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2023-2024学年高中历史人教版选修1第二单元 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.《管子》记载齐国“均地分力”、与之（民）分货即把田地分配给耕者实行一家一户的个体经营从此劳动者“夜寝早起” “为而不倦” “画野分民乱井田百王礼乐散寒烟” 这种变化反映了（）A. 商品经济的发展B. 生产关系的变革C. 小农经济的兴盛D. 铁器牛耕的使用【答案】B【解析】2.《礼记•中庸》“今天下车同轨书同文行同伦”秦始皇“为‘黔首改化远迩（近）同度（法度）’ 颁布统一的各种制度、订定文字、大规模移民、经济上各种措施结合起来促进了全国范围内‘行同伦’任务的完成”这表明“行同伦”（）A. 旨在推动儒法融合B. 宣传了儒家思想学说C. 形成共同行为规范D. 彰显皇帝的绝对权威【答案】C【解析】依据材料“黔首改化远迩同度”、“颁布统一的各种制度、订定文字、大规模移民、经济上各种措施结合起来”及所学知识可知秦朝统一后通过采取统一的政治、经济、文化等措施规范了百姓的生活可见“行同伦”形成了共同的行为规范故C项正确秦朝以法家思想为治国思想儒家思想受到抑制 AB项错误D项不符合材料主旨排除3.春秋时期的下列现象不能反映社会转型的是（）A. “礼乐征伐自诸侯出”B. “相地而衰征”C. 生产力的提高D. 井田制瓦解【答案】C【解析】结合所学可知 A项反映的是分封制的瓦解 B项是春秋时期改革的内容按田亩多少收税客观上承认了土地私有 D项代表奴隶主土地国有制的瓦解因此A、B、D三项能够反映中国社会从奴隶社会向封建社会的转变不符合题意C项是推动社会转型的根本原因但本身不能反映社会转型符合题意4.《史记·商君列传》中说“有军功者各以率受上爵……宗室非有军功论不得为属籍” 商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于（）A. 以法律的形式承认土地私有制B. 废除世卿世禄制C. 革除了陈风陋习D. 强化了对基层民众的管理【答案】B【解析】材料“有军功者各以率受上爵……宗室非有军功论不得为属籍”即按照军功大小授予官位和爵位的军功爵制有利于打破奴隶主贵族垄断政权的特权、废除世卿世禄制度故B符合题意商鞅变法中规定“废井田开阡陌” 以法律形式承认土地私有制故A不符合题意C项与材料无关排除商鞅变法实行什伍、连坐制强化了对基层民众的管理故D不符合题意故选B5.战国时期的某诸侯国“以牛田” 变法改革实力逐渐增强后来相继攻灭其他各国结束了春秋战国以来持续数百年的战乱观察如图该诸侯国位于（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】C【解析】依据材料“以牛田” 变法改革实力逐渐增强后来相继攻灭其他各国结束了春秋战国以来持续数百年的战乱”可知该变法是秦国的商鞅变法依据图示可知①是燕国②是齐国③是秦国④是楚国因此③符合题意故C项正确 ABD三项不符合题意排除6.《中国文化概论》中指出“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足具有一种时代性的缺陷”这里的“先天不足”具体是指（）A. 未形成系统完整的理论体系B. 与之相适应的经济基础薄弱C. 封建君主专制制度走向极端D. 程朱理学在社会上根深蒂固【答案】B【解析】结合所学可知明清时期的早期启蒙思想家们没有摆脱儒学范畴是对儒学的批判与继承虽然反对君主专制但是仍然是站在维护封建统治的立场上不属于资产阶级民主思想根源是经济基础薄弱即资本主义发展程度较低故B正确“先天不足”指思想产生的条件不好 A不属于“先天不足” 排除C项不是最主要原因根源是资本主义经济基础薄弱排除CD属于思想方面的因素“先天不足”主要指资本主义经济基础薄弱排除D故选B7.《商君书•境内篇》载“其有爵者乞无爵者以为庶子级乞一人其无役事也其庶子役其大夫月六日其役事也随而养之军”这说明（）A. 秦朝的阶级矛盾很尖锐B. 秦国率先确立中央集权C. 新的生产关系滋生暗长D. 秦国统一战争异常激烈【答案】C【解析】根据材料《商君书•境内篇》可知是秦国的商鞅变法而不是秦朝故A项错误材料未体现中央集权故B项错误这句话的意思是说有爵者可以得无爵者作庶子每一级爵可得到一个有爵者没特殊役事时庶子每月给大夫服役六天有爵者有特殊役事时要供给服役的庶子粮食等生活用品这说明秦代因军功得到爵位的人不仅可以得到赐田而且还赐给服役的劳动者庶子促进了土地私有制的发展故C项正确D项与材料主旨不符故排除8.“齐之技击不可以遇魏氏之武卒魏氏之武卒不可以遇秦之锐士”商鞅变法申直接导致上述现象的措施是（）A. 奖励军功B. 实行什伍连坐制C. 奖励耕织D. 颁行秦律【答案】A【解析】9.商鞅要求君主必须带头遵守国家法令制度做到“言不中法者不听也行不中法者不高也事不中法者不为也” 他还提出了“故有道之国治不听君民不从官”的观点其主要目的是（）A. 限制君主的一切权力B. 构建稳固的统治秩序C. 维护百姓的切身利益D. 削弱贵族的世袭特权【答案】B【解析】根据材料信息结合所学知识可知商鞅变法的目的是使秦国富国强兵为君主服务不是限制君主权力故A项错误根据材料信息可知商鞅变法的要求是为了使秦国构建稳固的统治秩序从而使其强大故B项正确结合所学知识可知作为地主阶级的改革主要目的不是维护百姓利益故C项错误材料信息不能体现对贵族世袭特权的削弱故D项错误故选B10.春秋时期齐国加强对步兵格斗技术的训练主要以“拳勇”为主选拔“有拳勇股肱之力秀出于众者齐国国民遂技击成风有“齐人隆技击”之说上述现象（）A. 表明齐国素有尚武之风B. 引发了齐国社会生活变迁C. 为齐国国富民强奠定基础D. 推动齐国军事制度调整【答案】A【解析】11.战国时期各国在变法后大都实行了县制这与分封制相比大大强化了中央集权主要表现在（）A. 地方实行分权官员间相互监督B. 地方官员由国君直接任免C. 地方行政体系独立有高度的自治权D. 县的统治区域一般都比封国小【答案】B【解析】A.郡县制下并没有实行地方分权B.分封制地方长官是世袭的而郡县制地方长官由皇帝直接任免这是郡县能够加强中央集权的主要原因C.地方行政体系独立有高度的自治权是分封制的特点D.选项和中央集权的加强没关系故选B12.商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革有人评价这次变法“以前是贵族任战士现在是战士为贵族” 与之相关的变法措施是（）A. 加强刑罚B. 奖励生产C. 推行县制D. 奖励军功【答案】D【解析】依据材料“以前是贵族任战士现在是战士为贵族” 结合所学可知商鞅变法实行奖励军功按军功授爵促进士兵积极杀敌增强了秦国战斗力符合题意故D项正确材料信息涉及的是军事措施 A项是刑罚措施 B项是经济措施 C项是政治措施均不符合材料的主旨排除二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）13.（1）根据材料概括管仲的治国主张13.（2）根据材料并结合所学知识简要评价管仲改革【答案】（1）主张设置机构管理渔盐鼓励发展渔盐业沿用西周旧法的精华加强法治的管理作用加强思想教化【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现管仲的治国主张按照材料分层次概括即可例如设立盐、渔官、修旧法、主张以法理政、以法统军、以法治民即加强法治的管理、强调礼义的教化作用等均是可以作为答案的【答案】（2）评价管仲治国主张适应了春秋时期大变革的需要有利于调动生产者的积极性大大维护了国家的稳定促进了经济的发展为齐桓公称霸奠定了基础【解析】（2）在评价管仲改革时主要从管仲处于春秋时期大变革时代管仲改革适应了春秋时期大变革的需要然后回答出管仲改革在经济方面、政治方面的影响即可例如经济方面促进了经济的发展从而为齐桓公称霸奠定了基础等14.（1）根据材料并结合所学知识分别说明古代中国士阶层活动“第一期”、“第二期”出现的原因14.（2）根据材料并结合所学知识分析18世纪英国中间阶层壮大的历史影响【答案】（1）“第一期”原因社会的转型生产力发展新兴地主阶级的兴起私学的发展“百家争鸣”局面的形成“第二期”原因大一统的需要汉武帝“罢黜百家独尊儒术” 重用儒生做官创办太学【解析】（1）“第一期”原因方面根据材料“一面加速了古代封建统治阶层之崩溃一面促成了秦、汉以下统一大运之开始”可得出社会的转型结合所学可得出生产力发展新兴地主阶级的兴起私学的发展“百家争鸣”局面的形成“第二期”原因方面结合所学可得出大一统的需要汉武帝“罢黜百家独尊儒术” 重用儒生做官创办太学【答案】（2）壮大了资产阶级的力量促进了资产阶级启蒙思想的传播推动了资产阶级代议制的发展和完善推动了海外殖民扩张推动了工业革命的开展【解析】（2）历史影响方面根据材料“中间阶层不仅在数量上迅速扩大而且发展出自己的意识形态正在变成一个界限逐渐明确的集团它以自己的商业财富和自己的生活背景为荣形成了自己的文化和传统并开始谋求政治权力和独立”“商人和律师在议会中占的席位逐渐增多这反映了经济的扩张和中间阶层的成长”可得出壮大了资产阶级的力量促进了资产阶级启蒙思想的传播推动了资产阶级代议制的发展和完善根据材料“中间阶层不会把自己囿于一隅之地而是寻求更广阔的场所拓展更大的活动范围”可得出推动了海外殖民扩张结合所学可得出推动了工业革命的开展15.（1）根据材料一并结合所学知识说明商鞅变法是如何摧毁奴隶主贵族特权维护新兴地主阶级利益的？15.（2）根据材料二并结合所学知识简析汉武帝建立刺史制度的影响15.（3）根据材料三并结合所学知识概括唐代科举制度的意义【答案】措施废除世卿世禄制奖励军功确立封建地主土地所有制【解析】通过材料“宗室非有军功论不得为属籍”“有功者显荣”“为田而赋税平”概括回答【答案】影响在一定程度上整顿了吏治加强了中央对地方的管理【解析】影响通过材料“加强中央对郡国的管理”“考察吏治、奖惩官吏【答案】意义扩大了官吏来源扩大了统治基础有利于庶族地主参政具有相对的公平公正性【解析】意义通过材料“进仕之门扩大打开”结合所学知识概括科举制的意义16.（1）根据材料分别概括梭伦改革和商鞅变法的主要措施16.（2）结合所学知识分析梭伦改革和商鞅变法对本国的政治制度建设和经济发展所产生的不同影响【答案】（1）措施梭伦改革政治上确立财产等级制按不同等级分配政治权利经济上鼓励发展工商业商鞅变法政治上实行军功授爵、郡县制经济上奖励耕织重农抑商【解析】（1）依据“把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级”“雅典公民必须让儿子学会一门手艺否则儿子可拒绝赡养其父鼓励葡萄酒、橄榄油等产品出口”可得出政治上确立财产等级制按不同等级分配政治权利经济上鼓励发展工商业依据“有军功者各以率受上爵”“僇力本业耕织致粟帛多者复其身事末利及怠而贫者举以为收孥”“而集小都乡邑聚为县置令、丞凡三十一县”可得出政治上实行军功授爵、郡县制经济上奖励耕织重农抑商【答案】（2）不同影响制度建设梭伦改革为雅典从贵族政治向民主政治的转型奠定了基础商鞅变法推动了秦国从宗法分封制向中央集权制的转型经济发展梭伦改革促进了雅典工商业经济的发展和繁荣而商鞅变法有利于小农经济的确立和发展阻碍了商品经济的发展【解析】（2）根据材料并结合所学知识可知梭伦改革为雅典从贵族政治向民主政治的转型奠定了基础商鞅变法推动了秦国从宗法分封制向中央集权制的转型梭伦改革促进了雅典工商业经济的发展和繁荣而商鞅变法有利于小农经济的确立和发展。
[精品]新人教版选修1高中历史第2单元商鞅变法单元检测卷及答案
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单元检测卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是( )。
A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微解析关键要注意题目中的“直接动力”的限制，生产力发展导致奴隶制井田制崩溃，各国为争夺土地和人口而展开争霸战争，这是其根本动力。
答案 B2．战国时期的变法与春秋时期的改革( )。
①都是历史发展的必然产物②都促进了社会的发展③改革的性质完全相同④都以法家思想为指导A．①②B．③④．①③D．②④解析春秋战国时期，强化训练着生产力的发展，我国的经济强化训练强化训练发生了重大变，这就要求上层建筑领域作出相应的变革，所以这一时期的变革是历史发展的必然。
这一时期的改革都顺应了历史发展的需要，都取得了一定的成效，都促进了社会的发展。
春秋时期的变革是奴隶主富国强兵的改革，战国时期的变法是地主阶级的政治改革，所以两者的性质是不同的。
法家思想产生于战国时期，春秋时期的变革不可能以法家思想作指导。
答案 A3．下列对“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其”的解，最准确的是( )。
A．加强对人民的控制B．建立专制主义中央集权制度．对人民宽刑薄赋D．根据时代的变进行改革解析从材料中的“不法其故”“不循其”可以看出，这一思想家反对因循守旧，主张根据时代的变进行改革。
答案 D4．战国初年，我国原有的宗法统治秩序已经瓦解，主要是因为它直接受到了( )。
A．诸侯争霸的冲击B．生产力发展的冲击．百家争鸣的冲击D．变法改革的冲击解析诸侯争霸直接破坏了原有的礼乐秩序，使以宗法制为主要纽带的分封制趋于瓦解。
答案 A5．商鞅变法使秦国向封建过渡的决定性步骤是( )。
A．废除井田制，以法律形式确立土地私有B．建立县制，实行中央集权．重农抑商，奖励耕织，发展小农经济D．按军功授爵，废除贵族特权解析上层建筑的变是由经济强化训练强化训练的变所决定的。
高中历史单元质量检测卷二新人教版选修1
单元质量检测卷二( ： 90 分价分：100分考范：第三至四元)一、 ( 每小 3 分，共 60 分。
在每小出的四个中，只有一切合目要求)1．北魏太和十年(486年)，太后与孝文帝行三制，太后：“立三，有常准，有恒分，苞之可出，幸之人可止”，可行三制的主要作用是()①清口，增添国家税收入②打破豪地主控制人口的合法性③减人民担，展生④成立基行政机构加社会控制A．①②B．③④C．①②③D．①②③④解析：资料“立三，有常准，有恒分，苞之可出，幸之人可止”可知，附于豪的成国家的，增添国家税收入，故①正确；“苞之可出，幸之人可止” 明附于豪的成国家的，打破了地主豪控制人口的可能，故②正确；三制行后国家直接控制的自耕民大批增添，国家税收入相增添，民税担也有所减，故③正确；三制作地方基政制度，有助于加政府地方的控制，故④正确， D 切合意。
答案： D2．黄仁宇在《中国大史》中写道：“淝水之后，拓跋珪成立北魏政，一新王朝，利用作所俘的人口，拓展基；并消除胡豪族的威，直接向收税，扭后以来地方盘据的⋯⋯” 里的“胡豪族的威”详尽是指() A．成立郡制B．采纳宗法制C．宗主督制D．行分封制解析：本考北魏基建。
北魏建国早期，行宗主督制，由当地豪地主出任宗主，督民税服役，其造成了地主顺便人口，闪避税、徭役的象，故出“胡豪放的威” 象，故 C 正确； A、 B、 D三在资猜中没有涉及。
答案： C3．穆北魏均田制“企图其实不在求田之均，只求富者稍有一限度，者亦有一最低之水平。
”这样价是因制度()A．把部分地主的土地分民B．起到控制土地吞并的作用C．完满撤消了土地D．没有详尽的授田定解析：均田制是北魏孝文帝改革期控制土地吞并而采纳的一种土地制度，故B正确。
A、 D与史实不符。
均田制不可以从根本上控制土地买卖，所以C错误。
答案： B4．为了增添政府财政收入，北魏采纳的措施有()①实行均田制②实行新的租调制③实行宗主督护制④成立三长制A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：均田制保证了农民对小块土地的使用权，调动了其生产踊跃性；受田农民向政府缴纳必然的谷物、纳绢或布作租调，并肩负徭役和兵役；成立三长制以配合均田制的实行。
人教版高中历史选修一第二单元 商鞅变法单元测试
1．“秦兵一人奋死,可以对十,十可以对百,百可以对千,千可以对万,万可以克天下矣。
”出现该现象的主要原因是（）A.重农抑商、奖励耕织B.废除世卿世禄制C.奖励军功,实行二十等爵制D.废井田,开阡陌2．商鞅变法关于土地制度方面的规定（）①承认私人占有土地的合法性②允许土地自由买卖③正式废除了井田制④有利于地主制经济的发展A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④3．“夫善牧民者，非以城郭也。
辅之以什，司之以伍……故奔亡者无所匿，迁徙者无所容。
”这一制度所起的作用是（）A.强化对社会基层的控制B.推动城市经济发展C.促进郡县制度的形成D.提高农业生产效率4．针对变法，秦孝公安排了一场辩论，保守派认为“法古无过，循礼无邪”。
商鞅针锋相对地指出：“前世不同教，何古之法?帝王不相复，何礼之循?……汤、武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。
然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。
”商鞅的驳斥主要反映了（）A.历史进化的思想B.唯心主义思想C.朴素唯物主义思想D.专制主义中央集权思想5．商鞅之所以能在秦国实现理想，其原因不包括（）A.主张与孝公不谋而合B.在魏国不受重用C.秦孝公求贤若渴D.商鞅本人才能突出6．秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。
”这个故事主要说明（）A.商鞅之法已经深入民心B.商鞅本人遭民众切齿痛恨C.守旧贵族反攻倒算D.商鞅对秦国没有贡献7．商鞅变法规定“除井田,开阡陌。
民得买卖”,这与梭伦改革的“依个人财产多少确定各等级的特权”在本质上的相同点是（）A.承认私有土地的合法性B.加速了奴隶制社会的瓦解C.促进了小农经济的形成D.为民主政治奠定基础8．“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。
”材料提供的关于商鞅变法的信息有（）①除旧布新②关注民生③国富兵强④最为彻底A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④9．汉初一篇文章记载：昔日秦人家中稍富且子弟身强体壮者往往分居自立门户，家中贫困但子弟身强体壮者往往为女方所招赘。
高中历史 单元测试卷2 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题
第二单元测试题满分：100分时间：60分钟一、单项选择题(每小题4分，共60分)1．(2019·某某市试题)春秋战国时期出现的社会现象包括( )①井田制瓦解②铁农具和牛耕推广③新兴地主阶级开始掌握政权④百家争鸣⑤争霸战争频繁A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤答案 D解析①②③④⑤分别从经济、政治、思想、军事四个方面反映了春秋战国时期的社会现象。
故选D项。
2．(2019·某某市试题)子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
”孔子称赞管仲，是因为管仲辅佐齐桓公( )①恢复了周礼②尊崇周王，会盟诸侯③实行“初税亩” ④北御夷狄，南制楚蛮A．①②B．①③C．②④D．③④答案 C解析本题考查管仲改革的影响。
据所学知识可知，鲁国实行“初税亩”，故排除含③的B、D两项。
结合材料信息“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”可知②④正确，①在材料中没有体现。
故选C项。
3．(2019·某某市试题)战国时期，为防止“谷贱伤农，谷贵伤民”，稳定小农经济而采取的变法措施是( )A．“相地而衰征” B．“履亩而税”C．“尽地力之教” D．“平籴法”答案 D解析要防止“谷贵”和“谷贱”这一物价起伏现象，所采取的措施只能与平抑物价有关，故D项符合题意。
4．春秋战国时期“齐鲁大地”轰轰烈烈地进行了两次重大改革，下列有关两次改革的共同影响有( )①增加了国家收入②承认了土地私有③加速了井田制的瓦解④促进了封建生产关系的确立A．①②③ B．②③④C．①②③④D．①②答案 C解析“初税亩”和“相地而衰征”，都在承认私田合法的基础上，实行按土地的实有数目纳税，一方面增加了政府收入，另一方面承认了土地私有，从而加速了井田制的瓦解，促进了封建生产关系的确立。
故选C项。
5．(2019·某某外国语中学试题)商鞅采取了焚烧诗书的措施，主要说明( )A．儒学无积极意义 B．儒学无法抑制暴政C．儒学行不通 D．儒学不利于思想统治答案 D解析结合所学知识可知，商鞅焚烧儒家的诗书，主要是因为其不符合新兴地主阶级的利益，不利于思想统治，D项正确。
人教版高二历史(选修1)单元综合卷：第二单元 商鞅变法
商鞅变法一、选择题（每题3分，共20题，满分60分）1．商鞅变法中，与加强中央集权相关的措施包括①废除“世卿世禄制”②普遍推行县制③“燔诗书而明法令”④制订秦律，以法治国A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ②④【答案】C2．商鞅“重农抑商”的经济思想和黄宗羲“工商皆本”的经济思想，其共同点是A. 都反映了自然经济的性质B. 都反映了小生产者的要求C. 都从实际出发，有利于当时经济的发展D. 都有利于加强封建统治【答案】C3．商鞅变法措施中对土地私有制给予全面肯定的措施是A. “相地而衰征”B. “劝民耕农利土”C. “依军功，行田宅”D. “除井田，民得买卖”【答案】D4．商鞅变法中，旨在推动经济发展的措施是①废除井田制度②重农抑商，奖励耕织③统一度量衡④建立严密的户籍制度⑤实行二十等爵制A. ①②③D. ②③④⑤【答案】A5．最能体现出商鞅变法性质的措施是A. 改变了“刑不上大夫”B. 奖励耕织，重农抑商C. 废除“世卿世禄制”D. 废井田，开阡陌，从根本上确立土地私有制【答案】D6．下面是某老师在讲解《改革变法风潮与秦国历史机遇》时使用的示意图，据此可知，其反映的是A. 吴起变法B. 李悝变法C. 管仲改革D. 商鞅变法【答案】B7．春秋时期齐国实行“相地而衰征”的政策，规定按照土地多少和田质好坏征收赋税。
这一举措的实质是A. 为国家增加收入B. 保障公田的地位C. 承认了私田的合法性D. 保障百姓的收入【答案】C8．春秋战国时期，许多诸侯国的国君纷纷信奉法家思想，推行变法，其初衷是A. 缓和社会矛盾，发展社会生产B. 实现富国强兵，避免成为别国兼并对象C. 压制其他派别，实现思想统一D. 顺应历史潮流，适应社会制度变革要求【答案】B9．战国时期，有人提出治理国家应当“士有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士”。
这一主张的实行打击了B. 商人C. 新兴地主D. 农民【答案】A10．商鞅变法措施中，触犯、打击旧贵族利益最根本、最直接的措施分别是A. 制定秦律奖励军功B. 重农抑商奖励军功C. 建立县制废井田，开阡陌D. 废井田，开阡陌奖励军功【答案】D11．公元前361年秦孝公继位。
人教版高中历史选修1第二单元 《 商鞅变法》单元检测题(含答案)
一、单选题
1．史载，商鞅在变法失败后的逃亡中投宿旅店遭拒绝。店主说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐”，最后商鞅被抓捕并处死。这个“作法自毙”的故事折射出
A．秦国民众对变法内容的遵守B．商鞅变法最终人亡政息
C．秦国社会法制观念深入人心D．商鞅自身富有牺牲精神
——《商君书·外内》
材料二 熙宁四年（1071年），司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。
熙宁五年（1072年），颁行市易法。在京城设市易务（后改为市易司），以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，人以上互保，每年纳息二分。
20．商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是
A．变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流B．变法得到新兴地主阶级的支持和拥护
C．变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要D．变法促进了封建社会经济的发展
二、简答题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
C．保障了兼并战争的胜利D．有利于法家思想的传播
7．战国时期，各国统治者纷纷进行变法改革的直接动力是
A．生产力的迅速发展B．确立封建专制统治C．争取兼并战争胜利D．阶级斗争异常尖锐
8．《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”这一现象从本质上反映了
A．春秋时期生产力的发展B．春秋时期井田制已经开始瓦解
人教版高中历史选修1第二单元练习试题
人教版高中历史选修1第二单元练习试题人教版高中历史选修１第二单元练习试题及答案一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分.在每小题所给的四个选项中,只有一项是正确的。
)1。
曾指出：周列国的制度到春秋末年时达到质变.最能说明这一观点的是（ )A.大国纷争，强国交替称霸Ｂ．周王室衰微,诸侯**自为C.**国竞相变法，纷纷废旧立新D。
铁器和牛耕推广，生产力解析质变指制度的。
春秋末年，**国通过变法，制日益瓦解，新的生产关系将要建立。
答案 C２。
春秋战国时期，管仲改革和商鞅变法的相同点是（）A。
都代表地主阶级B.都了井田制C。
都以法家思想为理论基础D。
都实现了富国强兵解析管仲是主阶级富国强兵的,并没有在法律上井田制;商鞅变法是地主阶级富国强兵的;法家思想成为理论是在战国时期。
答案 D3．战国时期最早进行的是( ）A.管仲Ｂ.魏文侯变法Ｃ。
商鞅变法Ｄ.鲁国初税亩解析管仲和鲁国初税亩都发生在春秋时期，魏文侯变法是在公元前４４5年,商鞅变法是公元前356年.答案B４.战国时期,有一位曾经提出：治理国家应当食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当，夺民之禄，以来四方之士。
这一主张的实行打击了（ )A。
主贵族 B.商人C。
**地主Ｄ。
农民解析考查材料理解能力。
材料反映了反对世卿世禄、奖励军功的主张,直接打击了主旧贵族的利益。
答案 A5。
下列中,含土地所有制的是(）A.李悝B.商鞅变法Ｃ.管仲 D．鲁国的初税亩解析商鞅变法废井田，开阡陌 ,建立起封建土地私有制。
管仲和初税亩只是涉及产品分配制度的,并没有从法律上确立封建土地所有制。
答案Ｂ6．我国完成从制向封建制的过渡主要是通过(）A。
兼并战争Ｂ．变法运动C．国家统一 D．生产解析封建制的确立是在战国时期,这一时期,**国纷纷进行了地主阶级的封建性，历经一百多年，最终完成了从制向封建制的过渡.答案Ｂ７．商鞅变法法令规定, 戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。
事末利及怠而贫者,举以为收孥。
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最新人教版高二历史选修一第二单元测试题及答案全套第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇1．春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是()A．法家政治改革的影响B．封建土地私有制的发展C．新兴地主阶级的推动D．各国君主为巩固统治支持变法解析：变法运动是生产关系的调整，代表了先进生产力的发展水平，适应了封建土地私有制发展的需要。
答案：B2．据魏国李悝《尽地力之教》载：“治田勤谨，则亩益(增产)三斗。
不勤，则损(减产)亦如之。
”据此可知，李悝主张()A．精耕细作B．奖励耕织C．土地私有D．重农抑商解析：根据材料“治田勤谨，则亩益(增产)三斗。
不勤，则损(减产)亦如之”可知古代小农经济条件下农民采取精耕细作的方式才能增加农业产量，故A项正确；奖励耕织材料没有体现，故B项错误；土地私有制度材料没有体现，故C项错误；明确主张重农抑商的经济政策的是商鞅，不是李悝，故D项错误。
答案：A3．吴起在楚国变法时宣布封君子孙传三世即收其爵禄，裁撤无用、不急的官，并迁徙部分贵族到边远地区从事开发。
这些措施()①适应了集权统治的需要②反映了法家思想在楚国盛行③易遭到世袭贵族的反对④有利于楚国边远地区的开发A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：根据材料“收其爵禄，裁撤无用、不急的官”可知，变法措施削弱贵族，有利于加强中央集权，当然也会遭到贵族的反对，故①③正确；吴起以法家思想变法，但不能说明整个楚国法家思想流行，故②错误；迁徙部分贵族到边远地区从事开发，有利于边远地区的发展，故④正确，C项符合题意。
答案：C4．唐朝宰相杜佑曾评论道：“周之兴也得(姜)太公，齐之霸也得①，魏之富也得②，秦之强也得③，……上以成王业，兴霸图；次以富国强兵，立事可法。
”下列填写准确的是()A．①管仲②吴起③韩非B．①庄周②孙武③孙膑C．①孟轲②墨翟③荀况D．①管仲②李悝③商鞅解析：结合所学可知，管仲相齐使齐国成为春秋首霸，战国时期魏国的李悝变法极大地促进了魏国农业生产的发展，使魏国因此而富强，而秦国的商鞅变法实现了富国强兵，为秦的统一奠定了基础，选择D项符合题意。
答案：D5．公元前4世纪，秦国改革面临的有利的客观条件是()A．秦国国君拥有比较集中的权力B．秦国旧的奴隶主势力相对较弱C．秦国民风质朴，尚武精神充斥D．长期扼制秦国的晋国已分裂解析：本题考查学生辨析、理解问题的能力。
四项皆是秦国面临的有利条件，而A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件，故D项符合题干要求。
答案：D6．阅读材料，回答问题。
材料魏国其“俗刚强，多豪杰侵夺，薄恩礼，好生分(私有制)”。
公元前445年，魏文侯即位，启用了李悝主持变法。
李悝推行“务尽地力”，他指出：在百里见方的范围，农民“治田勤谨，则亩益三升(斗)；不勤，则损亦如之。
”这一进一出，就要相差“粟百八十万石”。
《史记·平准书》记载了李悝农业政策：“故庶人之富或累巨万，而贫者或不厌糟糠；有国强者或并群小以臣诸侯，而弱国或绝祀灭世。
”商人贱价向农民买入，高价卖给市民，造成了“籴甚贵伤民，甚贱伤农。
民伤则离散，农伤则国贫。
”为此，李悝又实行了平籴法。
——白至德《白寿彝史学二十讲：上古时代》(1)根据材料并结合所学知识，指出李悝实施经济改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明李悝经济改革的历史作用。
答案：(1)分封制、宗法制崩溃，社会剧变；铁器、牛耕推广，土地私有制逐渐形成；商业发展需要社会治理；士人受到重用，参与改革。
(2)顺应了土地私有制的发展趋势；强化了农本思想，发展了农业；加强了经济管理，提高了财政收入；有利于魏国的发展，使魏国一度成为强国；为战国其他诸国提供改革借鉴。
7．阅读材料，回答问题。
材料中国最早的法典，是李悝的《法典》。
据陈群《魏律序》，李悝为魏文侯相，撰次诸国法所为。
这一部书，在当时……算作一部佳作，所以商君“取之以相秦”，没有重撰……《法经》共分六篇，是(一)盗，(二)贼，(三)网，(四)捕，(五)杂，又以一篇著其加减。
盗是侵犯人的财产，贼是伤害人的身体。
盗贼须网捕，所以有网捕两篇。
其余则并为杂律。
——吕思勉《中国文化史》根据材料概述《法经》的主要特点，并分析其原因。
答案：特点：广泛吸收诸国精华；以刑法为主。
原因：土地私有制日益发展，维护小农经济；以法家思想为指导，重罚轻礼。
第二单元商鞅变法第2课“为秦开帝业”——商鞅变法1．商鞅变法在经济方面的指导思想是()A．农商并重B．重农抑商C．重商主义D．无为而治解析：结合所学知识可知商鞅变法在经济方面的指导思想是重农抑商，故B项正确，A、C、D项错误。
答案：B2．“孝公用商君……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”(《汉书·食货志》)“务本”主要是指()A．建立县制B．什伍连坐C．奖励耕织D．焚烧诗书解析：从材料可知其“倾邻国”“雄诸侯”的是“务本”之故，即对农业的重视。
选项中只有C项符合要求。
答案：C3．下列商鞅变法的措施中，限制特权的是()A．“宗室非有军功论，不得为属籍”B．“燔诗书而明法令”C．“耕织致粟帛多者，复其身”D．“集小乡邑聚为县”解析：“宗室非有军功论，不得为属籍”说明按军功授爵，使贵族阶层失去了特权，故A项正确；“燔诗书而明法令”促进了思想的统一，故B项错误；“耕织致粟帛多者，复其身”促进了农业生产的发展，故C项错误；“集小乡邑聚为县”有利于加强中央集权，故D项错误。
答案：A4．六虱指的是危害国家的六事。
《商君书·靳令》指出，礼乐、诗书、修善孝悌、诚信贞廉、仁义、非兵羞战为“六虱”。
这反映了秦国当时() A．儒家思想没有市场B．法家思想倍受冷落C．道家思想成为主流D．墨家思想渐趋没落解析：“礼乐、诗书、修善孝悌、诚信贞廉、仁义、非兵羞战”都是儒家思想的主张，在商鞅变法中被称为“六虱”，可以判断出儒家思想在当时不受欢迎，故A项正确；商鞅是法家的代表人物，在秦国推行变法，推崇法家思想，故B项错误；道家思想并没有成为主流，故C项错误；“非兵羞战”和墨家思想的“非攻”相似，但不能因为这点就片面地认为墨家思想渐趋没落，故D项错误。
答案：A5．商鞅强制推行小家庭政策的主要目的是()A．革新秦国家庭制度B．打击旧贵族势力C．增加政府财政收入D．增殖秦国的人口解析：革新秦国家庭制度并不能体现出其推行小家庭政策的目的性，故A 项错误；推行小家庭政策并不能有效地打击到旧贵族势力，故B项错误；推行小家庭政策，有利于增加秦国的户数，从而增加政府的税收来源，故C项正确；推行小家庭政策不一定就能够使人口增加，故D项错误。
答案：C6．有学者认为商鞅的强国之术堪称中国历史乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进的国家主义试验。
阅读下列材料，回答问题。
材料一令民为什伍而相牧司连坐。
不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同重，匿奸者与降敌同罚。
行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
民勇于公战怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》材料二战国的风气从根本上说是由于制度原因造成的全社会的“免而耻”。
虽然容易在短期内奏效，但国家政令的贯彻执行如果仅能仰仗于予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法的权力，人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。
——程念祺《商鞅的为人为政和战国风气》(1)根据材料一归纳商鞅变法在法制方面的主要内容。
这种法制措施在秦国实行的效果如何？(2)根据材料二说明商鞅的“强国之术”对秦国民风产生的影响。
解析：第(1)问，第一小问，据材料一“连坐”“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同重，匿奸者与降敌同罚”等信息判断归纳；第二小问，据材料一信息可以得出结论。
第(2)问，根据材料二“免而耻”“恐惧和贪欲”“严刑峻法”可推断出好战嗜杀要点。
答案：(1)内容：严刑峻法；邻里连坐。
效果：建立了良好的社会秩序；提高了秦军的战斗力，在与六国战争中处于优势地位。
(2)功利之风盛行；形成重利轻义的风气；道德观念淡薄；好战嗜杀的血腥世风形成，容易导致暴政。
7．商鞅变法立足国情，顺应时势，对秦国以至中国历史的发展都产生了重要影响。
阅读下列材料：材料一分封贵族之采地渐次取消，则直属国家之耕地渐次扩大，于是以前贵族圈地分区小规模的井地，不得不解放为整块的农田……视其田亩之实收而抽收额定之比率……于是民田得自由买卖，而土地所有权，无形中转移，成为耕者所自有，而兼并亦随之而起。
——钱穆《国史大纲》材料二然列国环伺，时相侵凌，非有富强之国力，则亦无以自存。
商子曰：“国之所以重，主之所以尊者力也……务力之方在使民致身于农战之二事，而此外与二者无益或有害者皆在抑止之列……几乎欲举一国之学术文化而摧毁扫荡之，使政治社会成为一斯巴达之战斗团体，此则其独到之见解，亘千古而鲜匹者也。
”——萧公权《中国政治思想史》请回答：(1)根据材料一，指出商鞅的富国措施。
结合所学知识，分析这些措施对农业的积极影响。
(2)根据材料二，指出商鞅变法的指导思想，并结合所学知识加以评价。
答案：(1)富国措施：废除井田制；按亩纳税；承认土地私有，允许自由买卖。
积极影响：根本变革了农业生产关系；激发农民的生产积极性，促进了农业生产。
(2)指导思想：重视农战。
评价：适应了战国时期兼并战争激烈的形势；为秦国的富国强兵和后来统一中国奠定了基础；不利于社会经济文化的持续发展，为后来秦的暴政埋下祸根。
第二单元商鞅变法第3课富国强兵的秦国1．“商鞅虽死，而秦卒行其法”的根本原因是()A．符合新兴地主阶级利益B．顺应了经济发展的要求C．秦孝公的鼎力支持D．人民群众的大力拥护解析：本题考查理解能力。
商鞅变法之所以得到贯彻落实，是由新兴的经济形式决定的，A、C、D均为政治因素，经济基础决定上层建筑。
答案：B2．商鞅变法时规定：“有军功者，各以率受上爵”；“宗室非有军功论，不得为属籍”；“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。
这表明商鞅变法()A．要取消贵族特权B．模糊了社会等级界限C．使贵族体制发生转变D．以废除奴隶制为重要目的解析：根据关键词“商鞅变法”“军功”“受上爵”“非有军功论，不得为属籍”可知题中的规定为军功爵制度，加之“明尊卑爵秩等级”，进一步明确了爵位等级，这些共同作用于贵族体制，使其产生变化，没有彻底的取消贵族特权，故A项错误；材料进一步明确了爵位等级，故B项错误；商鞅变法采用军功授爵制，打破原来世卿世禄的贵族体制，故C项正确；材料与奴隶制的存废无关，故D项错误。
答案：C3．苏轼认为：“商君之法，使民务本力农；然其民见刑而不见德，知利而不知义。
”对此理解正确的是()①商鞅变法重刑罚，轻教化②商鞅重视农业，轻视商业③苏轼的评价较为客观公正④商鞅重视利益，轻视道德A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④答案：B4．商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是()①重农抑商②“燔诗书而明法令”③奖励军功④废除井田制⑤实行连坐法A．①②③④⑤B．①②⑤C．①②③⑤D．②④⑤解析：本题考查商鞅变法内容及结果中的消极影响，主要考查学生的分析理解能力。