实验室预约排课系统设计与实现
实践教学预约系统的设计(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高校教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
随着高校教育改革的不断深入，实践教学在教育教学中的地位越来越重要。
为了提高实践教学质量，实现实践教学资源的合理配置，实践教学预约系统的设计应运而生。
本文将对实践教学预约系统的设计进行探讨，旨在为高校实践教学提供一种有效的管理工具。
二、系统需求分析1. 用户需求（1）学生需求：方便预约实验室、仪器设备、实验场地等实践教学资源；实时查看实验安排、实验报告等教学信息；在线提交实验报告、实验心得等。
（2）教师需求：方便发布实验任务、实验安排；实时查看实验进度、实验报告；对实验过程进行监控、评价。
（3）管理员需求：对实践教学资源进行统一管理；对实验任务、实验安排进行审核、发布；统计实验数据，为实践教学改革提供依据。
2. 功能需求（1）实践教学资源预约：学生可以根据实验课程要求，在线预约实验室、仪器设备、实验场地等资源。
（2）实验任务发布：教师可以发布实验任务、实验安排，设定实验时间、实验地点等。
（3）实验进度查询：学生和教师可以实时查看实验进度，包括实验时间、实验地点、实验人数等。
（4）实验报告提交与评价：学生可以在线提交实验报告、实验心得，教师可以对实验报告进行评价。
（5）实践教学资源管理：管理员可以对实践教学资源进行统一管理，包括实验室、仪器设备、实验场地等。
（6）数据统计与分析：管理员可以对实验数据进行分析，为实践教学改革提供依据。
三、系统设计1. 系统架构实践教学预约系统采用B/S（Browser/Server）架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript等技术实现，后端采用Java、Python等编程语言实现。
系统采用分层设计，分为表现层、业务逻辑层、数据访问层。
2. 系统模块设计（1）用户模块：包括学生、教师、管理员三种角色，分别对应不同的权限和功能。
（2）实践教学资源预约模块：学生可以根据实验课程要求，在线预约实验室、仪器设备、实验场地等资源。
实验室预约管理系统的设计与实现
实验室预约管理系统的设计与实现一、需求分析在设计实验室预约管理系统之前，首先要明确用户需求和系统功能。
用户需求可以分为两个方面，一是管理员需求，用于管理实验室资源和预约信息；二是用户需求，用于预约实验室资源。
根据用户需求，可以列举以下系统功能：1.管理员功能：-实验室信息管理：包括实验室基本信息、设备信息、容量等。
-预约管理：可以查看、取消、调整、添加预约。
-用户管理：包括添加、删除、修改用户信息和权限管理。
-统计报表：生成实验室使用情况、预约情况等报表。
2.用户功能：-浏览实验室信息：包括实验室基本信息、设备信息等。
-预约申请：选择合适的实验室和时间段进行预约申请。
-预约查询：可以查看和取消自己的预约。
二、系统设计在系统设计中需要考虑使用的技术和架构，以及各个功能模块的设计。
以下是一个基本的系统设计提纲：1. 技术选择：根据需求分析，可以选择使用Web开发技术（如Java、Python等），数据库（如MySQL、Oracle等），前端技术（如HTML、CSS、JavaScript等）等。
2. 系统架构：采用B/S架构（Browser/Server，即浏览器/服务器）。
3.模块划分：根据功能需求，划分为实验室信息管理模块、预约管理模块、用户管理模块和统计报表模块等。
三、系统实现在系统实现中，可以按照以下步骤进行：1.环境搭建：搭建开发环境，包括数据库环境和开发工具环境。
2.数据库设计：根据需求，设计数据库表结构，定义各个实体和关系。
3.设计并实现前端页面：根据用户需求和用户界面设计原则，设计页面，实现交互功能。
4.设计并实现后端逻辑：根据需求和数据库设计，设计后端逻辑，实现各个功能模块。
5.数据库操作：实现数据库的增删改查等操作，包括数据的插入、更新和删除等。
6.系统集成测试：对系统进行整体测试，测试各个功能模块是否正常运行。
四、测试在系统实现后，需要进行全面的测试，包括单元测试、集成测试和验收测试等。
(完整版)计算机实验室排课系统的设计与实现毕业设计
忻州师范学院计算机系本科毕业（设计）论文课题名称计算机实验室排课系统的设计与实现专业计算机科学与技术姓名杨岩学号 2 0 1 1 0 8 1 1 2 0 4 3指导教师郑志荣二零一三年六月目录1引言 (2)2 系统需求分析 (2)2.1需求描述 (2)2.2系统可行性分析 (2)2.3系统功能分析 (3)3 系统设计 (5)3.1系统主要功能模块设计 (6)3.2数据库设计 (10)4 系统实现 (14)4.1系统开发平台介绍 (14)4.2系统具体实现 (14)5 系统测试 (18)5.1测试环境 (18)5.2测试步骤 (18)5.3测试结果 (18)6 结束语 (19)致谢 (20)参考文献 (22)计算机实验室排课系统的设计与实现摘要：该系统的关键是实现了实验室自动排课的功能。
系统主要包括：班级信息管理、课程信息管理、教室信息管理、实验室信息管理、自动排课管理等功能模块。
其中班级信息管理主要包括班级信息的添加、修改与删除功能；课程信息管理主要包括课程信息的添加、修改与删除功能；教室信息管理主要包括教室信息的添加、修改与删除功能；实验室信息管理主要是对实验室的维护；自动排课管理主要是实现自动安排实验课的功能。
系统主要用到Visual Basic 6.0, VS2010和SQL server2008等实现的。
关键字：实验室自动排课信息管理SQL server2008Abstract: The key point of the system is the realization of the laboratory automatic Course Scheduling functions. The system mainly includes: class information management, course information management, classroom information management, , laboratory information management.The class information management mainly includes that the class information to add, modify and delete function; curriculum information management includes that the course information to add, modify and delete functions; classroom information management includes that classroom information to add, modify and delete functions; laboratory information management mainly is that protect the laboratory; automatic course scheduling management is that achieve automatic arrangement experiment function. The system mainly uses Visul Basic6.0, VS2010 and SQL Server2008 to achieve the system.Key words：Experiment Auto Course Scheduling manager information SQL server20081引言排课是高校教学管理中一项重要而复杂的工作，其实质就是为学校所设置的课程安排一组适当的教学时间和空间，从而使整个教学能够有计划有秩序的进行。
实验室预约系统-管理信息系统案例
目录设计总说明 (I)1 用户需求分析 (1)1.1 普通用户的主要需要 (1)1.2 实验室管理员的主要需要 (1)1.3 系统管理员的主要需要 (1)2 预约系统的数据流图 (1)2.1 学生用户修改密码的数据流图 (1)2.2 学生预约实验室的数据流图 (2)2.3 实验室管理预约的数据流图 (2)3 系统的分析与设计 (2)3.1 系统总体目标 (3)3.2 预约系统ER模型 (3)3.3 系统功能与结构设计 (4)3.3.1 系统结构设计图 (4)3.3.2 系统功能模块设计 (5)3.4 数据库设计 (5)4 系统开发平台、计算模式与相关技术 (8)4.1 系统硬件平台 (8)4.2 计算机模式概述与本系统选用模式 (8)4.2.1 主机/终端管理模式 (8)4.2.2 C/S模式 (8)4.2.3 B/S模式 (9)4.2.4 选用B/S模式在本系统的优越性 (9)4.3 LAMP 技术介绍 (9)4.3.1 Linux介绍 (9)4.3.2 Apache介绍与简单的技术说明 (10)4.3.3 PHP的介绍与安装 (11)4.3.4 MySQL数据库介绍与在Linux下的安装 (13)5 系统实现 (18)5.1 用户登录的实现 (18)5.2 学生用户预约实验室的实现 (19)5.3 学生查看预约结果 (20)5.4 实验室管理员查看本实验室的预约情况 (20)5.5 系统管理员增加与删除实验室管理员的实现 (21)5.6 实验室预约数据的柱形图 (22)6 系统测试 (22)6.1 单元测试 (23)6.2 组合测试 (23)6.3 系统测试 (23)7 附录 (23)参考文献 (29)设计总说明设计总说明在当今的社会，可以说是信息技术时代，在社会的方方面面无不涉及到各种信息的处理。
信息是人们对客观世界的具体描述，是人们进行交流与联系的重要途径。
人类社会就处在一个对信息进行有效合理的加工中。
实验室预约管理系统的设计与实现
实验室预约管理系统的设计与实现当前，随着我国教育行业的发展速度突飞猛进，实验室在校园中的利用率也呈上升趋势，而对于传统的实验室，在管理上存在较多的弊端，不利于教师和学生对实验室的合理使用，因此，实验室预约管理系统便应运而生。
本文提出了我国实验室的整体现状，并进一步探讨了实验室预约管理系统在设计中的的功能介绍，旨在为实验室能够得到更为合理的应用，做出自己微弱的贡献。
【关键词】实验室预约管理系统设计流程现如今，我国在教育行业内也进行了深化改革，改革内容涉及到与教育发展相违背或有制约的所有方面，从学校角度出发，传统实验室已经无法满足现今广大师生对其的使用频率，需要进行改善；同时，为减轻管理人员负担，提高实验室使用效率，研发全新的实验室预约管理系统，就成为了学校亟待解决的问题。
实验室预约管理系统，是一种全新的实验室管理理念与实践的结合，此种新式的预约管理系统，不仅可以减轻实验室管理人员的负担，也可以使教师和学生能够及时了解到实验室的使用情况，有助于教学课程的合理安排，也能够提高学生的学习积极性。
因此，对于“实验室预约管理系统的设计与实现”的研究，就具有极大的现实意义。
1 我国实验室的管理现状近年来，我国教育事业发展速度较快，高校也进行了有针对性的扩招工作，使得学生数量急剧增加，而绝大部分高校还保持原有的校园规模，这就使很多高校内的教学场所和教学设施处于严重饱和的情况。
在这些饱和的教学场所中，实验室是较为特殊且较为难管理的一种教学场所。
有时由于课程安排的不合理，实验室存在供不应求的场景；有时又由于教师考虑到实验室的供求不平衡性，而放弃了实验课程的安排，使实验室在供求紧张的情况下仍然存在空档的情况。
同时，随着一体化教学模式在高校中逐步展开，学校有针对性的培养学生的动手能力和实践经验，这也使得实验室这一教学场所具有较高的使用率，进一步加大了实验室的工作量。
而传统的实验室，在管理上都是由管理人员来完成的，在实验室规模不改变，而学生逐渐增加的情况下，管理人员的工作量也有所增加。
实验预约系统的设计与实现
实验预约系统的设计与实现引言：随着科学技术的发展，实验室扮演了重要的角色。
在实验室中，实验室设备和资源的管理尤为重要。
为了更好地管理实验室的设备和资源，并提高实验室的利用率，开发一个实验预约系统是非常必要的。
一、系统需求分析实验室设备是学校重要的资产之一，需要合理地管理和使用。
因此，实验室预约系统需要满足以下需求：1.预约功能：学生和教师可以根据实验室的设备和资源情况，提前预约实验室。
预约时需要填写实验名称、时段、目的等信息。
2.实验室资源管理：系统需要记录实验室设备和资源的基本信息，例如设备编号、设备名称、设备状态等。
3.权限管理：系统需要根据用户的身份来管理权限，学生和教师可以申请预约，管理员可以对预约进行审核和管理。
4.预约状态管理：管理员需要查看当前实验室的预约情况，包括已预约、正在进行和已完成的实验。
5.提醒功能：系统需要提供预约成功和预约到期的提醒功能，确保预约的顺利进行。
1.技术选型基于需求分析，我们可以选择使用Web开发技术，在服务器端使用Java语言进行开发，使用MySQL数据库存储数据。
2.系统架构设计系统采用三层架构：表现层、业务逻辑层和数据访问层。
3.数据库设计设计数据库包括以下表：用户表：存储用户的基本信息，包括用户ID、用户名、密码、身份等。
设备表：存储实验室设备的信息，包括设备ID、设备名称、设备状态等。
预约表：存储预约的信息，包括预约ID、用户ID、设备ID、预约状态等。
4.系统功能模块设计a.登录模块：用户输入用户名和密码登录系统。
b.预约模块：学生和教师可以查看实验室设备的预约情况，并进行预约。
c.审核模块：管理员可以对学生和教师的预约进行审核，审核结果会通知预约人。
d.查询模块：管理员可以查看实验室设备的预约情况，包括已预约、正在进行和已完成的实验。
e.提醒模块：系统会发送预约成功和预约到期的提醒信息。
5.系统界面设计系统的界面需要简洁美观，同时对用户友好。
实验室预约管理系统设计方案
兰州理工大学（实验室开放预约系统）技术方案书设计单位：兰州华陇理工科技有限公司第一章系统设计背景随着高校及科研院所管理变革的逐步推进，实验室建设、维护与应用管理日趋向规范化、复杂化发展，实验室管理工作也变得更加繁重和复杂。
这就迫切需要先进管理技术手段规范、加强、简化实验室应用管理的工作。
随着计算机、网络等技术的普及和物联网产业浪潮的兴起，在计算机网络支持下，基于物联网平台来进行实验室综合管理已成为实验室管理技术手段的必然发展趋势。
高校用户的实验教务管理业务是属于整体教务管理业务的一个特殊分支，因此实验教务管理要受整体教务管理业务安排状况的制约，进一步的影响是不同的实验教务管理模式，往往对实验室开放预约管理提出不同的预约模式需求，因而为适应不同高校的教务管理模式，本子系统采用模式分类化的实验室开放预约模块设计，根据不同用户需求组装不同的预约模式模块，辅以必要的定制化改进与整合开发，彻底完成用户对于开放预约的应用需求。
第二章系统设计2.1用户背景本方案设计共包含材料学院6间实验室，按每个实验室内有4台实验设备进行设计，同时可以考虑增加视频监控模块进行实时监控。
（可本预约系统需在学院的门户网站开设预约窗口，方便学生和老师进行预约。
提供系统的链接，供门户网站接口融合）2.2系统平台介绍本系统的核心设计理念为：如何预约取决于如何开放。
目前可实现如下开放预约模式：（1）系统支持大开放预约模式，即全学期（或学年）向选定用户开放选定的工位时段资源，不区分实验课程预约或课程外预约，但支持集体预约和个人预约。
（2）针对教务系统不排定实验课表的用户，系统支持实验课程集任课教师开放课程预约工位时段资源，由各相关课程的任课教师（或其科代表等）根据其教学计划进行课程集体占用预约，以约代排形成实验教学课表；教学课表确定后，实验中心可利用实验教学课表外的空闲工位时段资源做为可开放预约资源进行开放预约。
系统支持预约业务与门禁准入身份识别、工位准用身份识别设备的整合联动应用，预约生效时段自动授权识别准入、自动工位授权识别。
《实验室预约管理信息系统》课程设计报告
《数据库系统原理》课程设计报告----小型数据库系统设计2012-12-28信息预约实验室，产生预约表提交给管理员审核，管理员审核后返回预约情况给学生或老师，如下：对系统进行细化，描述出系统的主要功能，产生一层细化数据流程图，如图所示：数据字典数据字典把数据流程图上所有数据都加以定义，并按特定格式予以记录，以备随时查询和修改。
因此数据字典是数据流程图的辅助资料，对数据流程图起注解作用。
结构化系统分析中，数据字典主要用于描述数据流和数据存储的逻辑内容，以及外部实体和处理过程的某些数据特性。
处理逻辑编号：P1处理逻辑名称：实验室管理简述：完成对实验室的分类处理处理功能：实验室的分类、实验室信息的输入输入的数据流：实验室输出的数据流：实验室分类和基本信息，实验室信息发布处理逻辑编号：P2处理逻辑名称：注册登陆简述：进行学生用户的注册和登陆处理功能：对学生用户的注册和登陆输入的数据流：学生信息输出的数据流：学生信息处理逻辑编号：P3使用者又管理员和用户，用户分教师与学生。
教师登录之后可对自身信息进行查看与修改；也可对个人预约记录进行查看；同时还可以查看实验室使用情况，进而选择所要预约的实验室，选择使用日期，然后填写预约表进行实验室预约。
学生与教师的操作基本相同，不同之处是学生增添一个注册操作，而教师的信息因为是有管理员在后台导入，所以无需注册。
管理员登录之后可以查看、删除并修改学生、教师以及实验室的各项信息，同时还可以对预约表进行审核，审核通过后系统自动向用户发送预约成功邮件。
1）功能模块图功能模块设计2）每个功能模块的描述①用户信息注册：浏览者在系统首页进行用户信息注册，注册信息包括有账号、密码、用户姓名、所属学院、联系方式、邮箱、密码提示问题、答案还有备注，所注册的信息会以账号为主键运用存储过程插入到数据库的student中。
由于教师信息是由管理员后台导入，因此教师没有注册功能；②用户密码重置：当用户忘记密码时可通过回答“密码提示问题”进行密码重置，用户输入用户名后会显示用户注册时填写的密码提示问题，然后用户回答自己注册时所填的对应答案即可重置密码；③用户信息修改：用户可对自身信息进行修改，修改后的数据将会以用户名为主键更新到用户所属角色对应的数据库表格中；管理员可对所有用户进行除“密码”、“密码提示问题”外的各项信息进行修改，修改后的数据会以对应用户名为主键更新数据表；同时管理员还可以删除用户信息。
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系统测试
结论
天津商业大学宝德学院
Tianjin University of Commerce Boustead College
引言
教学实验室是处于理论课辅助的地位。实验课课程无独 立性，跟着理论走。而现在，教学实验室不但要承担多门学 科、多门课程，还要在同一个时间面对不同年级、不同水平、 不同层次的学生，甚至可能要服务于社会，实验室工作内涵 发生了改变，工作量成倍增加。现在实验室实验教学准备的 复杂程度和工作强度都几倍于已往的实验室。在这种现实情 况下，实验室的管理就显得更加举足轻重了，只有加强实验 室规范管理，结合排课选课进行优化组合，理顺内、外部关 系，有效利用实验室资源，优化实教学排课的效率，构建一 种全新的整合优势，将实验室管理员、教师、学生三者有机 结合，以保证实验室课程有序、顺利、合理的完成，提高实 验课的效率，从而保障实验教学质量，提高实验室综合能力 和效率，提高实验室的投资效益。
B/S体系结构
本系统采用B/S结构，即 Browser/Server(浏览器/服务器) 结构，就是只安装维护一个服务 器(Server)，而客户端采用浏览器 (Browse)运行软件。它是随着 Internet技术的兴起，对C/S结构 的一种变化和改进。主要利用了 不断成熟的WWW浏览器技术，结 合多种Script语言(VBScript、 JavaScript…)和ActiveX技术， 是一种全新的软件系统构造技术。
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系统分析
系统分析是程序设计中最关键的一个步骤，是其它步骤的基础。其 主要任务是“为了解决这个问题，目标系统必须做什么”。主要确定目 标系统具有哪些功能。在这个步骤里，程序员在用户那里搜集所有的对 将要开发的系统的需求信息，并且把这些信息编写成为用户和程序员都 可以认可的需求说明书。 软件的需求分析是软件开发前的第一个阶段，也是关系到软件开发 成败的关键步骤，在整个软件开发的过程中，可以说这个阶段所要占用 的时间是相当大的，如果需求分析做好了，那么在以后的软件设计过程 当中，可以省去不少的时间。该阶段不是确定系统怎样的完成它的工作， 而仅仅是确定系统必须完成哪些工作，也就是对目标系统提出完整、准 确、清晰、具体的要求。 在开发一个局部系统时要充分考虑到局部系统和整个目标系统之间 的相容性和完整性，以利于今后整个系统的建立。
系统实现
管理员模块的实现
实验室管理
实验室添加
审核排课
排 课
审核临时预约课程
已排课程查询
教师 模块
学 生 模 块 的 实 现
退选页面
系统测试
测试是对于任何软件程序都必须要有的 步骤,详细的测试对于系统以后的正常使用有 着至关重要的作用。 系统经过测试实现了基本功能，可以正常使用。 但系统的功能还不够完善，在软件投入使用后， 必然会有一些隐藏的错误被暴露出来。在以后 的学习中，要加强这些方面的学习，多查阅相 关资料，多实践，积累经验，避免上述的缺憾 和限制。
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SQL Server 2008
Microsoft SQL Server 2008是软 件开发中使用非常广泛的数据库管理系 统，它是由美国的微软公司开发并推出 的数据库开发、管理系统。它是由一系 列的图形工具整合在一起构成的，这些 图形工具主要有服务器管理、企业管理 器和查询分析器。服务器管理的主要功 能是启动和关闭数据库服务。企业管理 器的主要功能是创建、修改和备份数据 库。查询分析器的主要功能是交互执行 标准T-SQL语句、Sql函数和存储过程， 而且具有图形化的查询分析功能。
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结论
数据库技术是一门有着广阔发展前途的技术。这次设计就是尝试运用所 学知识做的网站，包含有对数据库记录的修改、删除、增加、查询等功能。由 于时间限制和自己知识有限，有些地方做得不完善，但至少是迈出了实践的第 一步。在这次毕业设计中，体会到如下一些感受：做任何网站首先一定要把需 求分析做好；在整个页面设计时，学习和借鉴一些成功的事例，做出友好的页 面和完备的功能模块；管理系统的数据库设计中的最大难点就是如何设计好一 个合理的、无冗余的数据库，而且还要保证数据的一致性和完整性。我经过这 次毕业设计，学到了很多东西，熟悉了对一个课题进行研究、设计和实验的详 细过程，同时在设计过程中遇到了问题，需查阅资料时，不但要能找到资料， 还要学会快速找到自己所需的。而且感受最深的就是，在独立地完成工作过程 中要学会自学，在遇到问题的时候如何去分析问题，找出问题，然后去解决问 题，这对将来的工作和学习会有很大的帮助。
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导言
系统分析 系统设计 相关技术介绍 系统实现
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相关技术介绍
简介
是Microsoft的 Active Server Pages的新 版本，是建立在微软新一 代.NET平台架构上，建立 在公共语言运行库上，在 服务器后端为用户提供建 立强大的企业级WEB应用 服务的编程框架。可用于 在服务器上生成功能强大 的Web应用程序，为Web 站点创建动态的、交互的 HTML页面。
数据流程分析
系统设计
在该实验室预约排课系统中有 三个用户权限：管理员、教师、 学生。总体功能图如图
数据库设计
实验室
管理
用E-R图具体表现用户需求所涉及的 各要素以及描述他们的关系是什么样的， 为以后设计逻辑结构做好准备。E-R图 主要研究的主要内容包括所有的实体及 实体之间的关系，在分析系统需求的基 础上，画出E-R 图，因为实体有非常多 的属性，E-R图中只能反映出实体的关 系，就不会再把具体的实体属性展示出 来。ER模型图一般是由实体、属性和 关联组成的。E-R模型用E-R图表示。 实体是整个系统中所对应的对象，属性 是每个对象所拥有的特征。
在毕设即将完成之际，回顾一下此次毕业设计的过程，不 免心生感慨。毕业设计是考核我们大家知识掌握能力和综合运 用能力的全面过程。整个设计过程是一个从发现问题到解决问 题的流程。培养了我独立分析问题的能力和动手操作能力。 四年的大学时光，转眼间已走到尽头。在此，我要衷心感谢每 一位曾经给予我关心和帮助的人。首先感谢的是我的指导老师， 从上学期的选题到现在论文的完成一步步地带领着我，帮助我 纠正设计中遇到的困难，他的指导和建议使我受益匪浅给了我 很大的帮助。 感谢我的母校天津商业大学宝德学院，是她给了我四年的 学习机会，让我学到了知识，明白了做人的道理。以及计算机 系的所有老师们，是他们在这四年中孜孜不倦地教导着我们， 在此我真心的说一句：“老师，您辛苦了！”。 最后向关心和支持我学习的所以领导、同学和朋友们表示 真挚的谢意！感谢他们对我的关心、关注和支持！