火炸药平安技术
炸药工程安全评述
演讲人
01.
02.
03.
04.
目录
炸药工程概述
炸药工程安全风险
炸药工程安全管理
炸药工程安全技术
炸药工程概述
1
炸药工程的定义
炸药工程是指研究和应用炸药及相关技术的工程学科。
炸药工程涉及炸药的设计、制造、储存、运输和使用等各个环节。
炸药工程旨在保障炸药在工程应用中的安全性和有效性。
2020年美国德克萨斯州化工厂爆炸事故：造成5人死亡，20人受伤，直接经济损失1
2021年印度尼西亚化工厂爆炸事故：造成4人死亡，10人受伤，直接经济损失100万美元
炸药工程安全措施
严格遵循操作规程，确保安全操作
定期进行安全检查，消除安全隐患
加强安全教育培训，提高员工安全意识
配备必要的安全防护设备，确保员工安全
炸药工程安全管理
3
安全管理制度
制定安全管理制度，明确安全管理职责
定期进行安全检查，及时发现安全隐患
对员工进行安全培训，提高安全意识和技能
建立应急预案，应对突发事件
加强安全设施建设，保障生产安全
落实安全责任制，确保安全管理有效执行
安全管理人员职责
制定的安全状况
炸药工程广泛应用于采矿、建筑、国防等领域。
炸药工程的重要性
炸药工程的分类
按生产工艺分类：单质炸药、混合炸药、复合炸药等
04
按爆炸方式分类：起爆药、爆轰药、聚能炸药等
03
按成分分类：硝酸铵炸药、TNT炸药、C4炸药等
02
按用途分类：民用炸药、军用炸药、工业炸药等
01
炸药工程安全风险
2
炸药工程安全隐患
04
智能化：利用先进的传感器和监控系统，实现炸药工程安全技术的智能化。
爆破安全技术—矿山常用炸药知识
爆破安全技术—矿山常用炸药知识爆破安全技术—矿山常用炸药一、前言“安全第一，预防为主”是煤矿安全生产的方针，“安全生产”是煤矿永恒的主题。
我国煤矿生产技术水平决定了人是安全生产的主体，在安全生产中起着决定性作用。
据统计，煤矿企业发生的各类事故90%以上都是发生在班组，都是由于职工“三违”而引起的，也就是说各种设备事故、人身伤亡事故的发生均与班组人员有关。
班组是煤矿企业安全管理的最终落脚点，国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。
煤矿生产管理中的一系列安全措施、规章制度，都要依*班组长组织职工具体实施。
设备设施都要由班组职工去正确操作和维护。
总之，整个煤矿企业要*班组来维持正常运行，搞好班组安全管理，是煤矿企业最重要的基础工作。
二、煤矿班组的概念及特点(一)、煤矿班组的概念：煤矿班组是煤矿企业最基本的作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。
煤矿企业的管理结构基本上可以分为三层，即决策层(高层)、执行层(中层)、操作层(基层)。
高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”。
(二)、煤矿班组的特点：1.结构小——班组为企业最基层单位，结构最小，不能再分。
2.管理全——质量、安全、生产、[换行]工艺、劳动纪律……麻雀虽小，五脏俱全。
3.工作细——班组工作非常具体，需要班组长耐心、细致。
4.任务实——上面千条线，下面一根针，煤矿企业所有管理内容最终都要落实到班组。
5.群众性——班组工作是一项群众性很强的活动，需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
三、煤矿班组安全管理建设的主要内容：1.生产管理;2.质量管理;3.技术管理;4.劳动管理;5.设备管理;6.经济核算;7.安全文明生产;8.思想政治工作。
四、煤矿班组安全管理建设的重点(一)、抓好班组的各项管理制度(包括岗位责任制度、岗位技术练兵制度、设备工具维护保养制度、安全文明生产制度、交接班极其班前会制度、安全学习日制度、考勤制度、经济核算制度、民主管理制度、思想工作制度等等)。
爆破安全技术之二
爆破安全技术之二起爆安全技术一、起爆安全技术（一）火雷管起爆易产生的事故及其预防措施1．导火索及火雷管的质量问题导火索的正常燃烧速度一般为100～125s/m。
导火索的燃烧速度及其均匀性与药芯的成分配比、密度、水分、约束包覆层的质量及燃烧压力有关，当燃烧条件发生变化时，燃烧速度也会发生变化，有时甚至中止燃烧。
由于本身可能存在的缺陷和外界因素的影响，导火索常见的质量问题有超过正常速度的快燃或爆燃、低于正常速度的缓燃以及不能正常传火（在传火过程中熄灭）等。
此外，火雷管本身也存在不能爆炸的可能。
我国目前规定雷管出厂时允许有3‰的拒爆率，实际上生产厂家一般控制在1％以下。
2．火雷管起爆的早爆与预防导火索可能产生的快燃或爆燃，会导致火雷管产生早爆现象，从而引发伤亡事故。
加强导火索及雷管的制造、存储、运输等的管理工作，提高导火索和雷管的质量，可以大大减少导火索速燃、缓燃、拒燃和雷管的拒爆现象。
预防火雷管早爆事故的发生，除了严格保证导火索的质量外，应采用安全点火方法起爆火雷管。
火雷管起爆的点火方法有单个点火和集中点火两种方法。
但单个点火极不安全。
在操作过程中如果碰到快燃导火索或其它原因迟误点火时间，就会发生伤亡事故。
所以，《爆破安全规程》规定，火雷管起爆时，必须采用一次集中点火法点火。
集中点火可用母子导火索、点火筒等点火工具点火。
3．火雷管起爆的延迟爆炸及预防当导火索有断药或缺药等缺陷及受外力作用导致导火索似断非断时，会引起延迟爆炸事故。
延迟爆炸事故的危害很大。
预防延迟爆炸事故的发生，除了要加强导火索、雷管和炸药的质量管理，建立健全检验制度外，在操作中要避免过度弯曲或折断导火索，由专人听炮响声并数炮，或由数炮器数炮。
有瞎炮或可能有瞎炮时，应加倍延长进入炮区的时间。
4．火雷管起爆的拒爆及预防导火索不能传火、火雷管不能起爆都能导致拒爆。
具体产生原因主要有：导火索或雷管质量不好；受潮变质；操作程序不合理，使导火索过度弯曲；炮孔参数不合理；放炮时出现漏连或点火时漏点等。
2024年爆破安全技术—爆破基础知识(三篇)
2024年爆破安全技术—爆破基础知识爆破工作是矿山生产工艺流程中的一道主要工序。
它是为随后的采、装、运工作创造条件。
爆破工作直接接触炸药、各种起爆器材等易燃易爆物品。
不安全因素极多，时刻威胁着作业人员、采矿设备和邻近居民的人身安全。
因此，矿山企业负责人必须加强对爆破工作的安全管理，避免或减少爆破事故的发生。
一、炸药爆炸特征炸药是在一定条件下能发生化学爆炸的物质。
它在外界作用下能够发生高速的放热反应，同时形成强烈压缩状态的高压气体并迅速膨胀对周围介质做机械功。
在工程爆破实践中，我们看到炸药爆炸时，瞬间产生火花，出现烟雾，发出巨响，形成“爆风”，把各种材料炸坏，当爆破设计不合理或误操作时，就可能引起事故。
1．炸药的主要特征(1)炸药是能发生自身燃烧和爆炸反应的物质。
不论单质炸药还是混合炸药，本身都含有可燃元素碳(C)、氢(H)和助燃元素氧(O)。
一旦发生爆炸，原来的分子结构就破坏了，氧元素就与碳、氢等元素化合，生成气体。
(2)炸药是具有化学爆炸特征的相对稳定的物质。
要使其爆炸，必须从外界供给一定的能量。
若外界供给的能量小，不足以引爆炸药，则炸药处于暂时稳定状态。
为了打破炸药的稳定状态，必须由外界供给足够的能量，这种外界能叫起爆能。
工业炸药的起爆能有热能、机械能和爆炸冲击能等形式。
(3)炸药的能量密度高。
炸药和一般燃料相比，单位质量的炸药爆炸后所放出的热虽不比一般燃料燃烧后所放出的热量多，但是，如以反应产物单位体积能量计算，则前者高于后者。
例如：炭、煤和氧混合燃烧8959．8kJ／kg梯恩梯4186kJ／kg硝铵炸药(零氧平衡)4228kJ／kg反之，以反应产生单位体积的能储量计算，则炭、煤和氧混合燃烧17.2kI／L梯恩梯6807．7kJ／L硝铵炸药(零氧平衡)7117．5kJ／L2．炸药爆炸的要素(1)反应过程放热量大。
(2)反应速度必须快。
(3)反应必须生成大量气体。
二、爆破作用的原理(一)爆破作用圈炸药在岩石中爆炸后，产生高温、高压和高速膨胀的气体，使周围矿岩受压缩破碎，并向深处传播，形成爆轰波。
《火炸药安全技术》
《火炸药安全技术》教学大纲课程代码：080642010课程英文名称：Safety Technology of Powder and Explosive课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0适用专业：安全工程大纲编写（修订）时间：2010年8月26日一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标随着科学技术的发展，火炸药越来越显得尤为重要了。
众所周知，火炸药是一种危险品，是一种危险源，所以在火炸药的加工、使用、贮存等过程中有可能发生分解、燃烧、爆炸等不安全隐患。
因此，《火炸药安全技术》就更能体现本专业国防特色。
通过对该课程的学习，学生将达到以下要求：（1）了解火炸药的基本概念；（2）火炸药的不安全因素分析；（3）火炸药生产过程中的安全性；（4）火炸药产品的安全性检测；（5）火炸药装药安全性。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：了解火炸药的基本概念等基本知识。
2.基本理论和方法：掌握火炸药产品的安全性检测等基本原理及基本方法。
3.基本技能:能够将所学知识，例如火炸药装药安全技术等应用至实际的基本技能。
（三）实施说明1．教学方法：课堂教学过程中，重点讲授基本原理、基本概念和基本方法的讲解，并通过以下三种方法进行教学：第一层次：原理性教学方法。
解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题，是教学意识在教学实践中方法化的结果。
如：启发式、发现式、注入式方法等。
第二层次：技术性教学方法。
向上可以接受原理性教学方法的指导，向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法，在教学方法体系中发挥着中介性作用。
例如：讨论法、读书指导法等。
通过以上的教学，使学生思考问题、分析问题和解决问题的能力大大提高，进而培养学生自主学习的能力，为以后走入社会奠定坚实的基础。
2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
《民用爆炸物品安全技术基础》
起爆药起爆药是一种对外界作业十分敏感的炸药。
它不但在比较小的外界作用（机械作用或热作用）下就能发生爆炸变化，而且反应速度可以在很短的时间内增至最大值。
起爆药可用来引起其它炸药发生爆炸变化，因此，用其装填各种气爆器材和点火器材，如火帽、雷管等。
例如，工业雷管中就装有起爆药，用它的爆炸引起整个雷管的爆炸，最终引爆主炸药——工业炸药。
起爆药有时亦称为初级炸药、主发炸药或第一炸药。
猛炸药猛炸药爆炸是，对周围介质有强烈的机械作用，能粉碎附近的固体介质，故作为爆炸炸药的主装药。
猛炸药需要较大的外界作业或一定量的起爆药作用才能引起爆炸变化，故有时亦称为次发炸药、高级炸药或第二炸药。
民爆物品中常用的单质猛炸药有TNT、黑索今、太安、六硝基di等；混合猛炸药有铵梯炸药、铵油炸药、乳化炸药、水胶炸药等。
火药火药能在没有外界阻燃剂（如氧气）参加下，进行有规律的快速燃烧，而燃烧产生的高温高压气体对弹丸做抛射功。
因此，火药装在炮弹的药筒或火箭发动机内作为发射药或推进剂。
主要代表有：黑火药、无烟火药或溶塑火药、硝化棉火药和硝化甘油火药等。
烟火剂烟火剂包括照明剂、信号剂、曳（ye）光剂、燃烧剂（如铝热剂）及烟幕剂等，用以装填特种弹药，产生特定的烟火效应。
显然，延期雷管中用的延期药属于烟火剂范畴。
上述四种药剂中，猛炸药的基本爆炸变化形式是爆轰，起爆药是燃烧和爆轰，火药和烟火剂则是以燃烧为主。
不过它们都具有爆炸性质，在一定条件下，都能产生爆炸以及爆轰，因此都是广义上的炸药。
单质炸药又称爆炸化合物。
它本身是一种化合物，有明确的分子结构。
单质炸药在一定的外界作用下，能导致分子内化学键的断裂，发生迅速的爆炸变化，生成热力学稳定的化合物。
单质炸药也称作单体炸药，常用的有梯恩梯、黑索今、太安、奥克托今等。
符合这一定义的起爆药也可归为单质炸药，称为单质起爆药，如DDNP叠氮化铅、硝酸肼（jing）镍（nie）等。
混合炸药又称爆炸混合物。
它本身是一种混合物，是由两种以上化学性质不同的组分组成的混合物。
爆破安全技术—矿山常用炸药
爆破安全技术—矿山常用炸药矿业是我们生活中不可或缺的重要产业，但是在开采矿物的过程中会产生大量的岩石、矿石，这些废石对环境造成了严重的污染，同时也占据了大量的空间，影响了正常的采矿活动。
为了解决这个问题，矿业企业采用了爆破技术，使用炸药将矿石和岩石进行爆破，将其炸成更易于运输和处理的大小，提高了矿产的开采效率。
本文将介绍矿山常用的炸药分类、特点及其安全问题。
常见炸药种类黑色火药黑色火药是一种最古老的炸药，也是矿山常用的一种炸药。
它由硫、炭和硝酸钾组成，是一种低爆速的炸药。
黑色火药燃烧时产生大量的气体，将炸药容器破坏并引起爆炸。
爆炸时会产生大量的烟雾和炸药碎片，并且由于其比较稳定，很难在炸药容器外引爆。
硝化甘油炸药硝化甘油炸药是一种高爆速炸药，具有较高的能量密度和爆速。
硝化甘油炸药主要由硝化甘油、炭黑和硼酸组成。
硝化甘油炸药存储安全性较高，既可在寒冷的高山地区使用，也可在炎热的热带地区使用。
但其敏感性比黑火药要高很多。
梯恩梯三角炸药梯恩梯三角炸药是一种爆速很高的炸药，内含梯恩梯和三硝基甲苯等物质。
梯恩梯三角炸药爆热强度高，能够轻松炸碎堆积的岩石，减少了爆破时间和能源消耗。
塑料炸药塑料炸药是一种高稳定性、不易燃的炸药，由改性硝化聚苯乙烯和其他化学物质混合而成。
塑料炸药的燃烧速度快，爆炸强度高，较适合用于破坏硬度比较大的矿石和建筑物。
EDCM炸药EDCM炸药是一种以甲克拉汀、二硝基对苯二胺、黄磷等为原料所制的高爆炸药。
EDCM炸药的炸燃速度快、爆压高、杀伤范围大，常用于矿山生产中的大型爆破作业。
炸药的使用注意事项尽管炸药在矿山生产中具有非常重要的作用，但是其使用需要注意以下安全问题。
炸药运输安全炸药属于爆炸物品，在搬运运输时必须严格遵守相关规定，如采用封闭式容器，必要时进行防火、防潮、防震、防晒等措施，以免因人为操作失误或意外事故引发爆炸，造成严重人员伤亡和财产损失。
炸药使用安全在炸药的使用过程中，必须遵守有关的操作规程和安全技术要求，避免炸药的意外燃烧和爆炸。
民用爆破器材、烟花爆竹的安全技术
民用爆破设备、烟花爆竹安全技术1.火药燃烧特性与爆炸三要素（1）火药燃烧特性①能量特征标志火药做功能力的参数，一般是指1kg火药燃烧时气体产物所做的功②燃烧特性表明火药能量释放的能力，它主要取决于火药的燃烧速度和燃烧表面积。
③力学特性火药应具有一定的强度，保证在高温下不变形、低温下不变脆，并且能够承受使用中可能出现的各种力的影响。
④安定性火药的物理和化学性质在储存期间必须相对稳定。
⑤安全性火药在配方设计时，必须考虑火药在生产、使用和运输过程中安全可靠。
（2）火药爆炸的三要素①反应过程的放热性。
在炸药的爆炸过程中，其化学能转变为热能。
放热是爆炸变化过程发生和自蔓延的必要条件。
②反应过程的高速度。
爆炸过程以极快的速度进行，通常为每秒几百米或几千米。
③反应产物必须含有大量气态物质。
2.起爆器材、工业炸药和烟花爆竹的燃烧爆炸感度及爆炸影响因素；（1）起爆器材、工业炸药和烟花爆竹的燃烧和爆炸敏感性火炸药在外界（热、电、光、冲击波、机械摩擦和撞击等）作用下引起燃烧和爆炸的难易程度，称为火炸药的敏感度，简称感度。
一般有火焰感度、热感度、机械感度（撞击感度、摩擦感度）、电感度、光感度、冲击波感度、爆轰感度等感度指标。
由于外部能量激发较小，初级炸药最有可能燃烧或爆炸，并能激素形成爆轰。
工业炸药属于猛炸药，这类炸药在一定的外界激发冲量作用下能引起爆轰。
烟花爆竹药料在某种程度上比炸药更易燃烧和爆炸，受热、撞击、摩擦等都易发生燃烧，一定条件下转化为爆轰。
（2）火炸药爆炸影响因素影响爆炸的主要因素有：炸药的性质、装药的临界尺寸、炸药层厚度和密度、杂质及含量、周围气体介质的压力、环境温度和湿度等。
3.爆炸冲击波的破坏作用及防护措施（1）爆炸冲击波的破坏作用爆炸所产生的空气冲击波的初始压力可达100MPa。
其峰值超压达到一定的值时，在一定程度上破坏和破坏建筑物和各种生命力。
（2）防护措施①生产、储存炸药的工厂和仓库应远离城市，并与周围的水利设施、通讯线路、交通枢纽、桥梁、高压输电线路保持安全距离。
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《火炸药安全技术》教学大纲
课程代码：080642010
课程英文名称：Safety Technology of Powder and Explosive
课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0
适用专业：安全工程
大纲编写（修订）时间：2010年8月26日
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
随着科学技术的发展，火炸药越来越显得尤为重要了。
众所周知，火炸药是一种危险品，是一种危险源，所以在火炸药的加工、使用、贮存等过程中有可能发生分解、燃烧、爆炸等不安全隐患。
因此，《火炸药安全技术》就更能体现本专业国防特色。
通过对该课程的学习，学生将达到以下要求：
（1）了解火炸药的基本概念；
（2）火炸药的不安全因素分析；
（3）火炸药生产过程中的安全性；
（4）火炸药产品的安全性检测；
（5）火炸药装药安全性。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1.基本知识：了解火炸药的基本概念等基本知识。
2.基本理论和方法：掌握火炸药产品的安全性检测等基本原理及基本方法。
3.基本技能:能够将所学知识，例如火炸药装药安全技术等应用至实际的基本技能。
（三）实施说明
1．教学方法：课堂教学过程中，重点讲授基本原理、基本概念和基本方法的讲解，并通过以下三种方法进行教学：
第一层次：原理性教学方法。
解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题，是教学意识在教学实践中方法化的结果。
如：启发式、发现式、注入式方法等。
第二层次：技术性教学方法。
向上可以接受原理性教学方法的指导，向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法，在教学方法体系中发挥着中介性作用。
例如：讨论法、读书指导法等。
通过以上的教学，使学生思考问题、分析问题和解决问题的能力大大提高，进而培养学生自主学习的能力，为以后走入社会奠定坚实的基础。
2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求
无。
（五）对习题课的要求
对习题课的要求（4学时）：掌握火炸药的基本类型、火炸药爆炸的冲击波效益以及火炸
药的点火与起爆等基本知识。
（六）课程考核方式
1、考核方式：考查。
2．考核目标：在考核学生对火炸药安全基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析问题能力、解决问题能力等。
3、成绩构成：平时成绩与期末考试成绩共同评定为课程总成绩：①平时成绩（作业、出勤等）占总成绩的20%；②期末考查占总成绩的80%。
（七）主要参考书目:
1、《火炸药的安全与环保技术》，肖忠良等，北京理工大学出版社，2006年
2、《炸药学》，欧育湘，北京理工大学出版社，2006年
二、中文摘要
本课程介绍火炸药安全的发展趋势、火炸药的基本概念等，探讨火炸药的安全性基本原理，包括火炸药的不安全因素分析、火炸药的热分解、热安定性与相容性、火炸药的热爆炸、火炸药的热分解转燃爆与燃烧转爆轰等基本理论，最后阐述火炸药产品的安全性检测与评估方法、火炸药装药安全性与贮存安全性等知识。
三、课程学时总体分配表
序号章节名称学时讲课实验上机1绪论66
1.1火炸药的基本概念2
1.2火炸药安全性概念与界定2
1.3火炸药安全的发展趋势2
2火炸药的不安全因素分析88
2.1火炸药的不安全因素分析2
2.2火炸药的热分解、热安定性与相容性2
2.3火炸药的热爆炸理论2
2.4冲击波对火炸药不安全引发机理2
3火炸药生产过程的安全性88
3.1火炸药的原材料合成2
3.2火炸药生产过程中的安全性2
3.3火炸药工厂的常规安全性措施2
3.4典型安全防护装置2
4火炸药产品的安全性检测88
4.1引言2
4.2固体火炸药安全性检测方法2
4.3固体火炸药安全性检测结果分析方法2
4.4液体发射药安全性检测方法2
5火炸药装药安全性与贮存安全性1010
5.1引言2
5.2火炸药装药过程中存在的安全性问题2
5.3火炸药装药过程中的安全性评估方法2
5.4火炸药装药过程中存在的安全性问题2
5.5火炸药装药过程中的安全性评估方法2
合计4040
四、大纲内容
第1部分绪论
总学时(单位：学时)6 讲课:6 实验:0 上机:0
第1.1部分火炸药的基本概念（2学时）
具体内容:
火炸药的基本概念
第1.2部分火炸药安全性概念与界定（2学时）
具体内容:
（1）火炸药的化学安定性
（2）火炸药的物理安定性
（3）火炸药安全性界定
第1.3部分火炸药安全的发展趋势（2学时）
具体内容:
（1）火炸药与环境的关联性
（2）火炸药安全与环境保护技术发展趋势
重点:
火炸药的基本概念、火炸药的物理安定性、火炸药与环境的关联性
难点:
火炸药的化学安定性、煤矿矿井爆破技术与安全规定
第2部分火炸药的安全性基本原理
总学时(单位：学时)8 讲课:8 实验:0 上机:0
第2.1部分火炸药的不安全因素分析（2学时）
具体内容:
火炸药的不安全因素分析
第2.2部分火炸药的热分解、热安定性与相容性（2学时）
具体内容:
（1）火炸药的热分解
（2）火炸药的热安定性
（3）火炸药的相容性
第2.3部分火炸药的热爆炸理论（2学时）
具体内容:
（1）火炸药的热爆炸理论的基础知识
（2）火炸药的热爆炸理论
第2.4部分冲击波对火炸药不安全引发机理（2学时）
具体内容:
（1）冲击波概念
（2）冲击波对火炸药不安全引发机理
重点:
火炸药的不安全因素分析、火炸药的热分解、火炸药的热安定性、火炸药的相容性难点:
火炸药的热爆炸理论
第3部分火炸药生产过程中的安全性
总学时(单位：学时)8 讲课:8 实验:0 上机:0
第3.1部分火炸药的原材料合成（2学时）
具体内容:
（1）火炸药的原材料
（2）火炸药的原材料合成方法
第3.2部分火炸药生产过程中的安全性（2学时）具体内容:
（1）火炸药生产过程
（2）火炸药生产过程中的安全性问题
第3.3部分火炸药工厂的常规安全性措施（2学时）具体内容:
（1）火炸药工厂的基本概况
（2）火炸药工厂的常规安全性措施
第3.4部分典型安全防护装置（2学时）
具体内容:
典型安全防护装置
重点:
火炸药的原材料、火炸药生产过程中的安全性问题
难点:
火炸药的原材料合成方法
4 火炸药产品的安全性检测与评估方法
总学时(单位：学时)8 讲课:8 实验:0 上机:0
第4.1部分引言（2学时）
具体内容:
火炸药产品概述
第4.2部分固体火炸药安全性检测方法（2学时）具体内容:
（1）固体火炸药概述
（2）固体火炸药安全性检测方法
第4.3部分固体火炸药安全性检测结果分析方法（2学时）具体内容:
固体火炸药安全性检测结果分析方法
第4.4部分液体发射药安全性检测方法（2学时）具体内容:
（1）液体发射药概述
（2）液体发射药安全性检测方法
重点:
固体火炸药安全性检测方法
难点:
液体发射药安全性检测方法
5 火炸药装药安全性与贮存安全性
总学时(单位：学时)10 讲课:10 实验:0 上机:0
第5.1部分引言（2学时）
具体内容:
火炸药装药与贮存概述
第5.2部分火炸药装药过程中存在的安全性问题（2学时）
具体内容:
（1）火炸药装药过程简介
（2）火炸药装药过程中存在的安全性问题
第5.3部分火炸药装药过程中的安全性评估方法（2学时）
具体内容:
火炸药装药过程中的安全性评估方法
第5.4部分火炸药贮存过程中存在的安全性问题（2学时）
具体内容:
火炸药贮存过程中存在的安全性问题
第5.5部分火炸药贮存过程中的安全性评估方法（2学时）
具体内容:
炸药贮存过程中的安全性评估方法
重点:
火炸药装药过程中的安全性评估方法、火炸药贮存过程中存在的安全性问题
难点:
火炸药装药过程中存在的安全性问题
编写人：李德顺
张敏革
李喆
审核人：崔岳峰
批准人：赵平。