部编版四年级语文上册习作八：我的心儿砰砰跳(2套)
(我的心儿怦怦跳)部编人教版四年级上册语文第八单元习作范文三篇
部编人教版四年级语文上册第八单元习作范文（三篇）第八单元习作：我的心儿怦怦跳习作要求：参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路、第一次当众讲故事、在出站口等待久别的爸爸归来……你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
题目：《走夜路》《第一次演讲》《第一次坐过山车》走夜路一个星期天的下午，小慧约我到她家去玩。
由于玩的非常投入，我们都忘记了时间，不知不觉天就黑了。
小惠说：“天黑了，我叫我爸爸送你回家吧。
”“不用了，我胆子很大，不怕走夜路！”我拍拍胸脯，若无其事地说。
二话不说，我拔腿就往外走。
外面一片漆黑，伸手不见五指，我拿着手电筒的手有点发抖，腿不自觉的发软。
我开始后悔了。
我硬着头皮往前走，总感觉后面有人跟着，我扭头一看，黑漆漆，什么也没有，我为自己的胆小感到好笑。
突然，看见一个影子跳出来，我吓得汗毛都竖起来了，站在那里一动不动，心都提到了嗓子眼，大气都不敢出一声。
我的心就像钻进了一只兔子，“怦！怦！怦！”的跳个不停，我颤颤巍巍地拿起手电筒向那个黑影照去，原来是一只花猫，它还“喵——喵”地发出声音。
原来是虚惊一场，我手心都出汗了，我继续往前走。
为了给自己壮胆，我唱起了歌。
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”我边走边唱，渐渐地忘记了我在走夜路。
不一会儿，我就到家了，爸爸正在门口等我，看到我一个人回来，爸爸竖起了大拇指：“你真厉害，敢一个人走夜路了！”通过这次走夜路，我的胆子变大了，也变得勇敢了。
无论遇到什么困难，我都敢勇往直前了。
习作范文二第一次演讲。
我的心儿怦怦跳四年级上册第八单元作文（10篇）
我的心儿怦怦跳四年级上册第八单元作文(10篇)如果感到害怕，心会怦怦跳。
在你的生活中，发生过什么让你心儿怦怦跳的事呢？以下是小编整理的我的心儿怦怦跳四年级上册第八单元作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
我的心儿怦怦跳四年级上册第八单元作文篇1“砰、砰、砰”，这是我的心跳声，它如北风般肆虐，像脱缰的野马在奔腾。
我安慰自己：冷静，冷静，不就是个舞蹈比赛嘛！我们已经在候场了，我一会儿看看时间，一会儿看看同伴，一会儿又翘首企足地瞧瞧比赛进度，猜测着何时轮到我们上场。
在我的期盼和兴奋中，比赛的时刻终于到来了。
我们快速跑上台，摆好造型。
虽然我们露出的是灿烂的微笑，但怀里却揣了只兔子。
我脑海中不断回放着老师教我们的动作，想：一定别出错呀！音乐开始，我怀里的小兔子跳得更厉害了，它左突右突，想挣脱我的怀抱。
跳完舞，莺莺说她有个位置跑错了。
我倒吸一口凉气：这些评委都是很专业的，他们会不会发现这个错误？那样的话经过焦急的等待，终于要开始评分了。
此时，我的心都提到了嗓子眼儿，把头低下，用手捂住耳朵，生怕自己听到一个不好的分数。
我们的辛勤付出一定要换来高分啊！我暗自祈求。
第一个舞蹈，第二个舞蹈，第三个舞蹈随着离我们的号码越来越近，我也越来越紧张，心里像是装满了小水桶，七上八下，晃荡得直出水。
终于到我们了！在大屏幕上即将出现我们的得分时，我连忙用手把眼睛遮住，从手指缝看得分，一点一点地移位：9，6，1，9。
61分！我们情不自禁地看向老师，她那春风般的微笑，将我们的紧张都吹走了。
金奖！我们高兴地跳了起来，互相击掌、拥抱。
舞蹈比赛已经结束了，但至今我想起这件事，心还怦怦直跳。
我的心儿怦怦跳四年级上册第八单元作文篇2“怦怦……怦怦……”我捂着胸口坐在地上，心儿“怦怦”直跳，怎么也不相信1'34“这个成绩是属于我的。
就在1分34秒前，我们好像跑了400米，而且，我好像跑在了第一个。
虽然后来几位同学超过了我，跑在我的前面，但是，我好像还是跑了1分34秒，得到了对于我来说就像是无价珍宝一样的这个成绩。
四上8单元习作：我的心儿怦怦跳
《我的心儿怦怦跳》
上个月的一天，我独自在家，一边写作业，一边等爸爸带晚饭回来。
我平时最怕一个人在家了。
作业完成后，我在屋子里走来走去，心里似乎有十五个吊桶在打水一一七上八下的。
我时而把几扇房门关上，时而屏住呼吸，仔细听着屋里的动静。
突然，不知从哪儿传来一阵脚步声，我犹如惊弓之鸟一般，立刻跑回房间躲好。
原来，这只是楼上有人在走路。
过了一会儿，门口又传来一阵脚步声，紧接着响起了“咚咚咚”急促的敲门声。
我看外面的人不说话，怕是贼，就赶快蹑手蹑脚地跑过去，把门从里面反锁上。
见屋里没有反应，门外的敲门声更用力了，我的心里一阵阵发怵，感觉全身每根汗毛都竖起来了。
这个“贼”可真大胆哪！他该不会把门给炸开，进来把我直接抱走卖掉吧？或者，他会不会改从窗户爬进来，把家里洗劫一空？也许，他是个开锁专家，会用万能钥匙把反锁的门打开……各种恐怖的想法在我的脑海里不断浮现。
就在这时，我听到了钥匙插进锁孔的“咔嚓”声，我的心一下子提到了嗓子眼儿。
就在我准备以最快的速度躲到沙发底下去的时候，门外响起了熟悉的声音：“是爸爸，快开门。
”哦，原来是爸爸呀！我长舒了一口气，心中的一块大石头终于落了地。
门开了，爸爸站在门口，笑眯眯地看着我,说道：“看来我的小计谋没有成功，你很有安全意识嘛。
”
这真是一次难忘的心跳经历啊！。
四年级第八单元作文我的心儿怦怦跳
四年级第八单元作文我的心儿怦怦跳四年级第八单元作文我的心儿怦怦跳（篇1）时光流逝，许多事情都是不可预料的，就比如说上次老师背书抽查，我我心儿怦怦跳。
那次老师让我们把昨天学的课文背下来，背下来的有一个棒棒糖，没背下来的，要把之前学过的课文都抄一遍。
于是，老师开始用她那双像灯光一样的眼睛扫视教室里每一位同学，老师开始选第一个开始背的同学了，我心里立马十五只吊桶打水――七上八下，既害怕又紧张，汗毛也都竖起来了，提心吊胆的，脸上立马火辣辣的。
教室静悄悄的，然后老师一点，说：“白给，请上台背。
”白给缓慢的走上了台，然后结结巴巴的说了几句。
但老师说：“不熟练，算不会背。
”我心里又开始打起鼓来，不巧老师点了我，我也跟前面那个同学一样缓慢地挪了一下脚，平时感觉不长的路，我却感觉很长，我终于走上了台，可是我的舌头像打了个结一样，让我说不出话来，教室里更静了，鸦雀无声的就连一根针落地的声音都听得到。
同学们紧紧的盯着我，老师也微笑地看着我。
都是说万事开头难，可是我越到后头我越流利，终于我背了下来，那轻微的风把我头上的汗给吹走了，那闪亮的太阳照在我心里暖洋洋的，我得到了一个棒棒糖我高兴的笑了，同学们也笑了老师也高兴的笑了。
从这件事情我懂得了万事开头难，可是只要我们认真去做就没有我们做不到的事情，也没有能阻挡我的去路。
四年级第八单元作文我的心儿怦怦跳（篇2）今天，天是那么蓝，云朵是那么白，阳光是那么耀眼。
下午三点左右，我们学校举行运动会——垒球比赛。
垒球比赛即将拉开序幕，我也是运动员之一。
在上场前，我感觉到了前所未有的压力，我的腿不由自主地颤抖着，就算我试着用蹦跳的方式来压制也毫无作用。
我的手也不自觉地抖着，手心一直冒着细密的冷汗，怎么也擦不干。
我的心脏发出“咚咚咚”的打鼓声，我一直用深呼吸来缓解自己的紧张。
心里不停地安慰着自己:好好比赛，你可以的。
该我上场了，当老师叫到我名字的时候，我感觉我的血液都凝固了，心脏跳到了嗓子眼，脑子一片空白，身体也不听自己的使唤，像是被钉在了原地，无法移动半步。
部编版四年级语文上册第八单元习作《我的心儿砰砰跳》范文及点评
部编版四年级语文上册第八单元习作《我的心儿砰砰跳》范文及点评01独自走夜路我这个人平时胆子很大，捉毛毛虫，踩蟑螂……这些都不怕，但唯独不敢一个人走夜路。
记得去年暑假的一天，我随妈妈回到老家——锦西。
正巧这天晚上姑姑家的表弟过生日，邀请我们去吃晚饭。
很快就到了晚上，妈妈对我说：“你爷爷还有一些事没有做完，我要帮你爷爷快点做完。
到你姑姑家的路不远，也很安全，你一个人先过去吧。
到了跟姑姑说一声，说我们等会儿就过去。
”我只好一个人壮着胆子朝姑姑家走去。
走在乡间路的小路上，我的恐惧心理又开始作怪了。
抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，大地一片昏暗。
一阵风刮过，路旁的树叶发出“沙沙”的声音，就像有人躲在树上随时准备袭击我。
农家的灯光星星点点，远远望去，就像书中描写的“鬼火”一样。
我胆战心惊地向前走着。
突然，听见身后隐约传来脚步声，我鼓起勇气猛一回头，惊恐地发现远远地有一个黑影在移动。
我吓得汗毛都竖起来了，赶紧加快脚步，可是怎么也甩不掉这条“尾巴”。
走着走着，我又看见前方有一个“庞然大物”，我的心顿时怦怦直跳，鼓足勇气慢慢走近。
哦，原来是一辆大卡车，真是把我吓得不轻！快到姑姑家了，天地间似乎更静了，为了壮胆，我大声唱起了歌，“鬼”没来，我的歌声却像“鬼”在惨叫。
到了姑姑家门口，我才长长地舒了一口气。
不一会儿，那条“尾巴”也来了，原来是妈妈。
我把路上的事告诉了妈妈，妈妈笑得直不起腰，她说：“走夜路有什么好怕的，世界上根本就没有鬼。
如果有鬼，那也只是你心里有鬼。
”总评：这篇习作先运用对比的修辞手法直接点出“我”害怕走夜路，紧接着详细描述了一次走夜路的经历。
小作者将事情写得很清楚，对自己当时心理的描写非常细致，内容真实可信。
本文条理清晰，用词准确，不失为一篇佳作。
02家庭运动会星期天的早上，我起床后，发现床头贴着一张“紧急通知”。
上面写着：“家庭运动会，比赛项目：跳绳、400米赛跑、踢毽子；裁判员：外婆；运动员：爸爸、妈妈、斯妤；请大家做好充分的准备！——爸爸。
部编版四年级语文上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳
④还可以借助周围的人或物来表达心中的感受，如 “鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸 上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子， 嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有 我们这些人似的”。
请同学们尝试习作，重点写清楚心跳得最厉害的瞬间。
习作要求： 1.选一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过。 2.聚焦心儿怦怦跳的时刻，从心里的想法和身体的反应 两个角度，借助教材提供的词语和自己积累的词语把感 受写清楚。
总结
写一件令自己心儿怦怦跳的事情，要写清楚事情的 经过，也要写清楚自己当时的感受。如果可以借助教材 上的词语和自己积累的词语来写清楚感受就更棒了。修 改完后，我们还可以跟家人、朋友分享。这些令自己心 儿怦怦跳的事，将会成为我们成长中最宝贵的记忆。
板书设计
我的心儿怦怦跳
时间 起因 经过 结果
地点 神奇
这种恐惧让我终生难忘！
每个人的生活中总会有些事 或让人激动，或使人紧张，或令 人担忧……每当经历这样的事情 时，我们的心儿就会怦怦跳，相 信你也一定有过这样的体验。
生活中你有哪些让自己心儿怦怦跳的事？
演讲比赛、登上领奖台时心儿怦 怦跳； 激动
进行社会实践，第一次采访他人 时心儿怦怦跳； 紧张
犯了错误，害怕被人发现时心儿 怦怦跳…… 害怕
2.练习讲述，尝试运用“想的多了”和 “身体‘变’了”这两种方法。
（1）轮流讲述。 （2）着重从“想的多了”和“身体 ‘变’了”这两个角度进行评价。
3.学习方法。 思考：选段是怎样写清楚“我”的感受的？
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在 靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走 过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个 顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了， 就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气 地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好 像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
部编版四年级上册第八单元习作范文：我的心儿砰砰跳
部编版四年级上册第八单元习作范文：我
的心儿砰砰跳
昨天晚上我明明放在书包里的作业本，今天怎么不见了呢？我在教室里翻了又翻，可就是找不到。
我的心开始怦怦跳，感觉自己好像要出大事了。
我想起了昨天晚上我把书包放在了哪里，可是作业本怎么会不见呢？我开始有些着急了，不知道该怎么办才好。
最后，我只好向老师请假回家找作业本。
在回家的路上，我的心一直在怦怦跳，直到找到作业本才安心下来。
我希望时间能停留在这一刻，但如果我不交作业，老师会批评我。
上次有人没交，老师在全班同学面前批评了他，我们都感到尴尬。
我不禁打了个哆嗦，心跳加速，作业本到底在哪儿？我又到书包里找，找了半天也没找到。
我想了想，昨天我好像把本子放在书包前面的一个袋子里了。
我拉开了前面的袋子，找了又找，每一本都仔细地看过了，但就是找不到，最后一丝希望也落空了。
我心想：完了，完了，这下全完了。
我等待着老师的批评，心灰意冷。
就在这千钧一发之时，妈妈来了，手里拿着我的作业本。
原来作业本落在家里了，妈妈出现得真及时啊！我悬在半空中的心终于落了下来，幸好妈
妈发现了，把我的作业本送过来了。
都怪我粗心大意，把作业本放在家里忘了带，粗心大意害死人呀！
我意识到粗心大意是很危险的，我不能再这么大意了。
我必须更加小心，不要再让这种情况发生了。
四年级语文上册第八单元作文范文20篇： 我的心儿怦怦跳
四年级语文上册第八单元作文范文20篇：我的心儿怦怦跳范文1标题：我的心儿怦怦跳在我短暂的人生经历中，我经历过许多令人紧张、激动的事情，其中一件令我的心儿怦怦跳的事是参加学校的演讲比赛。
那天阳光明媚，校园里充满了生机与活力。
我也带着一颗跃动的心来到了比赛现场。
看着其他选手精彩的表演，我不禁心跳加速，手心冒汗，心中充满了期待又夹杂着不安。
终于轮到我上台了，我紧紧抓住话筒，心中犹如揣了一只小兔子，砰砰直跳。
我努力控制住自己的呼吸，让自己看起来不那么紧张。
当我开始演讲时，我可以清晰地听到自己的心跳声，它仿佛在提醒我要加油，不要害怕。
虽然一开始有些紧张，但我很快就进入了状态，顺利完成了演讲。
当我在掌声中走下舞台时，我感到一种从未有过的轻松和喜悦。
那一刻，我明白了无论遇到什么困难和挑战，只要有勇气去面对，就一定能够克服。
这次演讲比赛让我明白了许多道理，也让我体验到了人生中的心跳时刻。
我相信，在未来的日子里，我会更加勇敢地迎接每一个挑战，让自己的心儿再次怦怦跳动。
范文2《我的心儿怦怦跳》那是一个阳光明媚的早晨，我像往常一样走进教室。
突然，老师宣布了一件让我心跳加速的事情：我们学校将举行一场演讲比赛，每个班级都要选出一名代表参加。
听到这个消息后，我的心情变得紧张起来。
我想起了自己以前在人前讲话都会脸红、口吃，更别提站在舞台上面对那么多观众了。
但是，我又不想让同学们失望，毕竟这是我们班的荣誉啊！于是，我鼓起勇气报名参加了比赛。
准备比赛的过程中，我每天都在家里反复练习，背诵演讲稿。
到了比赛那天，我穿着整齐的衣服，胸有成竹地走上了舞台。
看到台下黑压压的一片观众，我的心开始砰砰直跳。
但是，当我开口说话的时候，所有的紧张都消失了。
我把自己的想法、情感融入到演讲中，完全忘记了周围的一切。
最终，我赢得了比赛的第一名。
当我走上领奖台的时候，我的心再次怦怦直跳。
不过，这次是因为激动和喜悦。
我知道，只有克服内心的恐惧，才能获得真正的成功。
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参加百米比赛
登上领奖台
参加班干部竞选
一个人走夜路
第一次当众讲故事
在出站口等待久别的爸爸归来
你有过上面的经历吗？你当时的心情 是怎样的呢？同学之间说一说。
习作：我的心儿怦怦跳
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情 的经过和当时的感受。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “我的心儿怦怦跳”要求选一件令你心儿怦怦跳的事情
喜出望外 手舞足蹈 热泪盈眶 欣喜若狂
脸上火辣辣的
汗毛都竖起来了
倒吸一口凉气
心里打起鼓来
Hale Waihona Puke 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼儿
十五个吊桶打水——七上八下
这次习作我们应如何去写呢？
选择一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，即使作文主 题确定得再好，如果所选材料陈旧、大众化，也会影响 主题的表达。要想写出出类拔萃的好作文，必须有标新 立异的观念，做到别出心裁，选用与众不同的材料，这 样才能收到良好的效果。要达到“选材新”的目的，应 该从三个方面入手。
如何通过故事情节表现人物性格呢？
叙述一件往事，一要完整，二要具体，三要生动。 所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有 结果。 所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节， 抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等，人物是怎么说的，如何 做的，有哪些想法等等，都要写具体。 所谓生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感 人，引人入胜。 结尾要呼应开头，要写一个呼应开头的段落，以使文 章的结构完整而严谨。
这次习作我们应如何去写呢？
1.选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。 因为每个人的经历不同，所以这样的材料不容 易与他人雷同，写出的作文自然会有独到之处。
这次习作我们应如何去写呢？
2.写事时要弄明白事件的基本要素。任何一 件事的发生、发展都受到时间、地点、环境和 人物的限制。所以，我们要把事件发生、发展 的时间、地点、环境、人物交代清楚。
1.选用恰当的叙事线索。
这次习作如何选择事件呢？
线索，是叙事的助手。有了它，可以使所写的事件内 容集中。
也可以使若干件简单的事贯穿起来，成为一件复杂的 事。叙事的线索往往用一件能引发作者回忆的具体事物 充当。如一张试卷、一把雨伞、一个笔记本等等。
2.要写出自己的真情实感。
如何凸显自己的“怦然心动”情感呢？
个小秘密，是我和妈妈共有的。
记得那是三年级的一次考试，当数学考卷发到
个人手里时，我傻了眼：75 分？怎么会？
再看考卷，前边的填空、选择、运算题几乎都
对，就是最后一道20 分的综合计算题让我给做错
了。该死！这么马虎，把题意给弄错了。
老师讲评考卷时，我的脑子里一团糟，几乎什
么也没有听见。上学以来，我的任何考试成绩都没 有低过九十分。爸妈都以我为骄傲。这回可惨了， 怎么向他们交代？尤其一向对我要求严格，性情又 急躁的爸爸，他哪肯轻易放过我？❷
❷“ 我” 的心理活动 描写得细致入微，把 “我”考试成绩不好时 自责、害怕的心理写得 非常真实。
放学了，老师让每个学生把考卷带回家去给家 长看，并要求家长签字。
晚上，我对着那张考卷久久发呆，却怎么也没 勇气拿给爸妈看。夜深了，爸爸睡了，妈妈还在忙 着洗衣服，我忽然想出了一个主意。
幸亏做错的那道题在卷子背面，幸亏老师的 “7”写得没棱没角。我轻而易举地用蜡笔一勾，75 分变成了95 分。
写下来, 写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改, 再誊写清楚。
我们要通过描写发生在自己身上的具体、真实的事情来 突出独特的、令人难以忘怀的感受。在写事情时，注意通 过描写人物的动作、语言、外貌、神态、心理活动等来表 现人物的心情。
你积累了哪些写心情的词语？可以用在这
次习作中哦。
示例：提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散
2.要注意掌握抒发感情的方法及方式。小学生常用的有写人抒情 (如因某人而气愤或感动、赞扬等等)，记事抒情(如伤心的事、后悔的 事、快乐的事等)。
3.要写出故事情节的变化。
俗话说“文似看山不喜平”，这就是说叙述需讲求变 化，讲求一波三折，不要平铺直叙。
叙述忌平，首先要在叙述中巧妙地设置悬念。比如电 视连续剧，其中的故事本来是连续发生的，但每到关键 处，一集即止，留下悬念。“欲知后事如何，且听下回 分解”，让你不得不看下去。“连续”效果的产生，离 不开悬念的作用。
佳作在线：
考卷的秘密
写法品析
在我精心收藏的装着我个人成长记录的自制档
案里，至今仍保留着我三年级时的一张数学考卷。
考卷的右上角有一个红蜡笔打出的分数：75分。仔
细一看，“7”有刀刮过的痕迹，模糊不清。 ❶
❶开篇交代考卷特殊。
这是我成绩最差的一张数学考卷，之所以珍藏
着它，是因为其中有我童年时代的一个小秘密。这
我的心怦怦地跳着，我把卷子展开给妈妈看。妈 妈甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑着说：“不错， 继续保持。”然后接过我递来的笔，在卷子一角批了 个“阅”字。
回到房间，我感到心久久地堵在嗓子眼，赶紧用 小刀把刚添的一笔刮掉了。
第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早饭，生 怕爸爸提出要看我的考卷。直到要迟到了我才匆匆跑 ❸动作描写，突出了
这次习作我们应如何去写呢？
3. 要写出完整的、合理的情节。记叙事件的情节是写事 的主要目的，记事没有情节就不能称其为记事。因此，记事 就要写好一个完整的、合理的情节。所谓情节是指事件的发 生、发展、高潮、结局。小学生写事不一定要有起伏跌宕的 情节，也不一定要有惊心动魄的高潮，但起码要写出事件开 始怎样，后来怎样，结果怎样，事件要写得有头有尾，在学 习写事的过程中，逐渐写出一些意趣，写出一些波澜。
要写出自己的真情实感。凡是要写文章，就 是要表达一种心情、一种感受。当作者感情的 抒发得到读者认同时，就可以认为他达到了 “以情动人”。
写文章时怎样才能做到“以情动人”呢？
1.要用充沛的感情对待作文。情感来源于生活，只有热爱生活， 才能在生活里发现真、善、美及假、丑、恶，有了对生话的认识和体 验，进而才会有话可说、有感而发，掌握这样的材料，表达出来的 “情”才能“真实动人”。
“我”内心的慌乱与
出房间，就在我要出门的时候爸爸突然叫住了我。❸ 不安。