《小苹果》教案
小苹果音乐教案8篇
小苹果音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐小苹果教案7篇
幼儿园音乐小苹果教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小苹果大班歌曲教案
小苹果大班歌曲教案教案标题：小苹果大班歌曲教案一、教学目标：1. 通过学唱《小苹果》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合唱培养他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的语言表达能力，通过歌曲中的歌词，帮助他们提高中文水平。
二、教学准备：1. 《小苹果》的音频或视频资源。
2. 歌词卡片或投影仪，以便幼儿能够看到歌词。
3. 音乐播放设备。
三、教学步骤：1. 引入：播放《小苹果》的音频或视频，让幼儿先听一遍，让他们感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学唱：a. 逐句学唱：将歌词分成适当的短句，先教唱第一句，然后逐句教唱，确保幼儿能跟上。
b. 整体合唱：将所有的短句组合在一起，进行整体合唱。
可以在此过程中分为男声和女声两组，让幼儿体验不同声部的合唱效果。
3. 动作配合：a. 指导幼儿进行简单的手部动作，如伸展手臂、摇摆身体等，让他们更好地感受歌曲的节奏。
b. 可以尝试编排一些简单的舞蹈动作，让幼儿在唱歌的同时进行舞蹈演示。
4. 表演展示：a. 分组表演：将幼儿分成几个小组，让他们分别表演《小苹果》的一部分，可以是唱歌、跳舞或者是两者结合。
b. 整体表演：将所有的小组合并，进行整体表演，展示给其他班级或家长。
5. 反馈评价：a. 对幼儿的表演进行评价，鼓励他们的努力和进步。
b. 与幼儿讨论他们在学唱《小苹果》过程中的感受和体验，引导他们表达自己的想法。
四、教学延伸：1. 继续学唱其他的中文歌曲，培养幼儿的中文表达能力。
2. 鼓励幼儿创作自己的歌曲或编排舞蹈动作，培养他们的创造力和想象力。
3. 组织音乐会或演出，让幼儿有机会展示自己的才艺和成果。
五、教学评估：1. 观察幼儿在学唱《小苹果》过程中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿的合作能力和团队精神。
3. 评估幼儿在表演中的舞台表现和自信程度。
六、教学反思：根据幼儿的实际情况和学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
小苹果音乐教案优秀8篇
小苹果音乐教案优秀8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案
《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《小苹果》的歌词和旋律，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《小苹果》的歌词和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、歌曲《小苹果》的曲谱。
2. 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小苹果》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
2. 新歌教学：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
b. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱，反复练习，直至熟练。
3. 合唱练习：a. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲。
b. 两个声部合在一起，进行合唱练习。
4. 歌曲表演：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，可设置一些简单的动作。
b. 鼓励幼儿积极参与，展示自己的才能。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿跟家人一起演唱歌曲《小苹果》，分享学习的成果。
2. 家长协助幼儿录制演唱视频，第二天在课堂上分享。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，主动哼唱歌曲，巩固所学。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与度和互动情况。
2. 合唱效果：评价幼儿在合唱中的音准、节奏感和协作能力。
3. 家庭作业完成情况：了解幼儿在家中的练习成果，以及家长的参与度。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲比赛，提高他们的竞争意识和表演能力。
2. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。
3. 开展音乐主题教育活动，如乐器演奏、音乐欣赏等，丰富幼儿的音乐素养。
八、课程反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和难度。
2. 针对不同幼儿的音乐能力，给予个别化的指导，提高他们的自信心。
中班下学期音乐教案《小苹果》
中班下学期音乐教案《小苹果》一、教学目标：1.通过学唱《小苹果》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣；2.培养幼儿对音乐的感知能力，包括乐感、节奏感等；3.提高幼儿口语表达能力和协调能力。
二、教学内容：1.歌曲欣赏和学唱：《小苹果》；2.身体动作配合：根据歌曲的节奏，进行相应的动作。
三、教学准备：1.音乐播放器；2.温馨幼儿园学唱《小苹果》的CD。
四、教学步骤：第一步：欣赏歌曲1.教师放出《小苹果》这首歌曲的音乐，让幼儿仔细听；2.教师简单介绍这首歌曲，告诉幼儿这是一首很受欢迎的歌曲，在很多地方都可以听到它。
第二步：学唱歌曲1.教师教唱《小苹果》的歌词，慢速跟读两遍；2.教师带领幼儿一起唱这首歌曲，反复练习，直到大部分幼儿能够上口。
第三步：合作做手指操1.教师示范手指操的动作，同时播放音乐；2.要求幼儿跟随音乐做相同的动作，教师可以辅助幼儿完成动作。
第四步：体验歌曲的情感1.教师带领幼儿跟着音乐的节奏进行简单的拍手动作；2.教师鼓励幼儿尝试用自己的方式感受歌曲的情感，并自由表达。
第五步：游戏活动1.教师和幼儿一起跳舞，跳舞时音乐播放《小苹果》；2.可以根据幼儿的兴趣，展开自由舞动，并鼓励幼儿发挥自己的创造力。
第六步：复习巩固1.教师随机出示歌词卡片，要求幼儿快速辨认并用正确的发音念出；2.教师唱出歌曲中的一些片段，要求幼儿完成余下的歌词。
五、教学评价：1.观察幼儿是否能够准确地跟唱《小苹果》；2.观察幼儿在音乐节奏感和动作配合上的表现；3.观察幼儿对歌曲情感的感受和表达；4.观察幼儿在游戏活动中的主动参与和创造力的表现。
六、教学反思：本节课以学唱《小苹果》为主线，通过欣赏歌曲、学唱歌曲以及相关的动作配合，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿对音乐的感知能力。
在教学过程中，教师要注意调动幼儿的积极性，激发幼儿参与的欲望。
同时，要考虑幼儿的发展水平，适当减轻难度，让幼儿能更好地参与到学习活动中来。
最后需要指出的是，本节课的教学目标旨在提高幼儿的综合能力和音乐素养，因此教师要给予充分的尊重和鼓励，让每个幼儿都感到自信和愉悦。
幼儿园音乐操教案《小苹果》
幼儿园音乐操教案《小苹果》教案名称：《小苹果》音乐操教案适用年龄：3-6岁教学目标：1.学习歌曲《小苹果》的歌词和歌曲节奏。
2.掌握简单的舞蹈动作，培养孩子的大肌肉协调能力。
3.培养孩子的集体合作意识，提高团队协作能力。
4.激发孩子对音乐的兴趣和热爱。
5.提高孩子的自信心和表达能力。
教学准备：1.音乐播放器和《小苹果》音乐文件。
2.操场或教室清空，为孩子们提供足够的空间进行活动。
3.提前排练好的操操和音乐。
教学步骤：1.活动导入（5分钟）：-教师与孩子们打招呼，问候孩子们的状态，并与他们共同创造愉快的氛围。
-引导孩子们进行热身运动，鼓励他们活动肢体，准备好参加音乐操活动。
2.歌曲学习（10分钟）：-教师播放《小苹果》音乐，并让孩子们先自由地听一遍。
-教师逐句地教唱歌曲《小苹果》，鼓励孩子们跟随教师一起唱，并注意歌曲的节奏和动感。
3.舞蹈动作学习（15分钟）：-教师根据歌曲的节奏和内容，设计简单的舞蹈动作，例如：拍拍手、甩甩头、画圈圈等。
-教师与孩子们一起模仿舞蹈动作，让孩子们逐渐掌握动作的技巧，并提醒他们注意动作的协调性。
4.操操练习（15分钟）：-教师把歌曲的节奏和舞蹈动作整合起来，创作出一套简单的操操。
-教师示范操操，引导孩子们跟随，并逐次加快节奏，提高难度。
-当孩子们掌握了操操的基本动作后，可以加入一些简单的编排，例如：队形变换、互动动作等。
5.操操表演（15分钟）：-教师带领孩子们进行操操表演，根据实际情况可以选择在教室或操场上进行。
-教师在表演中配合孩子们的动作，为他们加油鼓劲，鼓励他们展示自己的才艺和自信。
6.活动总结（5分钟）：-教师与孩子们一起回顾整个音乐操活动，分享他们的喜悦和收获。
-鼓励孩子们表达他们的感受，例如：操操创作中的困难和挑战，表演过程中的自豪和自信等。
扩展活动：1.可以邀请孩子们在家中练习操操，并在下次活动中进行展示。
2.可以尝试改编歌曲的歌词或舞蹈动作，培养孩子们的创造力和想象力。
音乐教案小苹果
音乐教案小苹果教案标题：音乐教案-小苹果教案目标：1. 了解和理解音乐中的节奏、旋律和歌词。
2. 学习演唱歌曲《小苹果》。
3. 培养学生的音乐感知和表达能力。
教学内容：1. 歌曲欣赏：播放《小苹果》音乐，让学生欣赏歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲分解：将歌曲分成几个小节，逐步学习每个小节的歌词和旋律。
3. 歌曲练习：分组练习，让学生跟着音乐节奏和指导老师一起演唱歌曲。
4. 表演展示：让学生进行歌曲的小组或全班表演，展示所学的歌曲技巧和表达能力。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示《小苹果》的歌曲封面或MV，向学生介绍这首歌曲的背景和流行程度。
2. 提问学生是否听过这首歌曲，了解学生对这首歌曲的了解程度。
歌曲欣赏：1. 播放《小苹果》音乐，让学生仔细聆听歌曲的旋律和节奏。
2. 引导学生讨论歌曲的特点和感受，例如快节奏、欢快的旋律等。
歌曲分解：1. 将歌曲的歌词分成几个小节，逐一教授给学生。
2. 每个小节教学时，先教授歌词的发音和意义，然后教授旋律的演唱方法。
3. 反复练习每个小节，确保学生掌握歌词和旋律。
歌曲练习：1. 将学生分成小组，每个小组由一名学生担任领唱，其他成员跟唱。
2. 播放音乐，指导学生根据节奏和旋律进行演唱。
3. 根据学生的表现，适时进行指导和纠正，帮助他们更好地掌握歌曲。
表演展示：1. 让学生进行小组或全班表演，展示所学的歌曲技巧和表达能力。
2. 鼓励学生展示个人特色和创意，例如舞蹈动作、表情等。
3. 给予学生肯定和鼓励，让他们感受到音乐表演的乐趣和成就感。
评估与总结：1. 观察学生在学习和表演过程中的参与度和表现，进行综合评估。
2. 和学生一起总结学习的收获和困难，让他们分享自己的感受和体会。
3. 鼓励学生继续发展音乐兴趣，提供其他音乐学习资源和建议。
教学资源：1. 《小苹果》音乐录音或视频资源。
2. 歌曲歌词和旋律分解的教材或PPT。
3. 分组演唱的分组名单和指导老师的指导音频或视频。
中班下学期音乐教案《小苹果》
合作开展活动
鼓励团队成员合作开展音乐活动，如音乐会、音乐游戏等，提高 团队协作能力。
分享成功经验和优秀案例
优秀案例分享
组织教师分享自己或同事的成功教学经验和优秀案例，促进经验交 流和共享。
教学反思与改进
鼓励教师对自己的教学活动进行反思和总结，提出改进措施，不断 完善自己的教学方法和策略。
节奏训练
指导幼儿跟随歌曲节奏拍 手、跺脚等，加强节奏感 。
音准练习
带领幼儿模唱歌曲中的音 高，提高音准能力。
歌词理解与记忆
歌词解析
讲解歌词内容，帮助幼儿 理解歌曲所表达的情感和 意境。
记忆方法
运用重复、联想等记忆方 法，帮助幼儿记忆歌词。
填词游戏
组织幼儿进行填词游戏， 巩固对歌词的记忆。
舞蹈动作学习与练习
汇编成册
将教师的成功经验和优秀案例汇编成册，作为园所音乐教学的宝贵资 料，供其他教师学习和借鉴。
谢谢
THANKS
个性化教学策略
针对不同学生的特点和需求， 探讨个性化教学策略的实施和
效果。
05 教学资源与开发
CHAPTER
教案、课件等教学资源分享
1 2 3
教案
《小苹果》教案中包含了教学目标、教学内容、 教学步骤、教学方法等多个方面，全面指导教师 进行课程教学。
课件
配套课件中包含丰富的图片、音频和视频素材， 以多媒体形式呈现《小苹果》歌曲及其相关知识 ，提升幼儿学习兴趣。
通过音乐教学活动，促进幼儿认知、 情感、社交和身体等多方面的全面发 展。
激发幼儿兴趣与参与度
通过生动有趣的音乐教学活动，激发 幼儿对音乐的兴趣和参与度，培养幼 儿的音乐表现力和创造力。
中班下学期音乐教案《小苹果》
中班下学期音乐教案《小苹果》教学目标：1.能够听懂、模仿和表演歌曲《小苹果》。
2.培养孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知和表达能力。
3.通过音乐活动促进孩子们的整体发展，如语言表达能力、动作协调能力等。
教学准备：1.录制歌曲《小苹果》的音频和视频。
2.图片和卡片，用于教学辅助材料。
3.小苹果道具，如装饰品、布偶等。
教学活动：1.引入歌曲（5分钟）播放歌曲《小苹果》的音频，让孩子们感受音乐的节奏和旋律。
同时展示小苹果道具，引起孩子们的兴趣。
2.欣赏与模仿（10分钟）播放歌曲《小苹果》的音频，鼓励孩子们跟着节奏摇摆身体。
随后，鼓励他们模仿歌曲中的动作，如用双手做苹果的形状等。
3.歌曲学唱（15分钟）分段学唱歌曲《小苹果》，将歌曲分成若干小节，逐句教唱，让孩子们跟着模仿。
可以使用图片或卡片展示歌曲的歌词，帮助他们更好地理解和记忆。
4.动作游戏（15分钟）根据歌曲的词义和节奏，设计与小苹果相关的动作游戏。
例如，将教室内的某个角落标记为“小苹果树”，要求孩子们围绕着树转圈；或者要求他们模仿歌曲中描述的飞舞的苹果，用手做飞舞的动作。
5.即兴表演（15分钟）让孩子们分成小组，每组选择一个角色，例如“苹果树”，“小苹果”等，根据歌曲的内容进行即兴表演。
鼓励他们发挥创造力，通过动作、表情和声音来表达角色的特点。
6.展示和总结（10分钟）请每个小组上台表演他们的即兴表演，让其他孩子们观看和欣赏。
鼓励他们对其他小组表演进行简单的评价和总结。
拓展活动：1.创作歌曲舞蹈让孩子们在教师的指导下，自己编创一段以《小苹果》为背景音乐的舞蹈。
鼓励他们自由发挥，展示自己的才艺。
2.制作手工为孩子们准备相关的手工材料，让他们自己动手制作小苹果的装饰品，如头饰、项链等。
3.做苹果饮品为孩子们准备一些苹果和榨汁机，让他们尝试自己榨苹果汁。
引导他们对健康饮食的认识，并培养他们的动手能力。
评估方式：1.观察孩子们在活动中的参与程度和表现，对他们的积极性、表达能力和创造力进行评估。
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《小苹果》
一、教学目标
1、通过学唱《小苹果》，感受歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。
2、通过学生自编《小苹果》，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。
二、教学重难点
1、用欢快的情绪演唱歌。
2、节奏的掌握。
三、教学内容
（一）组织教学
1、音乐律动
跟着老师做律动，体味音乐课的乐趣。
2、音乐美味站
师：欢迎大家来到音乐美味站。
在这里我们请大家来尝尝大苹果甜美的味道，你们想吃吗？不过寿老师有个要求，谁能够唱一段学过的歌曲才能有机会来尝这个苹果，谁想来啃第一口啊？（学生唱歌，把苹果翻一面，出示歌谱）
师：同学们，被他啃过之后的苹果，你觉得有什么不同吗？（节奏练习）
3、音乐心灵站
师：苹果好吃吗？我们都知道这苹果是农民伯伯辛辛苦苦地种起来的，你们想去看看苹果园丰收的景象吗？（生答）请你们跟随我一同到音乐心灵站去。
你们看到了什么啊？你们看到的苹果是什么样的啊？
4、学习歌曲
（1）教师范唱歌谱（边弹边唱）
师：先请大家与我一同来认识一下这些可爱的小音符，是它们的跳动为我们谱写了一首首好听的歌曲。
（把歌谱填在节奏的下面），在我唱的时候我希望大家能给我一起打拍子，可以吗？（2）师生合作
师：接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了，下面，我想请最勇敢的两位同学来与我合作，一个同学唱，一个同学打节拍，我就负责弹琴。
（指名唱）
（3）学生唱，师伴奏。
师：谁想来摘苹果吗？真高兴你们这么爱劳动。
（指名唱）她可以去摘苹果了吗？（学生点评，再来几组）
5、音乐创作
师：我们的家乡也有很多的水果，到了丰收的季节，也是一片繁忙的景象。
你们能学习《小
苹果》这首歌，把自己家乡的水果也唱一唱啊？。