电声乐队课件
川教版信息技术四年级上册巧妙的电声乐队课件
打击乐器演奏相对简单，将三种 乐器演奏重复了8次，脚本如图 3-5-4所示。
小提示 主旋律按照小节划分，制作为新的积木以后，点击新积木，就能执行新积木 中的脚本，每一个新积木调试好以后，调用组合就不易出错了。
学习延伸，试一试
作品中主旋律只有钢琴—种声音，我还想添加吉他、贝斯一起来演奏。我在 角色中添加了如图3-5-5所示的脚本，为什么还是只有一种声音呢?
把8个小节都制作成新积木后，最后把这些自制积木拼装起来就是完整的旋律 了，如图3-5-3所示。
趣味编程，做一做
我发现，8个小节只使用了3种不同的和弦。我用自制积木的方法，为演奏和 弦的角色自制了3个积木，然后重复调用，如图3-5-3所示。你看我做得对吗?
提醒:自制积木的时候，一定要选 择演奏的角色，不要把所有的代 码模块，搭建在同一个角色上。
第5节 奇妙的电声乐队
一整首歌曲，如果是一个音符一个模块的搭建，不仅脚本区无法清楚完整地 显示脚本，而且也很难读懂。因此我们可以把一首歌拆分成很多小节，通过 自制积木的情势，将每个小节自制为一个单独的积木，然后统一调用，这样 代码就变得非常清楚易读啦!
任务分析，想─想
这是乐队演奏用的总谱。 第一行是主旋律，和上一节课中的曲谱是一样的。第二行是和弦，与主旋律 同时演奏。第三、四、五行是打击乐器。 X相当于四分音符，表示该乐器打击一下，长度一拍。 X相当于八分音符，打击一下，长度0.5拍。 打击乐器的演奏可以由一个角色来完成。
一个角色一次只能使用一种乐器，如果你要使用三种乐器演奏，就需要三个角色。利用 Scratch的角色复制功能，可以快速地复制出角色造型与脚本。 (1）在角色列表图标上点击右键，选择“复制”。 (2）在复制出的角色中将乐器设为你想要的乐器。 (3）你还可以更换角色的造型。
《巧妙的电声乐队》 说课稿
《巧妙的电声乐队》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《巧妙的电声乐队》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选用的教材是_____出版社出版的《＿____》。
电声乐队是现代音乐中非常重要的一种表现形式，在教材中处于一个较为重要的位置。
通过对电声乐队的学习，能够让学生了解现代音乐的多样性和创新性，拓宽音乐视野，提高音乐素养。
教材中对于电声乐队的介绍较为系统，包括电声乐队的组成、乐器特点、演奏风格等方面。
同时，教材中还提供了一些经典的电声乐队作品，有助于学生更好地理解和感受电声乐队的魅力。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和欣赏能力，对于新鲜的音乐形式有着强烈的好奇心和求知欲。
然而，他们对于电声乐队这种较为现代的音乐形式可能了解较少，对于其中的乐器和演奏技巧可能较为陌生。
因此，在教学过程中需要注重引导和启发，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极主动地参与到学习中来。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解电声乐队的组成及各乐器的特点。
学生能够掌握电声乐队的基本演奏技巧和表现手法。
2、过程与方法目标通过欣赏、分析和实践，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和创新能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对电声乐队的兴趣和热爱，感受现代音乐的魅力。
培养学生的审美情趣，提高学生的音乐素养。
四、教学重难点1、教学重点电声乐队的组成和各乐器的特点。
电声乐队的演奏技巧和表现手法。
2、教学难点如何让学生理解和掌握电声乐队中各乐器之间的配合和协调。
如何引导学生将所学知识运用到实际的演奏和创作中。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解，让学生了解电声乐队的相关知识，为后续的学习打下基础。
《瑰丽的电声》PPT课件3
《生命之杯》
《生命之杯》是一首由波 多黎各裔歌手瑞奇·马丁 录制演唱的歌曲。
1998年3月3日作为专辑 《Vuelve》的第二首单曲发行。 《生命之杯》成为在法国举办 的1998年世界杯足球赛的官方 主题曲，在法国和世界各地的 许多国家高居音乐排行榜的首 位。
瑞奇·马丁（ricky martin）
PPT模板：素材： PPT背景：图表：
Billboard拉丁单曲榜冠军单曲。 PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
主要成就： 2座全美音乐奖； 6座格莱美奖； 8座世界音乐奖； 10座公告牌奖； 8座MTV录影带大奖。
的叫声。
《夜莺》作者介绍
• 雅尼：希腊血统的美国音乐家，被称为 “世界一流键盘奇才”，是一个用音乐讲 述生活的人。
• 作品简介：《夜莺》是一首充满中国古典 音乐情调的现代电声音乐作品，是雅尼为 华人而作的，全曲洋溢着中华民族的风格。
欣赏乐曲《夜莺》
• 思考：你对雅尼的这种演奏形式和演奏效 果有什么看法？
世界上哪一首足球歌曲最能够让人心情澎湃、 激动万分，自然首推这首由拉丁歌手瑞奇-马丁 演唱的1998年世界杯主题曲。在世界杯后，这 首歌传播甚广，成为很多足球节目用来烘托气 氛的第一曲目，歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣 颇为煽情，生命之杯，世界杯，每一名足球运 动员都要为之奋斗的最高追求，在这首歌里被 衍生到了极至！
1971年出生于波多黎各首府圣胡安， 是波多黎各裔著名流行歌手及演员， 拉丁音乐风潮的标志性人物之一。 他最著名的歌曲之一是1998年世界 杯足球赛主题曲《生命之杯》（The Cup of Life），此歌曲红极一时风靡 全球。
四年级信息技术上册第5节巧妙的电声乐队教案
- 吉他：负责伴奏和独奏
- 贝斯：负责低音部分
- 鼓：负责节奏和打击乐
4. 电子音乐作品创作步骤
- 导入或录制音频素材
- 音频编辑和处理
- 添加音效和节奏
- 混音和母带制作
5. 电子音乐作品分析要点
- 旋律：主旋律和副旋律
- 节奏：节奏类型和变化
- 音色：音色选择和搭配
- 编曲：乐器组合和层次
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经了解了计算机的基本操作，具备一定的音乐欣赏能力，并对信息技术课程有一定的兴趣。同时，学生可能已经接触过一些音乐编辑软件，如GarageBand、FL Studio等，对电子音乐制作有一定的认识。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来掌握知识，喜欢小组合作学习。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、创新能力、团队协作、审美情感等方面展开。
1. 信息意识：通过学习电子音乐制作的基本知识，使学生能够主动发现和收集有用的信息，提高他们在生活中的信息素养。
2. 创新能力：引导学生运用音乐编辑软件进行创作，激发学生的创新思维，培养他们独立解决问题的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时第一Leabharlann 时步骤师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
针对本节课的教学目标和学习者的特点，将采用讲授法、实践操作法、小组合作法和作品展示法等教学方法。
瑰丽的电声第三课时
思考：乐曲是由什么乐器演奏？音乐
把你带入了怎样的意境？
电子合成器演奏的 “渔舟唱晚” 以 其奇妙的音响模仿古筝的演奏，以及大 自然的各种声音，使这个古代的乐曲增 添了现代的气息。
.
比较同一乐曲用不同的演奏方式各有什 么不同？你喜欢哪一个？为什么？
新闻联播
天气预报 《渔舟唱晚》
动物世界
现代社会，电子音 乐无处不在。如果缺少 了电子音乐，我们的生 活将会缺少很多色彩。
电子乐器
电吉他
电贝司
电子琴
电子合成器
电子鼓
运用电子方法产生和修饰的音乐
——电子音乐
20世纪初人们开始运用电子方法产生新音响 的试验，50年代各国成立电子音乐室，创作了大 量电子音乐作品。1964年出现电子合成器。近年 来电子计算机进入电子音乐室，不仅可以用计算 机控制电子合成器完成音乐作品，还可以用计算 机进行音乐风格分析、辅助音乐教学和自动作曲。
电 子 乐 器
电 子 钢 琴
电 子 钢 琴
电 子 乐 器
传统乐器
音乐现场会
思考： （1）《夜莺》中反复出现的主题音乐是哪一
句？你能哼唱吗？
（2）《夜莺》运用了哪些乐器演奏？
《夜莺》全曲 《夜莺》片段
思考：乐曲是由什么乐器演奏？音乐
把你带入了怎样的意境？
筝曲 “渔舟唱晚” 以歌唱性的旋律， 形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔 歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景， 表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热 爱。
义务教育课程标准实验教科书 音乐课本第16册第三单元 《瑰丽的电声》第三课时
涿州市东仙坡中学 沈海涛
电声乐队：指由电子乐器为主组成的乐
队。目前比较多见的电声乐队有以下两 类： 第一类：主要由架子鼓、电吉他、 电贝司和电子合成器组成。有时还加一 乐，或者加进弦乐器，或者加 进民族乐器。 近年来电声乐队的发展、变化很快， 新的乐器和演奏形式不断涌现。
电 声 乐 队
电声乐队会发中学王春雷[教材]自编教材[课型]以器乐为主的综合音乐课[年级]一年级[课时]一课时[设计思路]电声乐队的基本配置是键盘、吉它、贝斯和鼓。
键盘音色丰富，因此键盘和吉它旋律性较强；贝斯音色低沉，起根音作用；鼓没有音高，在乐队演奏中起到控制速度、节奏的重要作用。
[教学目标]1、体验现代音乐，激发学习其它音乐形式、音乐风格的热情；2、积极主动地参与乐器演奏、为演唱伴奏等音乐实践活动；3、能够体验了解四种乐器的音色、演奏方法及其电声乐队的基本配置。
[教学重点]1、了解电声乐队的基本配置、音色、演奏方法；2、用四件乐器为歌曲进行简单的伴奏。
实物演奏点乐队的现场去看一看！（放录像《相信自己》……）提问：这首歌的歌名是？师：刚才同学们唱得非常棒，老师相信你们的观察力也一定不错，你们都看到了哪些乐器？（教师贴图片）师：由这四件乐器就组成了一支电声乐队，电子琴在乐队中我们把它称作键盘。
师：下面我们来听听每件乐器的音色，听出来的同学就请你用动作表示出来。
教师用电子琴依次模仿出鼓、键盘、贝斯和吉它的音色师：下面我们来听这四件乐器的合奏效果。
（播放自制MIDI ）师：同学们，刚才这段音乐是老师用电子琴模仿出来的四件乐器的音色，今天老师把这四件音乐的节奏动起来生：（《相信自己》）生：(电子琴、鼓、吉它、贝斯)学生看四件乐器的彩图，了解乐器的形状学生通过听辨，用动作模仿鼓、键盘、贝斯、吉它的演奏学生感受四件乐器合奏的音响效果学生尝试演奏所选乐器观察中发现电声乐队的基本配置——键盘、吉它、贝斯、鼓让学生了解四件乐器的音色感受合奏的丰富效果实物演奏，更能激发学生的参与热情，而且给学生以真实的视觉感受让学生选择乐为歌曲伴奏小结乐器都带来了，你们想不想亲手来弹一弹？谁来？（让学生自己选择一件乐器进行演奏）（教师在学生演奏键盘过程中变换音色）师：键盘手经常被喻为魔术大师，知道为什么吗？吉它——教师弹唱《同一首歌》贝斯——让学生说出与吉它音色以及弦数的区别鼓——让学生用声音和动作模仿基本的鼓点师：同学们刚才弹的都不错，现在让我们来轻松一下，唱一首《赶圩归来阿哩哩》师：同学们，今天我们学的是电声乐队，你们想不想用这些乐器为这首歌曲伴奏呢？谁愿意学生演奏键盘，学生感受音色的变化生：（因为键盘的音色丰富）学生随教师演唱《同一首歌》感受吉它的音色学生演奏贝斯，感受音色生：（贝斯音低，吉它音高；贝斯四根弦，吉它六根弦。
第八章 西方乐器 《音乐鉴赏》大学音乐课件(共31张PPT)
第一节 西方常见 (chánɡ jiàn)乐器
小军鼓鼓身是金属制的，两面 蒙以鼓皮，一面还张有金属弹簧丝， 鼓皮和金属弹簧丝可调松紧，因此， 小军鼓可以发出三种不同的声音： 弹簧丝拉紧，声音清脆，有紧张感； 放松弹簧丝，音色暗而发闷；弹簧 丝松到能够接触鼓皮，或者再在鼓 皮上蒙上一层薄薄的棉织物，则能
第二十九页，共31页。
第二节 电子乐器及乐队 (yuèduì)编制
电 子 琴
合 成 器
第三十页，共31页。
谢谢(xiè xie)观看！
第三十一页，共31页。
另外(lìnɡ wài) 还有响板、沙槌等打 击乐器，在管弦乐中 较少使用。
第十九页，共31页。
第一节 西方常见(chánɡ
五、色彩(sècǎi)装饰性ji乐à器n)乐器
1.竖琴
竖琴由琴身(包括琴柱、挂 弦板、共鸣箱和底座)和琴弦系 统(包括琴弦、弦轴、变音传动 机件装置和踏板)组成。琴身是 木质结构；琴弦通常(即最理想 搭配方式)高音区用尼龙弦，中 音区用肠衣弦，低音(dī yīn)区 用金属缠弦；变音传动机件使用 曲形铜板。
乐队中一般把大鼓放在支架上或悬挂在支 架上，用单槌击奏。大鼓的声音消沉，能起到 加强乐队低音的作用，轻奏时具有抑郁、寂寞 的色彩，重奏时富有激情、鼓舞人心，能起到 衬托气氛的作用。大鼓也可以作为效果乐器使 用，用定音鼓的鼓槌(ɡǔ chuí)滚奏时，能够 模拟炮声、雷鸣声。
2.大鼓
第十五页，共31页。
第十页，共31页。
第一节 西方(xīfāng)常
三、 铜管乐器
见乐器
铜管乐器是金属材料制成的管状吹奏乐器。 按照发音体构造铜管乐器可分为两类：无键 的，如长号；有键的，如圆号、小号、大号。
电声乐队课件
乐器在乐队中担任的功能作用？
A·架子鼓没有音高，在乐队演奏中起到控制速度、 节奏的重要作用。
B·电吉他既是和声乐器，又是旋律乐器，它在乐 队中起着中坚力量的作用，往往由它们来担当前 奏，间奏，尾奏以及华彩乐段的演奏。
主要由架子鼓、电吉他、 电贝司和电子琴组成。另外
有时为了音乐的需要还要扩增小提 琴、萨克斯管、小号、长号 等。
架 子 鼓
架子鼓的基本构造包括了一个低音 大鼓,一个军鼓,两个通鼓,一个地通鼓,一 副踩镲和两片镲片组成 。
电子琴
电子琴又称键盘。它可模仿多种音色，甚至可 以奏出常规乐器所无法发出的声音（如合唱声，风 雨声，宇宙声等）。另外，电子琴还安装有效果器， 如混响、回声、延音，震音轮和调制轮等多项功能 装置，表达各种情绪时运用自如。
电吉他
电吉它必须通过 扩音装置才能发声， 他的音色可由各种效 果器来改变、修饰， 达到各种不同的效果， 以演奏各种不同风格 的乐曲。而一般的木 吉他就只有一种音色， 发出的声音比较干净。
电贝司
吉他跟贝司的区别：
一、吉他一般是6根弦，也有7弦吉他 和12弦吉他。而贝司一般是4根弦，也 有5弦和6弦贝司。
C·电贝司在乐队中主要担任低音乐器，担任乐队 全奏或分部的低音声部。
D·电子琴在乐队中一般起的是合成器的作用 ，能 提供丰富的音色，通常伴奏主旋律。
另外有时为了音乐的需要还要扩增小提琴萨克斯管小号长号架子鼓的基本构造包括了一个低音大鼓一个军ห้องสมุดไป่ตู้两个通鼓一个地通鼓一副踩镲和两片镲片组成
何为电声乐队？
由各种不同电声乐器演奏员混合 组编，专门演奏通俗音乐和为通俗歌 曲伴奏的乐队，称为电声乐队。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
由各种不同电声乐器演奏员混合 组编，专门演奏通俗音乐和为通俗歌 曲伴奏的乐队，称为电声乐队。
简称由电子乐器为主而组成的乐队
电声乐队所用的乐器有哪些？
主要由架子鼓、电吉他、 电贝司和电子琴组成。另外
有时为了音乐的需要还要扩增小提 琴、萨克斯管、小号、长号 等。
架 子 鼓
架子鼓的基本构造包括了一个低音 大鼓,一个军鼓,两个通鼓,一个地通鼓,一 副踩镲和两片镲片组成 。
B·电吉他既是和声乐器，又是旋律乐器，它在乐 队中起着中坚力量的作用，往往由它们来担当前 奏，间奏，尾奏以及华彩乐段的演奏。
C·电贝司在乐队中主要担任低音乐器，担任乐队 全奏或分部的低音声部。
D·电子琴在乐队中一般起的是合成器的作用 ，能 提供丰富的音色，通常伴奏主旋律。
电贝司
吉他跟贝司的区别：
一、吉他一般是6根弦，也有7弦吉他 和12弦吉他。而贝司一般是4根弦，也 有5弦和6弦贝司。
二、吉他和贝司所负责的声部是不一 样的。吉他主要负责中音和高音部分， 而贝司主要负责低音部分。
乐器ห้องสมุดไป่ตู้乐队中担任的功能作用？
A·架子鼓没有音高，在乐队演奏中起到控制速度、 节奏的重要作用。
电子琴
电子琴又称键盘。它可模仿多种音色，甚至可 以奏出常规乐器所无法发出的声音（如合唱声，风 雨声，宇宙声等）。另外，电子琴还安装有效果器， 如混响、回声、延音，震音轮和调制轮等多项功能 装置，表达各种情绪时运用自如。
电吉他
电吉它必须通过 扩音装置才能发声， 他的音色可由各种效 果器来改变、修饰， 达到各种不同的效果， 以演奏各种不同风格 的乐曲。而一般的木 吉他就只有一种音色， 发出的声音比较干净。