人教版八年级语文下册25_诗词曲五首——赤壁ppt优质课件
历史将会改写
感慨咏叹
网络
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【简析】 这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴， 慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早 灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。 未销蚀的铁戟 是前朝之物 若非东风之便
兴感之由
表现英雄无用武之地的抑 郁不平之气 告诫统治者不要有侥 幸心理
• 杜牧Leabharlann ppt精品课件赤 壁
• 字牧之，晚唐诗人，京兆万年（今陕西省西安市属县） 人。他喜欢兵法，注释过《孙子》，他的诗文亦受兵 法影响，意气纵横，抑扬跌宕。其诗与李商隐齐名， 人称“小李杜”。艺术上最有特色的是写景抒情的七 绝。有《樊川文集》。
背景
赤 壁
• 诗作背景： • 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在湖北赤壁市长 江南岸。 • 这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有经世之心，却 无用武之地。在这首诗歌中，诗人见解独到，不以成败 论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的 成功归为偶然机遇。观点不同于史家的评论，其用意恐 怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。
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朗读
朗读，并理解诗意。
赤壁
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赤 壁
• • • •
——杜牧 jǐ 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
问题
问题探讨
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赤 壁
• 1.诗人对历史的评价因何而发？ • 2.诗人是怎样评价赤壁之战的？ • 3.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什 么意义？ • 4.前后各两句在表达上有什么不同？有什 么内在联系？
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人教版八年级语文下册25赤壁杜牧ppt优质课件
小结：
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赤壁之胜，自然不如杜牧所说的， “出于侥幸”，但诗人咏史，只是借 题发挥，并非写历史鉴定。而杜牧这 样写，显然有借史事以吐其怀才不遇 之感的意思。
赏析
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
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这两句诗以小见大，以大小乔的命运来代表 东吴命运（写法），写了如果不是东风给了周瑜 以方便，取胜的就可能是曹操，历史就要重写了 （翻译），表现了作者英雄无用武之地的抑郁不 平之情。(感情）
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《赤壁》
杜牧
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赤壁: 山名。汉献帝建安十 三年,孙权、刘备联军在这 里大败曹操，奠定了三国鼎 立的基础。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
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——这是一首咏史诗。
—— 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的 地方，在湖北赤壁市长江南岸。但诗人 所咏的赤壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人 借题发挥，表明自己对历史事件的看法。
中心
[理解] 杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发 挥。前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。 作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治 上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命 运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大 影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的 命运，以小见大，深刻警策。
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铜雀春深锁二乔。 ______________ 。
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兴感之由
未销蚀的铁戟
是前朝之物
若非东风之便 历史将会改写
表现英雄无用武之 地的抑郁不平之气 告诫统治者不要有 侥幸心理
感慨咏叹
【简析】 这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人 物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史 就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。
《赤壁》PPT优秀课件
研讨诗歌
5、请同学们赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
用典， 借代，诗人借“东风”表示机遇，对赤壁之战加以评述，又虚 拟出一个带有传奇性的结局，如果东风不给予周瑜帮助的话， 可能灭亡的就是吴国了。反应出他的抑郁不平。
手法（表现手法或修辞手法）+特点（描画的内容）+表达作用（情感）
课堂小结
PA R T. 0 4
PA R T. 0 2
整体感知
赤壁
杜牧
jǐ
xiāo
折戟沉沙铁未销，
锁二乔。
整体感知
赤壁
杜牧
jǐ
xiāo
折戟/沉沙/铁未销，
自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
整体感知
戟： 古代兵器。 销： 销蚀。 将： 拿，取。 认前： 辨认出是前朝遗物。
研讨诗歌
4、如何认识“二乔”？“二乔”仅仅是“二乔”吗？
她们虽与这次战役并无关系，但她们的身份和地位，代表 着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她们决不可 能归于曹操；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也 就可想而知了。所以诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来 描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和 东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌。她们的命运与国家 的命运联系在一起，这是以小见大的写法。
研讨诗歌
PA R T. 0 3
研讨诗歌
在充分理解诗意的基础上进行深层 次地研读，请根据老师的提示，多角度 地研读诗歌，可以从用词、修辞、情感、 内容、结构、表达方式及表现手法等方 面入手品析。
研讨诗歌
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
1、那诗人为什么要从不起眼的“折戟”开始写起？ （用意，作用）
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学生乙：此处，诗人笔锋一转，将赤壁之战的 胜负归结于侥幸和偶然，完全改变了周瑜在战 争中的决定性地位与作用。杜牧有经邦济世之 才，通晓政治军事，他常以武略自负，自认知 兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论，正是他军事 上的自负之情的自然流露。
戟未销 兴感 任前朝
赤壁
非风便 咏叹 史将淆
借古讽今 警策世人
杜牧（803—852），字牧之，号 樊川居士，京兆万年（今陕西西安） 人，晚唐著名诗人。与李商隐并称 “小李杜”。诗风独树一帜，尤其是 抒情绘景的绝句，写得清丽生动。著 有《樊川文集》。
《赤壁》选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出 版社1978版）。诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉 末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南 岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方， 二是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其 实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。
虚写。作者设想与事实相反的结果，认 为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹 操，历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的 抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有 某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有 所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
4.前后两联在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙 事引发议论。
面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通周围世界的两扇窗口。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
赤壁
折戟沉埋。沙铁未销销蚀，。自将磨洗认前朝。 东风不与给。周郎帮便助，。铜雀春深锁二乔。
铺垫 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
【铺垫】诗篇开头借一件古物来兴起对前 朝人物和事迹的慨叹。这两句是写其兴感 之由，为下文的议论做铺垫。
八年级语文下册25_诗词曲五首——赤壁精品课件(人教版)
2019/7/9
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2019/7/9
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编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
赤 壁
• 杜牧
• 字牧之，晚唐诗人，京兆万年（今陕西省西安市 人。他喜欢兵法，注释过《孙子》，他的诗文亦 法影响，意气纵横，抑扬跌宕。其诗与李商隐齐 人称“小李杜”。艺术上最有特色的是写景抒情 绝。有《樊川文集》。
赤 壁
• 诗作背景：
• 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在湖北赤 江南岸。
• 这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有经世之 无用武之地。在这首诗歌中，诗人见解独到，不 论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把 成功归为偶然机遇。观点不同于史家的评论，其 怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。
朗读，并理解诗意。
赤壁
jǐ
——杜牧
赤
• 折戟沉沙铁未销，
壁
• 自将磨洗认前朝。
• 东风不与周郎便，
• 铜雀春深锁二乔。
问题探讨
• 1.诗人对历史的评价因何而发？
• 2.诗人是怎样评价赤壁之战的？
赤
• 3.“二乔”在诗歌中指代什么？这样 什么意义？
壁
• 4.前后各两句在表达上有什么不同？ 么内在联系？
《赤壁》PPT【精选推荐课件】
议论 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英 雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败， 而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。
杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡 的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪 迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚， 评析历史，突出中心，讽喻统治者。
1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写 起，有何作用？
这一把折戟与古代 战争有联系，很自然地 引起后文对历史的咏叹， 其实是借题发挥。
2.怎样理解一、二两句诗？
这两句诗叙史点题， 含蓄委婉的表达出诗人 对历史兴亡的感慨。
3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
赤壁
折戟沉埋。沙铁未销销蚀，。自将磨洗认前朝。 东风不与给。周郎帮便助，。铜雀春深锁二乔。
铺垫 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
【铺垫】诗篇开头借一件古物来兴起对前 朝人物Байду номын сангаас事迹的慨叹。这两句是写其兴感 之由，为下文的议论做铺垫。
这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述 来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报 国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希 望于偶然的侥幸。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高�
人教版八年级语文下册25课《赤壁》1ppt优质课件
课文译评：
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东风不与周郎便，铜雀春 深锁二乔。
由此想到，如果当年不给周郎方便，那么铜雀 台里浓艳的春色就会把二乔锁在其中了。
分析：
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前两句写兴感之由。诗的开头只从一件不起眼 的折戟写起，自然地引起后文对历史的咏叹。
后两句发议论感慨。以两位美女的命运来反映 赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔 的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见 大，深刻警策。
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形象地代表东吴的命运。诗人假 设东吴败亡，不写山河破碎，生 灵涂炭，而写二乔人魏共使，不 仅以小见大地说明战争只利害， 而且极其耐人寻味，虽是史论， 却赋予具体形象，可见诗人创作 只高明
赏析：
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此诗是作者经过赤壁这著名的古战场，有感于 三国时代的英雄成败而写下的。这是首咏史诗。杜牧 的这首咏史诗紧扣历史事件的特点，将对历史的兴衰、 成败得失的评价寓于丰富的想像之中，设想奇特，手 法新奇，令人读来回味无穷。
宋· 苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》：遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。 宋· 姜夔[kuí ]《解连环》：玉鞭重倚，却沉吟未上，又萦离 思。为大乔能拔春风，小乔妙移筝，雁啼秋水。
Hale Waihona Puke 也有虽用“二乔”典故，但别有所喻，与咏史怀古无关，如：
ppt 精品课件 赏析： 诗篇开头两句“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前 朝。”是写实。作者从一段沉埋沙中数百年、尚未销 蚀的断戟说起，自己磨洗之后辨认出它是数百年前赤 壁之战的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。作者把 这小小的物（戟）、地（赤壁）与历史事件联系在一 起。从“将”、“磨”、“洗”、“认”一连串的动 作中生动地表现出作者当时兴奋的神态和对历史事件 的高度关切，因而下面怀古幽情水到渠成。这两句是 兴感之由。
《赤壁》优秀课件
• 其二，杜牧和曹操俱精研军事，推崇《孙子兵法》 。曹操对《孙子兵法》的评价，杜牧非常同意，也 敬佩曹操注解《孙子兵法》，可谓“心有灵犀一点 通”。
• 由于杜、曹二人在人生抱负、志趣以及对《孙子兵 法》的推崇和研究，使杜牧在《赤壁》诗里戏抑周 瑜，对曹操的遭遇无限同情和惋惜。
2021/10/10
5
抑郁中隐藏着积极向上的力量，这是 杜牧诗歌的特点之一：俊逸
2021/10/10
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1、诗人是怎样评价赤壁之战的？
不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不 过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则， 就是相反的结果。
2、前后两句在表达上有什么不同？有什么内
在前联两系句？是叙事。借一件事物来兴起对前朝人
物和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次
东风不给周郞方便，那么双方就要易位，历
史形势将完全改观。 由叙事引发议论。
2021/10/10
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思想感情：
借周瑜和曹操的故事， 表现诗人英雄无用武之 地的抑郁不平之气。
2021/10/10
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兴感之由 感慨咏叹
未销蚀的铁戟
是前朝之物 若非东风之便 历史将会改写
表现英雄无用武 之地的抑郁不平 之气
告诫统治者不 要有侥幸心理
2021/10/10
水调歌头
苏轼
丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，
今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何
事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。 但愿 人长久，千里共婵娟。
2021/10/10
(部编)人教《赤壁》ppt课堂课件
雄浑壮阔 气势磅礴
此词牌为纪念她而创立。
卷：波涛气势之大 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
十年生死两茫茫。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
不久，策又以瑜为中护军，领江夏太守。
词人为何联想到周瑜在赤壁之战中所建立的功业？
乱情石感穿 基空调，：惊豪涛放动拍中岸的词，含卷蓄“起,高千亢穿堆中雪的”。悲慨“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”等最具表
领
/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我
，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹
∕江月。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边
，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸
，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
这首词在词的风格上有什么特点？表达了词人这样的情感？ 情感基调：豪放中的含蓄,高亢中的悲慨 上阕写出猎的壮阔场面，以孙权自比，表现出词人壮志踌躇的英雄气概。 江山如画，一时多少豪杰。
此(4)词身有处男现逆儿境胸力,心怀未，。消男沉儿展，豪渴情现望，建在功立眼业的前是奔腾咆哮的江水、耸入高空的峭壁，滔天
大浪被激起，磅礴地冲击着两岸的礁石，又被一层层地击碎成
千堆万堆的雪沫……作者为我们描绘出了一幅雄奇险峻、惊心
动魄的画面，营造出雄浑壮阔的意境。
面对赤壁奇景，引发词人怎样的联想？结构上 起什么作用？
赏析苏轼的《江城子 · 记梦》回答问题
：十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里
拓
孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满
展
面，鬓如霜。
赏
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相
析
顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明
月夜，短松冈。
这亡妻王弗而作,词人 将现实与梦境结合来写，情真意挚,深沉哀 婉,是苏词豪放风格之外的婉约之作。
《赤壁》PPT课件
了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 答案：A
咏史诗
指借吟咏、评论历史人物、历史故事，来抒发情怀、 讽刺时事。一般的写作手法是借古讽今、咏古抒怀。
临古地——思古人——忆其事——抒己志
杜牧认为周瑜成功的因素是什么？抒发了作者什么感情？
赤壁之战吴胜曹败，此处作者进行了大胆地设想，提出了一个与历史事 实相反的假设。假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？
考题链接
1.下列理解和分析,不正确的一项是( ) A.这首诗为咏史诗，诗人杜牧借一件古物来表达对历
史的慨叹，客观地反映了赤壁之战的史实。 B.诗人借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏
庸;而“铁未销"则叹指英雄壮心不已，期望大展身手。 C. "东风不与周郎便"中的“周郎”指的是东汉末年的
重要将领周瑜。 D.诗人借题发挥,反说其事，用二乔十三篇《孙子兵法》注解； 23岁作出《阿房宫赋》；26岁，进士及第。
杜牧自己认为是宰相李德裕的排挤，因为牛李党争，杜牧与牛 僧孺私交甚好，被李德裕认为是牛党。
《赤壁》的最后两句抒发了作者怎样的 思想感情？
最后两句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗 人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时， 空有才能而不得施展。还有另一层意思：只要有机遇，相 信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
朗读诗歌，感知音韵美
自由朗读，读准字音，读出节奏
赤壁
jǐ
xiāo
折戟沉沙/铁未销，
cháo
自将磨洗/认前朝。
东风不与/周郎便，
suǒ qiáo
铜雀春深/锁二乔。
品 诗读
歌
赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
咏史诗
指借吟咏、评论历史人物、历史故事，来抒发情怀、 讽刺时事。一般的写作手法是借古讽今、咏古抒怀。
临古地——思古人——忆其事——抒己志
杜牧认为周瑜成功的因素是什么？抒发了作者什么感情？
赤壁之战吴胜曹败，此处作者进行了大胆地设想，提出了一个与历史事 实相反的假设。假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？
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1.下列理解和分析,不正确的一项是( ) A.这首诗为咏史诗，诗人杜牧借一件古物来表达对历
史的慨叹，客观地反映了赤壁之战的史实。 B.诗人借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏
庸;而“铁未销"则叹指英雄壮心不已，期望大展身手。 C. "东风不与周郎便"中的“周郎”指的是东汉末年的
重要将领周瑜。 D.诗人借题发挥,反说其事，用二乔十三篇《孙子兵法》注解； 23岁作出《阿房宫赋》；26岁，进士及第。
杜牧自己认为是宰相李德裕的排挤，因为牛李党争，杜牧与牛 僧孺私交甚好，被李德裕认为是牛党。
《赤壁》的最后两句抒发了作者怎样的 思想感情？
最后两句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗 人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时， 空有才能而不得施展。还有另一层意思：只要有机遇，相 信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
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赤壁
jǐ
xiāo
折戟沉沙/铁未销，
cháo
自将磨洗/认前朝。
东风不与/周郎便，
suǒ qiáo
铜雀春深/锁二乔。
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歌
赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
人教版八年级语文下册25-2赤壁_杜牧ppt优质课件
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赤 壁
杜牧
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第一讲 作者简介
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（803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆
万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御 史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为 人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文 学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名 家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。 与李商隐齐名，并称“小李杜”。。有《樊川文 集》。
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问题3：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”暗含着 作者什么思想感情？
• 认为周瑜的成功在于东风之便。 • 暗含自己怀才不遇、无处借“东风”的不平。
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主 题
• 认为周瑜的成功在于东风之便。 • 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武 之地的抑郁不平之气。
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1、2句：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴 感，不禁“发古思之幽情”，浮想联翩。 3、4句：由叙事引发议论，杜牧本人认为 赤壁之功出于侥幸，若非东风之便，则国破 家亡。借“铜雀春深锁二乔”说来，便觉风 华蕴藏，增人百感，此正诗人巧于立言处。
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赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
一支断戟沉落在江底，久远岁月也未能将它消蚀，
自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，
把它磨洗一番，认出是三国时代的兵器。 假如东风不曾给予周瑜援助，
铜雀春深锁二乔。
大乔小乔两位夫人恐怕都会被锁进铜雀台里。
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①以小见大，言近旨远
②议论入诗，立意新颖 ③用典，借古讽今
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赤 壁
杜牧
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第一讲 作者简介
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（803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆
万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御 史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为 人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文 学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名 家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。 与李商隐齐名，并称“小李杜”。。有《樊川文 集》。
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问题3：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”暗含着 作者什么思想感情？
• 认为周瑜的成功在于东风之便。 • 暗含自己怀才不遇、无处借“东风”的不平。
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主 题
• 认为周瑜的成功在于东风之便。 • 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武 之地的抑郁不平之气。
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1、2句：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴 感，不禁“发古思之幽情”，浮想联翩。 3、4句：由叙事引发议论，杜牧本人认为 赤壁之功出于侥幸，若非东风之便，则国破 家亡。借“铜雀春深锁二乔”说来，便觉风 华蕴藏，增人百感，此正诗人巧于立言处。
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赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
一支断戟沉落在江底，久远岁月也未能将它消蚀，
自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，
把它磨洗一番，认出是三国时代的兵器。 假如东风不曾给予周瑜援助，
铜雀春深锁二乔。
大乔小乔两位夫人恐怕都会被锁进铜雀台里。
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①以小见大，言近旨远
②议论入诗，立意新颖 ③用典，借古讽今
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