急诊科疾病护理的健康教育内容.doc
急诊科健康教育
急诊科健康教育
《急诊科健康教育》
急诊科是医院中最需要迅速而又有效的处理病患的地方，因此在急诊科进行健康教育是非常重要的。
急诊科健康教育不仅可以帮助病患更好地理解和遵从医嘱，还可以提高他们对自身健康的意识，减少重复就医和加重疾病的风险。
首先，急诊科健康教育需要考虑到病患的急迫性和紧张情绪。
医护人员需要以简洁清晰的语言，结合图表和实例，向病患传递健康教育知识。
例如，对于心脏病人，可以通过图表和模型向其展示心脏病的发病原因和预防方法；对于急性呼吸道感染的患者，可以通过口型示范和简洁生动的语言向患者传递病情处理和预防方法。
其次，急诊科健康教育需要结合病情进行个性化的。
不同的疾病有不同的预防和治疗方法，因此医护人员需要根据病患的实际情况进行针对性的教育。
比如，对于糖尿病患者，需要向其传递正确的饮食和运动指导；对于高血压患者，需要向其传递血压监测和药物使用的相关知识。
最后，急诊科健康教育也需要考虑到病患的复诊和康复情况。
医护人员需要在病患的出院指导中加入健康教育的内容，提醒病患日常生活中需要注意的事项，以及如何预防病情的复发。
总之，急诊科健康教育对于提高病患的健康意识，减少疾病风险，提高康复率都具有非常重要的意义。
医护人员需要善于传
递健康知识，结合病患的实际情况进行个性化的指导，从而帮助病患更好地了解并掌握自己的健康。
急诊科室健康教育工作计划
急诊科室健康教育工作计划
一、制定急诊科室健康教育工作计划的背景和意义
急诊科室是医院中处于最前沿的部门，每天都会接诊大量的病患。
因此，开展健康教育工作对于提高病患和医护人员的健康意识，减少急诊科室的就诊人数具有重要意义。
因此，制定急诊科室健康教育工作计划成为急诊科室管理的重要内容。
二、目标
1. 提高病患对健康的认识和重视程度；
2. 提高医护人员健康知识和健康管理水平；
3. 减少无必要的急诊就诊，提高急诊科室的服务质量。
三、内容和方法
1. 针对病患，开展定期健康教育讲座，提供常见疾病的预防知识和健康管理指导。
2. 制作健康宣传资料并在急诊科室进行发放，如宣传册、海报等。
3. 在急诊候诊区设置健康知识宣传展板，让病患在候诊的过程中获取健康知识。
4. 开展医护人员的健康知识培训，提高其对常见疾病的识别和处理能力。
5. 引导病患进行健康管理，并建立健康档案，及时了解病患的健康状况并进行跟踪和指导。
四、实施步骤
1. 确定健康教育工作小组，明确各成员的职责和任务；
2. 制定健康教育活动计划，包括时间、内容、方式等；
3. 宣传活动的准备工作，如资料制作、场地布置等；
4. 开展健康教育活动，并定期进行评估和调整。
五、效果评估
1. 通过问卷调查、统计数据等方式对健康教育活动的效果进行评估；
2. 结合实际情况对健康教育工作计划进行调整和改进，以达到更好的效果。
急诊科健康教育宣传栏
急诊科健康教育宣传栏
急诊科健康教育宣传栏内容：
1. "秋冬季节，预防感染疾病的小贴士"：勤洗手、注意保暖、避免拥挤场所、戴口罩等。
2. "家中急救箱必备物品"：医用胶布、纱布、止血敷料、消毒药品、止痛药等。
3. "常见意外急救措施"：烫伤、溺水、心脏骤停等，进行简单急救手法的介绍并建议立即就医。
4. "饮食禁忌"：指导患者避免食用过冷、过热、发霉、变质等食物，以预防食物中毒。
5. "紧急就医须知"：提醒患者到达急诊科时需要带上身份证、医保卡、就诊卡等重要资料，以便医生及时诊治。
6. "夏季热浪防护"：留意天气预报、室内外适度降温、及时喝水、避免长时间暴晒等。
7. "急救电话号码"：列出急救中心电话、医院总机号码等紧急求助联系方式。
8. "常见过敏原及应对措施"：介绍常见过敏源如花粉、粉尘、食物等，提醒避免接触或及时就医求助。
9. "急性疾病警示"：以呼吸急促、胸痛、意识丧失等为例，指
导患者及时就医以避免恶化。
10. "灾害应急"：如地震、火灾等突发情况下，提醒保持冷静、采取逃生措施、急救伤员等。
以上宣传栏内容旨在提醒患者健康保护意识和紧急情况下的必要措施，从而更好地应对急诊状况。
急诊科消化道出血健康宣教
急诊科消化道出血健康宣教在急诊科，医生会首先对患者进行详细的询问和体格检查，并根据症状和体征进行必要的实验室检查，如血常规、胃镜检查等。
急诊科医生通常会给患者输血来恢复血容量，并进行必要的药物治疗来控制出血。
为了预防和减少消化道出血的发生，以下是一些建议和健康宣教：1.注意饮食习惯：避免过饱、暴饮暴食、过度饮酒和吸烟等不良习惯。
均衡饮食对维持消化道的健康非常重要。
2.避免使用非甾体抗炎药：长期使用非甾体抗炎药（如阿司匹林、布洛芬等）会增加消化道出血的风险。
如果必须使用这些药物，应遵循医生的建议，并注意用药时间和剂量。
3.控制胃酸分泌：胃酸过多会刺激胃黏膜，增加溃疡和出血的风险。
如果有胃食管反流病、消化性溃疡病等病史，应根据医生建议进行必要的抗酸治疗。
4.防治肝硬化：肝硬化是一种慢性肝脏疾病，容易引发消化系统出血。
酗酒、肝炎等因素会加重肝硬化的发展。
要通过定期体检、保持健康的生活方式来预防和控制肝硬化。
5.流行病学调查：对急诊科消化道出血的发病原因和高危人群进行流行病学调查，可以及早发现和干预潜在风险。
6.加强宣传教育：定期组织公众健康讲座，提高公众对消化道出血的认识和防范意识，促进早期就医和检测。
7.注意个人卫生习惯：定期洗手、保持居住环境清洁、避免食用过期和腐败的食物，都是预防消化道感染和出血的有效方法。
总之，消化道出血对患者的健康造成严重威胁，因此对于高危人群尤其应该加强预防和健康宣教。
同时，加强温馨提示，在出现相关症状时及时就医，接受急诊科医生的诊疗和治疗，是预防消化道出血并减少并发症的关键。
急诊科健康教育宣传栏内容2022
急诊科健康教育宣传栏内容2022新的一年到来，我们将面临更大的困难和挑战，医疗市场的激烈竞争，流动人口的增加等等，不进则退。
结合我科的实际，我们制定出了护理工作计划如下。
这一年我们将以急诊发展作为第一要务，凝聚人心，以新思路、新观念、新举措增强急诊工作的生机与活力，加强急诊管理，提高医疗服务质量，巩固并壮大急诊队伍，使急诊医疗体系更加规范化，加快我院急诊发展。
1、继续完善各项规章制度，健全各班工作职责；完善急诊、入院、手术“绿色通道”，使急诊服务及时、安全、便捷、有效；完善24小时急诊服务目录、急诊工作流程、管理文件资料、对各支持系统服务的规范。
2、抓优质服务工作，坚持以病人为中心，更新服务理念，加强主动服务意识和急诊急救意识，强化医疗安全意识和自我保护意识。
规范服务行为，创新服务内容，注重服务技巧，落实医患沟通、知情告知制度，及时妥善处理各类纠纷，定期进行分析、总结，强化安全措施，防范医疗事故发生。
延伸服务范围，保证服务质量，全面提高医疗服务水平，提高患者满意率，构建和谐医患关系。
3、希望在院部的支持下，使急诊的医生能够相对固定，并进一步加强急诊急救专业队伍的设置，进行急诊医学知识的学习，了解急诊急救在当前社会的重要性，稳定急诊急救队伍。
4、能够增加护士的编制，争取开放二楼的留观室，以拓展科室的业务，满足患者的需求，从而缓解科室留观床位不足的现状。
5、积极创新，努力开展新业务、新技术，从而加快科室业务的发展，争取使科室业务收入比今年提高25%以上。
大力鼓励科研，提高大家对论文写作的积极性，要求护师以上每人交论文一篇。
6、很抓“三基三严，制定各级各类人员培训考核计划，加强业务知识和技能培训，尤其是针对入科3年以下护士；加大对各级医护人员培训效果的考核；采取多种形式，分层次、有重点地对全体职工进行职业素质、业务素质、管理素质的培训，强化全员职业责任意识。
7、加大在岗培训力度，有计划的开展急诊医学继续教育项目。
急诊科健康教育
急诊科健康教育引言概述：急诊科是医院中最繁忙且关键的部门之一，它负责处理各种急性疾病和创伤患者。
然而，不少疾病和伤害可以通过健康教育来预防，减少患者到急诊科就诊的需求。
本文将探讨急诊科健康教育的重要性，并提供一些有效的健康教育措施。
一、预防传染病1.1 重要的手卫生：教育患者正确洗手的方法，特殊是在接触食物、上厕所后，以及咳嗽、打喷嚏后。
1.2 推广疫苗接种：提供关于疫苗接种的信息，鼓励患者及时接种疫苗，预防传染病的流行。
1.3 传染病的早期识别：教育患者如何识别传染病的早期症状，以便及时就医并采取相应的防控措施。
二、预防意外伤害2.1 家庭安全教育：提供家庭安全教育，包括防止跌倒、烧伤、触电等意外事故的发生。
2.2 交通安全教育：教育患者交通安全知识，包括正确使用安全带、遵守交通规则等，以减少交通事故的发生。
2.3 防止运动损伤：提供适当的运动指导，教育患者如何正确进行运动，避免运动损伤的发生。
三、预防慢性疾病3.1 健康饮食：提供健康饮食的指导，教育患者如何选择营养均衡的食物，减少高盐、高糖、高脂肪食物的摄入。
3.2 戒烟与限酒：教育患者戒烟与限制酒精摄入的重要性，以降低患慢性疾病的风险。
3.3 积极锻炼：鼓励患者进行适度的体育锻炼，如散步、慢跑、游泳等，以促进身体健康。
四、心理健康教育4.1 压力管理：教育患者如何有效地管理压力，包括通过歇息、放松技巧等方式来减轻压力的影响。
4.2 心理疾病的早期识别：提供心理疾病早期症状的信息，鼓励患者及时就医，寻求心理健康的支持。
4.3 心理健康的重要性：强调心理健康对个人整体健康的重要性，鼓励患者注重心理健康的维护。
结论：急诊科健康教育是预防疾病和伤害的重要手段。
通过预防传染病、意外伤害、慢性疾病和心理健康教育，我们可以减少患者到急诊科就诊的需求，提高整体医疗资源的利用效率。
急诊科应该积极开展健康教育工作，提高患者的健康意识和健康行为，从而减少疾病和伤害的发生。
急诊科健康教育
急诊科健康教育急诊科健康教育是指在急诊科医疗环境中向患者和家属提供相关健康知识和教育，旨在提高患者和家属的健康意识和健康素养，帮助他们更好地理解和应对急诊疾病和伤害，促进患者的康复和家庭的健康。
一、教育内容1. 健康知识普及：向患者和家属普及常见急诊疾病和伤害的基本知识，如中风、心梗、骨折、烧伤等，包括症状、发病原因、预防措施等。
2. 紧急救援技能培训：教授患者和家属基本的急救技能，如心肺复苏、止血包扎、人工呼吸等，提高他们的急救能力，以便在紧急情况下采取正确的应对措施。
3. 用药安全指导：向患者和家属介绍常见急诊药物的使用方法、注意事项和副作用，提醒他们在使用药物时要遵医嘱，避免滥用和误用。
4. 疾病预防宣传：通过健康教育活动，向患者和家属宣传疾病预防的重要性，如接种疫苗、保持良好的卫生习惯、定期体检等，帮助他们提高自我保健意识。
二、教育方式1. 个别咨询：急诊科医生或护士可根据患者的具体情况，进行个别的健康教育咨询，解答患者和家属的疑问，提供针对性的健康建议。
2. 小组讨论：组织急诊科患者和家属参与小组讨论，让他们互相交流经验和观点，增加对急诊疾病和伤害的了解，提高健康意识。
3. 宣传资料：在急诊科候诊区或其他适宜的地方摆放健康宣传资料，如海报、手册、宣传册等，供患者和家属阅读，提供相关健康知识。
4. 多媒体展示：利用电视、投影仪等多媒体设备，播放健康教育视频、动画等，生动形象地向患者和家属展示健康知识，增加教育效果。
三、教育效果评估1. 调查问卷：设计问卷调查，向接受急诊科健康教育的患者和家属进行满意度调查，了解他们对健康教育的反馈和建议，以便改进教育内容和方式。
2. 随访跟踪：对接受急诊科健康教育的患者进行随访，了解他们在日常生活中是否应用了所学的健康知识和技能，评估教育效果和成效。
3. 数据分析：收集和整理教育活动的相关数据，如参与人数、教育内容覆盖率、教育效果评估结果等，进行统计和分析，评估健康教育的实际效果。
急诊健康宣教
• 随着社会的进步,经济的发展,急诊留观病人的健 康教育将更加被病人及家属所接受,健康教育的意 义和作用也越来越显著,健康教育是建立健康行为 的有效方法,对临床各种治疗有增效的作用。通过 上述的健康教育形式,使急诊护理工作由单纯的治 疗服务,向预防、治疗、护理、康复系统化保健服 务转变,通过与病人不断交流,沟通,改善护患关系, 使病人满意率提高。
设置健康教育宣传栏
• 设置一个固定的宣传栏，内容以常见病、多发病、 流行病的防治知识为主，不同的内容采用不同的纸 张，让患者便于查阅，病人可将自己感兴趣的宣传 单带回家进行自我学习。除此之外，还可以对某些 疾病进行常规教育，例如科室自制一份清创缝合须 知，做成便利贴形式贴到病历，那么患者在恢复期 在家中就知道注意事项，能最大化的减少术后并发 症的发生。
急诊常用健Leabharlann 宣教的方法• 口头教育 • 图文宣教 • 设置健康教育宣传栏
口头教育
• 非留观患者在急诊科停留时间短，与护士 交流机会少，在给病人输液、治疗等活动 时可向患者进行口头教育，告知患者相关 疾病知识，注意事项和饮食保健等
图文宣教
• 建立科普宣传栏 ,内容以常见病、多发病及有关急 救自救常识等为主 ,并定期更换。如冠心病是怎样 形成的 ,如何防治 ,高血压病人为什么要经常监测 血压和按时服药 ,外伤病人如何紧急呼救、自救、 止血、搬运和拨打“12 0”以及如何养成良好的饮 食卫生习惯 ,防止病从口入等。候诊大厅利用电视 录像开展传染病的预防、接种、消毒、隔离及性 病防治等健康教育。
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急诊科疾病护理的健康教育内容.心脏骤停与心肺脑复苏后病人健康教育内容1．专科护理(1)急救原则：就地抢救，分秒必争。
1)发现心脏骤停，立即胸前区叩击l一2次，如心脏搏动未恢复，则进行胸外心脏按压，频率为100次／min。
2)畅通气道，取出义齿，迅速清除口、咽分泌物，必要时使用口咽通气导管或气管插管，呼吸机控制呼吸。
3)遵医嘱给予肾上腺素、阿托品、利多卡因等药物。
4)保护重要脏器的功能。
(2)严密观察病情变化，尤其是意识、瞳孔、体温、呼吸、心律、血压、肢体末梢循环及尿量等变化，发现病情恶化及时报告医生并配合抢救，必要时给予除颤或体外起搏。
(3)低温疗法可提高脑细胞对缺氧的耐受性，降低颅内压和脑代谢，减轻或预防脑水肿，以头部降温(冰帽、冰槽)为主，保持肛温32℃左右为宜(注意防止冻伤)；若降温过程中出现寒战等或体温下降困难者可加用冬眠药物，降温维持到病人一般情况稳定、脑皮质功能恢复时再逐渐复温(即听觉恢复，四肢活动协调等)。
(4)昏迷病人注意保持呼吸道通畅，应协助取侧卧位，及时清除口腔分泌物；做好口腔及皮肤护理。
(5)心脏复苏成功后，应积极查找病因，加强病因治疗。
2．饮食急性期禁食，昏迷病人肠功能恢复予以鼻饲。
恢复期给予流质饮食。
少量多餐，进食低盐、低热量、易消化、高维生素、不产气食物。
饮食过饱，刺激性强、高盐高脂饮食均可加重病情。
3．休息与睡眠病人神志清醒后，体力消耗大，加上脑组织存在不同程度的缺氧，应保持病室安静，减少不必要的探视和情鳍波动，保证病人的休息和睡眠。
4．药物急救时应用的肾上腺紊类及其他药物能增加心肌收缩力，加快心率，升高血压．应密切观察病人的生命体征变化；甘露醇及碳酸氢钠药物对血管的刺激性大．防止外渗以损伤周围组织。
5．心理护理及时向病人及家属交代病情．让其最亲近的人与之接触，给予情感支睁。
病人意识恢复后，以高超的技能及良好的服务态度让病人放心。
6．吸烟与饮酒病人清醒后，应嘱病人不得饮酒，以免增加心脏负担，防止再次发生山跳骤停，尽量减少吸烟，建立良好的生活习惯。
7．卫生宣教(1)恢复期病人活动以不引，起症状为宜。
根据病情逐渐增加活动量。
(2)注意保暖，避免受凉，以加盖棉被为宜；因局部循环不良，皮肤抵抗力低，感觉迟屯，不能使用热水袋，以免发生烫伤；做好口腔和皮肤护理，预防口腔感染和压疮的发生。
(3)针对原发病用药，预防心脏骤停的发生，若出现突然不适、及时告知医务人员。
持续心电监护，心脏电复律或人工心脏起搏。
8．出院指导(1)保持大便通畅，勿用力，必要时予缓泻剂。
(2)针对病因，积极预防用药，定期门诊复查。
急性呼吸窘迫综合征病人健康教育1．专科护理(I)取坐位或半坐位有利呼吸，教会病人缩唇腹式呼吸、体位引流及有效的咳嗽咳痰。
(2)氧疗：纠正低氧血症是ARDS治疗中最为重要的措施。
通常早期轻症病人可先面罩高浓度(Fi0260％)给氧，使Pa0360mm Hg和Sa0290％。
如Paq60mm Hg．则建议行机械通气。
(3)配合呼吸机同步吸气与呼气，头部转动应缓慢进行，及时调整管道位置。
(4)建立非语言沟通方法，如用文字交流，了解病人的需求。
2．饮食抢救时予以鼻饲或全胃肠外营养，保证足够营养供给。
气管插管拔除后，不产生呛咳即可进流质，如米汤、-就地抢救，分秒必争。
1)发现心脏骤停，立即胸前区叩击l一2次，如心脏搏动未恢复，则进行胸外心脏按压，频率为100次／min。
2)畅通气道，取出义齿，迅速清除口、咽分泌物，必要时使用口咽通气导管或气管插管，呼吸机控制呼吸。
3)遵医嘱给予肾上腺素、阿托品、利多卡因等药物。
4)保护重要脏器的功能。
(2)严密观察病情变化，尤其是意识、瞳孔、体温、呼吸、心律、血压、肢体末梢循环及尿量等变化，发现病情恶化及时报告医生并配合抢救，必要时给予除颤或体外起搏。
(3)低温疗法可提高脑细胞对缺氧的耐受性，降低颅内压和脑代谢，减轻或预防脑水肿，以头部降温(冰帽、冰槽)为主，保持肛温32℃左右为宜(注意防止冻伤)；若降温过程中出现寒战等或体温下降困难者可加用冬眠药物，降温维持到病人一般情况稳定、脑皮质功能恢复时再逐渐复温(即听觉恢复，四肢活动协调等)。
(4)昏迷病人注意保持呼吸道通畅，应协助取侧卧位，及时清除口腔分泌物；做好口腔及皮肤护理。
(5)心脏复苏成功后，应积极查找病因，加强病因治疗。
2．饮食急性期禁食，昏迷病人肠功能恢复予以鼻饲。
恢复期给予流质饮食。
少量多餐，进食低盐、低热量、易消化、高维生素、不产气食物。
饮食过饱，刺激性强、高盐高脂饮食均可加重病情。
3．休息与睡眠病人神志清醒后，体力消耗大，加上脑组织存在不同程度的缺氧，应保持病室安静，减少不必要的探视和情鳍波动，保证病人的休息和睡眠。
4．药物急救时应用的肾上腺紊类及其他药物能增加心肌收缩力，加快心率，升高血压．应密切观察病人的生命体征变化；甘露醇及碳酸氢钠药物对血管的刺激性大．防止外渗以损伤周围组织。
5．心理护理及时向病人及家属交代病情．让其最亲近的人与之接触，给予情感支睁。
病人意识恢复后，以高超的技能及良好的服务态度让病人放心。
6．吸烟与饮酒病人清醒后，应嘱病人不得饮酒，以免增加心脏负担，防止再次发生山跳骤停，尽量减少吸烟，建立良好的生活习惯。
7．卫生宣教(1)恢复期病人活动以不引，起症状为宜。
根据病情逐渐增加活动量。
(2)注意保暖，避免受凉，以加盖棉被为宜；因局部循环不良，皮肤抵抗力低，感觉迟屯，不能使用热水袋，以免发生烫伤；做好口腔和皮肤护理，预防口腔感染和压疮的发生。
(3)针对原发病用药，预防心脏骤停的发生，若出现突然不适、及时告知医务人员。
持续心电监护，心脏电复律或人工心脏起搏。
8．出院指导(1)保持大便通畅，勿用力，必要时予缓泻剂。
(2)针对病因，积极预防用药，定期门诊复查。
急性呼吸窘迫综合征病人健康教育1．专科护理(I)取坐位或半坐位有利呼吸，教会病人缩唇腹式呼吸、体位引流及有效的咳嗽咳痰。
(2)氧疗：纠正低氧血症是ARDS治疗中最为重要的措施。
通常早期轻症病人可先面罩高浓度(Fi0260％)给氧，使Pa0360mm Hg和Sa0290％。
如Paq60mm Hg．则建议行机械通气。
(3)配合呼吸机同步吸气与呼气，头部转动应缓慢进行，及时调整管道位置。
(4)建立非语言沟通方法，如用文字交流，了解病人的需求。
2．饮食抢救时予以鼻饲或全胃肠外营养，保证足够营养供给。
气管插管拔除后，不产生呛咳即可进流质，如米汤、：彻底清创，用3％双氧水溶液浸泡，伤口周围注射破伤风抗毒素(rrAT)，伤口不包扎。
如伤臼已愈合不需局部处理，但应排除痂下有窦道或死腔。
(4)注意病人安全，防止坠床和舌咬伤。
(5)保持呼吸道通畅，窒息者立即行气管切开。
(6)控制和解除痉挛是综合治疗的中心环节，目的是要达到镇静，减少对外界刺激的敏感性，从而减轻痉挛发作的次数。
根据医嘱给予地西洋、水合氯醛及巴比妥类等镇静剂。
(7)静脉滴注抗毒血清用以中和毒素，尤其是后继产生的游离毒素。
TAl2．5万单位／d静脉滴注或人体破伤风免疫球蛋白(T 【G)单次给药，3000～6000单位，深部肌内注射。
(8)应用抗生素。
青霉素对破伤风杆菌有明显的抗菌作用。
2．饮食由于肌肉持续收缩和反复痉挛发作，使机体严重消耗。
应给予破伤风病人高热量、高蛋白、足够维生素、易消化饮食，不能进食者，给予鼻饲流质、静脉营养，保证充足的营养供给，增强机体防御能力。
3．休息与睡眠保证充足睡眠，减少抽搐发生，促进疾病康复。
4药物注射破伤风抗毒素。
方法同兽咬伤。
5．心理护理由于病人对疾病缺乏了解，反复抽搐、痉挛致呼吸困难而有濒死感，导致紧枨恐惧，担心预后。
护理人员应耐心解释、疏导，消除病人不安情绪，使病人以积极的心态接受治疗。
6．卫生宣教(1)保持伤口的清洁干燥，预防感染。
(2)不可忽视对小伤口、深部感染如化脓性中耳炎等的正确处理和伤后破伤风抗毒素预防注嗣。
电击伤病人健康教育【健康教育内容】1．专科护理救护原则：迅速将病人脱离电源，关闭电闸，切断电源，拉开触电病人分秒必争，尽力进行有效抢救。
(1)急救护理(现场救护)：如出现心脏骤停，立即行口对口人工呼吸和胸外心脏按压。
(2)皮肤灼伤护理：注意创面保护。
彻底清除坏死组织，防止感染和进一步损伤。
使用抗生素、破伤风抗毒素，预防和控制电击伤损伤深部组织后所造成的厌氧菌感染。
2．饮食清醒病人可进流食，少量多餐，给予高热量、高营养、易消化的流质，逐步过渡到半流质、普食，保证机体营养的供给。
心脏骤停和呼吸停止的病人在复苏成功，肠蠕动恢复后给予流质或鼻饲流质。
3．休息与睡眠急性期绝对卧床休息，部分病人电击后处于精神亢奋状态，应强迫卧床休息，对神志不清者，可采取保护性约束，防止坠床。
4．药物盐酸肾上腺素为电击伤后心脏骤停心肺复苏时的首选药物，可静脉注射或气管内滴药，但是，如果电击伤后心脏搏动存在或有房性或室性早搏者应禁止使用肾上腺素，因此药可能引起心室颤动。
5．心理护理热情接待病人，对清醒病人给予心理安慰，t消除病人及家属的恐惧心理。
6．卫生宣教按照用电原则安全用电，对于已经发生的触电事故，应保持镇静，立即呼救，迅速脱离电源，在脱离电源的过程中，避免给触电者造成其他伤害，同时要注意保护自身安全，严格保持自己与触电者的绝缘。
7．出院指导电击伤复苏成功后，多无明显后遗症，部分病人可能有轻度头痛，如有不适，及时随诊。
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