教练型领导力课程介绍

这是一门讲求实践效益的应用心理学，它按照人们惯性的思 维模式，情绪反应和行为习惯等性格特质，将人分为九种。
九点领导力：
九点领导力包含了九个方面的内容，起点是激情，有了激情， 然后做承诺，采取负责任的态度，欣赏周边的一切，心甘情愿的付 出，信任他人，开创共赢的局面，这些过程会增添更大的激情，从 而感召更多的人参与。
托飞龙管理咨询 教练型领导力课程介绍
流程：
教练型领导力简介 人本概念 课程设置 客户案例 联系方式
教练型领导力简介：
教练型领导力是一门以人为本的管理技术，是本世纪最具革命 性的管理观念，是最新、最有效的管理方法之一。自创始以来，在 世界 500 强如 IBM、沃尔玛等著名企业中得到广泛应用，二十世纪 末，开始在中国广泛传播，成为创造持续性学习组织的有效手段。
爱心手拉手（2011 年 7 月 17 日）
手拉手心得体会
打了将近二十个电话，终于成功感召到两名学生及家长参加活 动。心情开始时很着急,随后迁善逐渐平和,到现在享受到了成功的 喜悦!焦点在对方,坚信我们做的是对的,这次活动是能够给对方带 来好处的。相信自己,相信团队。死党们,加油!——杨聪祺
在手拉手活动那天，通过与小组长沟通了解到她与自己的家长 存在着多年的隔阂，我在现场开导了她，并鼓励她主动走出这积极 的一步，她答应了。今天我和这位学生、家长取得了联系。对我的 跟进，她们很感动！虽然这位学生还没敢迈出那一步。但我相信！ 我会帮她实现的！真心希望爱能够传递，心灵能够相通！ ——王晓岚
此次活动虽然已经结束，但它所带来的能量不断驱使我们前进， 在今后的工作中，我也会去学着欣赏用一颗真心去倾听，用感受去 交流，师生共同执笔描绘大爱！——黄骅职教中心 刘宝健
我发自内心的感谢这次活动，能够让我和女儿铲除积存在心里 那么久的沟通的大山。——家长刘方玉
摘自２０１１年７月２２日沧州日报３６６期第五版
客户案例：
信誉楼教练型领导力 CT1（2011 年 3 月 29-31 日）
CT1 心得体会 参加了第一阶段教练型领导力课程，收获颇丰，它重在寓教于
乐，体验后的开悟，是一种发现真我，认识自我，改变固有思维模 式，突破自我的有效训练。——穆建霞
通过这种体验式的教学，让我们对自己有了一个充分的认识， 同时也感受到了如何对待生活和工作，如何做一个高效的管理者。 ——何文明
迁善心态是我们走 TA 最大收获，我们学习，重在运用，才有 实效。我更高兴的是看到了团队直言不讳、毫无保留、积极贡献的 坦荡胸怀，这样的氛围形成后会给企业带来无限的创造力。团队 33 个九牛之人，尽心致胜！加油！——穆建霞
牛气冲天 TA1，人生改写换容颜，团结共赢情真切，队员互助 撑蓝天，百分投入终无憾，炼得心志向善迁，成功不忘教练恩，钢 性要求高挑战。牛人团队，百炼成钢！——王晓岚
作为一个领导，应把专注的对象调到下属身上，支持他们解决 问题和成长进步。下属行为上的改变是缘于其内心信念和意识的改 变。——许胜利
教练心法的关键点之一，就是不当保姆，不背猴子。教练不是 治疗疾病，而是激发对方潜能，让他做得更好。如何衡量成功的教 练？看被教练者潜能发挥到什么程度。引导其有思考能力，让其有 做好的强烈意愿，并且相信自己能做好。教练就是通过成果，倒推 行为直至信念，从信念上入手，激发对方。一个出色的教练，其目 的是让下属不断超越，激发起对方的创造性。——霍淑君
主体环节：主题探讨、二人对话、随遇交流、小组活动、活动 与练习、分享研讨。
训练学习方式
活动 20%
理论 40%
练习 40%
第二阶段——行动超越阶段 CT2
每个参加者之间都是一面互动的镜子，是你有机会在这个特定 的环境里，全方位、有效地洞悉自己的状况和表现。进一步认清自 我，拓展认识和行动的领域，突破局限去发挥潜能。
主题 CT1 认知突破 CT2 行动超越
TA 实践阶段 100 天
教练技术理论课程 POC 九型人格
九点领导力
时间 3天 4天 首周末 3 天 中周末 3 天 尾周末 3 天 3天 2天 3天
第一阶段——认知突破阶段 CT1
学习者将会从不同的层面和角度去检视自己，加强自我洞察力， 从而提升自我素质。
这一天，我全身心的投入，带给我无穷的回忆，这一天的体验 式学习让我学会了尊敬父母、老师、同学。爱，让这一天，注定不 平凡！ ——学生刘霞（V40）
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我 们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可 以少让父母为自己操心，感恩父母，并不难做到。——学生刘标 （应用 2 班）
人的信念会影响人的行为，人的行为又影响人的结果。人应该
在知识、技术和心态、信念两方面平衡发展，才能成为全面发展的 卓越人才。教练型领导课程的着力点就在于调整人的心态和信念。
课程设置：
教练型领导力
主体课程
工具课程
第一阶段 CT1
教练技术理论 POC
第二阶段 CT2
九型人格
实践阶段 TA
九点领导力
课程类型 主体课程 工具课程
教练技术理论课程 POC：
是为有志于成为教练型管理者提供的一套关于教练型领导力的 完整的理论基础课程，涵盖了成为一名教练型管理者需要掌握的理 论基本功，并合理配合课堂真实案例演练，是掌握教练之道的核心 关键步骤之一。
九型人格：
九型人格是一个有 2000 多年历史的古老学问，古阿拉伯苏菲 宗派的师父用它来帮助弟子们了解、转化自己、与他人沟通。
九型人格
沧州运河区、黄骅市《九型人格》公开课（2010 年 8 月 3—4 日）
黄骅信誉楼《九型人格》（2011 年 7 月 26—27 日）
黄骅市副科级以上领导干部《教练型领导力素质训练》 （2010 年 11 月 19—21 日）
教练型领导力 12.5 日座谈会合影
沧州市运河区党政领导干部《九点领导力工作坊》 （2011 年 5 月 29 日—6 月 1 日）
联系方式：
北京托飞龙管理咨询黄骅公司
地 址：河北省黄骅市金宝商务中心 201 室 电 话：0317-5320915 邮 箱：hhtourbillon@ 联 系 人: 刘 丹 手 机：13383076828
100 天的 TA 使我心态迁善速度加快，行动更加积极有效，事业 家庭健康方面都有了巨大的提升！——陈洪军
从好奇、痛苦转到坚定、放松，起初行动起步较慢，中后期逐 步扎实，成果很丰厚。——张勇
死党们，你是在行动还是在犹豫不决，还是在判断对与错？你 是否在严格按照自己的计划在行动，让每一次的行动结果都令自己 创造感动？放下那些过来的评判习惯吧，固有的思维习惯不会使我 们自身得以提升和突破，唯有有目标的行动才能创造价值。行动就 有可能! ——张建港
训练学习方式
活动 40%
理论 20%
练习 40%
爱心手拉手公益活动：
实践计划阶段中，由平台（托飞龙）提供的体验式慈善活动。 服务对象为学生、家长及老师三方面，参与者通过一系列体验式的 活动，学习沟通、信任、支持和欣赏；放下平时的身份，从而发现 彼此更有效、密切的沟通关系。
学员通过筹备到活动当天 40 多天的时间，一切由零开始创造、 计划、组织、筹备至整个过程完成，以锻炼和挖掘自身潜在能力， 对所学教练技术与九点领导力的应用与检视；在实践团队精神中获 得宝贵经验，更重要的是体验无条件的付出和为社会做出贡献的喜 悦。
教练文化的一个特点就是赢并且快乐，真正的胜利者则持着大 家一起赢的态度， “让对方赢同时自己才能赢”。——贾启梅
天天实践，天天进步。把这些教练方法用到工作生活中，让我 们的工作生活变得不一样，让我们周围的人变得不一样。 ——王晓岚
信誉楼教练型领导力 POC（2011 年 4 月 12-14 日）
POC 心得体会
课程拥有完善的理论体系，综合性、系统性的训练架构。从固 有观念的认知到心智模式的改变到最终行为改变的达成，采用新颖 的体验式学习方式，不断激发潜能，让人深入体验感悟。步步深入 的迁善心态，调整改变，提升表现，为人们打开一扇终身学习的大 门。也让组织中新型的、扩展性的思考模式得到培育，集体的热望 得到释放，大家不断学习如何开创真心向往的成就。
训练学习方式
活动 20%
理论 50% 练习 30%
第三阶段——TA 实践阶段
TA 是一个综合性、系统性的架构，在三个月的体验实践中，让 参加者将第一、二阶段的体验和发现学以致用，在生活实践中创造 切实、卓越的果实。
周末训练：三个周末（首周末、中周末、尾周末），每个周末三天， 以巩固生活中的实践。
教练电话及小组会议：每周一次教练电话、一次小组会。学员在教 练的支持下，不断调整心态，检视行为有效性，最终达到目标。
信誉楼教练型领导力 TA1（2011 年 5 月 3 日—8 月 3 日）
TA 心得体会
心态上更加自信，能感受到自己的尽心制胜，更加坦诚、开放、 无惧、付出、坚定和负责任；行动上更加积极主动，创造无限的可 能性；成果上更加坚定了自己的目标，积极行动，尽心制胜的创造 更多可能性！——韩邦庆
100 天的 TA 让我完成了许多自认为“不可能”的超越，平和多 了，更积极主动，更能体谅别人，更容易看到下属身上的闪光点， 更加负责任，创造了许多可能性。——刘建
课程的功能：
增强团队的凝聚力，帮助突破管理瓶颈，让员工能够由被动待 命调整向自动自发的工作，即：
对内
激发人的潜能 拓宽人的信念
性
人本概念：
知识和技能归纳为外（为学日益） 心态和素质归结为内（为道日损） 一个完整的人，必定内外兼修，由里及表，和谐统一。
人本概念颠覆传统的人事管理，强调“对人不对事”，先把 “人”的问题解决了，才能根本解决“事”。 强调通过挖掘人的潜 能，打破自我设限的框框，调整心态，自然容易找到解决问题的方 法。