教科版小学科学三年级下2.3 蚕变了新模样
蚕为什么要做个茧把自己包起来呢?
因为蚕变成蛹后不会动，没反抗能力，如果没 把自己包住，会被鸟之类的东西吃掉，或者被 雨淋死。有把自己包住，是保护自己。
蚕蛹的形成
• 用剪刀将一粒茧从直的方向小心的剪开来，哇！蚕宝宝已 经变成蛹了，茧内还有一套外皮，那是蚕儿蜕皮化蛹时， 所蜕下来的外衣呢。刚开始，蛹是白色且柔软的，不久就 徐徐变色，最后呈褐色且变硬。 • 一般可能认为蚕正在蛹里休息，其实蛹的身体里正在发生 身体结构的大变化，一方面破坏幼虫时期的身体，一方面 又要创造蛾的身体。奇妙的是，它们都是同一时间进行。
前蛹
பைடு நூலகம்开始脱皮
脱完皮
变成蛹
完全变态
蚕的这种形态叫蛹。
蛹是蚕生长发育过程中的另一种形态。
比较蚕和蛹的不同与相同？
1.蛹的外形和蚕有什么不同：
• 蛹：体形粗短，纺锤形，为褐色。 • 蚕：为长圆筒形，身体青白色。
2.还能看到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？ 复眼
触角的原始体 胸足
身上还有环节
3.蛹会动吗？它的身上长出了什么东西呢？ 方法1：用手轻轻的触摸它； 方法2：用手电照； 蛹会动 方法3：发出声音。
你能把蚕茧上 的丝拉出来吗？
想什么办 法来测量 呢？
把蚕茧放在热水中浸泡一下(干燥的丝容易 断)，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕 在纸板上，就可以知道丝有多长了。
蚕茧抽丝
养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远 在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养 蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝织品， 并远销国外。
盾片：从盾片生出两对翅
4.在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？
蚕茧内还有一层皮，它是蚕第5 次蜕的皮。
5.你还有什么其他发现？
推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？
蛹还会变化，会变成蚕蛾。
蚕蛹的价值
• 据资料显示：蚕蛹有着比较高的价值，我国在1400 多年前就已经开始有将蚕蛹蒸煮食用。 • 蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，是体弱、病 后、老人及妇女产后的高级营养补品。 • 蚕蛹能产生具有药理学活性的物质，可提高人体免 疫功能，延缓人体机能衰老。 • 蚕蛹油可以降血脂、降胆固醇、对治疗高胆固醇血 症和改善肝功能有显著作用。
观察蚕茧和蚕丝：
看看蚕茧的形状、大小与颜色。
蚕茧的大小 大红枣大小 蚕茧的颜色
蚕茧的形状 其他发现 白色
椭圆形
蚕茧的轻重
较轻
蚕茧内有蛹体和蜕皮。
观察蚕丝：
• 指一粒茧能缫得的 茧丝长度和重量。 • 一般春茧茧丝长 900～1500米，茧 丝重0.35克～0.45 克。 • 夏秋茧茧丝长 700～1200米，茧 丝重0.22～0.37克。
2、蚕茧可以抽丝，抽丝时我们要用（ B）工具 把丝头先挑出来绕在线板上。 A、手指 B、竹签 C、缝衣针
3、为了把丝从蚕茧上拉出来，要先对蚕茧做 哪样的处理。（B ） A、把蚕茧先放在冷水中浸泡 B、把蚕茧先放在热水浸泡 C、把蚕茧先放在冰箱中冷藏
总
结
• ①变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫， 蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外 形和幼虫区别很大。 • ②蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。 • ③蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝 绸或被加工成各种丝织品。
选择题 1、蚕在它结的茧里会变成蛹。蛹和蚕宝宝的 样子（C ）。 A、完全不同 B、完全相同 C、有相似之处
新教科版小学科学三年级下册《蚕变了新模样》精品课件
4.蚕变了新模样
导入
我们饲养的蚕宝宝
实际教学时建议换成学生养蚕过程中的照片
导入
蚕变蛹的过程
实际教学时建议换成学生养蚕过程中的照片
探索
观察蚕茧
摸
说 量
画 看
探索 蚕茧的内部是怎样的呢？
探索
打开蚕茧
1.小心使用剪刀，不要伤到自己和团 小组成员。
2.剪刀不要戳得太深，以免伤到内部。 3.仔细观察，用画图的方式完成记录， 猜测未来的变化。
探索
蚕的幼虫与蛹的对比
探索
蚕的幼虫与蛹的对比拓展课堂反思1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
科学蚕变了新模样教学课件教科版【三年级下册】
蚕蛹会动的， 它是活的。
科学探索
观 看 视 频
在剪开的蚕茧里发现了一层蜕下来的皮， 它是蚕吐完丝化成蚕蛹之前蜕下的第5次皮。 蚕一生共蜕皮6次，第6次是在化蛾之前。
科学探索
观察记录总结
蚕蛹的外形和蚕有什么不同？
蚕蛹呈纺锤形，黄褐色。蚕呈长圆筒形， 青白色。
还能找到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？ 能找到眼睛和足，身上还有环节。
蚕蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？ 蚕蛹会动，它的背后长出了盾片。
在剪开的蚕茧里还发现了什么？它可能是 什么？
其他发现。
推测：蚕蛹还会变化吗？它会变成什么模 样呢？
还有一层皮，它是蚕第5次蜕的皮。
蚕蛹的颜色是黄褐色的，蚕蛹有触角原始 体和气门。
蚕蛹还会变化，会变成蚕蛾。
交流研讨 研讨一：蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同？
蚕蛹呈纺锤形，黄褐色。
蚕的幼虫呈长圆筒形，青白色。 相同点：都有头、胸、腹三部分，都有体节、气门等。 不同点：与幼虫比较，蚕蛹的身体缩短了，颜色由青白色变成深褐色， 身上的体节减少了，腹部的足消失了，长出了复眼，出现了盾片，已 有翅的雏形。
蚕的幼虫 圆筒形
头、胸、腹（有足） 白色
蚕蛹 纺锤形 头、胸、腹（无足） 深褐色
课后作业
完成课后同步练习题
赠送教育通用模板
01
单击此处添加标题
02
单击此处添加标题
03
单击此处添加标题
小学科学三年级下册《2.3.蚕变了新模样》word教案(4)
(教科版)三年级科学下册教学反思蚕变了新模样反思一：通过对上一节课所学知识的复习使学生对蚕的前一段时间的生长过程，有更深刻的印象，自然的过到本节所学的内容——蚕宝宝变了新模样。
在学习新知的时候，我主要围绕着两个活动进行，第一个活动围绕着“蚕宝宝变成了什么样”进行。
在活动之前我首先让学生想象一下，蚕宝宝把自己裹在蚕茧里到底会变成什么样，学生可以展开合理的想象，各抒己见，然后通过观察，发现蚕宝宝变成了蚕蛹，再组织学生对蚕蛹进行细致的观察，在观察的过程中应注意两个问题：一是在学生观察蚕蛹的变化的过程，注意蚕宝宝和蚕蛹的比较，发现蚕蛹的身体特点。
另一个问题是蚕变成蛹以后，还会不会变成其他形状做出猜测。
同时鼓励学生积极去发现问题解决问题。
当学生对蚕蛹有了一定的了解以后，接下来进行第二个活动对“蚕茧的观察”。
在这一活动中，我分两步进行，第一步是对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，充分发挥学生的探究积极性，第二步指导学生拉蚕丝活动。
这一活动对学生来说，有一定难度，我对拉丝方法做了适当的指导。
在两个活动完成以后，再对所学知识做以适当拓展。
学生通过做这个实验不仅亲眼看到了蚕丝的如何制成，增强了学生的动手能力，而且能够潜移默化地感受到这种科学方法的魅力，让学生深深地感到，我们的养蚕活动不仅仅是一次科学研究活动，它也是一次对“蚕文化”的深刻体验。
反思二：1.观察蚕蛹,发现蚕蛹的体形粗短,像一个纺锤,分为头，胸,腹三部分.让学生了解蚕蛹还有生命,要是受到外界的刺激时会动.2.观察蚕茧个蚕丝,指导学生进行拉丝活动,让学生进一步了解蚕丝的长度和质地,了解抽取蚕丝织成丝绸的可能性.在课堂上,学生都不太了解蛾子,我让他们看书本的范图,再进行详细讲解,让他们了解蚕的这种形态叫做蛾.把它和蝴蝶蜻蜓做比较让他们找出不同处和相同处来,从而对蛾子有详细的了解,也激发了学生的学习兴趣.接着我们进行了拉丝活动,学生的积极性高涨,课堂气氛非常好.最后我告诉他们抽取蚕丝织成丝绸是我国的伟大发明.。
蚕变了新模样小学科学三年级下册PPT课件
注意：不要伤害到蚕蛹。没有蚕茧，蛹还可以继续发育。
交流
对比自己的猜想和实 际观察到的蚕蛹有什 么不一样。
研讨
1.观察到的蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同和不同？
研讨
2.蚕蛹接下来还会继续变化吗？ 3.蚕吐丝结成的茧有什么作用呢？
拓展
了解到的动物及时记录下来 并和同学进行交流分享。
点击此处播放视频：蝴蝶结茧。
教科版三年级下册（最新）
4.蚕变了新模样
聚焦
我们饲养的蚕宝宝还好 吗？
聚焦
蚕会是什么样的呢？
交流
记录单
说一说在饲养蚕宝宝的过 程中观察到的现象和一些 疑问。
探索 播放视频：蚕结茧的过程。
交流
观察到的蚕结茧的过程 有什么不同。
探索 观察蚕茧中的蚕蛹
把猜想的样子 画下来。
探索 观察蚕茧中的蚕蛹
课后作业 完成《新领程》 对应课时练习
怎样才能更好地观察 蚕茧内的蚕蛹呢？
探索、实验记录单。
探索 观察蚕茧中的蚕蛹
点击此处播放视频： 观察蚕茧中的蚕蛹。
分组进行实验观察
1.将蚕茧从顶端开一个小口。 2.沿着蚕茧的边缘，剪开蚕茧。 3.借助放大镜仔细观察蚕蛹。 4.及时把观察结果记录下来。
科教版三年级科学课件-蚕变了新模样
用剪子把蠶蛹從蠶繭中取出來。
注意：在剪蠶繭取蠶蛹的時候要小心，別剪到了蠶蛹。
用畫圖的方式記錄
蠶蛹和蠶的幼蟲有哪些相同和不同？
體形粗短，紡錘形，分頭、胸、 腹三部分，頭部很小，身體縮短， 為深褐色。
體形長圓筒形，分頭、胸、腹三 部分，頭部很小，身體青白色。
推測蠶蛹還會變化嗎？它有可能變成什麼樣子？
第二單元 動什麼樣嗎？
蠶蛹
那你們知道蠶蛹是什麼樣子 嗎？蠶繭又是做什麼用的呢？
探索一
描述蠶吐絲結繭的過程
胸部透明狀，停食 腹部趨向透明，蠶頭胸 昂起
探索二
觀察蠶繭中的蠶蛹
被蠶繭包 著的蠶蛹
繭裏面的蠶還 活著嗎？我們怎樣 知道？
1.可以拿起蠶繭放在耳朵邊聽，如果蠶蛹是活的， 裏邊會發出細微的聲音。 2.看蠶蛹頭上的“感溫板”，如果感溫板是白色的 即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黃色的 就是已經感溫了如果是紅色的就是馬上就要出蛾了。
蛹還會變化。因為前邊它 發育成了兩對翅膀，猜想它會 變成蠶蛾。
蠶蛹對蠶起到什麼作用？
因為蛹不會動，沒反抗能力， 如果沒把自己包住，會被鳥之類的 東西吃掉，或者被雨淋死。把自己 包住是為了保護自己。
還有哪些動物一生中會經過蛹的階段？
蝴蝶、蠅、蚊等動物的一生 會經歷蛹的階段
教科版科学三年级下册 2-3 蚕变了新模样--课件
总结
①变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕 生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别 很大。
②蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。 ③蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被
加工成各种丝织品。
比较蚕和蛹的不同与相同？
外形上
蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小 ，身体缩短，为褐色。 蚕体为长圆筒形，分头、胸、腹三部分，头部很小， 身体青白色。
还能看到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？
复眼 触角的原始体 胸 足
身上还有环节
蛹会动吗？它的身上长出了什么东西呢？
方法1：用手轻轻的触摸它； 方法2：用手电照；方法3：发出声音。
会动。
盾片 ：从盾片生出两对翅
在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？ 还有一层皮，它是蚕第5 次蜕的皮。
推测：蛹还会变化吗？它会变成什么模样呢？ 蛹还会变化，会变成蚕蛾。
小心的剪开蚕茧，可以看到 蚕脱下来的皮和浅咖色，身 体一节一节的蚕蛹，蛹的表
面除了可以看到一个一个的 气孔外，也可以隐约看到翅 膀的纹路。
巩固提升
蚕蛹含有丰富的蛋白质和多种氨基酸，有“七个蚕蛹一 个蛋”的说法，是体弱、病后、老人及妇女产后的高级营养 补品。蚕蛹对机体糖和脂肪代谢能起到一定的调节作用，蚕 蛹油可以很好地降血脂、降胆固醇。对辅助治疗高胆固醇血 症和改善肝功能有显著作用。蚕蛹能产生具有药理学活性的 产物。这种活性产物能有效提高人体内的白细胞水平，从而 提高人体的免疫功能，并可有效延缓人体机能的衰老进程。
知识拓展
中国的丝绸文化
中国历代制作的用桑蚕丝作原料 的织物。它富有光泽，手感滑爽，轻 柔适体，是高级服饰用料。中国是用 桑蚕丝织绸最早的国家,自古即以“ 丝国”闻名于世。
三年级教科版科学《蚕变了新模样》教案
三年级教科版科学《蚕变了新模样》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识蚕蛹的形态特征。
了解蚕在蛹阶段的变化过程。
能够比较蚕和蚕蛹的不同之处。
2.过程与方法目标通过观察、比较、描述等活动，培养学生的观察能力和表达能力。
引导学生进行小组合作学习，提高学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观目标激发学生对蚕的生长变化的好奇心和探究兴趣。
培养学生尊重生命、热爱自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点认识蚕蛹的形态特征。
比较蚕和蚕蛹的不同之处。
2.教学难点理解蚕在蛹阶段的变化过程。
三、教学方法观察法、比较法、讨论法、讲授法。
四、教学过程1.导入新课展示蚕宝宝和蚕蛹的图片或实物，引导学生观察并提问：蚕宝宝变成了什么样子呢？引出课题。
2.观察蚕蛹分发蚕蛹给学生小组，让学生用放大镜仔细观察蚕蛹的形态特征。
引导学生从颜色、形状、大小等方面进行观察，并记录下观察结果。
组织学生进行小组讨论，分享各自的观察发现。
3.比较蚕和蚕蛹引导学生回顾蚕宝宝的形态特征，与蚕蛹进行比较。
可以从外形、运动方式、食物需求等方面进行比较，让学生填写比较表格。
组织学生进行全班交流，展示比较结果，教师进行总结和点评。
4.了解蚕在蛹阶段的变化过程播放蚕变成蛹的过程视频或动画，让学生直观地了解蚕在蛹阶段的变化。
教师结合视频内容进行讲解，解释蚕在蛹阶段内部发生的变化，如身体结构的重组等。
鼓励学生提出问题，进行互动讨论，解答学生的疑惑。
5.总结归纳总结本节课的主要内容，包括蚕蛹的形态特征、蚕和蚕蛹的比较以及蚕在蛹阶段的变化过程。
提问学生：通过这节课的学习，你对蚕的生长变化有了哪些新的认识？你觉得蚕的变化神奇吗？为什么？6.拓展延伸布置课后作业，让学生继续观察蚕蛹的变化，或者查阅资料了解更多关于蚕的生命周期的知识。
鼓励学生思考：蚕蛹还会变成什么呢？激发学生对后续学习内容的期待。
五、教学反思在教学过程中，要充分利用实物观察和多媒体资源，让学生更直观地认识蚕蛹和了解蚕的变化过程。
最新教科版科学三年级下册《蚕变了新模样》精品课件
蚕变了新模样
蚕茧：
呈长椭圆形、椭圆束腰形、球形 或纺锤形等不同形状，茧有白、黄、 淡绿、肉红等颜色，长约3~4厘米， 表面白色，有不规则皱纹，并有附着 的蚕丝，呈绒毛状。
蚕
的
这
种
形
1. 你能找找它身上的环节吗？
态
2. 它的眼睛和足还在吗？
叫
Байду номын сангаас
3. 它还会动吗？
做 蛹
4. 它身上长出了什么东西？
蚕蛹的身体与蚕比较，身体缩短，颜色由白色变成 了深褐色，还能找到眼睛和胸足，身上的环节减少， 腹部的足消失，但气门还在。已有翅的雏形，长出 了复眼，出现了触角。
剪开蚕茧后还发现了什么？
你见过这些动物的蛹吗？
想知道蚕蛹将会变成什么样子的吗？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
2.3蚕变了新模样PPT课件
（4）蜕皮。约占全茧量的0.2%。
蚕变了新模样
蚕变了新模样
蛹是一些昆虫的前 体，例如蜂蛹，蝉蛹 ......一般表面有软壳.
蚕是一种蚕蛾昆虫 。前生是蚕，长大后吐 丝结茧，一段时间后它 变成蛾破茧而出。
蚕变了新模样
茧的形状和大小
茧形有椭圆形，束腰形，球形，纺锤形，尖头形等，茧形一 般是由蚕品种特性决定。缫丝工业要求以椭圆形和球形茧为好， 深束腰形茧丝缕离解困难，缫丝时转动不圆滑，容易切断。茧形 大小因蚕品种而不同，蚕丝被网发现，即使是同一品种，也受到 催青温度和饲养条件的影响，尤其是受饲料质量的影响较大。良 桑饱食茧形大，雌蚕比雄蚕茧形大。一般茧形大，茧丝纤率偏粗 ，茧形小纤度偏细。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
茧的颜色和光泽
普通茧色有白，黄，淡绿，金黄，淡红等。由于缫丝过程中 均会变成白色，历来缫丝工业要求色泽一致，如果茧色泽不匀 ，容易产生夹花丝，降低生丝品质。但发现天然彩色茧缫丝过 程中色彩依旧，色泽是否均匀则是关注重点。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
新教科版三年级科学下册第二单元《蚕变了新模样》ppt课件
蚕蛹的身体的外部特征与幼虫时差别 很大。
蛹的外形和蚕有什么异同？
相同点：都有头、胸、腹三
部分，都有体节和足。
不同点：蚕的幼虫身体为长圆筒形，身体
青白色；蚕蛹体形粗短，颜色为深褐色， 体节减少，腹足消失，已有翅的雏形，长 出了复眼，出现了触角。
观察探究
观察蚕茧中的蚕蛹 蛹在蚕茧里面还会动吗？
观察探究
蚕吐丝成茧 蚕宝宝最后变成一个蚕茧，让我们观察一下蚕茧。
观察探究
蚕吐丝成茧
蚕茧的形状：椭圆形 蚕茧的颜色：白色 蚕茧的重量：轻
观察探究
蚕吐丝成茧
蚕茧里的蚕还活着吗？
观察探究
观察蚕茧中的蚕蛹
取出一个蚕茧，仔细观察，推测蚕 茧里的蚕蛹的样子。
观察探究
观察蚕茧中的蚕蛹
蚕的这种状态叫蛹
观察探究
用手轻轻触碰蚕蛹， 会发出声音。
观察探究
观察蚕茧中的蚕蛹
蚕为什么要做个茧把自己包起来呢？
起到保护蚕蛹的作用
观察探究
观察蚕茧中的蚕蛹
同学们想一想，蚕蛹还会变 化吗？它有可能变成什么样子？
观察探究
观察蚕茧中的蚕蛹 蚕蛹出现的翅的雏形，可
以推测下一阶段的蚕可能会长 出翅膀。
典型习题
填空题 1.蚕茧对蚕起到了 保护作用 。 2.蚕蛹分 头 、胸 、腹 三部分。
长到一定程度时，开始蜕 皮，四次蜕皮后，变成五龄蚕。
观察探究
蚕吐丝成茧
五龄蚕末期，变成 熟茧后，准备吐丝。
开始吐丝结茧
观察探究
蚕吐丝成茧
蚕宝宝长大成熟，最后一次蜕完皮后，开始盖房 子，蜕皮，吐丝。
观察探究
蚕吐丝成茧 蚕在吐丝的时候，头部有哪些典型动作？