地球仪与经纬网
《地球仪和经纬网核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学华东师大版201
《地球仪和经纬网》导学案导学目标：通过本次进修，学生将能够理解地球仪的构造和应用方法，掌握经纬网的观点和作用。
一、地球仪的构造1. 地球仪的外观：地球仪是一个球形模型，表面覆盖着地球上的陆地和海洋。
2. 地球仪的组成部分：地球仪由支架、半球、纬圈、经线和地球仪底座等部分组成。
3. 地球仪的作用：地球仪是用来模拟地球的形状和结构，帮助人们更好地理解地球的地理位置和地形。
二、地球仪的应用方法1. 了解地球仪的基本结构：学生应该先了解地球仪的基本构造，包括支架、半球、纬圈、经线等部分。
2. 应用地球仪测量地理位置：学生可以通过地球仪上的经纬网来确定地球上任性一个地点的坐标。
3. 理解地球仪上的比例尺：地球仪上通常会标注比例尺，学生需要理解比例尺的意义和应用方法。
三、经纬网的观点和作用1. 经纬网的定义：经纬网是地球上用来确定地理位置的网格系统，由经线和纬线组成。
2. 经纬网的作用：经纬网可以帮助人们确定地球上任性一个地点的坐标，方便地理定位和导航。
四、练习题1. 地球仪的构造包括哪些部分？2. 地球仪的作用是什么？3. 如何应用地球仪来测量地理位置？4. 经纬网是由哪两条线组成的？5. 经纬网的作用是什么？五、拓展练习1. 请用地球仪测量你所在城市的经纬度。
2. 通过地球仪找出南极点的坐标。
3. 你认为地球仪在摩登社会中还有哪些实际应用？六、总结反思通过本次进修，你对地球仪和经纬网有了更深入的了解吗？你觉得这些知识在生活中有什么实际应用呢？请写下你的感想和体会。
以上是《地球仪和经纬网》导学案的内容，希望同砚们通过本次进修能够对地球仪和经纬网有更深入的认识，提高地理知识水平。
祝大家进修愉快！。
七年级地理第一章第二节地球仪和经纬网-课件
思考：纬度的写法？ 纬度的变化规律
怎么判断南北纬？
纬度
纬度
起点
赤道，又叫0° 纬线
度数划分 自赤道向南北各做90度
代号表示
北纬N，南纬S
分布规律 度数往北增大的是北纬， 度数往南增大的是南纬。
南北半球划 赤道
分
练一练
判断C、D两点位于北纬还是南纬，并写出它们的纬度：
N
70°
C
60°
50°
30°
D
40°
50° S
C: 60°N
D: 40°S
纬线与纬度
1 、判断南北纬的方法
(1)赤道以北是北纬， 赤道以南是南纬。
(2)度数向北增加的是北纬， 度数向南增加的是南纬。
2 、南北半球的分界线：赤__道___
3 、判断南北半球的方法： 凡是北纬都在北半球， 凡是南纬都在南半球。
请写出A、B、C、D、E纬线的名称,并判断所在半球.
南回归线23.5oS
30oS
60oS
南极圈66.5oS
请写出A、B、C、D纬线的名称，并
判断其低中高纬 ，属哪个半球（南北）
30° 20
40
A
50°
B
10°
60°
10°
C
60°
50°
40° 70°
40° D
A _20_oN_、__低_纬_、_北半球 B_5_0o_S_、_中_纬_、_ 南半球
C 40oN、中纬、北半球 D_7_0o_S_、_高_纬_、_南半球
40°
A_2_0_°N__北_半_球_
C__5_0°_N_北_半__球
B__5_0°_S__南_半_球
D__2_0_°S__南_半_球
七年级地理上册地球仪和经纬网.
度数范围：东半球:, 20 °W—0°—160 °E 西半球: 160 °E—180 °—20 °W
活动： 站在哪里才能做到一脚在东
半球，一脚在西半球呢？
站在西经200或东经1600的经线上
三、纬线和纬度
纬线
1、纬线：
地球仪上，与赤道平 行的圆圈，叫纬线。
形状： 圆圈 长度： 不相等，赤道
最长
指示方向： 东西方向
低纬、中纬、高纬的划分
90°N
高纬度
60°N
中纬度
30°N
低纬度
0°
30°S
中纬度
高纬度
60°S
90°S
小结： 经纬线和经纬度
经线和经度
纬线和纬度
形状特征
半圆
圆
指示方向 南北方向
东西方向
长度特点
所有经线的 长度都相等
赤道最长，向南 北两极逐渐缩短
度数范围 0°~180°
0°~90°
度数变 从本初子午线向东 从赤道向南北两
人们为什么不用本初子午线作 为划分东西半球的分界线呢？
西经200，东经1600组成的经线圈基本上都从
海洋上通过，可以避免将一些国家分隔在两个半球上。
160°E
N
NW
EN
S
西
东
半
20°W
半
球
球
160°E
S
S
平面展开图
180 °
0°
180 °
160 °E
20 °W
160 °E
西经度
东经度
西半球
东半球
北 纬 400 和 东 经 1600 南 纬 400 和 东 经 1600 北 纬 400 和 西 经 1600 南纬400和西经1600
地球与地球仪经纬网 (共22张PPT)
C.40°N,100°E
D．50°N,120°W
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5.定“最短航线”
球面上两点之间的最短距离为经过两点的大圆
上的劣弧（所谓“劣弧”即两点间的弧度<180°）
(地球上,大圆指以地心为圆心,以地球平均半径为半
径的圆)
⑴在地球上，三种情况下“大圆”是确定的：
A.赤道 B．经线圈
C．晨昏圈
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地球上两点间的最短航线方向问题
(1）、近北极偏北，近南极偏南
(2）、位于同一经线上两点为正南、正北关系。
如A和C
(3）、北极点是地球上最
B
北地点，它四周都是南方，
南极则相反。
N D
A
C
注： 南、北极点的判断方法是：
A
①看字母。
②看箭头 。
③看图中标注的经度度数。
④海陆。
B
读图，判断甲地在乙地的：
A.东南方 B.西北方
C.正南方 Ｄ.正北方
图1－11为某地的经纬网图，读图回答下列问题。
(1)若一架飞机从M点出发，以1110km/h的速度沿所在纬线
2 飞行到N点，所用时间应为______小时。
(2)若飞机从M点出发，以1110km/h的速度向北飞越北极点
C 后继续沿经线圈飞行，8小时后到达的地理位置是( )
A.40°N,60°E 1
B．50°N,120°E
甲
0°
特别注意：当两经度之和大于 180度时西经在东，东经在西
0°
0°30°
0°30°
乙
180°
甲:(0°,45°W)
180°
乙:(30°N,135°W)
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4.定距离（1经度和1纬度的长度）
七年级地理上册《地球仪和经纬网》优秀教学案例
1.将学生分成若干小组，让他们在小组内讨论、分享地球仪和经纬网的知识，提高学生的合作能力。
2.设计小组任务，如共同绘制地球仪、制作经纬网模型等，让学生在实践中相互学习，共同提高。
3.组织小组竞赛，激发学生的学习积极性，培养他们的团队精神。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在地球仪和经纬网学习中的收获与不足，为下一阶段的学习制定目标。
七年级地理上册《地球仪和经纬网》优秀教学案例
一、案例背景
在七年级地理上册的教学过程中，《地球仪和经纬网》这一章节显得尤为重要，它不仅关系到学生对地球空间概念的理解，而且对后续地理知识的学习具有基础性的影响。本案例以激发学生探索地球奥秘的兴趣为目的，结合地球仪和经纬网的实际应用，让学生在互动、实践中掌握地理知识。通过引导学生观察地球仪的结构，了解经纬网的作用，培养学生空间思维能力和地理实践能力，为今后学习地理知识打下坚实基础。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发他们探索地球奥秘的热情。
2.培养学生热爱大自然、关爱地球的情感，提高他们的环保意识。
3.培养学生具的尊重和包容。
4.培养学生具备正确的地理观念，认识到地理知识与现实生活的紧密联系，学会用地理视角看待问题，提高解决问题的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握地球仪的基本结构，包括地轴、纬线、经线、赤道、极点等概念，并了解它们之间的关系。
2.使学生能够理解经纬网的作用，并运用经纬网确定地球表面任意一点的位置。
3.培养学生运用地图、地球仪等地理工具解决实际问题的能力，如查询地理位置、规划路线等。
4.培养学生通过观察、分析、归纳等方法，探索地球仪和经纬网相关知识的能力。
地球仪和经纬网
作用是：目前 经纬网定位已 经广泛应用于 军事、航空、 航海、气象观 测等多个领域
高纬度
什么是经、纬网？有什么作用？
在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成经纬网。
从赤道到南极 逐渐变短。
经纬线的长度？
3
什么是0°纬线？ 赤道是最长的纬线。 赤道是0°纬线。 什么是最长的纬线？
0°经线是什么？
赤道。
本初子午线。
4
90°S是什么？ 90°N是什么？
南极点
是北极点
N代表什么？ S代表什么？
正南方
正北方
5
ห้องสมุดไป่ตู้代表什么？ E代表什么？
W代表正西方向。
项目
定义
指示 长度 方向
形状
经线
在地球仪 上，连接 （南、北 两极）半 圆形的弧 线。
每条经 线长度 都（相 等）。
（南、
北） （半
方向。 圆）。6
地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂
直的大圆圈，称为（ B）
A.地轴
B.赤道
C.90°纬 线
（
）
D.0°经线
7
8
什么叫本初子午线?
国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台 旧址的经线为0°经线，也称本初子午线。
什么是地球旋转轴？
地轴
1
东西半球的分界线？
20°W和160°E
（ 经纬线的作用是：指
示东西方向。对吗？
）
什么是低纬度？ 什么是中纬度？
纬度0°-30°称为低纬度。
2
什么是高纬度？ 纬度60°-90°称为
地球仪和经纬网(商务版复习)
风险评估与预测：通过分析地球 仪和经纬网上的数据，对不同地 区的政治、经济、自然等因素进 行风险评估，预测潜在的市场风 险和机遇。
地球仪的制作和维护
地球仪的制作材料：通常使用塑 料、金属等材料制作地球仪的外 壳和支架
地球仪的维护：定期清洁、保养 和维修地球仪，以确保其准确性 和使用寿命
添加标题
添加标题
物联网技术：通过物联网技术，实现地球仪和经纬网的远程控制和监测， 提高使用效率和管理水平。
地球仪和经纬网的市场拓展计划
拓展目标市场：针对不同行业和领域，推广地球仪和经纬网的应用，扩大市场份额。 加强品牌建设：通过广告、宣传等手段，提高品牌知名度和美誉度，吸引更多潜在客户。 创新产品功能：不断研发新的功能和应用，满足客户不断变化的需求，提高产品竞争力。 完善售后服务：提供优质的售后服务，解决客户在使用过程中遇到的问题，增强客户满意度。
经纬网的常见故障及排除方法： 定位不准、指针失灵、显示异 常等
地球仪和经纬网的更新和升级
更新内容：增加新的地理信息，如新的城市、山脉、河流等
升级功能：提高地球仪和经纬网的精度和稳定性，增加新的功能，如虚拟现实、语音识别 等
更新和维护周期：定期更新和维护地球仪和经纬网，确保其准确性和可靠性
更新和维护方式：通过专业的技术人员进行更新和维护，确保其正常运行和使用效果
经纬线的定义和特点
经线：连接南北两极的半圆 单击添加正文，文字是思想的提炼
纬线：与赤道平行的圆 经纬线的基本特点
经纬线的基本特点
经线长度相等 单击添加正文，文字是思想的提炼
纬线长度不等 单击添加正文，文字是思想的提炼
经线指示南北方向 单击添加正文，文字是思想的提炼
纬线指示东西方向 单击添加正文，文字是思想的提炼
地理地球仪和经纬网
地球仪和经纬网地球仪：人们仿照地球的形状，按照一定的比例将其缩小，制作成地球的模型，称为地球仪。
地球仪可以方便的我们学习地球的地貌，了解地球表面地理事物分布，并且能够演示地球在太阳系中的运动状况、昼夜长短和四季变化等自然现象。
地轴：在地球仪上，人们假想的穿过地球中心的，地球旋转的轴叫做地轴。
地轴与地球表面的交点，叫做两极。
北极指向北极星方向，不变，南极与北极星位置相反。
南北极分别代表地球的最北端和最南端。
经纬网：在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网。
地球是在不停地绕地轴旋转（地轴是一根通过地球南北两极和地球中心的假想线），在地球中腰画一个与地轴垂直的大圆圈，使圈上的每一点都和南北两极的距离相等，这个圆圈就叫作“赤道”。
在赤道的南北两边，画出许多和赤道平行的圆圈，就是“纬圈”；构成这些圆圈的线段，叫做纬线。
定义为地球面上一点到球心的连线与赤道平面的夹角。
我们把赤道定为纬度零度，向南向北各为90度，在赤道以南的叫南纬，在赤道以北的叫北纬。
北极就是北纬90度，南极就是南纬90度。
纬度的高低也标志着气候的冷热，如赤道和低纬度地地区无冬，两极和高纬度地区无夏，中纬度地区四季分明。
从北极点到南极点，可以画出许多南北方向的与地球赤道垂直的大圆圈，这叫作“经圈”；构成这些圆圈的线段，就叫经线。
纬线和经线、纬度和经度：经度和纬度的变化规律：1.纬度的变化规律：以赤道为分界线，越靠近两极的地方，纬度越大，相对应的是，靠近北极是北纬（N），靠近南极的是南纬（S）2.经度的变化规律：以本初子午线（0°）为起点，向东为东经（E），向西为西经（W），无论向西向东，都以180°为终点。
经纬网的划分：东西半球的划分：全球定位系统GPS的应用：在工程测量方面，应用GPS静态相对定位技术，布设精密工程控制网，用于城市和矿区油田地面沉降监测、大坝变形监测、高层建筑变形监测、隧道贯通测量等精密工程。