中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 实用课件【精选】
合集下载
中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件(20张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件中 考化学 专题复 习：化 学实验 中的压 强问题 课件（20张PPT）
3.用图1装置进行试验，先后将溶液快速推入，测得一段 时间内压强变化如图2所示。 （1）先推入的溶液是： 氢氧化钠溶液 。 （2）bc段压强不变的原因是: 氢氧化钠溶液与二氧化碳充分。
4.请设计实验检查下图装置的气密性并说明相关原理。
打开弹簧夹，推压加液器的活 塞，若导管口下端有气泡产生， 即证明气密性良好。
制气管
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件中 考化学 专题复 习：化 学实验 中的压 强问题 课件（20张PPT）
加液器
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件中 考化学 专题复 习：化 学实验 中的压 强问题 课件（20张PPT）
畅所欲言
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件中 考化学 专题复 习：化 学实验 中的压 强问题 课件（20张PPT）
19（3） 1分 22（2） 1分
2016年 氨气溶于水，形成喷泉的趣 20
3分
味小实验
2019年 铝与硫酸反应的密闭装置内 22
2分
气体压强变化数字化实验
典例回放：
（河南2016.20）右图圆底烧瓶中充满氨
气，氨气极易溶于水，且水溶液显碱性，
当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时，观察到
的现象是：在烧瓶中形成红色喷泉 。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件中 考化学 专题复 习：化 学实验 中的压 强问题 课件（20张PPT）
2.简述D装置能控制反应停止的方法和 原理是什么？
当用弹簧夹夹紧橡胶管时， 产生的气体使装置内的压 强增大，液体被压回到长 颈漏斗中，与固体反应物 分离，反应即停止。
中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 教学课件(20张PPT)【精美版】共22页
中考化学专题复习：化学实验中的压强 问题 教学课件(20张PPT)【精美版】
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
京改版(2013)中考化学实验原理分析之压强问题(20张ppt)
二，教材实验的变形
如何检验装置的气密性？ 形成压强差
图1
图2
图3
二，教材实验的变形
铁丝生锈的同时，试管内液面会变化吗？
二，教材实验的变形
(2019北京大兴一模,24,2分)用如图所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水,测得水面
高度为a,加热粗铜丝,一段时间后白磷燃烧。燃烧停止,完全冷却后,测得水面高度为b。(已知除去胶塞部 分管的长度为c)
②通过漏斗向密闭容器内加水，水占领一定空间使容器内气体压强变大。现象是使加水的漏斗颈中 的水被下方的气体“托住”，形成一段稳定的液柱。
叙述上要注意细节描述的严密性。如： 1.将导管末端浸入水中(或是加水或是插入) 2.要注意关闭或者开启某些气体通道的活塞或弹簧夹 3.关闭分液漏斗活塞，或加水至“将长颈漏斗下口浸没”等
总结：引起气压变化的原因之一：温度 的改变会引起气压的改变
用手（热毛巾）捂住试管，一段时间后导管 口有气泡冒出，松开双手后，导管中形成一 段水柱
二，教材中的原型
气体 分子 数增 多
气 压 增 大
温度 升高
一段时间后恢复
气体
分子
数减 少
气 压
减
小
温度 降低
二，教材实验的变形
变形
熟悉基 础实验
逆向思维， 追问
气球如何变化 红墨水如何变化
向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面升高，左边 支管的红墨水液面降低，则加入的物质是
Hale Waihona Puke 在下列变化过程中，U形管中红墨水左端不升高的是
二，教材实验的变形
下图中将注射器中的氢氧化钠溶液推入锥形瓶中，发生的化学方程式
为：
中考化学专题复习课件 实验中的压强问题(共30张PPT)
待装置冷却到室温，打开弹簧夹， 会看到什么现象？
规律提炼： 1.上述几个现象产生的原因是什么？ 装置内压强发生了变化 2.气体或者液体会朝哪个方向运动？
液体或者气体向压强小的地方运动。
思考 铁丝生锈的同时，试管内液面会变化吗？
3.发散——现象因压强变化而产生 3.1气球问题
（注意气球在装置内部还是外部）
气球变大的原因： 1.放热 2.生成气体 3.两者同时发生
1. 瓶内装二氧化碳、二氧 化硫时。滴管加___?
2. 瓶内装氯化氢或者氨气 等极易溶于水的气体时。 滴管加___?
气球怎么变化？
3.2 U型管中的液面变化
向如图装置的试管中加入某种物质后，
U形管右边支管的红墨水液面降低，
左边支管的红墨水液面上升，则加入的
实验题中的压强问题
耿雁冰
1. 检查装置气密性中的压强问题
此时松开手，会有什么现象？
方法提炼： 1.为什么先把导管伸入水中？ 目的是形成密闭的体系
2.为什么要用手捂住试管？除了用手 捂，还可以怎么办？
形成压强差，现象不明显时还可以用 酒精灯加热 3.观察现象
试试
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 5:29:20 PM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/72021/9/72021/9/7Sep-217-Sep-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/72021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021
《与化学有关的气体压强问题》课件
《与化学有关的气体压 强问题》课件
目录
Contents
• 气体压强的基本概念 • 气体压强与化学反应的关系 • 气体压强在化学实验中的应用 • 气体压强问题在日常生活中的应用 • 气体压强的计算方法与技巧
01 气体压强的基本概念
气体压强的定义
01
气体压强是指气体对容器壁产生 的压力，是气体分子不断撞击容 器壁产生的宏观效果。
理想气体定律
理想气体定律是描述气体压强、温度 和体积之间关系的定律，即PV=nRT。 通过理想气体定律，可以推导出其他 与气体压强相关的公式和原理。
气体压强在化学实验中的具体应用实例
气体体积测量
利用气体压强原理，通过测量气体对容器壁产生的压力或容积变化，可以测量气体的体积。例如，利用排水法测 量气体体积时，需要利用气体压强将水排出容器。
注意事项
在计算气体压强的过程中，我们需要考虑气 体的温度和体积变化，以及气体的非理想行 为等因素，以确保计算结果的准确性。同时， 我们还需要注意单位的统一和换算。
THANKS
压力控制
在化学实验中，有时需要控制反应条件，如温度和压力。通过调节气体压强，可以控制反应体系的压力，进而影 响反应速率和产物。例如，在合成实验中，通过调节反应体系的压力，可以改变反应物的浓度和反应速率。
气体压强对实验结果的影响
பைடு நூலகம்实验精度
利用气体压强原理进行化学实验时，如果气体压强的测量或控制不准确，会影响实验结果的精度。因 此，在进行与气体压强有关的实验时，需要选择合适的测量仪器和控制方法，确保实验结果的准确性 。
化学反应过程中，气体的生成或消耗会导致压强的变化。例 如，当一个化学反应产生气体时，气体的积累会使压强增大 ；相反，当气体被消耗时，压强会减小。
目录
Contents
• 气体压强的基本概念 • 气体压强与化学反应的关系 • 气体压强在化学实验中的应用 • 气体压强问题在日常生活中的应用 • 气体压强的计算方法与技巧
01 气体压强的基本概念
气体压强的定义
01
气体压强是指气体对容器壁产生 的压力，是气体分子不断撞击容 器壁产生的宏观效果。
理想气体定律
理想气体定律是描述气体压强、温度 和体积之间关系的定律，即PV=nRT。 通过理想气体定律，可以推导出其他 与气体压强相关的公式和原理。
气体压强在化学实验中的具体应用实例
气体体积测量
利用气体压强原理，通过测量气体对容器壁产生的压力或容积变化，可以测量气体的体积。例如，利用排水法测 量气体体积时，需要利用气体压强将水排出容器。
注意事项
在计算气体压强的过程中，我们需要考虑气 体的温度和体积变化，以及气体的非理想行 为等因素，以确保计算结果的准确性。同时， 我们还需要注意单位的统一和换算。
THANKS
压力控制
在化学实验中，有时需要控制反应条件，如温度和压力。通过调节气体压强，可以控制反应体系的压力，进而影 响反应速率和产物。例如，在合成实验中，通过调节反应体系的压力，可以改变反应物的浓度和反应速率。
气体压强对实验结果的影响
பைடு நூலகம்实验精度
利用气体压强原理进行化学实验时，如果气体压强的测量或控制不准确，会影响实验结果的精度。因 此，在进行与气体压强有关的实验时，需要选择合适的测量仪器和控制方法，确保实验结果的准确性 。
化学反应过程中，气体的生成或消耗会导致压强的变化。例 如，当一个化学反应产生气体时，气体的积累会使压强增大 ；相反，当气体被消耗时，压强会减小。
中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 课件
中考化学专题复习：化学实验中的压 强问题 课件
中考化学专题复习：化学实验中的压 强问题 课件
浓硫酸溶于水
氢氧化钠溶于水 氧化钙与水反应 CO2 、 SO2 、HCl、NH3
气密性检验
直接加热
间接加热
H2、O2、CO2、 等
产生气体
升温
气体被溶解
活性炭 气体被吸附
CO2与NaOH、Ca(OH)2反应
19（3） 1分 22（2） 1分
2016年 氨气溶于水，形成喷泉的趣 20
3分
味小实验
2019年 铝与硫酸反应的密闭装置内 22
2分
气体压强变化数字化实验
典例回放：
（河南2016.20）右图圆底烧瓶中充满氨
气，氨气极易溶于水，且水溶液显碱性，
当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时，观察到
的现象是：在烧瓶中形成红色喷泉 。
气体被反应吸收
消耗气体
测定空气中降温
容器
内压
直接降温
间接降温
强的
干冰或冰块 硝酸铵溶于水
中考化学专题复习：化学实验中的压 强问题 课件
改变
中考化学专题复习：化学实验中的压 强问题 课件
典例分析： 1.如右图所示，打开止水夹， 将液体A滴入试管①中，若液 体A是过氧化氢溶液，固体B是 二氧化锰，则导管口看到的现 象是 有气泡冒出 。 若液体A是水，固体B是硝酸铵，则导管处看到 的现象是 形成液柱 。
化学实验中的 压强问题
内乡郦都学校 化学组 岳庆端
明确目标：
1.掌握密闭装置内气体压强增 大或减小的原因。
2.会用实验原理，解释相关装 置中的压强变化问题。
考情分析：（近几年有关密闭装置内压强问题的分布和分值）
中考化学专题复习：化学实验中的压 强问题 课件
浓硫酸溶于水
氢氧化钠溶于水 氧化钙与水反应 CO2 、 SO2 、HCl、NH3
气密性检验
直接加热
间接加热
H2、O2、CO2、 等
产生气体
升温
气体被溶解
活性炭 气体被吸附
CO2与NaOH、Ca(OH)2反应
19（3） 1分 22（2） 1分
2016年 氨气溶于水，形成喷泉的趣 20
3分
味小实验
2019年 铝与硫酸反应的密闭装置内 22
2分
气体压强变化数字化实验
典例回放：
（河南2016.20）右图圆底烧瓶中充满氨
气，氨气极易溶于水，且水溶液显碱性，
当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时，观察到
的现象是：在烧瓶中形成红色喷泉 。
气体被反应吸收
消耗气体
测定空气中降温
容器
内压
直接降温
间接降温
强的
干冰或冰块 硝酸铵溶于水
中考化学专题复习：化学实验中的压 强问题 课件
改变
中考化学专题复习：化学实验中的压 强问题 课件
典例分析： 1.如右图所示，打开止水夹， 将液体A滴入试管①中，若液 体A是过氧化氢溶液，固体B是 二氧化锰，则导管口看到的现 象是 有气泡冒出 。 若液体A是水，固体B是硝酸铵，则导管处看到 的现象是 形成液柱 。
化学实验中的 压强问题
内乡郦都学校 化学组 岳庆端
明确目标：
1.掌握密闭装置内气体压强增 大或减小的原因。
2.会用实验原理，解释相关装 置中的压强变化问题。
考情分析：（近几年有关密闭装置内压强问题的分布和分值）
中考化学专题复习：化学实验中的压强问题 教学课件(20张PPT)【精美版】共22页
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
中考化学专题复习：化学实验中的压 强问题 教学课件(20Fra bibliotekPPT)【精美版】
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
中考化学专题复习：化学实验中的压 强问题 教学课件(20Fra bibliotekPPT)【精美版】
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
【初中化学】中考专题复习化学实验中的气压问题PPT课件 人教版
四、教学过程 请说说检验该装置的气密性的操作
方法一：受热法
把导管的一端浸入水中,用手握紧试管,如果导 管口有气泡冒出,松开手后,水会倒吸入导管形 成一小段水柱,则证明装置气密性好.
如何检验装置的气密性
A K
B
方法二：注水法 关闭活塞Ｋ，向长颈漏斗 中加水至淹没长颈漏斗下 端管口，且在漏斗与试管 内液面之间形成一段水柱 差，停止注水，若水柱差 保持不变，则气密性良好。
8、（08浙江省杭州市）（8分）已知Fe（OH）2是白 色絮状沉淀，并极易被空气中的氧气氧化成Fe(OH)3 红褐色沉淀。右图为Fe(OH)2制备实验的改进装置， 使用该装置能在较长时间内观察到生成的Fe(OH)2白 色絮状沉淀。 （1）写出A试管中发生反应的化学方程式 ______________________________ （2）A试管中反应开始时，打开止水夹， B试管中看到的现象是____________________ （3）若要在该装置中得到Fe(OH)2白色絮状沉淀， 并在一定时间内放置被氧化成Fe(OH)3红褐色 沉淀，下一步的实验操作是_____________
三、教法、学法分析
1、教法分析
复习课还是要让学生为中心，采用的教学方法主要有：
多媒体演示与传统教学相结合：题目多以图片展示增直 观效果 实验演示创设情境：喷泉实验 讨论分析、总结以及课堂练习法
2、学法指导
本节课在做一些典型例题的基础上，让学生分析、讨 论总结出规律，并应用规律再去解决题目中的问题，从而 进一步加深对知识规律的理解。重视体现学生的主动性， 让学生对实验现象、实验操作进行完整描述，练习中的题 目让学生进行讲解。
待木炭燃烧完毕，广口瓶完全冷却后， 打开止水夹，你会看到什么现象？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。
• (1)图2中CD段气压变化的原因是什么？
集气瓶中氧气被消耗，温度逐渐 恢复至室温，压强减小。
• (2)导致DE段气压变化的实验操作是什么？
打开弹簧夹
跟踪训练：
1. 如下图所示：装置气密性良好，广口瓶内装 有某种固体，向其中滴加某种液体后，U型管 内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试
•
8.推出的服装款式向顾客传递积极、 开放的 生活理 念,倡导 时尚的 生活方 式。专 为成熟 时尚的 都市女 性设计 。她们 的着装 风格典 雅、性 感；精 于对服 装款式 、颜色 、面料 及配饰 的
感谢观看，欢迎指导！
•
6.迪奥的设计，注重的是服装的女性 造型线 条而并 非色彩 。他的 时装具 有鲜明 的风格 ：裙长 不再曳 地，强 调女性 隆胸丰 臀、腰 肢纤细 、肩形 柔美的 曲线， 打破了 战后女 装保守 古板的 线条。 这种风 格轰动 了巴黎 乃至整 个西方 世界， 给人留 下深刻 的印象 。
•
7.服装与其他名牌做法不同，它从不 将任何 “”或 “”等 明显的 标志放 在衣服 上，而 衣标上 的字样 ，则是 其唯一 的辨识 方法。
降温
直接降温 干冰或冰块
间接降温 硝酸铵溶于水
典例分析：
1.如右图所示，打开止水夹， 将液体A滴入试管①中，若液 体A是过 。
若液体A是水，固体B是硝酸铵，则导管处看到 的现象是 形成液柱 。
2.若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一 段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显 鼓起。请将下表中的试剂补充完整。
浓硫酸溶于水
氢氧化钠溶于水 氧化钙与水反应 CO2 、 SO2 、HCl、NH3
气密性检验
直接加热
间接加热
H2、O2、CO2、 等
产生气体
升温
气体被溶解
活性炭 气体被吸附
CO2与NaOH、Ca(OH)2反应
气体被反应吸收
消耗气体
测定空气中氧气含量 铁生锈
增大压强
减小压强
密闭 容器 内压 强的 改变
19（3） 1分 22（2） 1分
2016年 氨气溶于水，形成喷泉的趣 20
3分
味小实验
2019年 铝与硫酸反应的密闭装置内 22
2分
气体压强变化数字化实验
典例回放：
（河南2016.20）右图圆底烧瓶中充满氨
气，氨气极易溶于水，且水溶液显碱性，
当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时，观察到
的现象是：在烧瓶中形成红色喷泉 。
复习引入：
根据图片内容，从实验名称、 实验现象等方面进行抢答，
图一
看谁回答的又快又好。
冒气泡
图二
冷却至室温水 进入集气瓶， 至1/5刻度处。
图一
冒气泡：温度升高气压增大
图二
冷却至室温，水进
入集气瓶，至1/5
刻度处。
气体被反应， 气压减小
思考： 在这两个实验中，分别产生这些现象的原因是什么？
九年级化学 专题复习
剂是( C )
A. 生石灰和水 B. 铁粉和稀盐酸 C. 硝酸铵和水 D. 纯碱和稀盐酸
2.简述D装置能控制反应停止的方法和 原理是什么？
当用弹簧夹夹紧橡胶管时， 产生的气体使装置内的压 强增大，液体被压回到长 颈漏斗中，与固体反应物 分离，反应即停止。
3.用图1装置进行试验，先后将溶液快速推入，测得一段 时间内压强变化如图2所示。 （1）先推入的溶液是： 氢氧化钠溶液 。 （2）bc段压强不变的原因是: 氢氧化钠溶液与二氧化碳充分。
反应，反应停止。
（3）cd段压强变大，用化学方程式解释：
Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑ 。
4.请设计实验检查下图装置的气密性并说明相关原理。
打开弹簧夹，推压加液器的活 塞，若导管口下端有气泡产生， 即证明气密性良好。
制气管
加液器
畅所欲言
•
1.第一眼看到你会被那抢眼、近乎妖 艳的色 彩震撼 ，更会 迷醉于 她独特 的，蕴 涵巫女 般迷幻 魔力的 风格之 中。
化学实验中的 压强问题
内乡郦都学校 化学组 岳庆端
明确目标：
1.掌握密闭装置内气体压强增 大或减小的原因。
2.会用实验原理，解释相关装 置中的压强变化问题。
考情分析：（近几年有关密闭装置内压强问题的分布和分值）
年份
考查内容
题号
分值
2012年 2015年
气体制取装置发生和停止原 理
氨气溶于水，趣味小实验
形成这一现象的原因是：
氨气溶于水，烧瓶内压强减小，外界大
气压将烧杯中的酚酞水溶液压入烧瓶，形
成红色喷泉。
。
归纳构建：
首先独立思考以下问题，然后在导学单 上分类构建知识体系，最后在小组内交流 补充，时间5分钟。
导致密闭装置内压强增大或减小 的因素有哪些？具体方法有哪些？ 分别发生的是物理变化还是化学 变化？
•
2.她选择以代表强烈欲望的紫色来包 装其化 妆品系 列，以 黯紫色 为主色 的包装 ，周围 布满了 红艳的 蔷薇， 像极了 年代妩 媚的面 粉盒； 复古俏 丽的化 妆品系 列让城 中女子 爱不释 手。
•
3.古琦品牌时装一向以高档、豪华、 性感而 闻名于 世，以 “身份 与财富 之象征 ”品牌 形象成 为富有 的上流 社会的 消费宠 儿，一 向被商 界人士 垂青， 时尚之 余不失 高雅。 古琦现 在是意 大利最 大的时 装集团 。
•
4.继承着法国高级女装的传统，始终 保持高 级华丽 的设计 路线， 迎合上 流社会 成熟女 性的审 美品味 ，象征 着法国 时装文 化的最 高精神 。
•
5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
滴管甲
滴管乙
烧杯①
烧杯②
试剂
滴管甲 烧杯① 滴管乙 烧杯②
H2O
NaOH固体 稀盐酸 Mg
你发现什么规律了？
小结：装置内外产生了气压差时，气体(或液 体)总是向着 气压小方向运动。
方法归纳：
具体方法 找准 气压变化
实验现象
归纳
实验结论
创新应用：
• (2019安阳二模)利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，
• (1)图2中CD段气压变化的原因是什么？
集气瓶中氧气被消耗，温度逐渐 恢复至室温，压强减小。
• (2)导致DE段气压变化的实验操作是什么？
打开弹簧夹
跟踪训练：
1. 如下图所示：装置气密性良好，广口瓶内装 有某种固体，向其中滴加某种液体后，U型管 内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试
•
8.推出的服装款式向顾客传递积极、 开放的 生活理 念,倡导 时尚的 生活方 式。专 为成熟 时尚的 都市女 性设计 。她们 的着装 风格典 雅、性 感；精 于对服 装款式 、颜色 、面料 及配饰 的
感谢观看，欢迎指导！
•
6.迪奥的设计，注重的是服装的女性 造型线 条而并 非色彩 。他的 时装具 有鲜明 的风格 ：裙长 不再曳 地，强 调女性 隆胸丰 臀、腰 肢纤细 、肩形 柔美的 曲线， 打破了 战后女 装保守 古板的 线条。 这种风 格轰动 了巴黎 乃至整 个西方 世界， 给人留 下深刻 的印象 。
•
7.服装与其他名牌做法不同，它从不 将任何 “”或 “”等 明显的 标志放 在衣服 上，而 衣标上 的字样 ，则是 其唯一 的辨识 方法。
降温
直接降温 干冰或冰块
间接降温 硝酸铵溶于水
典例分析：
1.如右图所示，打开止水夹， 将液体A滴入试管①中，若液 体A是过 。
若液体A是水，固体B是硝酸铵，则导管处看到 的现象是 形成液柱 。
2.若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一 段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显 鼓起。请将下表中的试剂补充完整。
浓硫酸溶于水
氢氧化钠溶于水 氧化钙与水反应 CO2 、 SO2 、HCl、NH3
气密性检验
直接加热
间接加热
H2、O2、CO2、 等
产生气体
升温
气体被溶解
活性炭 气体被吸附
CO2与NaOH、Ca(OH)2反应
气体被反应吸收
消耗气体
测定空气中氧气含量 铁生锈
增大压强
减小压强
密闭 容器 内压 强的 改变
19（3） 1分 22（2） 1分
2016年 氨气溶于水，形成喷泉的趣 20
3分
味小实验
2019年 铝与硫酸反应的密闭装置内 22
2分
气体压强变化数字化实验
典例回放：
（河南2016.20）右图圆底烧瓶中充满氨
气，氨气极易溶于水，且水溶液显碱性，
当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时，观察到
的现象是：在烧瓶中形成红色喷泉 。
复习引入：
根据图片内容，从实验名称、 实验现象等方面进行抢答，
图一
看谁回答的又快又好。
冒气泡
图二
冷却至室温水 进入集气瓶， 至1/5刻度处。
图一
冒气泡：温度升高气压增大
图二
冷却至室温，水进
入集气瓶，至1/5
刻度处。
气体被反应， 气压减小
思考： 在这两个实验中，分别产生这些现象的原因是什么？
九年级化学 专题复习
剂是( C )
A. 生石灰和水 B. 铁粉和稀盐酸 C. 硝酸铵和水 D. 纯碱和稀盐酸
2.简述D装置能控制反应停止的方法和 原理是什么？
当用弹簧夹夹紧橡胶管时， 产生的气体使装置内的压 强增大，液体被压回到长 颈漏斗中，与固体反应物 分离，反应即停止。
3.用图1装置进行试验，先后将溶液快速推入，测得一段 时间内压强变化如图2所示。 （1）先推入的溶液是： 氢氧化钠溶液 。 （2）bc段压强不变的原因是: 氢氧化钠溶液与二氧化碳充分。
反应，反应停止。
（3）cd段压强变大，用化学方程式解释：
Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑ 。
4.请设计实验检查下图装置的气密性并说明相关原理。
打开弹簧夹，推压加液器的活 塞，若导管口下端有气泡产生， 即证明气密性良好。
制气管
加液器
畅所欲言
•
1.第一眼看到你会被那抢眼、近乎妖 艳的色 彩震撼 ，更会 迷醉于 她独特 的，蕴 涵巫女 般迷幻 魔力的 风格之 中。
化学实验中的 压强问题
内乡郦都学校 化学组 岳庆端
明确目标：
1.掌握密闭装置内气体压强增 大或减小的原因。
2.会用实验原理，解释相关装 置中的压强变化问题。
考情分析：（近几年有关密闭装置内压强问题的分布和分值）
年份
考查内容
题号
分值
2012年 2015年
气体制取装置发生和停止原 理
氨气溶于水，趣味小实验
形成这一现象的原因是：
氨气溶于水，烧瓶内压强减小，外界大
气压将烧杯中的酚酞水溶液压入烧瓶，形
成红色喷泉。
。
归纳构建：
首先独立思考以下问题，然后在导学单 上分类构建知识体系，最后在小组内交流 补充，时间5分钟。
导致密闭装置内压强增大或减小 的因素有哪些？具体方法有哪些？ 分别发生的是物理变化还是化学 变化？
•
2.她选择以代表强烈欲望的紫色来包 装其化 妆品系 列，以 黯紫色 为主色 的包装 ，周围 布满了 红艳的 蔷薇， 像极了 年代妩 媚的面 粉盒； 复古俏 丽的化 妆品系 列让城 中女子 爱不释 手。
•
3.古琦品牌时装一向以高档、豪华、 性感而 闻名于 世，以 “身份 与财富 之象征 ”品牌 形象成 为富有 的上流 社会的 消费宠 儿，一 向被商 界人士 垂青， 时尚之 余不失 高雅。 古琦现 在是意 大利最 大的时 装集团 。
•
4.继承着法国高级女装的传统，始终 保持高 级华丽 的设计 路线， 迎合上 流社会 成熟女 性的审 美品味 ，象征 着法国 时装文 化的最 高精神 。
•
5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
滴管甲
滴管乙
烧杯①
烧杯②
试剂
滴管甲 烧杯① 滴管乙 烧杯②
H2O
NaOH固体 稀盐酸 Mg
你发现什么规律了？
小结：装置内外产生了气压差时，气体(或液 体)总是向着 气压小方向运动。
方法归纳：
具体方法 找准 气压变化
实验现象
归纳
实验结论
创新应用：
• (2019安阳二模)利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，