一年级下册语文仿写句子 (2)
一年级下册语文仿写句子
期末复习.可以按照字词句来复习.下面这份仿写句子.是对部编人教版一年级下册语文一些重点的句子句式进行解析·接下来就会出对应的专项练习·
1、你姓什么？我姓李·什么李？木子李·
这个仿写句子.主要是利用拆字的方法.来说自己的姓氏·
仿写：你姓什么？我姓章·什么章？立早章·
2、双人徐.言午许·
这个仿写句子.主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏·
仿写：文刀刘.耳东陈·
3、小小青蛙大眼睛·
这个句式是叠词+事物+特点.要体现用能体现事物的叠词来形容食物.然后说出该事物的另一个特点·
仿写：高高长颈鹿长脖子·
仿写：小小老鼠细尾巴·
仿写：大大河马宽嘴巴·
4、吃水不忘挖井人.时刻想念毛主席·
仿写：成才不忘启蒙师.时刻想念好老师·
仿写：长大不忘慈母恩.时刻想念老母亲·
5、我多想去看看·
仿写：我多想快点儿长大·
仿写：我多想成为一名画家·
仿写：我多想去北京看看·
6、正和小伙伴们玩着跳房子.操场上却响起了上课铃声·
“……却……”前面正进行一种情况.表示转折.突然出现与前面不同的情况·
仿写：我睡得正香.窗外却响起了一阵吵闹声·
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片.妈妈却叫我去看书·
7、高山、田野、街道、校园.到处一片清凉·
仿写：草地、树林、田野、山谷.到处一片生机勃勃·
8、小公鸡找到了许多虫子.吃得很欢·
“得”用在动词或形容词后.连接表示结果或程度的补语·
仿写：小女孩找不到自己的妈妈.急得直哭·
仿写：小朋友在做游戏.玩得很欢·
9、树很孤单.喜鹊也很孤单·
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象·
仿写：爸爸喜欢看书.也喜欢打羽毛球·
仿写：我很高兴.妹妹也很高兴·
10、可我一看窗外心就乱跳·
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情.这两件事情在时间上紧密相连·
仿写：我一听见雷声就害怕·
仿写：我一考试就紧张·
仿写：我一回家就做作业·
仿写：妈妈一有空就打扫房间·
11、粽子吃起来又黏又甜·
“又~又~”用又字把两个特点连接起来.使句子更加生动·
仿写：十五的月亮又大又圆·
仿写：藤上的青瓜又细又长·
仿写：树上的苹果又大又圆.吃起来又脆又甜·
12、如果我提着它.走到桥上.把水洒下来.那不就是我在下雨吗？
“如果……”假设一种情况.“不就……”说明在假设的情况下产生的结果·
仿写：如果下雪了.我们不就可以打雪仗了吗？
仿写：如果我学习进步了.那不就可以得到妈妈的表扬吗？
13、蝴蝶花间做迷藏·
这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的·
仿写：青蛙田间捉害虫·
仿写：小羊山坡吃青草·
仿写：小鸟枝头高声唱·
14、荷叶圆圆的.绿绿的·
这个句子运用叠词.写出了事物两方面的特点·
仿写：月儿弯弯的.小小的·
仿写：太阳圆圆的.大大的·
仿写：草芽尖尖的.绿绿的·
仿写：水珠圆圆的.亮亮的·
15、我正忙着捉虫子呢！
这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事·
仿写：我正忙着写作业呢！
仿写：老师正忙着批改作业呢！
仿写：同学们正忙着打扫卫生呢！
仿写：妈妈正忙着准备晚饭呢！
16、要是早一分钟就好了·
“要是……”假设一种情况下产生的另一种结果·
仿写：要是能提前回来.就能赶在下雨前到家·
仿写：要是我认真学习.就能取得进步·
17、动物王国要开大会.请你们都参加！
这是一个祈使句.“动物王国要开大会”是要做的事情.“请你们都参加”是提出的要求·
1、表示命令的祈使句·如：起立！
2、表示请求的句式·如：请等我一会儿·
3、表示禁止的句式·如：此处不准倒垃圾！
4、表示劝阻的句式·如：请勿吸烟·
18、兔子一边跑一边："不好啦.‘咕咚’可怕极了！”
“一边……一边……”表示一个动作跟着另一个动作同时进行.是并列关系·仿写：我一边洗碗一边听音乐·
仿写：妹妹一边唱歌一边跳舞·
19、他看见小鱼摇着尾巴.在河里游来游去·
这个句子的句式就是：他看见……着尾巴.在哪里……来……去·
仿写：他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去·
仿写：他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去·
仿写：他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去·
二年级上语文专项集训-仿写句子-北师大版
二年级仿写句子练习姓名 1、湖水像一面镜子。 红红的高粱像_____________________ _ 满山的枫叶像______________________ ________________像_______________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 ___________是_____________，___________也是_______________。 3、小河上有座石桥。 ___________有_____________________ 4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊!” _________________说：______________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给_____________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用，行吗? ____________________________ ___吗? 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 _____________________________ __吧。 8、你把绿铅笔借给我用用，行吗? ______________________________ ___? 9、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明笑起来。 小明_______ _____笑起来。10、天空飘着白云。 天空飘着一朵朵白云。 小朋友们在唱歌。 _________________________ _________ 那些小猴子在山上串上串下的。 ________________________________ __ 星星在天空中眨眼。 ________________________________ __ 小朋友在读书。 __________________________ ________ 11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 小雁总是被大雁护在翅膀底下。 船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
仿写句子大全
仿写句子大全 1、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。 2.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力; 3.成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。 4、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 5、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨，我将滋润人们的心田。 6、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像，而是矗立在广场中央的高大石像——为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。 7、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。 8、信誉是你结交朋友的桥梁。信誉是你立足社会的通行证，信誉是你创建事业的基矗 9、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。 10、你渴望生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗?那么请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。你渴望成才吗?那么请努力学习，因为努力学习是通向成功的桥梁。 11、在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。 12、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方颈;即使我们只是一片树叶, 也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀。 13、不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩者表达赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺从都表达虔敬，就象不是所有的反对都表达憎恶;不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。不是所有的伙伴都是朋友，就象不是所有的对手都是敌人;不是所有的坚持都表示顽强，就象不是所有的放弃都表达懦弱。 14、在实现人生目标的途中，我们不要希望今天刚抬腿，明天就能到达终点;今天刚栽下一棵树，明天就能结出果实;今天刚读书，明天就成才。 15、我若是鲜花，就用我装点世界;我若是一丝风，就用我拭去烦忧;我若是一片叶，就用我遮挡炎日;我若是一缕光，就用我照亮前程!
一年级语文下册仿写句子
一年级下册语文仿写句子 期末复习，可以按照字词句来复习，下面这份仿写句子，是对部编人教版一年级 下册语文一些重点的句子句式进行解析。接下来就会出对应的专项练习。 1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。 仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。 10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。 仿写：我一考试就紧张。 仿写：我一回家就做作业。 仿写：妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。 仿写：藤上的青瓜又细又长。 仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ “如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。
部编人教版三年级语文上册句子专项综合练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册句子专项综合练习（含答案） 1. 仿写句子，使句子有趣。 例：风吹走了我的手绢。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。 ①星星一闪一闪的。 ②花儿开了。 2. 按要求写句子。 （1）一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。（缩写句子） （2）六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句） （3）像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？（改成陈述句） （4）假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子） 假如生命是______，就要______。 3. 按要求写句子。 （1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号） （2）树很快乐，喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子） （3）______的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的______。（把句子写具体） 4. 照样子写句子。 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 （1）小河湛蓝湛蓝的，好像______。 （2）田野金黄金黄的，好像______。 5. 照样子写句子。例：淘淘捧得还挺重。
（1）壮壮跑得______。 （2）小狗热得______。 （3）平平看得______。 （4）______得______。 6. 句子加工厂（按要求写句子）。 （1）他是少先队员。（扩句） （2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句） （3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句） （4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话） 7. 按要求改写句子。 ①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。（缩句） ②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（改成“被”字句） 8. 用划线的词语写句子。 ①他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。 ②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。 9. 按要求写句子。 （1）鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。(写出句中含有反义词） （2）我看到了草原。（扩句） （3）好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（缩句） 10. 照样子，写句子。 例：小白兔割草。 小白兔弯着腰（在山坡上）割草。 （1） （2）
小学一年级语文仿写句子造句练习句型汇总
一年级造句（1）——有——。 操场上有许多小朋友在玩耍。 地球上有许许多多的房子。 宇宙中有无数颗星球。 地球上有许多种生物； 书上有许多汉字。 我的作业本上有许多一百分。 地球上有许多植物。 我有五枝铅笔。 我有一个橡皮擦。 （2）———像——— 白白的云朵像棉花。 蘑菇像一把漂亮的小伞。 兔子的尾巴像毛球。 圆圆的西瓜像皮球； 闪闪的星星像钻石。 太阳像个大火球。 弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像大海。 （3）——是—— 蒋洁是小小舞蹈家。 宋宇阳是个小画家。 李来琛是个小提琴家。 我是小小神算家。 我们是一年级的小学生。 我是一个小学生。 太阳是个红红的大火球。 我是一个小捣蛋鬼； 我们是祖国的花朵。 你是我的姐姐。 我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越—— 小树苗越长越高。 气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。汽车越开越快。 早晨，太阳越升越高。 风越吹越大。 衣服穿得越多，就越热。 老师越长越漂亮。 我画画时，颜色越涂越深。 （5）因为——所以—— 因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。 因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。因为秋天到了，所以树叶黄了。 因为下雨了，所以路面很滑。 因为下雨了，所以小草更绿了。 因为我表现好，所以老师表扬了我。 因为下雪了，所以地上很白。 因为天气很冷，所以要穿棉衣。 因为下雨了，所以运动会不能举行。 因为有了树木，所以大自然更美丽了。 因为是夏天，所以很热。 因为天黑了，所以我要回家了。 因为下雨了，所以我不出去玩。 因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。 因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。因为我的玩具坏了，所以要修理。
一年级语文下册句子仿写练习
一年级语文下册仿写句子 1、你姓什么我姓李。什么李木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么我姓章。什么章立早章。 2、双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘，耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 9、树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。 仿写：我一考试就紧张。 仿写：我一回家就做作业。 仿写：妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。 仿写：藤上的青瓜又细又长。 仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗“如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗 仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗 13、蝴蝶花间做迷藏。 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
小学三年级的语文仿写句子.doc
三年级语文仿写句子 仿写句子三年文仿写句子 一、重点 1.注意文章的手法 ,像修辞手法、偶、排比等。 2.性要相当。 例,仿写句子：生活是什么 ?生活是一本无字的 ,生活是一条崎的路仿写： 生活是什么 ?生活是一莫的棋 ,生活是一自己的 . 生活是什么 ?生活是一曲心灵的歌 ,生活是一扇未知的 . 生 活是什么 ?生活是一列行的 ,生活是一杯自的酒 . 一 ,一 曲 ,一列??——量 莫的棋 ,心灵的歌 ,行的??——（形容或名）的（名）二、例句 1.没有想象 ,思之就不会开花；没有想象 ,思之就不会果 ,没有想象 ,思之就不会成才。（希望之就不会芽 ,理想之就不会果） 2.如果史是一条河 ,那么就是条河上涌起的波涛。如果史是一幅画 ,那么就是的色彩；如果史是一座高山 ,那么就是嶙峋的巨石；如果史是一棵大 , 那么就是繁茂的枝叶；如果史是一本 ,那么就是美的文字；如果史是一堵,那么就是成高的瓦。 3.太阳无 ,却放射出光；高山无 ,却体出巍峨；天无 ,却露出高；大地无 , 却展示着广博；花无 ,却散着芬芳；青春无 ,却着活力；（小河无 ,却奔涌出磅礴） 4.籍好比一架梯子 ,它能引我登上知的殿堂；籍如同一把匙 ,它将帮助我开启心灵的智慧之窗。 5.我是水珠 ,每一滴都梦想着海洋 ,江河因此有了排山倒海的力量；我是叶 ,每一片都折射着阳光 ,春天因此得清新明亮；我是火苗 ,每一点都散着光亮 ,黑夜因此得温暖安。 6、.船的孤独前行 ,是因有勇敢的帆 ,理想和信仰就是事大船的帆；机凌空翔 ,是因有的双翼 ,理想和信仰就是人生机的双翼。（春天生机勃勃 ,是因充沛的雨露 , 理想和信仰就是人生春天的雨露。秋天果累累 ,是因有辛勤的作 ,理想和信仰就是人生秋天的作）
(最新)部编版二年级语文下册 仿写句子
人教版二年级语文下册专项训练 仿写句子 （二）遮遮掩掩（AABB式） （三）碧绿碧绿（ABAB式） 碧绿→碧绿碧绿 （四）笨手笨脚（ABAC式） （五）生机勃勃（ABCC式） （六）勃勃生机（AABC式） （七）越来越亮（越越式） （八）又肥又大（又又式） 一、按要求填写。 奔跑（两个字是近义词） 愤怒（形容生气）
伤心欲绝（形容难过） 捧腹大笑（表现笑） 专心致志（形容精力集中） 日月如梭（形容时间过得很快） 三、照样子造字，组词。 （加偏旁）占＋贝→贴→张贴专＋→→ 才＋→→市＋→→ （减偏旁）菠→→护→→ 影→→泳→→ （换偏旁）根→→晓→→ 住→→扑→→ 四、照样子补充短语。 （一）一个人一枝条一马一城堡一汽车一电脑一大衣一字典一桌子一牛奶一商店一招牌一蜘蛛一星期一蜈蚣一风景一清泉一柳树几雨点 （二）一条条河一颗颗一束束
一串串一滴滴一座座 （三）凶恶的魔王 的童话的城堡的公主的鲜花 的春天的孩子的小河的小草 的水果的春风的小鸟的田野 的小路的米糕的笑容的礼物 （四）地挖地找地说地站 （五）攻打魔窟童话城堡公主 （七）拉二胡书法水桶星星 鹊蛋蜻蜓蘑菇松鼠五、句式
（一）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 1.天空中飘着的云朵。 2.池塘里游着的小鱼。 （二）例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 1. 就像。 （三）例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。 1.花坛里的花无颜六色的，好像。 2.林中的小路，好像。 3. 。 （四）例：夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 犹 如。 （五）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。 1．妈妈买回来一个又又的西瓜。 2.仿写：。 （六）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛…… 1．，有，有，还有…… （七）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，
小学语文仿写句子方法大全
小学语文仿写句子方法大全仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 一、仿写的基本要求 1.内容要协调一致，前后呼应 内容协调一致，包含两层意思： 一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。 二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2.句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4.字数要相等或大致相等 二、仿写的基本方法 1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接； 在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、
一年级上册语文仿写句子
大观学校一年级上册语文仿写句子 1、秋天来了，大雁往南飞，一会儿 ．．．排成人字。 ．．．排成一字，一会儿 A.天上的白云一会儿 ．．．像小鱼，真有趣！ ．．．像小羊，一会儿 B.春天的天气像娃娃的脸，一会儿 ．．．晴，一会儿 ．．．雨。 C.小弟弟一会儿 ．．．看电视。 ．．．吃水果，一会儿 D.我一会儿 ．．．写作业。 ．．．看书，一会儿 2、弯弯的月儿像小船。 A. 蓝蓝的天空像．大海。 B.弯弯的月儿像．弯刀。 C. 红红的小蛋像．苹果。 D. 闪闪的星星像．眼睛。 E. 闪闪的星星像．宝石。 F.大象的耳朵像．扇子。 G.松鼠的尾巴像．一把伞。 3、雨点儿从．云彩里飘落下来。 A.小松鼠从．树上跳下来。 B.明明从．家里跑出来。 C. 树叶从．树上落下来。 D. 小虫从．土里钻出来。 E.雪花从．天上落下来。 F. 小鸟从．树上飞下来。 4、我是．小学生。 A.我是．中国人。 B.蓝天是．白云的家。 C.树林是．小鸟的家。 D.小河是．鱼儿的家。 E. 泥土是．种子的家。 F.我们是．祖国的花朵。 G. 北京是．我国的首都。 H.五星红旗是．我国的国旗。I. 影子是．我的好朋友。 5、小鸟在．天上飞来飞去。 A.鱼儿在．水里游来游去。 B.小牛在．田里走来走去。
6、那地方的 ．．多种颜色吗？ ．．．老师说的，那么 ．．．．海，真的像 那地方的 ．．洁白柔软吗？ ．．像同学说的，那么 ．．．．云，真的 A.那地方的 ．．五光十色吗？ ．．．乐乐说的，那么 ．．．．贝壳，真的像 B.那地方的 ．．美丽芬芳吗？ ．．．．花，真的像 ．．．姐姐说的，那么 C.那地方的 ．．一碧千里吗？ ．．．．草，真的像 ．．．老师说的，那么 7、有时候我觉得自己 ．．．，我自己系鞋．．．．．．．．很大，我自己穿衣服的时候 带的时候 ．．．，我觉得自己 ．．．．．很大。 有时候我觉得自己 ．．．，我听到雷声喊妈．．．．．．．．很小，我够不到按钮的时候 妈的时候 ．．．．．很小。 ．．．，我觉得自己 A.有时候我觉得自己 ．．．，我自己收拾书．．．．．．．．很大，我自己洗衣服的时候 包的时候 ．．．，我觉得自己 ．．．．．很大。 B.有时候我觉得自己 ．．．，我看见老鼠喊．．．．．．．．很小，我抬不动书桌的时候 爸爸的时候 ．．．．．很小。 ．．．，我觉得自己 8、大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。草芽，尖尖的，又细又密。 荷叶，圆圆的，又多又绿。棉花，轻轻的，又白又软。 西瓜，圆圆的，又大又甜。苹果，红红的，又大又圆。 9、小鸡画竹叶。小狗画梅花。小鸭画枫叶。小马画月牙。 10、瓶子里的水渐渐 ．．升高。 A.小树渐渐 ．．大了。 C.我们渐渐 ．．长大了。 ．．长高了。 B.风渐渐 11、我是．小学生。 A.小兰是．个小画家。 B.太阳是．个大火球。 B.我们是．祖国的花朵。 D.我爸爸是．工人。
北师大版三年级语文仿写句子训练答案知识讲解
北师大版三年级语文仿写句子训练答案
七、仿句。 1、奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。（前面写动作，后面写说的话） 哥哥一把推开丁丁，大声地对他说：“你这样做，多危险啊！” 姐姐回过头，轻声地对妹妹说：“你的衣服脏了，还是我帮你洗吧。” 妈妈坐下来，拿起杯子对明明说：“孩子，这个杯子是你洗干净吗？” 2、我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 （前面写我的风筝，后面写我的想法） 我的风筝是一只小鸟，上面还画着许多蜻蜓，因为我长大想当昆虫学家。 3、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（围绕中心句写一段话） 狗是一种十分忠实可爱的动物。它全身是褐色的短毛，脖子上有一缕白毛，还有一双水汪汪的大眼睛，灵敏的黑鼻子。通人性，很忠成。它爱吃火腿肠，鸡肉，猪肉，牛肉，米饭，如果有人到它身边，它就会那个人“汪！汪！汪！”的大叫，如果不给它爱吃的动西，旺旺就会抱有饿死也不吃饭的心态了。每次回到家，小狗就扑上来跟我玩。它会做许多动作：比如远地打滚，站力，坐，等等一系列动作。它走路是尾巴总翘得老高了，神气的像一个刚立过战功的将军 我学会了煮饭。先放水把米洗干净，把水倒出来，再倒进清水，放进电饭煲里，然后接通电源，按一下按钮就好啦。过了一会儿，香喷喷的米饭就做好了。 5、他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜“。（写清材料、工具和做的过程） 我先找来两块布，然后把这两块布用剪刀剪成大小相同的小正方形，接着把两块布的三条边用针缝起来，又把它从里到外翻转过来，你就会发现，它就变成了一个小袋子，再在小袋子里装进一些细沙，最后，把袋口缝好，一个沙包就做好了。
二年级课文仿写句式
二年级课文仿写句式 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
一、《找春天》 你找到的春天是什么样的仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧把小草比作春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧把野花比作春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧把树木的嫩芽比作春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧把小溪的流水声比作春天的琴声。 仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧 2、拟人句、排比句 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。 二、《开满鲜花的小路》 课文中美好的礼物指的是什么生活中还有什么也是美好的礼物 “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过努力之后获得的进步。 三、《邓小平爷爷植树》 默读第3自然段，借助插图说说邓爷爷植树的情景。 邓爷爷首先挖了一个树坑，接着挑选了一棵柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填了几锹土，最后把小树苗扶正。 四、《雷锋叔叔，你在哪里》
读句子，想象画面，再根据课文的内容，用自己的话说一说。 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子，他把孩子送回了温暖的家。 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘，他背着大娘走出了荆棘。 六、《一匹出色的马》 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 仿写：麦田金黄金黄的，一阵风吹过，翻起了金色的麦浪。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 仿写：小溪弯弯曲曲的，非常清澈，像一条长长的蛇。 七、《彩色的梦》 先展开想象，想一想自己用彩色铅笔可以画出哪些美丽的图画。 在绿色的草原上，绵羊们在吃草，请小鸟留下歌声。 蒙古包的屋顶上，冒出了一缕缕轻烟，那是妈妈唤孩子回家吃饭。 九、《要是你在野外迷了路》 苹果是个忠实的向导， 它在树上指引方向。 红的一面是南, 黄的一面是北。 树桩是个天然的指南针， 它在路边指引方向。 疏的一面是南，
(完整)部编版一年级语文上册仿写句子
一年级姓名： 1.一片片叶子从树上落下来。一朵朵花儿从树上落下来。 一片片雪花从空中飘落下来。雨点从云彩里落下来。 小草从土里钻出来。太阳从东方升起。 2.弯弯的月儿像小船。弯弯的月儿像彩虹。 弯弯的月儿像香蕉。圆圆的月亮像宝石。 圆圆的月亮像月饼。蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛(yǎn jīng)。 3.一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 小朋友们一会儿写字，一会儿画画。 4．荷叶对青蛙说：“我是夏天。”草芽对小鸟说：“我是春天。”雪人对大山说：“我是冬天。”果子对小朋友说：“我是秋天。” 5.我喜欢春天，因为春天桃花开了，草儿青青。 我喜欢春天，因为春天燕子来了，花儿红红。 我喜欢夏天，因为夏天青蛙来了，荷叶圆圆。 我喜欢秋天，因为秋天树叶黄了，苹果红红。 我喜欢冬天，因为冬天快过年了，雪花飘飘。 6.一片片一个个一只只一朵朵一天天一棵棵7．草芽尖尖钉子尖尖弯弯的月儿小小的船 荷叶圆圆月亮圆圆蓝蓝的天空白白的云朵
月儿弯弯彩虹弯弯青青的草地闪闪的宝石雪花飘飘苹果红红闪闪的星星红红的苹果 8.我是小学生。哥哥是军人。爸爸是工人。妈妈是老师。姐姐是大学生。爷爷是画家。我在写作业。弟弟在看书。爸爸在看报纸。哥哥在说话。妈妈在学校。我在吃苹果。 9我的书包呢？我的尺子呢？你看书吗？ 你去山里吗？你去学校吗？你喝水吗？你有本子吗？你有尺子吗？ 他是你的朋友吧？他是你的老师吧？ 10.我爱写字。我爱看书。 我爱画画。我爱我的妈妈。 11.小鱼在水里玩。小鸟在天上玩。 12.你的衣服真美啊！花真美啊！ 山真高啊！苹果真香啊！ 13.瓶子里的水渐渐升高了。太阳渐渐升起。 我渐渐长大了。天渐渐亮了。 14.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 我把书一本一本地放进书包里。 妈妈把苹果一颗一颗地放进篮子里。
小学语文三年级句子仿写
仿写句子 一、教学目标 1、知识目标：了解考纲对句子仿写的基本要求，掌握仿句的基本 类型和解题方法。 2、能力目标：仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言 表达的流畅性。 3、德育目标：在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。 二、教学重难点：仿句的技巧，仿写的隐形要求。 三、教学时间：3课时 第一课时 一、什么是句子仿写 句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。 显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求； 隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求 【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。 显性要求：排比、航天员、不是……却…… 隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用 展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云…… 这里主要谈隐性要求： 1、句式要统一
句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求仿写前仔细观察。 ①如果试题给出了句式，要求与某一画线语句 ．．．．句式相同，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。 【例1】仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排 忧；，……这，才是真正的朋友。 【参考示例：（1）在你困顿的时候，他们会给你解难。 （2）在你迷惘的时候，他们会给你帮助。】 ②有时要仿写的是一个短语 ．．．．，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 【例2】：发挥想象，仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。 【乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗】 从形式看：四字并列短语；从内容看：符合青年的特点。 ③有时候是语段 ．．的仿写题，就要考虑与整个语段句式一致。 【例3】：根据下面句子的格式进行仿写 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教 师撒出的智慧的花朵。 仿 句：。 【病例】：教室的前方镶着一块黑板，啊，那是一块耕耘的黑板，那难道不是老师辛苦劳作的地方吗？ 【示例：教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。】 2、修辞要相同
小学语文仿写句子详解大全
小学语文仿写句子详解大全 仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。 仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！ 01 仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1内容要协调一致，前后呼应 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4字数要相等或大致相等
02 仿写的方法 1仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说： 在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接； 在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 2依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。 而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中； 并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。 3仿写要注意的几个问题 a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。 b修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， c用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。 03 常见题型举例
语文人教版三年级上册学习课文内容,照样子仿写句子。
秋天的雨 第三课时 教学目标： 1、读懂课文内容，感悟秋天的美好，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。 2、培养学生理解语言文字的能力，从而初步培养学生了解文章主要内容，感悟文章思想感情的能力。 教学重点：引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 教学难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，给学生造成理解上的困难。教学过程： 1、积累背诵。 师：你们选择了这么多精彩的句子来读，读得真不错，这些优美的句子都是写“秋天的颜色”的，如果我们能背诵下来该多好啊！ 第三段：体会气味的香甜
师：秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢。谁愿意给大家读一读这一段。 （1）、小朋友的脚常被那香味勾住，这是怎么回事呢？（2）、好香啊，我们一起来闻一闻，你闻到了什么气味？还有吗？（结合生活实际说） （3）、秋雨过后，空气那么清新，水果成熟的香味那么诱人，令人垂涎！难怪它能勾住我们的脚步！谁能朗读这段，让听众流出口水！指名读。 四、拓展 1、过渡：我们都该感谢秋雨，它带来了绚丽的秋色，带来了成熟的果香，还带来了冬天即将到来的信息。让我们一起来赞美这秋天的雨！齐读第五自然段。（切换回课件） 2、老师给大家配上音乐，请大家在赞美你心中的秋雨，朗读课文。 3．拓展。同学们，说说看，学了课文你看到了一个怎样的秋天？ （教师根据学生的回答，相机板书：美丽、欢乐……） 课件演示：秋天的雨是（）的。 学生写句子，交流。听了你们的发言，我觉得秋天的雨真是
美妙、神奇、令人陶醉。你们个个都是小诗人！
小学二年级语文上册仿写句子、按要求写句子
小学二年级语文上册仿写句子、按要求写句子一、仿写句子 1、 漂漂亮小红的发卡真漂亮。 独＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 稻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 议＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 逃＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 勇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 补＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 衬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、天上的星星怎么数得清? 天上的星星数不清。 (1) 小明怎么能不写作业呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2) 你怎么能不讲卫生呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、小明把书包放在教室里了。书包被小明放在教室里了。 （1）我们把公主从城堡里就出来了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小仙女把我送到了长城脚下。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、葫芦叶子被虫子吃了。虫子把葫芦叶子吃了。 （1）枣被年轻人吞进肚子里去了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）红红被妈妈骂了一顿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、也许明天会下雨。明天也许会下雨。 (1) 小莉昨天发烧了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）妈妈今天早晨早早叫我起床。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3)小明的哥哥五天后出差回来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、马棚里住着一匹老马。马棚里住着一匹小马。 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 1）我们班有49名男生。我们班有28名女生。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）小亮爱学习。小亮爱劳动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）小红放学回到家。小红开始写作业。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、给下面的句子排排队 （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 三、仿写句子 1.例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在公园里走来走去， 想寻找一朵美丽的鲜花。 我在， 想。 2.例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。 不要给我整理书包， 爸爸，我自己能整理好。 不要， 爷爷，。 3. 例：一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上，小鸟总是唱歌不停，
小学语文仿写句子例句集锦
小学语文仿写句子例句集锦 仿写句子，不会的参考一下，试着一起写哦！ 01 1.【例句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ 【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！ 2.【例句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ 【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！ 3.【例句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份 【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。 4.【例句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；【仿写】母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖； 母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野；
【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉； 父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。 父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈； 父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。 5.【例句】诚信是人生路上的一张通行证。 【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。 6.【例句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。 【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。 7.【例句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。 8.【例句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 【仿写】如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。 如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。
北师大版三年级语文仿写句子训练答案
七、仿句。 1、奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。（前面写动作，后面写说的话） 哥哥一把推开丁丁，大声地对他说：“你这样做，多危险啊！” 姐姐回过头，轻声地对妹妹说：“你的衣服脏了，还是我帮你洗吧。” 妈妈坐下来，拿起杯子对明明说：“孩子，这个杯子是你洗干净吗？” 2、我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 （前面写我的风筝，后面写我的想法） 我的风筝是一只小鸟，上面还画着许多蜻蜓，因为我长大想当昆虫学家。 3、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（围绕中心句写一段话） 狗是一种十分忠实可爱的动物。它全身是褐色的短毛，脖子上有一缕白毛，还有一双水汪汪的大眼睛，灵敏的黑鼻子。通人性，很忠成。它爱吃火腿肠，鸡肉，猪肉，牛肉，米饭，如果有人到它身边，它就会那个人“汪！汪！汪！”的大叫，如果不给它爱吃的动西，旺旺就会抱有饿死也不吃饭的心态了。每次回到家，小狗就扑上来跟我玩。它会做许多动作：比如远地打滚，站力，坐，等等一系列动作。它走路是尾巴总翘得老高了，神气的像一个刚立过战功的将军 我学会了煮饭。先放水把米洗干净，把水倒出来，再倒进清水，放进电饭煲里，然后接通电源，按一下按钮就好啦。过了一会儿，香喷喷的米饭就做好了。 5、他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜“。（写清材料、工具和做的过程） 我先找来两块布，然后把这两块布用剪刀剪成大小相同的小正方形，接着把两块布的三条边用针缝起来，又把它从里到外翻转过来，你就会发现，它就变成了一个小袋子，再在小袋子里装进一些细沙，最后，把袋口缝好，一个沙包就做好了。 6、它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？ （先观察，然后提出问题） 电风扇不停地转动着，任劳任怨，风扇呀，你让我们度过了多少炎热的夏天？
仿写句子100例集锦
作文素材集锦：精美句子仿写100例 1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。 鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。 鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼， 幸福是患难中心心相印的一个眼神； 幸福是父亲一次粗糙的抚摸， 幸福是朋友一个温馨的字条； 幸福是母亲一声温柔的叮咛， 幸福是老师一次亲切的问候。 8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。 爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。 9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。 勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。