幼儿园大班社会教案：遵守交通规则
大班社会交通安全教案(通用10篇)
大班社会交通安全教案（通用10篇）大班社会交通安全教案1活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
) 问：“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
幼儿园大班教案《交通规则》
幼儿园大班教案《交通规则》幼儿园大班教案《交通规则》3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《交通规则》，欢迎大家分享。
幼儿园大班教案《交通规则》1活动目标通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。
为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。
初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教学重点、难点懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。
活动准备准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。
活动过程1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。
讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶？师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心，请你说说我们还要注意哪些交通安全？有一首交通安全的诗歌，你们想听吗？朗诵：《注意交通安全》：小朋友，街上走，交通规则要遵守。
不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路，走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
2、角色游戏开始了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。
突然，皓民开着车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。
川川摔倒在地上，大声地哭了起来。
看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。
幼儿园大班社会优质课教案《交通(红绿灯)》活动遵守交通规则
幼儿园大班社会优质课教案《交通（红绿灯）》活动遵守交通规则一、教学目标1. 知识与技能1.学习交通常识，了解红绿灯的含义。
2.学习交通安全知识，懂得在行走和乘坐车辆中遵守交通规则。
3.学会通过游戏、童谣等形式培养孩子对交通文明的意识，提高安全防范能力。
2. 情感与态度1.注重交通安全，养成良好习惯。
2.加强孩子交通安全意识，不割断他们和社会的联系。
3.让孩子学会关注他人，形成团队合作、互助互爱的良好心态。
3. 过程与方法1.通过游戏、互动等形式教授红绿灯的含义，并帮助孩子们掌握交通规则。
2.加强情感教育，培养孩子的安全防范能力。
3.加强互动交流，帮助孩子们学会分享和团队合作的精神。
二、教学内容1. 知识与技能红绿灯1.红灯代表停止，不能通过。
2.绿灯代表可以正常通行。
3.黄灯代表减速等待，不能抢行。
交通安全知识1.横穿马路时要在人行横道上通过，看好来往车辆。
2.行车时要系好安全带，不要随便摇晃和张望。
3.乘坐电梯时要平稳进出，不要乱动乱跳。
2. 情感与态度注重交通安全，养成良好习惯1.遵守交通规则，不骑自行车赛车。
2.监督父母遵守交通规则，以身作则，成为孩子良好的榜样。
3.不开玩笑捉弄过往行人和车辆，不扰乱交通秩序。
良好互助互爱心态1.关注他人，形成团队合作、互助互爱的良好心态。
2.不主动挑衅或攻击他人。
3.发现别人犯错要友善提示和帮助，不能冷眼旁观，惹人厌烦。
3. 过程与方法游戏与互动1.采用红绿灯游戏方式教授红绿灯的含义。
2.采用童谣、故事等方式增强情感教育效果。
3.采用交流、讨论等方式增强交流互动效果。
实践操作1.向孩子们讲解交通安全知识。
2.带领孩子们走过人行横道、穿过马路，并让他们模拟乘坐电梯的情境。
3.观察孩子们的表现和反应，及时纠正和指导。
三、教学过程1. 首先，介绍《交通（红绿灯）》主题活动内容，向孩子们展示一些红绿灯的图片，提问红绿灯的含义。
2. 然后，教授红绿灯的含义，并让孩子们辨明红绿灯的颜色。
遵守交通规则大班教案
遵守交通规则大班教案遵守交通规则大班教案1活动名称：交通规则要遵守活动领域：社会领域活动班级：大班活动预设：通过今天的游戏让幼儿掌握简单的交通规则，并能遵守交通规则。
活动目标：1、了解基本的交通规则2、能够知道哪些是马路上错误的行为3、自觉遵守并能提醒他人遵守交通规则活动重点：了解基本的交通规则，能够知道马路上哪些行为是错误的。
活动难点：自觉遵守并能提醒他人遵守交通规则活动准备：PPT，马路情景图片，材料贴纸，胶棒活动过程：（一）导入部分出示红绿灯图片师：小朋友们，看看这个是什么？谁知道？（红绿灯）师：小朋友们真厉害，都认识这是什么，那我们要怎么看红绿灯，怎么过马路呢？（二）导入部分出示PPT师：小朋友，大家看看这是什么地方呀？（马路）师：这里是我们经常能看见的马路，这里呀有许许多多的规则，我们叫他们交通规则重复词语交通规则师：小朋友看这个标志是人行横道的意思，这个地方只可以人走路，自行车，电动车，汽车都是不能走的。
强调词语，人行横道。
出示人行横道的标志并再次进行解说。
再次出示马路ppt，介绍禁止翻越。
师：小朋友，看看这是什么？我们是不是在马路经常见到这个，这叫防护栏重复词语防护栏。
师：防护栏是为了让车辆和行人更安全，所以我们是不能翻越的，这个标志就叫做禁止翻越。
强调词语禁止翻越，出示禁止翻越的标志并再一次解释。
再次出示ppt介绍人行指示灯师：小朋友，我们在斑马线的路口总是会看到这样的红绿灯，它的里面画了一个小人，绿色是走路的小人，红色是站立的小人，这样的红绿灯我们叫做人行指示灯。
师：小朋友猜一猜，人行指示灯是指挥车的还是人的呢？师：人行指示灯是指挥人走路的，红色的小人我们等待，绿色的小人我们才可以过马路。
重复以上三个交通规则师：小朋友还记得我们刚才学过的三个交通规则吗？人行横道是干嘛的呢？什么不能走呢？这是什么？防护栏，它是干嘛的？这个标志告诉我们要怎么做？这个是什么灯？它是指挥谁的？绿色的小人我们要怎么做？红色的呢？师：小朋友们都好棒呀，大家都知道交通规则了，现在有很多的小朋友不知道，他们没有遵守交通规则，我们现在看一看谁的眼睛最亮，可以发现并且能说出哪里不对。
幼儿园大班交通规则要遵守教案
幼儿园大班交通规则要遵守教案一、引言在幼儿园大班，为了确保孩子们的安全，交通规则是至关重要的。
教育孩子们遵守交通规则是培养他们自我保护意识和对规则的尊重的重要方式。
本教案旨在帮助老师们有效地教导幼儿园大班学生遵守交通规则。
二、教学目标1.了解交通规则的重要性2.掌握幼儿园大班常见的交通规则3.能够正确表述和实践交通规则4.培养孩子们遵守规则、互相尊重的良好品质三、教学内容1.课堂讨论：交通规则的意义和作用2.视频展示：展示遵守和不遵守交通规则的场景3.游戏环节：模拟交通场景，让孩子们学习正确的交通行为4.角色扮演：让孩子们扮演交通警察、交通参与者等角色，理解规则的重要性四、教学过程1.导入：通过故事、图片等形式引入交通规则的话题，激发孩子们的学习兴趣。
2.学习：向孩子们介绍常见的交通规则，如过马路要看红绿灯、过斑马线要手牵手等。
3.练习：让孩子们通过游戏和角色扮演活动，加深对交通规则的理解和记忆。
4.总结：对本节课学习的内容进行总结，强调交通规则的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中遵守规则。
五、教学评估1.观察孩子们在游戏和角色扮演中是否能正确实践交通规则。
2.通过课堂讨论和互动，评估孩子们对交通规则的理解程度。
3.每日观察孩子们在实际场景中是否能够遵守交通规则，及时给予表扬和指导。
六、延伸活动1.家长参与：邀请家长加入交通规则教育，共同讨论孩子们遵守规则的重要性。
2.实地教学：组织带领孩子们出现实场体验交通规则的重要性，如参观交通警察岗亭、行人道等。
3.制定校园交通规则守则：让孩子们参与制定适合幼儿园大班学生的交通规则，增强他们对规则的认可和遵守意识。
七、结语通过本教案的教学，希望可以帮助幼儿园大班的孩子们养成遵守交通规则的良好习惯，增强对自我安全和他人安全的保护意识，为他们今后的成长奠定坚实的基础。
同时也希望家长和老师们都能积极参与，共同关注孩子们的安全成长，让他们健康快乐地度过幼儿园生活。
幼儿园大班社会教案：遵守交通规则
在教学过程中，对孩子们的表 现进行即时口头评价，给予正
面的鼓励和建设性的建议。
观察记录
对孩子们在课堂上的表现进行 观察和记录，以便于后续分析 和改进教学策略。
作品展示
让孩子们通过绘画、手工制作 等方式展示他们对交通规则的 理解，以便于教师了解他们的 学习成果。
家长反馈
通过与家长沟通，了解孩子们 在家庭中是否能够遵守交通规 则，以及家长对教学的建议和
03
详细描述：幼儿们分组制作交通安全海报，用自己的 画笔和纸张绘制出自己理解的交通安全知识，增强对
交通安全的认识。
04
总结词：制作交通安全海报
总结环节
总结词：回顾总结
详细描述：回顾本节课的教学内容，总结交通规则的重要性和幼儿们应该如何遵守交通规则，鼓励幼儿们在日常生活中也要 遵守交通规则。
PART 03
难点：如何在实际生活中应用交通规则
实践应用
掌握交通规则在实际生活中的应用， 如过马路要走人行横道、看红绿灯等 。
自我保护
能够在实际生活中运用交通规则自我 保护，避免危险行为，确保安全。
PART 05
教学评价与反馈
评价标准
知识掌握
行为表现
评估孩子们对交通规则基础知识的掌握程 度，如红绿灯的含义、斑马线的使用等。
对未来教学的改进建议
丰富教学内容
可以进一步拓展交通规则的教学 内容，如增加交通安全标志、交 通信号灯等知识点，使幼儿更加
全面地了解交通安全知识。
创新教学方法
可以尝试运用更多的教学方法， 如实地考察、角色扮演等，让幼 儿更加深入地了解交通规则的实
际应用。
加强家园共育
可以与家长加强沟通与合作，引 导家长在日常生活中对幼儿进行 交通安全教育，形成家园共育的
幼儿园大班社会课教案：遵守交通规则
幼儿园大班社会课教案：遵守交通规则教案标题：遵守交通规则教学对象：幼儿园大班教学内容：交通安全与交通规则教学目标：1. 让幼儿了解交通安全的重要性，培养良好的交通安全意识和自我保护意识；2. 通过生活实际问题的探究和讨论，培养幼儿掌握交通规则的能力；3. 通过游戏和活动，帮助幼儿在实践中体验交通规则的重要性，并能够正确运用。
教学准备：1. 图片、视频等教具，用于介绍交通安全和交通规则；2. 交通标志、红绿灯模型、交通工具模型等教具，用于引导幼儿学习交通规则；3. 音乐、游戏等活动材料，用于帮助幼儿体验交通规则。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 引导幼儿回忆一些交通工具的名称，并与图片或模型进行匹配。
2. 引导幼儿讨论交通工具的用途和特点，了解交通工具的分类及其在生活中的作用。
3. 通过讨论，向幼儿提出交通安全的问题，让幼儿自己思考和回答。
步骤二：呈现（10分钟）1. 准备图片或视频，并简单明了地介绍交通安全知识，如过马路时要手牵手、走斑马线等。
2. 引导幼儿观看图片或视频，注重交通安全的重要性，以及错误的行为将会带来的后果。
步骤三：学习交通规则（20分钟）1. 引导幼儿观察、触摸和讨论交通标志、红绿灯模型等教具，了解其含义和作用。
2. 制作简单的红绿灯活动模型，模拟红灯停、绿灯行的情景，并引导幼儿模拟过马路的行为。
教师可以扮演交通警察引导幼儿过马路，让幼儿体验交通规则的重要性。
3. 引导幼儿通过角色扮演的方式，模拟不同交通工具的行驶规则，如车辆应该在哪个车道行驶、公交车站应该排队等，潜移默化地培养幼儿遵守交通规则的意识。
步骤四：巩固与拓展（20分钟）1. 通过游戏的方式，帮助幼儿巩固学习的内容。
比如，将教室划分为马路和人行道，幼儿扮演行人和车辆，在教室里模拟交通流量，让幼儿运用之前学到的交通规则进行游戏。
2. 组织幼儿做手工，制作交通标志牌。
通过制作的过程，让幼儿再次回顾交通标志的图案和含义，强化对交通规则的理解。
遵守交通规则幼儿园教案
遵守交通规则幼儿园教案遵守交通规则幼儿园教案（精选14篇）遵守交通规则幼儿园教案篇1设计意图：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：1、认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。
2、了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。
3、能够增强安全意识，培养遵守交通规则的好习惯。
活动重点：认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。
活动难点：了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。
活动准备：卡通视频《发生车祸了》；在活动室创设成马路，贴上各种交通标记；准备用纸箱做的玩具汽车若干；不同的交通标志图片；《教学大书》“过马路”。
活动过程：一、激发兴趣，谈话导入1、师：小朋友们，你们知道司机是干什么的吗？（开汽车）如果你是一名司机，你会注意哪些事情呢？（幼儿自由回答）师：今天老师给小朋友们带来一段视频，请你们仔细观看，并回答老师的问题：这段视频发生了什么事？司机犯了什么错误？他应该怎样做才不会有这样的危险发生？2、幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。
3、教师小结：作为司机千万不能饮酒驾车，这样很容易发生事故；在开车时，不要接打手机，不要超速、不要疲劳驾驶，还要注意交通标志，遵守交通规则，这样才不会发生交通事故。
二、交流介绍，分享经验1、教师出示司机在开车时的一些图片。
“你认为这些司机的做法正确还是错误？”幼儿讨论交流。
2、师生互动交流，解决问题。
三、归纳总结，提升经验1、引导幼儿看教学大书，说说图片上是什么地方，有哪些交通标志，它们是什么含义，哪些小朋友做的对，哪些小朋友做的不对，请幼儿根据画面自由说一说。
2、引导幼儿思考：在马路上，我们还应该注意什么，才会避免事故的发生。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案：遵守交通规则
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设计意图：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。
2、了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。
3、能够增强安全意识，培养遵守交通规则的好习惯。
活动重点：
认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的含义和作用。
活动难点：
了解过马路时的注意事项，能遵守简单的交通规则。
活动准备：
卡通视频《发生车祸了》；在活动室创设成马路，贴上各种交通标记；准备用纸箱做的玩具汽车若干；不同的交通标志图片；《教学大书》“过马路”。
活动过程：
一、激发兴趣，谈话导入
1、师：小朋友们，你们知道司机是干什么的吗？（开汽车）如果你是一名司机，你会注意哪些事情呢？（幼儿自由回答）
师：今天老师给小朋友们带来一段视频，请你们仔细观看，并回
答老师的问题：这段视频发生了什么事？司机犯了什么错误？他应该
怎样做才不会有这样的危险发生？
2、幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。
3、教师小结：作为司机千万不能饮酒驾车，这样很容易发生事故；在开车时，不要接打手机，不要超速、不要疲劳驾驶，还要注意交通
标志，遵守交通规则，这样才不会发生交通事故。
二、交流介绍，分享经验
1、教师出示司机在开车时的一些图片。