中职绩效考核制度全
2024年中职学校绩效考核方案
2024年中职学校绩效考核方案一、前言中职学校绩效考核是评估学校发展情况和教育教学质量的重要手段，对于提高学校整体竞争力和实现可持续发展至关重要。
本方案旨在为2024年中职学校绩效考核提供指导，确保考核过程公正、科学、有效。
二、考核目标1. 提高学校整体绩效水平，推动学校发展；2. 审查和评估学校的教育教学质量和学校管理水平；3. 激励和奖励优秀学校，促进效益导向的发展。
三、考核内容1. 教育教学质量评估1.1 师资力量评估：评估学校教师的学历、教学能力、教学科研成果等情况；1.2 教学成果评估：评估学校学生的毕业率、就业率、升学率等情况；1.3 教育教学设施评估：评估学校的实验室、图书馆、教学用房等设施是否满足学生学习需求；1.4 教育教学改革评估：评估学校的教育教学改革成效，包括创新教学方法、校企合作等方面；1.5 教育教学管理评估：评估学校的教学管理水平，包括教务管理、课程管理等方面。
2. 学校管理评估2.1 行政管理评估：评估学校的行政管理水平，包括财务管理、资产管理、人力资源管理等方面；2.2 师德师风评估：评估学校教师的师德师风状况；2.3 学生管理评估：评估学校学生管理水平，包括学生考勤、学生纪律等方面；2.4 课程管理评估：评估学校的课程设置是否合理、教材使用情况等方面；2.5 校园文化评估：评估学校的校园文化建设和学校氛围。
3. 社会评估3.1 家长满意度调查：通过调查问卷评估家长对学校的满意度；3.2 社会关注度评估：通过社会媒体、新闻报道等途径评估社会关注度；3.3 行业认可度评估：通过行业机构认证评估学校在行业内的认可度；3.4 毕业生反馈评估：通过对毕业生的调查评估学校教育教学质量。
四、考核方法1. 数据统计分析：通过收集学校的各项数据指标，进行统计分析，得出相应的考核结果；2. 样本调查：选择一定比例和数量的学生、教师、家长进行调查，以获取对学校教育教学和管理的真实反馈；3. 实地考察：组织专家团队对学校进行实地考察，深入了解学校的实际情况和学校文化；4. 文件审核：对学校的相关文件进行审核，评估学校的管理制度和执行情况；5. 评估报告：根据以上考核方法得出的结果，形成评估报告，对学校的绩效进行综合评价。
中职绩效考核管理制度范文
中职绩效考核管理制度范文中职绩效考核管理制度第一章总则第一条为推动中职教育事业的发展，提高教职工工作的质量和效益，根据国家有关规定和中职学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于中职学校全体教职工的绩效考核。
第三条绩效考核是对教职工在一定时期内所完成工作的质量和效果进行定期、定量、定性的全面评价的过程。
第四条中职学校应以绩效考核为基础，建立全面、公平、公正的激励机制，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性。
第二章绩效考核指标体系第五条绩效考核指标体系应包含以下方面内容：（一）教学工作：包括教案设计、教学组织、教学质量和学生评价等方面。
（二）科研工作：包括科研项目、科研成果和科研经费等方面。
（三）教育管理：包括教务管理、学生管理和班主任工作等方面。
（四）教师发展：包括参加培训、参与教研活动和继续教育等方面。
（五）其他工作：包括学校工作、学科竞赛和社会服务等方面。
第六条绩效考核指标应由学校制定，并经教职工代表大会或相关会议审议通过。
指标应体现学校工作的目标和要求，具有可操作性、可衡量性和可比性。
第七条每个绩效考核指标应设定具体的评分标准。
评分标准应当公开透明，对于教职工来说易于理解和操作。
第三章绩效考核程序第八条绩效考核应按年度进行，具体考核时间由学校确定。
第九条绩效考核应实行综合评价和个体评价相结合的方式。
第十条综合评价采取量化和定性相结合的方式，根据教职工的绩效考核指标，进行评分和排名。
量化评价占绩效总评分的80%以上。
第十一条个体评价由教职工的直接上级进行，针对每个绩效考核指标进行评价，并给出合理的评分。
第十二条绩效考核结果应通过会议、通知或网站公示的形式予以公布。
并将结果纳入绩效档案进行留存。
第十三条绩效考核结果对教职工晋升、薪酬调整和奖励处分等有直接影响，应当采取多种方式进行反馈和告知，确保教职工对考核结果有充分的了解和认可。
第四章绩效考核管理第十四条学校应建立绩效考核管理制度，明确各岗位的绩效考核职责和权限，并制定绩效考核流程和操作程序。
中等职业学校绩效考核方案
XXXX中等职业学校绩效考核方案为深化学校内部分配制度改革，规范教职工收入分配管理，建立公平合理、公开透明、有效激励、管理规范的校内分配制度，进一步调动教职工的工作积极性和创造性，依照《关于印发＜x区教育体育局所属非义务教育学校（含幼儿园）绩效工资指导意见〉的通知》（X开教体字【20XX】29号）文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、基本原则（一）坚持按劳分配、效率优先、注重公平的原则；（二）坚持公开透明、规范管理、阳光操作的原则；（三）坚持分类管理、总量调控、放权搞活的原则；（四）坚持注重业绩，向班主任教师、一线教师、骨干教师和做出突出贡献的其他工作人员倾斜的原则。
（五）工作量津贴按月发放，多劳多得。
二、实施范围和时间本校在编在岗教职工，从202X年9月1日起实施。
三、绩效工资的构成绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,经年度考核合格，由财政渠道按月发放。
奖励性绩效工资占30%,依据教职工工作量、考核及贡献发放，与教职工履行岗位职责和业绩贡献紧密结合，体现"多劳多得，优质优酬"。
四、奖励性绩效工资的具体发放标准以及办法奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献因素，搞活内部分配，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。
根据我校实际，奖励性绩效工资总额的70%,用于课时津贴、月考核奖及各种岗位津贴等；奖励性绩效工资总额的30%,用于加班补贴、学期考核奖、教育教学综合成果奖励等。
（一）工作量津贴的发放标准及办法1.工作量：（1）教学人员工作量教学人员月工作量=月授课时数+月教案数*0.5+月作业次数*0.2,本学期月基本工作量标准为61课时。
各类工作量由教学部统计，教导处每月根据各教学部班级数核定各教学部月工作总量，原则上各教学部不得突破教导处核定的总工作量。
学校公布的教研组长每周加2个工作量。
实验室管理员根据实习实训处管理规定确定工作量。
中职学校绩效考核方案
中职学校绩效考核方案1.认识中职学校绩效考核是衡量学校教育教学、管理水平的一个有效手段，目的是全面反映学校办学水平、发展潜力和运作效率，为学校发展提供科学依据，推动学校内部管理的改善。
2.目标2.1 教学绩效根据学科性质、年级特点和学生群体的特征，以学生学科知识的掌握、教学质量、教学方法和学生素质的提高等为主要方向进行考核。
2.2 学生管理绩效点评学生对学校学生管理工作的理解和对校规校纪的遵守情况，考核学校对学生思想教育、人文关怀、行为约束、日常管理等方面的工作。
2.3 教师管理绩效考虑到教学工作的特殊性，教师管理绩效主要包括教师考勤情况、教师教学质量、教师以身作则、师德师风等管理效应。
2.4 行政管理绩效考核学校办公室、总务处、图书馆等行政机构的工作效率和服务质量，有关方面的发展与变化情况，对学校行政业务和部分后勤管理的水平和效能进行考核。
3.考核内容3.1 教学内容：（1）教学质量此项内容主要考察教师对学科内容的掌握情况、教学方式是否合理等。
（2）教学方法此项内容主要考虑教学方式的多样性与有效性，对教师的教学方法进行评估。
（3）学生综合素质此项内容主要考察学生的综合素质，如自我管理能力、合作意识、创新思维等。
3.2 学生管理：（1）校规及事务管理此项内容主要考察学生是否遵守校规，学校管理是否有效。
（2）校园安全此项内容主要考察学校安全防范机制及管理，是否对学生进行有效的安全教育和管理。
3.3 教师管理：（1）师德此项内容主要考核教师职业操守、道德品质及行为。
（2）教育教学实践能力此项内容主要考核教师的指导学生的能力、授课能力、班级管理能力等方面。
3.4 行政管理：（1）教学资源管理此项内容主要是考核管理人员对教学资源的规划、分配和管理。
（2）经费管理此项内容主要考核管理人员对财政经费的使用和管理。
4.考核方法4.1 认证现场督导式通过专家的现场督导，确定学校是否达到考核标准，考核结果将通过各种方式公开。
中等专业学校教职工绩效考核方案
中等专业学校教职工绩效考核方案一、指导思想坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，提高教师队伍整体素质，激励广大教职工爱岗敬业，踏实工作，积极主动地做好学校各项工作，努力构建充满生机与活力的用人制度，促进我校教育教学工作再上新台阶。
二、基本原则1.尊重规律，以人为本。
2.以德为先，注重实绩。
3.激励先进，促进发展。
4.客观公正，简单易行。
三、组织机构学校成立以校长为组长的教职工绩效考核工作领导小组，统筹协调绩效考核各项工作，领导小组由校级领导班子成员、工会、各职能部门主任、副主任、专业部主任组成。
四、考核对象学校在岗在编的教职员工。
五、考核内容1．师德师风考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》、《XX市教职工十条禁令》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的情况。
有下列情况之一者，考核原则上不得定为合格及以上等次：（1）不履行教育教学职责者；（2）从事有偿家教受查处者；（3）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生者；（4）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益者；（5）有其他违法违纪行为者。
2．教育教学考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力、教师专业发展等方面。
以上1、2两项按照学校制定的《XX中等专业学校教职工绩效综合考核实施细则》进行考核。
3．班主任工作考核内容包括对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、安全教育、家校联系等，按学校制定的《班主任工作考核细则》进行考核。
4．学校管理人员、教辅后勤人员考核内容包括履行职责、工作态度、工作责任心、完成工作任务等方面的情况。
校长与教育局签订“学校管理绩效考核目标责任状”后，将目标任务科学分解，与学校副校长、中层干部、专业部负责人、管理人员分级签订目标责任状。
具体考核内容按学校制定的《中层干部管理绩效考核方案》进行考核。
教辅后勤人员的考核按学校制定的细则执行。
2024年中职学校绩效考核方案(2篇)
2024年中职学校绩效考核方案____年中职学校绩效考核方案一、考核目的中职学校绩效考核旨在全面了解学校的运营状况和成效，促进学校的持续发展。
通过考核可以帮助学校评估自身的优势和不足，为学校制定发展目标和改进措施提供参考。
二、考核内容1. 教学质量考核- 学生成绩考核：对学生的学业成绩进行综合评定，包括考试成绩、作业成绩和课堂表现等。
- 教学效果考核：通过学生毕业生的就业率、就业质量、学生评教等反馈来评估教师的教学效果。
- 动态教学管理考核：对教师的备课情况、课堂教学过程和效果进行考核。
- 教育教学改革考核：评估学校教育教学改革的成果和效果，包括教学改革项目的实施情况和影响。
2. 师资队伍考核- 教师素质考核：对教师的专业知识、教学能力、教育教学研究和职业道德等方面进行考核。
- 年度培训考核：对教师参加培训情况及培训效果进行考核。
- 教学质量评估：通过学生评教的结果来评估教师的教学质量。
- 教师发展考核：评估教师在教育教学改革和科研方面的发展情况。
3. 学校管理考核- 学校章程考核：评估学校章程的完善程度和执行情况。
- 行政管理考核：评估学校行政管理的效果，包括各项规章制度的落实情况和行政决策的科学性。
- 教务管理考核：评估学校教务管理的效果，包括教学计划制定、教材管理、课程改革等方面。
- 财务管理考核：评估学校财务管理的效果，包括预算管理、经费使用情况和财务合规性等方面。
4. 社会服务考核- 实习实训考核：评估学校对学生实习实训的组织和指导情况，包括实习实训计划、实训基地建设等方面。
- 就业指导考核：评估学校对毕业生的就业指导工作，包括就业信息发布、就业指导课程等方面。
- 校企合作考核：评估学校与企业合作的效果，包括合作项目开展情况和双方的合作成果。
- 社会评价考核：评估学校在社会上的声誉和影响。
三、考核方法1. 综合考核法- 综合运用定量和定性的方法来评估学校的绩效。
- 通过定量指标和定性评价相结合的方式来进行评分。
2023年中职学校绩效考核方案范文
2023年中职学校绩效考核方案范文一、背景介绍中职学校是我国教育体系中重要的组成部分, 承担着培养各类技术技能人才的重要任务。
为进一步提高中职学校的教育教学质量, 增强学校的综合实力, 制定合理科学的绩效考核方案就显得尤为重要。
2023年中职学校绩效考核方案旨在全面评估学校的整体发展水平和各方面工作情况, 帮助学校发现问题、优化管理, 推动学校健康发展。
二、绩效考核目标1.教育教学方面:a.培养出合格的职业技术人才；b.不断提升教职工的教育教学能力；c.提高学生的综合素质；d.提高学生的就业率和升学率。
2.学校管理方面:a.完善学校管理机制, 提高管理效能；b.维护学校的良好学习环境；c.提高学校的社会声誉。
3.学生健康成长方面:a.关注学生身心健康，提供全面发展的教育；b.提高学生的综合素质和自主学习能力。
4.拓展社会资源方面:a.积极拓展与企业的合作, 并引进高质量资源；b.提高校友资源的利用效率；c.加强与家长和社区的沟通和合作。
三、绩效考核内容1.教育教学方面:a.教育教学质量评估: 通过学业成绩、评价体系、教育教学改革等方面对学校的教育教学质量进行综合评估。
b.教职工教学能力评估: 通过教学观摩、课堂教学评价、教学竞赛等手段对教职工的教学能力进行评估。
c.学生综合素质评估：通过学生发展档案、社会实践活动、素质拓展等方面对学生的综合素质进行评估。
d.就业和升学率: 对毕业生的就业和升学情况进行跟踪, 并加以统计和分析。
2.学校管理方面:a.学校管理机制建设: 对学校的管理制度、管理流程和管理效能进行评估。
b.学习环境评估：对学校的课堂教学环境、校园文化建设等方面进行评估。
c.社会声誉评估: 通过教学成果、学校活动、社会评价等方式对学校的社会声誉进行评估。
3.学生健康成长方面:a.学生身心健康评估：通过体检、健康档案、学生心理咨询等方式对学生的身心健康情况进行评估。
b.学生综合素质评估: 通过学生兴趣发展、平台参与、社会实践等方式对学生的综合素质进行评估。
中职学校教师绩效考核实施方案
中职学校教师绩效考核实施方案一）在教育教学工作中表现突出，被评为“优秀教师”的，加10分；二）在教育教学工作中表现突出，被评为“先进个人”的，加5分；三）在学校组织的各项活动中表现突出，被评为“优秀工作者”的，加5分；四）在学校组织的各项活动中表现突出，被评为“优秀志愿者”的，加3分；五）在教育教学工作中表现突出，被学生和家长评为“好老师”的，加3分。
二】履职考核80分：主要考核教职工在教育教学、科研、管理和社会服务等方面的工作情况，履职考核由学校教务处、科研处、行政处和教师个人所在学科组考评，考核细则如下：1、教育教学工作（40分）：一）教学质量：包括教学效果、教学方法、教学态度等方面的评价，占总分的20分；二）教学管理：包括教学计划、教学安排、教学督导等方面的评价，占总分的10分；三）教学科研：包括教学研究、教材编写、教学论文发表等方面的评价，占总分的10分。
2、科研工作（20分）：一）科研项目：包括科研项目申报、立项、完成情况等方面的评价，占总分的10分；二）科研成果：包括科研论文发表、专利申请、获奖情况等方面的评价，占总分的10分。
3、管理工作（10分）：一）班级管理：包括班级纪律、学生考勤、家长沟通等方面的评价，占总分的5分；二）学科组管理：包括学科组会议、教学研究、教学资源共享等方面的评价，占总分的5分。
4、社会服务工作（10分）：一）社会实践：包括学生社会实践、教师社会实践等方面的评价，占总分的5分；二）社会服务：包括为社会提供服务的各项活动情况，占总分的5分。
四、绩效考核结果及奖励一）绩效考核结果绩效考核成绩分为A、B、C、D四个等次，其中A等次为优秀，B等次为良好，C等次为合格，D等次为不合格。
考核结果以学校教务处公布为准。
二）奖励1、对于绩效考核成绩排名前10%的教师，按照其绩效考核总分额外给予200元奖金；2、对于绩效考核成绩排名前11%-30%的教师，按照其绩效考核总分额外给予100元奖金；3、对于绩效考核成绩排名前31%-50%的教师，按照其绩效考核总分额外给予50元奖金；4、对于绩效考核成绩排名前50%以上的教师，不设奖金。
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中职绩效考核制度为更进一步地完善我校绩效考核方案，更切实的做好绩效考核工作。
根据《省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅、财政厅、教育厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知》（府办发【2009】58号）（府办发【2011】106号）、《省教育厅关于全省义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》（教人发【2009】147号）、《县教育局绩效考核指导意见》（县教发【2012】7号）、《职中教职工绩效工资考核实施方案》（2013年3月2日）的规定，结合我校实际情况，特制订此制度。
一、指导思想及考核分配原则全面落实上级实施绩效工资的精神，充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐步形成内部激励机制，调动教职工的工作积极性，增强办学活力，努力提高教学质量。
（一）突出绩效，实行总量控制原则。
（二）实行公平、公正、公开透明的原则。
（三）坚持不平均发放的原则，主要考虑工作量和实际贡献，实行多劳多得、优绩优酬，向骨干教师、学科带头人、班主任和作出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、责任、业绩紧密结合。
二、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资并列入财政预算拨款的学校正式工作人员，本方案实施以后正式调（聘）入，从调（聘）入的下月起执行，调离人员从调离的下月起不再执行。
三、组织领导成立学校教职工绩效工资考核分配实施领导小组组长：校长副组长：书记、副校级成员：各处室主任、专业部长、教师代表主要职责为：负责教职员工绩效工资考核分配的组织、指导、督察、协调和管理。
负责考核分配具体实施工作。
四、分配实施办法（一）基础性绩效工资考核标准按上级文件规定执行（70%）1．在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放。
2．在职人员连续病假两个月以内，基础性绩效工资全额发放，连续病假超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放，连续超过六个月的，从第七个月起基础性绩效工资按50%发放。
特种病人（癌症、麻风病、精神病）病假期间基础性绩效工资全额发给。
3．在职人员连续事假一个月的，从第二个月起基础性绩效工资按50%发放，连续事假超过六个月的，从第七个月起，停发基础性绩效工资。
（二）奖励性绩效工资考核分配标准（30%）1．享受对象：（1）按国家规定执行事业单位岗位绩效工资并列入财政预算拨款的学校正式的在职在编并履行具体工作（有具体明确的教育教学任务）的工作人员。
（2）经学校同意借到本系统工作的人员。
（3）因工作需要公派外出人员。
（4）国家和学校规定享受学校考勤制度规定的特假人员。
2．分配办法（1）校长津贴（8%）享受对象：学校主持工作的校长绩效工资由教育局按照个人的计算基数统一考核。
（2）行政领导津贴副校长180元/月、主任160元/月、副主任130元/月、专业部长130元/月、干事100元/月的标准。
（3）班主任津贴（18%）享受班主任津贴的对象为担任班级管理的各年级班主任，由德育处根据班主任量化考核办法考核计算。
（4）余下金额作为教师及教辅、后勤人员奖励津贴，根据个人考核分据实发放。
五、有下列情况之一的，不享受奖励性绩效工资（一）对脱产学习人员，在脱产学习期间受纪律处分或学习成绩不合格的；（二）解除聘用合同的；（三）停发工资的；（四）借调在非教育系统的；（五）年度考核不合格的。
六、其他情况（一）法定休假、工伤治疗、患有精神病、麻风病、癌症等严重疾病的在职人员，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资扣除本人的10%。
（二）受劳动教养、强制收容教养、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资、离退休人员不享受绩效工资。
正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查得出结论后，再按有关规定办理。
七、奖励性绩效工资发放形式（一）每月考核一次，学年结束时根据累积得分，求平均得分核算个人奖励金额造册，报县人事劳动保障局、县财政局备案。
（二）通过个人工资账户直接划拨到教师个人工资卡上。
八、考核办法(一）校级领导考核细则（满分100分）说明：本细则针对学校副校长和工会主席1．全面贯彻执行党的教育方针、政策，依法治校；思想进步，品行端正，作风正派，廉洁自律。
（20分）2．根据学校工作计划，结合自己分管工作实际，制定切实有效的工作计划；在执行计划过程中，做到勤查勤看，有检查，有总结，有反馈，出现事故及时处理并上报。
（20分）3．办事讲究实效，能广泛听取群众合理建议，不拖拉、不借故推诿。
分管工作的成绩在原有基础上有进展、有突破，实绩明显。
（20分）4．遵守工作纪律，勤政务实，以身作则，责任意识强，敢说敢做敢承担，工作中能顾全大局，主动积极与各部门配合，不计较、不保留。
（20分）5．积极参加各类活动，准时参加各种会议，在校不做与学校工作无关的事。
带头做好行政值日工作，做好行政值日记载，重大问题及时报告和处理。
（20分）6.分管领域出现重大决策失误造成学校（或部门）不良影响或使学校（或部门）经济蒙受重大损失，影响学校工作的正常开展，视其情节扣分管校级领导3—20分。
7.学校出现重大安全事故，视其情节，扣分管副领导5---10分（直接责任人10—15分）。
8.校级领导不认真履行职责，疏于管理，造成分管领域（或部门）混乱，该领域（或部门）效益明显下降和在上级组织的各种检查、考核中被公开批评或评定为“差”者，扣该校级领导15—20分。
9.在周工作计划执行中,被亮一次牌的扣5分。
10.以上1-5执行不力的酌情扣2-4分；完成良好，酌情加3-5分。
（二）学校中层领导考核方法（满分100分）1.党政办考核内容：（1）根据新学期行政会会议精神，各处室工作计划安排，制定学校校历。
（2）负责会议安排和临时会议的通知。
（3）印章合理使用和管理。
（4）按要求完成学校文件的拟写和下发。
（5）接待工作。
（6）出差人员登记、车辆管理和三公经费上报。
（7）制定本处室工作计划，完成工作总结。
（8）对本处室人员合理分工、管理和监督；按时完成上级安排任务。
考核办法：（1）无计划、无总结，扣年终月平均分10分；不按时上交计划、总结各扣年终月平均分1分；工作没有及时完成，扣当月考核分2分。
（2）会议组织不成功，每次扣当月考核分2分。
（3）学校安排工作未及时完成扣当月分1分。
（4）接待来宾或服务对象不主动、热情扣当月分3分。
（5）车辆管理不规范每次扣当月分5分，因管理问题造成交通事故，扣当月分10分。
（6）三公经费上报不及时，扣当月分1分，上报数据不实，扣当月分3分。
（7）没有及时完成上级布置工作，扣当月考核分2分。
（8）校长、行政值周、考核办或上级检查时发现问题的一次扣当月2分。
（9）在周工作计划执行中,被亮一次牌的扣5分。
（10）以上工作完成良好，年度平均分酌情加2-4分。
2.学生处考核内容：（1）学生处①制订德育工作计划，完成工作总结。
②选拔、培训班主任，指导、考核班主任工作，组织召开班主任工作会议和班主任。
③运用多种形式，开展各种活动，保证德育工作科学化、规范化、序列化和制度化。
完成上级部门安排的德育活动，并做好资料收集和整理。
④协助、指导团队工作，配合党支、团委办好中学生党、团校。
⑤做好学生宿舍管理工作，并指导、督促班主任、宿舍管理员搞好住校生教育管理。
⑥组织好家长学校，指导班主任召开家长会，开展社会实践活动及寒暑假活动。
⑦有计划、有组织地进行新生入学教育及军训工作。
⑧搞好各级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“优秀班主任”的推荐评选表彰工作。
⑨进行校风校纪教育，搞好学生日常行为检查，抓好学校清洁卫生工作。
⑩处理偶发事件，通报学生违记处分。
（2）团委①拟定工作计划，完成工作总结。
②组建学生会，团委，充分发挥学生会和团委职能；定时定量发展新团员。
③每周升旗仪式。
④组织英烈祭奠活动。
⑤办好团校，加强学生爱国主义教育。
⑥办好学校校刊。
（3）安稳科①期初有计划，期末有总结。
②定期安稳排查。
③学生安全保卫。
④学生违纪处理。
⑤学校安稳工作月报工作。
⑥门卫、内保人员管理。
（4）宿管科①期初有计划，期末有总结。
②对宿管人员的管理。
③对入住学生详实登记，合理分配寝室。
④对学生午休和晚上就寝情况进行核查，对不明去向学生及时和班主任或学生家长取得联系，并做好登记。
⑤学生就寝期间，对突发事件积极处理，并及时上报。
⑥关心爱护入住寝室学生，让学生感受寝室如家一般温暖。
考核办法：①无计划、无总结，各扣年终月平均分10分；计划、总结不按时上交，各扣年终月平均分1分。
②活动无资料，无记录，扣活动当月分2分。
③以上考核涉及内容没有完成或处理，扣当月分1分。
④因排查不到位或疏忽大意导致学生出现重大安全事故，扣年终月平均分10-15分。
⑤没有及时完成上级布置工作，扣当月考核分2分。
⑥以上工作完成良好，年度平均分酌情加2-4分。
3.教务处考核内容（含各专业部）：①期初有计划，期末有总结。
②根据教学计划编制好学期课程表，并认真组织实施，加强教学常规管理。
③加强专业部建设，领导专业部对各教学环节、教学效果和教学常规工作进行检查和考核。
④做好教科研工作。
⑤开展各专业部教师技能大赛。
⑥完成上级安排各项活动，并收集整理资料。
考核办法：①无计划、无总结，各扣年终月平均分10分。
计划、总结不按时上交，各扣年终月平均分1分。
②活动无资料，无记录，扣当月分2分。
③以上考核内容没有完成一项扣2分。
④没有及时完成上级布置工作，扣当月考核分2分。
⑤以上工作完成良好，年度平均分酌情加2-4分。
4.招就处考核内容：①期初有计划，期末有总结。
②根据学校学年度总体目标认真制定招生计划，编写招生简章，并划分和管理好各招生片区，做好各片区的统筹和协调工作，组织召开招生片区各项会议；做好各片区的统筹和协调工作，随时把握多方面招生信息，以便随时调整招生策略。
③准确提供企业相关信息，为学生实习、就业奠定良好基础。
组织召开好实习、就业前的学生家长会，帮助家长了解企业和公司情况，指导家长和学生实习、就业定位。
④安排好学生教学实习，签订好各种实习协议，收集好实习有关资料；把好年龄关、身体关，并负责管理老师的派送，定期不定期和驻外老师保持联系，对顶岗实习学生动态和安全进行跟踪服务管理。
⑤按时完成上级布置的工作和任务。
⑥学生学籍规范管理，毕业证书发放规范管理。
⑦积极联系企业，努力营造校企合作良好氛围。
考核方法：①无计划、总结，各扣年终月平均分10分；计划、总结不按时上交，各扣年终月平均分1分。
②2-6没有完成或完成不好扣2分。
③因管理不善或相关环节不完善而造成顶岗实习学生安全事故，扣年终月平均分10分。
④如果学校招生完成情况未达到招生任务的80%，扣年终月平均分5分，完成任务加年终月平均分5分。
⑤以上工作完成良好，年度平均分酌情加2-4分。