小学数学苏教版四年级上册《角的认识》练习题.docx
苏教版小学数学四年级上册第二单元试题角测试卷练习题
2、 左图中有几条射线，组成了几个角，分别是多少度？
3、 1400 米 900 米 见左图，兵兵家到学校有 3 条路， 兵兵家 2000 米 算一算，比一比，哪条路最近？ 950 米 1600 米
4、180 度的角是平角，小于 180 度的角是钝角。………………（ ）
5、从 1：00 走到 1：01，分针转动了 5 度。……………………（ ）
6、9：00 时，钟面上时针和分针组成了直角。…………………（ ）
7、周角是一条射线，平角是一条直线。…………………………（ ）
8、 丹 顶 鹤 是 我 国 一 级 保 护 动 物 ， 结 对 飞 行 时 通 常 排 成 “ 人 ” 字 形 的 角 度 一 般 保 持 在 110
1、（ ）能量出它的长度，（ ）没有端点，（ ）有一端可以无限延长。
A、线段 B、射线 C、直线 D、曲线
2、 我 们 用 的 三 角 尺 上 有 一 个 （ ）， 两 个 （ ）； 我 们 戴 的 红 领 巾 上 有 一 个 （ ）， 两 个
（ ）。 A、锐角 B、直角 C、钝角 D、平角 E、周角
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3、 以 A 点为顶点，画一个 35 度的角，再画一个 120 度的角。
·A 4、下面的角是（ ）度，以 A 为顶点，在这个角内画一个 45 度的角。
苏教版小学数学
A 5、（1）兵兵的父亲喜欢打台球，兵兵经常观看，他发现当球撞向桌边的时候就会向另一个方向弹走。 如下图： 1 2 3 4
56 请你量出上面每个角的度数。 （2）通过上面的度量，你发现台球撞向桌边，然后弹走，有何特点？ 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 课件|教案|试卷|无需注册 （3）你能运用发现的特点画完下面台球的运动线路图吗？
角的认识·数学苏教版四上-特训班(含答案)
第八单元垂线与平行线角的认识1.理解线段㊁射线和直线之间的联系和区别,明确只有线段可以度量㊂2.认识角,掌握角的特征㊂夯实课内基础,才能有所突破1.填一填㊂(1)直线上两点间的一段叫做()㊂(2)把线段的一端无限延长,就得到一条()㊂(3)线段有()个端点,射线有()个端点,直线()端点㊂(4)从一点()两条()就组成一个角㊂(5)通过一点可以画()条直线,通过两点可以画()条直线㊂从一点出发可以画()条射线㊂2.填出角的各部分名称㊂3.请把下表补充完整㊂图形端点个数延长情况线段射线直线4.按要求做题㊂(1)过一点,画直线,可以画几条直线?(2)过不重合两点,画直线,可以画几条直线?(3)量一量,A㊁B两点间的连线中,哪条最短?(4)在第(3)题的A㊁B两点间再画一条线,比较它和线段A B的长度㊂5.数一数,下面的图形中各有几个角?6.选一选㊂(1)下面各图形中是线段的是()㊂(2)下面图形中有()条线段㊂A.8B.7C.6D.5(3)直线有()个端点㊂A.1B.2C.无数D.0(4)过不在同一条直线上的三点可以画()条线段㊂A.1B.2C.3D.47.做一做:在一张纸上点一个点,然后经过这个点作直线,你发现过一点可以作多少条直线?从这一点出发作射线,可以作多少条射线?如果再点一个点,经过两个点作直线,你可以作多少条?这是一座由课内通向课外的桥梁 8.画一画㊂(1)先画一条3厘米长的线段,再延长成直线㊂(2)过一点能画几条直线?画画看㊂(3)过下面两点能画几条直线?画画看㊂9.数一数,下面的图形各由几条线段围成?10.从学校到邮局,走哪一条路最近?为什么?跃过去,你就是尖子生! 11.把一根木条固定在墙上,至少需要几个钉子?想一想,这说明了一个什么道理? 12.下面图形中共有多少条线段?13.下面图形中共有几个角?第八单元垂线与平行线角的认识1.(1)线段(2)射线(3)两一无(4)引出射线(5)无数一无数2.略3.略4.(1)画图略无数条(2)画图略一条(3)2(4)略5.4696.(1)C(2)C(3)D (4)C7.无数条无数条一条8.略9.3条5条10.中间那条路㊂中间那条路是线段,两点之间线段最短㊂11.两个12.10条13.10个。
苏教版小学数学四年级上册角的度量测试卷(四)-推荐
苏教版小学数学四年级上册角的度量测试题（四）知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量（量角、画角）。
一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
（）2.过一点只能画出一条直线。
（）3.一条射线长6厘米。
（）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）5.过两点只能画一条直线。
（）6.角的两边越长，角的度数越大。
苏教版小学数学四年级上册角的度量测试卷(四)-推荐
苏教版小学数学四年级上册角的度量测试题（四）知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量（量角、画角）。
一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
（）2.过一点只能画出一条直线。
（）3.一条射线长6厘米。
（）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）5.过两点只能画一条直线。
（）6.角的两边越长，角的度数越大。
(苏教版)四年级数学上册教案 角的分类和画角练习word版
小结画角的方法。
课堂作业：
必做题：补充习题P26( 1、2、3、4、5)
选做题：下图中∠1=∠2=∠3。如果图中所有锐角度数的总和是200°，那么∠1是（）度。
家庭作业：
必做题：《一课一练》P19(1、2、3、4)
选做题：《一课一练》P19“智力冲浪”
学生在练习时教师要关注后进生，给以指导。
2．教师深入到各小组倾听学生们的交流，同时全面收集各群体学生的练习情况。
【板块三】
部分题适当点拨：
第4题
引导学生观察每小格和整个角之间的联系。
小结：从图1和图2之间我们也能看到1个平角中含有2个直角。从图2和图4中可以看出1个周角中含有2个平角。从图1和图4中可以看出1个周角中含有4个直角。
量角器、一张圆片、三角板
预习设计
1、按从小到大的顺序整理角的种类。
名称
特征
图例
2.1平角=（）直角1周角=（）平角=（）直角。
3.完成书P24（6、7）
学程预设
导学策略
调整与反思
一、揭示认定目标，交流自学情况。（预设7分钟）
揭示课题，认定目标
交流预习作业1、2：
汇报交流角的分类和度数范围。
复习直角、平角、周角之间的关系。
2、学生间互相解答问题
3、订正和完善自己的练习
4、倾听教师的总结，内化练习要点四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）
一、
师：昨天我们学习了角的分类和画角，回忆我们将角分成了几类，说说它们度数范围。
板书：一个平角=2个直角
一个周角=2个平角=4个直角°
报度数学生抢答判断分别是什么角。
小学数学：第单元《角》单元测试(苏教版四年级上册)
苏教版四年级上册数学第二单元试卷班级姓名成绩一、精挑细选（把合适答案的序号填在括号里）1、（）能量出它的长度，（）没有端点，（）有一端可以无限延长。
A、线段B、射线C、直线D、曲线2、我们用的三角尺上有一个（），两个（）；我们戴的红领巾上有一个（），两个（）。
A、锐角B、直角C、钝角D、平角E、周角3、（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）A、平角B、钝角C、锐角D、周角E、直角4、度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角是（）。
A、60B、180C、20D、120E、905、从3：00走到3：15，分针转动了（）度。
A、15B、60C、90D、120E、1806、钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A、360B、180C、60D、30E、207、下面各角中，（）度的角能用一副三角尺画出来。
A、5B、10C、15D、20E、258、想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快，下面的选项中，木板与地面的夹角是（）度时最符合要求。
A、5B、10C、15D、20E、25二、辨析真伪1、角的边越短，角就越长。
………………………………………（）2、射线比直线短，线段更短。
……………………………………（）3、直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。
（）4、180度的角是平角，小于180度的角是钝角。
………………（）5、从1：00走到1：01，分针转动了5度。
……………………（）6、9：00时，钟面上时针和分针组成了直角。
…………………（）7、周角是一条射线，平角是一条直线。
…………………………（）8、丹顶鹤是我国一级保护动物，结对飞行时通常排成“人”字形的角度一般保持在110度。
…………………………………………………………（）三、操作题1、过A点画一条射线，再把它延长成一条直线。
·A2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。
····3、以A点为顶点，画一个35度的角，再画一个120度的角。
(word完整版)四年级上册数学角的认识练习题(2021年整理)
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四年级上册几何图形1，姓名_____一、基础填空题。
1、射线有（）个端点，线段有（）个端点，直线( ）端点。
2。
从一点引出两条（ )所组成的图形叫做角,这个点叫做角的（ ),这两条射线叫做角的（）.3.角的两边在一条直线上，这样的角叫做（ )角,它有（）度。
角的两边重合这样的角叫( ).4。
量角的大小，要用到( ）、计量角的单位是( ）,用符号（）来表示。
把半圆平均分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（ )。
5. 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。
一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（)。
6. 1周角=（ )平角=（）直角=( ）45°的角。
7、钟面上一个大刻度是（ )°，一个小刻度是（）°３时整,钟面上的时针与分针成（）；６时整成（)，钟面上（)时,时针与分针所成的角度是150度的角.7。
三角形三个内角的和是（）°∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( ）。
8。
一个长三角板上的角有（）度、( )度、（ )度,另一个等腰直角三角板上的角有（）度、( ）度、（）度。
二、量一量下面角的度数.五、画角(１）40°（２)165°（３）98°(4）120° （5）167° （6）67°用一副三角板拼出下面的角（只能用三角板完成）（１)75° (２）120°（３）180°（4)15° （5）105° （6)150°三、数角。
四年级上册数学角的认识练习题
四年级上册几何图形1，姓名____＿一、基础填空题。
1、射线有( )个端点,线段有( )个端点,直线( ）端点。
２.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( ),这两条射线叫做角的( ）。
3.角的两边在一条直线上,这样的角叫做( )角，它有（)度。
角的两边重合这样的角叫( )。
4. 量角的大小,要用到（）、计量角的单位是（),用符号( )来表示。
把半圆平均分成( )，每一份所对的角的大小是（），记做( ），五份表示( ）。
５．角的两条边在一条直线上,这样的角叫做（)。
一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。
6．１周角=( ）平角＝（）直角=( )４５°的角。
7、钟面上一个大刻度是（）°,一个小刻度是( ）°3时整,钟面上的时针与分针成( ）；6时整成（)，钟面上( ）时,时针与分针所成的角度是１５0度的角。
7.三角形三个内角的和是( ）°∠1+∠2+∠３=１80°,其中∠１=５２°，∠2＝４６°,那么∠3=( )。
８.一个长三角板上的角有( )度、（）度、（)度，另一个等腰直角三角板上的角有（)度、（)度、（)度。
二、量一量下面角的度数。
五、画角（１)４0°（2)１65°(3)9８°（4）120° （5）1６７° （6)67°用一副三角板拼出下面的角(只能用三角板完成）（1)７5°（２)12０°(3）18０°（4)15° （５）1０５° (6）1５０°三、数角。
１．图中有( ）个锐角．有（）直角,( )个钝角,（）个平角．有几个角（）有（)个线段有（)个线段，有（)射线一个长方形减去一个角还剩几个角，在图中表示出来。
还剩( )个角还剩（)个角还剩( )个角四年级上册几何图形2,姓名＿_＿＿_∠１是∠2的3倍，∠１=1２０°,∠2=( )。
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小学数学苏教版四年级上册
《角的认识》
一、判断题
1.下面图形 , 哪些是角 ? 哪些不是角 ? 画出√或×．
2.下面哪几个图形是直角 ?是的画√ , 不是画×．
二、填空
1. 下面图形各有几个角, 在 ()里填几．
2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个 , 填在 ()里．
3. 下面图形中有 ()直角．
4. 数一数下图有 ()个正方形 , 有()个长方形 , 有()个直角．
三、其它题( 12分)
从指定的一点起 , 画一个角 , 并说出角的各部分名称．
.
角的认识练习题
一、判断题
用三角板量一量 , 下面哪个角是直角, 在()里画√ , 哪个不是画×．
二、填空题(
1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在 ()里标出．
2. 在下面的图形中各有几个角?
3.下面的图形里有几个直角 ?
4.在下面的图形里加一条线段 , 把它分成一个正方形和一个三角形．
加线后的图形中有()个直角
5.下图中 ()个直角
一、我会填。
1、一条红领巾有 ()个角，一面国旗有 ()个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）
2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□
三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）
四、我会画。
1、画一个角。
2、在方格纸上画一个直角。
五、动脑筋。
1、一张正方形纸有 4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩 () 个角还剩 ( ) 个角还剩 ( ) 个角还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
2、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。