浅谈校园暴力产生的原因及其对策
大学生校园暴力问题的研究与对策
大学生校园暴力问题的研究与对策随着社会的不断发展，大学生校园暴力问题日益引起人们的关注。
校园是培养人才的摇篮，然而，暴力事件的频发却损害了大学校园的和谐氛围，也对学生的身心健康造成了严重影响。
本文将从研究与对策两个方面，对大学生校园暴力问题进行探讨。
一、大学生校园暴力问题的研究1. 影响校园暴力问题的因素大学生校园暴力问题的产生与许多因素紧密相关。
首先，学生的个人因素是校园暴力发生的重要原因之一。
校园暴力往往与学生的性格、价值观念、情绪状态等因素密切相关。
其次，社会环境的影响也是不可忽视的。
社会的竞争压力、信息爆炸、网络暴力等外部环境因素对大学生的心理健康产生了一定的冲击。
2. 校园暴力的表现形式校园暴力表现形式多种多样，常见的包括体罚、言语侮辱、恶意排挤、网络欺凌等。
体罚是指教师或学生之间采取暴力手段对学生实施体罚，这种形式的校园暴力对学生的身心健康有着严重的伤害。
言语侮辱则是指学生之间或师生之间使用侮辱性言语进行羞辱与攻击。
而恶意排挤是指学生之间故意将某个学生排除在集体之外，造成其心理上的孤立感。
网络欺凌则是通过互联网渠道进行的校园暴力，例如在社交平台上散布不实言论、整人等。
3. 校园暴力对大学生的影响校园暴力对大学生学业、身心健康和人际关系等方面造成了严重的影响。
首先，校园暴力会导致受害者学习兴趣下降、成绩下滑，影响其正常学习和发展。
其次，被暴力侵害的学生往往会出现心理上的创伤，引起抑郁、焦虑等心理健康问题。
此外，校园暴力还会对学生的人际关系产生负面影响，导致学生与同龄人的互动减少、自尊心受挫等。
二、大学生校园暴力问题的对策1. 建立健全的校园文化校园文化的建设是预防校园暴力的重要环节。
学校应倡导和谐友善的交往模式，加强师生关系的亲密度，鼓励学生积极参与社团活动，增强归属感和集体荣誉感。
此外，开展丰富多样的素质教育，培养学生良好的品德与人文素养，有助于预防暴力事件的发生。
2. 加强师生教育与管理教师对学生的引导与管理至关重要。
校园欺凌心理原因和防范方法
校园欺凌心理原因和防范方法校园欺凌是指学生之间以言语、行动或其他方式对弱势群体进行长期、反复的、恶意的攻击和侵害。
校园欺凌带给学生身心健康的巨大伤害，让学生失去了健康的学习与生活环境，也阻碍了学生的发展和成长。
因此，解决校园欺凌问题是关系到未来社会的重大问题。
一、心理原因1.家庭环境：校园欺凌的心理原因与家庭环境有关。
家庭环境教育的不健全和缺失，容易导致孩子缺乏基本的道德观念和社交能力。
在家里长期受到家长或兄弟姐妹的冷落、忽视和暴力伤害，孩子的自尊心、自信心等等心理因素在日常生活中得不到正向的刺激和滋养，容易被同学的攻击和侵害。
2.学习压力：学习是学生最重要的任务之一。
但是当前学业繁重的压力，特别是在大学阶段，通宵奋斗的状态让学生们变得焦虑、疲惫和压力巨大，往往会在身心因素上表现出来。
这时候，遭受校园欺凌的学生通常是比较脆弱、容易情绪化，特别是在受到攻击和侵害之后，情绪波动较大，容易引起同龄人注意并被进一步欺凌。
3.思想观念：欺凌现象往往与思想观念的问题有关。
在教育中，强调竞争和成果，而缺乏对“人性本善”等价值的挖掘和培育，导致学生对彼此的看法和态度产生扭曲。
在大学中，大家普遍认为攻击同学、削弱竞争对手才是“狼性文化”的体现，因此大家常常会贬低、排斥那些表现差的学生，形成了对弱者的歧视，这也为校园欺凌的产生提供了充分的土壤。
二、防范方法1. 家庭教育：家庭教育是预防校园欺凌的重要基础。
家长要时刻注意自己的言行举止，多与孩子沟通，培养他们良好的道德观念，提升孩子的自信心和自尊心。
让孩子感到爱和被重视，身心健康、积极向上地成长。
2. 加强校园安全教育：学校应该加强对校园欺凌和校园安全的教育，让学生及时认识到校园欺凌对学生身心健康的危害和严重性。
也要针对不同年龄段的学生设置不同的安全意识教育课程，从最基础的人际交往语言技能的学习培训开始，提高学生在交际方面的能力。
3. 聚焦网络暴力：校园欺凌通常具有隐蔽性、持续性和对被欺负者的伤害严重性等特点，特别是在互联网发展快速的今天，网络暴力问题更加突出。
校园暴力成因及对策分析
校园暴力成因及对策分析校园暴力是指在学校内发生的有组织、有预谋的恶性事件，包括言语、身体、网络、性骚扰等行为，给受害者身心健康造成严重伤害。
校园暴力的成因复杂多样，涉及学校教育、家庭环境、社会文化等多个方面。
本文将分析校园暴力的成因，并提出相应的对策。
首先，校园暴力的成因之一是学校教育不到位。
一些学校存在教育资源不均衡、教育质量不高等问题，导致学生学习压力过大，产生挫折感，以暴力方式发泄自己的不满情绪。
另外，一些学校忽视学生的心理健康教育，缺乏对学生行为的规范引导，容易培养出暴力行为。
其次，家庭环境也是校园暴力的重要因素。
一些家庭缺乏良好的亲子关系和家庭教育，孩子在家庭中受到虐待、忽视等，容易形成侵犯他人权益的行为。
此外，家庭中家长对孩子过度溺爱、纵容，导致孩子目中无人，对权威无视，从而表现出攻击性行为。
再者，社会文化也对校园暴力的形成起到了一定的影响。
社会上存在其中一种文化氛围，将暴力行为美化、鼓励甚至是认同，使得学生认为暴力是一种解决问题的方式。
此外，网络暴力的盛行也加剧了校园暴力，一些学生通过网络发布恶搞、侮辱他人的言论，进而鼓动他们进行暴力行为。
为了解决校园暴力问题，需要采取以下对策：首先，学校应对教育资源进行合理配置，提供良好的学习环境和高质量的教育，减轻学生的学业压力。
同时，加强学校心理健康教育，充分重视学生的心理需求，培养学生的情绪管理和沟通能力。
其次，家长应重视家庭教育，建立良好的亲子关系，为孩子提供温暖和支持。
家长应注重对孩子进行正确的行为规范和价值观的引导，培养孩子的道德意识和社会责任感。
另外，社会应加强对校园暴力的宣传和教育，引导全社会形成正确的暴力价值观。
媒体可以加大对校园暴力的曝光力度，强调暴力行为的危害性，增强学生对暴力的认识和警惕性。
同时，社会各界应加强对青少年的引导和教育，树立良好的榜样，倡导积极健康的行为方式。
最后，政府应加强对校园暴力的监管和管理，建立健全的法律法规体系，从立法层面对校园暴力行为进行规范和打击。
校园欺凌和校园暴力的成因分析及预防措施
校园欺凌和校园暴力的成因分析及预防措施校园欺凌和校园暴力是当前严重影响学生健康成长的问题之一。
本文将从成因分析与预防措施两个方面进行详细探讨。
一、校园欺凌和校园暴力的成因分析1. 家庭环境因素：家庭教育方式不当、父母缺乏关爱、家庭暴力等都可能导致学生在校园中表现出欺凌行为。
2. 学校环境因素：学校管理不严、师生关系紧张、学校暴力事件处理不力等因素容易造成校园暴力的发生。
3. 社会环境因素：社会价值观扭曲、媒体暴力内容过多、社会不公平等因素也对校园暴力产生一定影响。
4. 个人心理因素：个体心理问题、自卑感、攀比心理等也是导致学生参预欺凌行为的重要原因。
二、校园欺凌和校园暴力的预防措施1. 家庭教育的重要性：家长要加强对孩子的教育，注重培养孩子的道德观念和人格发展，关注孩子的情感需求，提供温暖的家庭环境。
2. 学校管理的重视：学校应建立健全的管理制度，加强对学生的行为规范教育，及时发现和处理校园欺凌和暴力事件，确保学生的安全。
3. 增强师生关系：教师要关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，加强与学生的沟通，提供心理支持和匡助。
4. 社会教育的加强：社会各界应加强对校园欺凌和暴力问题的关注，通过开展相关教育活动和宣传，引导学生正确对待暴力问题，培养良好的价值观。
5. 心理辅导的重要性：学校应设立心理辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务，匡助他们解决心理问题，增强心理反抗力。
6. 媒体的引导作用：媒体应加强自律，减少暴力内容的传播，积极宣传正能量，引导社会舆论关注校园暴力问题，共同营造良好的社会氛围。
综上所述，校园欺凌和校园暴力的成因复杂多样，需要家庭、学校、社会等多方面共同努力来预防和解决。
惟独通过全社会的关注和共同努力，才干为学生创造一个安全、和谐的学习环境，促进他们健康成长。
校园欺凌现象的成因及预防对策研究
校园欺凌现象的成因及预防对策研究一、引言校园欺凌是指在学校中发生的对学生造成伤害或心理压力的行为。
随着社会的发展，校园欺凌现象逐渐增多，给学生的身心健康带来了严重的危害。
对校园欺凌问题进行研究，探讨其成因及预防对策，对于减少校园欺凌事件的发生具有重要意义。
二、校园欺凌现象的成因1. 社会环境因素校园欺凌现象的出现与社会环境密不可分。
社会上存在着权力不均衡、竞争激烈、道德观念淡化等现象，这些因素会导致学生在学校中出现攀比心态、嫉妒心理等，从而产生欺凌行为。
2. 家庭因素家庭是孩子的第一所学校，家庭环境对孩子的成长具有重要影响。
如果家庭中存在家暴、父母缺乏爱心和教养等问题，孩子容易在校园中表现出攻击性、挫折感强等特点，从而参与到欺凌活动中。
3. 个体因素个体的心理特点也是导致校园欺凌的重要原因。
有的学生自尊心脆弱，受到一点挫折就容易放大其负面情绪，选择通过欺凌他人来发泄自己的情绪。
有的学生缺乏同理心和责任感，对他人的感受缺乏关注，容易采取欺凌行为。
三、校园欺凌的危害1. 对受害者的影响校园欺凌对受害者的身心健康造成严重伤害。
受害者可能会出现自卑、抑郁、焦虑、自杀等情绪问题，甚至影响其正常学业和社交能力的发展。
2. 对施暴者的影响校园欺凌不仅对受害者造成伤害，对施暴者也有负面影响。
长期从事欺凌行为的学生可能会形成攻击性的人格特征，影响其未来的社会适应能力。
3. 对整个校园环境的影响校园欺凌事件的发生会造成学校环境的紧张和不和谐，影响学生的学习氛围和心理健康，严重影响学生的成长和发展。
四、校园欺凌的预防对策1. 加强家庭教育家庭是孩子的第一所学校，家长应该注重对孩子的人格教育和道德培养，关爱孩子，建立良好的亲子关系，引导孩子树立正确的价值观念和行为规范。
2. 加强学校教育学校是学生学习和成长的重要场所，学校应加强对学生的教育引导，普及心理健康知识，加强同学之间的沟通和合作，营造和谐的校园氛围。
3. 社会力量的参与社会各界应该加强对校园欺凌问题的关注和干预，建立多方合作的机制，共同努力减少校园欺凌事件的发生，保护学生的身心健康。
小学校园暴力的成因及对策
小学校园暴力的成因及对策
小学校园暴力是一种严重影响孩子身心健康的行为，其产生原因复
杂多样。
首先，家庭环境中的不良影响是导致校园暴力的重要原因之一。
家庭中父母的不良行为模式、家庭的不和谐氛围、家长的忽视教
育等都会影响孩子的性格养成，从而导致孩子的攻击性增强，容易发
生暴力行为。
其次，学校教育环境的不完善也是校园暴力产生的原因
之一。
缺少足够的班级管理和师生关系建设，师生之间缺乏沟通和信任，学生在矛盾冲突面前无依靠，容易采取暴力手段解决问题。
此外，社会文化风尚的影响也是校园暴力产生的重要因素之一。
社会上存在
着以暴制暴、以强凌弱的思想，这种思想的传播会影响到孩子，使他
们认为暴力是解决矛盾的有效手段。
要有效地防止和减少小学校园暴力的发生，需要采取一系列的对策。
首先，加强对家庭教育的指导和监督。
通过加强家长教育，引导家长
正确履行监护责任，积极参与孩子的教育和成长，培养孩子正确的行
为观念和价值观。
其次，建立健全的学校管理机制，营造和谐的教育
氛围。
学校应采取措施加强师生之间的沟通和信任，建立起有效的班
级管理机制，及时解决学生之间的矛盾纠纷，预防校园暴力的发生。
另外，加强社会文化建设，倡导和传播和平、理性、尊重生命的思想，树立正确的社会价值观，使孩子在一个和谐的社会环境中成长，摒弃
暴力的解决方式。
总之，小学校园暴力的成因复杂多样，需要从家庭、学校和社会多
个层面共同努力来预防和减少。
只有全社会齐心协力，共同关注小学
生的心理健康成长，才能有效地遏制校园暴力的蔓延，为孩子们营造一个和谐美好的学习环境。
校园欺凌问题的原因及应对措施
校园欺凌问题的原因及应对措施随着社会的发展和教育水平的提高，人们对于校园欺凌的了解逐渐加深，但是该问题仍然存在，并且有增无减。
校园欺凌是一种潜在的威胁，不仅使学生受到伤害，也会对校园环境造成负面影响。
因此，对于校园欺凌的原因及应对措施需要深入探讨。
一、校园欺凌的原因1. 家庭因素许多学生在家庭中存在着与家长的沟通不畅，缺乏充分的关爱，甚至受到家庭暴力等不良影响。
这些行为让学生产生挫败感和发泄的需要，并将负面情绪展现在校园中，最终导致欺凌行为。
2. 学校环境学校的环境对学生的行为产生影响。
学生之间的竞争和攀比心态，可能导致一些学生通过欺凌来获得自己的利益，从而突出自己的优越性。
3. 社会环境社会环境中存在着暴力和歧视现象，学生成为这些行为的受害者。
如同性恋、种族、宗教信仰等不同的群体，可能因为与主流不同而受到校园欺凌。
4. 学生个人原因有些学生因为个人原因存在心理问题，如自卑、紧张、情绪不稳定等，导致他们无法与同伴和谐相处。
他们为了弥补自己的心理缺陷，通常会选择以欺凌的形式去攻击他人。
二、校园欺凌的应对措施1. 家庭教育家庭教育是减少校园欺凌的重要手段之一。
家长可以及时发现孩子的问题并及时加以纠正，增强孩子的情感关系，消除孩子的情感障碍，有利于校园欺凌的减少。
2. 学校规定学校可以制定规定，明确欺凌行为的界定和惩罚力度，并将其纳入校规校纪，以制约学生欺凌行为的发生。
3. 传播正能量学校可以通过宣传校园欺凌的危害和对学生防范校园欺凌的知识和技能进行教育。
学校还可以通过宣传正能量，扩大学生们的影响力，传递现代社会积极向上、阳光健康的记忆。
4. 在个人层面上，学生需要自我提升学生需要自我提升，建立自信，并掌握内控力的技能。
这种技能包括情感识别、情感调控、情感表达等，这些技能不仅有助于学生处理自己的情感，还可以帮助学生更好地与同学相处。
5. 专业心理支持对于校园欺凌的受害者，需要及时给出心理支持。
这种支持包括及时地与学生交流，倾听他们的内心独白，并在需要时给与咨询和帮助。
谈谈对校园暴力的看法
谈谈对校园暴力的看法校园暴力是指在学校内产生的各种暴力行为，包括但不限于身体上的伤害、精神上的伤害、网络欺凌等。
校园暴力是当代中国教育面临的一个严重问题，它严重影响了学生的身心健康，损害了校园安全和教育质量，阻碍了学校的正常教育教学秩序。
本文将就校园暴力的发展、原因、危害和对策进行探讨。
一、校园暴力的发展校园暴力的发展随着社会的不断变化而不断发生着变化。
在新时代，校园暴力的数量和类型都有所变化，这主要是因为社会环境和人们的价值观念产生了巨大的变化。
随着家长对子女未来的期望值不断提高，学科压力的加大以及信息技术的飞速发展，许多学生为了达到父母和社会的期望，不得不承受巨大的学习压力，和同学之间互相竞争的压力。
因此，当这些压力超过了某些学生的承受限度，他们就会产生各种行为上的反抗和压抑，这就成为了校园暴力的开始。
二、校园暴力的原因学生自身原因是导致校园暴力产生的主要原因之一。
学生压力过大、性格偏执、情绪不稳定、心理问题等都是导致校园暴力的主要因素。
此外，家长、教师以及社会也是校园暴力的重要原因之一。
家长过分期望子女成绩，强迫学生考取好成绩的学校，这导致学生之间的竞争十分激烈，不断地斗争和比较就容易产生暴力；教师管理不善或者太过严厉以至于引起学生的反感，或是对学生温柔以至于失去了约束力，这些也都是造成校园暴力的根源。
社会对个人的品质、财富、地位等的追求也会存在于学校中，这会使得部分学生为了不被孤立而不得不参与到其他学生的恶略行为中，最终使得校园暴力产生并恶化。
三、校园暴力的危害校园暴力对学生的身心健康、教育教学秩序以及社会稳定都造成了严重影响。
对于受害学生来讲，校园暴力会带来心理伤害和身体伤害，甚至有可能导致抑郁、自杀等极端行为。
对于加害学生，校园暴力不仅会使得他们产生自卑情绪，还会让他们在日后的人际关系中产生阻碍和心理影响。
另外，校园暴力对教育教学秩序也会造成影响。
学生如果在校园中受到暴力威胁，他们就无法专心致志地学习，这不仅会对其自身的成绩造成影响，也会对课堂教学和学校文化造成破坏。
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浅谈校园暴力产生的原因及其对策
2009年9月份，北京市商务科技学校40多名学生在校内群殴，导致其中一名学生被乱棍打死。
今年我国校园暴力更是日趋升温，4月份哈尔滨双城市连发校园暴力事件、5月份辽宁省沈阳市28中9名中学生9人伤1人重伤、广东汕头一中学发生3名女生毒打一名女生并脱去其衣服、5月份北京海淀艺校学生在课堂上辱骂老师、6月6日南京师范大学一名女研究生被杀死在实验室里……。
另据附近一所学校放映，该校刘×同学，学习不到两周就成为校园"老大"，每周向他班上的男生强行要5元、10元不等的保护费。
不少受害者受到其威胁，被勒索后，都不敢声张，不敢告诉家长和老师，这样就在一定程度上滋长了学生暴力行为的发生。
近几年来，"校园暴力"案件在全国中小学都十分普遍。
青少年犯罪研究会近期的一份统计资料表明，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪又占到青少年犯罪案件总数的70%以上。
校园暴力案件不断发生，在校学生的犯罪率呈上升趋势。
一、校园暴力的原因及其危害
校园暴力主要指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害、勒索、抢劫等性质的暴力行为。
校园暴力种类包括肉体伤害、校园凶杀、校园抢劫、校园性侵犯、校园黑社会等。
（一）校园暴力的原因
1、来自社会方面的原因
随着改革开放的不断深入，市场经济的不断发展，当今社会的功利
主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视，社会上常常出现以暴力解决问题的行为方式，青少年在不知不觉中受到熏染。
其次，一些大众传媒为了赚取商业利润，过分地渲染和描述暴力、色情等内容，从而腐蚀中小学生的心灵，不少学生深受其害。
再次，学校周边环境恶化，社会上一些不法商人盯上了学生这棵摇钱树，认为学生钱好赚，他们就在学校周围开了许多游戏场所，歌厅、舞厅、游戏厅。
这些都严重地影响了青少年的身心健康和他们的学习生活。
有的学生为了满足自己玩游戏的愿望，不顾一切地去勒索弱小学生的钱财，如果得不到钱，就实施暴力行为。
加上社会上的一些青年混混助长、教嗦，使校园暴力行为进一步加剧。
2、来自家庭方面的原因
家庭是青少年走向生活的起点；家庭是人生的第一课堂；家庭是青少年道德品质修养的主战场。
因此校园暴力行为的形成与家庭因素有着直接的关系，其主要表现在以下几方面：①家长对子女过分溺爱、迁就，孩子要什么就给什么，想怎样就怎样。
这种一味迁就而不加引导的做法使孩子从小养成我行我素的性格。
②家庭教育的缺失，常常是滋生校园暴力的温床。
由于农村剩余劳动力向城市转移，"留守学生"日益增多，绝大多数留守学生出现隔代抚养，老人对孩子的教育力不从心，这在一定程度上为校园暴力埋下隐患。
③家长教育方式、方法不科学，往往是简单粗暴，甚至是拳打脚踢，棍棒相加。
孩子在暴力的家庭中成长，自然会把这样的性格带到学校和社会中。
3、来自学校教育方面的原因
学校是青少年学习、生活的又一重要课堂，学校的教育、教学内容和方法对青少年的发展起着至关重要的作用，因此学校的某些方面也导致了校园暴力的形成。
①重视教学业绩，忽视道德教育。
某些学校领导、执教者片面追求升学率，大张齐鼓地加重学生学业负担，使学生长期生
活在紧张压抑的环境中，渐渐地产生厌学和对立情绪，这样他们容易实施一些暴力行为来解脱自己。
②学生生活枯燥，法制教育欠缺。
③师生之间沟通渠道不畅，有的学生不愿与老师沟通，把自己的情感压抑在心里，一旦爆发，往往会通过暴力来发泄。
4、来自学生方面的原因
青少年学生心理、生理尚未成熟，个人行为的稳定性差，对社会的阴暗面的认识还很模糊，这也是产生校园暴力的又一原因。
（二）校园暴力的危害
校园暴力能诱发或直接导致青少年的违法犯罪，危害学校的教学和生活秩序，它严重损害青少年学生的身心健康，给学生个人、家庭、学校乃至整个社会带来巨大且长久的危害。
为了预防和遏制校园暴力，笔者认为可以采取以下对策。
二、预防校园暴力的对策
学校教育是中小学生教育的决定性环节。
因此，学校教育是预防校园暴力最基本、最重要的一条防线。
(一)学校应转变观念，优化校园。
学校要端正办学思想，切实将应试教育转到素质教育上来。
在平时的教育教学中，要注意丰富学生的课余生活。
比如：组织学生看一些健康向上的电影、电视、书刊，通过这些途径让学生树立正确的世界观、人生观，从而增强他们明辨是非的能力，让他们养成遵纪守法的好习惯。
(二)学校应加强教师队伍建设。
作为教师要坚持不懈地进行师德师风建设，要把自己培养一名有爱心、有责任心、有正义感的教师。
在教学中要注重言传身教、为人师表，从各个方面去影响和教育学生。
（三）学校应加强法制教育。
学校应定期请法制副校长上法制课，办法制专栏，组织观看法制影视片；举办法制征文赛、知识竞赛；张贴标语、悬挂横幅等有效途径，营造遵纪守法的氛围。
（四）学校与当地公安机关建立联动机制，筑造一道安全之墙。
学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素：如歌舞厅、游戏厅、卡拉OK厅、录像厅、网吧等这些青少年容易聚集的经营单位及时报告公安机关，公安机关则配合学校进行宣传、教育。
同时还可以在学校附近设置治安值勤点和报警点，加强校园周边巡逻、监控，对那些屡教不改的要及时处理，构成犯罪的要依法追究刑事责任，这样就能震慑校园暴力行为，确保校园平安。
（五）学校加强门卫制度。
学校校门口要有专人值班，对于想要进入学校的校外人员，一定要检查证件、问清事由。
发生有人强行进入的情况，校门值班人员一定要及时报告给公安机关和学校保卫部门。
（六）加强在校学生自我保护方面的教育。
我们应该教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何正确对待等。
如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于学校管理人员的侵害要及时向父母、学校领导或者教育行政主管部门汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。
总之，为了防止校园暴力行为的发生，我们要结合一切有用之力，众志成城，拒绝校园暴力事件的发生。