小学数学青岛版五年级上册《根据方向和距离确定物体的位置》课件
大门
300 300 图书馆来自南偏 （2）实验楼在教学楼的___ 东 ____方向上，距教学楼 ____ 100 米处。 ____
运用巩固
4.说一说张平从学校到少年宫的行走路线。
电厂 公园
向东走600m
北
向东走300m
500
500
学校
书店
少年宫
运用巩固
5.海面上有一座灯塔，灯塔北偏西30°方向30千米处是凰岛。
活动探究
红军阵地在指挥部的什么位置?
蓝军 阵地 红军 阵地 蓝军 宿营地
北
指挥部
10千米
表示实际距离10千米。
红军阵地在指挥部的西北方向。西北方向也叫“北偏西”。
活动探究
红军阵地在指挥部的什么位置?
蓝军 阵地
红军 阵地
指挥部
北
蓝军 宿营地
10千米
红军阵地在指挥部的北偏西50°方向10千米处。
知道了方向和距离就能确定物体的位置。
你能在图上标出凤凰岛大约在什么位置吗？
凤凰岛
30°
北
10千米
运用巩固 6. 一艘快船从甲港开往乙港，航行路线如下图。
（1）说一说这艘快船从甲 港到乙港的航行路线。 （2）如果这艘船每小时航行 50海里，从甲港到乙港共需 多少小时？
感悟延伸
同学们在确定物体位置时一定要先找准观测点， 然后仔细观察、测量，判断出物体的准确方向和实 际距离，描述时一般以南北为主要方向，用北偏东 （西）或南偏东（西)多少度来描述。
活动探究
从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
北
北偏东 蓝军
红军 阵地
500
阵地 蓝军 宿营地
指挥部
10千米
可以从指挥部先向北偏东50°方向走20千米到达蓝军 阵地，然后向东走10千米就可以到蓝军宿营地。
归纳概括
根据方向和距离确定物体位置的一般步骤是什么？
北 蓝军宿营地 红军阵地
蓝军阵地
1.找出观测点。
2.确定方向。
总结启迪
确定一个观测点，师生运用本课所学知识 共同制作一幅观测区域的简单平面图。由于时 间关系，角度和距离可以用估测的方法。
核潜艇
650
400
巡洋舰
雷达站
400
航空母舰
运用巩固
2.
150
大明湖 北偏东15°
趵突泉
泉城广场 35° 南偏东 千佛山
（1）以泉城广场为观测点，千佛山在什么位置？大明湖呢？ （2）你还能提出什么问题？
运用巩固
3.填一填。 （1）大门在教学楼的北偏西30 方向200米处；图书馆在教学楼 0 北偏东 30 方向200米处。请在 图上标出大门和图书馆的位置。
3.算出距离。
指挥部
10千米
4.根据观测点、角度 和距离，描述物体的 准确位置。
运用巩固
1.
以雷达站为观测点： 北 偏 （1）巡洋舰的位置在___ 0 40 东 ____ ____方向上，距离雷 100 千米。 达站____ 北 偏 （2）核潜艇的位置在____ 0 65 西 ____ ____方向上，距离雷达 200 千米。 站____ 南 （3）航空母舰的位置在____ 0 40 西 偏____ ____方向上，距离雷 150 千米。 达站____
精品课件
小学数学青岛版五年级上册
市实小 清风制作
青岛版小学数学五年级上册教学课件
第一单元
第2 课
新课导入
根据这些信息，你能提出什么问题？
衔接起步
根据方向和距离确定位置
衔接起步
红军阵地在指挥部的什么位置？
1.判断红军阵地在指挥部 的什么位置，以谁为观测点? 2.怎样才能准确地确定红军 阵地在指挥部的什么位置? 3.红军阵地在指挥部的什么 方向? 距离指挥部多少千米?
《根据方向和距离确定物体的位置》(教案)五年级下册数学青岛版
《根据方向和距离确定物体的位置》（教案）五年级下册数学青岛版在今天的课堂中，我们将学习如何根据方向和距离来确定物体的位置。
这是一项非常重要的技能，在日常生活和许多领域中都有广泛的应用。
一、教学内容我们使用的教材是五年级下册的数学，青岛版。
今天我们将学习第36页到第38页的内容，这部分主要包括了如何利用方向和距离来确定物体的位置。
我们将通过一些实际例子来理解这些概念，并学习如何应用它们。
二、教学目标通过这节课，我希望学生们能够理解方向和距离的概念，并学会如何根据它们来确定物体的位置。
我也希望他们能够通过实践，提高他们的观察能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点确定物体位置的方法和技巧是本节课的重点，而理解和应用方向和距离的概念是难点。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解课程内容，我准备了一些实际物体，如玩具，以及一些图表和幻灯片，来展示如何根据方向和距离确定物体的位置。
五、教学过程六、板书设计在课堂上，我会利用黑板和一些图示来展示和解释如何根据方向和距离确定物体的位置。
七、作业设计今天的作业是练习第36页到第38页的习题，包括选择题和应用题。
这些题目将帮助学生们巩固他们今天所学的知识。
八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思今天的教学，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
同时，我也会鼓励学生们在课后继续探索和应用他们今天所学的知识，比如在户外找一个物体，然后根据方向和距离来确定它的位置。
通过这节课，我相信学生们将能够理解和掌握如何根据方向和距离确定物体的位置，他们的观察能力和解决问题的能力也将得到提高。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
这些细节对于学生理解和掌握如何根据方向和距离确定物体的位置至关重要。
一、实际例子引入在教学过程中，我使用实际例子来引入课程内容。
这是非常重要的，因为它可以帮助学生们将抽象的概念与实际情况联系起来，从而更好地理解和应用这些概念。
例如，我可以选择一个教室作为场景，让学生们观察教室里的物体，并尝试根据方向和距离来确定它们的位置。
五年级下册数学课件4.2.1根据方向和距离确定物体的位置青岛版
根据方向和距离确定物体的位置 这里的1厘米表示10千米，所以红军阵地在指挥部的西北方向10千米处。 从指挥部到蓝军宿营地怎么走？ 1根据方向和距离确定物体的位置 知道了方向和距离就能确定物体的位置。 广场在学校西偏南40°方向600米处。 红军阵地在指挥部的什么位置？ 知道了方向和距离就能确定物体的位置。 1根据方向和距离确定物体的位置 根据描述画一画这些地点的位置。 从指挥部到蓝军宿营地怎么走？ 知道了方向和距离就能确定物体的位置。 可以从指挥部先向北偏东50°方向走20千米到达蓝军阵地，然后向东走10千米就可以到蓝军宿营地。
知道了方向和距离就能确定物体的位置。
根据方向和距离确定物体的位置
从指挥部先向东北方向走到蓝军阵地，再向 Nhomakorabea走就可以到蓝军宿营地。
根据方向和距离确定物体的位置 从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
汽车站
知道了方向和距离就能确定物体的位置。
根据描述画一画这些地点的位置。
这里的1厘米表示10千米，所以红军阵地在指挥部的西北方向10千米处。
广场在学校西偏南40°方向600米处。
从指挥部先向东北方向走到蓝军阵地，再向东走就可以到蓝军宿营地。
（3）C 岛的位置在南偏西 （1）A 岛的位置在 ____ 偏 ____ ____ 方向上，
距离雷达站 ____ km。
35°方向上，距离雷达
从指挥部先向东北方向走到蓝军阵地，再向东走就可以到蓝军宿营地。
从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
西 北 60° 从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
知道了方向（和距2离）就能B确定岛物体的的位位置。置在 ____ 偏 ____ ____ 方向上，
1 第3课时 根据方向和距离确定物体的位置
根据方向和距离确定物体的位置教学内容：青岛版小学数学五年级下册第56—57页：信息窗2及自主练习。
教学目标：1.在具体情境中，能够看懂简单的平面图，初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，能根据方向和距离确定物体的位置。
2.经历由单一到多样、由模糊到准确找到物体的位置的过程中，体会到只有将方向与位置两者结合起来，才能确定物体的准确位置。
3. 通过活动、在体验中学习知识，探究解决问题的方法。
在解决问题的过程中，渗透“数形结合”的思想、发展空间观念，培养观察、推理与表达的能力。
4.在确定物体位置的过程中，感受数学与生活密切联系，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重难点：教学难点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置；教学重点：测量角度、用角度表示方向。
教具、学具：教师准备：课件、量角器。
学生准备：量角器、直尺。
教学过程：一、创设情境，提出问题谈话：同学们，上节课我们学会了用数对表示物体的位置。
除了用数对表示物体的位置之外，还有哪些方法可以表示物体的位置？你知道吗？这节课我们来继续探索确定物体位置的一些方法。
板书：确定物体的位置课件出示信息窗2情境图中的沙盘图。
这是一幅军事上常用的沙盘图。
蓝军和红军进行军事演习，认真观察沙盘图，你看到了哪些数学信息？从图中你能提出什么数学问题？预设：①大沙河在指挥部的什么位置?②红军阵地在指挥部的什么位置？③蓝军阵地在指挥部的什么位置？根据学生回答师板书：红军阵地在指挥部的什么位置？蓝军阵地在指挥部的什么位置？我们先来研究第一个问题，谁能根据这张军事沙盘图，及图中的信息告诉我们大家红军阵地在指挥部的什么位置？二、自主学习，小组探究1．上图中红军阵地在指挥部的什么位置这个问题。
生交流预设:（1）红军阵地在指挥部的西北方向。
（2）如果知道红军阵地距离指挥部有多远就更好描述红军的具体位置了（3）如果这两个条件同时具备，红军的阵地的位置就确定了。
同学们说的很好，要准确地确定物体的位置，看了必须具备方向和距离两个条件。
青岛版小学五年级数学上用方向和距离描述位置课件
易错提醒
正确解答
错误解答
填空:如图,音乐广场在火车站的( )偏( )( )方向。
西
南
30°
填空:如图,音乐广场在火车站的( )偏( )( )方向。
西
南
30°
学校
北
小林家
西
40°
小林家在学校的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处。 学校在小林家的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处。
谢谢
东
25°
400
东
南
30°
200
南
西
50°
600
西
北
40°
600
学以致用
在平面图上标出校园内各建筑物的位置。 （1）教学楼在校门的正北方向150m处。 （2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。 （3）体育馆在校门的北偏西40°方向200m处。
150m
学以致用
在石油勘探队在A 城东偏北40°方向上，约45km打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。
在描述物体位置时，一般以南北为主要方向,用北偏东（西）或南偏东（西)多少度来描述。
探究新知
红军阵地
蓝军宿营地
蓝军阵地
指挥部
北
北偏东
从指挥部到蓝军宿营地怎么走？
可以从指挥部先向北偏东50°方向走20千米到达蓝军阵地，然后向东走10千米就可以到蓝军宿营地。
探究新知
根据方向和距离确定物体位置的一般步骤是什么？
300米
学以致用
西
北
300
40
东
南
40
300
45°
45°
你在我的东偏南45°的方向上，距离是1米。
《根据方向和距离确定位置》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学下册】
走进军营 ——方向与位置
根据方向和距离确定位置
一、情境导入
红军你阵能地提在出指哪挥些部问的题什？么位置？
二、合作探索
红军阵地在指挥部的什么位置？
判断红军阵地在指挥部的 什么位置，以谁为观测点？
以指挥部为观测点
二、合作探索
红军阵地在指挥部的什么位置？
红军阵地在指挥部的什么 方向？
红军阵地在指挥部的西北方向 北偏西
（2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上， 距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 西 偏 南 40°方向上， 距离是 600 m。
（4）游泳馆在小明家 西 偏 北 40°方向 上，距离是 600 m。
三、巩固练习
2.（1）以泉城广场为观测点，千佛山在什么位置？大明湖呢？
千佛山在泉城广场南偏东35°方向4500米处。 大明湖在泉城广场北偏东15°方向3000米处。
北
蓝军
宿营地
指挥部
10千米
红军阵地在指挥部的北偏西50°方向10千米处。 知道了方向和距离就能确定物体的位置。
二、合作探索
从指挥部到蓝军营地0千米
红军 阵地
蓝军
宿营地
指挥部
10千米
可以从指挥部先向北偏东50°方向走20千米到达蓝军阵地， 然后向东走10千米就可以到蓝军宿营地。
在描述物体方向时，一般以南北为主要方向，先说南北再说东西。
二、合作探索
红军阵地在指挥部的什么位置？
只有方向，能确定红军阵 地在指挥部的什么位置吗？
不能，还需要知道距离。 这里1厘米表示10千米，所以红 军阵地在指挥部的北偏西方向 10千米处。
二、合作探索
红军阵地在指挥部的什么位置？
红军 阵地
五年级上册数学教案1.2用角度和距离确定位置青岛版(五四学制)
五年级上册数学教案 1.2用角度和距离确定位置青岛版（五四学制）教案：五年级上册数学教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是五年级上册数学的第二章第一节内容：“用角度和距离确定位置”。
我们将通过本节课的学习，让学生掌握通过角度和距离来确定物体位置的方法。
二、教学目标1. 理解并掌握通过角度和距离来确定物体位置的方法。
2. 能够运用所学的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握通过角度和距离来确定物体位置的方法，难点是如何让学生理解并运用这种方法解决实际问题。
四、教具与学具准备1. PPT课件2. 角度和距离测量工具3. 实际场景图五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际场景，比如在一个公园中，通过给定的角度和距离，让学生找到一个特定的树木。
2. 讲解：我会使用PPT课件，结合实际情况，讲解如何通过角度和距离来确定物体的位置。
我会详细讲解角度和距离的测量方法，以及如何通过这些数据来确定物体的位置。
3. 例题讲解：我会出一个例题，让学生们通过给定的角度和距离，确定一个物体的位置。
我会一步一步地讲解解题过程，确保学生们能够理解并掌握这种方法。
4. 随堂练习：我会给出一些实际的题目，让学生们通过角度和距离来确定物体的位置。
我会及时给予解答和指导，确保学生们能够运用所学知识解决实际问题。
5. 板书设计：我会设计一个简洁明了的板书，列出通过角度和距离确定物体位置的步骤和方法。
六、作业设计我会布置一些相关的题目，让学生们通过角度和距离来确定物体的位置。
这些题目将会涵盖本节课所学的知识点。
七、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了通过角度和距离确定物体位置的方法。
同时，我也会给出一些拓展延伸的题目，让学生们能够更深入地理解和运用所学知识。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了公园中的一个实际场景。
这是因为公园是一个学生们熟悉的环境，能够引起他们的兴趣和注意力。
五四制青岛版五年级上册数学第2课时根据方向和距离确定物体的位置教学课件
北
培优例题
汽车站
学校
西
东
广场
南
第五页，共六页。
400 米
1. 以雷达站为观测点回答问题。
（1）A 岛的位东置在北__3_0_°偏 ____
____ 方向48上， 距离雷达6站0 西____ 北km。60°
（2）B 岛的位置在 ____ 偏 ____
____ 方向上，
南西
距60°离雷达站 ____ km。 （3）C 岛的位置在南偏西60°方
第六页，共六页。
B岛 北 A岛
60°
30° 东西Βιβλιοθήκη 雷达站C岛南
五四制青岛版五年级上册数学第2课时根据方向和距离确定物体的位置教学 课件
科 目：数学
适用版本：五四制青岛版
适用范围：【教师教学】
一 走进军营
——方向与位置
第2课时 根据方向和距离确定物体的位置
第一页，共六页。
情境导入
红军阵地在指挥部的什么 你位置能？提出什么问题？
从指挥部到蓝军宿营地 怎么走？
第二页，共六页。
东走10千米就可以到蓝军宿营地。
西
这里的1厘米表示10千米， 所以红军阵地在指挥部的
指指挥部部
红军东阵地在指挥部北偏西
50°方向10千米处。
1100千千米米
西北方向10千米处。
南
第三页，共六页。
知道了方向和距离就能确定物体的位置。
第四页，共六页。
例1 汽车站在学校东偏北30°方向1200米处；广场在学校西偏南40° 方向600米处。根据描述画一画这些地点的位置。
北
蓝军阵地
从指挥部先向东北方向走
红军阵地在指挥部
可向以走从20千指到 可米挥知红从到蓝 以部达先军 到道东军指北蓝向阵 蓝阵 挥了方军北地军向地部阵偏方，宿也地在到东叫再营向，北5指蓝向地0偏和然°东。挥军东红后方距走军部宿向例阵就离的营地题什地就讲么怎能位么解确置走定？物体的的西宿位西蓝北营军北方置地向方。也向叫。北偏西
五年级数学上册 根据方向和距离确定物体的位置教案 青岛版五年制
根据方向和距离确定物体的位置教学内容：五年级上册第七单元信息窗2。
教学目标：1．知识与技能：学生在具体的情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定位置的科学性。
2．过程与方法：学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。
3．情感态度和价值观：学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象、解决日常生活问题的意识。
教学要点：教学重点：根据方向和距离确定物体的位置。
教学难点：测量角度、用角度表示方向。
教学准备：教具准备：军营平面图。
学具准备：量角器、直尺、铅笔。
知识准备：课前复习量角器的使用方法，会用量角器量角。
过程设计：一、复习铺垫，游戏导入1．复习铺垫：我们前面学过八个方向，你还记得吗？2．教师发指令，学生做游戏：请X X同学站起来，以这个同学为中心，为观测点，（板书：观测点）（注：观测点不同，位置就不同，找准观测点才能确定位置，观测点的认识是关键，所以在这里做明确强调）（1）请正南面的同学起立，（2）请西北面的同学举起左手，（3）请东北面的同学举起右手。
3．情境导入：看起来同学们对前面的知识掌握得还不错。
如果X X同学把一本书放在了另一个同学那儿，怎样才能找到呢？通过交流让学生了解知道了方向可以缩小范围，但是不能确定在什么位置，要想知道准确位置还必须知道相隔多远，也就是根据方向和距离两者才能确定物体的位置，从而引出课题（板书课题：根据方向和距离确定物体的位置）。
[设计意图：通过复习铺垫唤起学生已有的知识基础和生活经验，通过学生非常喜欢的游戏方式调动学生参与课堂学习的热情和积极性，并让学生意识到在现实生活中确定物体位置的必要性和必需条件，在课的一开始，就紧紧地吸引住学生，增强学生学习的兴趣，增加学生学习数学的情感体验。
]二、合作学习，探究新知1．观察信息窗2（1）请同学们观察98页的信息窗，说说都看到了什么。
《根据方向和距离确定位置》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学下册】
根据方向和距离确定位置
一、情境导入
红军你阵能地提在出指哪挥些部问的题什？么位置？
二、合作探索
红军阵地在指挥部的什么位置？
判断红军阵地在指挥部的 什么位置，以谁为观测点？
以指挥部为观测点
二、合作探索
红军阵地在指挥部的什么位置？
红军阵地在指挥部的什么 方向？
红军阵地在指挥部的西北方向 北偏西
大明湖
北偏东 150
（2）你还能提出什么问题？
趵突泉在泉城广场的什么位置？ 趵突泉在泉城广场的西面大约750米处。
泉城广场 趵突泉
南偏东 35°
千佛山
三、巩固练习
3. 张阳骑车从家出发去和平大厦，到 新华书店时迷路了，于是他打电话 向朋友小杨请求帮助。如果你是小 杨，根据右图，该怎样帮助张阳？
从新华书店出发，向东偏南30°方向骑 9 km到达佳美超市，再从佳美超市向西偏南 40°方向骑6 km，就到和平大厦了。
（2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上， 距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 西 偏 南 40°方向上， 距离是 600 m。
（4）游泳馆在小明家 西 偏 北 40°方向 上，距离是 600 m。
三、巩固练习
2.（1）以泉城广场为观测点，千佛山在什么位置？大明湖呢？
千佛山在泉城广场南偏东35°方向4500米处。 大明湖在泉城广场北偏东15°方向3000米处。
三、巩固练习
4. 根据1路公交路线图，说一 说公共汽车从终点到起点所行 驶的方向和路程。
1路公交车从终点向北 偏东30°行驶3 km后向东行 驶4 km，最后向东偏南40° 行驶3 km到达起点。
4 km
30°
人教版五年级数学上册第二单元第1课时《用方向和距离确定物体位置》课件
(2)典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，同同套中 了放在(2，y)位置上的玩具，他们分别可能套 中什么？ (将典典可能套中的玩具用〇圈出， 将同同可能套中的玩具用△圈出)
点拨：典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，则第2 行上的所有玩具都有可能，同同套中了放在(2，y) 位置上的玩具时间=路程÷速度
答：台风大约30小时后到达A市。
即时练习
小林家
北 岛
40°
西
200米
灯塔
40〫 东
南
小林家在灯塔的（西）偏（北 ）（40）°方向（300）米处。 岛在灯塔的（东 ）偏（北 ）（40）°方向 (1000）米处。
观察左图后，说一说：
以灯塔为观测点：A岛在 _北__偏_东__4_5_°的方向上，距离 是_3_千米；B岛在_西__偏_南__3_0_°_ 的方向上，距离是_4__千米。
(3)如果典典和同同套中的是同一个玩具，那么这 个玩具是(魔方 ) ，它的位置是( 2 ，2 )
点。拨：如果典典和同同套中的是同一个玩具，则
这个玩具一定在第2列第2行，所以是魔方，用数 对表示就是(2，2)。
提 升 点 用数对表示同一行的两个物体位置 2
4．(易错题)天天在教室里的位置用数对表示是(4，2)
小亮
这节课你们都学会了哪些知识？
1.方向 2.距离
确定物体位置的两个条件
北
A市
西
30° 东
100km
南
台风中心
2 位置
第1课时 用数对表示具体情境中的位置
练习
知 识 点 1 用数对表示物体的位置
1．填一填。 (1)在确定位置时，竖排叫作( 列 )，横排叫作( 行 )； 确定第几列一般从(左 )往(右 )数，确定第几行 一般从(下 )往(上 )数。