幼儿英语教案(15篇)
幼儿园小班英语教案20篇
幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。
4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
5、复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。
C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。
T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。
T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。
幼儿园英语教案(15篇)
幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird。
（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。
”说出：“I can see a monkey。
”“I can see a frog。
”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
小班幼儿英语启蒙教案20篇
小班幼儿英语启蒙教案20篇标题：小班幼儿英语启蒙教案20篇教案一：学习英文字母A目标：介绍字母A的发音和形状，让幼儿认识并模仿发音。
教案二：认识数字1-5目标：教授数字1-5的发音，让幼儿认识和记住这些数字。
教案三：颜色认知目标：通过引导幼儿观察和感受不同颜色的物品，让他们认识一些基本颜色。
教案四：学习形状目标：通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识圆形、方形和三角形等基本形状。
教案五：动物认知目标：以动物为主题，让幼儿认识常见动物，了解它们的形状、声音和生活习性。
教案六：季节认知目标：通过季节的变化和特点，让孩子了解春夏秋冬，并能简单描述每个季节的特点。
教案七：家庭成员介绍目标：通过图片、故事和角色扮演，让幼儿认识家庭成员，并学会用简单的句子介绍自己的家庭。
教案八：蔬菜水果认知目标：通过感官体验、图片和实物展示，让幼儿认识一些蔬菜和水果，并了解它们的颜色和形状。
教案九：学习日常活动目标：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿学会用简单的英语句子描述日常活动。
教案十：时间认知目标：教授一些基本的时间词汇，如早上、中午、下午、晚上等，并运用到日常生活中。
教案十一：感官体验目标：通过触摸、听觉和视觉等感官体验，教授相关英语词汇，并培养幼儿的观察力和想象力。
教案十二：介绍身体部位目标：帮助幼儿认识和描述一些身体部位，如头、肩膀、腿等，并进行相关活动。
教案十三：交通工具认知目标：通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的交通工具，并学习相关的英语词汇。
教案十四：天气认知目标：让幼儿了解不同的天气状况，并学会用简单的句子描述天气。
教案十五：学习动作词目标：通过角色扮演和动作游戏，帮助幼儿学习一些基本的动作词汇，并能用英语描述这些动作。
教案十六：故事学习目标：通过简短的英语故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，并进行相关的问答活动。
教案十七：学习动物的特征目标：通过比较和分类，让幼儿学习动物的特征和分类。
教案十八：音乐与英语结合目标：通过音乐活动，结合英语词汇，培养幼儿的音乐感和英语表达能力。
幼儿英语全英文版教案
幼儿英语全英文版教案【篇一：幼儿英语公开课教案模板】★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。
教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。
part1- class routine：greetings课堂内容：t：it’s timefor our class. hello, baby! stand up! attention!one two! when i say attention! you should say one two! ok? ok!t: attention!ss:one two!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。
第一遍老师要带小朋友读 one two!)t:great! you are super stars, right? when i say super star! you should say ”go go go”.t:super star!ss:go go go!(让小朋友说go go go的时候跳起来!)t: yes, wonderful!praise: wonderful, yeah! yeah! yeah![practice: fasterand faster] (最后一个yeah要跳起来！)t: sit downplease!t：hello, baby! i am ***. follow me.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** .)ss：** t: ok! one more time.t: good! **，**，**，i’m **. i’m ?ss: **.t: hello, baby! ss: hello, **!t: ** will sing a song for you. lalalalala(13531).look at me, chua chua chua.t: hello, baby. i’m a little pig. let’s sing little pigst: little pigs oink oink oink?( 老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说look at me,引导孩子们说 chua chua chua. 习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐. 然后领唱《little pigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱 )t: now,stand up please,show me your hands follow me. (在教孩子做时动作要慢一些)s: learn to sing. (老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)t: praise: wonderful,yeah! yeah! yeah!t: now stand upand face to face. let’s sing it again!t: wonderful!let’s sing it quickly!part2- fresh englisht: do you still remember how to sayhello to *** hello baby!ss: hello,***！now, show me your hands!（挥手）let’s see who is the best one! “hello baby!” “hello！” ??(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。
幼儿园英语教案
幼儿园英语教案幼儿园英语教案(汇编15篇)幼儿园英语教案1活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动（warm up）2.VCD光盘、电脑、闪卡。
活动过程:动画片：热身运动（warm up）师幼一起做Unit 1《How Are You？》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受！激发学习英语的兴趣：《How Are You？》Hello！Good morning！How are you？Hello！Good morning！Not bad，thank you！Hello！Good morning！How are you？Hello！Good morning！I’m great，thank you!主题活动1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。
2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；很糟糕、很不好。
通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：How are you？Not bad/Great/Terrible。
师幼对话，加强理解。
游戏活动1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！（剪子、包袱、锤）输的向赢的问候：How are you？赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible！互换继续游戏！总结叮咛1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD，听录音。
幼儿园英语教案2一、活动内容： Morning. Good morning二、活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning.三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
幼儿园英语教案(15篇)
幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案第1篇：一、英语问候：Hello! boys and girlshello! miss sun师幼共同唱二、复习单词今日教师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。
Look Whats this ?Its face 师：Yes :I am face ，nice to see you 幼：Nice to see you too师：Very goodface上有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧幼：one two three三、学习五官单词师：Whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouthfollow me”mouth”类似学习nose earear师：小朋友学可真快鼓励鼓励自我幼：Good good verygood四、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官娃娃脸）哦原先呀娃娃五官丢了怎样办呀？幼儿进取讨论想办法我们都是一些有爱心小朋友，那我们一齐来帮忙娃娃找到五官，让她成为一个漂亮娃娃好不好啊（教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外器官在准备没有五官娃娃脸纸上组合一张完整脸。
看看哪组组合最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）五、游戏指一指活动师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：Goodbey师：下头教师要和小朋友做个游戏游戏名字叫touch touch教师找到一名本事强幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮忙交往本事差幼儿找到好朋友。
在欢乐touch touch 中结束活动。
幼儿园英语教案第2篇：活动资料：1。
中班英语教案15篇
中班英语教案15篇中班英语教案1一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can…”回答。
三、活动目标 1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do?并能用“I ca…”回答。
四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。
五、活动过程（一）warm up[热身] Follow Me :Follow me, walk stop.Follow me, jump stop.Follow me, cry stop.Follow me, laugh stop.Follow me, stand up.Follow me, sit down.（二）resection[呈现主题] 1、复习单词：fly,walk.T：Look. What can I do? （做相应的动作）I can fly（walk）。
Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（边说边做动作）T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：T：What can it do? It can ……（做动作等待幼儿回答），Fly, fly, fly, it can fly.C：Fly, fly, fly, it can fly.3、学习新单词：skip, swim, run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T: What can it do?C: It can ……（边说边做相应的动作）（三）practice[练习] T：Who is it? （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）T：What cait do? （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）（四）reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can ……六、结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……中班英语教案2目标：1、能够正确说出自己的性别。
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幼儿英语教案(15篇)幼儿英语教案第1篇：晴天阴天雨天雪天1【设计意图】前段时光天气都很不错，不明白小朋友们有没有出去玩呢？可惜最近的天气又不是很好了，每一天都在下雨。
今日教师就准备了一个和天气有关的英语教案，让幼儿们能够正确区分几种天气的英语单词。
2【活动目标】1、明白How is theweather ？是对天气的提问。
2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。
3【活动准备】1、代表这四种天气的卡片2、歌曲How is theweather?4【活动过程】（一）导入小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather?今日天气怎样？晴天（例如）（二）呈现1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且声读出来晴天sunny sunny sunny重复几遍之后，团体读出单词，然后再找个别小朋友认读。
之后双向提问晴天用英语怎样说？sunny是什么意思？2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问乌云把太阳遮住的天气叫什么天？，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。
3、你们还明白什么天气？然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。
进行反复训练。
然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。
再换其他小朋友和其他图片。
4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏I point yousay and they jump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自我的时候就跳一下）（三）结束和代表四种天气的卡片说：Bye-bye5【活动结束】请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。
并构成常规。
幼儿英语教案第2篇：Tall and Short（高和矮）活动目标：感知tall和short，并能正确发音经过游戏激发幼儿对英语的兴趣。
让幼儿从中学到要看到别人的长处，自我的短处，不能自、自满，要与人和睦相处。
活动准备：自制卡片树（高、矮）若干张。
小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。
活动过程：（一）导入：、one、one，lamb、lamb、lambTwo、two、two，ra it、rait、ra it。
Three、three、three，cat 、cat、catFour、four、four，duck、duck、duckFive、five、five，bird、bird、bird T: Ok。
Very good! 我们刚才说了五个小动物的名字，此刻又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？C: 高兴。
哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。
引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，并且教师要做出手饰。
（二）过程：刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿根据教师手势猜出原因）C: 幼儿猜对了，他们在比谁高、高is Tall，矮is short。
Follow me。
Tall short启发幼儿要看到别的长处，明白谁都有优缺点。
Ok。
Let’s look at the picture there are two trees。
This tree is tall 。
now that tree is s hort (让幼儿自我说高矮)反复练习。
教师每人发两张卡片（高、矮小树）各一张。
教师说tall，举高树，教师说short，举矮树。
让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。
（幼儿说教师提醒他们声说出tall and short）。
请小朋友上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮。
三、结束：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下good。
good。
very good。
好，我们再说一遍好不好，跟教师一老做，tall tall，I’m tall。
short。
short。
I’m short在幼儿与教师共同的动作中结束活动。
四、延伸：在户外活动时、复习幼儿说tall。
short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。
幼儿英语教案第3篇：活动资料：1。
单词hospital。
Post office。
2。
句型where to？go to活动目标：1。
幼儿能初步掌握单词发音。
2。
能正确理解句型含义。
3。
踊跃地参加游戏，胆声练读。
活动准备：1。
挂图[park zoo hospital post office]2。
卡片[park zoo hospital post office]3。
长绳5条。
重难点：1。
post office的发音。
2。
句型的理解。
活动过程：一。
开始部分1。
操练单词：出示挂图T: what s this?C: park。
T: what s this?C: zoo。
[新单词] 出示挂图T:有一个人告诉你他生病，你应当告诉他上哪去呀？C:医院。
T: hospital C: hospitalT: go to hospital。
C: go to hospital。
T:我想去寄信应当到哪去呢？C:邮局。
T: post office C: post officeT: go to post office。
C: go to post office。
二．游戏部分1。
悄悄话。
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。
依次往下，最终一位声站起来读单词。
看谁读得最准确。
{反复操练2次。
}评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2。
情景表演两位教师情景对话where to?go toT: 刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。
{操练句型}T: where to? C: go to park。
T: where to? C: go to hospital。
T: where to? C: go to zoo。
T: where to? C: go to post office。
3．火车嘟嘟嘟！两位教师拉着长绳当火车。
此刻我们就搭上火车，去自我想去的地方。
交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to招手上车，到站下车。
{游戏最终请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。
} 三．结束活动在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动总结一．情景分析经过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很的收获。
本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多欢乐。
但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情景不够仔细。
在开始部分中，操练单词的时光较长，幼儿显得有点枯燥，并且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。
之后经过各种游戏的形式才把幼儿的进取性调动了起来。
二．小结在今后的游戏活动中，我会异常注重资料的选材，适合本班幼儿掌握，以到达目标为重点，多种游戏形式丰富资料，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！幼儿英语教案第4篇：rst ra it star tea活动目标：1、经过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：rst 字母卡，ra it star tea的图片cd活动过程：一、问候t：good morning，everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look，what is it?guess2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ，its r游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，教师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后能够配合动作加深幼儿记忆ok，lets do together(如此类推，教授rst)4、情景表演(教师带兔子、星星的图片出现)t：o ，who is ing? ra it star 教会幼儿正确读音ct：ok ，now lets play together(时光长就直接到good bye sony )三、复习歌曲what would you like?ok ，now listen to the radio四、good bye sony幼儿英语教案第5篇：wolf and rabbit活动目标：1、引导并鼓励幼儿在感受不一样类型音乐的基础上胆地表现出自我认为的善与恶的形象。
2、经过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。
3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
活动准备：情景创设(森林)、小兔的头饰若干、灰狼的衣服、磁带活动过程：(一)情景创设(复习部分动物单词)出示小兔的头饰，Who is it ? 今日我们就来做rabbit做游戏，(幼儿与教师一齐带头饰)Who are you ?We are rabbits。
(音乐)：今日我们又要来做游戏了，Are you happy?( Its carrot go go go ――carrot carrot eat eat eat。
Its grass go go go ――grass grass eat eat eat。
Thats mushroom ――mushroom mushroom eat eat eat (二)新授单词wolf(沉重地音乐)guess guess ，Who will ing?(tiger 、lion、elephant、bear)Look，Who is ing?Its a WOLF。
纠正幼儿对新单词的发音。
Wolf 长得什么样?是怎样走路的?幼儿跟着音乐学wolf。
Wolf wolf 灰狼(三)Game《Wolf and rabbit 。
》(欢快地音乐)rabbit rabbit jump jump jump。
(沉重地音乐)Who is ing ? Wolf ，wolf is ing 。
Rabbit ，we are go home!Wolf go back!(重复一次)(欢快地音乐赶走灰狼)幼儿英语教案第6篇：one to five语言：0ne to five (小班，25人)活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词one to five。
3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1，导入活动，引发幼儿兴趣。