宏观经济学第29章作业
第29章
一、判断正误题
1、货币与财富就是同一回事。
2、法定货币就是在意大利使用的货币。
3、商品货币有不取决于其作为货币使用的价值。
4、Ml货币供给包括通货、活期存款、旅行支票以及其她支票存款。
5、当您愿意今天晚上带着钱包里的100美元去睡觉,而且您完全相信明天您可以花掉这笔钱并得到与您今天花这笔钱得到的同样多的物品时,货币表现出它作为交换媒介的职能。
6、货币有三种职能:作为交换媒介、计价单位,以及防止通货膨胀价值储藏。
7、信用卡就是M2货币供给的一部分,并按持卡人的最大信用额度来估价。
8、美联储就是美国的中央银行,它由理事会的7位理事管理。
9、联邦公开市场委员会(FOMC)大约每6周开一次会,讨论经济状况并对货币政策的变动投票。
10、如果有百分之百准备金银行,那么货币供给不受公众选择以通货或存款持有的货币比例的影响。
11、如果美联储购买了100000美元的政府债券,并且法定准备金就是10%,那么货币供给的最大增加量就就是10000美元。
12、如果美联储想紧缩货币供给,那么它可以做下面的任何一件事:出售政府债券、提高法定准备金以及提高贴现率。
13、如果美联储出售了1 000 美元政府债券,并且法定准备金就是10％,那么存款会减少10000美元。
14、法定准备金提高增加了货币乘数,并增加了货币供给。
15、如果银行选择持有超额准备金,则贷款减少,货币供给减少。
二、单项选择题
1、以下哪一项不就是货币的职能？
a、计价单位。
b、价值储藏手段。
c、防止通货膨胀。
d、交换媒介。
2、Ml的货币供给包括
a、通货、活期存款、旅行支票及其她支票账户。
b、通货、活期存款、储蓄存款、货币市场共同基金及小额定期存款。
c、通货、政府债券、黄金证明及铸币。
d、通货、NOW账户、储蓄账户及政府债券。
e、以上各项都不就是。
3、以下哪一个就是法定货币的例子？
a、黄金。
b、美元纸币。
c、铸币。
d、战俘营中的香烟。
4、联邦储备理事会包括
a、由国会任命的7名理事与由总统任命的7名理事。
b、由联邦储备银行选出的7名理事。
c、由国会任命的12名理事。
d、由总统任命的7名理事。
e、由总统任命的5名理事与联邦储备银行7名轮值的行长。
5.商品货币
a、没有内在价值。
b、有内在价值。
c、只能在美国使用。
d、作为支持法定货币的准备金使用。
6、为了使美联储摆脱政治压力,
a、理事由公众选举。
b、理事终身任职。
c、理事由议会银行委员会监督。
d、理事任期14年。
7.以下哪一种表述就是正确的？
a、FOMC每年开一次会讨论货币政策。
b、美联储在1871年因内战而创
立。
c、当美联储出售政府债券时,货币供给减少。
d、货币政策的主要工具就是法定准备金。
8、银行的法定准备金就是以下哪一项的一个固定百分比？
a、贷款。
b、资产。
c、存款。
d、政府债券。
9、如果法定准备金就是25％,货币乘数的值就是
a、0、25
b、4
c、5
d、25
e、以上各项都不就是。
10、美联储的以下哪一种政策行为能增加货币供给？
a、降低法定准备金。
b、出售政府债券。
c、提高贴现率。
d、提高准备金利率。
e、以上各项都增加了货币供给。
11、假设Joe 把在A银行的1 000 美元期存款转到B银行。
如果法定准备金就是10％,那么由于Joe的行为,活期存款的潜在变动就是多少？
a、1000美元。
b、9000 美元。
c、10000美元
d、0美元。
12、法定准备金减少引起
a、准备金增加。
b、准备金减少。
c、货币乘数提高。
d、货币乘数下降。
e、以上各项都不就是。
13、贴现率就是
a、美联储向准备金支付的利率。
b、美联储向银行发放贷款收取的利率。
c、银行向公众存款支付的利率。
d 当公众向银行借款时支付的利率。
e、银行向定期资金招标工具支付的利率。
14、以下哪一种政策组合会一致地起到增加货币供给的作用？
a、出售政府债券,降低法定难备金,降低贴现率。
b、出售政府债券,提高法定准备金,提高贴现率。
c、购买政府债券,提高法定准备金,降低贴现率。
d、购买政府债券,降低法定准备金,降低贴现率。
e、以上各项都不就是。
15、假设美联储购买了您1 000 美元的政府债券。
如果您把这1 000 美元全部存人银行,且法定准备金率就是20％,那么美联储的行为会引起货币供给总量多大的潜在变动？
a、1000美元。
b、4000 美元。
c、5000美元。
d、0美元。
16、假设所有银行都维持百分之百准备金率。
如果一个人把 1 000 美元通货存入一个银行,那么
a、货币供给不受影响。
b、货币供给的增加大于1 000 美元。
c、货币供给的增加小于1 000美元。
d、货币供给的减少大于1 000美元。
e、货币供给的减少小于1 000 美元。
17、如果美联储进行公开市场购买,同时它提高法定准备金,那么
a、货币供给将增加。
b、货币供给将减少。
c、货币供给将保持不变。
d、我们无法确定货币供给将会发生什么变动。
18、下列关于银行资产负债表的说法正确的就是
a、银行资本的增加会提高杠杆率。
b、资产减去负债等于所有者的股份或资本。
c、资产负债表中最大的负债就是贷款。
d、因为银行就是高杠杆的,所以资产的大额变动对资本的影响很小。
e、以上说法都不正确。
19、美联储的货币控制工具包括
a、政府支出、赋税、法定准备金以及利率。
b、货币供给、政府购买以及赋税。
c、铸币、通货、活期存款以及商品货币。
d、公开市场操作、向银行贷款、法定准备金以及为准备金支付利息。
e、法定货币、商品货币以及存款货币。
20、如果银行增加其持有的超额储备,那么
a、货币乘数与货币供给都将下降。
b、货币乘数与货币供给都将上升。
c、货币乘数下降,货币供给上升。
d、货币乘数上升,货币供给下降。
《宏观经济学》章节习题及答案解析
《宏观经济学》章节习题及答案解析第一章导论1、怎样理解宏观经济学的研究对象？【解答】宏观经济学研究的对象是经济的总体行为。
它的基本研究方法是考察经济的总体趋势，采用总量分析法。
它解决的主要中心问题经济周期与失业、通货膨胀和经济增长。
与微观经济学不同，宏观经济学则主要研究整体经济，以产出、失业、通货膨胀这些大范围内的经济现象为研究对象，其目的是对产出、失业以及价格的变动作出经济解释，宏观经济学的研究方法则是总量分析，即对能够反映整个经济运行情况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。
这些总量包括两类，一类是个量的总和，另一类是平均量。
因此，宏观经济学又称为“总量经济学”。
《宏观经济学》章节习题及答案解析第二章国民收入核算1、下列项目是否计入GDP，为什么？（1）政府转移支付（2）购买一辆用过的卡车（3）购买普通股票（4）购买一块地产【解答】（1）政府转移支付不计入GDP，因为政府转移支付只是简单地通过税收（包括社会保障税）和社会保险及社会救济等把收入从一个人或一个组织转移到另一个人或另一个组织手中，并没有相应的货物或劳务发生。
例如，政府给残疾人发放救济金，并不是残疾人创造了收入；相反，倒是因为他丧失了创造收入的能力从而失去生活来源才给予救济的。
（2）购买一辆用过的卡车不计入GDP，因为在生产时已经计入过。
（3）购买普通股票不计入GDP，因为经济学上所讲的投资是增加或替换资本资产的支出，即购买新厂房，设备和存货的行为，而人们购买股票和债券只是一种证券交易活动，并不是实际的生产经营活动。
（4）购买一块地产也不计入GDP，因为购买地产只是一种所有权的转移活动，不属于经济意义的投资活动，故不计入GDP。
2、如果甲乙两国并成一个国家，对GDP 总和会有什么影响（假定两国产出不变）？【解答】如果甲乙两国合并成一个国家，对GDP 总和会有影响。
因为甲乙两国未合并成一个国家时，双方可能有贸易往来，但这种贸易只会影响甲国或乙国的GDP，对两国GDP 总和不会有影响。
宏观经济学各章练习题参考答案
第二章国民收入核算练习参考答案一、概念题（略）二、判断题：1.T2.T3. T4.F5.T6.F7.F8.T9.F 10.T 11.T 12. T 13.F三、单项选择题：1－5. D B D D A 6－10. B A C D B 11－15. A B B D D16－20. D A A D B 21－25. D C B E C 26－29.D C C四、多项选择题：1.ABCD2.DE3.ABCD4.ACD5.CDE6.ABDE7.CE8.BCDE9.AD 10.ABCDE五、简答题：(略)六、计算题1.ＧＮＰ＝380GDP＝4122.（1）最终产品法最终产品为项链售价为40万美元。
故GDP为40万美元。
（2）增值法第一阶段增值：10万美元—0万美元=10万美元第二阶段增值：40万美元—10万美元=30万美元合计增值40万美元（3）收入法所以GDP=12.5+27.5=40万美元3.个人储蓄=个人可支配收入－消费=4100－3800=300万政府储蓄=预算盈余（或赤字）=－200万根据储蓄—投资恒等式：投资=个人储蓄+政府储蓄+净出口I=300－200+100=200万又GDP=C+I+G+（X－M）G=5000－200－3800－（－100）=1100万5.GNP=2739.7NI=2435.9NNP=2227.5PI=2047.9DPI=1707.97.（1）折旧=总投资－净投资=800－300=500国内生产净值=国内生产总值－折旧=4800－500=4300（2）国内生产总值=消费+总投资+政府购买+净出口所以，净出口=4800－3000－800－960=40（3）政府预算盈余=政府税收减去转移支付的收入－政府购买所以，政府税收减去转移支付的收入=960+30=990（4）在本题的情况下，个人可支配收入=国内生产净值－政府税收减去转移支付的收入（即政府的净税收，因为政府的收入增加了，居民的收入就减少了），所以，个人可支配收入=4300－990=3310（5）个人储蓄=个人可支配收入－消费=3310－3000=100第三章消费与投资理论理论习题参考答案一、概念题: (略)二、判断题：1－5 FFTFT 6－10 FFTTT 11－15 TTFTF选择题:1－5 BBADA 6－10 BCBBD 11－15 DACCC 16－20 DCDBC21-22 DD四、分析问答题:（略）五、计算题：1.(1)y=750 c=700 s=I=50(2)50(3)y=1000 △y=250(4)y”=1500 s=I=50 △y”=500(5)K=5 K’=102. I=300 ,Y=5200I=500,Y=6000Y1=5400; Y2=5550; Y3=5662.5 ;Y4=5746.8733.Y=1333.33 MPC=0.75 MPS=0.25 y=3840第四章总需求（总供给）与国民产出决定理论参考答案三、多选题1、AC2、BC3、CD四、是非判断题( T OR F)1－5 FFTTF 6－10 TTTFF 11 T五、简答题六、论述与分析题七、计算题1、Y=345 政府财政赤字为3.752、（1）Y=550 C=410 （2）K I=2.53、(1) Y=402 (2) K I =2 K g=2 K t=－1.6 K b=0.44、Y=862.5 T=152.5 C=612.55、（1）Y=1000 （2）K I =5 K g=5 K t=－4 K R =4 K b=16、(1)Y = 1837.5 T = 267.5 C = 1337.5(2)K I = 2.5 K g =2.5 K t = －1.875第五章货币供给与需求理论参考答案一、单选题二、简答题（略）三、计算题1.M0 =120，M1=470，M2=2470。
宏观经济学作业与参考答案
宏观经济学作业与参考答案宏观经济学作业与参考答案宏观经济学作为经济学的一个重要分支，研究的是整个经济系统的运行和发展规律。
在学习宏观经济学的过程中，老师常常会布置一些作业来检验学生对于宏观经济学知识的理解和运用能力。
而对于这些作业，学生们往往会遇到一些困惑，不知道如何下手和解答。
因此，本文将为大家提供一些宏观经济学作业的参考答案，希望能够对大家的学习有所帮助。
第一题：请解释什么是国内生产总值（GDP）？并简要说明如何计算GDP。
国内生产总值（GDP）是衡量一个国家经济总体规模和增长速度的重要指标。
它表示在一定时期内，一个国家所有居民和企业生产的最终产品和服务的总价值。
计算GDP的方法有三种：产出法、收入法和支出法。
产出法是根据各个产业和部门的生产总值来计算GDP。
通过统计各个产业和部门的产出价值，然后将它们加总即可得到GDP。
收入法是根据国内居民和企业的收入来计算GDP。
收入包括工资、利润、利息和租金等。
通过统计这些收入的总和，就可以得到GDP。
支出法是根据国内居民和企业的支出来计算GDP。
支出包括消费支出、投资支出、政府支出和净出口。
通过统计这些支出的总和，就可以得到GDP。
第二题：请解释什么是通货膨胀？并简要说明通货膨胀对经济的影响。
通货膨胀是指一定时期内货币供应量过多，导致货币失去购买力，物价普遍上涨的现象。
通货膨胀会对经济产生一系列的影响。
首先，通货膨胀会导致消费者的购买力下降。
由于物价上涨，人们需要支付更多的货币来购买同样的商品和服务，这会减少人们的实际消费能力。
其次，通货膨胀会影响企业的生产成本。
由于物价上涨，企业需要支付更高的成本来购买原材料和劳动力，从而降低了企业的利润率。
此外，通货膨胀还会对投资产生影响。
由于物价上涨，人们对未来的物价走势感到不确定，从而减少了对投资的积极性，影响了经济的发展。
最后，通货膨胀还会对固定收入者造成负面影响。
由于物价上涨，固定收入者的实际收入会下降，导致他们的生活水平下降。
(NEW)克鲁格曼《宏观经济学》(第2版)课后习题详解
答：税后平均个人收入的增长率为：（33705-6517）/6517=4.17。
学费、住宿费以及生活费总数的增长率为：（135892038）/2038=5.67。
由此可知，学费的增长率大于税后平均收入的增长率，学费的上升使得 学生支付大学学费更困难了。
11每年5月，《经济学家》杂志会刊登巨无霸汉堡包在不同国家的价格 以及汇率数据。下表列出了2003年和2007年的部分数据。请利用这些信 息回答下面的问题。
全景综览第23章宏观经济学循迹第24章失业和通货膨胀第11部分长期经济增长第25章长期经济增长第26章储蓄投资和金融系统第12部分短期经济第27章收入和支出第27章附录乘数的代数推导第28章总供给和总需求第13部分稳定政策第29章财政政策第29章附录税收与乘数第30章货币银行业和美国联邦储备体系第31章货币政策第32章通货膨胀通货膨胀减缓和通货紧缩第14部分事件和思想第33章宏观经济学
b．这个问题属于宏观经济学的研究范围。因为它考虑了消费者的总支 出与经济衰退之间的关系。
c．这个问题属于微观经济学的研究范围。它研究了单一市场上价格的 影响因素。
曼昆宏观经济学第29章
联邦储备的体制结构
• 理事会
任期14年，而且任期错开以便每两年有一 个空缺。 总统任命其中一个成员为主席，任期4年。
© 2007 Thomson South-Western
The Fed’s Organization
联邦储备的体制结构
• The Federal Reserve System is made up of the Federal Reserve Board in Washington, D.C., and twelve regional Federal Reserve Banks.
联邦公开市场委员会 (FOMC)
• 货币政策是由联邦公开市场委员会执行的。
• 货币供给——经济中可得到的货币量。 • 货币政策——中央银行的决策者决定货币供给。
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联邦公开市场委员会
• 公开市场活动 • 货币供给是经济中流通的货币量。 • 美联储改变货币供给的主要手段就是公 开市场活动。
© 2007 Thomson South-Western
联邦储备的体制结构
• 联邦储备的三个主要职能
• 管制银行，确保它们遵守联邦法律，以提高银行 业运行的安全性和合理性。
• 作为银行的银行，是最后一个贷款者，向银行贷 款。
• 通过控制货币供给，执行货币政策。
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计价单位
Store of value
价值储藏
© 2007 Thomson South-Western
货币的职能
• 交换媒介
• 交换媒介——当买者在购买物品与劳务时给 予卖者的东西。
宏观经济学原理习题
宏观经济学原理ppt 习题第23章 一国收入的衡量主动学习 1 GDP 及其组成部分在下面的各种情形下，计算GDP 及它受影响的组成部分的变化量 A. Debbie 在波士顿最好的饭店花了$200请他丈夫吃晚饭B. Sarah 为了出版业务的需要，花$1800买了一台新笔记本。
这台笔记本是在中国制造的C. Jane 为了她编辑业务的需要花了$1200购买一台新电脑，这台电脑是由本地的制造商在去年生产的D. 通用汽车公司生产了价值5亿美元的汽车，但消费者只购买了价值4.7亿美元的汽车主动学习 2A. 计算 2007年的名义GDPB. 计算2008年真实GDPC. 计算2009年的GDP 平减指数第24章 生活费用的衡量主动学习 1 计算 CPI CPI 篮子：{10 磅牛肉, 20 磅鸡肉}在2004年CPI 篮子的费用是120 美元，以2004年为基年 A. 计算2005年的CPIB. 2005年到2006年以CPI 计算的通货膨胀率是多少主动学习 2 替代偏向CPI 篮子： {10 磅牛肉, 20 磅鸡肉}2004-5: 家庭购买CPI 篮子2006：家庭买 {5 磅牛肉, 25 磅鸡肉} A. 计算2006年家庭购买篮子的费用 B. 以2005年6月家庭篮子费用来计算增长率，并与CPI 通货膨胀率比较主动学习 3CPI与GDP平减指数在下列情况下，说出对CPI和GDP平减指数的影响A. 星巴克提高了法布奇诺咖啡的价格B. 卡特彼勒提高了它在伊利诺伊州工厂生产的工业拖拉机的价格C. 亚曼尼提高了它在美国销售的意大利牛仔的价格主动学习 4转换为“今天的美元”美国普通的公立四年制学院与大学每年的教育费用：1986-87: $1,414 (1986的CPI = 109.6)2006-07: $5,834 (2006的CPI = 203.8)经过通货膨胀校正，学生在哪一年会支付更多的费用，1986年还是2006年？将1986年的数字转化为2006年的美元进行比较第25章生产与生长主动学习1 问题讨论你认为下述哪种政策能够在长期内最有效地促进不发达国家的经济增长和生活水平的提高?a. 对本地企业提供投资的税收激励b. 给经常去上课的学生发现金c. 打击政府腐败d. 限制进口来保护国内产业e. 允许自由贸易f. 赠送避孕套主动学习 2 生产率概念的复习▪列出生产率的决定因素▪列出可以通过增加生产率的一个决定因素来提高生活水平的三种政策第26章储蓄、投资和金融体系主动学习 1 A. 计算假定GDP等于10万亿美元，消费等于6.5万亿美元，政府支出为2万亿美元，预算赤字3千亿美元。
宏观经济学学习笔记(曼昆经济学原理)29章节
《经济学原理_宏观经济学》第29章货币制度一、重要名词解释货币：经济中人们经常用于向其他人购买物品与服务的一组资产。
交换媒介：买者在购买物品与服务时给予卖者的东西。
计价单位：人们用来表示价格和记录债务的标准。
价值储藏手段：人们可以用来把现在的购买力转变为未来的购买力的东西。
流动性：一种资产兑换为经济中交换媒介的容易程度。
(衡量资产流动性的标准有两个：资产变现的成本和速度。
)商品货币：以有内在价值的商品为形式的货币。
法定货币：没有内在价值、由政府法令确定作为通货使用的货币。
通货：公众手中持有的纸币钞票和铸币。
活期存款：储户可以通过开支票而随时支取的银行账户余额。
联邦储备：美国的中央银行。
中央银行：为了监管银行体系和调节经济中的货币量而设计的机构。
(央行的三个特征：非盈利性、相对独立性、权威性和垄断性。
)货币供给：经济中可得到的货币量。
货币政策：中央银行的决策者对货币供给的安排。
(货币政策是指中央银行采用各种工具调节货币供求以实现宏观经济调控目标的方针和策略的总称，是国家宏观经济政策的重要组成部分。
货币政策由货币政策目标、货币政策工具、货币政策传导机制等组成。
)准备金：银行得到但没有贷出去的存款。
部分准备金银行：只把部分存款作为准备金的银行制度。
准备金率：银行作为准备金持有的存款比例。
货币乘数：银行体系用1美元准备金所产生的货币量。
(又称“货币扩张系数”或“货币扩张乘数”，指中央银行创造或消灭一单位的基础货币所能增加或减少的货币供应量。
) 银行资本：银行的所有者投入机构的资源。
杠杆：将借到的货币追加到用于投资的现有资金上。
杠杆率：银行总资产与银行资本的比率。
资本需要量：政府管制确定的最低银行资本量。
公开市场操作：美联储买卖美国政府债券。
贴现率：美联储向银行发放贷款的利率。
法定准备金：关于银行必须根据其存款持有的最低准备金量的规定。
联邦基金利率：银行向另一家银行进行隔夜贷款时的利率。
二、重要摘抄1.物物交换的交易要求需求的双向一致性，这样的经济难以有效地配置其稀缺资源。
宏观经济 习题chapter 29
THE MONETARY SYSTEMSOLUTIONS TO TEXT PROBLEMS:Quick QuizzesThe answers to the Quick Quizzes can also be found near the end of the textbook.1. The three functions of money are: (1) medium of exchange; (2) unit of account; and (3) store ofvalue. Money is a medium of exchange because money is the item people use to purchasegoods and services. Money is a unit of account because it is the yardstick people use to postprices and record debts. Money is a store of value because people use it to transfer purchasingpower from the present to the future.2. The primary responsibilities of the Federal Reserve are to regulate banks, to ensure the health ofthe banking system, and to control the quantity of money that is made available in the economy.If the Fed wants to increase the supply of money, it usually does so by creating dollars and using them to purchase government bonds from the public in the nation’s bond markets.3. Banks create money when they hold a fraction of their deposits in reserve and lend out theremainder. If the Fed wanted to use all three of its tools to decrease the money supply, it would:(1) sell government bonds from its portfolio in the open market to reduce the number of dollarsin circulation; (2) increase reserve requirements to reduce the money created by banks; and (3) increase the discount rate to discourage banks from borrowing reserves from the Fed.Questions for Review1. Money is different from other assets in the economy because it is the most liquid asset available.Other assets vary widely in their liquidity.2. Commodity money is money with intrinsic value, like gold, which can be used for purposes otherthan as a medium of exchange. Fiat money is money without intrinsic value; it has no value other than its use as a medium of exchange. Our economy today uses fiat money.3. Demand deposits are balances in bank accounts that depositors can access on demand simply bywriting a check. They should be included in the supply of money because they can be used as a medium of exchange.4. The Federal Open Market Committee (FOMC) is responsible for setting monetary policy in theUnited States. The FOMC consists of the 7 members of the Federal Reserve Board of Governorsand 5 of the 12 presidents of Federal Reserve Banks. Members of the Board of Governors areappointed by the president of the United States and confirmed by the U.S. Senate. The12 Chapter 29/The Monetary Systempresidents of the Federal Reserve Banks are chosen by each bank’s board of directors.5. If the Fed wants to increase the supply of money with open-market operations, it purchases U.S.government bonds from the public on the open market. The purchase increases the number ofdollars in the hands of the public, thus raising the money supply.6. Banks do not hold 100% reserves because it is more profitable to use the reserves to make loans,which earn interest, instead of leaving the money as reserves, which earn no interest. Theamount of reserves banks hold is related to the amount of money the banking system createsthrough the money multiplier. The smaller the fraction of reserves banks hold, the larger themoney multiplier, because each dollar of reserves is used to create more money.7. The discount rate is the interest rate on loans that the Federal Reserve makes to banks. If theFed raises the discount rate, fewer banks will borrow from the Fed, so both banks' reserves and the money supply will be lower.8. Reserve requirements are regulations on the minimum amount of reserves that banks must holdagainst deposits. An increase in reserve requirements raises the reserve ratio, lowers the money multiplier, and decreases the money supply.9. The Fed cannot control the money supply perfectly because: (1) the Fed does not control theamount of money that households choose to hold as deposits in banks; and (2) the Fed does not control the amount that bankers choose to lend. The actions of households and banks affect the money supply in ways the Fed cannot perfectly control or predict.Problems and Applications1. a. A U.S. penny is money in the U.S. economy because it is used as a medium of exchangeto buy goods or services, it serves as a unit of account because prices in stores are listedin terms of dollars and cents, and it serves as a store of value for anyone who holds itover time.b. A Mexican peso is not money in the U.S. economy, because it is not used as a medium ofexchange, and prices are not given in terms of pesos, so it is not a unit of account. Itcould serve as a store of value, though.c. A Picasso painting is not money, because you cannot exchange it for goods or services,and prices are not given in terms of Picasso paintings. It does, however, serve as a storeof value.d. A plastic credit card is similar to money, but represents deferred payment rather thanimmediate payment. So credit cards do not fully represent the medium of exchangefunction of money, nor are they really stores of value, because they represent short-termloans rather than being an asset like currency.2. For an asset to be useful as a medium of exchange, it must be widely accepted (so alltransactions can be made in terms of it), recognized easily as money (so people can performtransactions easily and quickly), divisible (so people can provide change), and difficult tocounterfeit (so people will not print their own money). That is why nearly all countries use paper money with fancy designs for larger denominations and coins for smaller denominations.For an asset to be useful as a store of value, it must be something that maintains its value overChapter 29/The Monetary System 3 time and something that can be used directly to buy goods and services or sold when money isneeded. In addition to currency, financial assets (like stocks and bonds) and physical assets (like real estate and art) make good stores of value.3. a. Currency holdings jumped at the end of 1999. Many individuals were worried about Y2Kand its effect on computers. They withdrew large sums of money from banks to protectthemselves from any possible problems.b. Many answers are possible.4. When your uncle repays a $100 loan from Tenth National Bank (TNB) by writing a check from hisTNB checking account, the result is a change in the assets and liabilities of both your uncle andTNB, as shown in these T-accounts:By paying off the loan, your uncle simply eliminated the outstanding loan using the assets in his checking account. Your uncle's wealth has not changed; he simply has fewer assets and fewerliabilities.5. a. Here is BSB's T-account:b. When BSB's largest depositor withdraws $10 million in cash and BSB reduces its loansoutstanding to maintain the same reserve ratio, its T-account is now:c. Because BSB is cutting back on its loans, other banks will find themselves short ofreserves and they may also cut back on their loans as well.d. BSB may find it difficult to cut back on its loans immediately, because it cannot force4 Chapter 29/The Monetary Systempeople to pay off loans. Instead, it can stop making new loans. But for a time it mightfind itself with more loans than it wants. It could try to attract additional deposits to getadditional reserves, or borrow from another bank or from the Fed.6. If you take $100 that you held as currency and put it into the banking system, then the totalamount of deposits in the banking system increases by $1,000, because a reserve ratio of 10% means the money multiplier is 1/.10 = 10. Thus, the money supply increases by $900, because deposits increase by $1,000 but currency declines by $100.7. With a required reserve ratio of 10%, the money multiplier could be as high as 1/.10 = 10, ifbanks hold no excess reserves and people do not keep some additional currency. So themaximum increase in the money supply from a $10 million open-market purchase is $100 million.The smallest possible increase is $10 million if all of the money is held by banks as excessreserves.8. a. If the required reserve ratio is 10%, then ABC Bank's required reserves are $400,000x .10 = $40,000. Because the bank’s total reserves are $150,000, it has excess reservesof $110,000.b. With a required reserve ratio of 10%, the money multiplier is 1/.10 = 10. If ABC Banklends out its excess reserves of $40,000, the money supply will eventually increase by$40,000 x 10 = $400,000.9. a. With a required reserve ratio of 10% and no excess reserves, the money multiplier is1/.10 = 10. If the Fed sells $1 million of bonds, reserves will decline by $1 million andthe money supply will contract by 10 x $1 million = $10 million.b. Banks might wish to hold excess reserves if they need to hold the reserves for their day-to-day operations, such as paying other banks for customers' transactions, makingchange, cashing paychecks, and so on. If banks increase excess reserves such that thereis no overall change in the total reserve ratio, then the money multiplier does not changeand there is no effect on the money supply.10. a. With banks holding only required reserves of 10%, the money multiplier is 1/.10 = 10.Because reserves are $100 billion, the money supply is 10 x $100 billion = $1,000 billion.b. If the required reserve ratio is raised to 20%, the money multiplier declines to 1/.20 = 5.With reserves of $100 billion, the money supply would decline to $500 billion, a declineof $500 billion. Reserves would be unchanged.11. a. If people hold all money as currency, the quantity of money is $2,000.b. If people hold all money as demand deposits at banks with 100% reserves, the quantityof money is $2,000.c. If people have $1,000 in currency and $1,000 in demand deposits, the quantity of moneyis $2,000.d. If banks have a reserve ratio of 10%, the money multiplier is 1/.10 = 10. So if peoplehold all money as demand deposits, the quantity of money is 10 x $2,000 = $20,000.e. If people hold equal amounts of currency (C) and demand deposits (D) and the moneymultiplier for reserves is 10, then two equations must be satisfied:Chapter 29/The Monetary System 5 (1) C = D, so that people have equal amounts of currency and demand deposits; and (2) 10 x ($2,000 –C) = D, so that the money multiplier (10) times the number of dollar bills that are not being held by people ($2,000 –C) equals the amount of demand deposits (D). Using the first equation in the second gives 10 x ($2,000 –D) = D, or $20,000 –10D = D, or $20,000 = 11 D, so D = $1,818.18. Then C = $1,818.18. The quantity of money is C + D = $3,636.36.。
宏观经济学第29章作业说课材料
宏观经济学第29章作业第29章一、判断正误题1.货币和财富是同一回事。
2.法定货币是在意大利使用的货币。
3.商品货币有不取决于其作为货币使用的价值。
4.Ml货币供给包括通货、活期存款、旅行支票以及其他支票存款。
5.当你愿意今天晚上带着钱包里的100美元去睡觉，而且你完全相信明天你可以花掉这笔钱并得到与你今天花这笔钱得到的同样多的物品时，货币表现出它作为交换媒介的职能。
6.货币有三种职能：作为交换媒介、计价单位，以及防止通货膨胀价值储藏。
7.信用卡是M2货币供给的一部分，并按持卡人的最大信用额度来估价。
8.美联储是美国的中央银行，它由理事会的7位理事管理。
9.联邦公开市场委员会(FOMC)大约每6周开一次会，讨论经济状况并对货币政策的变动投票。
10.如果有百分之百准备金银行，那么货币供给不受公众选择以通货或存款持有的货币比例的影响。
11.如果美联储购买了100000美元的政府债券，并且法定准备金是10%，那么货币供给的最大增加量就是10000美元。
12.如果美联储想紧缩货币供给，那么它可以做下面的任何一件事：出售政府债券、提高法定准备金以及提高贴现率。
13.如果美联储出售了1 000 美元政府债券，并且法定准备金是10％，那么存款会减少10000美元。
14.法定准备金提高增加了货币乘数，并增加了货币供给。
15.如果银行选择持有超额准备金，则贷款减少，货币供给减少。
二、单项选择题1.以下哪一项不是货币的职能？a.计价单位。
b.价值储藏手段。
c.防止通货膨胀。
d.交换媒介。
2.Ml的货币供给包括a.通货、活期存款、旅行支票及其他支票账户。
b.通货、活期存款、储蓄存款、货币市场共同基金及小额定期存款。
c.通货、政府债券、黄金证明及铸币。
d.通货、NOW账户、储蓄账户及政府债券。
e.以上各项都不是。
3.以下哪一个是法定货币的例子？a.黄金。
b.美元纸币。
c.铸币。
d.战俘营中的香烟。
4.联邦储备理事会包括a.由国会任命的7名理事和由总统任命的7名理事。
曼昆宏观经济学第二十九章
• Deposits into a bank are recorded as both assets and liabilities.
• A U.S. penny • A Mexican peso • A Picasso painting • A plastic credit card
The Kinds of Money
• Commodity money takes the form of a commodity with intrinsic value.
– A medium of exchange is anything that is readily acceptable as payment.
• Unit of Account
– A unit of account is the yardstick people use to post prices and record debts.
Figure 1 Money in the U.S. Economy
Billions of Dollars
$5,455
$1,179 0
M1
• Demand deposits • Traveler’s checks • Other checkable deposits
($599 billion) • Currency
• Store of Value
– A store of value is an item that people can use to transfer purchasing power from the present to the future.