. 定期开展辍学情况摸排：学校定期进行辍学学生的摸排工作，了解辍学原因和情况，并及时采取措施帮助学生解决问题。
2. 家庭走访和沟通：针对辍学学生，学校与家长进行家庭走访和交流，了解辍学原因，开展家校合作，共同解决问题。
3. 个别辅导和帮扶：针对有学习困难的学生，学校可以安排专门的辅导教师进行个别
辅导，帮助他们提高学习能力和兴趣。
4. 资助政策：对经济贫困的学生，学校可以提供资助政策，包括学费减免、助学金等，帮助他们继续完成学业。
5. 心理辅导和关爱关注：加强对辍学学生的心理辅导和关爱关注，帮助他们调整心态，解决心理问题，增强自信心。
6. 学校联动：学校与社区、家庭、社会等各方面进行联动，共同解决学生辍学问题，
力争形成合力。
7. 引导职业规划：帮助学生进行职业规划和发展指导，提供相关职业培训和就业资源，增强学生对未来的希望和信心。
需要根据具体的学校和辍学学生的情况，制定不同的措施并结合实际情况进行实施。
中学防止学生中途辍学的实施策略
中学防止学生中途辍学的实施策略背景中学生中途辍学是一个常见的问题，对学生的未来发展和社会稳定都会产生负面影响。
因此，制定一些实施策略来防止学生中途辍学是非常重要的。
目标我们的目标是减少学生中途辍学的数量，确保每个学生都能顺利完成中学学业，并为他们的未来做好准备。
策略1. 提供全面的学术支持：确保学生在学业上取得成功是防止中途辍学的关键。
我们将提供额外的辅导和学习资源，帮助学生克服学习困难，并提高他们的成绩。
2. 建立良好的师生关系：积极的师生关系对学生的学习和发展至关重要。
我们将鼓励教师与学生建立亲切的关系，提供支持和指导，并及时解决学生的问题和困惑。
3. 提供个人辅导和心理支持：一些学生中途辍学是由于个人问题或心理压力所致。
我们将设立个人辅导和心理咨询服务，帮助学生解决他们的问题，并提供必要的支持和指导。
4. 开展职业规划和实践活动：职业规划和实践活动可以帮助学生明确自己的未来发展方向，并增强他们的动力和兴趣。
我们将提供职业规划指导和实践机会，让学生更好地了解各行各业，并培养他们的职业意识和技能。
5. 与家长合作：学校与家长之间的紧密合作对学生的学业和发展至关重要。
我们将积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并共同制定解决方案，以确保学生能够顺利完成学业。
6. 提供适当的奖励和激励措施：为了鼓励学生的积极参与和努力，我们将设立奖励和激励机制，如学业成就奖、优秀表现奖等，以激发学生的学习热情和动力。
7. 定期监测和评估：我们将建立一个有效的监测和评估机制，及时发现学生中途辍学的早期迹象，并采取相应的措施进行干预和支持。
结论通过采取以上策略，我们将能够有效地防止学生中途辍学，并为他们提供更好的学习和发展机会。
这将有助于培养一批有才华、有能力的年轻人，为社会的发展做出贡献。
初中防止辍学的实践策略
初中防止辍学的实践策略引言初中阶段是学生成长的关键时期，辍学不仅影响学生的个人发展，也给社会稳定带来负面影响。
为此，本文将探讨初中防止辍学的实践策略，从多个角度提出具体措施，旨在降低辍学率，保障学生的受教育权利。
实践策略1. 加强家庭教育指导家庭是学生的第一个教育场所，家长的态度和行为对孩子的学习态度有很大影响。
教育部门和学校应定期组织家庭教育讲座，提高家长的教育观念，使其认识到教育对子女未来发展的重要性。
2. 关注学生心理健康辍学往往与学生心理问题有关，学校应设立心理咨询室，定期开展心理健康教育活动，关注学生的心理需求，帮助解决心理问题，提高学生的心理素质。
3. 完善学生资助政策家庭经济困难是导致学生辍学的重要原因之一。
政府和社会各界应加大对贫困学生的资助力度，确保每个学生不因家庭经济原因而失学。
4. 提高教学质量提高教学质量是预防学生辍学的关键。
学校应加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，关注学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
5. 丰富校园文化生活学校应组织丰富多样的校园活动，提高学生的综合素质，让学生在活动中找到自己的兴趣和特长，增强其对学校的归属感和认同感。
6. 建立健全学生管理制度学校应建立健全学生管理制度，加强对学生的管理和教育，规范学生的行为，对辍学倾向的学生及时进行干预。
7. 加强校企合作学校与企业建立合作关系，为学生提供实习实训机会，让学生了解社会和职业生活，提高其对未来发展的信心。
结论防止初中生辍学需要全社会共同努力，通过加强家庭教育、关注心理健康、完善资助政策、提高教学质量、丰富校园文化、完善管理制度和加强校企合作等多方面的措施，为学生创造一个良好的成长环境，确保他们顺利完成学业，为未来发展奠定基础。
2024年控辍保学工作方案及措施范本(3篇)
2024年控辍保学工作方案及措施范本一、背景分析自进入新世纪以来，我国普及教育取得了巨大的成就，国家相继出台了一系列的教育政策，促进了教育公平和发展。
然而，随着社会经济的发展和教育竞争的日益激烈，学生因家庭经济困难、学业压力大等原因辍学的现象仍然时有发生。
为了做好控辍保学工作，改善学生的教育环境，提高整体的教育水平，制定控辍保学工作方案是非常必要的。
二、目标和任务1. 目标：控辍保学工作的总目标是确保每个学生都能够顺利完成基础教育阶段的学业，不辍学，不掉队。
2. 任务：(1) 提出切实可行的控辍保学工作方案；(2) 确保政策的有效执行；(3) 加强学校与社会资源的合作，为学生提供更好的学习环境；(4) 完善风险预警机制，及时发现学生的辍学风险。
三、主要措施1. 家庭经济困难学生的资助政策(1) 加大对家庭经济困难学生的资助力度，包括提供助学金、减免学杂费、提供免费教材等措施。
(2) 加强家庭经济困难学生的家庭辅导，提供家庭教育指导，帮助家长更好地支持孩子的学习。
2. 学业辅导和心理支持(1) 设立学校内的学业辅导中心和心理支持中心，为学生提供学习上的帮助和心理上的支持。
(2) 加强对学生的心理健康教育，提高他们的应对能力和心理抗压能力。
3. 学校和社会资源合作(1) 加强学校与社会资源的协作，争取社会各界的支持，为学生提供更多的机会和资源。
(2) 建立外部导师制度，为学生提供职业规划和教育指导。
4. 风险预警机制(1) 设立学生的学业和行为评估机制，定期对学生进行评估，及时发现学生的问题和风险。
(2) 建立辍学预警系统，对有辍学风险的学生进行个别化的辅导和帮助。
四、工作计划1. 明确责任部门和人员，建立工作小组，制定具体的工作计划和时间表。
2. 加强与家庭、社会资源的沟通和合作，争取更多的支持和帮助。
3. 建立学校与学生家长的沟通渠道，及时了解学生的情况和需求。
4. 加强对教师的培训，提高他们的辅导和指导能力。
2024年控辍保学工作方案及措施(二篇)
2024年控辍保学工作方案及措施一、背景介绍控辍保学工作是指教育部门、学校和社会各界共同努力，采取一系列措施，保障每个学生都能够完成义务教育阶段的学业。
然而，在现实中，控辍保学工作仍然存在一些问题和挑战，如学生辍学率较高、贫困家庭学生辍学风险大等。
因此，2024年控辍保学工作方案及措施的制定对于保障每个学生的受教育权益具有重要意义。
二、目标和原则1. 目标：在2024年，有效降低学生辍学率，实现全体学生完成义务教育阶段学业的目标。
2. 原则：全面覆盖、分类施策、因材施教、综合施策、合理配备资源。
三、具体方案和措施1. 加强家庭经济困难学生的资助1.1 提高资助标准，确保每个家庭经济困难学生都能够得到足够的资助；1.2 拓宽资助范围，针对不同类型的家庭经济困难学生制定不同的资助政策；1.3 加强资金管理，确保资助款项落实到位，杜绝挪用和滥用。
2. 设立学校辍学干预机制2.1 每所学校设立辍学干预工作小组，负责对学生辍学风险进行排查和干预；2.2 建立辍学预警系统，及时发现学生辍学风险，并采取相应的干预措施；2.3 加强与家庭的沟通，了解学生辍学的原因，帮助解决问题。
3. 提供个性化的学习支持3.1 设立个性化学习辅导机构，为学生提供个别化辅导，满足不同学生的学习需求；3.2 开展课外辅导和兴趣培养活动，激发学生的学习兴趣和动力；3.3 加强学习资源的共享，充分利用网络平台和数字技术，提供多样化的学习资源。
4. 强化学校管理4.1 完善学校管理制度，确保各项教育规章制度的有效实施；4.2 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力；4.3 加强学校与社会各界的合作，共同为学生提供更多的资源和支持。
5. 加强监督和评估5.1 建立监督机制，加强对控辍保学工作的监督和评估；5.2 加强信息共享，及时发布控辍保学工作情况，并接受社会监督；5.3 开展控辍保学工作评估，总结经验，提出改进措施。
四、落实措施1. 教育部门要加大对控辍保学工作的支持力度，提供充足的经费和政策支持；2. 学校要将控辍保学工作纳入学校工作计划，并制定具体的细化措施；3. 教师要提高教育教学水平，关注每个学生的学习情况，及时反馈问题；4. 家庭要重视教育，与学校共同关注孩子的学习情况，并积极配合学校的工作；5. 社会各界要关注教育事业，积极参与教育公益活动，为学生提供更多的机会和资源。
初中控辍保学工作措施
初中控辍保学工作措施1. 背景介绍近年来，我国中小学生控辍保学工作逐渐得到重视，特别是在初中阶段，明确了学校和政府应该采取一系列措施，降低初中学生的辍学率和提高保学质量。
本文旨在讨论初中控辍保学工作措施，为初中阶段的学生提供更好的学习环境和更长远的发展。
2. 控辍保学工作措施1.加强学生的法制教育学校应该在初中阶段注重学生法制知识的教育，加强学生的法制意识，让学生知道辍学的严重后果。
此外，学校应该制定应对措施，针对学生可能出现的问题采取相应的措施，避免因为一些生活中的细节问题而造成学生辍学的情况发生。
2.提高教学质量教学质量是学生考试成绩的基础，也是控辍保学的关键之一。
学校应该采取措施，提高教师的教学水平和教学质量，增强学生课堂上的学习动力和兴趣。
此外，学校应该加强对听课教师的评估和考核，建立起有效的评价机制。
3.为学生提供家庭辅导学校应该与家长配合，增加学生学习的家庭辅导，通过各种渠道，让家长了解学校的教学情况和学生的学习情况，以便及时把控学生的学习进展。
此外，学校还可以组织一些家长讲座，为家长提供更好的教育和观念，让他们更好地注重学生的学习。
4.保障学生的生活质量学生的生活质量也是学生保学的关键之一。
为此，学校应该对学生的饮食和居住予以充分保障，让学生有良好的生活环境，避免因生活上的问题而辍学。
此外，学校还可以提供丰富多彩的课外活动，为学生增加一些积极的生活和交友方式，帮助学生在学习之余获得更多的收获。
5.进行心理疏导和情感指导初中学生正处在人生的转折期，他们面临着繁重的课业压力和困难的学科学习。
学校应该注意采用一定的心理疏导和情感指导，让学生更加理性地看待学业和生活。
通过实际的案例分析和生活经验，帮助学生顺利度过人生的苦难期，避免长时间的生活压力和急躁情绪的破坏。
3. 结论初中控辍保学工作需要多方面的措施，涉及到教育、人文、政策和技术等多个领域。
学校和政府应该共同尝试所有可行的途径，切实改变当前初中生的辍学情况。
中学教育防止学生辍学的实行计划
中学教育防止学生辍学的实行计划1. 背景学生辍学是一个严重的问题，对学生个人和社会都会造成负面影响。
为了解决这个问题，我们制定了以下实行计划。
2. 目标- 提高学生对教育的重视和兴趣- 提供支持和资源，帮助学生克服学习困难- 加强学生与学校的联系和归属感3. 实行策略3.1 提高学生对教育的重视和兴趣- 开展多样化的教育活动，吸引学生的兴趣和参与度- 组织职业导向的讲座和实践活动，帮助学生了解教育对未来的重要性- 鼓励学生参加学术竞赛和文化活动，激发学习的动力3.2 提供支持和资源，帮助学生克服学习困难- 成立学生辅导小组，为学生提供学习辅导和指导- 提供个别辅导和课后辅导班，帮助学生理解和掌握学习内容- 提供奖学金和助学金，减轻学生家庭经济压力3.3 加强学生与学校的联系和归属感- 开展校园文化活动，增强学生对学校的归属感- 设立学生代表会议，让学生参与学校决策和管理- 建立学生心理咨询服务，关注学生的心理健康问题4. 实施步骤1. 成立学生辍学防止工作组，负责制定和监督实施计划2. 建立与家长的良好沟通渠道，加强家校合作3. 开展教师培训，提高教师对学生辍学问题的认识和应对能力4. 实施各项实行策略，定期评估和调整计划的效果5. 预期效果- 学生辍学率明显下降- 学生学习积极性和成绩提升- 学生与学校的联系更加紧密- 提高学校整体教育质量6. 风险和挑战- 资金不足可能影响计划的实施- 家庭因素和社会环境对学生辍学有一定影响- 部分学生可能需要更长时间才能适应和接受辅导措施7. 结论通过制定和实施中学教育防止学生辍学的实行计划，我们可以有效地提高学生对教育的重视和兴趣，提供支持和资源，加强学生与学校的联系和归属感。
这将有助于减少学生辍学率，提高学校整体教育质量，为学生的未来发展奠定坚实基础。
控制辍学方案措施
控制辍学方案措施辍学是指学生提前离开学校教育体系，放弃接受正规教育的行为。
对于辍学问题，我们需要采取一系列措施来控制和减少辍学率。
本文将从多个角度探讨控制辍学方案的具体措施。
一、家庭教育方面1. 家庭教育重视：家长应该意识到教育的重要性，充分重视孩子的学业，为其提供良好的学习环境和条件。
2. 父母示范学习：家长应成为孩子学习的榜样，培养孩子的学习兴趣和学习能力。
3. 家庭监督学习：家长要积极参与孩子的学习，建立学习计划和学习目标，定期检查孩子的学习进度和成绩。
4. 建立良好的沟通渠道：家长和孩子要保持良好的沟通，了解孩子在学校的学习状况和问题，并及时解决。
二、学校管理方面1. 提供良好的学习环境：学校要提供良好的教学设施和学习资源，为学生提供良好的学习环境。
2. 建立个性化的教学模式：学校要根据学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3. 加强班级管理：班主任要密切关注学生的学习情况和心理变化，及时发现和解决学生的问题。
4. 指导学生规划未来：学校要定期组织职业规划和教育规划的讲座和活动，引导学生树立正确的人生目标和教育理念。
三、社会支持方面1. 提供经济支持：对于家庭经济困难的学生，社会可以通过设立奖学金、助学金等经济扶持政策，帮助他们继续接受教育。
2. 提供心理支持：社会可以通过建立心理咨询中心、开展心理辅导活动等方式，为学生提供必要的心理支持和帮助。
3. 开展职业教育：社会可以与学校合作，开展职业教育和培训，提供更多的职业选择和发展机会，为学生提供更好的就业前景。
4. 建立辍学回归机制：社会可以建立完善的辍学回归机制，帮助辍学学生重新回到学校，继续接受教育。
四、个人成长方面1. 增强学习动力：学生要树立正确的教育观念，增强学习的自觉性和积极性，保持对知识的渴望和追求。
2. 培养良好的学习习惯：学生要养成良好的学习习惯，合理安排学习时间，保证充足的学习时间和高效的学习方法。
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有效控制初中生辍学的途径和办法
作者：石家富文章来源：咸丰县丁寨乡中心学校点击数：3019 更新时间：2008-12-8 13:44:22
动员适龄少年入学，依法控制在校学生辍学，是贯彻落实《义务教育法》，提高义务教育阶段普及程度的重要工作。
2000年以来，丁寨乡政府、教育行政部门和丁寨乡中小学高度重视这项工作，为此做了许多事情，取得了明显成果，已经实现了适龄少年入学率95％以上，初中学生辍学率3％以下。
但是，5％的适龄少年未入学和3％的初中学生辍学，与当今社会的发展和经济的快速增长很不适应，对这些学生的家庭影响很大。
解读我乡初中学生辍学的真实原因，探讨和解决我乡初中学生辍学的途径和办法，提高人们防流控辍的意识，增强人们防流控辍的自觉性和责任感，推动我乡义务教育的健康发展，是我们教育工作者义不容辞的责任。
一、初中学生辍学的主要原因
初中学生辍学原因的调查和分析显示，初中学生辍学的原因是多方面的，它涉及社会、经济、教育、家庭、文化、学生个体差异等方面，但厌学是导致我乡初中学生辍学的最主要原因，部分学生对学习没有兴趣，甚至产生一种厌恶的心理，由厌学走向辍学。
1、学习成绩差。
调查显示，辍学生中有5人属于成绩差的学生，占辍学生总数的7.4％，他们想读书，愿读书，但对老师和同学的冷漠态度和不良行为异常敏感，害怕家长“恨铁不成钢”的简单粗暴教育方式，对考试经常排名次，班主任评语措辞严厉而提心吊胆。
面对老师、同学、家长的多重歧视，他们逐渐产生厌学情绪，选择逃避方法，干脆放弃学业，伤心地离开学校。
2、不想读书。
调查显示，辍学生中有11人属于不想读书的学生，占辍学生总数的16.2％，这些学生的辍学与“应试教育”和家长要求有关，学校教师以学生升学为目标，一切活动都围绕着升学率。
家长和社会评价也是以升学率为唯一指标，学校不得不把中考升学率放在首位。
追求升学率的后果之一就是学生学生思想压力加大，学生负担加重。
经常压得学生没有喘息时间，除了早、晚自习外，学校还增加了早早自习，晚晚自习，中午还要集中做作业。
学生觉得学习太累，伤失了学习信心，含恨地离开学校。
3、不愿读书。
调查显示，辍学生中有36人属于不愿读书的学生，占辍学生总数的53％，这些学生的辍学与教育有关，更与学生的学习兴趣有关。
学生从小学升入初中后，学习的科目一下子增加到7个统考科，学生无法快速的接受如此之多的学习任务。
一科还没有学明白，另一科的内容就又上来了，好像有学不完的内容在等着自己，时间长了，对学习的兴趣逐渐减少，越来越觉得学习是—种负担。
特别是英语、数学两科，新的课程改革没有解决好农村中小学教育衔接问题，小学英语的基础不好，升入初中后不能适应，学习很吃力。
初中数学比小学数学难学得多。
另外，现行课程与农村初中学生生活经验不一致，偏重实践和技能操作，与多媒体或上网搜索有关，淡化书本知识的死记硬背。
加之教师教学方法和教学态度不好，唯书本、满堂灌、题海战术，最终导致学生的学习兴趣逐渐减弱，甚至失去学习兴趣，产生厌学情绪，学习成绩直线下降。
这些学生成绩下降后，搞学习的时间少了，违反纪律的
次数多了，老师管烦了，家长放弃了，他们不得不离开学校。
4、家庭原因。
调查显示，辍学生中有3人属于家庭原因的学生，占辍学生总数的4.4％，在农村，农民的观念并没有随着农村的发展而同步改变，落后的观念依然支配着他们的教育行为，他们认为农村教育质量差，升学的机会远远不能和城市相比，每年能上大学的寥寥无几。
而中学学的东西农村用不上，如果“考不上学，还上这个学有什么用”，“能看个报、写个信就行了”，“什么时候种地都是种地，早种晚种一个样，不如早点回家”。
还有，随着高等学校的发展和人事制度的改革，大学毕业生不包分配，实行双向选择，有相当数量的大学毕业生找不到工作，散落在社会无所事事，特别是家在农村的一些大学毕业生，家长无权无钱，找不到“后门”，只好闲散在家。
以前初中毕业后，如能考上中师、中专，也能分配，找到工作，现在连大专毕业生找工作都困难，何况中师、中专呢？！因此，个别家长产生了供子女读书不划算的想法。
他们认为，“既然上学读书已经不能改变子女的命运，何必再去读书，还不如早点干活挣钱贴补家用”。
这种新“读书无用”的思想也造成初中学生辍学的原因。
5、外出打工。
调查显示，辍学生中有7人属于外出打工的学生，占辍学生总数的10.3％，我乡地处城郊，相对而言经济较好，但从绝对的角度说还是落后的。
家庭经济主要来源于种粮食、蔬菜，由于土地有限，因而收入更有限，家庭年收入在1000元以下，供初中生读书有困难，他们不愿年年靠借钱送孩子读书，一些初中学生的家长走上了打工之路。
这样一来，他们的孩子变成了留守学生，没有父母在身边，留守学生们变得孤独，性格越来越内向，学习兴趣越来越弱，学习成绩越来越差，他们仿效自己的父母，放弃学业，走上了打工之路。
6、其它原因。
调查显示，辍学生中有3人属于下列情况之一的学生，占辍学生总数的4.4％，他们有的因为父母离异而辍学，有的因家庭灾难而辍学，有的因自己任性而辍学。
有的因学校教育方法不当而造成学生辍学。
7、调查显示，近三年的我乡初中辍学生分别为25人、18人、25人，这个数据是不正常的，国家对初中生实行“两免一补”政策之后，当地政府执行《义务教育法》力度不够，强制学生入学的措施不得力，现在的宣传力度、督办力度不及“普九”验收之年。
8、调查显示，2005年招生349人，2008年毕业311人，除辍学外有近30人转出丁寨，2004年招生400人，2007年毕业326人，除辍学外有近60人转出丁寨，2003年招生429人，2006年毕业358人，除辍学外有近60人转出丁寨，说明丁寨乡中小学的教育质量也是造成优生流失和学生辍学的内部原因。
另外，近三年辍学生中七年级辍学47人，占辍学总数的69.1％，八年级辍学20人，占辍学总数的29.4％，九年级辍学1人，占辍学总数的1.5％，此组数据说明：小学生满怀信心走进初中，因初中知识难学，学生厌学离校是初中学生辍学的重要原因；八年级知识更难学，加之两极分化，是初中学生再度辍学的根本原因；学生为了得到毕业证，到了九年级辍学的就不多了。
二、有效控制辍学的途径和办法。
防止初中学生流失，控制在校学生辍学，它是义务教育阶段普及工作的重点，也是普及工作的难点，它需要社会、教育、家庭、学生和党政领导的共同努力，具体办法如下：
4、评价控制辍学。
改变传统的评价方式，克服片面追求升学率的倾向，真正做到从应试教育向素质教育的转轨，提高办学质量和效益。
第一，学生成绩不按考分排名次，不完全以考试分数为评定学生优劣，为学生创造一个更具吸引力的学习氛围。
第二，引领教师不断地追求真知、提高能力，勇于参与教育改革实践，不完全以学生考试成绩评定教师好坏。
第三，全县中考上线千人比不能以学生所在学校为依据，而应该以学生户口所在地为准，从而，在加强学生学籍管理的前提下，允许学生自主选择自己喜欢的学校就读，较少学生辍学。
5、制度控制辍学。
学校要严格执行有关制度：（1）义务教育入学通知书制度。
（2）适龄少年入学登记制度。
（3）流失生报告及劝返制度。
（4）义务教育完成证书制度。
（5）学生入学、巩固责任制度。
教导处要在规定时间办理好入学、转学、休学、借读、复学、毕业等手续，学校不得以任何理由驱赶在校学生。
班主任建立家长联系制度，健全科任教师点名制度，发现学生缺课，及时报告班主任，班主任及时与家长联系，及时组织学生返校上课。
6、联系控制辍学。
小学、初中都要及时、准确掌握辖区内每一名小学生的去向，建立小学与初中交接制度，确保辖区内每一名小学生升入初中阶段就读。
对有特殊困难的学生，小学要提前通知初中，共同做好困难学生工作，并报中心学校备案。
7、借力控制辍学。
学校要主动将控制辍学纳入督导评估内容，加大分值比率，实行一票否决，争取政府领导督查。
申请劳动保障、工商、妇联、教育行政部门打击雇佣童工的企业或个体经营户，严肃处理辍学生家长、组长、村长。
8、表彰控制辍学。
学校制定切实可行的“控制辍学的奖励制度”，并拿出一定资金，对控辍工作成绩突出的班主任、教师进行物质奖励，并大张旗鼓地宣传无辍学生班级、无辍学生村民小组、无辍学生村。