新闻写作教程-电科大考纲内容
新闻学——《新闻学概论》课程考试大纲

电子科技大学中山学院2019年本科插班生招生考试新闻学概论课程考试大纲一、课程性质和任务(一)课程性质《新闻学概论》是新闻学专业的一门基础课。
本课程以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象,研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系,考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。
通过这门课程的学习,能指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果,为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。
(二)课程任务本课旨在解决三大问题:新闻是什么,新闻事业是怎样的,怎样在当代中国从事新闻事业。
基于新闻学理论性强的特点,采取讲授为主的教学手段。
讲授中,在使学生掌握基本理论和基础知识的前提下,根据学生的具体情况以及教学环境、教学设备、教学目标、教学内容的特点,应有针对性地采取讲授式、问答式、讨论式、启发式等相应的教学方法。
本课程重点培养和提高学生理解、分析和运用新闻理论的能力,为他们将来从事新闻出版事业实践和理论研究工作打下坚实的基础。
二、教学内容和目标绪论重点与难点:1、中国特色社会主义新闻理论的主要内容衡量学习是否达到目标的标准:1、新闻学的定义、新闻理论的定义2、中国特色社会主义新闻理论的主要内容是什么?3、学习新闻理论的基本方法是什么?第一章新闻本源重点与难点:1、事实与新闻的关系2、新闻的定义3、文学真实与新闻真实衡量学习是否达到目标的标准:1、新闻的本源是什么?2、如何认识事实与新闻的关系?3、新闻的定义4、能够辨析具有代表性的关于新闻的定义5、新闻的基本特征6、为什么说真实准确是新闻最基本的特征?7、区别文学真实与新闻真实第二章新闻真实重点与难点:1、新闻真实的内涵2、新闻的客观性与倾向性的统一3、虚假新闻的危害及治理衡量学习是否达到目标的标准:1、为什么说真实是新闻的生命?2、在新闻报道中,对事实真实的要求是什么?3、如何正确理解、把握新闻真实性的内涵?4、如何实现新闻的客观性与倾向性两者的统一?5、联系实际,谈谈虚假新闻的危害及其治理对策第三章新闻价值重点与难点:1、新闻价值的含义和要素2、新闻敏感3、如何发现新闻价值衡量学习是否达到目标的标准:1、新闻价值的含义2、新闻价值的一般要素包括哪些具体内容?如何在实践中辨析和运用?3、新闻敏感的含义4、结合新闻工作实际,谈谈如何敏锐地发现新闻价值?5、检验新闻价值的根本标准是什么?6、影响新闻价值取向的因素有哪些?第四章新闻事业重点与难点:1、理解新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映2、理解社会主义新闻事业的性质3、我国新闻事业的主要任务衡量学习是否达到目标的标准:1、决定新闻事业产生和发展的基本条件是什么?2、如何理解新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映?3、新闻事业有哪些基本功能?4、如何理解社会主义新闻事业的性质?5、我国新闻事业的主要任务有哪些?第五章新闻工作的党性原则和基本方针重点与难点:1、新闻工作的阶级性2、新闻工作的党性3、理解党性是是社会主义新闻事业的根本原则4、理解坚持为人民服务的根本立场、坚持为社会主义服务的政治方向、坚持为党和国家工作大局服务的自觉意识5、三贴近6、正面宣传衡量学习是否达到目标的标准:1、如何理解新闻工作具有阶级性和党性是一种普遍现象?2、为什么说党性是社会主义新闻事业的根本原则?3、新闻工作如何做到坚持为人民服务的根本立场?4、新闻工作如何做到坚持为社会主义服务的政治方向?5、新闻工作如何做到坚持为党和国家工作大局服务?6、三贴近的内涵7、新闻工作如何做到“三贴近”?8、什么是正面宣传?9、为什么说坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,是符合我国经济社会发展实际的?第六章新闻宣传重点与难点:1、宣传2、新闻宣传与宣传的联系与区别3、我国新闻宣传的基本理念4、对外新闻宣传的基本任务和基本要求衡量学习是否达到目标的标准:1、宣传的定义2、宣传包括哪些要素?3、新闻宣传与宣传存在哪些联系与区别?4、阐述我国新闻宣传的基本理念5、论述新闻宣传如何才能取得良好的效果?6、我国对外新闻宣传的基本任务7、我国对外新闻宣传的基本要求第七章新闻舆论导向重点与难点:1、新闻舆论2、舆论导向3、舆论引导的新机制、新特点衡量学习是否达到目标的标准:1、什么是舆论?2、什么是新闻舆论?3、什么是舆论导向?4、新闻舆论产生需要具备哪些条件?5、新闻舆论的基本特征?6、坚持正确的舆论导向有何重要意义?7、如何做好典型宣传?8、如何做好重大主题宣传?9、怎样提高舆论引导能力?10、社会舆论工作需要把握的两个重点11、如何做好网上舆论引导工作?12、如何建立和健全舆论引导的新机制?13、新形势下舆论引导的新特点?第八章新闻舆论监督重点与难点:1、新闻舆论监督的特征、功能、意义、任务、主体、客体、原则2、在当代中国开展新闻舆论监督的方法衡量学习是否达到目标的标准:1、新闻舆论监督的特征2、新闻舆论监督的功能3、简述新闻舆论监督的重要意义4、新闻舆论监督的主要任务有哪些?5、新闻舆论监督的主体、客体6、开展新闻舆论监督应遵循哪些基本原则?7、在当代中国开展新闻舆论监督主要采用哪几种方法?8、什么是媒体审判?9、如何在新闻舆论监督中做到理性分析和正确引导?第九章新闻出版自由重点与难点:1、新闻出版自由的含义2、理解新闻出版自由的具体性和针对性3、理性看待资本主义制度下的新闻出版自由4、把握我国社会主义新闻出版自由的特点衡量学习是否达到目标的标准:1、新闻出版自由的含义2、怎样理解新闻出版自由的具体性和针对性?3、如何看待资本主义制度下的新闻出版自由?4、我国社会主义新闻出版自由的特点有哪些?第十章新闻法治重点与难点:1、新闻法治2、新闻传播主体的权利和义务3、协调公民隐私权与公众知情权衡量学习是否达到目标的标准:1、新闻法治的含义2、新闻传播主体的权利有哪些?3、新闻传播主体的义务有哪些?4、依法行政在新闻传播领域的具体体现是什么?5、如何协调公民隐私权与公众知情权的矛盾关系?6、如何增强新闻传播主体在新闻传播不同环节的守法意识?第十一章新闻事业管理重点与难点:1、加强我国新闻事业管理的重要意义2、我国新闻事业管理的基本原则3、我国新闻事业管理的具体体制4、我国新闻事业管理的具体机制衡量学习是否达到目标的标准:1、新闻事业管理的内涵2、论述加强我国新闻事业管理的重要意义3、我国新闻事业管理必须遵循哪些基本原则?4、我国新闻事业管理的具体体制5、我国新闻事业管理的具体机制6、我国新闻事业管理的特点第十二章新闻队伍建设重点与难点:1、新闻队伍建设的重要性2、新闻队伍建设的原则3、新闻工作者的政治意识、大局意识、责任意识4、中国新闻工作者的职业道德准则的具体内容5、如何提高新闻工作者的业务素质衡量学习是否达到目标的标准:1、论述为什么要加强新闻队伍的建设2、新闻队伍建设应当遵循什么原则?3、社会主义新闻工作者为什么要提高理论素养?4、结合新闻工作的性质,论述对提高新闻工作者政治素质的认识5、中国新闻工作者的职业道德准则的具体内容6、结合个人情况,谈谈要成为一名优秀的新闻工作者在提高业务素质方面还需要做哪些努力?三、教材和参考资料《新闻学概论》编写组,《新闻学概论》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材),高等教育出版社人民出版社,2009年9月第一版。
实用写作知识20242024学年第二学期天津广播电视大学

试卷代号:275 6座位号中心广播电视高校2024-2025学年度其次学期“开放专科”期末考试好用写作学问试题2024年7月一、填空(每空2分,共8分)1.公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项,要用____;批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和须要有关单位周知或者执行的事项,任免人员,要用____;表彰先进.指责错误。
传达重要精神或者状况,要用_____。
2.新闻的三行标题是指____、______和_____俱全的标题。
3.按其用途和内容的不同,可将启事分为三类:(1)_____类启事;(2)____类启事;3)____类启事。
二、名词说明(每个4分.共12分)1.述职报告2.可行性探讨报告3.行政答辩状三、简答题(10分)在合同的签订中,主要应当留意哪些事项?四、运用自己所学过的文体写作学问,对下面这篇工作总结进行分析(20分)提示:(1)分析应主要着眼于文章的一般写法.要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析;(2)既要留意运用所学学问.又要留意结合全文;(3)分析要有条理:平安生产工作总结我局平安生产工作在县委、县政府的高度重视和上级主管部门的指导下,以“三个代表”重要思想为指导.坚持以人为本和全面协调可持续发展的科学发展观,坚持贯彻“平安第一,预防为主”的平安生产方针,进一步增加“责任重于泰山”观念,接着围绕“打好基础、抓好重点、落实责任、依法监督、建立长效机制”的基本思路,大力推动平安生产监管机制、执法队伍和平安生产法制等“三项建设”,努力推动“五项创新”,把深化平安专项整治及强化日常监管、建立长效机制结合起来。
现就将我局的平安生产工作状况总结如下:一、主要状况1.加强平安生产宣扬培训教化,进一步重视平安生产宣扬教化工作,不断提高各企业负责人、员工平安生产的意识和技能。
去年12月召开了全县平安生产工作会议后,我局仔细学习贯彻会议精神,坚持把平安生产宣扬培训教化作为平安生产的一项基础工作来抓。
新闻学《新闻评论》课程考试大纲(重点内容)

《新闻评论》课程考试大纲本次考试为闭卷考试,题型与分值分布如下:1、单项选择题,每题1分,共10题,总分10分主要考察对知识点的了解与识记2、判断题,每题1分,共10题,总分10分主要考察对知识点的了解与识记3、名词解释,每题4分,共5题,总分20分主要考察对学术概念的理解与掌握4、论述题,每题10分,共2题,总分20分主要考察对重要知识点的理解与掌握5、写作题,本大题40分,主要考察对常见新闻评论形式写作要领的综合运用考核知识点范围如下:第1-3章了解与识记1、新闻评论的定义P182、报刊新闻评论常用字体;正楷字体P193、新闻评论的三个根本特征:论题具有强烈的新闻性,论理具有鲜明的思想性,论说具有广泛的公众性P314、新闻评论是媒体的旗帜与灵魂P415、新闻媒体引导舆论的两种基本手段:新闻报道手段,评论手段P41理解与掌握1、新闻评论与新闻报道的比较P22-232、舆论的定义P413、新闻评论的具体作用P43-46第4-8章了解与识记1、我国民主革命时期的报刊言论的三个阶段:以政论为主的报纸评论的兴起(1874-1894);从政论向评论的演变(1894-1914);新闻评论进入了新的时期(1914-1949)2、无产阶级新闻评论的开端:1984年,马克思写下《评普鲁士最近的书报检查》一文P623、新闻评论的党性原则内容:坚持马克思主义世界观与方法论,坚持党的立场,从党和人民利益出发观察和处理问题,自觉维护党的利益,同损害党的言论和行为作斗争。
P704、坚持新闻评论党性原则必须把握的三个方面:把握正确的舆论导向,坚持实事求是的思想路线,贯彻全党办报、群众办报的方针5、宣传工作的三条基本原则:讲事实、讲真话、讲道理P73:6、新闻评论工作者的基本素养:除了具备新闻工作者的基本修养外,还应该有更高的要求,新闻评论工作者既是媒体的代言人,又是编辑部的参谋员,是业务上的多面手。
P89理解与掌握:党报评论应对新媒体冲击的主要方略:P80-86第9-12章了解与识记1、新闻评论的三要素;论点、论据和论证P1072、论点有两种,总论点和分论点,它们之间的主要关系类型;主从关系、递进关系、因果关系P1123、严密的论证是使新闻评论具有战斗力和说服力的保证;P1184、选题与命题的区别:选题是确定评论什么问题,命题是拟定评论的题目P1225、好的论题应具备的条件;新闻评论是否有价值一个重要标志要看它的论题是不是触及现实,时效性和针对性强不强。
新闻写作教程(电子版) 刘明华

第一章怎么样学习新闻写作新闻写作是记者把采访中搜集到的材料、信息,通过文字制作成一定体裁的新闻作品的过程。
新闻作品主要分为:新闻报道、新闻评论。
第一节新闻写作的重要性新闻写作的重要性有三方面决定:1、这门学科在新闻学中所占的地位和作用2、在新闻传播过程中所占的地位和作品3、在新闻工作者职业素养中所占的地位和作用一、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点二、新闻写作是新闻传播过程中一个重要环节(一)新闻写作决定着新闻信息能否传播出去(二)新闻写作直观影响新闻信息的传播效果:新闻写作属于信源编码过程三、新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件第二节新闻写作与采访的辩证关系新闻写作必须以采访为基础,采访决定写作,同样写作也反作用于采访。
一、先有采访后有写作,这个次序不能颠倒唯物辩证主义认识论:事实是第一性的,新闻是第二性的,采访时写作的前提与基础,写作是采访的结果与归宿。
二、采访的质量直接关系着写作的质量新闻是“七分采,三分写”第三节功夫在笔外所谓功夫在笔外,即有关记者素质问题。
党中央对新闻工作者提出“打好五个根底,发扬六种作风”的要求。
五个根底:理论路线根底、政策法律纪律根底、群众观点根底、知识根底、新闻业务根底。
六种作风:敬业的作风、实事求是的作风、艰苦奋斗的作风、清正廉洁的作风、严谨细致的作风、勇于创新的作风。
一、加强政治修养(一)记者的政治修养首先表现在强烈的职业责任感(二)表现在强烈的正义感二、加强知识修养三、加强思想修养:即不断提高自己辨识与表现新闻价值的思维能力。
课后:1、学习新闻写作的重要意义?2、试论新闻写作与新闻采访的关系。
3、新闻记者要加强哪些修养?为什么?上编总论第二章新闻写作的真实性原则第一节新闻写作对真实性的要求真实性定义:新闻报道必须反映客观事物的原貌。
首先,真实性是新闻存在的基本条件;其次,真实性是新闻传媒必须遵循的原则。
浅层次要求新闻报道的具体事实务必真实准确,深层次要求新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际。
新闻编辑考试重点

具体方法一、校正(一)替代(二)删节(三)加按语二、压缩对导语的压缩对新闻背景的压缩对新闻主体的压缩三、增补增补资料回叙新闻事实四、改写第四章、新闻稿的修改稿件修改第一节、事实的订正1、稿件修改的意义:(①②为修改新闻稿和修改其他稿件的差异)①对象差异:新闻稿以报道新闻为主。
②目标差异:新闻稿更强调正确引导舆论。
③条件差异:新闻稿的修改有较强的时间限制、版面权限。
2、修改稿件的必要性:①绝对性修改:基本思想、基本事实较准确,鉴于表达不够完善而进行的修改。
②相对性修改:稿件本身在思想、事实上等方面没问题。
3、稿件修改的程序:通读全文P1234、稿件修改的原则:①坚持正确的指导思想,不作大改、慎作中改、宜作小改,可以不改。
中改:段落上有较大调整;小改:病句、错别字、标点。
5、订正事实要达到五个要求:真实、准确、科学、统一、清楚。
①真实:稿件中的不真实因素一般有以下几种表现形式:P81虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演。
事实表述不清的主要原因是:名称过于简单、缺少新闻要素、缺少必要的背景、缺少必要的细节、缺少必要的解释。
②准确:构成事实成分的名称、地点、数字、引语等都必须准确无误。
P826、三种造假:①采访对象造假。
②记者造假。
③转载对象造假。
7、发现事实差错的方法:①分析法:就是通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析,发现其中的破绽和疑点。
【Ps 如何运用分析法】A内容分析——前后矛盾、不合情理、文艺色彩浓厚、笼统含糊、超越采访可能P85B信源分析——分析消息来源,判断其权威性、可靠性C作者分析——对照作者的身份和稿件的内容D时间分析——对照写作时间和稿件内容②核对法:分析法的主要依据是稿件本身,核对法的依据则是权威性资料、包括权威的书面材料和权威人士提供的口头材料。
P87③调查法:就是对稿件中所叙述的事实,通过直接的、现场的观察和了解来检查它的真实性和准确性。
大纲新闻大纲新闻写作课程教学

大纲新闻大纲新闻写作课程教学《新闻写作》课程教学大纲(2005年制订,2006年修订)课程编号:140031英文名:News Writing课程类不:学科基础课前置课:新闻采访学后置课:编辑学学分:3学分课时:54课时主讲教师:宋祖华选定教材:周胜林、尹德刚、梅懿,当代新闻写作,上海:复旦大学出版社,2004年课程概述:本课程是而向新闻学专业(经济新闻方向)的学科基础课。
新闻写作是一门理论性和实践性相结合的课程,也是和新闻采访、新闻编辑等课程关联度专门强的课程,要紧包括新闻和新闻报道的差不多特点,新闻报道文体分类及其演变过程,国内外新闻写作的差不多理念,媒体的进展对新闻写作的新要求,消息的差不多构成和写作要求,新闻的结构形式,新闻主题的提炼,新闻材料的选择,新闻语言的运用及各类新闻的写作等教学内容。
教学目的:本课程学习的要紧目的,是通过讲授新闻和新闻报道的属性、特点、文体分类和写作差不多要求等差不多知识,让学生初步了解和把握新闻写作的差不多规律和方法,在此基础上,进一步通过实例分析讲解、优秀作品研读和写作练习等,提髙他们的新闻写作能力。
教学方法:本课程授课依据理论联系实际和因材施教的原则,采纳多媒体授课,教学方法,要紧有以下几个:一、讲解法。
新闻写作的差不多原理、差不多原则、差不多观点和差不多概念等内容,要紧采纳讲解法,使学生明白得和耙握新闻写作的基础理论知识。
二、个案分析法。
注意理论联系实际,通过国内外优秀作品和失败案例的分析,在巩固学生差不多知识的基础上,增强其对作品的感性、个性、丰富性、制造性等方而的认识,培养他们的写作技能。
三、讨论法。
采纳启发式教学,选取典型案例,组织同学讨论,启发同学们的积极性和制造性,发觉他们的认知误区并予以纠正。
四、练习法。
选取典型材料或主题,通过课堂训练和课后作业及其课堂讲解等手段,培养学生的写作能力。
各章教学要求及教学要点课时分配:3课时教学要求:通过本章的学习,使学生把握新闻的特点和属性,了解新闻报道的差不多要求,明白得新闻采访与新闻写作之间的关系。
大一广播电视新闻学概论考试复习重点

广播电视新闻学大一1.新闻学:研究一切新闻现象、活动、事业以及基本特征的科学;1.广播电视新闻定义:以现代电子技术广播媒介、电视媒介为传播手段,以声音或以声音画面为传播符号,对新近变动或正在变动的事实信息的传播;2.广播电视新闻的基本内涵:1传播媒介2传播时效3事实本源4传播意义3.广播传播符号:语言符号播音语言、现场语言、非语言符号现场音响、音乐符号4.传播的五大功能:1传播功能2雷达功能3控制功能4教育功能5娱乐功能P1415.论述广播新闻的传播特性:(1)传播的快捷性(2)内容的简洁性(3)传递通道的单一性(4)传播过程的排他性(5)传播范围的渗透性6.简答电视新闻的传播特性:P133(1)现场的证实价值(2)画面情节的片段性(3)现场的制约性(4)新闻传播的及时性(5)节目播出的同步性(6)新闻节目的易受性7.广播电视新闻的传播共性:P138(1)传播顺序的制约性(2)传播信息的多元性(3)传播过程的参与性(4)传播的快速性与声画阅听的易逝性(5)传播对象的广泛性与视听的随意性(6)内容的丰富性与视听的被动性(7)声画并茂与信息的传真性8.广播传播以具象语言为主,以抽象语言为辅;P2729.广播电视新闻的社会功能:(1)播报新闻,传达政令(2)沟通监督,引导舆论(3)交流信息,服务社会(4)传播知识,活跃生活10.填空广播电视新闻史:11920年11月2日,由美国匹兹堡西屋电气公司开办的商业广播电台开始播音,同年8月31日,首次播出广播新闻21954年,美国彩色电视节目出现;11.广播电台电视台经营性质三种:P76(1)国营制度型(2)商业制度型(3)公共制度型12.用于广播的彩色电视制式三种:NTSC制式1952美、PAL制式1962德、SECAM制式1966法P2713.美国电视机构:全国广播公司NBCP37,有线电视新闻网CNNP3914.美国广播机构:哥伦比亚广播公司CBS,美国广播公司ABC,公共广播公司PBSP3815.1936年,英国在伦敦市郊的亚历山大宫开办世界上第一座正规电台公众电视台,是世界电视史的重要里程碑;16.日本广播协会NHK成立于1926年,为日本最大的广播电视机构,为全球第一个播出卫星直播成套节目的电视台;17.我国最早的广播电台:1923年1月,美国人奥斯邦创办的中国无线电公司所属广播电台在上海开始播音,这是中国境内第一座广播电台最早的无线广播电台;18.1940年12月30日,中国共产党主办的延安新华广播电台开始播音,1947年3月21日,改名为陕北新华广播电台;19.1949年9月27日北平新华广播电台改名为北京新华广播电台,1949年12月5日中央人民广播电台播音;20.1958年5月1日,北京电视台成立;1958年5月15日,中国电视台第一次播出了自办的电视新闻节目;21.1978年5月,北京电台更名为中国国际广播电台;1978年5月1日,北京电视台更名为中央电视台CCTV22.1996年3月31日,卫视中文台1996年开播独立成为凤凰卫视中文台星空传媒;23.中国广播电视事业包括:广播电台、电视台、广播电视传播覆盖网24.简答听众调查的主要形式:问卷设计、样本选择问卷与样本P11625.听众调查主要方法:(1)分析观听众来电(2)日记调查法(3)个人访问法(4)电话调查法(5)召开座谈会研讨会(6)问卷调查法(7)装置计量法26.受众调查的研究方法:定量研究法、定性研究法、内容分析法27.解释受众调查的主要术语:p121潜在观众:指抽样地区内有接收机电视机或收音机的所有家庭;开机率HUT =户数拥有电视机、收音机的机状态的户数一个特定时段内处于开×100% 受众份额比率SOA=目的户数同时收看(听)其他节听)节目的户数某一特定时间内收看(×100%节目收视听率=机的户数所有拥有收音机、电视户数收视(听)某一节目的×100% 累计受众:指在特定时段内至少看了一次某个节目的不相重复的户数或人数;累计收视听率=调查区内人口总数的受众数量一个调查区内不相重复×100% 28.集中度指数:指相对于某一基数的有关数目的百分比数;29.声音符号的特征:声音的物理性、声音的生理性、声音的心理性30.广播新闻中的声音符号三种:口头说话、音响广义上泛指广播中的所有声音,它包括自然声、人声、音乐声等、音乐31.广播非语言符号的分类:现场音响、音乐符号32.非语言符号主要指音响,音响广义上泛指广播中的所有声音,它包括自然声、人声、音乐声等33.写实音:在新闻报道中出现的音响只能是自然产生的声音;34.写实音与非写实音的主要区别:写实音具有客观性即写实音是自然存在的,不可模拟和创作;35.广播非语言符号写实音的主要功能四种:1提供信息和证据2补充3强调4替代36.非语言符号的特点:P1601解释的多样化与理解的局限非语言符号的含义丰富多样,但是难以系统化、规范化;2情感的无意识宣泄非语言符号可以使有意识产生的,也可以在无意识的情况下出现;3范围狭小非语言符号的传播范围是极其有限的;4对语言符号的纠正非语言符号的真实性能够否定语言符号的虚假性;37.广播新闻节目的类型:消息报道型、专题型新闻节目、板块式新闻节目38.话筒与嘴巴的最佳距离为15cm ;39.广播新闻音响的类型三种:实况音响、口头报道、诱发音响P19740.解释现场新闻报道含义:是广播记者在新闻事件发生的现场,一边观察、一边叙说、一边采录的一种报道形式;41.现场新闻报道的语言要求:1符合时空要求2要有场面和色彩感3要有节奏感4让音响说话42.广播节目的三要素:节目主持人、导播、听众43.节目主持人主持节目播出特点:(1)固定性2形象性3个性化4以谈话的形式进行44.简答节目主持人主持节目播出的的基本要求:谈话内容、语言优美(1)开播前策划节目的主题注意选择那些带有普遍意义或积极意义的并且有讨论价值的话题应该避免在电话直播节目中讨论会引起民事纠纷的问题要自觉维护社会的公德,禁止低级庸俗的内容进入节目(2)开播前做好案头准备(3)批评要准确,说事要慎重(4)处理好与被邀嘉宾的关系帮助嘉宾尽快适应直播环境,创造出轻松和谐的谈话气氛,使其心态平和,能力得到更好的发挥在嘉宾遇到难以直接回答的问题时,要主动为嘉宾解围当嘉宾暂时陷入语言困境时,应该及时帮助嘉宾走出困境45.栏目文案的主要内容:P263(1)栏目的名称要与整个栏目的基本目标相一致,听众能够立即从名称中知晓栏目的类型并且尽量避免雷同(2)栏目所要实现的目标提供资讯还是消费、娱乐(3)目标概要(4)潜在听众(5)栏目的播出时间(6)栏目的播出方式包括主持人的设定(7)栏目运作流程46.电视新闻实务应用包括:采写编评播47.声音语言符号:是指电视新闻节目中能够准确传达新闻内容的声音语言,它包括播音语言和现场语言两类内容;48.文字语言符号的类别:画内文字、屏幕文字49.屏幕文字定义:是指根据新闻内容需要,后期制作时叠加在屏幕上的文字50.屏幕文字的功能:1文字提要,“视、听、读”三位一体,加强信息记忆深度2插入通知,保持了新闻的时效性、节目的完整性和传授双方的融洽关系3整屏文字,形成听读一体的轻易性4当代报纸超大标题给电视新闻的启迪与借鉴5形式是金,变体大字号屏幕文字为提升版面信息吸引力和穿透力添金加彩51.音响语言是:指随画面的拍摄同期采录的,对新闻内容不做直接说明的现场声音;52.音响语言的类别:自然音响、动物音响、机具音响、人声音响、音乐音响53.电视新闻语言的双主体构成:声音、画面54.电视新闻声画关系的形式:声画合一、声画对位55.声音传播的不同效应:共振、互消56.电视新闻非语言符号的构成:如图错误!未定义书签。
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避免引导性提问
在提问时要避免引导性提问,即不要将自己的观 点或态度强加给采访对象,以免影响采访的客观 性和真实性。
资料收集与整理规范
多渠道收集资料
在采访前后要通过多种渠道收集 相关资料,包括书籍、报刊、网 络等,以便更好地了解相关背景
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准确性原则
标题应准确反映新闻内容,避 免误导读者。
简洁性原则
标题应简洁明了,避免冗长和 复杂的句式。
吸引性原则
标题应具有吸引力,激发读者 的阅读兴趣。
独特性原则
标题应具有独特性,避免与同 类新闻标题雷同。
导语写作方法论述
概述式导语
简要概括新闻的主要内容,为读 者提供整体印象。
描写式导语
新闻特点
新闻具有时效性、重要性、显著性、接 近性和趣味性等特点,这些特点使得新 闻能够吸引公众的注意力,满足人们的 知情权和娱乐需求。
新闻价值判断标准
重要性
新闻事件对于社会、政治、经 济、文化等方面的影响程度越 大,新闻价值越高。
接近性
新闻事件与受众的地理、心理、 利益等方面的接近程度越高, 新闻价值越大。
新闻写作完整版 PPT课件
目 录
• 新闻写作基本概念与原则 • 新闻采访技巧与方法 • 新闻稿件撰写流程与要点 • 不同类型新闻报道写作规范 • 新闻语言运用与修辞技巧 • 新闻伦理道德及法律法规遵守
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CATALOGUE
新闻写作基本概念与原则
新闻定义及特点
新闻定义
新闻是一种信息传播,是媒体和公众 之间进行沟通的重要手段,旨在报道 新近发生的事实,传递社会动态和信 息。
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第一章新闻写作的基本方法第一节新闻为何要用事实说话一、什么叫用事实说话?通过客观地叙述新闻事实以及背景来体现观点、发表意见。
新闻写作的基本方法离不开两个要素:“事实”“观点”,其特点在于两者的结合。
(藏舌头的艺术)二、为什要用事实说话?(一)事实是新闻的本源(二)事实胜于雄辩(三)事实最符合受众的需要三、是不是所有的新闻报道都在说话?(是)“说话”:有目的的传递信息,通过报道表达某种意见、观点。
(一)传播的目的是说话(二)选择就是在说话(三)新闻与说话无法分家“事实”是客观存在的,“说话”是主观意图,主观与客观的对立统一形成了新闻写作的基本矛盾,“用事实说话”正是解决这一矛盾的方法。
学会用事实说话的几种方法:●第一种方法:学会用典型事实说话。
一、它必须是鲜活的读者所未知的事实二、它必须具有重要性而且是具体的事实三、接近性可以强化典型事实四、有的放矢也是选择典型事实的一个标准●第二种方法:学会用再现场景说话。
第一人称再现法,也就是由记者直接把读者带入现场,是“再现场景”常用的一种手法。
(P40永不不消失的电波:典型、再现)在批评报道中,通过“场景再现”让事实说话●第三种方法:学会用背景材料说话。
(背景材料:用来说明新闻事实的旧事实)用背景材料说话,通过背景材料表达记者的倾向,是客观报道的主要表现手法之一。
一、善于联想二、善于对比三、不同的背景材料表现不同的观点四、综合立体的使用背景材料加大说话的深度和力度●第四种方法:借助“直接引语”说话直接引语的作用:1、是报道具有现场感,富有变化和人情味2、有助于提高新闻的真实性3、借助直接引语说话直接引语可以是新闻事件中当事人所说的话,也可以是新闻事件之外的某些消息源的话。
(呼啦圈晃动京城P51)课后:1、有无纯客观的报道?是否所有的新闻观点都在说话?2、新闻写作是运用哪几种方法处理观点与材料的关系?3、分析新闻报道在运用事实说话放方面的特点?(澳督告别澳督府)第六章新闻跳笔第一节何惟新闻跳笔?笔法:西方叫叙述学,我们指的是运笔的技巧,行文叙事的方法。
跳笔特点:文体结构上它是多段体;主张“跳”,在句子与句子之间、段落与段落之间可以有、甚至必须有较大的跳跃。
每一段讲一个事情,节奏明快,干脆利落,每段之间内容跨度大,有着现在进行时的动态节奏。
为什么要用新闻跳笔?一、吸引读者并适合读者快速的阅读习惯(一)段落短,每段讲清楚一件事情(二)跳笔是每一个小段落形成一个新鲜的阅读兴奋点(三)排在报纸的版面上黑白相间疏密有致二、便于记者快速写作并形成明快的新闻文体三、加大新闻信息量的一个手段第二节如何运用新闻跳笔?一、短段落,多分段改写要点:一是把原稿打散,拆分数个新闻事实;二是一段一个意思;三是把这些“预制构件”重新进行段落的排列组合。
二、断裂行文指段落之间不按照时间的顺序、或者事实的原始过程从头排列,不面面俱到,不平铺直叙、不必顾及程序、顺序或者层层推理的逻辑,而是打破时间与空间的限制,只着力突出读者感兴趣的新闻事实,把他们之间用跳跃的方式连接。
三、借用电影的蒙太奇把通讯中的某些细节情节、场面、细节写成镜头感很强的段落,运用跳笔省略过程的叙述,突出事物的主要特征,按照镜头的推拉摇移把他们连接起来。
(P120北京有个李素丽)四、加大句与句之间的跨度课后:1、为什么新闻跳笔是新闻写作的主要笔法?如何运用新闻跳笔?第七章新闻语言第一节新闻写作对新闻语言的要求一、什么是新闻语言?新闻学原理:通过新闻媒介,向受众报道新近发生的事情,传播具有新闻价值信息时所使用的文字语言叫新闻语言。
大众传播学:新闻传播是媒介与受众为传递信息而进行的“对话”,这种“对话”即编码解码的互动,新闻语言就是这种文字符号的编码方式。
二、新闻语言的特征(一)准确、简洁、鲜明、生动(二)要有时代感(三)应有不同的风格1、消息与通讯语言要求不同2、风格取决于新闻事件本身的基调3、取决于人物报道中被访者的语言个性(四)“白描”是新闻语言的主要特征(多用动词)新闻白描:指文字描写的具体方式,既不尚修饰、不用或者少用形容词渲染,以质朴的文笔,力避浮华、做作,简练而直接的勾勒出事物的特征。
有利于把复杂的问题用火简单的方法来处理,进而突出事物的特征。
第二节如何使用白描语言一、多用动词,用准动词二、多用子概念(具体多一些描写,少一些议论)子概念的内涵总比相应的木概念内涵丰富具体,多用子概念容易引起人们的形象思维。
西方人们语言具有“抽绎阶梯”,即它有不同层次的抽绎层次,随着抽绎层次的不断提高,语言越抽象,理解的人越少。
(例:“气温高达38度”比“天气很热”更符合新闻语言)三、多用大白话:指群众语言,老百姓说的话。
口语化不等于地方方言。
课后1、新闻语言的特色是什么?为什么白描是其主要特色?2、分析中国新闻奖消息与通讯类作品的语言特色。
中编消息第八章消息是新闻报道的主要体裁第一节消息体裁的特点一、简括简要概括的反映新闻事实,好似消息区别于其他新闻体裁的本质特点二、消息更加注重用事实说话三、消息有特殊的结构消息的结构是倒叙,即倒金字塔结构。
以反映事物最新变动为主的动态消息尤为典型。
美国将这种方式称为“三度反复”,即对同一新闻时间,从标题到导语,到主体,分三步呈递进式展开叙述。
这种结构方式起源于19世纪中叶美国南北战争。
四、消息有自己外在标志“电头”作用:表明新闻稿发出单位,显示消息身份;承担发表新闻作品的责任,接受社会监督。
第二节消息体裁的优势一、消息适应范围广泛,多用消息可以增加媒体的信息承载量二、消息发稿速度快,是一种灵活快捷的新闻体裁三、消息为不同的读者所接受四、消息的新闻冲击力更强典型做法:对于突发重大事件,一般是消息在前,随后再另发文章详加补充。
课后:1、消息这一体裁的重要特征是什么?2、如何认识消息体裁的优势?3、找一篇长篇通讯改写成消息。
第九章消息写作的重要环节之一——导语第一节导语的定义与任务一、导语的定义导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。
(1)它是消息体裁特所特有的(2)出于文章开头(3)它是结果、提要或者高潮二、导语的任务(一)开门见山,尽快的报道新闻事实,传递最新消息,是人一眼便知(二)吸引读者,使人“一见钟情”(三)导语为全篇定音第二节导语写作的基本要求一、导语必须有实质性内容二、将最有新闻价值、最有吸引力的事实写进导语(一)最新鲜的材料(二)最重要、最有影响力的材料写进导语(三)最有趣、最富有戏剧性和人情味的材料写进导语三、炼字炼句,力求简短第三节导语的大致类型一、概述型导语:以概括的直接陈述的方式写作的导语。
(用得最多、较容易把握)优点:事实信息的传递最为简洁,极易为读者理解。
(一)增强提炼与概括的能力(二)用具体而非抽象的事实概述二、描述型导语:亦描亦述,描述兼有的导语。
特点:消息的开头即出现画面、出现镜头,具有可视可感的效果。
优点:1、有趣,能以形象的画面吸引读者 2、能以情景先感染读者。
描述型导语要求记者:1、采访中捕捉有形画面,让采访者简洁给你提供一些情景。
2、导语所描写的画面必须与事件有内在联系3、用剪影的办法来写三、评述型导语:夹叙夹议、有述有评的导语优点:1、发挥“勾玄”的作用,给人一种启迪2、直截了当的发表议论,能够直接影响舆论写评述型导语注意事项:(一)言人之所未言,深刻而有新意(二)少而精、点到为止(三)为了使导语中的评论更具客观色彩和说服力,为了防止因作者直接评论导致的被动,可以使用引语方式发表意见。
四、橱窗式导语:由典型事例构成的导语。
多用于综合性新闻。
特点:它不是靠描写或者议论,而是靠讲故事吸引读者。
第四节导语修辞技巧一、设问:导语以提问为方式开头,主体部分围绕导语提出的问题展开叙述。
有助于读者把握新闻事实的要点,有助于调动读者的阅读兴趣。
二、拟人:使导语带有感情色彩三、借用:使导语富有情趣四、对比:有助于揭示事物的特点、阐明新闻主题。
五、直呼:导语以第二人称“您”或“你”直接呼读者,又“谈话体”。
优点:拉近与读者的距离,亲切自然。
六、排比:造成震撼效果、造成一种紧迫感。
课后:1、怎么样认识导语在消息中的重要地位?2、导语写作的基本要求有哪些?提出这些要求的理由是什么?3、实践:分析消息的导语类型。
第十章消息写作的重要环节之二——主体与结尾第一节主体重任在肩如将导语比作“头”,主体便是“躯干”,消息要有一个精彩的开头以便吸引读者,然而精彩的导语之后,还必须有一个丰满的、文字讲究的主体。
一、展开导语,使之具体化(一)补足导语中尚未出现的新闻要素(二)将导语中导读概括的事实具体化二、补充导语令主体更丰满(一)补充带有因果性质的材料(二)在导语限定的事实之外,补充一些暗示性的情况三、回答读者提出的问题四、添加“作料”,令读者兴味不减(一)运用“色彩”:色彩的核心是细节(二)打开包袱中的包袱第二节主体的结构方式一、倒金字塔结构:导语与主体之间,主体内部都是按照倒金字塔结构安排材料。
二、纵向结构:主体按时间发展的先后顺序安排结构。
三、横向结构(综合性新闻、会议新闻、经验性新闻、反映成就或问题的新闻)特点:不受事物发展时间顺序的限制,围绕一个主题将同一时空范围的情况有序的组织起来,反映“面”的变化。
四、点面结构:以点带面,点面结合。
第三节消息的结尾一、消息结尾的特点:以事实结尾,事实讲到哪里消息的结尾就在哪里。
二、接种巧妙的结尾方式(一)材料典型、意味隽永(二)首尾关照,巧妙呼应(三)稍加议论,画龙点睛(四)水到渠成,自然抒情课后:1、主体与导语的关系?如何理解的主体任务? 2、写好消息主体需要注意哪些问题?第十一章消息写作的重要环节之三——新闻背景第一节写消息切记交代背景一、何谓新闻背景?狭义定义:指新闻事实之外,对新闻事务或者新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
二、新闻背景的任务和作用(一)说明、解释,令新闻通俗易懂:解释新闻中的名词术语或者消息中的事实部分(二)用背景材料揭示事物的意义,唤起社会关注(三)用背景进行对比衬托,突出事物特点、显示变化程度(四)以背景语言加以暗示,表达某种不便言明的观点(五)借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵,使其可读(六)用背景材料介绍新闻中的人物,满足读者的好奇心、阐释人物行为的合理性(七)累加同类事实,开阔读者视野:“累加性背景”它是在消息所报道的新闻事实之外,顺带介绍其他一些相同类型的事例或者顺带给出同类事件总发的情况、数字,它是褒贬事物的有力武器第二节精选背景材料一、明确目的,抓住重点:决定背景材料主要因素是事实本身的“疑点”、读者兴趣、主题。
二、注意背景材料的广泛性、多样性三、借用新闻价值标准精选背景材料第三节巧妙穿插一、插入导语(视情况而定)(一)背景本身为一典型事例,插入导语可以用来吸引读者,用来帮助“说话”(二)背景材料极具吸引力,将其作为“定语”,用来修饰导语中的事实或人物(三)用历史性背景材料与新闻事实对比,在导语中造成新旧反差,引起读者注意二、导语之后接背景段(一)导语中出现的关键性人和事、关键性的词语急需解释,否则影响对新闻事实的理解,影响主体进一步展开(二)鉴于思维逻辑和文章过渡需要三、分散插入主体中(一)主题中分散穿插独立的背景段(二)将背景材料化作句子的某种成分揉进主体,使其黏着在新闻事实之上,让读者看不出新闻事实与背景的界限。