第五章 呼吸h

– Laplace 定律: 肺泡内压(P)= 2T r
■ 表面张力的作用

引起肺泡缩小
改变肺泡半径(r小者,P大,r大者,P小,故小肺泡气
体流入大肺泡)
三、呼吸运动 (一)呼吸形式
◆按呼吸深度分为:平静呼吸和用力呼吸 ◆按动作部位分为:
◇腹式呼吸:以膈肌舒缩、腹部起伏为主的呼吸运动
婴儿、胸膜炎、胸腔积液时以腹式呼吸为主
■ 肺泡上皮细胞分为两型:
Ⅰ型细胞(又称扁平细胞) 呈鳞状,相互连接成薄 膜状,覆盖约95%的肺泡表面。
Ⅱ型细胞(又称分泌上皮细胞) 呈圆形或立方形, 分散存在于Ⅰ型细胞之间,约占肺泡总面积的5%,其 主要功能是合成和分泌肺泡表面活性物质(alveolar surfactant)

(二)呼吸膜
肺泡气体与肺泡毛细血管血液之间进行气体交换
吸气
呼气
2.用力呼吸
◆用力吸气时:吸气辅助肌(胸锁乳突肌、胸 肌、斜角肌、背肌等)也参加吸气过程。
◆用力呼气时:除吸气肌舒张外,呼气肌(肋间 内肌和腹壁肌)也收缩,使呼气变为主动过程。
提示: ①平静呼吸时,吸气是主动的,呼气是被动的 ②用力呼吸时,吸气和呼气都是主动的 ③平静呼吸时,膈肌的作用>肋间外肌
肺回缩
胸内负压
肺内压
肺回缩力
(大 气 压) (肺弹性组织回缩力和肺泡表面张力)
迫使脏层胸膜外移使肺扩张 迫使脏层胸膜回位
注:吸气末和呼气末 肺内压=大气压=0
两种方向相反作用力的代数和
胸内压=大气压-肺回缩力
胸内压=0-肺回缩力 胸内压=-肺回缩力
4.胸内负压的生理意义
①使肺和小气道维持在扩张状态,不致因回缩力而 使肺完全塌陷。
◇胸式呼吸:以肋间肌舒缩、肋骨和胸骨运动为主的 呼吸运动
严重腹水、腹腔有占位、妊娠时以胸式呼吸为主
◇混合呼吸:正常成人的呼吸方式
(二)平静呼吸频率
成人:12~18次/分
婴儿 :60 ~ 70 次 / 分
(三)呼吸过程
1.平静呼吸
吸气过程 膈肌收缩使膈顶下移,增大胸廓 的上下径;肋间外肌收缩使肋骨 上提,扩大胸廓前后径和左右径
平静呼气末:肺内压 = 大气压→气流停止

(二)胸内压
胸膜腔是胸膜壁层与脏层之间的潜在性腔隙,胸
内压是指胸膜腔内的压力。 1.测定方法 ◆间接法:气囊测定食管内压以间接反映胸内压 ◆直接法:水检压计法(动物实验)
脏层胸膜 胸膜腔
壁层胸膜
2.胸内压的正常值
平静呼吸时胸内压低于大气压,为负值。
平静吸气:胸内压 -0.7~-1.3kPa(-5~-10mmHg) 平静呼气:胸内压 -0.4~-0.7kPa(-3~- 5mmHg)
四、肺内压 与胸内压
(一)肺内压
肺内压是指肺内气道 和肺泡内气体的压力。
■ 呼吸时肺内压的周期性变化
◆ 平静吸气初:肺内压低于大气压→吸气入肺 -0.13~-0.27kPa(-1~-2mmHg)
平静吸气末:肺内压 = 大气压→气流停止
◆ 平静呼气初:肺内压高于大气压→呼气出肺 0.13~0.27kPa(+1~+2mmHg)
胸廓容积扩大,肺在胸膜 腔负压作用下被动扩张
肺内压<大气压, 气体经呼吸道入肺
吸气
呼气过程 膈肌和肋间外肌舒张, 肋骨和膈肌弹性回位, 缩小胸廓上下径和左右径
胸廓容积缩小, 肺被动缩小
肺内压>大气压, 气体经呼吸道出肺
呼气
总结:平静呼吸过程
呼吸肌
收缩
舒张
扩张
胸廓 缩小
扩张
肺脏 缩小
肺内压<大气压 肺内压>大气压
的组织结构,称为呼吸膜。
◆呼吸膜的厚度为0.2~0.6μm ◆人两肺呼吸膜的总面积可达70m2以上
◆呼吸膜在电子显微镜下可分为6层,自肺泡内表
面向外依次为:
①肺泡表面活性物质 ②肺泡液体层 ③肺泡上皮层 ④由胶原纤维和弹力纤维
交织成网的间质 ⑤基膜层 ⑥毛细血管内皮层
呼吸膜
呼吸膜的结构
(三)肺泡表面活性物质
交感神经节后纤维末梢释放去甲肾上腺素(NE),作
用于β2受体使气管平滑肌舒张,支气管口径增大,气流阻 力减小。
②体液调节
组织胺、5-羟色胺和缓激肽等,可以引起气管平滑肌 的强烈收缩,支气管口径缩小。
肾上腺素可使气管平滑肌舒张,支气管口径增大。
二、肺泡
(一)肺泡的结构
肺泡直径为80~250μm,两肺 约有3亿个肺泡。肺泡壁由肺泡膜 和毛细血管网组成,肺泡膜由单层 上皮细胞及支持它的网织性基膜构 成。
呼吸肌:是肺通气的动力
胸膜腔:其负压使肺处于扩张状态
一、呼吸道与气管平滑肌
■ 呼吸道:鼻、咽、喉称为上呼吸道。气管、支气
管及其在肺内的分支称为下呼吸道。 ■气管平滑肌舒缩的神经体液调节 ①神经调节
迷走神经节后纤维末梢释放乙酰胆碱(Ach),作用于 M受体使气管平滑肌收缩,支气管口径缩小,气流阻力增 大。
提示:
①平静呼吸时胸内压始终为负压 ②用力吸气时负压变动更大,可达-4.0~-10.7 kPa( -30 ~ -80mmHg ) ③用力呼气时胸内压可为正压(如紧闭声门用力 呼吸时 )
■ 平静呼吸时胸内压的变化
3.胸内负压的成因
以胸膜腔密闭且含浆液为前提条件
胸廓生长>肺生长 胸廓容积>肺容积 胸廓将肺拉大(被动扩张状态)
第五章 呼吸h
概述
呼吸:机体与外界环境之间的气体交换过程。 呼吸全过程:外呼吸、气体在血液中运输、内呼吸
第一节 肺 通 气
肺通气是指肺与外界环境之间的气体交换过程 ■肺通气的结构与功能
呼 吸 道
血管网 粘液腺
纤毛
加湿、加温、过滤和清洁空气 收缩→气管口径变小→通气阻力增大
气管平滑肌
舒张→气管口径变大→通气阻力减小
肺泡扩张时→DPL分布密度减小→降低表面张力的作用 随之减小→肺泡回缩力相应增大→肺泡不再扩张
(2)防止液体在肺泡积聚→防止肺水肿的发生
降低液体自毛细血管滤出的力量(可降低 20mmHg )。
(3)降低吸气阻力,减少吸气作功
DPL 降低肺泡表面张力,使肺泡易于扩张。
■ 肺泡表面张力
◆肺泡内存在液-气界面,由此产生的表面张力 (T),它占肺回缩力的2/3。
肺泡表面活性物质由肺泡Ⅱ型细胞分泌,主要成 分是二棕榈酰卵磷脂(dipalmitoyllecithin,DPL)。
肺泡表面活性物质的作用:降低肺泡表面张力(图)
肺泡表面活性物质降低肺泡表面张力的生理意义:
(1)维持肺泡容积的相对稳定→防止肺泡破裂或萎缩
肺泡缩小时→DPL分布密度增大→降低表面张力的作用 增大→肺泡回缩力相应减小→肺泡不再缩小
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第五章呼吸ppt课件

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血液中去氧Hb含量达50g/L以上,口唇、甲床呈 青紫色
常表示机体缺氧
(二)氧解离曲线
1.定义:血Po2和Hb氧饱和度之间关系的曲线
2.生理意义: S形曲线
Po2范围
曲线形态
意义
曲线上段 60~100mmHg
较平坦
Po2适当降低 ,不致于发生明 显的低氧血症
曲线中段 40~60mmHg
较陡
随血液Po2降低,有较多O2被释 出供组织利用
通气/血流比值 概念:肺泡通气量与肺血流量的比值 平均值:0.84 表示肺泡通气量与肺血流量相匹配 肺换气效率最高 比值增大:相当于肺泡无效腔增大 (部分肺血管栓塞) 比值减小:发生功能性动-静脉短路(哮喘发作)
(二)组织换气 组织内Po2低于动脉血 ,O2由血液向组织细胞扩散 Pco2则高于动脉血,CO2由组织细胞向血液扩散 体循环内的动脉血变成静脉血
2.反射过程
肺扩张反射:吸气→呼吸道扩张→肺牵张感受器兴 奋→迷走神经→延髓→抑制吸气神经元→使吸气转 为呼气
肺缩小反射:呼气→肺缩小→肺牵张感受器刺激减 弱→吸气抑制被解除→吸气再次发生
3.生理意义 肺扩张反射:防止吸气过深和加快呼吸节律 人对肺扩张反射敏感性很低,平静呼吸无作用 深呼吸(潮气量>0.8L)时,或病理情况下 (肺充血、肺水肿、肺炎等)才引起该反射 肺缩小反射:阻止呼气过深和肺不张 平静呼吸的调节中意义不大
生理意义 维持肺泡的扩张状态 促进静脉血液和淋巴回流
(二)肺通气的阻力 1.弹性阻力 包括肺弹性阻力和胸廓弹性阻力 弹性阻力大小可用顺应性来度量 顺应性:弹性组织在外力作用下扩张的难易程度 顺应性与弹性阻力呈反变关系
肺弹性阻力 来源 肺泡表面张力(2/3) 肺弹性纤维的弹性回缩力(1/3) 肺泡表面张力 因肺泡内液-气界面存在而形成 使肺泡趋于缩小

生理学第五章 呼吸生理

生理学第五章 呼吸生理
中具有重要意义。
意义:反映肺活量及呼吸阻力(弹性阻力及气道通
畅程度)。
(4)肺总量 = 肺活量 + 余气量 男:5000 ml; 女:3500 ml
(二)肺通气量和肺泡通气量
1. 肺通气量(pulmonary ventilation) = 潮气量 × 呼吸频率
最大随意通气量:尽力作深快呼吸时,每分钟所能吸入 或呼出的最大气量。
血氧容量、血氧含量、血氧饱和度
HbO2呈鲜红色, Hb呈蓝紫色
临床:发绀(Hb含量达5g/100ml),常表示缺氧。 例外:红细胞增多症;相反,严重缺氧和CO中毒
4. Hb与O2的结合或解离曲线呈S形 与Hb的变构效应有关 Hb为紧密型 HbO2为松弛型
(三)氧解离曲线
表示血液PO2与Hb氧饱和度关系的曲线
•胸廓容积>肺容积
•胸廓将肺拉大
•肺回缩
胸内负压
•胸内压=肺内压 - 肺回缩力 =大气压 - 肺回缩力 = - 肺回缩力
•平静呼吸时,胸膜腔内压为负压 呼气末:-3 ~ -5 mmHg 吸气末:-5 ~ -10 mmHg
临床:气胸
胸内负压的作用:
①利于肺扩张, 实现肺通气
②利于静脉血、 淋巴液回流
第五章 呼吸生理
第一节 第二节 第三节 第四节
肺通气 呼吸气体的交换 气体在血液中的运输 呼吸运动的调节
呼吸:机体与外界环境之间的气体交换过程。
呼吸的全过程包括:
1 外呼吸(肺通气+肺换气)
2 气体在血中的运输
3 内呼吸(组织换气+细胞内氧化)
血液循环
组织细胞

O2 CO2
O2 CO2
肺通气 肺换气 外呼吸

生理学 第五章呼吸

生理学 第五章呼吸


胸廓容积>肺容积 胸廓将肺拉大
肺回缩 胸内负压



胸内压=肺内压 - 肺回缩力 =大气压 - 肺回缩力 = - 肺回缩力
呼气末:-3~ -5 mmHg 吸气末:-5~ -10 mmHg

胸内负压作用:
①维持肺泡扩张 状态,使 肺 随胸廓运动而 运动。 ② 利于静脉血 及组织液回流
(二)肺通气的阻力
CO2 + H2O
CA
RBC
H2CO3
HCO3- + H+
Cl(氯转移)
组织: 肺:
(二)氨基甲酸血红蛋白(7%)
HbNH2O2+H++CO2 HbNHCOOH+O2
① 无需酶的催化, ② 反应迅速、可逆, ③ 主要调节因素是Hb氧合作用。
(三)CO2解离曲线
血液中CO2含量与PCO2的关系曲线
胸廓顺应性
胸廓的顺应性= △V(胸腔容积)
△P(跨胸壁压)
肥胖、胸廓畸形 胸膜增厚 腹内占位病变

胸廓顺应性
2.非弹性阻力
①惯性阻力 ②粘滞阻力 ③气道阻力
流速快、湍流、管径小 流速慢、层流、管径大 气道阻力大 气道阻力小
影响气道管径的主要因素
(1)跨壁压 (2)肺实质对气道壁的外向放射状牵引作用 (3)自主神经对气道平滑肌舒缩活动的调节 (4)化学因素的影响
表面张力的作用:
使液体表面积缩小。
(肺塌陷)
2)肺泡表面活性物质:

肺泡Ⅱ型细胞分泌的二棕榈酰卵磷脂(DPPC)
肺泡表面活性物质的生理作用
降低表面张力: ①降低吸气阻力,减少吸气作功
②维持大小肺泡容积稳定。 小肺泡 DPPC密度大,T较小

生理学Chapt05呼吸

生理学Chapt05呼吸
• 吸气时:肺扩张程度增大,肺回缩压增大,胸膜腔内负压更大。 • 呼气时:肺扩张程度减小,肺回缩压降低,胸膜腔内负压减小。
胸膜腔内负压的生理意义
• 可维持肺的扩张状态。外伤或疾病导致胸 壁或肺破裂时,胸膜腔密闭性丧失,空气 自外界或肺泡进入胸膜腔内,形成气胸。 气胸时,胸膜腔内压等于大气压,肺内向 回缩而塌陷,丧失呼吸功能。
• 在空腔器官,顺应性(C)可用单位跨壁压(腔内外的压力差) 变化(P)所引起的器官容积变化(V)来表示,单位是L/cm H2O,即:
ΔV
C=
L/cmH2O
ΔP
顺应性的意义:由于肺和胸廓均为弹性组织,它们的弹性阻力大小可用顺应性来表示。 顺应性(C)与弹性阻力(R)成反变关系,顺应性越大,弹性体的弹性阻力越小,物体 在外力作用下易变形;顺应性越小,弹性阻力越大,物体在外力作用下不易变形。
呼吸运动的型式
根据参与活动的呼吸肌的主次、多少和用力程度不同,呼吸运 动可呈现不同的型式(breathing pattern)。
─ 腹式呼吸、胸式呼吸和混合式呼吸:
• 腹式呼吸:膈肌的收缩和舒张引起腹腔内器官位移,从而造成腹 部的起伏,这种以膈肌舒缩活动为主的呼吸运动称为腹式呼吸。
• 胸式呼吸:肋间外肌的收缩和舒张导致胸部的起伏,故以肋间外 肌舒缩活动为主的呼吸运动称为胸式呼吸。
• 可作用于壁薄而扩张性大的腔静脉和胸导 管,使它们扩张而有利于静脉血和淋巴液 的回流。因此,气胸时不仅呼吸功能障碍, 血液和淋巴回流也减少。
肺通气原理和动力的总结:呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓的扩大和缩小, 为肺通气提供原动力。由于胸膜腔和肺的结构和功能特征,肺随胸廓的张缩 而张缩,肺容积也随之发生变化,从而建立肺内压与大气压之间的压力差, 为肺通气提供直接动力,推动气体进出于肺,实现肺通气。

《生理学》第五章呼吸

《生理学》第五章呼吸

《生理学》第五章呼吸呼吸,这一我们习以为常的生命活动,却蕴含着极其复杂而精妙的生理机制。

从我们每一次不经意的吸气到呼气,身体内部都在进行着一系列有条不紊的运作。

呼吸的过程,简单来说,就是气体在我们体内进出的过程,但这个看似简单的过程实际上包含了多个环节。

首先是肺通气,这是呼吸的第一步。

当我们吸气时,肋间外肌和膈肌收缩。

肋间外肌的收缩会使得肋骨向上向外移动,从而增大胸廓的前后径和左右径;膈肌的收缩则会使其顶部下降,增加胸廓的上下径。

这样一来,胸廓的容积就增大了,导致肺内的压力低于大气压,外界的空气便顺着压力差被吸入肺内。

而当我们呼气时,情况则相反,肋间外肌和膈肌舒张,胸廓容积缩小,肺内压力高于大气压,肺内的气体被排出。

接下来是肺换气。

吸入的空气到达肺泡后,并不是直接就进入血液被运输到全身各处了。

在肺泡和肺毛细血管之间,需要进行气体交换。

肺泡内的氧气浓度高,而肺毛细血管内的氧气浓度低;同时,肺毛细血管内的二氧化碳浓度高,肺泡内的二氧化碳浓度低。

这样,在浓度差的驱动下,氧气从肺泡扩散进入血液,二氧化碳则从血液扩散进入肺泡,完成气体交换。

气体在血液中的运输也是呼吸过程中的重要环节。

氧气主要是与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白,通过血液循环被输送到身体的各个部位。

而二氧化碳则有三种运输形式:碳酸氢盐形式、氨基甲酰血红蛋白形式和物理溶解形式。

其中,碳酸氢盐形式是最主要的运输方式。

呼吸运动的调节是保证呼吸功能正常运行的关键。

呼吸中枢位于脑干,包括延髓、脑桥等部位。

延髓是产生呼吸节律的基本中枢,而脑桥则对呼吸节律有调整作用。

此外,外周化学感受器和中枢化学感受器也在呼吸调节中发挥着重要作用。

外周化学感受器主要感受动脉血中的氧分压、二氧化碳分压和氢离子浓度的变化;中枢化学感受器则对脑脊液中的氢离子浓度敏感。

当体内的二氧化碳分压升高、氧分压降低或者氢离子浓度升高时,化学感受器会将这些信号传递给呼吸中枢,从而调节呼吸运动的频率和深度,以保证体内气体的平衡。

人卫版生理学第五章呼吸

人卫版生理学第五章呼吸

2.胸廓的弹性阻力 胸廓的弹性阻力则是由胸廓的弹性组织所
形成。胸廓的弹性阻力的作用方向,则视胸 廓扩大的程度而异:
①胸廓处于自然位置时(肺容量≈67%), 不表现有弹性回缩力;
②胸廓缩小时(肺容量<67%),胸廓的弹 性回缩力向外=吸气的动力,呼气的阻力;
③胸廓扩大时(肺容量>67%),胸廓的弹 性回缩力向内=吸气的阻力,呼气的动力。
潮气量 肺通气量
(ml)
(ml/min)
肺泡通气量
(ml/min)
平静呼吸 12 浅快呼吸 24 深慢呼吸 6
500 250 1000
6000 6000 6000
4200 2400 5100
表明:1.在一定范围内深而慢的呼吸更有 效
2.肺泡通气量比每分通气量更能反应肺通 气的真实效能.
第二节 呼吸气体的交换
(一) Hb与O2结合的特征
1. 反 应 快 、 可 逆 、 不 需 酶 的 催 化 , 受 PO2
的影响 (PO2高时结合, PO2低时解离)
Hb+O2
PO2低(组织)
PO2高(肺)
HbO2
2. 是氧合,而不是氧化:
Hb的Fe2+与O2结合后仍是二价铁。
3. 1分子Hb可结合4分子O2 ,
健1康gH成b人可H结b浓合度O约2为. 150g/L血液,
一、气体交换的原理 气体分子不停的进行着无定向的
运动,其结果是气体分子从分压高 处向分压低处发生净转移,这一过 程称为气体扩散。
肺换气和组织换气就是物理性的 扩散过程。
(一)气体的分压差
混合气体的总压力是各组成气体的分压力的
总和。
各组成气的分压=混合气总压力×该气体的
容积百分比

高教版中职生理学基础(第4版)《呼吸》PPT课件


20
9、肺总量:肺所能容纳的最大气量。

吸 肺活量
(二)肺通气量
气 量
掌握呀!
1、每分通气量气▲体
肺容量
是指每分钟吸入或呼出的气体总量潮气。量


每分通气量=潮气量×呼吸频率能。


气 量
气 量
静息时
6-9L 呼气位
补呼气量
21
2、生理无效腔与肺泡通气量
(1)无效腔 :包括解剖无效腔和肺泡无效腔。
少量 绝大部分

肺泡
O2 CO2
血 溶解的 溶解的
液 结合的 溶解的 结合的 溶解的
组织 O2 CO2
28
(一)氧 的 运 输
主要形式:氧合血红蛋白(HbO2 ) Hb与O2的结合
理解呀!
Hb与O2结合的特征 1、受Po2的影响:
Hb +O2
Po2 高 Po2 低
HbO2
29
2、是氧合不是氧化
15
2、非弹性阻力: 气道阻力:
惯性阻力 粘滞阻力 气道阻力
80%~90%来自大气道(直径大于2㎜) 10%-20%来自小气道(直径小于2㎜)
16
影响因素:
气流速度 气流形式 管径大小
小常识: 气管切开。
17
三、肺通气功能的评价
(一)肺容量:
1、潮气量: 约500ml。
了解补吸!
气 量
肺活量
2、补吸气量气体:约1500~2000ml。
22
第二节 气体交换和运输
一、气体的交换
气体扩散
肺泡气 静脉血 动脉血 组织
O2 气13体.6的分压差5.3:2是气体扩13散.3的动力 4

生理学第五章 呼吸重点知识总结

第五章呼吸肺通气:肺与外界环境之间的气体交换过程,包括吸气和呼气,是维持机体正常代谢和其它功能活动所必需的生理过程之一。

肺换气:指肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过程。

内呼吸:又称组织换气,指血液与组织,细胞之间的气体交换过程。

肺顺应性:在外力作用下,肺的可扩张性,肺顺应性二肺容积的变化/跨壁压的变化。

肺泡表面活性物质:由肺泡二型细胞合成和分泌的一种脂蛋白,主要成分二棕榈酰卵磷脂,它能有效降低肺泡表面张力、维持肺泡的稳定性及保持肺泡干燥作用。

肺活量(vc):尽力吸气后我会内所能呼出的最大剂量是潮气量、补吸气量和不补呼气量之和。

时间肺活量:一次最大吸气后再尽力尽快呼气时,在一段时间内所能呼出的气体量,测定1,2,3S末所能呼出的气体量。

(用力呼气量)FEV1=83%,FEV2=96%,FEV3=99%。

肺泡通气量:每分钟内吸入肺泡的新鲜空气量,(潮气量-解剖无效腔气量)*呼吸频率。

生理无效腔:肺泡无效腔和解剖无效腔的总量,无效腔中的气体未进行气体交换,健康人平卧时,生理无效腔等于或接近解剖无效腔。

呼吸膜:肺泡气体与肺毛细血管血液之间进行气体交换所通过的组织结构,称为呼吸膜.由外向内:肺泡液体层,肺泡上皮,基膜层,毛细血管内皮细胞。

用力肺活量(FVC):用力吸气后再用力最快的速度呼气所能呼出的气体量。

胸内负压:即胸膜腔内的压力在平静呼吸过程中,因其比大气压低,故称为胸内负压,主要由肺回缩力所形成。

肺牵张反射:肺扩张或缩小引起反射性呼吸变化称为肺牵张反射,肺牵张感受器位于支气管和细支气管的平滑肌中,传入神经为迷走神经,肺牵张反射可调节呼吸的频率和深度。

Hb的饱和度:Hb氧含量占hb氧容量的百分比。

有效滤过压:滤过的力量与重吸收的力量之差。

心房钠尿肽:是心房肌细胞合成和释放的一类多肽具有强烈的利尿和利尿钠的作用,并能使血管平滑肌舒张血压降低。

另外还可使肾素血管紧张素2和醛固酮的分泌量减少,血管升压素合成和释放也受抑制。

生理学笔记——第五章呼吸

⼀、呼吸过程 呼吸全过程包括三个相互联系的环节:(1)外呼吸,包括肺通⽓和肺换⽓;(2)⽓体在⾎液中的运输;(3)内呼吸。

掌握要点:(1)外呼吸是⼤⽓与肺进⾏⽓体交换以及肺泡与肺⽑细⾎管⾎液进⾏⽓体交换的全过程。

呼吸性细⽀⽓管以上的管腔不进⾏⽓体交换,仅是⽓体进出肺的通道,称为传送带。

对肺泡的⽓体交换来说,传送带构成解剖⽆效腔。

⽽呼吸性细⽀⽓管及以下结构则可进⾏⽓体交换,称为呼吸带,是⽓体交换的结构。

呼吸带内不能进⾏⽓体交换的部分则成为肺泡⽆效腔。

正常肺组织内肺泡⽆效腔为零,在病理情况下,可出现较⼤的肺泡⽆效腔,它和解剖⽆效腔⼀起构成⽣理⽆效腔,所以,⽣理⽆效腔随肺泡⽆效腔增⼤⽽增⼤。

(2)内呼吸指的是⾎液与组织细胞间的⽓体交换,⽽细胞内的物质氧化过程也可以认为是内呼吸的⼀部分。

⼆、肺通⽓:⽓体经呼吸道出⼊肺的过程 1.肺通⽓的直接动⼒——肺泡⽓与⼤⽓之间的压⼒差(指混合⽓体压⼒差,⽽不是某种⽓体的分压差)。

肺通⽓的原始动⼒——呼吸运动。

平静呼吸(安静状态下的呼吸)时吸⽓是主动的,呼⽓是被动的,即吸⽓动作是由吸⽓肌收缩引起,⽽呼⽓动作则主要是吸⽓肌舒张引起,⽽不是呼⽓肌收缩。

⽤⼒呼吸时,吸⽓和呼⽓都是主动的。

吸⽓肌主要有膈肌和肋间外肌,呼⽓肌主要是肋间内肌。

吸⽓肌收缩可使胸廓容积增⼤,肺内⽓压降低,引起吸⽓过程。

主要由膈肌完成的呼吸运动称腹式呼吸,主要由肋间外肌完成的呼吸运动称为胸式呼吸。

正常⽣理状况下,呼吸运动是胸式和腹式的混合型式。

2.肺通⽓阻⼒:包括弹性阻⼒和⾮弹性阻⼒,平静呼吸时弹性阻⼒是主要因素。

(1)弹性阻⼒指胸郭和肺的弹性回缩⼒(主要来⾃肺),其⼤⼩常⽤顺应性表⽰,顺应性=1/弹性阻⼒。

肺的顺应性可⽤单位压⼒的变化引起多少容积的改变来表⽰,它与弹性阻⼒、表⾯张⼒成反变关系,顺应性越⼩表⽰肺越不易扩张。

在肺充⾎、肺纤维化时顺应性降低。

肺泡的回缩⼒来⾃肺组织的弹⼒纤维和肺泡的液⼀⽓界⾯形成的表⾯张⼒。

《生理学第五章呼吸》课件

《生理学第五章呼吸》课件一、教学内容1. 呼吸系统的组成:呼吸道、肺泡、肺间质等。

2. 呼吸生理过程:肺通气、肺换气、气体在血液中的运输等。

3. 呼吸神经调节:中枢神经系统、外周神经系统对呼吸的控制。

4. 呼吸疾病:包括慢性阻塞性肺疾病、肺炎、支气管哮喘等疾病的病因、临床表现和治疗方法。

二、教学目标1. 了解呼吸系统的组成,掌握肺通气、肺换气及气体在血液中的运输过程。

2. 理解呼吸神经调节的作用,能够解释人体在不同状态下呼吸的变化。

3. 了解呼吸疾病的病因、临床表现和治疗方法,提高学生对呼吸健康的认识。

三、教学难点与重点重点:呼吸生理过程、呼吸神经调节机制及呼吸疾病的病因和治疗方法。

难点:气体在血液中的运输过程、呼吸疾病的病理生理机制。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:教科书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示医院呼吸科的实际病例,让学生了解呼吸疾病对患者生活的影响。

2. 教材内容讲解:(1)呼吸系统的组成:引导学生通过教科书和多媒体课件,了解呼吸道、肺泡、肺间质的结构与功能。

(2)呼吸生理过程:讲解肺通气、肺换气及气体在血液中的运输过程,结合示意图帮助学生理解。

(3)呼吸神经调节:介绍中枢神经系统、外周神经系统对呼吸的控制,通过实例让学生掌握呼吸调节的原理。

(4)呼吸疾病:讲解慢性阻塞性肺疾病、肺炎、支气管哮喘等疾病的病因、临床表现和治疗方法。

3. 例题讲解:分析典型的呼吸疾病病例,让学生学会运用所学知识进行分析。

4. 随堂练习:设置有关呼吸生理过程、呼吸神经调节和呼吸疾病的选择题,检查学生对知识的掌握程度。

5. 课堂互动:鼓励学生提问,针对学生提出的问题进行解答,增强课堂氛围。

六、板书设计板书内容主要包括呼吸系统的组成、呼吸生理过程、呼吸神经调节和呼吸疾病四个部分。

通过简洁的文字和清晰的图示,帮助学生梳理知识点。

七、作业设计1. 完成教科书上的练习题,巩固所学知识。

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