中考英语专题复习介词教学案
英语人教版九年级全册中考英语 专题复习---介词教学设计

中考英语专题复习---介词一、教学目标:1、掌握介词的定义2、掌握介词的用法3考点分析:从近几年中考对介词的考查往往是从情景中来考查与介词有关的短语及句型。
二、上课内容:1、介词的定义2、介词的用法3、介词的例题练习4、介词的提高练习三、上课过程:I.分类一. 方位介词二. 时间介词三. 范围介词四.动态介词五. 方式介词六.其他介词七. 介词短语及固定搭配II. 具体解析一. 方位介词五.方式介词ontravel on a busstudy on the radio/air behave in a polite way ;in this wayin bluetravel in a train/carin Englishplease press the cut with your hand六.其他介词七. 介词短语及固定搭配1.动词+介词agree with 同意;ask for 请求;begin with 以……开始;come from 出生,来自;get on/off 上车/下车;fill… with 用……装;fall off 从……落下;depend on 由……决定;hear from 收到(某人)的信;look at 看;go to bed 去睡觉;go to school 上学;look for 寻找;look after 照顾;come up with 想出;listen to 听……讲话;pay for 付钱;talk about 谈论;think about 考虑;wait for 等候;write to 给……写信;worry about 担心;care for关心;think of想出;deal with处理;look at看着2.介词+名词by bike骑自行车;in half分成两半;at home在家里;at school在学校;at noon在中午;at night在晚上;at work在工作;at sea在海上;at the same time同时;at times有时;at breakfast早餐时;at the moment 在此刻;by bus乘公共汽车;by the way顺便说;by the time 到……时候;by mistake 错误地,误把……当成;in hospital 住院;in the hospital 在医院;in the end 最后;in order to 以便;in the daytime 在白天;in fact实际上;by accident 意外地;in silence无声;in total总共in time 及时;in English 用英语;in the future在将来;in fact 事实上;from now on 从现在起;on the way 在路上;on Sunday 在星期天;on the other hand 另一方面;in trouble 处于困境中;on foot 步行;on business 出差;on holiday 在休假;on the telephone 在接(打)电话;on time 准时;on the left/right 在左边/右边;in danger 在危险中;with one’s help 在某人的帮助下;in public在公共场合;in order to为了;in one’s opinion 依……看;take care of照顾;to one’s surprise使某人吃惊3.be+形容词+介词be surprised at 对……感到惊讶;be angry with 生(某人)的气;be afraid of 害怕;be busy with 忙于;be good at 擅长于;be full of 充满;be excited about 对……感到兴奋;be kind to 对……和善;be interested in 对……感兴趣;be far from 离……远;be famous for 因……而著名;be late for 迟到;be different from 和……不同;be proud of 对……感到骄傲;be ready for 为……准备好;be strict with 对某人严格要求;be worried about 为……担心;be good with善于……应付……;be able to能够;be ready to准备做某事;be responsible for 对……负责任;be thirsty for渴望4.介词+名词+介词on the top of 在……顶端;in the middle of 在……中间; in the east of 在……东部;at the beginning of 起初; by the end of 到……为止;at the age of 在……岁时; in the face of面对5.其他because of 因为,由于;thanks to 多亏了,由于;pay attention to 注意;look forward to 期待;get into trouble 招致不幸,陷入困境;instead of 代替; up to到达(某数量或程度);to be honest说实在的。
九年级英语专题复习教案:介词和介词短语知识讲解(中考资料)

教案编辑专员:九年级英语专题复习教案:介词和介词短语知识讲解(中考资料)章节一:介词的分类和用法教学目标:1. 理解介词的分类及基本用法。
2. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向等概念。
教学内容:1. 介词的分类:时间介词、地点介词、方向介词等。
2. 常见介词的用法举例。
教学活动:1. 讲解介词的分类及用法。
2. 学生练习运用介词完成句子。
章节二:介词短语的构成和用法教学目标:1. 掌握介词短语的构成方法。
2. 能够正确运用介词短语表达各种概念。
教学内容:1. 介词短语的构成:介词+名词/代词。
2. 常见介词短语的用法举例。
教学活动:1. 讲解介词短语的构成及用法。
2. 学生练习运用介词短语完成句子。
章节三:介词和介词短语的辨析教学目标:1. 能够辨析不同介词和介词短语的用法。
2. 正确选择合适的介词或介词短语表达意思。
教学内容:1. 辨析常见介词和介词短语的用法。
2. 练习题:判断句子中空格应填的介词或介词短语。
教学活动:1. 讲解介词和介词短语的辨析方法。
2. 学生练习判断句子中空格应填的介词或介词短语。
章节四:介词和介词短语在阅读理解中的应用教学目标:1. 提高学生运用介词和介词短语理解阅读材料的能力。
2. 增强学生对介词和介词短语在语境中意义的理解。
教学内容:1. 介词和介词短语在阅读理解中的重要性。
2. 练习题:根据阅读材料选择合适的介词或介词短语。
教学活动:1. 讲解介词和介词短语在阅读理解中的应用。
2. 学生练习根据阅读材料选择合适的介词或介词短语。
章节五:介词和介词短语在写作中的应用教学目标:1. 提高学生运用介词和介词短语进行写作的能力。
2. 使学生能够正确使用介词和介词短语表达各种概念。
教学内容:1. 介词和介词短语在写作中的重要性。
2. 练习题:运用介词和介词短语完成写作任务。
教学活动:1. 讲解介词和介词短语在写作中的应用。
2. 学生练习运用介词和介词短语完成写作任务。
中考英语专题复习学案设计介词(无答案)

介词考点一.介词的主要用法介词是一种虚词,不能独立使用。
介词之后一般有名词或代词(宾格..)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。
有些介词是由两个以上的词构成的短语介词二.介词的分类表地点(位置、范围)介词:above在…前, after在…后面, about在…附近, around在…周围, across在…对面, along在…近旁, among在…中间, between在...之间,at在…处, before 在...前, behind在...后, below低于..., beside在...旁边by在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面, near靠近..., on在...上面, out of在...之外, outside在....外面, over在....上方, under在...下方, up在...上面,在...顶部, 在...脚下, 在...前面,在...后面, 靠近... , 在...的末端在...的左边在...的右边在...的正对面方向(目标趋向)介词:across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向…后面, by路过/通过..., down向…下, for向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...里面, near接近..., off脱离/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/超过..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...上面, onto到...上面, up向...上,在…和...之间, 从…到... , 远离...时间介词:about大约..., after在…以后, at在… (时刻), before在…以前, by到…为止, during 在…期间, for有…(之久), from从…(时)起, in在(上/下午);在(多久)以后, on在(某日), past 过了…(时), since自从…(至今), through 贯穿…(期间), till直到…时, until直到…时, to到(下一时刻),从现在/那时起, 在...开始时, 在...末尾,在...当中,方式介词:as作为/当作..., by用/由/乘坐/被..., in用…(语言), like与…一样, on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机), over通过(收音机), through通过..., with用(材料),用(手/脚/耳/眼), without没有…涉及介词: about关于..., except除了…, besides除了…还... for对于/就…而言, in在…(方面), of…的,有关..., on关于/有关..., to对…而言, towards针对..., with就…而言其它介词:三.含有介词的固定词组介词短语(at…)在家,在校,在上班,在晚上,在正午,至少,至多,有时,最初,最后,立刻,在…开端,在…末尾,在……岁时,在……脚下,此刻,(in…)在危险中,在困难中,需要时.一般来说,总之,及时.总共,详细地,共同的.事实上,公开地,本人.在视野内,在未来,终于.在...前面,为了,在不同方面.在户外,在某人空余时间,(on…)值班,出差,出售,准时,究竟. 故意.步行,在去……的路上,在另一方面。
中考介词英语教案

中考介词英语教案教案标题:中考介词英语教案教学目标:1. 理解介词在句子中的作用和意义。
2. 掌握一些常见的介词及其用法。
3. 能够正确运用介词构建语法正确的句子。
教学重点:1. 理解介词的基本概念和作用。
2. 学习常见的介词及其用法。
3. 运用所学的介词知识进行句子构建。
教学难点:1. 区分一些常见介词的用法。
2. 理解介词在句子中的具体作用。
教学准备:1. PPT或者黑板、白板。
2. 学生练习册或者作业本。
3. 一些练习题和例句。
教学过程:Step 1:导入新知识(5分钟)通过展示一些图片或者例句,引导学生讨论介词的作用和意义。
解释介词在句子中的基本作用,例如表示时间、地点、方式等。
Step 2:介绍常见的介词及其用法(10分钟)通过PPT或者黑板、白板,介绍一些常见的介词及其用法。
例如介词in表示在某个地方,on表示在某个表面上,at表示在某个具体的地点等。
解释每个介词的用法,并给出一些例句。
Step 3:练习介词的用法(15分钟)给学生发放一些练习题,让他们根据所学的介词知识填空或者完成句子。
教师可以在黑板上展示答案,帮助学生纠正错误并解释正确答案的用法。
Step 4:巩固与拓展(15分钟)让学生以小组为单位进行对话练习,要求他们在对话中使用所学的介词。
教师可以在小组之间进行交流,鼓励学生积极运用介词。
Step 5:总结归纳(5分钟)让学生总结所学的介词知识,可以通过填写一个表格或者写一篇小结来进行总结归纳。
Step 6:作业布置(5分钟)布置一些作业,例如完成练习册上的相关练习或者写一篇关于介词的作文。
鼓励学生在作业中运用所学的介词知识。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够理解介词的作用和意义,掌握一些常见的介词及其用法,并能够正确运用介词构建语法正确的句子。
教师在教学过程中要注重启发学生思考,激发他们的学习兴趣,并及时纠正他们的错误。
同时,为了提高教学效果,可以通过多种形式的练习和互动来巩固学生的学习成果。
初中中考介词教案

初中中考介词教案一、教学目标:1. 让学生掌握中考常见的介词及其用法;2. 培养学生正确使用介词的能力;3. 提高学生在中考中的英语成绩。
二、教学内容:1. 介词的定义和分类;2. 中考常见的介词及其用法;3. 介词的错误类型及纠正。
三、教学过程:Step 1: 引入话题引导学生回顾已学的动词,让学生意识到动词和介词的关系,从而引出介词的概念。
Step 2: 讲解介词的定义和分类1. 介词的定义:介词是一种用来连接名词或代词与其他词类的词,通常放在名词或代词前面。
2. 介词的分类:方位介词、时间介词、原因介词、方式介词、比较介词等。
Step 3: 讲解中考常见的介词及其用法1. at: 在某个时间或地点,如:at 8 o'clock、at the library。
2. on: 在具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上,如:on Monday、on Saturday morning。
3. in: 在某个时间段内,如:in the morning、in May。
4. with: 表示伴随,如:with my parents。
5. without: 表示没有,如:without water。
6. because of: 表示原因,如:because of the rain。
7. due to: 表示由于,如:due to the traffic jam。
8. by: 表示方式或手段,如:by bus、by working hard。
9. like: 表示相似,如:She looks like her mother。
10. than: 表示比较,如:He is taller than me。
Step 4: 介词的错误类型及纠正1. 错误类型:介词的遗漏、介词的误用、介词的位置错误等。
2. 纠正方法:加强对介词的认知,多进行练习,注意语境的理解。
Step 5: 课堂练习设计一些练习题,让学生运用所学知识进行练习,巩固所学内容。
介词复习教案初中

介词复习教案初中教学目标:1. 掌握常用的介词及其用法。
2. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向、原因等概念。
3. 提高学生对介词在句子中的作用和语法的理解。
教学内容:1. 复习常用的介词,如:介词时间(如:when、where、why等)、介词地点(如:in、on、under等)、介词方向(如:to、from、towards等)。
2. 分析介词在句子中的作用,如:表示时间、地点、方向等。
3. 通过练习题巩固介词的用法。
教学步骤:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾已经学过的介词,让学生举例说明介词的用法。
2. 提问学生对介词的理解和掌握情况。
二、讲解介词的用法(15分钟)1. 讲解介词时间、地点、方向、原因等的用法。
2. 通过例句展示介词在句子中的作用。
三、练习题(15分钟)1. 设计一些练习题,让学生运用介词完成句子。
2. 学生互相交流答案,教师进行点评和指导。
四、总结和复习(5分钟)1. 对本节课的介词用法进行总结。
2. 让学生复习介词的用法,巩固所学知识。
五、课后作业(课后自主完成)1. 设计一些课后作业,让学生运用介词完成句子。
2. 学生自主完成作业,巩固所学知识。
教学评价:1. 通过课堂练习和课后作业的完成情况,评价学生对介词的掌握程度。
2. 在课后对学生的学习情况进行跟踪了解,了解学生对介词的运用情况。
教学反思:本节课通过复习介词的用法,帮助学生巩固已学的知识。
在教学过程中,要注意引导学生正确运用介词,提高学生对介词在句子中的作用和语法的理解。
同时,通过设计一些练习题,让学生在实际运用中巩固介词的用法。
在课后,要加强对学生学习情况的关注,及时了解学生对介词的掌握程度,为下一步教学提供参考。
仁爱版九年级英语中考二轮专题复习教案:介词---教案

复习专题---介词教案一复习目标1.熟练掌握常用介词的基本用法(表示时间、地点、位置、方式等)。
如:in,on, at, of, to, from, by , with, for, about, after, before等。
2.理解所学介词的一般用法。
二复习指导复习内容: 查阅有关介词的资料。
复习要求: 熟练掌握介词的用法。
复习方法: 小组讨论,同桌讨论。
复习时间: 10分钟。
三复习步骤(1)表时间的介词1)at, in on表示时间点用at。
例如:a t six o’clock, at noon, at midnight。
表示在某个世纪,某年,某月,某个季节以及早晨,上午,下午,晚上时,用in。
例如:in the ninettenth century, in 2002, in may, in winter, in the morning, in the afternoon等。
表示具体的某一天和某一天的上午,下午,晚上时,用on。
例如:on Monday, on July 1st, on Sunday morning等。
2)since, after由since和after 引导的词组都可表示从过去某一点开始的时段,但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻,因而往往要与现在完成时连用。
而after词组所表示的时段纯系过去,因而要与一般过去时连用。
例如:I haven’t heard from him since last summer.After five days the boy came back.3)in, afterin与将来时态连用时,表示“过多长时间以后”的意思,后面跟表示一段时间的词语。
After与将来时态连用时,后面只能跟表示时间点的词语。
After与过去时态连用时,后面才能跟表示一段时间的词语。
例如:He will be back in two months.He will arrive after four o’clock.He returned after a month.(2)表示地点的介词1)at, in, onat一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示“在某个物体的表面”。
2024年人教版中考英语复习介词专项 教案

介词专项复习教学设计【学习目标】1.复习和掌握表示时间的介词知识点。
2.复习和掌握表示方位的介词知识点。
3.复习和掌握表示方式的介词知识点。
4.复习和掌握介词和其他词类的固定搭配。
5.通过习题巩固介词的用法。
【核心任务】掌握表示时间、表示方位、表示方式的介词的知识点并学会在习题中灵活运用。
【课时安排】本专题共三课时,第一课时完成段落一表时间介词之“知识回顾1”;第二课时完成段落二表方位、方式介词之“知识回顾2”,第三课时完成段落三介词的固定搭配之“知识回顾3”和段落四“即时练习”第一课时【内容段落】段落一“知识回顾1”。
【侧重目标】目标1。
【评价任务】完成“教师共学1”,评估目标1。
【学习过程】段落一知识回顾〖师生共学1〗介词是一种虚词,它不能单独使用,也不能独立作句子成分,后面要跟名词、人称代词宾格或动名词。
同一个实词,搭配不同的介词,构成不同的短语意思。
Ⅰ.表示时间的介词1.表示“在……之时”的介词in, on, at(1)in summer在夏天in January在一月in 2012在2012年in the morning在上午解读in表示某年、某季节、某月及一般(非特指)的早、中、晚等。
(2)on August 8th在8月8日on Monday在星期一on New Year's Day在元旦on a cold morning在一个寒冷的早晨on Sunday afternoon在周日下午解读on表示具体某一天及某一天的早、中、晚。
(3)at 5:10在5点10分at the end of在……的末尾at night在晚上at this time此时此刻解读at表示某一时刻或比较短暂的时间。
I went to Hangzhou last Sunday.我在上周日去了杭州。
解读在this,that,last,next,every等词之前不能直接加介词。
2.时间介词in, after(1)He came back after three days.三天后他回来了。
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介词
课题名称专题复习:介词
复习课
三维目标 1. 复习和掌握简单介词,复合介词。
2. 复习和掌握介词短语。
重点目标1、难点目标 1
导入示标介词是一种虚词,不能单独充当句子成分,它可以和后面的名词、代词或相当于名词的其他词、短语或从句构成介词短语。
目标三导学做思一:同学们你们知道表示时间的常用介词有哪些吗?
导学:
1.in; on; at用在时间词前,表“在”
1)at + 具体时刻
2)on + 具体某天(具体某天的上、下午等;星期词;以及上、下午词
前有修饰词时)
3)in + 年、月、季节及一天中的某部分
导做:
注意:at night= in the night at noon
at this / that time at Christmas
eg. 1.___ the morning 2.___ Monday mor ning
3. ___ a rainy evening
4. ___3:50
5.__ 2002
6.___ the morning of April 10
7.___ spring
8.___ night 9.___ this ti me 10. ___ March
导思:
注意:在时间词(morning , afternoon , evening ; Sunday…)前有
last, next , this , that时,不再用介词. tomorrow, tonight前也
不用介词。
eg. I will go(A) to the cinema(B) in(C) this evening.
______________
学做思二:你知道表示地点和方位的常用介词有哪些吗?
导学:
in , on , at 表地点:
at一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示“在某个物体的表面”。
in , on , to表方位
in(范围内);on(范围外且接壤);to(范围外但不接壤)。
可表示为下图的位置关系
导做:
1)He arrived ___Shanghai yesterda y.
2)They arrived ___a small village before dark.
3)There is a big hole ____ the wall.
4)The teacher put up a picture ____ the wall.
5)Taiwan is the southeast of China.
6)Hubei is the north of Hunan.
7)Japan is the east of China.
导思:
你能说出介词in,on,at分别可以表示什么吗?
学做思三:你还知道并会运用其他的一些介词吗?
导学导做:
cross: 动词“跨过,越过”=go across
4. across: (表面)跨过
through: (内部)穿过,贯穿介词
eg. 1)Can you swim _____ the river?
2)The road runs __________ the f orest.
3) _____ the bridge, you’ll find a c inema.
5. in + 时间段:与将来时连用
after + 时间段:与过去时连用
但after + 时间点:可与将来时连用。
1) I’ll leave _______ three o’clock.. That is, I’ll leave ________ about ten minutes.
2)They left _______ two weeks.
6. in the tree(外加在树上的事物)
on the tree(树上自身具有的花、果、叶等)
in the wall(镶嵌在墙内部的事物)
7. on the wall(墙表面的事物)
1) There is a map ___ the wall
2) There are four windows ___ the wall.
8.by bike / bus / car / ship (单数且无冠词)
但当这些交通工具名词前有其它修饰词时,则应使用相应的介词。
eg. by bike = on a(the; his) bike
by car = in a(the ; her) car
on: 在…(表面)上——接触
9. over: 在…的正上方
above: 在…的斜上方未接触
1) The moon rose ______ the hill.
2) There i s a bridge _____ the river.
3) There is a book ______ the desk.
10. between: 在(两者)之间
among :在(三者以上)之间
1)A big crowd of people were waiting for Li Lida on the beach. ________ them were his parents.
2)Tom sits ________Lucy and Lily.
11.on与about : 关于
on用于较正式的演讲、学术、书籍等
about用于非正式的谈话或随便提及
eg. He gave a talk ____ the history of the Party
12. in front of :在…前面/方(范围外)= before
in / at the front of:在……前部(范围内)
1)There is a big tree _______ of the classroom.
2)A driver drives _________ of the bus.
类似区别:at the back of与behind
13.with和in: 表示“用“
with: 指“用工具、手、口等”
in: 指“用语言、话语、声音等”
1) Please write the letter ____ a pen.
2) Please speak ____ a loud voice.
14. on a farm ; in a factory ; the girl in the hat ; leave for:
动身前往某地
导思:
你能说出多少介词短语呢?
(1)介词与动词的搭配
listen to , laugh at, get to, look for;
wait for, hear from, turn on, turn off, worry about, think of, look
after, spend…on…, 等。
(2)介词与名词的搭配
on time, in time, by bus, on foot,
with pleasure, on one’s way to, in trouble,
at breakfast, at the end of, in the end等。
(3)介词与形容词的搭配
be late for, be afraid of, be good at,
be interested in, be angry with,
be full of, be sorry for等。
达标检测单项选择。