(完整版)人教版三年级上册语文全部课文.docx

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人教版三年上册文全部文

1我的民族小学

早晨,从山坡上,从坪里,从一条条开着球花和太阳花的小路上,走来了多小学生,有傣族的,有景族的,有阿昌族和德昂族的,有族的。大家穿戴不同,言不同,

来到学校,都成了好朋友。那的民族服装,把学校打扮得更加多彩。同学向在校

园里唱的小打招呼,向敬的老好,向高高的国旗敬礼。

“当,当当!当,当当!”大青上声敲响了。

上了,不同民族的小学生,在同一教室里学。大家一起文,那声音真好听!

候,窗外十分安静,枝不了,儿不叫了,蝴蝶停在花上,好像都在听同学

下文。最有趣的是跑来了几只猴子。些山林里的朋友是那好奇地听着同学文。

了,大家在大青下跳孔雀舞、摔跤、做游,招引来多小,松鼠、山狸也赶来看

就是我的民族小学,一所疆的民族小学。古老的,挂在大青粗壮的枝干上。尾竹的影子,在

白的粉上晃??

生字:

傣昌昂跤

坪戴招蝴蝶孔雀舞尾

2金色的草地

我住在下,窗前是一大片草地。草地上了蒲公英。当蒲公英盛开的候,片草地就成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正的子,喊:“ 廖沙!”他回来,我就使一吹,把蒲公英的毛吹到他上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的毛朝我上吹。就,些并不引人注目的蒲公英,我来了不少快。

有一天,我起得很早去,草地并不是金色的,而是色的。中午回家的候,我看草地是金色

的。傍晚的候,草地又了。是什么呢?我来到草地上,仔察,蒲公英的花瓣是合的。原来,

蒲公英的花就像我的手掌,可以开、合上。花开,它是金色的,草地也是金色的;花合,金色

的花瓣被包住,草地就成色的了。

多么可的草地!多么有趣的蒲公英!从那起,蒲公英成了我最喜的一种花。它和我一

起睡,和我一起起床。

生字 :

耍装假朝些察瓣掌趣

3爬天都峰

暑假里,爸爸我去黄山,爬山都峰。

我站在天都峰脚下抬望:啊,峰么高,在云彩上面哩!我爬得上去?再看看笔

陡的石,石上的,似乎是从天上挂下来的,真叫人!

忽然听到背后有人叫我:“小妹妹,你也来爬天都峰?”

我回一看,是一位白的老,年比我大哩!我不再犹豫,点点,仰起,:“老,您也

来爬天都峰?”

老也点点:“ ,咱一起爬吧!”

我力向峰爬去,一会儿攀着上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一个??爬呀爬,我和老,有爸爸,于都爬上了天都峰。

在背前,爸爸我和老照了一相,留作念。老拉拉我的小子,笑呵呵地:“ 你啦,小妹妹。要不是你的勇气,鼓舞我,我下不了决心哩!在居然爬上来了!”

“不,老,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我您!”

爸爸听了,笑着:“你一老一小真有意思,都会从人身上汲取力量!”

生字 :

陡攀呵

4槐的孩子

槐的孩子,从小就和槐了伴。槐的孩子离不开槐,就像海的娃娃离不开大海,山里的孩子

离不开石。

八月,槐打了花苞,那花苞米粒般大小,散着淡淡的清香,不仔是不到的。小槐米藏在槐

中,地随。它一点儿也不惹人注意,却是槐孩子的宝。槐米,可以入,能做染料。勤的槐

孩子是不向爸爸伸手要的,他上学的是用槐米来的。

八月,天气。得耷拉着翅膀,狗得吐出舌,蝉得不知如何是好,在上不停地叫着“知了,

知了” 。槐的孩子可不怕,他背着水葫芦,着干粮,没等云雀开

口歌唱黎明,就已爬到小山上去了。男孩常常是爬到上,用的刀到一下又一下地削着槐米。一

簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰着,上下舞着;有的往里塞着槐米,

一点一点的,像食的小子。当炊烟从村中升起的候,孩子而,田野里着他快的歌声。

月落柳梢,累一天的孩子着甜蜜的微笑入梦。孩子的小床下放着磨好的刀、子。明天只

要是晴天,孩子又将投入到火的中??

5灰雀

有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白,上有三只灰雀:两只胸脯是粉的,一只胸脯是深的。它在枝乱跳地唱歌,非常惹

人喜。列宁每次走到白下,都要停下来,仰望三只快的灰雀,常它来面包渣和谷粒。

一天,列宁又来到公园,走到白下,那只胸脯深的灰雀不了。他在周的林中找遍了,也

没有找到。

,列宁看一个小男孩,就:“孩子,你看一只深色胸脯的灰雀?”男孩:“没看,我没

看。”

列宁:“那一定是走了或者是死了。天气寒,它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。

列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。”

男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问:“会飞回来?”

“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。

列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”

当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。

生字 :

桦胸脯婉渣

郊散步胸脯渣或者敢惜低诚

6 小摄影师

1928 年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,

高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔其打开纸团,上面写着:“亲爱的高尔基同志,我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放

我进去。我照完相,立刻就走。”

高尔基从窗口向外望去,看见人行道边上坐着个10 岁左右的小男孩,手里拿着一架照

相机。

“是你扔的纸团吗?”高尔基问。

“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

“来吧,我让他们放你进来。”高尔基说。

过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。”

高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。

“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”

高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口,大声喊道:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”

小男孩哭着,跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩吗?”高尔基问。

“不是。是一家杂志社的记者。”

“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩就一定让他进来。”

生字 :

摄基媚鞠躬胶秘社

7奇怪的大石头

李四光是我国著名的地质学家。

小时候,他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都受藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声,他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转来转去,也找不到他。时间长了,他对这块大

石头发生了兴趣:这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?

李四光跑去问老师,老师想了想,说:“这块石头恐怕有几百年的历史了,我小的时候它

就在那儿了。

“是谁把它放在哪儿的呢?”

“听说天上常常掉下来陨石,也许它就是从天上掉下来的吧!” “这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大

坑。可它为什么没卧进土里去呢?”

“这我可说不上来了。”

李四光又跑去问爸爸,爸爸也说不清楚。

这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头

呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨

大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从遥

远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察,他发现在长江流域有大量第四冰川活动

的遗迹。他的这一研究成果,震惊了全世界。

生字:

坑考秦域遗震

著藏悄闪卧推旅考秦纪遗究震

8我不能失信

一个星期天,宋耀如一家用过早餐,准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。

她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极了!伯伯还

说准备送她一只呢!

她刚走到门口,忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。

父亲见庆龄住了脚步,奇怪地问:“庆岭,你怎么不走了?”

“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。

“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”父亲说完,拉起庆龄的手就要走。

“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。“那 ......回来

你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她学花篮,好吗?”妈妈在一

旁说。

“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我

不能失信啊!”

“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说:“那就留下来吧!”

庆龄点点头,甜甜地笑了。

9古诗两首

九月九日山兄弟

作者: (唐 )王

独在异异客,

每逢佳倍思。

遥知兄弟登高,

遍插茱萸少一人。

夜所

(宋)叶翁

梧叶送寒声,

江上秋客情,

知有儿童挑促,

夜深落一灯明。

10筝

童年的候,我些孩子,最大的快就是做筝,放筝。

在塘里拔几根,再找来几,我便做起筝来。做一个蝴蝶的吧。我精心做着,心中充

了憧憬和希望。筝做好了,却什么也不像了。我依然快活,把它叫做“幸福”,把我的名字写

在上面。

我去放筝。一个人用手托着,另一个人着,站在的地方,声“放” ,那一一松,筝就凌空起,高梢了。人快地跑起来。筝越越高,在

空中翩翩舞着,我快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看了,:“放得么高!”

从早晨玩到下午,我是歇不下来,着筝在田野里奔跑。筝越越高,似乎

到了云彩上。忽然吹来一,地断了。筝在空中抖了一下,便极快地走了。我

大惊失色,千呼万,那筝越来越小,倏地便没了踪影。

我都哭了,在田野里四找,找了半个下午,是没有踪影。田上,一抬,看的水面上半沉半浮着一个巨大的木,

半圈儿水在着白光。那是我村的水磨坊。

“那儿找了?”

“没找,不定‘幸福’就落在那儿呢。”大家。

我向那房子跑去,找我的“幸福”??

我垂气地坐在不停地着,将水起来,

生字 :

依歇磨坊

精希却依拼命奔村抖

11 秋天的雨

秋天的雨,是一把匙。它着清凉和温柔,地,地,趁你没留意,把秋天的大打开了。

秋天的雨,有一盒五彩的料。你看,它把黄色了杏,黄黄的叶子像一把把

小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎。它把色了,的叶像一枚枚票,哇哇,来了秋天的

凉爽。金黄色是田野的,看,田野像金色的海洋。橙色是果的,橘子、柿子你我碰,争着要

人去摘呢!菊花仙子得到的色就更多了,紫的、淡黄的、雪白的??美的菊花在秋雨里点。

秋天的雨,藏着非常好的气味。梨香香的,菠甜甜的,有苹果、橘子,好多好多香甜的气

味,都在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告大家,冬天快要来了。小喜来枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加挖洞,准舒舒服服地睡大。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,、柳的叶子到的脚下。它都在准冬了。

秋天的雨,大地的是一曲丰收的歌,小朋友的是一首的歌。

生字 :

匙趁柿菠喇裳

扇枚爽柿仙梨菠粮

12听听,秋的声音

听听,

秋的声音,

大抖抖手臂,

“刷刷”,

是黄叶道的声音。

听听,

秋的声音,

蟋蟀振着翅膀,

“呿呿”,

是和阳台告的歌韵。

一排排大雁追上白云,

撒下一暖暖的叮;

一秋掠田野,

送来一片丰收的歌吟。

听听,

走秋,

走的音,

你好好好地去听听秋的声音。

秋的声音,

在每一片叶子里,

在每一花里,

在每一滴水里,

在每一展开的谷粒里。

听听,

秋的声音,

从方匆匆走来,

向方匆匆走去。

听听,

我听到了秋的声音。

13花

花,争奇斗,芬芳迷人。要是我留心察,就会,一天之内,不同的花

开放的是不同的。凌晨四点,牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,的薇开

了笑;七点,睡从梦中醒来;中午十二点左右,午花开放了;下午三点,万寿菊欣然

怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚

上八点开花;花却在九点左右含笑一??

不同的植物什么开花的不同呢?原来,植物开花的,与温度、湿度、光照有

着密切的关系。比如,花的花瓣又大又嫩,白天阳光,气温高,空气干燥,要是在白

天开花,就有被灼的危。深夜气温低,开花也不适宜。期以来,它适了晚上九点

左右的温度和湿度,到了那便悄悄开淡雅的花蕾,向人展示美的笑。有的花,

需要昆虫播花粉,才能出种子,它开花的往往跟昆虫活的相吻合。

一位植物学家曾有意把不同开放的花种在一起,把花圃修建得像面一,成花

的“ ”。些花在二十四小内开放。你只要看看什么花开放,就知道大致是几点,是不是很

有趣?

生字 :

怒暮燥邪念雅昆播吻致斗内梦醒

湿嫩适昆修致

14蜜蜂

听蜜蜂有辨方向的能力,无到哪里,它是可以回到原。我想做个。一天,我在我家花

园的蜂里捉了一些蜜蜂,把它放在里。了回花园的蜜蜂是我放的,我在它的背上做

了白色的号。然后,我叫小女儿在蜂旁等着,

自己着做了号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开袋,把它放出来。那些被了好久的蜜蜂向四面散,好像在找回家的方向。候起了,蜜蜂得很低,几乎要触到地面,大概可以减少阻力。我想,它得么低,怎么能看到遥的家呢?

在回家的路上,我推蜜蜂可能找不到家了。没等我跨家,小女儿就冲来,的,看上去很激。她高声喊道:“有两只蜜蜂回来了!它两点四十分回到蜂里,

身都是花粉呢。”

我放蜜蜂的候是两点整,她就是,在四十分的里,那两只小蜜蜂了两里多里,包括了采

花粉的。

天都快黑了,我没到其他蜜蜂回来。第二天我蜂,又了十五只背上有白色号的蜜蜂。,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无地回到了家。尽管它逆而,沿途都是一些陌生的景物,但它确确回来了。

蜜蜂靠的不是超常的力,而是一种我无法解的本能。

生字 :

阻括途陌超

15玩出了名堂

玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但在科学史上,有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。

荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。

列文虎克的工作是看守大门,并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲,他待着没事,

就一边看门,一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄,做成放大镜,用来看细微的东西,

或者阅读字很小的书籍。

有一次,列文虎克又在玩放大镜。他突然想到:把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?他

一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲,就把一片放大镜固定,

让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去;观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现,

除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国” 。“小人国”里的“居民” ,比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。英国

皇家学会知道了他的发现,聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜

访他,欣赏他的“玩具” ,并从“玩具”里观看新世界里的“居民” 。

生字 :

阅固调皇俄拜

堂镜闲待阅腿随调简拜访具

16找骆驼

从前,有个商人走失了一只骆驼,他很多地方都没找到,心里很着急。这时候,他看见

一位老人在前边走,就赶上去问:“老人家,您看见没看见一只骆驼?”

老人说:“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛?”

“是的。”

“是不是左边驮着蜜,右边驮着米?”

“不错。”

“是不是缺了一颗牙齿?”

“对极了!您看到它往哪儿去了?”

老人说:“那我可不知道。”

商人忿忿地说:“别骗我了,一定是你把我的骆驼藏起来了。要不,你怎么知道得这

么详细?”

老人不紧不慢地说:“赶嘛生气呢,听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深、左边浅,就知道骆驼的脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米。我想骆驼驮

的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗

牙齿。至于骆驼往哪儿去了,你应该顺着骆驼的脚印去找。” 商人听

了,照着老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼。

17孔子拜师

孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十

的候,他离开家曲阜,去洛阳拜大思想家老子。

曲阜和洛阳相距上千里,孔子餐露宿,日夜兼程,几个月后,于走到了洛阳。在洛

阳城外,孔子看一,旁站着一位七十多位的老人,穿着袍,胡子全白了,

看上去很有学。孔子想:位老人大概就是我要拜的老吧!于是上前行礼,道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人着位扑仆仆的年人一眼就出了自己,

有些。孔子忙:“学生孔丘,特地来拜老,收下我个学生。”老子:“你就是仲尼啊,听你要来,我就在儿迎候。研究学你不比我差,什么要拜我呢?” 孔子听了再次行礼,:“多老等候。学是没有止境的。您的学渊博,跟您学,一定会大有的。”

从此,孔子每天不离老左右,随教。老子也把自己的学毫无保留地授他。

人佩服孔子和老子的学,也敬重他的品行。

生字 :

兼仆丘毫授佩

18古开天地

很久很久以前,天和地没有分开,宇宙混沌一片。有个叫古的巨人,在混沌之中,一直睡了十万八千年。

有一天,古忽然醒了。他周一片漆黑,就起大斧,朝眼前的黑暗猛劈去。只听一声巨

响,混沌一片的西分开了。而清的西,上升,成了天;重而的西,慢慢下沉,成了地。

天地分开以后,古怕它会合在一起,就着天,脚着地,随它的化而化。天每天升高一丈,

地每天下沉一丈,古也随着越越高。不知了多少年,天和地逐成形了,古也累得倒了下去。

古倒下后,他的身体生了巨大的化。他呼出的气息,成了四季的和的云;他出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼成了太阳和月亮;他的四肢,成大地、

西、南、北四极;他的肌肤,成了的大地;他的血液,成了奔流不息的江河;他的

汗毛,成了茂盛的花草木;他的汗水,成了滋万物的雨露??人的老祖宗古,

用他的整个身体造了美的宇宙。

生字 :

猛丈逐肢肌血液宗

19州

河北省的洨河上,有一座世界名的石拱,叫安,又叫州。它是隋朝的石匠李春和参加建

造的,到在已有一千三百多年了。

州非常雄。五十多米,有九米多,中行,两旁走人。么的,全部用石砌成,下面没有,

只有一个拱形的大洞,横跨在三十七米多的河面上。大洞上的左右两,各有两个拱形的小洞。平,河水从大洞流,大水的候,河水可以从四个小洞流。种,在建史上是一个,既减了

流水身的冲力,使不容易被大水冲,又减了身的重量,省了石料。

座不但固,而且美。面两有石,板上雕刻着精美的案:有的刻着两

条相互的,前爪相互抵着,各自回首遥望;有的刻着双珠。所有的似乎都在游,真像活了一。

州表了人民的智慧和才干,是我国宝的史。

生字 :

匠砌横雕抵智慧

20一幅名中外的画

北宋候,有位画家叫端。他画了一幅名中外的画——《清明上河》。幅画

528 厘米,高 4.8 厘米,画的是北宋都城汴梁的面。幅画已有八百年多年的史了,在保

存在北京的故博物院里。

端画幅画的候,下了很大的功夫。光画上的人物,就有五百多个:有从下来

得民,有撑船的船工,有做各种的生意人,有留着胡子的道士,有走江湖的医生,

有小的,有官吏和人??三百六十行,哪一行的人都在上面了。

画上的街市可了。街上有挂着各种招牌的店、作坊、酒楼、茶?? 走在街上的,

是来来往往、形各异的人:有的着,有的挑着担,有的赶着毛,有的推着独,

有的悠地走在街上溜达。画面上的些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。

看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。

最有意思的是北的情景:一个人着,正往下走。因人太多,眼看就要碰上

面来的一乘子。就在个急刻,那个牧人一下字拽住了,才没碰上那乘子。不,么一来,倒把右的两小毛吓得又惊又跳。站在杆欣景的

人,被小毛惊了,忙回来赶小毛??你看端的幅画是多么神啊!

《清明上河》使我看到了八百年以前的古都貌,看到了当普通老百姓的生活

景。

21古两首

望天山

李白

天中断楚江开,碧

水流至此回。两岸

青山相出,孤帆一

片日来。

湖上初晴后雨二首

水光晴方好,

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,

淡抹相宜。

22富的西沙群

西沙群是南海上的一群,是我国的海防前哨。那里景美,物丰富,是个可的地方。

西沙群一海水五光十色,瑰无比:有深的,淡青的,的,淡的,杏黄的。一,一条条,

相互交着。因海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上着各种各的珊瑚,有的像开的花,有的像分枝的鹿角。海参到都是,在海底洋洋地蠕。大是全身披甲,划来,划去,子挺威武。

成群地在珊瑚中穿来穿去。有的全部布彩色的条;有的上着一簇,

好看极了;有的周身像插着好些扇子,游的候;有的眼睛溜溜的,身上刺儿,鼓起气来像皮球一。各种各的多得数不清。正像人的那,西沙群的

海里一半是水,一半是。

海上有不完的美的壳,大的,小的,色不一,形状千奇百怪。最有趣的要算

海了。每年四五月,大的海成群爬到沙上来卵。工人把海翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。

西沙群也是的天下。上有一片片茂密的林,林里栖息着各种海。遍地都是蛋。下堆着一厚厚的,是非常宝的肥料。

上的英雄儿女日夜守着祖国的南大。随着社会主建事的展,可的西沙群必将得更加美,

更加富。

生字 :

崖威武卵栖

23美的小安岭

我国北的小安岭,有数不清的松、白、??几百里成一片,就像色的

海洋。

春天,木抽出新的枝条,出嫩的叶子。山上的雪融化了,雪水成小溪,淙淙

地流着。小鹿在溪散步。它有的俯下身子喝水,有的着袋,欣自己映在水里的影

子。溪里了春水。一根根原木随着流水往前淌,像一支在前。

夏天,木得葱葱,密密的枝叶把森林封得的,住了人的,

遮住了的天空。早晨,从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的里。太阳出来了,千万像利一的金光,穿梢,照射在工人宿舍前的草地上。草地上盛开着各种各

的野花,的、白的、黄的、紫的,真像个美的大花。

秋天,白和的叶子黄了,松柏得更翠了。秋吹来,落叶在林舞。

候,森林向人献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,嫩的蘑菇和木耳,有人

参等名材。

冬天,雪花在空中舞。上了白雪。地上的雪厚厚的,又松又,常常没膝盖。

西北呼呼地刮梢。紫貂和黑熊不得不各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子日子,有候到

枝散散步,看看春天是不是快要来。

小安岭一年四季景色人,是一座美的大花园,也是一座巨大的宝。

生字 :

融葱浸刮舔

24方之珠

香港位于祖国漫海岸的南端,她面不大,却是太地区的航运中心、易中心和

金融中心,是物、美食和旅游的好去。人把她称“ 方之珠”。

香港是一个著名的港口,世界各地的商人豆意来里做生意。因此,香港的市是一个“万国市”。来自近两万个国家和地区的商品,琳琅目,有尽有,而且物美价廉。

在香港,人能品到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜,德国、法国、意大利等国的佳肴,

南各地的食,一俱全,游客可以大口福,所以,人又把香港称作“美食天堂”。

香港是一个旅游地。小朋友最去的就是世名的海洋公园。公园里的海豚和海表演最出色。在清澈的池水里,他一会儿圈,一会儿球。有趁你不注意,会突然出水面,向你点,有会你一身水呢。

每当夜幕降的候,香港就成了灯的海洋,港湾里耀的灯光,像五六色的焰火,

洒落人。路上一串串明亮的灯,如同光的河,奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩目,情迎来自

五洲四海的游客。

香港,真是一璀璨无比的“ 方之珠”。

25矛和盾的合

明家手持矛和盾,与朋友比。

方的矛如雨点般向他刺来,明家用盾左抵右,是以招架。在危急的关

头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,

敌人就一枪也戳不到我啦!”

可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!

对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。

坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916 年 9 月 15 日,英军的

坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了

十公里!

是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

生字 :

矛盾持般蜗坦

26 科利亚的木匣

战争开始的时候,科利亚刚学数数,只会数到十。他从家门口开始走数了十步,就用铲

子挖起坑来。

坑挖好了,他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、

小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免得

被人发现。

科利亚干吗要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈

妈、奶奶决定离开村子,到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱

子里,从家门口起,走了三十步,箱子埋在地下。科利亚只会数到十,就量了十步,埋下了

他的木匣。

就在那一天,妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了,在那儿住院了差不多四个年头。科利

亚长大了,上了小学,数数能数到一百多了。

法西斯终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科利来回到了帮乡。他们家的房子还在,屋里的

东西却被法西斯抢走了。

妈妈说:“不用难过,我们还有一些东西在地下哩。”

妈妈从家门口朝菜园走了三十步,挖出了她埋的箱子。她高兴地说:“算术真有用。如

果当初我随便挖个坑把箱子埋了,现在就不好找了。”

科利亚也拿来铲子,从家门口起量了十步,动手挖起来。他挖呀,挖呀,坑已经挖得很

深了,还没找到匣子。他又朝左边挖朝右边挖,仍然没找到。

小伙伴们围上来,都朝着科利亚笑:“你的算术不管事啦!也许,法西斯把你的宝贝挖

走了。”

科利亚说:“不会的,敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗。这

里面一定有原因。

科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门儿想。,突然他笑起来,对小伙伴们说:

“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在九岁啦,步子

比那时候大了一倍,所以应该量的不是十步,而是五步。你们看,我马上会找到我的木匣子。

科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。

科利亚高兴地说:“伙伴们,今天我不光找到了匣子,还懂得了时间一天天过去,人一

天天长大,步子也在渐渐变大。周围的一切,不是都在起变化么?” 生字 :

匣锯阶

27陶罐和罐

国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是的。傲的罐看不起陶罐,常常奚落它。

“你敢碰我?陶罐子!” 罐傲慢地。

“不敢,罐兄弟。”陶罐虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的西!” 罐,着更加蔑的神气。

“我确不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争,“我生来就是盛西的,不是来

互相碰撞的。到盛西,我不得比你差。再??”

“住嘴!” 罐怒了,“你怎么敢和我相提并!你等着吧,要不了几天,你就会成

碎片,我却永在里,什么也不怕。”

“何必呢?”陶罐,“物品是和睦相吧,有什么可吵的呢!” “和你在一起,我感到羞耻,你酸什么西!” 罐,“ 有一天,我要把你碰成碎片!” 陶罐不再理会罐。

在流逝,世界上生了多事情。王朝覆了,殿倒塌了。两个罐子落在荒凉

的地上,上面覆盖了厚厚的土。

多年代去了。有一天,人来到里,掘开了那个陶罐,了那个陶罐。

“ ,里有一个罐子!”一个人惊地。

“真的,一个陶罐!”其他的人都高地叫起来。

捧起陶罐,倒出里面的泥土,擦洗干。它就像当年一光、朴素、美。

“多美的陶罐!”一个人,“ 是古代的西,很有价。”

“ 你!”陶罐地,“我的兄弟罐就在我旁,你把它也掘出来吧,它一定也得受了。”

人立即手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是罐的影子也没到。

生字 :

陶懦耻逝殿掘朴素

28子和鹿

林中,住着一只漂亮的鹿。

有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清的,像一面子。

鹿忽然自己倒映在水中的影子:“ 是我?”

鹿身子,水中的倒影也跟着起来。他从来没有注意到自己是多么漂亮!他不着急离开了,着池水欣自己的美:“啊!我的身子多么匀称,我的角多么精美致,好

像两束美的珊瑚。”

一清吹,池水泛起了波。鹿忽然看了自己的腿,不禁撅起了嘴,起了

眉:“ 四条腿太了,怎么配得上两只美的角呢!”

鹿开始抱怨起起自己的腿来。就在他没精打采准离开的候,忽然听到来一

脚步声。他机灵地支起耳。不,正是脚步声。猛一回,哎呀,一子正悄悄地象

自己逼近。

鹿不敢犹豫,撒开腿就跑。有力的腿在灌木从中来去,不一会儿,就把效能个

猛的子甩在后面。就在子灰心气不想追的候,鹿的角却被枝住了。字赶抓

住个机会,猛扑来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使一扯,才把两只脚从

枝中脱出来,然后又拼命向前奔去。次,子在也没有追上。

鹿跑到一条小溪,停下脚步,一,一休息。他了气,:“两只美的

角差点儿送了我的命,可四条看的腿却我口逃生。”

29掌声

上小学的候,我班有位叫英子的同学。她很文静,是默默地坐在教室的一角。上

前,她早早就来到教室,下后,她又是最后一个离开。因她得小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,

不愿意人看她走路的姿。

一天,老同学流上台故事。到英子的候,全班四十多双眼睛一起投向

了那个角落,英子立即把低了下去,老是来的,不知道英子的情况。英子犹豫了

一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈的。在全班同学的注下,她于一一晃地走上了

台。就在英子站定的那一刻,教里然响起了掌声,那掌声烈而持久。

在掌声里,我看到,英子的泪水流了下来。掌声平息,英子也定了情,开始

述自己的一个小故事。她的普通得很好,声音也十分听。故事完了,教室里又一

次响起了烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一一晃地走下了台。

从那以后,英子就像了一个人似的,不再像以前那么犹豫。她和同学一起游笑,

甚至在一次会上,同学教她跳舞。

几年以后,我上了不同的中学。英子我来信:“我永不会忘那掌声,因它

使我明白,同学并没有歧我。大家的掌声了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面

生活。”

生字 :

麻症疾姿况述励

30次成功的

一位教育家来到一所小学,校找来三个学生,他做个游。

位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着子的小。他把瓶子放在地

上,把三个小分三个学生,他拿着子,先后把放到瓶子里。

他三个学生:“ 个瓶子是一口井,不在井里没有水。你手里拿着的

代表你自己。井口很窄,一次只能上来一个人。” 完,他又:“ 住了?”三个学生

声回答:“ 住了。”

教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一灌,一喊:“危!快上来!一?? 二??”

一个女孩低声两个同伴:“快!你第一,你第二,我最后!”

“三”字出口,三个学生就利地把小一个一个提了出来。

教育家个女孩:“你才跟他了什么?”

女孩如地告了他。

“你什么要做呢?”教育家。

女孩不假思索地:“有了危,人先出去。”

位教育家激地抱起女孩,好久才放下。他校:“ 个我做多次,每

次孩子都争着往外拉,果都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的于

得了成功。”

生字 :

瓶系荼危索激堵

31 予

圣快要到了。圣礼物了。孩子烈地个,互相探方的心意,希望送出最的祝福,收到

最甜蜜的笑容。我担心的是,家里并不裕,我只了一百美元,却要有五个孩子来分享,他怎么可能

到很多很好的礼物呢?

圣前夕,我了每个孩子二十美元,提醒每人至少准四份礼物。接着,我把他到一个商,分去采,定两小后一起回家。

回家途中,孩子高采烈。你我一点儿暗示,我你默默口袋,不断人猜自

己了什么礼物。只有八的小女儿金吉沉默不。透塑料口袋,我,她只了一

些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气:她到底用这二十美元做了什么?

一回到家,我立即把她叫到我的房间,打算和她好好谈谈。没等我问,金吉娅先开口了:“妈妈,我拿着钱到处逛,本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来,我看到了一棵

援助中心的‘给予树’。树上有很多卡片,其中议长是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人

送给她一个穿着裙子的洋娃娃,于是,我去下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援

助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低,显然在没能给我们毛到像样的礼物而难过。“我的钱就......只够买这写棒棒糖了。可是妈妈,我们有那么多人,已经能收到许多礼物了,而那个

小女孩却什么也没有。”

我紧紧地拥抱着紧吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

生字 :

予圣诞享默糖逛援仁偿

32 好汉查理

查理是个很调皮的孩子,爱搞恶作剧,没有人喜欢他,倒是他叫自己是“好汉查理”。放暑假的时候,镇上来了度假的罗伯特先生一家。罗伯特先生的女儿杰西很可爱,不过,

她只能坐在轮椅上。

一天下午,查理跑到罗伯特家的家里玩,看到屋里的墙上挂着一把漂亮的小刀,喜欢极了。

他从窗户爬进房间,羡慕得望着那把刀。

你想把它拿走吗?”听到说话声,查理才发现有个小女孩坐在轮椅上。

“不,好汉查理从不随便拿别人的东西。”

“你可以拿下来看看。好汉查理,我叫杰西。”

“谢谢!”查理显得彬彬有礼。他抽刀出鞘,仔细地看着。

杰西说:“这刀是我爸爸的,要不然我会送给你。好汉查理,能推我到外面晒晒太阳吗?”

“好吧。”查理恋恋不舍地把它挂回墙上。

在草坪上,杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。

分手时,杰西问查理:“你能天天来陪我玩吗?”

“当然可以”

查理虽然很调皮,但说话却是很算数的,整整一个暑假,他每天都陪杰西在菜地上玩。

镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。

暑假快过去了,罗伯特一家就要走了。临走的时候,罗伯特先生把查理叫到家里,说:

“查理,你是不是很喜欢这把刀?现在它属于你的了。”

“不行,罗伯特先生,我不能随便要您的东西。”

“查理,你带给杰西的礼物是快乐。现在我把刀作为礼物送给你。”

查理第一次听到别人这样夸自己,连忙说:“谢谢您,罗伯特先生。”

与杰西告别时,查理握着杰西的手,说:“杰西,我会做个好汉。”

“你会的,我从来就相信。”

部编版本三年级上册语文课文原文

部编版本三年级上册语文课文原文 默读课文,想想课文讲了一件什么事,和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。 一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!” 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?” “会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!” 先生讲得很详细,大家听得很认真。 后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?” 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来,他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 你可知道,妈妈,他们的家在天上,在星星住的地方。

人教版三年级上册语文全部课文

人教版三年级上册语文全部课文 1我们的民族小学 早晨;从山坡上;从坪坝里;从一条条开着绒球花和太阳花的小路上;走来了许多小学生;有傣族的;有景颇族的;有阿昌族和德昂族的;还有汉族的.大家穿戴不同;语言不同;来到学校;都成了好朋友.那鲜艳的民族服装;把学校打扮得更加绚丽多彩.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼;向敬爱的老师问好;向高高飘扬的国旗敬礼. “当;当当!当;当当!”大青树上钟声敲响了. 上课了;不同民族的小学生;在同一间教室里学习.大家一起读课文;那声音真好听!这时候;窗外十分安静;树枝不摇了;鸟儿不叫了;蝴蝶停在花朵上;好像都在听同学们读课文.最有趣的是跑来了几只猴子.这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文.下课了;大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏;招引来许多小鸟;连松鼠、山狸也赶来看热闹. 这就是我们的民族小学;一所边疆的民族小学.古老的铜钟;挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子;在洁白的粉墙上摇晃…… 生字: 坝傣昌昂跤 坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾 2金色的草地 我们住在乡下;窗前是一大片草地.草地上长满了蒲公英.当蒲公英盛开的时候;这片草地就变成金色的了. 我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次;弟弟跑在我前面;我装着一本正经的样子;喊:“谢廖沙!”他回过头来;我就使劲一吹;把蒲公英的绒毛吹到他脸上.弟弟也假装打呵欠;把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.就这样;这些并不引人注目的蒲公英;给我们带来了不少快乐. 有一天;我起得很早去钓鱼;发现草地并不是金色的;而是绿色的.中午回家的时候;我看见草地是金色的.傍晚的时候;草地又变绿了.这是为什么呢?我来到草地上;仔细观察;发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来;蒲公英的花就像我们的手掌;可以张开、合上.花朵张开时;它是金色的;草地也是金色的;花朵合拢时;金色的花瓣被包住;草地就变成绿色的了. 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起;蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉;和我们一起起床. 生字: 钓拢 耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣 3爬天都峰 暑假里;爸爸带我去黄山;爬山都峰. 我站在天都峰脚下抬头望:啊;峰顶这么高;在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔

最新人教版语文三年级上册所有背诵的课文

人教版语文三年级上册所有背诵的课文 早晨,从山坡上,从坪坝(bà)里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣(dǎi)族的,有景颇(pō)族的,有阿昌(chānɡ)族和德昂(ánɡ)族的,还有汉族的.大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼. “当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了. 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习.大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤(jiāo)、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹. 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……

9 古 诗 两 首 夜 书 所 见 叶绍翁 萧 萧xiāo 梧wú 叶 送 寒 声, 江 上 秋 风 动 客 情. 知 有 儿 童 挑tiǎo 促cù 织, 夜 深 篱 落 一 灯 明. 注释: ① 萧萧:风声. ② 挑:用细长的东西拨弄. ③ 促织:俗称蟋(x ī)蟀(shu ài ),有的地区叫蛐(q ū)蛐. ④ 篱落:篱笆(b ā). 九 月 九 日 忆y ì 山 东 兄 弟 王 维 独在异y ì乡为异客,

每逢féng 佳jiā节倍bèi 思亲. 遥知兄弟登高处, 遍插chā茱zhū萸yú少一人. 注释: ① 九月九日:即重阳切题.古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗. ② 山东:指华山以东,王维的家乡就在这一带. ③ 茱萸:一种有浓烈香气的植物. 11 秋 天 的 雨 秋天的雨,是一把钥(y ào )匙(shi ).它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤(b īn )纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇(sh ān )哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿(sh ì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.

人教版三年级上册语文课文

人教版三年级上册语文课文 1、《我们的民族小学》 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 “当,当当~当,当当~”大青树上钟声敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听~这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… 2、《金色的草地》 我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙~”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢,我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地~多么有趣的蒲公英~从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。 3、《爬天都峰》 假日里,爸爸带我去黄山,爬山都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩~我爬得上去吗,再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤~忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰,” 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩~我不再犹豫,点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰,” 老爷爷也点点头:“对,咱们一起爬吧~” 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…… 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩~现在居然爬上来了~” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的~我应该谢谢您~”

三年级语文上册课文(全)word版本

1、《我们的民族小学》课文原文 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 “当,当当!当,当当!”大青树上钟声敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… 2、《金色的草地》课文原文 我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。 3、《爬天都峰》电子课文 假日里,爸爸带我去黄山,爬山都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?” 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫,点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?” 老爷爷也点点头:“对,咱们一起爬吧!” 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…… 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”

人教版三年级上册课文内容盘点

人教版三年级上册课文内容盘点 1《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2《金色的草地》课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐,还给他们带来了探索发现的喜悦。3《爬天都峰》课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。 《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。 “仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了”,这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。 小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸,然后摆弄了很久。说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。 高尔基:苏联伟大的无产阶级文学家,苏联文学的创始人。 《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执著求索的可贵品质。 李四光:中国地质学家。对我国东部油田的发现,做出了重大贡献。 《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。 宋庆龄:我国杰出的女政治活动家,世界和平运动活动家。 第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡,思念亲人的情感。 《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱,作者是唐代著名诗人王维,他当时只有十七岁,正在长安谋取功名,恰逢重阳佳节,作者孤身漂泊于繁华的京城,倍感孤单,非常思念家乡的人。 知有儿童挑促强,夜深篱落一灯明。(挑:捉) 解释:他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(独:单独倍:加倍) 解释:“我”一个人客居异乡,每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。 《风筝》课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 《听听,秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音,一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的,落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。 《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。 《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 《玩出了名堂》这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片,利用看守大门工作的清闲磨镜片,做成放大镜,在玩放大镜时,突发奇想,把两片放大镜片放一起有了惊人的发现,随后做成一架简单的显微镜,进而发现了一个全新的微生物世界。列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考,才玩出了震惊世界的名堂。 课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号,这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述(借代),加上引号,不仅起到强调的作用,还使这些词语具有特殊的意味,避免了使用一些术语的枯燥,增强了所要表达意思的趣味性和可感性。 《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个:商人和老人。商人走失了一只骆驼,老人在没有见过骆驼的情况下,凭着对观察到的现象的准确分析和判断,使商人终于找到了骆驼。《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,孔子认为“学无止境。《盘古开天地》传说很久以前,天和地没有分开,宇宙混沌一片。后来,有个叫盘古的巨人,用他的整个身体创造了美丽的宇宙,这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。 《赵州桥》是篇说明性的课文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。 “这座桥不但坚固,而且美观。”这句话起着承上启下的作用,隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”,下面的内容即将要讲“美观”。 《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色;《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 译文:长江浩浩荡荡地冲过天门山,江水在这里打着回旋,急转而去。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 译文:一片小船迎着阳光,顺流而下,感觉两岸的青山相对而来。 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 译文:晴天的水光:在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。雨天的山色:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 译文:如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。 《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美,特产丰富”这句话来写,作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。 《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热

小学三年级上学期语文课文内容解析

小学三年级上学期语文课文内容解析 《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐,还给他们带来了探索发现的喜悦。 《爬天都峰》课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。 《槐乡的孩子》课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 【篇二】 第二单元:名人故事 《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙,一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时,高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中,高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候,孩子发现忘了带胶卷,拍照未能完成,尽管高尔基要为孩子提供胶卷,他还是哭着离开了。最后,高尔基交代秘书,他不接待杂志社的记者,但如果是那个少先队员,就一定让他进来。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。 “仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了”,这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。 小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸,然后摆弄了很久。说明那个孩子熟练的照相

部编版三年级上册语文课文

部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 “当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然,选作课文时有改动。

2花的学校 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来,他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们 为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔,译者郑振铎,选作课文时有改动。

人教版三年级上册语文课文必背内容

三年级上册语文知识汇总 一、第五册必背内容:(包括词、句、段、篇) 一、古诗: 1、夜书所见(叶绍翁) 萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情 知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 2、九月九日忆山东兄弟 (王维) 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 3、望天门山 (李白) 天门中断楚江开碧水东流至此回 两岸青山相对出孤帆一片日边来 4、饮湖上初晴后雨 (苏轼) 水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜 二、必背课文和段落 1、我们的民族小学第三、四小节。 2、金色的草地第三、四小节。 3、灰雀第一小节。 4、古诗两首全部 5、秋天的雨全部。 6、花钟第一小节。 7、盘古开天地第四小节。8、赵州桥第三、四小节。 9、古诗两首全部。10、富饶的西沙群岛第三、四小节。11、美丽的小兴安岭全部。12、第十七课和第二十二课的课后选做题要背,但要求与日积月累一样。 三、课后内容 (一)孔子学习名言:P69 1、温故而知新。 2、三人行,必有我师焉。 3、学而时习之,不亦说乎? 4、知之为知之,不知为不知,是知也。(二)、描写祖国风光的谚语:P90 1、上有天堂,下有苏杭。 2、峨眉天下秀,三峡天下雄。 3、五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 4、桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 四、语文园地(读读背背、读读记记) 园地一 小儿垂钓(胡令能) 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 园地二 聪明在于学习,天才在于积累。(列宁) 世上无难事,只怕有心人。(毛泽东) 为中华之崛起而读书。(周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

三年级上册语文课文内容

1、“无字词典”指:;学会查“无字词典”指:。用“无词典”解释一下“大雨滂沱” 2、月落乌啼霜满天,。,。“泊”的意思是 3、,。,霜叶红于二月花。“坐”的意思是,“于”的意思是。 4、萧萧梧叶送寒声,。知有儿童挑促织,。作者是代的叶绍翁。课外,你背诵了哪些与秋天有关的诗?再默写一两句:,。 5、海面倒映着美丽的白塔,。 6、看到烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,我就会想起“”;大树上找不到两片相同的叶子,会想起每一片叶子“”;看到湛蓝的天空像用水洗过一样,我就会想到“”;看到画面上的鱼像活的一样,我就会想到成语“”。 7、请写出所读课外书中留下印象最深的一句话: 8、这里的、、,连同那茫茫的草甸子,捧出沉甸甸的宝物来。 9、杭州素有“”的美称。,就是镶嵌在这天堂里的。 10、站在柳丝轻拂的西湖边,只见湖的南北西三面是层层叠叠的山峦,,,,,真像一幅。 11、明净的湖水着绿岛和白云的,。在这如画的西湖边,,怎能不呢! 12、夜幕初垂,,,湖水荡漾。岸边的华灯,宛如。

13、拉萨是有名的。那里的天空总是那么、,好像用。 14、拉萨的天空蓝得,它把你的,让你移开。 15、爸爸妈妈不在家,有一个陌生人敲门,我会 16、太阳公公告诉蒲公英种子:“的地方是沙漠,的地方是湖泊,黑黝黝的是,那才是你们的地方。”《蒲公英》这篇课文告诉我们:。 17《三袋麦子》中,土地爷爷送给、、各一袋麦子。你最赞成(谁)的做法,原因是。你最想对(谁)说:“ 。” 18、蒲公英是靠传播种子的;豌豆是靠来传播种子的;苍耳是靠来传播;葡萄是靠来传播种子的。椰果是靠来传播种子的。 19、《哪吒闹海》选自《》,本学期,我还读过《》、《》等名著。 20、晨雾,似,谁家的孩子,打一声呼哨,甩几竿响鞭,赶一群。没入晨雾中,人鸭皆不见,只闻鸭欢,伴一支牧歌,,。 21、住在香山花园72栋503的张华隔壁家发生了火灾,张华应该打求救,如果你是张华,你应该这样说: 22、小东在路上看到一个小朋友摔破了头,流了很多血,他应该

人教版三年级语文上册日积月累

三年级上册 语文园地一 小儿垂钓 (唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 语文园地二 聪明在于学习,天才在于积累。 (列宁) 世上无难事,只要肯攀登。 (毛泽东) 为中华之崛起而读书。 (周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基) 任何成就都是刻苦劳动的结果。 (宋庆龄) 语文园地三 天对地,雨对风,大陆对长空。 山花对海树,赤日对苍穹。 秋月白,晚霞红,水绕对云横。 雨中山果落,灯下草虫鸣。 语文园地四 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱, 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生, 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓, 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红, 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称, 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 语文园地五 十二属相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、 午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 上有天堂,下有苏杭。 峨眉天下秀,三峡天下雄。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 语文园地六 明月松间照,清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 (杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石) 语文园地七 千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。耳听为虚,眼见为实。人无完人,金无足赤。 语文园地八 三字经(节选) 人之初,性本善。性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。 子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 风餐露宿日夜兼程满载而归 如愿以偿没精打采沉默不语 目不转睛恍然大悟五洲四海 举世闻名高楼大厦应有尽有 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 望天门山 李白 天门中断楚江开,碧水东流至北回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

部编版语文三年级上册 课文重点梳理

部编语文三年级上册期末必掌握课文重点梳理 第一单元 1.《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。 2.《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌,作者展开丰富的想象,以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象,表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。 3.《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书,为了弄懂课文的意思,大胆地向先生提出问题的事。故事教育我们,要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理的优秀品质。 第二单元 1.《山行》描写了深秋时节,诗人在山中行走时所看到的美丽景色,表达了诗人对秋天的热爱之情。《赠刘景文》一诗通过对“荷枯菊残、橙黄、橘绿”的描写,突出了菊花傲霜凌寒的气概,表达了诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写,抒发了自己在秋天里思念家乡的情感。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了经过一夜风雨,第二天放晴时,水泥道上粘上了一片片金色的梧桐树落叶的美丽景色,抒发了作者发现美的惊喜、赞叹之情。

3.《秋天的雨》以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 4.《听听,秋的声音》中,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,体现了秋天景物的美好,赞美了秋天。 第三单元 1.《卖火柴的小女孩》通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了作者对贫苦大众的深切同情。 2.《那一定会很好》讲述了故事主人公从一粒种子到阳台上的木地板的一生,告诉我们人生都要不断追求,这样的人生才充实、舒服的道理。 3.《在牛肚子里旅行》记叙了红头不小心被牛吞进肚子里后,被好朋友青头救出来的故事,告诉我们当遇到困难、危险时,朋友的作用是非常大的,教育我们要真心去帮助他人。 4.《一块奶酪》主要讲了蚂蚁队长在禁止偷吃的命令下,将不小心拽掉的奶酪分给年龄最小的一只蚂蚁吃的故事,表现了蚂蚁队长平等相待、关爱幼小的美好品德。 第四单元 1.《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,叙述了破旧不堪、久无人居的老屋准备倒下时,先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛并最终一直

部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)

部编三年级上册语文课文填空 1《大青树下的小学》 1、那()()的服装,把学校()()得()()()()。同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向()()的老师()(),向高高()()的国旗()()。 2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。最()()的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样()()()听着。 3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。 4、古老的()( ),()()大青树()()的枝干上。凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。 5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学,这是一所、的学校。 2《花的学校》 1、当雷云在天上()()。六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。 2、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草上()()、()()。

3、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳,()()出来。3《不懂就要问》 1、这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。 2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。为了弄清楚()(),就是挨打也()()。日积月累(一) 《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。()()捕鸣蝉,忽然()()()。4《古诗三首》 1、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。 2、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。 3、《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()( )()()。()()儿童()()( ),夜深()()()()()。 5《铺满金色巴掌的水泥路》

三年级上册语文课文知识点复习

三年级上册语文课文知识点复习 第一单元 第一课我们的民族小学 一、多音字:1、好良好大好河山;好奇叶公好龙2、更更换;更加3、看看护;看见4、当当当当;上当5、晃摇晃;晃眼一晃而过6、校学校;校对7、鲜新鲜;鲜有8、教教室;教师二、近义词:穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静绚丽多彩—五彩缤纷 三、反义词:洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细 招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释:坪坝:平坦的场地。穿戴:穿的和戴的(衣帽、首饰等)。打扮:使容貌、样子好看。绚丽:灿烂美丽。好奇:对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。鲜艳:鲜明而美丽。绚丽多彩:形容灿烂艳丽,色彩丰富。敬爱:尊敬热爱。招引:用动作、声响或色、香、味等特点吸引。热闹:(景象)繁盛活跃;使场面活跃,精神愉快;热闹的景象。安静:没有声音。边疆:靠近国界的领土。摇晃:摇摆,摇动。 五、词语辨析:1、飘扬飘动: 都有随风摆动的意思。区别在于:飘扬强调指物体在空中飞扬,飘的幅度比较大;飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。例句:五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。一只小小的纸船随着波浪飘动着。2、敬爱、敬重: 这两个词都是动词,都有“尊敬”的意思。敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等,尊敬热爱。敬重一般指恭敬尊重他人,对象多为较陌生的人。例:敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。六、词语听写:坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地一、多音字:1、朝朝鲜改朝换代;朝霞朝令夕改2、假放假假期;半真半假狐假虎威3、盛盛开;盛饭4、劲劲头;劲敌5、觉睡觉;感觉 二、近义词:盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴合拢—收拢仔细—细心观察—观测三、反义词:盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨引人注目—默默无闻 四、词语解释:蒲公英:多年生草本植物。全株含白色乳状汁液,叶子倒坡针形,羽状分裂,花黄色,头状花序,结瘦果,褐色,有白色软毛,根茎可入药。盛开:(花)开得茂盛。玩耍:做使自己精神愉快的活动;游戏。一本正经:形容很规矩,很庄重。绒毛:纤细而柔软的短毛。引人注目:引起的人注意,使人把视线集中在一点上。合拢:合到一起。假装:故意做出某种动作或姿势来掩饰真相。观察:仔细察看(事物或现象)。有趣:能引起人的好奇心或喜爱。五、词语辨析:1、仔细细心:二者都是形容词,都含有“用心细密”的意思。

部编人教版三年级上册语文课文中心思想汇总

部编人教版三年级上册语文课文 中心思想汇编 1、《大青树下的小学》作者吴然。本文从上学路上、来到学校、上课了、下课了四个方面描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。 2、《花的学校》作者是印度泰戈尔。本文以孩子的视角描写了六月阵雨的落下,花儿竞相开放的美丽景色,运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。 3、《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时,遇到不懂的问题就向先生请教的事情,告诫人们不要糊里糊涂地学。 4、《山行》作者是唐代杜牧。描绘了一幅由“寒山”“石径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图,表达诗人对秋天的热爱之情。 《赠刘景文》作者是宋代苏轼。通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写,突出了菊花傲霜凌寒的气概,间接表达了对好朋友的敬佩之情。 《夜书所见》作者是宋代叶绍翁。通过对“梧桐叶”“秋风”“儿童”等秋景的描写,表达了诗人思念家乡和亲人的思想感情。 5、《铺满金色巴掌的水泥道》作者是张秋生。本文从描绘了一个小孩在上学路上看见法国梧桐树叶落在道路上,就像一个个金色的小巴掌,表达了作者对雨后秋景的喜爱。 6、《秋天的雨》作者是陶金鸿。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。表达了作者对秋天的雨的喜爱、赞美之情。 7、《听听,秋的声音》作者是毕国瑛。中作者抓住了秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,体现了秋天景物的美好,赞美了秋天。 8、《去年的树》作者是日本的新美南吉。鸟儿和大树是好朋友,鸟儿去南方之前答应大树还要回来唱歌给它听。第二年春天,鸟儿飞回来后却发现大树不见了,它四处寻找,它问了树根、大门和小女孩,知道树已变成了点燃的灯火,于是鸟儿对着灯火唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。9、《那一定会很好》作者是流火。这是一篇优美动人的好朋友故事,写了一粒种子,怀揣梦想,努力生长,长成了一棵高大的树,后经历了变成手推车、椅子、木地板的过程,启示我们要用积极的态度面对生活,才能获得真正的“舒服”。 10、《在牛肚子里旅行》作者是张之路。青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后,做出各种努力救出红头的故事,从中可以看出青头不仅懂得的知识多,而且珍惜友情,勇敢无畏。 11、《一块奶酪》作者是辛勤。赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。 12、《总也倒不了的老屋》作者是慈琪。本文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉,让老母鸡有安心孵蛋的地方,让小蜘蛛能安心织网捉虫,坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚,歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。 13、《胡萝卜先生的长胡子》作者是王一梅。本文是一篇生动有趣的童话,主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长,后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。 14、《不会叫的狗》作者是意大利的罗大里。本文以巧妙的构思和淳朴的语言描写了一只不会叫的狗向小公鸡和杜鹃学习啼叫,结果险遭狐狸和猎人毒手,最后,安排三种结局,启发我们想象故事的结尾。表达了作者对动物、对大自然的喜爱之情。 15、《搭船的鸟》作者是郭风。本文讲述了一次平常的探亲之旅,作者善于观察,认识了一位羽毛是翠绿,翅膀是蓝色,长着一张红色的长嘴的新朋友,在作者眼里它是一位可爱,漂亮的新朋友。作者着重描写了翠

人教版小学英语三年级上册课文

Hello! I’m Zoom. Hi! My name’s Zip. Hello, I’m Mike. Hi, I’m Wu Yifan. Hello, I’m Chen Jie. What’s your name? My name’s Sarah. Goodbye! Bye, Miss White! Hello, I’m Miss White. Hello, I’m Wu Yifan. Hi, I’m Sarah. Hello, I’m Liu Xin. Hi, I’m John. Hello, I’m Mike. What’s your name? My name’s John. Goodbye!

Bye, Miss White. What’s your name? My name’s Lily. Hello! Hi! Who’s there? Guess! Are you Tutu? No! Haha! I’m Zip! Hi, Zip! My name’s Zoom. Let’s play! Ok? Great! Let’s paint! OK! Good afternoon, Yifan. Good afternoon. Dad, this is Mr Jones. Nice to meet you.

Nice to meet you, too. Miss Jones, this is Miss Green. Good morning, Miss Green. Good morning. This is Miss Green. This is Mr Jones. I see green. I see red. Hi Mum. This is Wu Yifan. Good afternoon, Wu Yifan. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Good afternoon, Chen Jie. This is Zoom. Hello, Zoom! This is Zip. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Good morning, Zoom.

三年级语文(上册)课文

1.大青树下的小学 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 “当,当当!当,当当!”大青树上铜钟敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… 2.花的学校 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢的跳着舞。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 它们关了门做功课,如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来,他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里籁籁地着,雷云拍着大手,这时,花孩子们便穿了紫的,黄的,白的衣裳,冲了出来。 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样的急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈—样。 3.不懂就要问 孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。 一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!” 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?” “会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!” 先生讲得很详细,大家听得很认真。

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