专业技术人员继续教育公需科目
2024专业技术人员继续教育公需科目考试题及答案
2024专业技术人员继续教育公需科目考试题及答案01.《传统文化的保护传承与发展》一、单项选择题。
1、加强对外文化交流合作，创新（）交流方式，丰富文化交流内容，不断提高文化交流水平。
Λ.文化B.人文C.文学D.制度答案：B2、在汉代（）是六经博士必须学习的重点教材。
Λ.《论语》B.《孟子》C.《春秋》D.《大学》答案：C3、中国传统文化博大精深，既有糟粕，也有精华，而且精华是主要的，是（）学派的思想。
A.西化派B.复古派C中体西用派D.传承创新派答案：B4、从历史上来看，（）在发展民生经济方面，是表现最好的一个文明体。
A.古埃及文明B.印度文明C.北欧文明D.中华文明答案：D5、坚持（），把中华优秀传统文化传承发展的各项任务落实到农村、企业、社区、机关、学校等城乡基层。
A全民动手、全社会参与B.全国动手、全社会参与C全党动手、全社会参与D.全党动手、民众参与答案：C6、戏剧、曲艺、秧歌、工艺美术等属于（）资源类型。
A.在途资源B.在线资源C.在地资源D.在场资源答案：D7、传承中华优秀传统文化发展工程，是推进社会主义（）体系建设的需要。
A.制度B.政治C.核心价值D.道路答案：A8、（）是人类文化发展的总体特征。
A.共同进步B.多元交融C.和平D.包容答案：B9、要对中华传统优秀文化进行创造性转化、创新性发展，到（）年建成社会主义文化强国。
Λ.2025年B.2030年C.2035年D.2040年答案：C10、传承中华优秀传统文化发展工程是守护中华民族（）命脉的需要。
A.经济B.政治C精神D.文化答案：C11、（）是18世纪中后期一位非常重要的思想家和经济学家。
A.托马斯•阿奎那B.亚当•斯密C.威廉♦配第D.大卫・李嘉图答案：B12、（）的多元性体现人类的丰富创造力。
A.文明B.发展C.价值观D文化答案：D13、中国文化具有典型的（）»A.和平性B.连续性C统一性D创新性答案：C14中国有（）年的文化史。
巴中市2023年度专业技术人员继续教育公需科目
巴中市2023年度专业技术人员继续教育公需科目巴中市2023年度专业技术人员继续教育的公需科目可以包括以下内容：一、基础知识类。
专业技术人员需要具备一定的基础知识，包括数学、物理、化学、生物、计算机等方面的基本知识。
这些知识对于专业技术人员的日常工作具有重要的指导作用，能够帮助他们更好地理解和应用在工作中遇到的问题。
二、法律法规类。
作为专业技术人员，必须熟悉相关的法律法规，特别是与自己专业相关的法律法规。
这些法律法规对于规范专业技术人员的行为具有重要的作用，保证了他们在工作中不违法、不违规，确保了他们的工作质量和安全。
三、职业道德类。
专业技术人员不仅要有良好的技术能力，还需要具备高尚的职业道德。
这包括专业技术人员的职业操守、职业责任、职业道德规范等方面的内容。
通过学习职业道德类的课程，可以提高专业技术人员的职业素养，提升他们在工作中的整体素质。
四、创新能力类。
随着科技的不断发展，专业技术人员的创新能力成为了一项非常重要的素质。
培养专业技术人员的创新能力，可以提高他们解决问题的能力，推动科技创新的发展。
因此，在专业技术人员的继续教育中，可以加强创新能力类的培训。
五、沟通与协作类。
专业技术人员在工作中不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的沟通与协作能力。
这包括与同事、上级、客户等各方的良好沟通，以及在团队合作中的协作能力。
通过学习沟通与协作类的课程，可以帮助专业技术人员更好地与他人进行交流，提高工作效率和工作质量。
六、安全防护类。
专业技术人员在工作中可能会面临各种安全风险，例如化学品的危害、电气设备的安全等。
学习安全防护类的课程，可以提高专业技术人员的安全意识，规避各种潜在的安全隐患。
七、工程管理类。
专业技术人员可能需要参与到工程项目的管理中，学习工程管理类的课程，可以提升他们在项目管理中的能力，例如项目规划、进度控制、质量管理等。
综上所述，巴中市2023年度专业技术人员继续教育的公需科目应该涵盖基础知识类、法律法规类、职业道德类、创新能力类、沟通与协作类、安全防护类和工程管理类等多个方面的内容。
2023年专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案
2O23年度专业技术人员继续教育公需科目考试试题―《专业技术人员创新能力建设读本》√×一、判断题(共IO题,每题1分，共计10分)1、我国国家创新指数由2023年的全球第38位上升到2023年的第20位。
√2、技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创新系统的三大理论基础。
√3、创新能力就是团队发明性解决目的问题产生价值过程中的才干和潜质。
X4、创新的战略不拟定性是由哈米德・诺利(HamidNoori)于1994年初次提出的。
√5、知识和能力支持是创新成功的内在基础和必要条件。
√6、第二代创新模式是链环--回路模式。
×7、按照心理自我管理的形式,可以将思维风格分为专制型、等级型、平等竞争型和无政府型。
√8、顾客导向问题，是创新成功的关键因素。
×9、我国创新活动的三大实行主体——公司、银行、科研机构。
√1O、创新基层设施重要涉及信息网络基础设施、大型科研设施、数据库和图书馆等。
×二、单选题（共IO题,每题1分，共计10分）1、江泽民在）报告中初次提至IJ“创新”问题。
P4（AA.中共十四大B.中共十六大C.中共十五大D.中共十三大2、（A）是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。
P6A.提高自主创新能力,建设创新型国家B.提高国家创新能力，建设创新型国家C.提高技术创新能力,建设创新型国家D.提高制度创新能力，建设创新型国家3、研究创新的视角众多,按创新的组织方式,可将创新分为 （B ）和引进创新。
A.程序化创B .独立创新D .实践创新C .技术创新J 联合创新文化创新4、原始创新的本质特点是 （Cj ）。
P32A .技术和市场方面的率先性B.知识和能力支持的内在性 C.核心技术的内生性，D.市场收益的不拟定性5、二次创新最重要的劣势是（B ）o P49 A .风险大B .被动性大C .竞争力差D.投入高6、管理创新过程的阶段划分有（C ）个。
P81 A.6B.5C.4D.37、聚合型思维的最大特点是以（D ）为中心，寻求解决问题的最优方法。
2024安徽专业技术人员继续教育公需科目4套全部参考答案
2024安徽专业技术人员继续教育公需科目4套全部参考答案《2024年度公需科目一》一、单选题（50分，共5题，每题的备选项中，只有1个答案是正确的1.【单选题】辛亥革命在（）年爆发。
A.1911B.1915C.1921D.1925正确答案：A2.【单选题】资本主义的坚船利炮向全球四处开火，最先受到冲击的是（）。
A.美洲B.欧洲C.非洲D.大洋洲正确答案：A3.【单选题】资本主义的商品进不来并不意味着我们的民族企业能够很快生产出资本主义的商品，主要是没有（）。
A.资金B.技术C.工人D.机器正确答案：D4.【单选题】历史最重要的功能有两个：第一个就是提供（）；第二个就是提供（）。
A.智慧；经验B.经验；美德C.智慧；美德D.真理；智慧正确答案：C5.【单选题】印度曾经是完全沦为了（）的殖民地。
A.美国B.英国C.西班牙D.葡萄牙正确答案：B二、判断题（50分，共5题，下列每小题的两个备选答案中，只有一个答案是正确的，二选一1.【判断题】洋务运动它不仅奠定了中国早期工业化的基础，最关键的是它还发展出来一支海军，这是近代中国第一支海军。
A.正确B.错误正确答案：正确2.【判断题】共产党最早的成员不是工人，而是知识分子。
A.正确B.错误正确答案：正确3.【判断题】中国被打了整整20年之后，我们终于开始反省自身的生产方式，开始向西方学习。
A.正确B.错误正确答案：正确4.【判断题】1840年鸦片战争所代表的绝不仅仅是中国挨打，而这种变化就是西方文明的强势崛起。
A.正确B.错误正确答案：正确5.【判断题】辛亥革命虽然看似成功了，但是中国反而陷入到一个四分五裂的境地。
A.正确B.错误正确答案：正确《2024年度公需科目二》一、单选题(本大题共5小题，共50分)1.我国社会主要矛盾的变化，要求更好地贯彻（）的发展思想。
A.协调B.以人民为中心C.可持续D.稳定2.解决好“谁来扶”的问题，坚持（）、省负总责、市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制。
2023最新专业技术人员继续教育公需课题库附含答案
2023最新专业技术人员继续教育公需课题库附含答案一、选择题1.（）的和谐是人类生存和发展的基础。
（1.0分）A.人与自然B.人与人C.人与社会D.人与人工自然答案：A2.下列选项中，对于诚与信的关系描述不正确的是（）。
（2.0分）A.诚是信的基础B.诚是信的体现C.诚重于内，是对本体而言的D.信重于外，是向他人而言的答案：B3.对于学术上的是非观点，科技工作者可以通过（）的方法解决。
（2.0分）A.强行干预B.法律法规C.行政命令D.讨论和实践答案：D4.关于我国医疗行业诚信缺失的特征，下列表述错误的是（）。
（2.0分）A.衡量标准货币化B.责任主体多元化C.解决方式武断化D.责任主体一元化答案：D5.工业文明的产业结构必须转型，工业文明时代的（）必须向生态文明转变，必须在生态文明观念的引导下利用迅速发展的信息文明对传统的社会形态和社会再生产诸环节的运营方式进行深刻的变革。
（2.0分））A.政治B.经济C.金融D.法律答案：ABCD6.生态安全的特点包括（）。
（2.0分））A.生态危机影响深远化B.生态危机后果严重化C.生态安全“代际”化D.生态安全全民化答案：ABCD7.《生态文明体制改革总体方案》提出了生态文明体制改革的六大原则，包括（）。
（2.0分））A.必须坚持正确改革方向；坚持自然资源资产的公有性质B.坚持城乡环境治理体系统一；坚持激励和约束并举C.坚持主动作为和国际合作相结合D.坚持鼓励试点先行和整体协调推进相结合答案：ABCD8.2011年11月28日至12月11日在南非德班举行了《联合国气候变化框架公约》第17次缔约方会议，会议成果包括（）。
（2.0分））A.就发展中国家最关心的《京都议定书》第二承诺期问题作出了安排B.在资金问题上取得了重要进展，启动了绿色气候基金C.在《坎昆协议》基础上进一步明确和细化了适应、技术、能力建设和透明度的机制安排D.深入讨论了2020年后进一步加强公约实施的安排，并明确了相关进程答案：ABCD9.近40年来，国际社会制定的生态环境类公约包括（）。
上海本市专业技术人员继续教育公需科目
上海本市专业技术人员继续教育公需科目
上海本市专业技术人员继续教育公需科目包括：
1. 专业知识与能力提升：该科目主要涵盖专业技术人员需要具备的基础知识和专业能力，包括相关法律法规、行业标准、技术术语等内容，以及与专业相关的最新技术、研究成果等。
2. 职业道德与职业能力提升：该科目着重培养专业技术人员的职业道德和职业素养，包括职业道德准则、职业操守、职业素质等方面的内容，以及沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
3. 综合技能提升：该科目注重培养专业技术人员的综合技能，包括项目管理、数据分析、问题解决、决策能力等方面的内容，以提高专业技术人员的工作效率和质量。
4. 创新与创业能力培养：该科目致力于培养专业技术人员的创新思维和创业能力，包括市场分析、商业模式设计、创新管理等内容，以帮助专业技术人员在实践中更好地应用技术和知识。
5. 法律法规与监管要求：该科目重点关注相关法律法规和监管要求对专业技术人员的规定，包括知识产权保护、安全生产、环境保护等方面的内容，以提高专业技术人员的法律意识和遵纪守法能力。
以上是上海本市专业技术人员继续教育公需科目的一些主要内容，具体科目和要求可能会根据不同专业和职业进行调整。
因此，建议参加继续教育的专业技术人员根据自身的具体情况选择相应的科目进行学习。
四川创联专业技术人员继续教育公需科目
四川创联专业技术人员继续教育公需科目四川创联专业技术人员继续教育公需科目简介1.背景近年来，信息技术的快速发展导致技术需求的不断变化，专业技术人员需要不断提升自己的技能，以适应市场的需求和变化。
四川创联专业技术人员继续教育公需科目的设立，旨在为专业技术人员提供全面的培训和学习机会，帮助他们不断提升自己的能力。
2.定义四川创联专业技术人员继续教育公需科目是指在专业技术人员继续教育的过程中，为了满足公共需求而设置的基础课程和通识教育课程。
这些课程的目的是帮助专业技术人员培养广泛的知识和综合能力，提高他们的综合素质和适应能力。
3.内容四川创联专业技术人员继续教育公需科目包括但不限于以下几个方面：-基础科学知识：如数学、物理、化学等。
这些基础科学知识是专业技术人员进行技术工作的基础，能够帮助他们更好地理解和应用相关的技术知识。
-经济管理知识：专业技术人员需要了解企业管理、市场营销、财务管理等方面的知识，以便更好地和企业的管理层进行沟通和合作。
-法律法规知识：专业技术人员需要了解国家法律法规，遵守法律规定，确保技术工作的合法性和规范性。
-职业道德和伦理：作为专业技术人员，需要具备高度的职业道德和伦理意识，以保证自己的工作能够符合社会的期望和法律要求。
4.意义四川创联专业技术人员继续教育公需科目的设置对于专业技术人员和整个社会都具有重要意义：- 为专业技术人员提供全面的培训和学习机会，帮助他们提升自己的能力和水平。
- 培养专业技术人员的综合素质和适应能力，使他们能够更好地适应市场的需求和变化。
- 提高专业技术人员的职业道德和伦理意识，确保他们的工作符合社会的期望和法律要求。
- 推动技术进步和创新，促进经济社会的发展和进步。
5.个人观点和理解作为一名撰写该文章的写手，我对四川创联专业技术人员继续教育公需科目的重要性深有感触。
我认为这些公需科目的设置不仅帮助专业技术人员提升自己的技能，也对整个社会的发展起到了积极的推动作用。
专业技术人员继续教育公需科目
专业技术人员继续教育公需科目
专业技术人员继续教育公需科目是指从事特定领域的专业技术工作的人员，在不影响日常工作的情况下，接受有关学科和专业课程的教育，以保持其专业技术水平的高度。
继续教育公需科目的核心是对专业技术人员的行业知识和能力的深入探索，使其能够保持专业技术能力的高度，以满足社会发展的需要。
继续教育公需科目包括：一是技术理论课程，如物理、数学、化学等；二是专业课程，如机械制造、电子学、通信、机电设备维护等；三是职业技能课程，如计算机软件、设计、机械加工、焊接等。
继续教育公需科目的实施，其目的在于通过增强专业技术人员的理论知识和专业技能，提高专业技术能力，满足社会发展的需要，为专业技术人员的职业生涯发展奠定基础。
针对专业技术人员继续教育公需科目，主管部门应组织开展有关科学调研，探索出适合各行业或领域的专业技术人员继续教育公需科目，明确其专业技术能力提高的要求。
政府部门应该根据专业技术人员的实际需求，提供多种培训方案，组织培训机构对专业技术人员继续教育公需
科目进行培训。
同时，政府应该加大投入，为专业技术人员提供培训机会，确保教育质量，为专业技术人员的职业发展提供基础。
此外，专业技术人员也可以通过自学来提高自身的专业技术能力，获得所需的专业技术知识。
通过自学，可以更好地掌握和熟悉专业技术知识，以满足社会发展的要求。
总之，专业技术人员继续教育公需科目旨在增强专业技术人员的专业技术能力，以满足社会发展的需要。
主管部门应组织开展有关科学调研，提供多种培训机会，为专业技术人员的职业生涯发展奠定基础。
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彭水苗族土家族自治县教育委员会
关于开展2015年度专业技术人员继续教育
公需科目培训的通知
委属各单位：
现将彭水苗族土家族自治县人力资源和社会保障局《关于开展2015年度专业技术人员继续教育公需科目培训的通知》(彭水人社发〔2015〕78号)转发给你们，请按照通知要求，加强政策宣传，开展2015年度专业技术人员继续教育公需科目远程培训工作，确保专业技术人员按时完成相关学习内容。
联系人：张丽维
联系电话：78448691
彭水苗族土家族自治县教育委员会
2015年6月1日
彭水苗族土家族自治县人力资源和社会保障局关于开展2015年度专业技术人员继续教育
公需科目培训的通知
(彭水人社发〔2015〕78号)
各乡镇人民政府、街道办事处，县级各部门：
为助推五大功能区域建设与发展，全面促进专业技术人才职业道德和能力素质提升，市人力社保局决定开展2015年度专业技术人员继续教育公需科目培训。
现将有关事项通知如下：
一、培训对象
全县各类企业、事业单位的专技人员。
二、培训内容
为提高培训的针对性和实效性，经广泛调研并征求相关行业主管部门意见，2015年专技人员继续教育公需科目为《五大功能区域建设与发展》。
三、培训组织
本次培训由市委组织部、市人力社保局负责监督指导，由市人力资源开发培训中心负责远程培训、考试和管理。
重庆广播电视大学负责培训课程录制及学习光盘发放。
县人力社保局负责全县培训的政策宣传和监督指导。
四、学习形式
公需科目培训采取远程培训，专技人员登录重庆人事人
才培训网（）进行学习和考试（具体操作流程见该网站“下载专区”—《2015年专业技术人员公需科目培训操作流程手册》）。
学习时间从5月到12月，按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》及其实施办法的要求，专技人员每年必须参加不少于80学时的继续教育，其中公需科目不少于20学时。
专技人员根据自身实际情况，自主安排学习时间。
在完成规定内容并通过网络考试后，将成绩合格单提交县人力社保局人力资源开发科验证。
为方便学员学习，重庆广播电视大学还将提供配套学习光盘（光盘领取地址：石桥铺科园一路9号电大综合楼204办公室，电话68627263）。
五、收费标准及收费形式
按照市物价局渝价函〔2013〕126号核定的收费标准，结合我市的实际工作情况，培训费为60元/人，费用由学员单位按规定报销（在继续教育经费中列支）。
由于新系统中已添加团购选项，本年度取消现场缴费，全部由单位或个人网上购买学习计划。
可由单位经办人点击学习计划右侧的团体购买，购买与单位人数相符的激活码个数，购买后至“个人信息—我的消费足迹—我的激活码”中查询，并将激活码分配给本单位参训人员，学员在登陆自己的账号后，在个人购买选项中选择使用激活码支付即可（详见附件）。
六、结果使用
根据《重庆市专业技术人员继续教育条例》和渝人社发〔2010〕137号文件相关要求，从2011年开始，凡参加职称评审的专技人员必须提供公需科目考试成绩合格单，并作为年度考核、职务晋升、职称评聘和职（执）业资格注册的重要依据。
七、有关要求
（一）专技人员继续教育公需科目是知识更新工程的重要内容，是大规模干部培养的重要抓手。
各有关单位要高度重视，加强政策宣传，切实抓紧抓好此项工作。
（二）专技人员参加继续教育公需科目学习是《重庆市专业技术人员继续教育条例》赋予的权利和义务。
各单位要严格按照要求，积极动员，深入宣传，创造条件优先保障专技人员接受继续教育学习。
同时，各类专技人员要树立终身学习和自觉学习的理念，珍惜机会，认真学习，不断提高自身的综合素质。
网络学习考试免费客服电话：4001602100
继续教育政策咨询电话：86868715
县人力社保局联系电话：78496098
附件：团队购买及激活码使用指南
附件：
团队购买及激活码使用指南
2.按自己需要选择激活码数量
3.点击“修改”，填写发票单位名称。
然后，点击“提交订单”（如忘记申请发票，可以在2015年6月1日后，通过“个人中心”——“个人信息”——“我的消费足迹”中进行补申请）
4.购买成功后，登录购买学员账号——点击“个人中心”——“个人信息”——查看“消费足迹”——在“我的激活码”查看已购买记录；
5.点击“赠送”按钮进行激活码分配（注：激活码一经分配后且不能收回，每张激活码限使用一次，使用后立即作废）；
6.分配激活码。
方式一，通过“添加人员”进行单个分配；方式二，通过“激活码分配表格”进行批量分配。
方式三，人工单个分配。
7.通过方式一“添加人员”分配——图解：输入要分配人员“身份证号码”进行检索，确认无误后，进行添加确认。
8.通过方式二“激活码分配表格”进行批量分配——图解：点击“激活码分配表格“——点击“下载导入模板”，在模板中填写人员姓名、身份证号码（目前暂时为学员工号，为方便操作6月1日后将改为身份证号码）——填写完模板后，点击“选择”——然后点击“上传”，则将自动分配激活码。
9.通过方式三人工赠送激活码后，学员可以在支付页面（如下图），选择“激活码支付”，
10、完成赠送后，学员方可进入地图学习。
免费客服电话：4001602100。