议论文写作之作文的审题

合集下载

高中议论文写作指导--审题与结构

高中议论文写作指导--审题与结构

细节可见精神。提到雷锋,人们会想起他那 补了又补的袜子,他给敬老院送去的一块月饼; 提到焦裕禄,会想起他用来顶住肝部剧痛的那把 旧藤椅;提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中 仅有的八元六角钱;还会想起井冈山上,朱德的 挑粮扁担;长征路上,贺龙的金色鱼钩;西华厅 里,周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过 的大事,说过的名言,人们可能记不清楚了,可 是,他们的一些生活细节却会让后人永远铭记, 他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻 人心。 (分论4)排比 细节是华美乐章的一个音符,细节是宏篇巨 制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花, 细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出 太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小 小细节,魅力无穷。
二 、 层 进 式 结 构
一、(是什么)用简洁语言亮出中心论点
摆事实A、做分析
二(为什么)
摆事实B、做分析
做结论
(呼应开头)
联系生活、做分析
三、怎么样 (分条提出解决 会怎样 (指出问题解决
问题的办法) 后的前景)
笑对人生
人生,是一场旅行,而且是单程的旅行。旅途 中,我们会遇到各种各样的事物,品尝千百种滋味。 在不幸面前,我们要积极乐观,直面苦难,笑对人 生。[亮出观点]
一、并列式结构
(是什么)
(为什么)
分论点1 摆事实 讲道理 小结 摆事实
怎么样
提出中心论点
分论点2
总结全文
讲道理 小结 摆事实
呼应开头
讲道理 小结 【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】
分论点3
细节的魅力
有一种颇为流行的话:看历史要看大势,看形势要看 主流,看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以 其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为 人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知著。

高中作文指导课件议论文写作审题指导

高中作文指导课件议论文写作审题指导
高中作文指导课件-议论文写作 审题指导
通过本指导课件,你将深入了解如何审题写作。理解题目关键词,掌握议论 文结构和写作技巧,轻松作文。
审题的重要性
关键词
通过抓住题目中的关键词,明 确写作方向和重点。
要求和限制
读懂题目,把握作文范围和标 准,做到言之有物。
立场和观点
准确把握写作目的和对象,明 确表达个人观点和立场。
合理规划时间
给写作留足时间,充分了解 文章要求和限制,把握写作 进度和完成质量。
别忘初心
保持永远的热情和动力,写 作不仅是面对命题的考核, 更是展示思想和文学素养的 平台。
祝愿成功
充实美好的高中生活
高中时光一去不复返,青春热 血奋斗焕发美丽光彩。
未来可以自己撑起一片天
相分享交流经验,开展讨 论赛文活动,激发创作潜力和 想象力。
总结
1 审题写作的重要性
理解题目要求和限制,确定关键词和立场是作文的首要条件。
2 议论文写作的结构
对文章各部分结构要有清晰的把握,保证文章结构合理。
3 写作技巧方法
行文得当,有条理、确凿,可以提高文章写作的成功率。
致考生
请认真审题
通过仔细审题,你可以明确 论述方向和目标,避免无物 可言的尴尬情况。
成功自己争取
通过自己的勤奋努力,认真思 考,成功一定处处可见。
议论文写作的结构
引言部分
背景介绍和问题提出,引 出论证内容,吸引读者眼 球。
主体部分
论证观点并举出证据例子, 注重解释分析,突出作者 个性和思考深度。
结论部分
总结观点和证据,提出个 人意见和建议,开拓思路 引导读者思考。
写作技巧和方法
1
清晰连贯
文章内容逻辑性强,表达清晰明了,思路前后衔接流畅。

2024年中考语文二轮专题复习:议论文的审题与立意(含答案)

2024年中考语文二轮专题复习:议论文的审题与立意(含答案)

第一讲议论文的审题与立意一、议论文考场作文类型1.命题作文审题立意技巧(1) 探究寓意法①明确本义②挖掘象征义,找出寓意例: 《肩膀》本义:象征义:(2)增补信息法①增补限定词②化大为小,明确范围,缩小外延例: 《担当》担当的对象:担当的主语:(3)化意为象法①明确方向②化抽象为具体例:《谈意气》方向:具体:2.话题作文审题立意技巧(1)以小化大法①明确方向②拓展联系例:子硕问墨子道:"从事正义的事业,哪件事最为重要"墨子说:"好比筑墙一样,能捣土就捣土,能填土就填土,能递土就递土,然后墙就筑好了。

从事正义的事业也一样,能论辩就论辩,能讲解就讲解,能干具体事就干具体事,这样,正义的事业就完成了。

"请以"做好自己能做的事"为话题写一篇文章。

(2)化大为小法(化虚为实法)①明确方向②联系个体、个人实际例:话题“心灵的选择”方向:个体实际:3.材料作文审题立意技巧(1)提炼中心法①抓关键字、关键词、关键句②结合关键字词句,提炼中心例:有个班级获得了校运会“文明班级奖”,有人向校长提出问题:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。

校长笑着说:你忽略了一个细节,在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,唯有这个班的同学在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。

关键词句:提炼中心:(2)分析倾向法①分析出题的褒贬倾向②确定情感倾向,明确立意例:一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。

有一天,他竟然发现黄油的分量不足。

以后,他定期称量,每回都是这样。

于是,面包师把农民告到了法官那里。

农民在法官面前辩解说:“面包师向我购买黄油的同时,我也一直从他那里购买同样重量的面包,并且以他的面包作为称黄油的砝码。

如果我的砝码不准,那不是我的过错,而是他的过错。

”面包师听后哑口无言。

褒贬倾向:立意:(3) 舍次求主法(话题通用)①明确材料多个对象②进行对象比较,构造争议性③确定立意例:有人说,仰望星空,能够看到星星的晶莹,能够感受到宇宙的浩瀚。

高中议论文作文的写作方法

高中议论文作文的写作方法

高中议论文作文的写作方法议论文在生活中应用非常广泛,可以供演讲、可以供反驳、可以发布社论等等。

在高中阶段,要求学生们能写出比较成熟的议论文,这是教学大纲所有关规定的。

下面是为大家整理的关于高中议论文作文写作方法,希望对您有所帮助!高中议论文的写作方法1.多角度进行审题。

写好议论文,重读是非常重要的,议论文不准就会偏离方向,导致偏题、离题,题目的题意主要体现核心在中心词上,而题目留意修饰成分的词则不要太注意。

2.给材料作文要认真提出中心。

如果是给材料作文,应该要先通读全部材料,在把握模具的基础上,列出材料的主题,然后从主题拟订题目。

3.正文开头要点明题意。

在行文时,一定要把短文所要表达的思想、观点在开头论者的时候有所表露,好让文章过渡自然。

4.所用多种论证方法论述。

就自己的观点在展开论述时,一定要通过正反两方面需要进行论述,还要讲道理、摆事实。

并且,在论述时要合符逻辑、合符规范。

5.行文过程中大自然提出论点。

当论述达到一定阶段时,在文章上应自然而然地提出论点,并且论点的所提要易懂、要易于理解。

6.行文已经结束自然结尾。

结尾要体现连贯性,要让读者明白是什么的时候自然而然地结尾,并且也要符合现实情况、合符逻辑。

高中语文议论文写作方法一、开头,开关力求精练,简洁,有特点。

如果说小册子文章的开头没有特点,像一杯白开水一样,那么,人家读了就寡味,考生自己在写作过程中实在没有味道虽说文无定法,但议论文写作中,不同的题材还是有一定的规律可行的,而材料议论文在引论部分,如何让自己的文章有吸引力,主要一点就关键在于开头上下功夫。

这里介绍一种开头的写作方法:‘一句一段’开头法。

即简述把所给陶瓷材料从概括到引申,自分析到最后观点提出自己的论点统统用一句话概括,浓缩到一个段落来写出。

这样考生从引申材料到提出自己的论点大概只能控制在三四句话,由于只能用一段,就逼着自己在高度所给材料基础上要高度阐释,尽量的四处寻找最简洁的话作开头,或者亮出的鲜明的亮出自己的观点,给人一目了然,明白、清楚的的观点,而且有助于自己接下一步的本论接手展开论述。

2024年高考作文备考之议论文写作指导3--审题立意

2024年高考作文备考之议论文写作指导3--审题立意

《写作:审题与立意》审题是驭文之首术,立意是谋篇之大端。

审题与立意,通俗地说,就是先了解“要我写什么”,然后确定“我要写什么”。

动笔之前,要认真审题,全面分析,审慎思考,进而确立写作的中心。

审题的成功与否,将影响全篇内容是否符合题目要求,决定着构思能否按正确的方向展开,可见其重要性。

而文以意为主,因此审题与立意又密不可分。

清代王夫之说:“意犹帅也。

无帅之兵,谓之乌合。

”立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材、布局,乃至文章思想的深度。

立意的正误高下,决定了文章的成败得失。

作文是高考语文的“半壁江山”,因此立意就显得尤为重要。

四是立意要集中。

一篇文章立意必须单一明确,多中心就等于没有中心了,思想可以丰富,主题必须集中,即只能有一个主题。

方法一:提炼主旨【点拨】材料的主旨体现的是其核心价值,准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。

【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。

”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析提炼】关键词:大名鼎鼎、皮箱→名、实人生要靠实力说话(做一个有真才实学的人),非假虚名,非借外物。

补充:中国海军史上第一位女实习舰长:韦慧晓“有两种价值观:一种是带着非常昂贵的手表,好显示出自己身价百倍;另一种是我这种价值观,一块不贵的手表,因为我戴过了,所以身价百倍。

”【小试牛刀】【材料】从前,有位年轻的猎手枪法极准,但总捕不到大雁。

于是,他去向一位长者求教。

长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地,指着站得最高的一只大雁说:“那只大雁是放哨的,我们管它叫雁奴。

它只要一发现异常情况就会向雁群报警,所以接近雁群很困难。

但是,我们有办法,你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。

中考语文二轮复习《议论文写作——思辨性作文审题立意技巧》课件(共44张PPT)

中考语文二轮复习《议论文写作——思辨性作文审题立意技巧》课件(共44张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想与思考。请你自拟题目写一篇文章,可 以叙述经历,创写故事,也可以发表议论。 要求:1.文章不少于600字;2.文中不出现你所在学校的校名,以及师生 的真实姓名。
【2023杭州八上期末统考】
人生需要不断学习成长,不断积累拥有,才能获得丰收的喜悦。 人生也需要丢掉过重的负担,抛弃不必要的情绪,才能自由地追寻自 己的道路。 如何去做人生的加减法? 请结合自己的生活实际,可讲述经历或见闻, 可发表见解,也可进行文学创作。
材料二:秦穆公重用败军之将孟明视,卫侯不因小节弃“干城之将”苟变,楚庄王“绝缨”护将得人心。同时, 古人讲,“慈不掌兵”“慈父无孝子”。《季氏将伐颛臾》中,孔子责备冉有:“求!无乃尔是过与?”(这 难道不是你的过错吗?)没有了以往“温良恭俭让”的态度。
上述材料谈的是“容错”的话题,似乎都有道理,似乎又有矛盾。你认为怎样的做法更有利于人的 成长呢?请根据材料,从自身学习、生活感受的角度出发,写一篇文章,阐述你的看法和理由。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个 人信息,不少于800字。
要有理有据,不可强硬说教,空喊口号。
审题立意

审题思路
一读材料,找准思辨话题
如果材料中明确给出关键词,直接圈出关键词,围绕其立意即可。
材料一:你需要经常在口袋里装上两张纸条,一张上面写着“我是一粒尘埃”,另一张上面 写着“世界为我而造”。(犹太谚语)
材料二:记者采访一代球王贝利:“你所有的进球,哪一个踢得最精彩?”他不假思索地说: “下一个。”球王贝利在国际大赛中踢入了1200多个精彩进球,并被《时代周刊》列入20世 纪最具影响力的100个人物。
【浙江温州】
亲爱的同学,真正的勇士,在哪里摔倒就要在哪里爬起来! 老师,哪里摔倒就在哪里躺下,这也是人生的智慧。 对此,你怎么看?你可以叙述事件,可以进行文学创作,可以发表观 点展开论述,也可以说明某一现象和事理,还可以……

专题05 三元思辨型作文审题迷津-2024年高考语文议论文写作应对策略

专题05 三元思辨型作文审题迷津-2024年高考语文议论文写作应对策略

专题05三元思辨型作文审题迷津—2024年高考语文议论文写作应对策略多元材料:多元关系一般指三种或三种以上关系。

【思辨的着力点】概念内涵+逻辑关系+化虚为实1.了解思辩话题各方概念的内涵,这是思辩的准入点;2.在弄清概念内涵后,还要阐述多概念之间的逻辑关系,体现出作文的思辨色彩;3.在阐述过程中要结合社会现实生活,将道理说透彻,体现出自己的思考与感悟(启示)。

【三元思辨的特点】三元关系的命题,增加了思维含量,需要考生综合考虑三个概念之间的复杂层次关系,对写作提出了更高的要求。

三元关系中,三个层次互相对立,如“移用、借用、独创”中,创造是需要肯定的,移用、借用相对创造而言是需要批判的,而借用和移用之间,借用是最不可取的做法。

三元关系包含三个概念层次,这也是谋篇布局的结构解析。

假设三种关系用A、B、C代替,考生具体写作时需要论证A与B的关系、B与C的关系以及A、B、C三者的相互关系,然后结合现实,澄清错误认识,指明正确的做法,最后得出结论。

一、【一般性审题指导】——四步法第一步,找到关键词,即所谓的多元中的元。

第二步,分析材料的层次。

第三步,分析关键词之间的关系。

第四步,思考多元关系的呈现。

(1)呈现什么——具体的理论阐述,如因果关系,说清哪些是因,哪个是果,这对学生的理论水平要求比较高,实际写作中不太好操作。

也可以放到具体的事例中进行阐述,如在某件事中,哪些是因,哪个是果,正是有这些因,才有这样的果。

(2)哪在里呈现——很多学生对文章整体结构思路驾驭不熟,喜欢在文章最后呈现,当然把握得好,自然没问题,但把握不好很容易在阐述多元关系时草草了事,从而影响文章整体质量。

另一种方式是在全文都体现,这需要学生在文章结构思路的构建上有较高水平。

【典型例题】阅读下面的材料,根据要求写作。

(2022年全国1卷)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。

本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。

上海高考作文议论文写作立意技巧之五----【多则材料的审题立意方法之求同存异求异存同法】

上海高考作文议论文写作立意技巧之五----【多则材料的审题立意方法之求同存异求异存同法】

多则材料的审题立意多则材料的作文,由于它具有容量大、条件多、组合关系复杂等特点,所以在审题上,较之单则材料难度要大得多;而在方法上,和单则材料也有较大的不同.对于多则材料的审题立意应注意以下几点:1.求同分析法这种方法适用于各则材料的内涵有相同点的多则材料.其方法是先逐则分析材料的内涵或意义点,然后再比较几则材料的内涵或意义点,找出共同点,这共同点就是作文的立意所在.①近朱者赤,近墨者黑.②橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同,所以然何者?水土异也.③有楚大夫于此,欲其子齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣.引而置之庄岳(齐地名)之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得也.解析】我们可先分析各则材料的内涵.第一则材料比喻说明客观环境会使人发生变化;第二则材料指出水土等客观条件可以使植物生长发生变化,比喻环境对人的巨大影响;第三则材料是说环境对学语言的影响.共同点可归纳为:客观环境对人有巨大的影响,不可忽视.这便是这组材料的立论点.2.求异分析法此法适用于各则材料的内涵相对、相反,构成鲜明的对比关系的多则材料.其方法也是先分析各则材料的内涵,再比较出相异点,这相异点就是作文立意的所在.为下列一组材料,提炼观点或主旨.①有人想,如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我,那么我就是拥有几十万元的富翁了.②有人想,如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献,那么我的一生就是最有价值的了.【解析】第一则材料的内涵是揭露一些人只想向别人索取的贪欲;第二则材料则是赞扬那种把奉献当作人生的最大价值的精神境界.一则是索取,一则是奉献,两者构成鲜明的对比.因此,我们可将它作对比立论:人生的价值在于奉献,而不是索取.3】思维流程仔细读材料——求异:分析各则材料的意义(方法,如审单则材料一样)——求同:找出材料的共同点,即共同话题——设立中心论点——在前边分析的基础上,概括出分论点。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

阅读下面材料,按要求作文。 孩子和妈妈住在湖心小岛,他们常常去钓鱼。在鲈 鱼钓猎开禁的前一天的傍晚,他们又来钓鱼。在美丽的 月光下,孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼,美丽的鱼 鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过这么大的鱼,妈妈和儿 子都惊呆了。可是此时离开禁时间还有两小时,虽然周 围没有一只鱼艇,没有一个钓鱼人,妈妈还是坚定地要 求孩子将鲈鱼放生,孩子哭了。泪光中,鲈鱼抖动笨重 的身躯渐渐消失。孩子再也没能钓到那样大的鱼,但他 却为此终生感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似 于那晚的问题,但他从未因无人知道而放松自律。他通 过自己的诚实、勤奋、守法,仍然能猎取到生活中的大 鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。 请依据上面材料自主立意,自拟题目,自定文体 (诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
审题的要求
命题作文:逐词推敲、
整替换法 2、 增删成分法 3、提纲审视法
材料作文的审题要求
既扣提示语,又扣材料
审读材料的原则

整体性原则
就事论理原则

审读材料的方法


摘取中心词句法 由果推因法 寓意透视法
阅读下面材料,按要求作文。 孩子和妈妈住在湖心小岛,他们常常去钓鱼。在鲈 鱼钓猎开禁的前一天的傍晚,他们又来钓鱼。在美丽的 月光下,孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼,美丽的鱼 鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过这么大的鱼,妈妈和儿 子都惊呆了。可是此时离开禁时间还有两小时,虽然周 围没有一只鱼艇,没有一个钓鱼人,妈妈还是坚定地要 求孩子将鲈鱼放生,孩子哭了。泪光中,鲈鱼抖动笨重 的身躯渐渐消失。孩子再也没能钓到那样大的鱼,但他 却为此终生感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似 于那晚的问题,但他从未因无人知道而放松自律。他通 过自己的诚实、勤奋、守法,仍然能猎取到生活中的大 鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。 人生的成就究竟源于什么?请自拟题目,自定文 体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
全命题作文 1、生活,因变化而精彩 2、留点感激在心中 3、学会留心 4、动力来自与鼓励 5、走出自我小天地 6、感恩 7、十五岁多了一份成熟 8、这也是课堂 9、幸福的滋味
有题目作文题中的材料,与
文章是疏远关系。起辅助理 解题目的作用,或者是引出 题目的引子,对写作范围、 内容、立意只有提示作用, 没有限制作用。审题针对的 核心是题目本身,可以不管 材料。
孩子和妈妈住在湖心小岛,他们常常去钓鱼。 在鲈鱼钓猎开禁的前一天的傍晚,他们又来钓鱼。 在美丽的月光下,孩子意外地钓起了一条很大的鲈 鱼,美丽的鱼鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过这么 大的鱼,妈妈和儿子都惊呆了。可是此时离开禁时 间还有两小时,虽然周围没有一只鱼艇,没有一个 钓鱼人,妈妈还是坚定地要求孩子将鲈鱼放生,孩 子哭了。泪光中,鲈鱼抖动笨重的身躯渐渐消失。 孩子再也没能钓到那样大的鱼,但他却为此终生感 谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那晚的 问题,但他从未因无人知道而放松自律。他通过自 己的诚实、勤奋、守法,仍然能猎取到生活中的大 鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。 请以“人生的成就源于________”为题,写一篇 不少于600字的文章,诗歌、戏剧除外。
作文的审题
作文题:命题者向写作者下达的写作指 令与要求。一般由材料、题目(提示 语)、要求构成。
有题目的作文题:全命题、半命题、话 题 没题目的作文题:新(老)材料作文
孩子和妈妈住在湖心小岛,他们常常去钓鱼。在鲈 鱼钓猎开禁的前一天的傍晚,他们又来钓鱼。在美丽的 月光下,孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼,美丽的鱼 鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过这么大的鱼,妈妈和儿 子都惊呆了。可是此时离开禁时间还有两小时,虽然周 围没有一只鱼艇,没有一个钓鱼人,妈妈还是坚定地要 求孩子将鲈鱼放生,孩子哭了。泪光中,鲈鱼抖动笨重 的身躯渐渐消失。孩子再也没能钓到那样大的鱼,但他 却为此终生感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似 于那晚的问题,但他从未因无人知道而放松自律。他通 过自己的诚实、勤奋、守法,仍然能猎取到生活中的大 鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。 请以“人生的成就源于诚实”为题,写一篇不少于 600字的文章,诗歌、戏剧除外。
阅读下面材料,按要求作文。 镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵 身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三 次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳 就好。 镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里, 生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难 以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。 尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思 考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外), 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己 的姓名和校名。
孩子和妈妈住在湖心小岛,他们常常去钓鱼。 在鲈鱼钓猎开禁的前一天的傍晚,他们又来钓鱼。 在美丽的月光下,孩子意外地钓起了一条很大的 鲈鱼,美丽的鱼鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过 这么大的鱼,妈妈和儿子都惊呆了。可是此时离 开禁时间还有两小时,虽然周围没有一只鱼艇, 没有一个钓鱼人,妈妈还是坚定地要求孩子将鲈 鱼放生,孩子哭了。泪光中,鲈鱼抖动笨重的身 躯渐渐消失。孩子再也没能钓到那样大的鱼,但 他却为此终生感谢母亲。以后的生活中他碰到过 许多类似于那晚的问题,但他从未因无人知道而 放松自律。他通过自己的诚实、勤奋、守法,仍 然能猎取到生活中的大鱼——成为一名成绩斐然 的建筑师。 请以“人生的成就的原因”为话题写一篇不少 于600字的文章, 诗歌、戏剧除外。
没有题目作文题中的材料,
与文章有密切关系。其作用 是规定作文范围、提示思维 方向,它是文章的立意的出 发点和归宿,是作文符合题 意的终极范围。审题时必须 抓住材料的本质内涵。(这 类作文其实就是命意作文)
审题的任务
审清作文题的限制与自 由。(写作文是戴着脚 镣跳舞)
常见审题失误
偷换概念 重心偏移 偷换题目
阅读下面的材料,按要求作文。 材料一:王聪期中考试发挥不理想,整天自 责叹气。老师对他说,不要跟自己过不去,要学 会宽容。面对不佳的成绩,他不再自怨消沉,又 恢复了往日的自信,期末考试成绩有很大进步。 材料二:李芳觉得同桌又娇气又多话,心里 一直有抵触情绪,两人虽是同桌但关系却闹得很 僵。爸爸对她说,要学会宽容。她渐渐接纳了同 桌,两人的关系也好起来,自己的心情也变得好 起来。 学会宽容。这一点引起你哪些联想和思考?请 自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一 篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓 名。
相关文档
最新文档