小学美术：《虫虫大聚会》教学设计
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案-第17课虫虫大聚会一、课程概述本节课程主要以虫虫为主题，介绍了不同种类虫子的形态特征和生活习性，让孩子们了解和认知世界中的各种生物。
在绘画方面，引导孩子们观察虫子的特点，学习运用简单的线条和色彩进行表现。
二、教学目标1.了解虫子的种类和特征，引导孩子了解生命多样性；2.通过观察和创作，对虫子的形态和运动特征进行认知和表现；3.学习掌握绘画线条和基本色彩的运用，培养创造性思维。
三、教学准备1.教师准备：图书、图片、黑板、彩色纸张、色笔等；2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、色纸等。
四、教学过程活动一：观察与认知1.教师呈现各种现成虫子，如蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等，并介绍各种虫子的特点和生活习性；2.学生运用观察能力，观察和辨认各种虫子，并对它们的特点和习性进行简单的描述；3.教师引导学生通过发挥联想能力，绘制出以虫子为主题的画作。
活动二：线条表现1.教师教授常见的线条表现法，如实线、虚线、点线等，并运用橡皮训练学生的手部协调能力，熟悉线条构成的基础知识；2.学生通过练习，掌握线条的基本构造和表现技巧，并绘制出虫子的外形和姿态；3.教师提出虫子在运动中的形态特点，让学生进行模拟练习，掌握虫子不同运动状态的线条表现方法。
活动三：色彩表现1.教师简要讲解色彩知识，如三原色、色彩搭配等，告诉学生如何在绘画中运用色彩概念；2.学生运用所学色彩知识，为虫子的画作进行配色；3.教师提出色彩在绘画中的情感表达作用，并引导学生通过色彩来表达虫子的活泼、灵巧等特点。
活动四：创造表现1.教师引导学生运用想象力和创造力，自行发挥虫子主题，创作属于自己的个性化作品；2.学生在绘画技巧和色彩表现上，发挥自身优势和创造力，通过虫子为载体，进行富有个性的创意表现。
五、作业布置1.学生完成虫子画作，并注重形态特点的表现和色彩搭配；2.练习虫子外形的线条绘制，提高技巧水平。
六、教学反思本节课程主要针对虫子为主题，让孩子了解并认知生命多样性，并通过绘画的方式进行表现。
小学美术：《虫虫大聚会》教学设计
小学美术：《虫虫大聚会》教学设计教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：学会一些简单的折、剪、添等方法制作昆虫。
教学难点：对各种昆虫的创意制作。
教具准备：学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT课件、投影仪、范例。
教学过程一、导入（5分钟）1、欣赏视频《微观世界》2、导入师：这些小虫子玩得可开心了！今天它们要在我们教室里举办一场《虫虫大聚会》（出示课题）想邀请我们小朋友一起参加呢！二、认识昆虫（3分钟）师：让我们再来认识一下参加这次大聚会的昆虫朋友。
1课件出示昆虫图片2学生介绍？3教师小结三、探索昆虫的制作方法（8分钟）1、分析制作方法师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，并且躲在你的抽屉里，请你把它找出来。
（1）提问：你们组的昆虫较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）(2)、学生上台讲解，教师点拨。
归纳出制作方法：折、剪、添2、艺术创想师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。
为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间（1）这张纸，除了做毛毛虫，还能做什么？生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角……(2)师：老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？生：蜗牛的背……师：蜗牛的背除了这样做之外，还能怎么做？生：把两把扇子合起来，变成一个圆…………（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）同时课件展示相应的动物，加深学生的印象。
3、教师示范（1）同学们的想象力很丰富，今天我也想制作一只昆虫参加这个聚会，我要制作一只蜗牛。
（2）展示4、学生说制作你想邀请那个昆虫朋友参加虫虫大聚会，打算怎么做？四、学生制作（18分钟）1、安全的用剪刀，讲究卫生。
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会丨浙美版(2012) (1)
《虫虫大聚会》一、教学目标1、知识与技能：观察并初步了解大自然中各种虫子的形体和色彩的特点。
2、过程与方法：尝试用折剪卷等方法进行立体表现，学会一些简单的纸艺方法。
3、情感、态度及价值观：通过制作小虫虫的实践活动，逐渐提高学生爱护大自然、热爱小动物的环保意识。
重点：掌握纸艺中折剪的基本方法，学习立体表现有趣的虫虫。
难点：能抓住虫子的特点进行立体表现。
课前准备：（学生）折纸材料、水彩笔、记号笔；（教师）折纸材料、教学PPT、相关教具。
二、教学过程：1、故事导入提问学生是否有听故事的兴趣爱好，吸引学生的注意。
老师随之展开这堂课的主线，和学生一起讲一个故事。
首先，播放音乐让学生猜想故事的发生地一一森林。
接着引出故事的主角一一小萤火虫。
小萤火虫一直有一个愿望，希望在这茂密的森林里举办一次盛大的“虫虫大聚会"，引出课题。
2、初步观察（虫虫的特点）小萤火虫为聚会准备了许多的树叶邀请卡“可以邀请哪些虫虫来参加这次聚会呢？"让学生打开思绪，回忆生活中一些熟悉的昆虫。
写完邀请卡后，小萤火虫还邀请了许多伙伴一起来发送这些邀请卡，可是......小萤火虫对其他的昆虫并不熟悉，“昆虫们都有什么特点呢？"引导学生随着故事的发展，回忆昆虫的特点。
主要从外形和颜色这两个方面来简单的说一说。
熟悉了昆虫的特点后，萤火虫们快速的找到了他们，并送上了聚会邀请卡。
3、深入探索（观察纸艺昆虫的制作方法）时间飞快，不知不觉就到了聚会的夜晚，小萤火虫兴奋地来到了会场等待，其他的昆虫在哪儿呢？引出今天课堂的主要任务一一纸艺昆虫。
该环节采取小组合作观察、探究昆虫的几种折叠方法。
请小组发言人上台简单讲解方法。
老师事先在小组材料里准备了已经折好的昆虫作品。
让学生近距离的对实物进行观察，并拆解作品，进而了解其中的折叠方法。
学生汇报时，老师板书总结本堂课的几种基本制作方式，如折、剪、卷、添画、拼贴、组合等。
4、纸艺作品作品图片展示更多同龄人折纸昆虫作品，让学生观察其中都用到了哪些方法，积累视觉材料。
《虫虫大聚会》教案
《虫虫大聚会》教案《虫虫大聚会》教案一、教学目标1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
二、重点、难点重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
三、教学设计课前准备（学生）收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒水彩笔）。
（教师）昆虫图片，示范纸张。
四、教学过程1、创设情境，表达感受。
（1）课前请把学生收集来的昆虫图片贴在教室墙壁上，给学生以充分的视觉感受。
（2）上课请学生对图片上的小昆虫进行分类，要求学生说说昆虫的'特点。
（天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫）教师根据学生的回答归纳出昆虫的特点。
2、实物展示，分析理解。
以蝴蝶制作为例，分析外形。
（1）出示蝴蝶标本。
①讲解外形。
蝴蝶的外形可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形……②讲解形的对称。
蝴蝶有一个最明显的特点是左右两边一模一样，引出对称形。
列举一些对称的现象。
③分析蝴蝶花纹与颜色。
学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。
3、制作方法，加强体验。
（1）创设问题。
①你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？②学生自由讨论蝴蝶的制作方法。
③并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
（2）教师示范制作蝴蝶。
①选择自己喜欢的颜色纸，按教科书第25页上面的图解进行折叠。
②参考教科书第24页下方蝴蝶图例，把折叠好的纸张用纸条中间扎紧作为翅膀。
③把纸卷成筒状作为蝴蝶的身体，并和翅膀粘合。
④用碎纸或水彩笔进行图案装饰。
4、欣赏其它纸制昆虫，拓展思路。
欣赏教科书第24、第25页的作品，谈谈还有那些折叠及装饰方法。
5、学生创作，教师巡回指导。
作业要求：（1）程度一般学生：要求选择同一种昆虫，用两种不同的方法完成两件作品。
（2）程度高的学生：要求选择同一两昆虫，用两种不同的方法完成四件作品。
四年级美术下册《虫虫大聚会》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握各种昆虫的基本形态结构特征，如头、胸、腹、翅膀、触角等，并能运用线条、形状、色彩等绘画语言进行表现。
2.培养学生运用观察、想象、创造等美术技能，创作出富有个性、充满生活情趣的昆虫画作。
3.引导学生掌握绘画的基本技法，如勾勒、渲染、涂抹等，并能够灵活运用到昆虫绘画中，提高绘画表现力。
本章节教学设计以《虫虫大聚会》为主题，结合四年级学生的年龄特点和认知水平，注重知识性与趣味性的结合，旨在提高学生的美术素养，培养他们的创新精神和实践能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予他们充分的关爱和指导，让每个学生都能在愉快的氛围中学习、成长。
二、学情分析
四年级的学生已经具备了一定的美术基础知识和技能，他们对绘画有着浓厚的兴趣，同时具有一定的观察能力、想象力和创造力。在此基础上，学生对昆虫这一主题有着天然的好奇心和探索欲望。通过前期的课程学习，学生对昆虫的形态结构、生活习性等方面已有初步了解，为本次《虫虫大聚会》的教学奠定了基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察昆虫形态结构、生活习性的能力，提高绘画表现力。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力，创作出具有个性和生活情趣的昆虫画作。
2.重点：指导学生掌握绘画基本技法，如勾勒、渲染、涂抹等，并灵活运用到昆虫绘画中。
难点：如何让学生在绘画过程中，注意画面构图、色彩搭配，提高作品的艺术表现力。
3.分组合作，培养团队协作能力：将学生分成若干小组，以团队合作的形式进行昆虫绘画创作。学生在交流、讨论中相互学习，共同提高。
4.适时指导，提高绘画技能：在教学过程中，教师应及时关注学生的绘画进度，给予针对性的指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题，提高绘画技能。
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是浙美版四年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过观察和描绘各种虫子的形态、结构、色彩等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了多种虫子的图片，供学生参考和临摹。
同时，本课还引导学生发挥想象，创作出自己心中的虫虫大聚会场景。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，他们对虫子这一主题充满好奇和兴趣。
但在描绘细节和创意表现方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，逐步提高绘画技巧和创意表达能力。
三. 教学目标1.了解虫子的形态、结构、色彩等特点，培养学生的观察能力。
2.引导学生发挥想象，创作出有趣、富有创意的虫虫大聚会场景。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.观察虫子的形态、结构、色彩等特点，准确地描绘出来。
2.发挥想象，创作出有趣、富有创意的虫虫大聚会场景。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察虫子的形态、结构、色彩等特点，提高观察能力。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法：学生相互交流、评价，培养学生的审美能力和创新精神。
4.创作法：鼓励学生动手实践，创作出自己的作品。
六. 教学准备1.准备虫子的图片资料，用于学生观察和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的板书，用于展示学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虫子的图片，引导学生观察虫子的形态、结构、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍虫子的特点，如形态、结构、色彩等，然后示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生根据观察和示范，动手描绘虫子，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生相互交流、评价作品，教师引导学生总结绘画技巧和创意表现。
虫虫大聚会教学设计
生：蝴蝶。
师：蝴蝶的翅膀可以用折的方法做，也可以用什么方法？（先画再剪的方法）
（3）恩，朱老师这里还有很多小昆虫，喜欢吗？同桌二人先讨论一下，你最喜欢哪一只，互相说说制作的方法。出示已经制作好的昆虫。
（4）小朋友们，你们学会制作方法了吗？有不会的小朋友可以举手问。今天我们就要用各种折、卷、剪、贴等方法，做一做美丽的昆虫。
三、揭题《虫虫大聚会》
四、教学制作小昆虫的方法
1.朱老师这里有一张小纸片，看，它是平面的，我想把它变成立体的，看朱老师是怎么把它变立体的。教师示范。你还有其他的方法吗？
2.学生尝试。
（1）小朋友们可以用折，卷，剪，粘的方法，把平面的纸变成立起来了。朱老师也用折的方法，把纸立体起来而且变成了一把扇子。如果我把两把扇子合起来，我们看一看又变成了什么呢?
2.学情分析
昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创作在以前的教材中也学到过。
3.教学目标（含重难点）
1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
二、教学环境选择
□√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
导入
一、听听蟋蟀的声音
（1）嘘，猜猜这是什么声音？
（2）今天是蟋蟀的生日，它在为自己吟唱生日歌呢！为了给自己庆祝生日，它请来发好多朋友来参加它的生日聚会呢！
《虫虫大聚会》(四年级浙人美版艺术美术)教学设计
《虫虫大聚会》（四年级浙人美版艺术美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解昆虫的基本结构、种类和外形特征，包括昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有不同数量的足、翅膀和触角等。
掌握以昆虫为主题的绘画和手工制作方法，能够准确地描绘昆虫的形态，运用不同的材料和技巧表现出昆虫的色彩、纹理和质感，创作出生动有趣的昆虫作品。
2.过程与方法目标通过观察、分析、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对比例、对称等造型元素的理解和运用能力，引导学生根据昆虫的特点选择合适的表现手法和材料。
3.情感态度与价值观目标激发学生对昆虫世界的好奇心和探索欲望，培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。
让学生在创作虫虫大聚会的作品中感受集体和聚会的欢乐氛围，培养积极向上的生活态度和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点深入了解昆虫的结构和特征，观察不同种类昆虫在外形上的独特之处，如蝴蝶翅膀的花纹和色彩、蜻蜓透明的翅膀和细长的身体、甲虫坚硬的外壳等。
学会运用多种艺术形式表现昆虫，如在绘画中准确把握昆虫的形态比例和色彩搭配，在手工制作中熟练掌握材料的裁剪、拼接和塑形技巧，重点突出昆虫的生动形象和聚会的热闹氛围。
2.教学难点引导学生在作品中体现昆虫的动态和情感，避免只画出静态的昆虫形象，使作品富有生机和活力，仿佛昆虫们正在欢快地聚会。
在创作过程中，如何将众多昆虫合理地安排在画面或场景中，处理好昆虫之间的大小、疏密和空间关系，营造出和谐统一又热闹非凡的聚会场景。
三、教学方法情境教学法、欣赏教学法、讨论法、实践法四、教学准备1.教师准备昆虫的图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖各种常见和奇特的昆虫，展示它们的外形、结构、生活习性以及在自然环境中的姿态，同时介绍一些昆虫的趣味知识，如昆虫的伪装、求偶行为等。
绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸、宣纸、毛笔、颜料、彩色铅笔、勾线笔等）、手工材料（彩色卡纸、硬纸板、剪刀、胶水、黏土、废旧物品、铁丝、毛根等），用于示范。
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小学美术：《虫虫大聚会》教学设计教学目标：
1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：
学会一些简单的折、剪、添等方法制作昆虫。
教学难点：
对各种昆虫的创意制作。
教具准备：
学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT课件、投影仪、范例。
教学过程
一、导入（5分钟）
1、欣赏视频《微观世界》
2、导入
师：这些小虫子玩得可开心了！今天它们要在我们教室里举办一场《虫虫大聚会》（出示课题）想邀请我们小朋友一起参加呢！
二、认识昆虫（3分钟）
师：让我们再来认识一下参加这次大聚会的昆虫朋友。
1课件出示昆虫图片
2学生介绍？
3教师小结
三、探索昆虫的制作方法（8分钟）
1、分析制作方法
师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，并且躲在你的抽屉里，请你把它找出来。
（1）提问：你们组的昆虫较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？
（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）
(2)、学生上台讲解，教师点拨。
归纳出制作方法：折、剪、添
2、艺术创想
师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。
为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间
（1）这张纸，除了做毛毛虫，还能做什么？
生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角……
(2)师：老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？
生：蜗牛的背……
师：蜗牛的背除了这样做之外，还能怎么做？
生：把两把扇子合起来，变成一个圆……
……
（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）同时课件展示相应的动物，加深学生的印象。
3、教师示范
（1）同学们的想象力很丰富，今天我也想制作一只昆虫参加这个聚会，我要制作一只蜗牛。
（2）展示
4、学生说制作
你想邀请那个昆虫朋友参加虫虫大聚会，打算怎么做？
四、学生制作（18分钟）
1、安全的用剪刀，讲究卫生。
2、屏幕上给大家呈现一些制作好的昆虫，学生可以参考一下
3、学生制作，教师巡视指导。
五、评价（5分钟）
1、（把昆虫放在事物投影仪上）学生上台介绍自己制作的昆虫，老师发放入场券。
（10人左右）
2、还有那么多的同学也制作好了昆虫，老师来看看。
发入场券，学生把昆虫贴上大树上
六、课外延伸（1分钟）
推荐课后看《昆虫记》。