《物种起源》导言ppt
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《物种起源》导言PPT课件
《物种起源》导言
达尔文
达尔文
1809— 1882
英国博物学家，进化论的 创始人。
23岁剑桥大学毕业。开始学医， 后又去神学系学习。热心研究 自然科学，特别是生物学。 1831年以博物学家的身份参加 了“贝格尔号”军舰为期五年 的环球旅行。
1859年出版了震动当时学术界 的《物种起源》，成为生物学 史上的一个转折点。
甲虫标本
贝格尔号
环球航线
考察部分收获
即绪论，是一种用来说明著作的编写经
过、出版意图、编写体例、资料来源和作 者情况的文体。书前有导言，目的是要让 读者更好地理解全书内容。
（刻苦钻研） ①交代《物种起源》写作经过
❖环球远航：考察搜集资料
目
❖回国后整理材料、做札记
的 何
在
❖充实札记，写成纲要
？
❖从那时起一直从事研究
① ②
③
古生物地质分布
②提早发表摘要的原因 （实事求是）
③对内容的一些说明 （谦虚谨慎）
➢全部完成还需岁月， 但体力渐感不支
➢华莱斯的结论几乎 与己相同
❖错误在所难免 ❖内容过简
❖希望以后得以补充
生物分类
界：动物界(Animal） 门：节肢动物门(Arthropoda） 纲：昆虫纲(Insecta) 目：双翅目(Diptera) 科：蝇科(Muscidae)
属：蝇属(Musca) 种：家蝇（Musca domestica ）
同属的种举例
德国牧羊犬
藏獒
纽芬兰獒犬
威尔士朋布罗克短腿狗
脊椎动物的早期胚胎
一般博物学家： 外部环境
④物种由演 变而来及演 变因素
啄木鸟构造 达尔文：
槲寄生
生物本身倾向
达尔文
达尔文
1809— 1882
英国博物学家，进化论的 创始人。
23岁剑桥大学毕业。开始学医， 后又去神学系学习。热心研究 自然科学，特别是生物学。 1831年以博物学家的身份参加 了“贝格尔号”军舰为期五年 的环球旅行。
1859年出版了震动当时学术界 的《物种起源》，成为生物学 史上的一个转折点。
甲虫标本
贝格尔号
环球航线
考察部分收获
即绪论，是一种用来说明著作的编写经
过、出版意图、编写体例、资料来源和作 者情况的文体。书前有导言，目的是要让 读者更好地理解全书内容。
（刻苦钻研） ①交代《物种起源》写作经过
❖环球远航：考察搜集资料
目
❖回国后整理材料、做札记
的 何
在
❖充实札记，写成纲要
？
❖从那时起一直从事研究
① ②
③
古生物地质分布
②提早发表摘要的原因 （实事求是）
③对内容的一些说明 （谦虚谨慎）
➢全部完成还需岁月， 但体力渐感不支
➢华莱斯的结论几乎 与己相同
❖错误在所难免 ❖内容过简
❖希望以后得以补充
生物分类
界：动物界(Animal） 门：节肢动物门(Arthropoda） 纲：昆虫纲(Insecta) 目：双翅目(Diptera) 科：蝇科(Muscidae)
属：蝇属(Musca) 种：家蝇（Musca domestica ）
同属的种举例
德国牧羊犬
藏獒
纽芬兰獒犬
威尔士朋布罗克短腿狗
脊椎动物的早期胚胎
一般博物学家： 外部环境
④物种由演 变而来及演 变因素
啄木鸟构造 达尔文：
槲寄生
生物本身倾向
物种起源绪论ppt实用课件
论”，通常指生物的进化理论。它是 研究生物进化、生物发展规律及如何 运用这些规律的科学，是生物学的一 个重要部门。该词最初由拉马克提出。 达尔文的《物种起源》奠定了进化论 的科学基础。恩格斯认为达尔文的进 化理论是19世纪自然科学三大发现 （能量守恒和转换定律、细胞学说和 进化论）之一。
速读要求：
第1段: 整理成书的过程
第2段: 提前发表的原因
第3段: 内容过简、不完善
的说明
第4段：对支持者 表示感谢
第二部分
说明基本观点
第5段: 物种由演变而来
第6段: 养家禽栽培植物
获得变异知识
第7、8段: 主要内容和观点
第9段：总结性 的介绍主要观点
本文语言的准确、严密性表现在何处？
表现在三个方面。
首先，关联词语的恰当运用，使复句内 部的各种层次表现得既准确又严密，体现 了很强的逻辑性。
其次，修饰、限制性词语用得恰倒好处， 准确地表达了作者的观点和态度。
再次，动词、形容词使用准确，有利于 表达作者自己的思想感情。
1、整理成书的经过 ——刻苦钻研的精神
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
速读要求：
第1段: 整理成书的过程
第2段: 提前发表的原因
第3段: 内容过简、不完善
的说明
第4段：对支持者 表示感谢
第二部分
说明基本观点
第5段: 物种由演变而来
第6段: 养家禽栽培植物
获得变异知识
第7、8段: 主要内容和观点
第9段：总结性 的介绍主要观点
本文语言的准确、严密性表现在何处？
表现在三个方面。
首先，关联词语的恰当运用，使复句内 部的各种层次表现得既准确又严密，体现 了很强的逻辑性。
其次，修饰、限制性词语用得恰倒好处， 准确地表达了作者的观点和态度。
再次，动词、形容词使用准确，有利于 表达作者自己的思想感情。
1、整理成书的经过 ——刻苦钻研的精神
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
《物种起源》绪论 课件-推荐精选PPT
导言，还可有序言。学术著作再版几次可以有几 篇序言，但导言只有一篇。
旅行路线图
海军勘探船“贝格尔号
写
整理成书的过程
作
提前发表的原因
过
程
内容过简的说明
物种由演变而来
基
本
介绍研究的方法
观
家养变异的作用
点
强调观点的正确
长期考察 实事求是 谦逊审慎
决不轻率 亲身实践 不避缺陷 毫不动摇
主 推想 物种，变种 演变而来，不是创造
达尔文Darwin,Charles ） （英国
博物学家，进化论的奠基人。学医未成改学神学，后 对博物学产生兴趣。达尔文在神学院学习时的思想属 于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆 由上帝创造。毕业后，他以博物学家身份随海军考察 船贝格尔号作了5年的环球旅行。
达尔文在途中接受了均变论观点，加上亲眼见到 的大量事实与他原有的观点大相径庭，使他彻底跳出 了特创论的旧范畴，把进化论置于真正的科学基础之 上。除《物种起源》外，达尔文的著作还有《人类和 动物的表情》《动物和植物在家养下的变异》《植物 界的异花传粉及自花传粉的效果》等，他对生态学、 行为学、心理学等都有很大的贡献。达尔文为人坚忍 不拔，虚心好学。73岁因心脏病发作逝世。
4 从出现频率看，反复出现的句子是关 键句，它能表示需要强调的内容。
筛选信息与概括要点有明显
的区别，是两种阅读能力的体现。 筛选信息事先要有明确的目的和要 求；概括要点的要 求在于“概括” 过程本身。筛选信息重 点在辨析、
择取，只要是不符合筛选要求的， 即使是文章或段落的中的信息，也 要舍弃概括要点则要求做到细致而 全面的阅读，从中提炼出中心意思。 筛选信息往往着眼与局部；概括要 点则要顾及文或段的整体。
旅行路线图
海军勘探船“贝格尔号
写
整理成书的过程
作
提前发表的原因
过
程
内容过简的说明
物种由演变而来
基
本
介绍研究的方法
观
家养变异的作用
点
强调观点的正确
长期考察 实事求是 谦逊审慎
决不轻率 亲身实践 不避缺陷 毫不动摇
主 推想 物种，变种 演变而来，不是创造
达尔文Darwin,Charles ） （英国
博物学家，进化论的奠基人。学医未成改学神学，后 对博物学产生兴趣。达尔文在神学院学习时的思想属 于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆 由上帝创造。毕业后，他以博物学家身份随海军考察 船贝格尔号作了5年的环球旅行。
达尔文在途中接受了均变论观点，加上亲眼见到 的大量事实与他原有的观点大相径庭，使他彻底跳出 了特创论的旧范畴，把进化论置于真正的科学基础之 上。除《物种起源》外，达尔文的著作还有《人类和 动物的表情》《动物和植物在家养下的变异》《植物 界的异花传粉及自花传粉的效果》等，他对生态学、 行为学、心理学等都有很大的贡献。达尔文为人坚忍 不拔，虚心好学。73岁因心脏病发作逝世。
4 从出现频率看，反复出现的句子是关 键句，它能表示需要强调的内容。
筛选信息与概括要点有明显
的区别，是两种阅读能力的体现。 筛选信息事先要有明确的目的和要 求；概括要点的要 求在于“概括” 过程本身。筛选信息重 点在辨析、
择取，只要是不符合筛选要求的， 即使是文章或段落的中的信息，也 要舍弃概括要点则要求做到细致而 全面的阅读，从中提炼出中心意思。 筛选信息往往着眼与局部；概括要 点则要顾及文或段的整体。
高中语文 第三单元第10课《物种起源》导言课件 人教版第二册
Ｃ14 放 射 性 碳 问 题 高空的氮原子，有部分受宇宙线冲击，变成Ｃ
14放射性碳原子，混在大气的普通碳原子中。生 物进行代谢时，摄取部分Ｃ14碳，纳入身体组织。 生物死后，代谢停止, 故体内Ｃ14的含量不再补充, 却随时日的流逝，因衰变而减少。故测量任何死生 物遗骸的Ｃ14的含量，就能得知其死时的年代。 测定的极限为五万年。用此法测定含碳的古文物， 其年令若超过六千年，岂不证明《圣经》的记载有 误？
简史
中古世纪，由于天主教传统势力的
影响，神创论在欧洲占优势。后来宗教改革运动
和文艺复兴的影响，导致法国大革命。在此前后，
大批学者摆脱教会的影响，反对教权，宣传无神
论，但对万物起源的问题，尚未提出一个系统的
学说与神创论抗衡。1859年，英国生物学家达尔
文 (C.R.Darwin1809-1882) 的名著《物种起源》
• 序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作， 而导言或绪论只用于学术类著作；
• 序言与原著作关系可紧可松，内容宽泛，表达自由， 而导言或绪论则是著作的有机组成部分，对原作的 内容进行介绍，在表达上以说明、议论为主，较为 谨严。
《<物种起源>绪论》的作者
达尔文：英国博物学家，进化论的创始 人。22岁剑桥大学毕业。开始学医，后 又去神学系学习。热心研究自然科学， 特别是生物学。1831年以博物学家的身 份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的 环球旅行。1859年出版了震动当时学术 界的《物种起源》，成为生物学史上的 一个转折点。
查 理 ．
罗 伯 特 ．
达 尔 文
1840年的达尔文 晚年的达尔文
达尔文在伦敦的乡居
海军勘探船“贝格尔号”
达尔文环游世界时 观察到的龟和鸟类
《物种起源导言》课件
03
物种起源的影响与意义
对生物学的影响
物种起源对生物学产生了深远的影响，它改变了人们对生物 种类的认知，提出了物种进化的概念，为生物分类学、遗传 学和生态学等学科提供了重要的理论基础。
达尔文的物种起源理论揭示了生物的多样性和演化过程，为 生物学的各个领域提供了研究的基础，促进了生物学研究的 快速发展。
现代进化论的发展
01
02
03
基因突变与进化
现代进化论认为基因突变 是进化的主要驱动力之一 ，这些突变可以导致生物 性状的变异和演化。
生物多样性的形成
现代进化论对生物多样性 的形成提出了更深入的解 释，包括生态位分化、协 同进化等机制。
进化与发育的关系
现代进化论开始探讨生物 发育过程中基因表达模式 的变化对进化的影响。
总结词
达尔文认为生物进化不仅影响物种的生 理特征，还对人类行为产生深远的影响 。
VS
详细描述
达尔文通过比较不同物种之间的社会行为 和人类社会文化现象，发现其中有许多相 似之处。他提出人类的社会和文化行为， 如道德观念、宗教信仰、艺术创作等，都 受到生物进化因素的影响。这一观点对后 来的心理学、社会学和人类学研究产生了 深远的影响。
《物种起源导言》ppt课件
目录
• 达尔文与物种起源 • 物种起源的理论概述 • 物种起源的影响与意义 • 达尔文的其他理论 • 物种起源的争议与批判
01
达尔文与物种起源
生平简介
01
达尔文（Charles Darwin）：英国自然学 家，进化论的奠基人。
02
1809-1882：出生于英 格兰，毕业于爱丁堡大 学。
感谢您的观看
THANKS
对人类思想的影响
【高中语文】物种起源绪论ppt精品课件
查 理 ． 罗 伯 特 ． 达 尔 文
1840年的达尔文
晚年的达尔文
达尔文在伦敦的乡居
海军勘探船“贝格尔号”
达尔文环游世界时 观察到的龟和鸟类
甲虫
样本
达尔文的望 远镜。连同他 的笔记本、枪 枝以及一双善 于观察的眼睛, 都是年轻的博 物学家达尔文 的重要的装备。
进化论：亦称“天演论”、“演化
琐屑：细小而繁多。 审慎：周密而谨慎。 趋向：①动词，朝着某个方向发展；② 名词，事物发展的动向。 札记：读书时摘记的要点和心得。 探讨：研究讨论。 传布：广泛散布。
文章结构 第一部分 交代写作经过 第 1 段: 整理成书的过程 第 2 段: 提前发表的原因 第 3 段: 内容过简、不完善 的说明 第4段：对支持者 表示感谢
《物种起源》绪论
达尔文
绪论：即导言，是一种用
来说明著作的编写经过、出 版意图、编写体例、资料来 源和作者情况的文体。书前 有导言，目的是要让读者更 好地理解全书内容。
达尔文的《〈物种起源〉绪论》，版本比较多， 有的又译作“导言”。
“导言”与“绪论”差别并不大，但与“序 言”却差别很大。简单地说，序言可以是原 作者自己写，也可以请别人来写，但导言或 绪论则一定是著作者本人来写；序言可用于 文学作品，也可用于其他类型的著作，而导 言或绪论只用于学术类著作；序言与原著作 关系可紧可松，内容宽泛，表达自由，而导 言或绪论则是著作的有机组成部分，对原作 的内容进行介绍，在表达上以说明、议论为 主，较为谨严。
完成对第五、六段相关信息的筛选（重点段落信息的分 类和筛选）。
重要的段落，信息不但重要而且密集，需要分类筛选，使之井井有条。分类 和筛选都有赖于辨析。分类，需要初步的辨析，才能作出概括；筛选，需要 进一步辨析，才能选得准确。 关于研究家养动物和栽培植物的两段文字来说，初步的辨析，可以概括为四点： 1.研究目的，2.研究价值（意义），3.研究途径，4.研究结论。 其中“价值”是现成的，“目的”“途径”与“结论”是概括出来的。 分类后就可以筛选相关信息了。 目的：我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切的需要有个明确 的了解。 意义：我经常获得动物因由家养而变异的知识，虽然还不够完 备，但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好 最可靠的线索。 结论：大量的、遗传的变异是可能的。人类选种力量的伟大，能使微小的变 异逐渐累积起来。
《物种起源导言》课件
02
物种起源的主要观点
物种不是永恒不变的
物种是进化的，不是一成不变的。达尔文认为，物种在长时间的地质历史中经历了 由简单到复杂、由低级到高级的演化过程。
物种的演化是通过自然选择和遗传变异实现的，而不是由神或超自然力量所控制。
达尔文通过大量的观察和实验证据支持这一观点，包括对不同物种间相似性的比较 、生物地理学的分布情况以及生物的适应性特征等。
蛋白质等生物大分子的研究，揭示了生物进化的微观机制。
02
分子进化与物种进化
分子进化与物种进化之间存在密切的联系，通过对基因序列、蛋白质结
构等方面的比较分析，可以揭示物种之间的亲缘关系和进化历程。
03
分子生物学与进化论的结合
分子生物学与进化论的结合为生物进化研究提供了更为深入和全面的理
论体系，有助于更好地理解生物进化的本质和机制。
保护提供了重要的科学依据。
THANKS
感谢观看
影响人类价值观
物种起源理论促使人们重新审视自 身的价值观，强调自然界中生物的 生存权利和价值，对人类社会产生 了深远的影响。
05
达尔文之后的进化论 发展
现代综合进化论
综合进化论的形成
综合进化论是在达尔文进化论的基础上，结合了遗传学、 胚胎学、古生物学等多个学科的研究成果，对进化机制进 行了更深入的探讨。
达尔文的研究历程
达尔文在环球考察期间，观察到了不同地区的生物分布和特点，意识到 物种不是永恒不变的，而是有变化的。
他开始搜集各种证据，包括地质记录、生物解剖学、胚胎发育等方面的 证据，证明物种是进化的。
在《物种起源》中，达尔文提出了自然选择的学说，认为生物在繁殖过 程中会不断产生变异，而自然环境会选择适应环境的变异个体生存下来 ，从而形成新的物种。
《物种起源》导言1精品PPT教学课件
• 全段可以分为两层，说明生物的种是 由以前别的种演变而来的。
2020/12/6
15
• 2 第五段三句话各有什么作用?说 明了什么问题?
• 第一句为过渡句,表明第五段与 上文构成因果关系,并提示了问段的 主要内容.
•
第2句是本段关键句,说明作者
是怎样研究物种变异原因的.
•
第3句是对全段内容的小节,强
于表达作者自己的思想感情。（可以第1段、
第20320段/12/6 、第7段为例）
19
• 6 文章怎样体现了达尔文的精神和人格魅 力？
• 第一段：“深刻的印象”“整理研 究”“专心思考”“加以充实”“没有轻率 地下结论”
• 可以看出达尔文对待科学工作严谨审慎的 态度和长期刻苦钻研的精神。
• 第二段：“华莱斯先生的一般结论，几 乎和我完全相同”
源》的经过和付梓原因，说明了自
己关于物种起源的观点，批判了创
造论的错误，充分体现了一个科学
家敢于坚持真理，实事求是，谦虚
谨慎的精神。导言以说明为主要表
达方式，语言周密严谨，有极强的
逻辑性。
2020/12/6
11
四 思考 阅读 讨论
• （一） 速读课文,划出各段的关 键语句
• （二） 理清文章结构,概括各段 的段意
17
• 4 第七段可以分为几层？各自说明了什 么问题？
• 这一段共有九句，分为三层。
• 第1句至第5句为第一层，间接说明研 究物种起源和变异有重大意义。
• 第6句和第7句为第二层，说明创造论 是错误的。
• 第8句和第9句为第三层，说明物种起 源的基本观点：生物的种不是不变的。
2020/12/6
18
专指放在学术论著的开头，具有启发、