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小学二年级课外阅读文章5篇
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
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1.⼩学⼆年级课外阅读⽂章 挂满喇叭的牵⽜花 ⼀株柳树被⾍蛀空了⾝体，⼤风将他拦腰折断。
然⽽，它仍活着。
第⼆年春天，它的残躯上发出了新芽。
新芽饮着⾬露，沐着阳光，长成了袅袅娜娜的柳丝。
牵⽜花从它的脚下钻出来，伸展柔软的⾝肢，紧紧地缠绕着它往上爬。
柳树皱着眉头呵斥：“缠着我⼲什么？你这讨厌的⼩东西！” 牵⽜花掏出⼀个⼩喇叭，“哇喇哇喇”地吹了⼀⽓说：“尊敬的柳树⽼前辈，您多么健康，多么挺拔，多么令⼈肃然起敬啊！古今中外的名⼈，我最崇敬的就是您了！” 柳树听了，⼼⾥跟⽤鹅⽑拂的⼀样舒服。
它轻轻摸了摸牵⽜花的头，脸上露出得意的笑容。
牵⽜花趁机往上爬了爬，掏出第⼆只⼩喇叭说：“伟⼤的柳树⽼英雄，您宁折不弯的崇⾼精神，实在太令⼈敬佩了！我要向您学习，向您致敬，永远做您的⼩学⽣！” 柳树陶醉地闭上眼睛，紧紧地把牵⽜花搂在怀⾥，像⼀位慈祥的⽼母亲⼀样轻轻摇晃着⾝⼦。
牵⽜花抓紧机会⼜往上爬，边爬边掏出第三个⼩喇叭：“⾄⾼⽆上的柳树⽼博⼠，您的知识多么渊博啊！瞧您这头学者似的长发，⽐爱因斯坦还有风度！瞧您这经受过风⾬考验的铮铮铁⾻，⽐萧伯纳还挺拔！古今中外的这家那家，我看都不如您⽼⼈家！” 柳树感到⾃⼰飘起来了，像⼀朵⽩云，冉冉地越飞越⾼，越飞越⾼。
牵⽜花⼀边吹着喇叭，⼀边往上爬。
不久，它⽐柳树还⾼出⼀头。
它俯视着对旁边的⼀棵幼松说：“⼩伙⼦，你瞧我爬得多快，爬得多⾼！” 幼松瞥了瞥它挂满喇叭的⾝⼦，报以轻蔑的⼀笑。
2.⼩学⼆年级课外阅读⽂章 燕⼦和⿇雀 ⼀只燕⼦在屋檐下给⾃⼰筑了⼀个窝。
个人课外阅读计划范本（2篇）
个人课外阅读计划范本我是一名三年级的学生，我很爱读书，听说我县在____月份开展“全民阅读”读书月活动。
我很高兴。
在妈妈的帮助下，我指定了下面的读书计划：一、读名著今年春节，妈妈给我买了《三国演义》和《水浒传》两本名著。
每天晚上妈妈都给我讲上面的故事，我们已经花一个多月的时间把《三国演义》读完了。
《水浒传》也读了一点点。
在这个月里，我要把这两本书再读一遍，并且摘抄一些好词句。
把以前读过的《爱的教育》也看看，摘抄些词语。
二、读童书我自己也有几本书，它们是《喂养恐龙的老鼠》和《窗边的小豆豆》、《小兵张嘎》，这是我和班里的同学共读的书，我也要认真看看，这样在班里的读书交流会上，就会发表自己的看法了。
三、读漫画我最爱的漫画就是《阿衰》。
虽然妈妈不太支持我看这样的书，但是我认为《阿衰》能给我紧张的生活带来快乐和放松。
我总是利用课间、吃饭时赶紧看几页。
很好笑的。
另外我还要跟着学校的广播“每周一诗”节目，背诵几首诗。
怎么样，我的读书计划够丰富了吧。
个人课外阅读计划范本（二）莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。
”只有读书，才能让我们不断丰富自己的文化素养，提高教学水平。
巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
”只有读书，才能让我们真正成熟起来，担负起人类灵魂工程师的重任。
培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以成才”。
只有读书，才能让我们更好地完善自我。
以下是我的读书计划：一、我的读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
二、读书活动的主要措施：1、积极参加学校“书馨读写社”组织的各项读书活动，与大家互相交流自己的学习体会与心得。
2、坚持做到每天读书学习至少一小时。
3、坚持每周写一篇读书心得。
4、坚持做读书笔记，汲取新的教育教学新思想，提高自己的教育教学水平。
5、通过网络学习，获取最新教育信息，充实博客内容，通过校讯通与大家分享读书的快乐。
小学二年级课外阅读故事十篇
小学二年级课外阅读故事十篇1.小学二年级课外阅读故事在很高的悬崖上，有两只小羊在那儿玩。
有只饥肠辘辘的狼，突然眼睛往上瞧。
狼环视附近，这么高的悬崖，不管从什么地方都爬不上去。
因此，狼用温柔而低沉的声音说：“可爱的孩子们呀！在那种地方玩很危险，快下来呀！下面长了许多柔嫩好吃的草喔！”但是，小羊因为常听到关于狼的可怕事情，所以说：“狼伯伯，谢谢你的好意，但是，我们下不去。
如果我们下去了，在还没有吃到嫩草之前，可能就被伯伯给吃到了！”“什么！可恶的孩子！”狼非常生气的说。
2.小学二年级课外阅读故事小胖熊半夜里肚子发胀，他要起来小便。
小胖熊刚下床，就听见一阵嘎嘎怪叫，他吓得一下坐在地上。
地上有一只小灰老鼠发出吱吱怪叫，好像在咬他的臀部。
抬头再一看，桌子上还有把枪，正瞄准着他。
小胖熊吓得抱住脑袋连声叫：“我怕啊，我怕……”可是过了半天没声音，小胖熊赶紧打开灯。
屋子亮了。
原来他刚下床时，踢着了他的玩具小响鸭，臀部下坐着的是一只会叫的橡皮小老鼠，桌子上站着的是木头小猎人……小胖熊上完厕所回来，他把地上和桌子上的玩具一样一样收拾好。
躺在床上，小胖熊不再害怕了，他想：“我忘了玩具也要回家睡觉。
以后睡觉前，我一定要把玩具收拾整理好！”3.小学二年级课外阅读故事有个乡下人偶然来到城里，看见那里的人骑着马来来往往，非常羡慕。
他也想骑匹马试试，但没有地方能够弄到马。
回到家里后，他的脸上仍露着惋惜的神色。
一天夜里，他突然梦见自己骑马了，高兴得不得了。
醒来后，他把这件事告诉了自己的朋友，朋友非常同情他，就和他一同来到城里，租赁了一匹马让他骑。
他骑着马出了城，走上田间的小路。
那马一见到野外的青草，一下子兴奋起来，嘶叫着向前奔跑，就像野鸭扇着翅膀在水面上飞奔一样。
乡下人吓得抱着马鞍惊叫，一下子摔了下来，马从他的身上跳跃而过，他一头扎进淤泥里一尺多深。
多亏朋友跑来把他救起，才幸免一死。
乡下人回到家里后，感慨万千地对儿子说：”知道自己命运的人都有大的禁忌，你一定要记住，千万不要骑马呀！”4.小学二年级课外阅读故事小兔子在菜地里拔了一根大大的胡萝卜。
高二作文议论文《我看课外阅读》700字
高二作文议论文《我看课外阅 读》
不要在忙了，我们应该发挥“选择透
过性”的功能，使艳情、武侠
之类的书再效应阶段被适量吞
噬，让古典文学发挥它的特异功能。
书虫 这样就能做一个名副其实的
。
方能 只有尽其用，
显其能。
关键词：功能,艳情,效应,阶段,书
虫,方能,应该,发挥,选择,透过,适量, 吞噬。 词语：功能 拼音：gōngnéng 解释：犹技能。《管子·乘马》： “工，治容貌功能，日至於市。” 效能；功效。《汉书·宣帝纪》： “五日一听事，自丞相以下各奉职 奏事，以傅奏其言，考试功能。” 洪深《戏剧导演的初步知识》上篇 三：“而导演者更不能不切实地理 解工具的功能。”秦牧《艺海...
高二作文议论文《我看课外阅 读》
愿你一路走好，否则，后果
不堪设想。
关键词：后果。
词语：后果 拼音：hòuguǒ 解释：佛教语。指后来的果报。 《南齐书·高逸传论》：“今树以前 因，报以后果，业行交酬，连璅相 袭。”由于某种原因、行为而产生 的最后的结果。今多用在坏的方面。 浩然《艳阳天》第一○二章：“他 盘算着自己的行动，盘算着这个行 动的后果。”
关键词：年轻人,书本,战果,蛀虫,
爱看,名着,过于,刺激,坚信,付出,收获, 知道,枯燥,浮躁。 词语：书本 拼音：shūběn 解释：装订成册的著作。北齐颜之 推《颜氏家训·书证》：“《后汉 书》：酷吏樊曄为天水郡守，凉州 为之歌曰：‘寧见乳虎穴，不入冀 府寺。’而江南书本‘穴’皆误作 ‘六’。学士因循，迷而不寤。” 孙犁《秀露集·克明＜荷灯记＞序》： “在战争环境...
高二作文议论文《我看课外阅 读》
”当我们看到这类“诗”篇，可以一
经典 边笑一边说：“
[小学生课外阅读文章]课外阅读文章多篇
![[小学生课外阅读文章]课外阅读文章多篇](https://img.taocdn.com/s3/m/b503f3858662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6de.png)
[小学生课外阅读文章]课外阅读文章多篇篇一:[课外阅读文章]关于读书作文400字课外阅读小调查读书可以让人增长知识，可以陶冶情操，为了了解我班同学课外读书的情况，我在班上做了一次调查。
不查不知道，一查吓一跳。
我们班有40人，竟然只有18个人喜欢读书，只占全部学生的45%，比较喜欢读书的有16人，占40%，不喜欢读书的竟然有6人，占了15%。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”意思就是：读书读多了，就特别会写文章。
俗话还说，开卷有益。
读书这么好，我们班读书风气并不浓厚，竟然还有6个人不爱读课外书，太可惜了!读书要靠自觉。
为了了解我们班同学读书是否自觉，我设计了两个选项：A经常自觉读课外书。
B有时候自觉读课外书。
调查结果让人大跌眼镜，我们班经常自觉读书的人一个也没有，有时会的也只有18人。
这可见我们班的同学都没有自觉读书的习惯。
我的调查还涉及到喜欢的课外书类型，藏书的数量阅读的习惯等方面，调查结果都让人很失望，充分暴露了我们班课外阅读的不足，应该加以重视了。
书籍是开启未知大门的钥匙，书籍是通往成功彼岸的桥梁，希望同学们能从现在起，培养良好的课外阅读习惯，多读书，去开启那扇未知大门，走向成功的彼岸。
篇二:[课外阅读文章]课外阅读的重要性课外阅读的重要性演讲稿亲爱的同学们，敬爱的老师们:大家好！从古至今，人们都很注重读书。
不仅要学好自己所学的课内文章，还要多读课外的书籍，以此来丰富我们的见识和开阔我们的视野。
想必大家都听说过“凿壁偷光”的故事吧！故事中的主人公匡衡非常热爱读书，因为家里穷买不起蜡烛，在墙上挖了一个洞，借隔壁的光来读书。
也可以看得出匡衡热爱读书和读书的好处。
每天进行一定的时间阅读课外书，这有有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成。
在书里看到的好词好句在写作文时在文中加以运用，写出更好更优美的文章。
可以陶冶我们的情操，丰富我们的知识多读课外书的好处不计其数，但是现在对课外书阅读不重视的现象越来越多。
【课外阅读】希腊传说中的维纳斯我看断臂的维纳斯
【课外阅读】希腊传说中的维纳斯我看“断臂”的维纳斯日本作家清冈卓行在《米洛斯的维纳斯》一文中毫不含糊地断定：维纳斯“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”，并进而论述“丧失的部位必须是两条胳膊”，“其他任何部位都丧失不得”。
清冈卓行先生特别强调了胳膊——说得更确切些，是手——在人的存在中所具有的象征意义。
因为手是使人和外物发生关系的重要媒介物，借助手，人和外物多姿多彩的关系得以实现。
反过来，米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
先生“必须失去双臂”而且“只能失去双臂”的论断是无可辩驳的，但这毕竟是一个艺术家的论断。
为什么丧失的部位必须是两条胳膊呢？我觉得胳膊的失去并未影响维纳斯的整体美。
眼睛、鼻子、耳朵甚至眉毛、头发为什么就不能失去呢？因为它们都处在五官部位，失去了就会影响整体美。
我们常说“五官端正，身量苗条”，似乎不包括胳膊在内。
这是从心理感官和艺术审美的角度来看的。
维纳斯除了两条胳膊之外，其他任何部位都丧失不得。
这，是艺术家的审美情趣，而非普通人的审美情趣。
那么，普通人的审美情趣是什么呢？普通人审美偏重于生活和社会的角度。
他们总是带着对生活的理解和情趣去审视一切人和事物，审视一切艺术品。
他们淡化了纯艺术的审美趣味，强化了生活的和社会的审美趣味。
他们评价一个美女，除了娇好的面容、修长的身材外，“断臂”绝不能包含在内。
因为“断臂”的美女失去了生活和劳动的能力，她因“残缺”而“残废”，因“残废”而难以令人产生美感。
我们这些靠劳动维持生计的普通人喜欢的是“600工分”式的美女，绝不会喜欢那种“病西施”式的美女，更何况是一个“断臂”的美女呢！劳动是我们生活的第一需要，我们的审美就不能不带着劳动的观念和情趣，就连男子的“长袍”被“西服”所代替，女子的“旗袍”被“生活装”所代替，除了时代的变迁、社会的发展使然而外，很大程度上有方便劳动的因素。
方便、大方、美观，体现时代精神，展示个人风貌，这恐怕就成了服装审美的主题。
我看课外阅读作文范文
我看课外阅读作文范文谈及中学生的课外阅读，只觉得笔端非常沉重。
中学生风华正茂，求知欲极强，课外阅读本该丰富多彩；然而，据调查，目前在“考分”的压力下，不少青少年阅读面狭窄而单一，读的也只是“漫画卡通、言情武侠”，而90%的家长都希望孩子课外阅读中看“辅导材料”。
这样畸形的、没有真正意义的课外阅读不能不令人担优，它对进步青少年的文化素质是极为不利的。
=造成这种现象的病因何在？是学校老师对素质教育认识不深入？是家长对孩子全面开展不感兴趣？是学生对鲁迅先生“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来”的教诲不理解？也许有这些因素，但决不是根本。
症结就在“考分”，在于现行考试制度，在于现行的应试教育。
毋庸讳言，现行教育，多数学校是考什么教什么，多数学生是考什么学什么。
教育部考试中心的《考试说明》把考试内容、试卷构造、试题类型、评分标准说得明明白白；一些名校的专家又编写了把戏繁多、浩如烟海、据说是行之有效的应试备考辅导材料。
目的明确，措施详细，老师、学生、家长怎能不毕其功于一役？能不受高考指挥棒左右的人可以说少而又少，这样，学生课外阅读面狭窄单一也就缺乏为怪了。
然而，这样的课外阅读能培养出一流的科学家和文学家么？能培养出优秀的医生和老师么？能培养出新型的工人和农民么？能培养出复合型高素质的人才么？长此以往，我们的民族会出问题的。
值得欣慰的是，人们对考试制度的缺陷，对应试教育弊端的认识越来越清醒了，许多有识之士大声疾呼，锐意改革。
“新概念大赛”成功的尝试，20XX年、20XX年两届高考作文命题大胆打破，无疑是对应试教育的猛烈冲击，是对素质教育的有力呼唤，它也将促进课外阅读的安康开展。
然而，要想彻底铲除应试教育这个瘸疾，并非易事，需要广阔教育工作者，乃至全体人民共同努力，困难再大，也要攻关，这是关系到我们民族兴衰的大事。
小学六年级课外阅读31-60篇(含答案)
不会开花的草？蒲公英，是会开花的，它的花朵金黄金黄的， 秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花有一种草是不会开花的，再 美的花朵也是一种草！”
几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当 我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢 彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。 我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，再美 的花朵也是一种草。
回来的路上，夜已经很深，桐桐说：“太阳公公好累啊，白天 在中国，晚上在美国。”我问：“为什么呢？”他挥舞着胖乎乎的小 手：“现在太阳公公去美国了，所以天黑了啊。”我这才恍然大悟。 在他的思维里，太阳是和爸爸妈妈一样的上班族，因为他的妈妈 曾经告诉他，美国的黑夜就是中国的白天。所以他认为，太阳白
（2）____________________； （3）____________________。
它们的美更加庄严。只是看花那咄咄逼人的气势，野性十足的生
命力，总觉得（
）是牛羊（
）舍不得吃它们。花是
牛羊的精神食粮，牛羊对花只使用视觉和嗅觉，对草才用牙。原
来牛羊也是务虚的。
2．给下面的加点字注音，并解释词语。 （1）簇 拥（ ）：____________________ （2）咄 咄逼人（ ）：____________________
3．第 8 自然段描写了哪几种“花笑”的神态？ _____________________________________________________________________________
4．“草原上的花究竟有多美，人类只能词穷，因为任何形容 词都无法形容它们。”作者为什么认为草原上的花很美？ _____________________________________________________________________________
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我看课外阅读
有一次我参加了一个当班主任的数学老师组织的以课外阅读为主题的班会课。
作为一位数学老师有这种意识,我深深地为他感动。
为此,我谈谈个人对课外阅读的看法,给广大中学生以资帮助。
一、课外阅读对中学生学好各门学科都很重要,尤其是语文
1.课外阅读能增加知识,开阔视野,成就事业。
课外阅读无疑是一个人迈向人生道路前的准备。
有一个故事说,改革开放前上海一家工厂的一个工人上班之余,整天咿呀地读着英语、日语单词,厂里的人听不懂,也认为没用,甚至认为是不务正业或脑筋不正常。
改革开放后,该厂与日本一家公司合资办成了一家合资公司,工厂转型,许多不适应新形势的工人下岗了。
可是他却多年的日语准备,一下子升任为公司中方代表翻译,一举成名。
这应该得力于他平时对日语的准备。
事实上人生道路中多一份相关的知识就多一份事业的顺利。
一条淡水用尽的船行驶到亚马逊河的人海处,为干渴所苦的船员打旗语要求附近的船救济他们一点淡水。
邻船把旗语打过来:淡水就在你们的脚下。
起初不信,以为邻船见死不救,故意作弄。
等不得已,汲取海水一试,才发现这个海域的水果然是淡的,完全可供饮用。
原来亚马逊河流量大,在它的人海处,把几乎凡公里的海域的海水都
基本变成了淡水。
如果船上的人们具备了这方面的地理知识,那么事业的成功就顺利得多。
2.课外阅读对于学好语文特别重要。
课外阅读对中学生学好各
门学科都很重要,尤其是语文:
①就语文与高考的关系而言。
每年高考文言文阅读涉及了古代文学文化常识;科技文阅读涉及了数学、物理学、化学、生物学、生命工程、计算机、信息理论、航空航天和自然地理等现代科学知识;社科文阅读涉及了历史、哲学、美学、教育学、心理学、伦理学、政治、军事、经济、外交的社会科学知识,作文往往要求联系实际,涉及的社会和自然科学知识就更多。
这些知识光靠老师在课堂上的传授是远远不够的,只能靠同学们课外阅读去积累。
②就语文学科与其他学科的关系而言。
近年的高考政治、历史中的材料题,多半是文言材料,就要求我们具备文言文的知识和阅读能力;作文中的材料往往包含许多哲理,如“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”“千里之溃于蚁穴”“千里之行始于足下”等等材料就包含了量变到质变的哲理,告诉我们要防微杜渐。
文史哲是一家可以理解,其实语文与数理化知识结合也不乏其例。
如清朝数学家徐子云的诗作,请算出诗中有多少僧人?”巍巍古寺在云中,不知寺内多少僧。
三百六十四只碗,看看用尽不差争。
三人共食一只碗,四人共吃一碗羹。
请问先生明箅者,算来寺内几多僧?”a.164人;b.208人;c.624人;d.718人。
答案是c。
又如宋代诗人陈与义诗《襄邑道中》:“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
”文诗中描绘了什么物理现象?答:运动的绝对性;静止的相对性,参照物的选择性。
再如明代于谦《石灰吟》:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
”文
诗中包含了几个化学反应?a.1个;b.2个;c.3个;d.4个。
答:c。
caco2=cao+co2;cao+h2o=caoh3caoh+co2=caco2。
因此同学们应该多关注一些相关的知识。
文科的同学多关注理科知识,理科同学多关注文科知识。
现代社会越来越需要有一定专长的通才或全才。
③就语文与文化的关系而言。
语文是文化的载体,博大精深。
作为炎黄子孙我们没有理由不学好语文,了解我们的文明史。
你能一口气说出我国历史朝代的变迁,你了解清代十代皇帝,你能随手勾勒我国的地图概貌,你了解我国当今的行政区划吗?你了解共和国多少呢,你了解五星红旗的设计者曾联松,国歌的作曲作词者田汉聂耳,人民币上“中国人民银行”6个工整的隶书字的书写者董必武吗?你对人类文明有了解多少呢,你了解孕育人类的五大母亲河流,四大文明古国,中国万里长城,埃及金字塔,法国比萨斜塔吗?你了解人类的起源于传说吗?耶稣被钉死在十字架上,亚当夏娃的伊甸园,盘古开天辟地,女娲造人,共工怒逐不周山,女娲炼石补天,后羿射日,嫦娥奔月吗,这些都应该是我们谙熟的。
3.课外阅读能培养情趣,提高修养。
知识主要是指具体学科的知识,例如物理知识、医学知识、文史知识等,是偏重于记忆性、技术性、职业性的知识。
文化具有超越具体职业、学科的特点,但又能影响到一切职业的行为。
知识是外在的东西,是材料、工具,是可以量化的;必须让知识内化为人的认知本体,渗透他的生活与行为,才能称之为文化。
文化是精神层面的,包括人格修养、精神境界、文化自觉、社会责任等等,我们归结为人的情趣和修养。
课外阅读能
培养人的情趣,提高人的修养。
二、对课外阅读的几点建议
笔者给中学生朋友对课外阅读提几条建议以共勉。
1.安排好时间。
中学生学业负担重,因此首先要搞好学业。
对于课外读物,课堂上不看,未完成课业任务不看。
平时课余时间看,寒暑假看。
2.选择好读物。
看一点中外古今的文学名著和与课业有关的社会、自然科学方面的读物。
读一读四书五经,读一读明清四大小说,读一读鲁(迅)郭(沫若)矛(盾)、巴(金)老(台)曹(禹)、叶圣陶,读一读巴尔扎克、莫泊桑、马克吐温、惠特曼、泰戈尔、马尔克斯等等;读一读“动物世界”“海底世界”“太空时代”等等有益的书。
3.端正态度。
一是不能本末倒置,课业没搞好,专门搞课外阅读;二是课外阅读不能猎奇,作为吹牛的资本,休闲的装饰。
广博的知识与卖弄知识是有本质区别的。
4.找准原则。
一是尊重知识,热爱文化,要思考,要怀疑,要辨别,去伪存真,“取其精华,去其糟粕”,学会运用。
二是要做笔记,持之以恒。
读书是辛苦的,“学海无涯苦作舟”。
要不畏困难,不辞辛苦,才有成效。
马克思说:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
”。
5.养成习惯。
读书是一种优秀的习惯,习惯成自然,习惯自然成。
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。
”歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。
实际上,读一本好书,就是和许多高尚的人
交朋友。
朋友不是书籍,书籍永远是朋友。
总之,课外阅读对一个人的成长和成功都是非常重要的,让课外阅读成为你一双隐形的翅膀,带你飞向远方。