部编新人教版三年级上册 《语文园地四》课后练习题
语文园地
1.按查字典的要求填空。
2.把下面的词语补充完整。
百（）百（）百（）百（）
四（）八（）四（）八（）七（）八（）七（）八（）
3.加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。
（1）提示语在前面，“说”的后面打冒号。
①妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致
②我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒
（2）提示语在中间，“说”的后面打逗号。
①是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了
②孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈（3）提示语在最后，“说”的后面打句号。
①孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说
②没没看见我低着头红着脸回答
4.把下面的谚语补充完整。
（1），泰山移。
（2），其利断金。
（3）臭皮匠，顶个诸葛亮。
（4）一个篱笆三个桩，。
参考答案
1.
2.发中战胜面方平稳上下手脚
3.（1）①妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。
”
②我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊:“美美，你醒醒，你醒醒!”
（2）①“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。
”
②“孩子，别难过。
”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。
”（3）①“孩子，你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。
②“没，没看见。
”我低着头，红着脸回答。
4.（1）人心齐（2）二人同心（3）三个（4）一个好汉三个帮。
部编人教版三年级上册语文《语文园地四》精品课件
课题：语文园地四
难点名称：了解引用人物所说的话可以有三种不 同的形式，并仿照其中一种形式写句子
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
比较以下两组话：
A1 我说：“便宜一点嘛。” A2 老板说：“回来，好吧，我卖给你3元钱。”
B1 我拉了拉老板那肥肥的大手说：“便宜一点嘛。” B2 老板叹了口气说：“回来，好吧，我卖给你3元钱。”
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
Байду номын сангаас 再见！
导入
知识讲解
难点突破
巧用千姿百态的“说”
高兴地说 伤心地问 得意地夸 垂头丧气地嘀咕
一本正经地 回答 大惊失色地 叫喊 恼羞成怒地 辩解 神气十足地 吆喝
知识讲解
难点突破
巧用带动作的提示语
“去哪儿了？怎么现在才回来？”妈妈一边开门一边轻声地问。 “去哪儿了？”姐姐跑过来，盯着我诧异地问，“怎么现在才回来？”
）地说。
课堂练习
老虎谢利（
） 说：“又来了一个你的亲人！”
“攻击他，就等于攻击我，谢利！”巴希拉（
）地说。
知识讲解
难点突破
巧妙调整提示语的位置
蚂蚁队长说：“照样要受惩罚。” “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次就能这样就很不错了。”
知识讲解
提示语的位置有三种
1. ×××说：“（
）。”
2.“（ ）。”×××说。
3.“（ ），”×××说，“（
部编版三年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习
部编版三年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习知识点交流平台读了四个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。
第一个小朋友总结了预测在学文中的好处。
第二个小朋友是从预测的方法来交流的。
第三和第四个预测的用途及其收获来谈的。
读词语，根据加点字的意思读准字音。
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
比喻做事有充分把握，绝不落空。
百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也泛指无论做什么事都能成功。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
四通八达：形容交通非常便利。
四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。
七上八下：形容心里慌乱不安。
七嘴八舌：形容人多口杂。
七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
日积月累人心齐，泰山移。
只要大家一心，共同努力，就能移动泰山。
比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量，任何困难都能克服。
二人同心，其利断金。
比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
泛指团结合作。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，就能像诸葛亮想到周到的计策。
比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
围一个篱笆至少要打三个桩子，当一个英雄好汉少不了要三个帮手。
比喻只有团结协作、齐心协力才能最终成功。
图文解读单元知识复习一、易读错的字大洞(dòng) 准(zhǔn)备孵(fū)蛋撞(zhuàng)到萝卜(bo) 晾(liàng)尿布干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根模(mó)仿发疯(fēng ) 差(chà)不多百发百中(zhòng)二、易写错的字准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。
暴：第十五笔是点，不是捺。
部编版三年级语文上册《语文园地四》 练习题(附答案)
语文园地四一、标准化试题：（提醒：根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容.）1.读拼音,写词语：biàn chéng mén bǎn zhǔn bèi bào fēnɡyǔān xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhǔ rén qiáng bìmǔjī zhùyìgēn běn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhī zhūpiào liàng yīn cǐpòdòng zhuàng dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chībǎo kǎn shùshài tài yang( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.凑．巧（còu chòu）发愁．（cóu chóu）凑．近(còu chòu)裂缝．（fénɡ fènɡ）撞．到(zhuàng chuàng) 暴晒．（sài shài）干吗．（ma má）沾．果酱（zhān zān）胡萝卜．．（lú luó bo bu）发疯．（fēn fēng）压．根（yā yà）模．仿（mó mú）忍．着（rěn rěng）差．不多（cà chà）百发百中．（zòng zhòng）3.选择正确的读音.A.jīB.jǐC.jiǎD.jiàE.zhōngF.zhòngG.chǔH.chù①几( )乎假( )装几( )只度假( )②中( )国处( )罚中( )奖处( )所4.圈出下列各组加点字中读音不同的一项.(1)假期假日暑假假装 (2)到处处分处罚处理(3)中毒中奖中间猜中 (4)压力气压压迫压根5.找出下列每组中加点字读音不同的一项,将序号写在括号里.(4分) （1）A.中毒 B.中奖 C.中间 D.猜中 ( )（2）A.假期 B.假装 C.假日 D.放假 ( )（3）A.重担 B.负担 C.担心 D.担忧 ( )（4）A.几乎 B.几百 C.茶几 D.窗明几净 ( )6.“暴风雨”中“暴”的意思是( )A.鼓起来B.凶狠C.急躁D.突然而且猛烈7.根据课文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”.①胡萝卜先生用长胡子帮助了别人,快乐了自己.()②《总也倒不了的老屋》讲述了老屋三次准备倒下却都没有成功的故事,说明了老屋其实还很坚固,根本不会倒下.()③《小狗学叫》为我们描述了一只不会叫的狗学杜鹃叫,遭到狐狸的嘲笑;学小公鸡叫,差点儿被猎人打死的故事.最后,课文设计了三种结局,引导我们预测并展开丰富的想象.()二.把下面三组词语补充完整.百( )百( ) 百( )百( ) 百( )百( )四( )八( ) 四( )八( ) 四( )八( )七( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( )三.将下列谚语补充完整,再完成练习.(7分)人心齐, . ,一个好汉三个帮.二人同心, . 三个臭皮匠, .(1)上面四句话都与( )有关. A.勤劳苦干 B.团结协作 C.讲道理(2)上面这四则俗语告诉我们( ) 和（）.A.要有吃苦耐劳的精神.B.做事情要讲道理.C.要有团结合作的精神.D.团结力量大(3）与前面四则俗语说明的道理相同的一项是( )A.虎不怕山高,鱼不怕水深B.人拾柴火焰高C.路遥知马力,日久见人心(4)选择恰当的谚语填入句中.①我和哥哥一起参加双人跳绳比赛,哥哥告诉我:“ , .”最后,我们取得了胜利.②“________________,一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识,协助精神.③表示“只要人们心向一处,共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力量,克服任何困难.”的句子是“____________,____________”.④爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里,我们唉声叹气,爸爸笑着说“____________, .____________.有啥难啊.”⑤小明做数学作业遇到难题,只好去求助他的几位朋友,经过一番探讨后终于知道了解题思路,这真是“________________,________________.”⑥“_______________,_______________.”我相信只要人人齐心协力,再难的工作也能完成.四、在句子中填上恰当的标点符号,并说说你的发现.1．□那让我先藏□你来找□红头说□2．树对鸟儿说□再见了□小鸟□明年春天请你回来□还唱歌给我听□3．□哎呀□狐狸说道□原来是这样□你这是给设了一个圈套啊□4. □孩子□你在哪儿□妈妈呼唤起了自己的孩子□5. □好了□妹妹说道□我的画终于完成啦□6.小熊问狐狸□你要上哪儿去呀□7. □这个商场里好热闹□妈妈说□真是人山人海□8.妈妈说□这个商场里好热闹□真是人山人海□9. □这个商场里好热闹□真是人山人海□妈妈说道□10.妈妈轻轻地摸了摸我的额头□心疼地说□瞧你这两天人都瘦了□以后可得注意保暖□不能再感冒了□11.□瞧你这两天人都瘦了□妈妈轻轻地摸了摸我的额头□心疼地说□以后可得注意保暖□不能再感冒了□12.□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□我发现:句子中,说话者的位置可以放在句首、和 .说话者的位置不同,标点符号的使用也会不同.提示语在前,就在提示语后加、；提示语在中间,在提示语的前后的说话内容加,提示语后加；提示语在后,先标,在提示语后加.五．按要求完成下列句子练习.(8分)1.农夫把树砍倒了.(改为“被”字句)._____________________________________________.2.你难道不知道狗是会叫的?(改为陈述句)._____________________________________________.3.它的叫声是那么．．洪亮.(用加点词语写句子)．．好听,那么．．逼真,那么._____________________________________________.4.“哎呀!”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一一个圈套啊!”(改成说话者在前)____________________________________________.(改成说话者在后)____________________________________________.5.小蜘蛛立刻马上爬过去把虫子吃掉了.(修改病句)._____________________________________________.6.你难道不知道狗是会叫的?(改成陈述句)._____________________________________________.六、交流平台.1.和同学交流名字的含义或来历,可以交流自己的,也可以讲讲你了解到的其他人的.曹冰如:曹是我的姓.我出生在2月份,那时候还很冷,于是就取了个“冰”字.还因为我的爸妈希望我不要遇到不幸,能够天天快乐,吉祥如意,就在冰的后面加上了“如”字.我: . . .2.王乐的小名叫石头,一次奶奶去学校门口接他放学,一不留神叫了他的小名,刚好被王乐的几个同学听见了,从此,他们便在班里大声叫王乐的小名.你认为这几位同学的做法对吗?为什么?. .参考答案1.变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此破洞撞到吃饱砍树晒太阳2.còu chóu còu fènɡzhuàng shài mázhān luó bo fēng yàmórěn chàzhòng3.①A C B D ②E G F H4.假装到处中间压根5.C B A B6.D7.√××二、1.发中战胜依顺2.面方通达平稳3.上下嘴舌手脚三．人心齐,泰山移. 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 .二人同心,其利断金. 三个臭皮匠,顶个诸葛亮.（1）B （2）CD （3）B（4）①二人同心,其利断金②一个篱笆三个桩③人心齐,泰山移.④二人同心,其利断金.⑤三个臭皮匠,顶个诸葛亮.⑥人心齐,泰山移四.1.“, .”.2.：“, ！, .”3.“,”,“！！”4.“, ？”.5.“,”,“！”6.：“？”.7.“,”,“！”8.：“, ！” 9.“, ！”.10.,：“,,.” 11.“,”,“, .” 12.“ ,！”.句中句尾冒号、双引号双引号逗号双引号句号五.1.树被农夫砍倒了.2.你应该知道狗是会叫的.3.公园里的花儿是那么美丽,那么芳香,那么迷人.4.(改成说话者在前)狐狸说道: “哎呀!原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”(改成说话者在后)“哎呀!原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”狐狸说道.5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉了.6.你知道狗是会叫的.六.1.示例1:我:我叫李博文,木子李,博学的“博”,文采的“文”.爸爸之所以给我取这个名字,是因为他希望我长大以后有渊博的知识和出众的文采.示例2:我叫张乐,我的爸爸妈妈希望我快快乐乐,所以取名一个“乐”字.2.不对.因为奶奶叫王乐的小名是亲切的称呼,而同学们在班里大声叫王乐的小名有一.丝取笑的意味,这不利于同学之间友好相处.。
最新人教(部编版)语文三年级上册语文园地四
语文园地四的位置和作用
位置：语文园地四位于本单元的最后部分 作用：通过练习，巩固本单元所学的字词句知识，提高学生的语文素养和综合能力。
语文园地四的内容和结构
单击此处添加标题
内容：语文园地四主要围绕“交流平台”和“日积月累”两个栏目展开，其中“交流平 台”栏目主要介绍了如何进行有效的阅读，包括阅读的方法、技巧和注意事项等；“日 积月累”栏目则提供了与阅读相关的成语、名言警句等，旨在帮助学生积累语言素材， 提高阅读理解能力。
识字加油站中的多音字辨析
读音：辨析多音 字的不同读音
含义：理解多音 字在不同语境中 的含义
辨析方法：掌握 辨析多音字的方 法和技巧
练习：通过练习 提高多音字辨析 能力
我的发现中的形近字区分
形近字定义：形状相似、读音相近的汉字 常见形近字举例：飘-漂、逃-桃、密-蜜等 区分方法：根据字义、读音、笔画数等 注意事项：避免混淆，注意区分
• 音序和部首的结合使用：在查字典时，也可以将音序和部首结合起来使用，以更快地找到所需的汉字。例如，要查 找“apple”这个单词，可以先按照音序找到“a”字母下对应的页码，然后在该页中按照部首找到“木”字旁的汉 字，最后找到“apple”即可。
• 注意事项：在使用音序和部首查字典时，需要注意一些细节问题。例如，对于多音字，需要根据不同的读音选择不 同的音序或部首；对于繁体字或异体字，需要在字典中查找相应的简化字或标准字体等。
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查字典的方法：音序查字法、部 首查字法、难检字查字法
查字典的注意事项：选择合适的 字典、注意字典的版本和时效性、 结合上下文理解生字词的含义
06
语文园地四中的拓展练习
部编版三年级语文上册课后习题答案
（部编版）语文课后习题答案白泽中心教学网部编版三年级语文上册课后习题答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
１.早晨，从山坡上，从坪坝里⋯⋯德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从⋯⋯”相似的结构的词语，和“有⋯⋯有⋯⋯有⋯⋯还有⋯⋯”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句” 。
２、大家穿戴⋯⋯打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱⋯⋯向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向⋯⋯”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子⋯⋯山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。
句子用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。
5、这时候，窗外十分安静⋯⋯好像都在听同学们读课文。
作者把树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子当成人了，成了朋友，所以作者说这些山里的朋友“都在听”“好奇地听”。
二、这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
提示：大青树下的小学是一所边疆的山里的多个民族小学，是一所可爱的小学。
三年级上册语文园地四(新教材)部编版
第三步：写家作思吧路！”于是，小鸟带着小青蛙飞过高山，飞过森林，飞过田野
城市。
最后它们来到一个池塘，看见水中的荷花随风摆动，蜻蜓和
快乐地跳舞，小鱼儿在水里自由自在地游来游去。小青蛙很喜欢
大家也都欢迎小青蛙在这里安家。
从此，小青蛙在新家中快快乐乐地生活着。
续写技巧讲解
一、开头要与上文有衔接的过度段。 二、人物性格、说话方式要遵循原文。 三、要有一定的创意。 四、积极向上，要蕴含一定的道理。
【宋】杨万里
“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
三、按课文内容填空。
盘旋 轻盈 随心所欲 运转自如 舒展 天赋 淘气 妨碍 绞尽脑汁
同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。
• 习作：续写故事
续写要点
·读懂原来的故事 ·大胆想象，创新构思一个新 故事。
小朋友们， 开始发挥你的想象吧！
语文园地 四
读一读 认一认
diǎn jī chǔ
字典 基础
gé
jiā
máng
táng
阁 楼 佳 节 盲 人 唐代
我会读
假期 几乎 中毒 处罚
假日 几百 中奖 处分
假扮 假装 茶几 窗明几亮 中间 猜中 到处 处理
读一读 百发百中 百战百胜 四面八方 四通八达 七上八下 七嘴八舌
续写故事一：坐井观天
故事一：一只青蛙坐在井里,一只小 鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟： “你从哪儿飞来呀?” 小鸟回答说： “我从远处飞来.我在天空中飞了一 百多里,口渴了,下来找点水喝.” 青 蛙说：“朋友,别说大话了!天不过井 口那么大,还用飞那么远吗?” 小鸟 说：“你弄错了,天无边无际,大得很 哪!” 青蛙笑了,说：“朋友,我天天 坐在井里,一抬头就看见天.我不会弄 错的.” 小鸟也笑了,说：“朋友,你 是弄错了.不相信,你跳出井口来看一 看吧.”
部编版三年级语文上册《语文园地四》练习题(附答案)
部编版三年级语文上册《语文园地四》练习题（附答案）一、交流平台，填一填。
1．这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2.二、识字加油站按查字典的要求做题。
三、词句段运用1．找出带点字的读音与其他三个不一样的，把词语写在括号里。
(1)尽．力尽．管尽．快尽．早()(2)几．乎几．百茶几．窗明几．净()(3)处．分相处．到处．处．方()(4)中．弹中．间中．毒看中．()2．照样子写词语。
(1)百．发百．中________________________(2)七．上八．下________________________3．给下面的句子加上标点符号。
(1)我觉得很难小狗对小公鸡说道(2)不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了(3)小猫说再过一个晚上行吗四、日积月累1．把下面的谚语补充完整，并完成练习。
(1)____________，泰山移。
(2)____________，其利断金。
(3)三个____________，顶个_________________。
(4)一个篱笆三个桩，________________________。
这些谚语告诉我们的道理是_________________________________ _______________________________________。
2．连一连，背一背。
一人不成众黄土变成金众人一条心独木不成林一人拾柴火不旺众人拾柴火焰高参考答案：一、略。
二、J jī土8①√Z zhāng弓4②√B bào曰11③√三、1.(1)尽力(2)几百(3)到处(4)中间2．示例：(1)百依百顺百战百胜(2)七嘴八舌七手八脚3．(1)“。
”。
(2)“，”，“。
”(3)：“，？”四、1.(1)人心齐(2)二人同心(3)臭皮匠诸葛亮(4)一个好汉三个帮只要我们团结协作，共同努力，就能发挥巨大的力量。
三年级上册语文《语文园地四》∣(新教材)部编版
教育部组织编写 三年级 | 上册
➢ 读下面的词语，和同学交流你积累的类似的成语。
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
教育部组织编写 三年级 | 上册
炫耀：写出了小草的快乐与自豪。
（2）这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（拟人。诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了白桦在朝霞中雍容华贵的美。）
教育部组织编写 三年级 | 上册
二、提示语在中间，说的话在两边。 例：“非常抱什么可以给你的了。” 这种情歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树 墩，没有况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较 长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用 引号引起来，不过要记得哦，“说话人说”的后面可 是用逗号的。
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三、提示语在后面，说的话在前面。 例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说 。 这种情况下，“说话人说”的后面是直接 用句号哦。因为，这是一句话的结束。
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日积月累
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
教育部组织编写 三年级 | 上册
识字加油站
➢ 小组学生合作，查字典完成表格。
查 红 色 音序 音节 词语的意思 字
字典 基础 阁楼 佳节. 盲人. 唐朝
教育部组织编写 三年级 | 上册
查红色字 音序 音节 词语的意思
字典
基础 阁楼 佳节 盲人
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青筋暴起 汗如雨下 崭新 由衷 苍白 勉强 堪称 慈祥 肃然起敬
部编版三年级语文上册《语文园地四》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文上册
《语文园地四》课后练习题（附答案）
1.按查字典的要求填空。
2.把下面的词语补充完整。
百（）百（）百（）百（）
四（）八（）四（）八（）
七（）八（）七（）八（）
3.加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。
（1）提示语在前面，“说”的后面打冒号。
①妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致
②我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒
（2）提示语在中间，“说”的后面打逗号。
①是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了
②孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈（3）提示语在最后，“说”的后面打句号。
①孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说
②没没看见我低着头红着脸回答
4.把下面的谚语补充完整。
（1），泰山移。
（2），其利断金。
（3）臭皮匠，顶个诸葛亮。
（4）一个篱笆三个桩，。
参考答案
1.
2.发中战胜面方平稳上下手脚
3.（1）①妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。
”
②我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊:“美美，你醒醒，你醒醒!”
（2）①“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。
”
②“孩子，别难过。
”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。
”（3）①“孩子，你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。
②“没，没看见。
”我低着头，红着脸回答。
4.（1）人心齐（2）二人同心（3）三个（4）一个好汉三个帮。
2024年部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀精彩课件
2024年部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀精彩课件一、教学内容本节课选自2024年部编版三年级语文上册《语文园地四》。
具体内容包括：诗词《静夜思》、成语接龙游戏、作文训练“我的梦想”以及趣味阅读《一片树叶》。
二、教学目标1. 通过学习《静夜思》，使学生掌握诗词的基本知识，理解诗人的思想感情。
2. 通过成语接龙游戏，丰富学生的词汇量，提高语言表达能力。
3. 通过作文训练“我的梦想”，培养学生善于观察、乐于思考的习惯，激发想象力。
4. 通过趣味阅读《一片树叶》，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：《静夜思》中诗人情感的理解，成语接龙游戏的灵活运用。
2. 教学重点：诗词的朗读与赏析，作文的构思与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：成语卡片、作文稿纸、阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示夜晚的美景，引导学生进入本节课的学习。
2. 诗词学习：《静夜思》的朗读、解析、赏析，让学生体会诗人的思乡之情。
5. 趣味阅读：《一片树叶》的阅读与讨论，引导学生感悟自然之美。
六、板书设计1. 诗词：《静夜思》2. 成语接龙：各组表现优秀的学生名单3. 作文：“我的梦想”4. 阅读感悟：《一片树叶》七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵并默写《静夜思》。
（2）用成语接龙的方式，编写一个有趣的故事。
（3）以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
答案：（1）略。
（2）例：一天，小明去公园玩，他看到了一只可爱的小狗（狗咬狗）。
小狗跟着他走了很久，直到他遇到了一个好朋友（相遇）。
他们一起玩耍，度过了愉快的时光（时光荏苒）。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读古典诗词、成语故事，提高语文素养。
同时，组织学生参加户外活动，亲近自然，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：《静夜思》中诗人情感的理解，成语接龙游戏的灵活运用。