三年级英语(上)错题集讲课教案
pep人教版小学英语三年级上册复习教案设计二
pep 人教版小学英语三年级上册复习教课设计设计二Recycle 2单元整体剖析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册复习二。
这是一个针对前三个单元的要点句型和要点词汇设计的综合复习单元。
由对话阅读、听音判断、找出不一样类单词、梯子与蛇游戏、补全字母、歌曲等活动构成。
在对话阅读活动中，一只小鸟看到了猫。
猫存心叵测地想要吃掉鸟，幸亏鸟妈妈实时赶到保护了小鸟。
对话波及到了给他人供给食品，向他人表示自己想吃的食品；咨询他人的年纪、身体部位等多项以前学习过的内容。
学生在学习故事的同时，能够梳理前边学过的内容，提升自己的综合表达能力。
听音判断正误部分，学生会听到六段对话，波及到了全书每个单元的要点知识，包含咨询远处不认识的动物、咨询他人的年纪、向他人供给食品、向他人发出活动的建议、表示自己拥有的东西、涂色等内容，学生需要依据对话的内容选择每组图片中符合的一幅打上对勾。
在进行这个活动以前，要率领学生先复习相关内容，唤醒学生的记忆。
划掉不一样类的单词一项中，学生需要把以大象为背景的单词中，不属于动物一类的划掉，以汉堡为背景的单词中，要把不属于食品类的单词划掉。
这就要求学生能够把前三个单元以致前六个单元中学习过的单词按正确的标准分类，这是个帮助学生复习全部学习过的词汇的活动。
“梯子和蛇”游戏用来复习数字、文具、食品、动物等单词以及本册书中学习过的主要句型，还有字母知识。
在玩的过程中，学生先掷骰子，决定走的步数。
停在哪个图片上，就要达成看图说话活动，需要依据图片展现的内容来自己组织对话或句子。
在前进过程中碰到梯子，则上涨到梯子所在的上一层。
碰到蛇，则需要降落到下一层。
谁最选走到终点谁赢。
这个游戏能够综合复习前几个单元的全部内容，同时还可以激发学生的学习兴趣。
写字母填空活动是让学生补全字母表的活动，经过补全字母，让学生复习本册书中学习过的字母表中的全部字母的字形、读音及其在单词中的发音。
歌曲为字母发音歌，歌词包含了从 A到Z全部字母在单词中的发音，每个字母都供给了一个语音例词。
小学错题整理英语教案模板
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生学会整理英语错题，提高学习效率。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高英语成绩。
3. 增强学生的英语学习兴趣，提高学习积极性。
教学重点：1. 学会整理英语错题的方法。
2. 能够运用整理好的错题进行复习。
教学难点：1. 让学生养成整理错题的习惯。
2. 帮助学生分析错题原因，提高解题能力。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们在英语学习中遇到过哪些困难？2. 学生回答，教师总结：英语学习过程中，我们可能会遇到各种困难，比如单词记不住、句子读不通等。
那么，我们应该如何克服这些困难呢？二、新课讲授1. 教师讲解整理英语错题的重要性，让学生明白整理错题有助于提高英语成绩。
2. 教师示范如何整理英语错题，包括以下步骤：a. 收集错题：将试卷、练习册上的错题记录下来。
b. 分类整理：根据错题的类型（如单词、语法、阅读理解等）进行分类。
c. 分析原因：分析错题的原因，找出错误的原因。
d. 制定复习计划：根据错题情况，制定复习计划。
3. 教师引导学生进行实际操作，让学生分组讨论，共同整理英语错题。
三、课堂练习1. 学生根据教师讲解的方法，整理自己的英语错题。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决问题。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调整理英语错题的重要性。
2. 学生分享自己的整理经验，互相学习。
3. 教师针对学生的错题情况，给出针对性的复习建议。
五、作业布置1. 学生根据整理好的错题，制定复习计划，并进行复习。
2. 完成一份英语错题总结报告，包括错题类型、原因分析、复习计划等。
教学反思：1. 教师要关注学生的实际需求，引导学生掌握整理英语错题的方法。
2. 教师要培养学生的自主学习能力，让学生在整理错题的过程中，学会分析问题、解决问题。
3. 教师要关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
人教版PEP三年级英语上册复习教案
5. Carry your bag. 背起你的书包。
6. Go to school. 去学校。
Unit 2 6. Show me red / blue / green / yellow. 展示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。
7. Stand up. 起立! Sit down. 坐下! Hands up！举手！ Touch the ground. 摸摸地面。 Turn around. 转圈。
不，谢谢你。
19、你想吃点东西，你该说―― A: Can I have some juice？ 我能喝一些果汁 吗？
B: Sure， here you are. 当然可以，给你。
20、表达自己想吃什么东西时，可说—— A: I’d like some juice, please! 请 给我一些果汁。 B: Sure. Here you are. 当然可以， 给你。
10、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼—— A: How are you? 你好吗？ B: Fine，thank you 我很好，谢谢你。 B：Very well, thanks. 我非常好，多谢。
11、请别人一起画画，可以说——A: Let’s paint. 让我们一起画画吧。
Unit 4 10. Act like an elephant. 扮演大象。
Act like a bird. 扮演小鸟。 Act like a tiger. 扮演老虎。 Act like a monkey. 扮演猴子。 Act like a panda. 扮演熊猫。
Unit 5 11. Have some eggs. 吃些鸡蛋。
情感交流与状态调整
语法错误纠正教案
语法错误纠正教案教案目标：通过本教案，学生将能够：1. 理解语法错误的常见类型；2. 学习纠正常见语法错误的方法和技巧；3. 能够自我检查和纠正自己的语法错误。
教材准备：1. 学生练习册；2. 红笔和绿笔；3. 错误示例的试题或段落。
教学过程：一、导入（5分钟）教师用一个错误示例来引出本课的主题：“I goes to the park yesterday.”请学生指出这个句子中的错误。
二、讲解（15分钟）1. 教师介绍语法错误的常见类型，如主谓一致、时态错误、代词的使用等。
2. 教师给出每个类型的错误示例，并让学生找出错误，指出具体错误类型。
三、练习（20分钟）1. 学生在练习册上完成一组练习题，找出句子中的语法错误并进行标记（使用红笔）。
教师在黑板上列出这些句子，并引导学生纠正错误。
2. 教师在练习册上给出一些段落，在段落中标出语法错误，学生需要找出错误并进行改正（使用绿笔）。
四、检查（10分钟）学生互相交换练习册，并检查彼此的答案。
教师则在黑板上或投影上展示正确答案。
五、总结（10分钟）教师总结本课的要点，强调通过不断的练习和自我纠正，学生可以提高语法的正确使用能力。
教师鼓励学生在写作时注意避免常见的语法错误，并提供一些建议和技巧。
六、拓展练习（15分钟）教师给出一些较难的语法错误示例，让学生在练习册上进行标记和纠正。
学生可以结合课后复习，加深对语法错误纠正方法的理解。
七、作业布置（5分钟）教师布置作业：要求学生在日常写作中，注意避免常见的语法错误，并主动查找和纠正自己文章中的语法错误。
教学反思：通过本节课的教学，学生对常见的语法错误有了更深入的了解，并学会了纠正这些错误的方法和技巧。
同时，通过学生之间的互查和讨论，学生之间的合作和交流能力也得到了提高。
下一步的教学可以进一步拓展学生的语法知识，引导学生在写作中更加准确地使用语法结构。
人教版三年级上册英语修改病句创新教案(2023新版教材)
人教版三年级上册英语修改病句创新教案(2023新版教材)教学目的：- 帮助学生识别和纠正病句，提高英语语法运用能力。
- 创学方法，激发学生研究英语的兴趣。
教学内容：1. 识别病句- 学生通过阅读教材中的句子，识别出其中的病句。
- 利用教材中的病句纠错练，让学生积极参与。
2. 病句修改- 给学生发放病句练册，要求学生修改其中的病句。
- 引导学生在修改过程中，理解病句产生的原因，并进行合理的修正。
3. 创学方法- 在病句修改的过程中，采用游戏化的教学方法，增加趣味性。
- 利用多媒体教学工具，呈现有趣的例句和动画，帮助学生理解英语语法规则。
教学步骤：步骤一：引入- 利用故事或图片等方式引入本节课的教学内容，激发学生对英语研究的兴趣。
步骤二：识别病句- 呈现教材中的几个例句，让学生识别其中的病句，并请他们解释为什么是病句。
步骤三：病句修改- 发放病句练册，让学生在规定的时间内修改病句，并互相交流讨论。
步骤四：总结归纳- 引导学生总结病句修改的方法和技巧，加深他们对英语语法规则的理解。
步骤五：拓展应用- 提供更多的病句修改练，让学生进一步巩固所学知识。
教学评价：- 教师根据学生的参与度和病句修改的成果，进行评价和反馈。
- 学生之间互相评价彼此的修改作业，促进合作研究和互动交流。
教学资源：- 人教版三年级上册英语教材(2023新版)- 病句练册- 多媒体教学工具教学参考：- 《英语语法指南》- 《英语语法题集》以上为人教版三年级上册英语修改病句创新教案的概要，具体教案内容可根据实际情况进行调整和完善。
英语三年级上册教案(最新11篇)
英语三年级上册教案(最新11篇)三年级上册英语教案篇一教学目标：(1)技能与知识目标：①听懂并会说red、blue、yellow、green、black、white词汇②基本能听懂并说出It's red./ It's yellow./ It's blue./ It's green./ It's black./ It's white.语句。
(2)运用能力目标：①会用“It's…”来描述某事物某一方面的特征。
如：颜色。
②It's red./ It's yellow./ It's blue./ It's green./ It's black./ It's white.来快速反应练习。
(3)素质教育目标：①美丽的自然界是色彩斑斓的，让学生感到大自然的美丽，培养学生的审美能力。
②善于总结所接触语言材料中的语言规律并加以使用。
在教学过程中强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，以展学生的综合语言运用能力。
使语文学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，自主学习的过程。
我特将本课的教学重点设计为听懂并说出It's red.等类似有关颜色的句子。
教学难点：①black、green的正确发音。
②当学生在说It' a …句型时，避免在颜色前出现“a”的发音。
教学准备：为了吸引学生的持续注意时间，我准备了录音机和录音带、五色小彩旗、教师用VCD、五色小彩帽做为本课的教学用品。
充分调动学生的主动性和创造性，让学生边听边看边模仿，感受新知，并作适当点拨，通过模仿，游戏活动，情景表演等多种活动形式，让学生在丰富多彩、生动有趣的活动中感知语言，习得语言，运用语言，即“为用而，用中学，学了就用”，使学生主动参加到教学全过程中。
在培养学生学法方面，我采用尝试法，迁移法，目的在于培养学生独立探索知识的能力。
英语三年级错题集(一)
1. We have a picnic （野餐）with our teacher next Sunday.A. are goingB. are going toC. will going2. — _________ is this? — It is an apple.A. WhatB. WhenC. WhereD. Who3. — What is your favorite fruit? — _____________.A. ChickenB. RiceC. AppleD. Fruit4. ________ coat and my umbrella please.A. HereB. MyC. MineD. She5. 看图选词A. gateB. gapC. fence6. My name is Tom. My birthday is on June 2nd. The weather is sunny and hot. It's my favourite season. On my birthday, I usually have a birthday party. Sometimes we have a picnic. Tomorrow is my birthday. I am cleaning the room now. My mom is making a birthday cake for1me.根据短文内容,判断下列句子的正误,正确的选“T”,错误的选“F”.(1). Tom's birthday is on Children's Day.A. TB. F(2). It's warm and sunny in summer.A. TB. F(3). Today is June 1st.A. TB. F(4). Tom's mother can make a birthday cake.A. TB. F7. Mum and I are shopping. I say, "Mum, let's buy some fish." Mum says, "OK." Fish is Dad's favorite food. We also buy some vegetables and some chicken, but we don't buy any hamburgers. Mum also wants to buy me some apples because I like apples very much. We go home at five in the afternoon.(1). Dad's favorite food is _______.A. fishB. chickenC. noodles(2). What doesn't Mum buy?______A. MeatB. ChickenC. Hamburgers(3). I like _______ very much.A. applesB. bananasC. oranges(4). What time do they go home?______A. 5:15B. 5:00C. 5:4528. Uncle Lee is coming to have dinner with us. Mum and I are shopping.I say, “Mum, let's buy some fish.” Mum answers, “OK.” Fish is Uncle Lee's favorite food. We also buy some vegetables and some chicken, but we don't buy any hamburgers. Uncle Lee doesn't like them at all. Mum also wants to buy me some apples because I like apples very much. But we can't find any.We go home at five in the afternoon.(1). Uncle Lee's favorite food is _______.A. fishB. chickenC. noodles(2). What doesn't Mum buy?A. MeatB. ChickenC. Hamburgers(3). The writer（作者）likes _______ very much.A. applesB. bananasC. oranges(4). What time do they go home?A. 5:15B. 5:00C. 5:459. This is a photo of my family. This is my father. He can draw. I love him. This is my mother. She can sing and dance. I have a sister. She is five. She can dance and jump. I am seven. I like playing football. I often play it with my father. I love my family very much.(1).（）My father can .A.singB.danceC.draw3(2).（）My mother can't .A.singB.jumpC.dance(3).（）My sister is years old.A.fourB.fiveC.six(4).（）I like to play football with my .A.fatherB.motherC.sister(5).（）My sister can .A.sing and danceB.draw and jumpC.dance and jump10. My name is Billy. I'm a boy. I am eleven. I'm in China now. My father is a doctor and my mother is a teacher. I like Chinese food,but my parents (父母亲) don't. They like bread. I have a4nice room. There's a bed,a desk and a chair in it. There're many books on the desk. I like books.I often (经常)read books in the evening.(1). Billy is ________________.A. a boyB. elevenC. in ChinaD. A, B and C(2). Billy's father is ________________.A. a teacherB. a doctorC. ChineseD. a worker(3). Billy likes ________________.A. ChineseB. Chinese foodC. breadD. English(4). Billy has a ________________room.A. niceB. bigC. smallD. good(5). Billy often reads books ________________.A. at homeB. after classC. in the eveningD. at school答案：1. We have a picnic （野餐）with our teacher next Sunday.A. are goingB. are going to5C. will going【答案】B【解答】本题考查一般将来时结构（be going to）。
三年级上册英语教案(带标红反思)-第一二单元
三年级上册英语教案Lesson 1：Hello!一、教学目标：A. 知识目标：a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Dannyb. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ?B. 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。
C. 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
二、教学重点：１．认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi. 你好２．掌握新句子：两会（会听、会说）：What’s your name?你叫什么名字？My name is ______. 我的名字是______。
三、教具、学具：录音机单词卡片四、教学过程Class OpeningGreetinga.用Hello /Hi 向学生打招呼问好b.用汉语问学生对英语的了解情况1）什么地方说英语？2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？New Concepts１、用英语作自我介绍a.老师作自我介绍T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。
重复几次让学生明白是什么意思。
表达想认识学生，请学生作自我介绍。
告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。
b.学生作自我介绍c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。
d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。
２、用英语询问别人的名字。
a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What’s your name? 的含义。
例如：T: Hi. My name is ________.What’s your name ?D: Hello. My name is Danny .T: D D Dan ……? What’s your name ?D: My name is Danny.T: Oh. Danny. Hi. Danny.强调询问别人名字用What’s your name ?学生跟读b.问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级英语（上）错题集1.This is my friend.（改成一般疑问句）_______ _______ your friend?2.My tail is long.（改成否定句）My tail ______ ______.3.My name is Eddie.（对划线提问）_______ ________ your name?4.I’m eight .（对划线提问）__________________________?5.Are you fat?（否定回答）No,________________________.6.She’s my English teacher . （改成一般疑问句）__________________________?7.I’m a teacher.（改成否定句）__________________________.8.We can sing and dance in the hall.（改成一般疑问句）___________________________________________?9.Is this girl tall?（改成否定句）_____________________________________.10.Peter’s mother is happy.（对划线提问）_____________________________________?11.Alice is short.（改成否定句，句意不变）______________________________ .12.The cake is white.（对划线提问）______________________________?13.The bananas are ten yuan.（对划线提问）_____________________________________?14.It’s a ball.（对划线提问）____________________?15.There are books in the library.（对划线提问）______________________________________?16.That’s our school.（改成疑问句）_____________________________________?17.Open your books.（改成否定句，句意不变）_____________________________________.18.This is a big hall.（改成否定句）_______________________________.19.We can read in the library.（对划线提问）____________________________________?20.Is this school big and beautiful?（改成肯定句）__________________________________________.21.My good friend is Alice.（换种说法，句意不变）_____________________________________________. 22.This is a nice cake.（改成疑问句）_______________________________________.23.Is he your brother?（肯定回答）________________________________.24.Is that the library?（否定回答）________________________________.25.Clean the blackboard, please.（改成否定句）________________________________.26.The toilet is dirty.（改一般疑问句，并肯定回答）________________________________.27.That kite is yellow.（对划线提问）________________________________?28.Is this tall boy thin?（改成肯定句）________________________________.29.It is a yellow flower.（对划线提问）________________________________?30.It has a leaf.（改成复数）________________________.31.They are in the park.（对划线提问）________________________________?32.The birds are green.（对划线提问）________________________________?33.Ben has a new pen. He hasn’t a ruler.（合并成一句）_______________________________________________.34.Mr Li is happy.（改成疑问句，并肯定回答）______________________________________.35.I want three big peaches.（对划线提问）_______________________________________? 36.Three oranges are five yuan.（对划线提问）_________________________________________?37.This is our school.（改成否定句）_______________________________.38.Is that pencil pink?（改成否定句）_______________________________.39.My bag is purple.（对划线提问）________________________________?40.It is a white balloon.（对划线提问）___________________________________?41.Is this the hall?（否定回答）__________________________.42.My ears are big.（改成一般疑问句）__________________________.43.It’s a classroom.（对划线提问）__________________________?44.My friend is Kitty.（对划线提问）__________________________?45.The monkey is brown.（对划线提问）_____________________________?46.Is this a butterfly?（否定回答）____________________________.47.That is a big peach.（改成否定句，句意不变）____________________________.48.Alice is a good girl.（改成一般疑问句，并否定回答）_______________________________________.49.Are your eas small?（改成肯定句）_______________________________.50.The seeds are brown.（对划线提问）_______________________________________?51.She is my friend.（对划线提问）___________________________________?52.They are animals.（改为疑问句，并肯定回答）____________________________________.53.That kite is green and blue.（对划线提问）____________________________________?54.Kitty is my sister.（对划线提问）____________________________________?55.Open the gate, please.（改成否定句，句意不变）____________________________________.56.It is a small chick.（改成复数）______________________________.57.They are hens.（对划线提问）______________________________?58.Seven pigs.（对划线提问）______________________________?59.Are the pandas fat?（改成肯定句）______________________________.60.Seven yuan.（对划线提问）______________________________.61.They are chicks.（改成单数）______________________________.62.The leaves are yellow and red.（对划线提问）________________________________?We see bees , ants and _________in the garden.（写同类词）选择题：1、Is she your mother? No, she’s __________aunt.A.yourB. youC. my2、______________Mr Zhang and Miss Fang teachers? Yes, they are.A. IsB. AreC.Am3、We are good ___________.A. boiesB. boyC. boys4、Thank you. _________________.A. No, thanks.B. You are welcome.C. All right.5、There ________ a chair and a desk in the room.A. haveB. areC. is6、What is this? ______________________.A. Yes, It’s a ball.B. This is a ball.C. It’s ball.7、Is this your balloon? No, It’s _________ balloon.A. myB. hisC. our8、What do you like doing?______________________.A. I like making kites.B.I can make a kite.C. I like kites.9、What colour ___________ the rope?A. isB. areC. /10、Count __________, please.A. the boatB. boatsC. the boats11、选择对应的答句编号( ) What’s this? A. It’s yellow.( ) Look at the sun. B. It’s the swing.( ) What colour is the swing? C. It’s black.( ) Is this a swing? D. No, It’s a slide.( ) Is it black? E. Yes, it is.12、Peter and Mary ______ my good friends.A. amB. isC. are13、_____________ is it? It’s two yuan.A. How manyB. How much14、What is that? _________ an ice-cream .A. That’sB. This isC. It’s15、I feel cold. _______ the window, please.A. CloseB. OpenC. Don’t open16、I’m Alice. I ________ insects.A. amB. hasC. like17、What’s this? ________ a library .A. It’sB. This isC. That’s18、The boys _______ a big ball. It is yellow.A. hasB. haveC. areD. can19、My mother and I ________ in the park. We ______ happy.A. are areB. am areC. are am20、What are _________? Animals.A. theyB. thereC. it21、Count the _________. One, two,three…A. monkeyB. monkeiesC. monkeys22、__________ they my cows?A. HaveB.AreC.have23、In summer, I have _______ shorts.A. aB. /24、Count the _________. One.A. giraffeB. giraffes抄写look at the balloon what colour is it its red_______is this your ball Kitty yes it is_______count the chicks how many chicks nine chicks_______填入合适的介词1、Sit ______ the chair, pleas.2、There are some animals ________ the farm.3、I like _______ play _______ my yellow ball.4、One, two,Put _______ my shoes.根据所给的词形式填空。