听觉言语康复评估表

复韵母
□ou□ao□ei□ai
声随韵母
□an□en□ang□eng
结合韵母
□ia□io□ie□iao□iu□iai
ian□in□iang□ing□ua□uo
□uai□ui□uan□un□uang□ing
□ue□uan□un□iong
声符
□b□p□h□m□t□d□f□n
□x□I□k□g□s□sh□r□q
□1重复状声词口2加入关键词□3相似特征□4属性相同
能在团体对话中倾听
听觉记忆（项）
□0□1□2□3□4□5□5+
故事
□
听觉描述
闭锁式：阶段
□1重复状声词 口2加入关键词□3相似特征□4属性相同
开放式：阶段
□1重复状声词口2加入关键词□3相似特征□4属性相同
发展电话技巧
阶段：
□0□1□2□3□4□5□5+
5项：
□五个名词□二个名词+二个动词+时间副词 □五个动词
可辨识儿歌与童谣
□
能注意听待续得 故事或对话内容
□
听觉描述
闭锁式：阶段
□1重复状声词口2加入关键词□3相似特征 口4属性相同
开放式：阶段
□1重复状声词口2加入关键词□3相似特征口4属性相同
冃匕听录音带得内容
听觉记忆（项）
□0□1□2□3□4□5□5+
形状
平面：
□圆形 □三角形 □正方形 □长方形 □星形 □梯形 □心型 □半圆形 □平行四边形□椭圆形 □六边形 □菱形 □方形 □四边形 □爱心
立体：
□立方体 □圆柱体 □圆锥体 □三角锥 □长方体 □正方体
分辨触/质感
□黏黏得□软软得□硬硬得□粗粗得□尖尖得□刺刺得□滑滑得
□油油得□毛毛得□烫烫得□湿湿得□冰冰得
4-5岁
□多少？□什么时候？□如何？□怎么做?（描述）
认 知
分类及配对
□
颜色
□红色 □蓝色 □黄色 □绿色 □白色 □黑色
□橘色□粉红色□紫色 □橙色 □咖啡色（棕色）口；黑白色
□彩色得 □灰色 □深 □浅 □金色 □银色 □金黄色
数字概念
唱数
□1-3□4-6□7-10□11-20□20以上
认识数字
□二个形容词+名词 □数量+形容词+名词□动词+名词+介系词
□形容词+名词+动词 □三个动词 □数量+名词+动词 □数量+二个名词
4项：
□四个名词 □二个名词+受词+介系词 □二个名词+二个动词
□二个名词+二个介系词 □二个名词+二个形容词 □二个数量+二个名词 □二个连接词+二个名词 □形容词+名词+受词+介系词 □描述性语句 □时间副词□三个名词+介系词
故事
□
听觉描述
闭锁式：阶段
□1重复状声词 口2加入关键词□3相似特征□4属性相同
开放式：阶段
□1重复状声词口2加入关键词□3相似特征□4属性相同
能在吵杂得 环境中倾听
听觉记忆（项）
□0□1□2□3□4□5□5+
故事
□
听觉描述
闭锁式：阶段
□1重复状声词 口2加入关键词□3相似特征□4属性相同
开放式：阶段
形容词与副词
□初级词汇□进阶词汇
观念语句
□
单位词
□
表达性语词
□不见了□午安□早安□晚安 □没关系
□对不起□帮忙□谢谢□请□不可以
□可以了□再一次□好不好□好多了（好一点了）□有没有
□就是不就是□对不对 □慢慢来 □好棒 口a-en—好吃
否定句
□不 □没 □别
连接词
□与 □不就是□要…还就是（或）□只有□不要…也不要□除了…都
□孩童名字 □语音 □环境音 □有声玩具
音源辨识
音源：
□前方 □后方 □优耳前方□优耳后方□劣耳前方 □劣耳后方
距离：
□50cm□1m
林式六音察觉与距离
察觉：
□m□u□a□i□xu□s□无声 距离：
□12cm□50cm□1m□2m
林式六音辨识与距离
察觉：
□m□u□a□i□xu□s□无声 距离：
□12cm□50cm□1m□2m
词组中得字词
□韵母不冋，音节不冋□声符相冋，韵母不冋□押韵字□冋音不冋声调
听觉记忆
1项：
□状声词 □名词 □动词 □形容词 □介系词
2项：
□二个名词 □名词+动词 □动词+受词 □二个动词 □形容词+名词
3项：
□三个名词 □二个名词+动词 □一个动词+二个名词 □名词+二个动词 □二个名词+介系词 □二个动词+连接词 □二个名词+连接词
比照与对照
□
顺序概念
□
实物辨识
□
□ 一样得（实物-实物）□区辨大小
相反词
□
推理/预测
□事件推理□时间推理
跨听技巧
阶段：
□0□1□2□3□4□5□5+
说 话
音质（1-5）
□
语词辨识度（1-5）
有前后文；无前后文
超语段
时间：□音长□音短 □音长短变化
音量：□大 □小 □大小声变化
音调：□高□低 □高低变化
四声
四声：□一声□二声 □三声 □四声 □四声变化
单韵母
□a□u□o□r□i□e□u
韵母轮替
□u-a□a-u□e-i□i-a□u-i□i-u□a-i
□1-3□4-6□7-10□11-20□20以上
□比较数字大小
量得概念
□1-3□4-6□7-10□11-20□20以上
□比较数量多少
币值得概念
□1元□5元□10元□50元□100元□500元□1000
数得运算
加法：□个位数□十位数 □百位数
减法：□个位数□十位数 □百位数
乘法：□个位数□十位数
除法：□个位数□十位数
聋儿听觉言语康复评估表
个案基本资料
个案编号
个案姓名
目前状态
出生日期
开始配戴 助听器日期
目前个案得听损程度
左耳：右耳：
配戴辅助器种类
□助听器 □人工电子耳
听觉记忆
□0□1□2□3□4□5□5+
活动目标内容 【开始：丄不稳：+ 稳定：“表达：X】
X 匕匕 厶冃
声音查觉与辨识
察觉：
□孩童名字 □语音 □环境音 □有声玩具 辨识：
□zh□z□j□ch□c
语
言_:言
名词
□状声词字□主词 □受词 □物品得细部名称□描述
动词
□初级词汇□进阶动词 □辅助动词时态得副词（已经、正在……）
代名词
□我得 □我 □您 □您得 □她/她 □您们 □她们 □她得/她得 □她们得□我们 □我们得 □您们得 □我自己 □您自己 □她自己
介系词
□上（放上去）□下（拿下来）□里面 □上面 □后面 □下面 □前面 □旁边
不要
□因为 □所以 □一面（边）□假如 □之前 □之后□虽然…但就是
问句
2、5-3岁
□那就是什么？□她在做什么？□什么颜色？□有几个？□在哪里？□就是谁？□哪一个？□什么形状？
3-4岁
□做什么用得？□怎么了？□怎么办？□什么不见了？
□少了什么？□为什么？口（名词）住在哪里？□哪一个不一样？
□需要什么？口（代名词）叫什么名字？