班级发展规划(精品课件)
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班级工作计划PPT
02
教育教学管理
制定教学计划与进度
遵循教学大纲
根据教育部门规定的教学大纲，明确本学 期教学目标。
合理安排教学进度
结合教材内容和学生实际情况，制定详细 的教学进度表。
保证教学质量
确保教学内容符合学生认知规律，注重知 识的系统性和连贯性。
组织备课与教研活动
集体备课
定期组织教师集体备课，共同研讨教学方 法和策略。
建立奖惩制度并执行到位
1 2
奖励制度
设立奖学金、荣誉证书等奖励措施，激励优秀学 生继续努力。
惩罚措施
对违反纪律、不完成作业等行为进行适当的惩罚 ，以维护班级秩序。
3
执行力度
确保奖惩制度的严格执行，做到公平公正，让学 生明确自己的行为与后果。
关注后进生转化工作并跟踪反馈
后进生识别
及时发现学习困难、行为问题等后进生，进行个性化分析和诊断。
培养学生良好学习习惯
预习与复习
指导学生掌握预习和复习方法，提高学习 效果。
时间管理
培养学生合理安排学习和休息时间，提高 学习效率。
笔记与作业
教授学生有效的笔记方法和作业完成技巧 ，提升学习成果。
课外阅读
鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面和视 野。
关注学生心理健康与成长
沟通与倾听
定期与学生沟通，了解他们的想法和困惑 ，给予关心和支持。
班级工作计划
CONTENTS
• 引言 • 教育教学管理 • 学生日常行为规范培养 • 家校沟通与合作 • 班级文化建设与活动策划 • 学生评价与激励机制完善 • 总结回顾与展望未来发展规划
01
引言
班级背景与现状
学生人数与特点
班级共有45名学生，其中 男生25名，女生20名。学 生年龄在10-11岁之间， 具有活泼好动、好奇心强
新班级工作计划PPT
活动实施
组织志愿者进行活动前的培训，确保活动顺利进行，达到预期效果 。
Part
07
总结回顾与展望未来
本学期工作成果总结
学术成果
学生们在期中、期末考试中取得了优异的成绩，整体平均分有明显 提升。
班级活动
本学期成功举办了多次班级活动，如运动会、文艺晚会等，增强了 班级凝聚力。
学生个人成长
多数学生在本学期中取得了显著的进步，尤其在团队协作、领导力等 方面。
活动效果评估
对活动的效果进行评估，收集学生、家长、教师等参与者的反馈意 见，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
学生社团与兴趣小组建设
1 2 3
社团与兴趣小组组建
根据学生的兴趣爱好和特长，组建各类社团和兴 趣小组，如文学社、艺术团、科技小组等。
活动计划制定
为每个社团和兴趣小组制定详细的活动计划，包 括活动内容、形式、时间等，确保活动的丰富性 和实效性。
工作的认同感和归属感。
Part
06
家长工作及互动平台搭建
家长会议组织及内容策划
会议主题设定
根据班级实际情况，设定明确、有针对性的会议 主题。
会议流程安排
提前规划会议流程，包括开场白、主题发言、分 组讨论等环节。
会议内容策划
策划丰富多样的会议内容，如教育理念分享、孩 子成长案例探讨等。
家长微信群或其他平台管理
分工明确与互补
根据每位教师的专业特长和兴 趣领域，进行合理分工，实现 优势互补，提高工作效率。
跨学科交流与合作
鼓励不同学科教师之间进行交 流与合作，共同开展跨学科课
程设计和教学活动。
团队建设活动
组织定期的团队建设活动，增 强团队凝聚力，促进团队成员
组织志愿者进行活动前的培训，确保活动顺利进行，达到预期效果 。
Part
07
总结回顾与展望未来
本学期工作成果总结
学术成果
学生们在期中、期末考试中取得了优异的成绩，整体平均分有明显 提升。
班级活动
本学期成功举办了多次班级活动，如运动会、文艺晚会等，增强了 班级凝聚力。
学生个人成长
多数学生在本学期中取得了显著的进步，尤其在团队协作、领导力等 方面。
活动效果评估
对活动的效果进行评估，收集学生、家长、教师等参与者的反馈意 见，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
学生社团与兴趣小组建设
1 2 3
社团与兴趣小组组建
根据学生的兴趣爱好和特长，组建各类社团和兴 趣小组，如文学社、艺术团、科技小组等。
活动计划制定
为每个社团和兴趣小组制定详细的活动计划，包 括活动内容、形式、时间等，确保活动的丰富性 和实效性。
工作的认同感和归属感。
Part
06
家长工作及互动平台搭建
家长会议组织及内容策划
会议主题设定
根据班级实际情况，设定明确、有针对性的会议 主题。
会议流程安排
提前规划会议流程，包括开场白、主题发言、分 组讨论等环节。
会议内容策划
策划丰富多样的会议内容，如教育理念分享、孩 子成长案例探讨等。
家长微信群或其他平台管理
分工明确与互补
根据每位教师的专业特长和兴 趣领域，进行合理分工，实现 优势互补，提高工作效率。
跨学科交流与合作
鼓励不同学科教师之间进行交 流与合作，共同开展跨学科课
程设计和教学活动。
团队建设活动
组织定期的团队建设活动，增 强团队凝聚力，促进团队成员
二3班学年第一学期班级工作计划PPT
艺术展演
组织班级艺术展演活动，展示学生的艺术成果，提高学生的自信心 和表现力。
发掘和培养特长生
特长生选拔
通过观察学生的日常表 现和艺术比赛成绩，选 拔具有潜力的特长生。
个性化培养
针对特长生的特点和需 求，制定个性化的培养 计划，提供专业化的指 导和训练。
展示与交流
为特长生提供展示才华 的平台，鼓励其参加校 内外各类艺术交流活动 ，拓宽视野。
通过讲述传统美德故事、学习古代经典等方式，让学生了解和传承中华民族的传统美德， 如尊老爱幼、诚实守信等。
加强爱国主义教育
结合国家重要节日和纪念日，开展爱国主义教育活动，增强学生的民族自豪感和爱国情感 。
心理健康教育
普及心理健康知识
通过心理健康课程、讲座等形式，向学生传授心理健康知识，帮助 他们了解自身心理发展特点和规律。
02
03
家校互动平台
网络家长会
利用学校提供的家校互动平台， 发布班级动态、作业通知等，提 高信息传递效率。
尝试开展网络家长会，为无法到 校参加家长会的家长提供便利， 促进家校合作。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
开展社会实践活动，拓宽学生视野
参观博物馆
组织学生参观当地博物馆，了解历史文化，增长见识 。
社区志愿服务
引导学生参与社区志愿服务活动，培养社会责任感和 奉献精神。
工厂企业参观
安排学生参观工厂企业，了解生产流程和职业发展， 激发学习动力。
利用网络平台，促进家校互动交流
01
班级微信群
建立班级微信群，方便家长和教 师随时沟通交流，及时解决问题 。
营造文明礼仪氛围
组织班级艺术展演活动，展示学生的艺术成果，提高学生的自信心 和表现力。
发掘和培养特长生
特长生选拔
通过观察学生的日常表 现和艺术比赛成绩，选 拔具有潜力的特长生。
个性化培养
针对特长生的特点和需 求，制定个性化的培养 计划，提供专业化的指 导和训练。
展示与交流
为特长生提供展示才华 的平台，鼓励其参加校 内外各类艺术交流活动 ，拓宽视野。
通过讲述传统美德故事、学习古代经典等方式，让学生了解和传承中华民族的传统美德， 如尊老爱幼、诚实守信等。
加强爱国主义教育
结合国家重要节日和纪念日，开展爱国主义教育活动，增强学生的民族自豪感和爱国情感 。
心理健康教育
普及心理健康知识
通过心理健康课程、讲座等形式，向学生传授心理健康知识，帮助 他们了解自身心理发展特点和规律。
02
03
家校互动平台
网络家长会
利用学校提供的家校互动平台， 发布班级动态、作业通知等，提 高信息传递效率。
尝试开展网络家长会，为无法到 校参加家长会的家长提供便利， 促进家校合作。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
开展社会实践活动，拓宽学生视野
参观博物馆
组织学生参观当地博物馆，了解历史文化，增长见识 。
社区志愿服务
引导学生参与社区志愿服务活动，培养社会责任感和 奉献精神。
工厂企业参观
安排学生参观工厂企业，了解生产流程和职业发展， 激发学习动力。
利用网络平台，促进家校互动交流
01
班级微信群
建立班级微信群，方便家长和教 师随时沟通交流，及时解决问题 。
营造文明礼仪氛围
大三班班级工作计划PPT
下学期工作计划展望
教学安排
根据学生的学习情况和 需求，制定下学期的教 学计划和教学目标。
学生个性化发展
注重学生的个性化发展 ，提供更多的课外拓展 活动和兴趣小组，满足 学生的多元化需求。
家校合作
继续加强与家长的沟通 与合作，共同关注学生 的学习和成长，形成良
好的教育合力。
THANKS
作和数学能力。
德育计划
注重培养学生们的良 好品德和行为习惯， 通过开展主题班会、 德育实践活动等形式 ，帮助他们树立正确 的价值观和道德观。
家校沟通
加强与家长的沟通， 定期举行家长会，及 时反馈学生的学习情 况和行为表现，共同 关心和支持学生的成
长。
班级管理
建立健全的班级管理 制度，培养学生的自 律意识和责任感。通 过选举班委、制定班 级公约等方式，营造 积极向上的班级氛围
家校合作与沟通机制
1 2
3
家长参与
鼓励家长参与学校德育工作，共同关注学生的成长和发展。
家校沟通
定期召开家长会，及时与家长沟通交流学生在校情况和德育 进展，形成教育合力。
合作平台
建立家校合作平台，如家长微信群、QQ群等，方便家长和 学校随时沟通交流。
04
班级组织建设
班委会选举与职责明确
选举程序
通过民主投票方式选举班委会成员，确保选举过程公平、公正、公开。
班级目标
在新的一年里，我们的目标是继续提 高学生们的学习成绩，加强他们的团 队协作能力和创造力，同时培养他们 良好的品德和行为习惯。
工作计划概述
教学标计题划
我•们将文按字照内教容育部门 • 文字内容
的•要求文，字结内合容教材， 制•定详文细字的内教容学计划 。重点关注学生们的 基础知识掌握情况， 提高他们的阅读、写
班级工作计划及总结PPT
鼓励家长参与学校活动
邀请家长参与学校志愿者、家长讲师等活动，让家长更多地参与到 学校教育中来，共同为学生成长贡献力量。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
工作计划实施过程
教学方法与手段创新
多媒体教学应用
01
利用PPT、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、形
象。
互动式教学实践
02
采用小组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生在课堂上的参
与度。
个性化教学策略
03
针对不同学生的学习特点，制定个性化教学方案，因材施教。
学生参与度提升措施
时间范围与进度安排
学期时间
本学期共20周，其中教学时间18 周，考试和复习时间2周。
教学进度
根据教学大纲要求，合理分配教学 时间，确保按时完成教学任务。
重要时间节点
期中考试、运动会、课外活动、家 长会等时间节点需提前安排和通知 。
02
CATALOGUE
班级工作计划
教学目标与课程设置
教学目标明确
激励机制设计
设立奖励制度，鼓励学生积极参与课堂讨论、提问等活动。
课堂氛围营造
创造轻松、民主的课堂氛围，使学生能够自由发表观点、提出疑 问。
学生自主管理
通过选举班委、分组管理等方式，培养学生的自主管理意识和能 力。
家校互动平台搭建及效果
家长微信群建立
建立家长微信群，及时发布学校通知、学生作业等信息，加强与 家长的沟通。
03
善于利用资源
积极寻求外部资源，为班级工作提供更多支持。
06
CATALOGUE
未来展望与发展规划
班级发展方向与目标设定
全面提升学生综合素质
邀请家长参与学校志愿者、家长讲师等活动，让家长更多地参与到 学校教育中来，共同为学生成长贡献力量。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
工作计划实施过程
教学方法与手段创新
多媒体教学应用
01
利用PPT、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、形
象。
互动式教学实践
02
采用小组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生在课堂上的参
与度。
个性化教学策略
03
针对不同学生的学习特点，制定个性化教学方案，因材施教。
学生参与度提升措施
时间范围与进度安排
学期时间
本学期共20周，其中教学时间18 周，考试和复习时间2周。
教学进度
根据教学大纲要求，合理分配教学 时间，确保按时完成教学任务。
重要时间节点
期中考试、运动会、课外活动、家 长会等时间节点需提前安排和通知 。
02
CATALOGUE
班级工作计划
教学目标与课程设置
教学目标明确
激励机制设计
设立奖励制度，鼓励学生积极参与课堂讨论、提问等活动。
课堂氛围营造
创造轻松、民主的课堂氛围，使学生能够自由发表观点、提出疑 问。
学生自主管理
通过选举班委、分组管理等方式，培养学生的自主管理意识和能 力。
家校互动平台搭建及效果
家长微信群建立
建立家长微信群，及时发布学校通知、学生作业等信息，加强与 家长的沟通。
03
善于利用资源
积极寻求外部资源，为班级工作提供更多支持。
06
CATALOGUE
未来展望与发展规划
班级发展方向与目标设定
全面提升学生综合素质
班级年度工作计划PPT
竞赛组织
积极组织学生参加各类学 科竞赛、创新创业大赛等 ，培养学生创新精神和团 队协作能力。
成果展示
定期举办学生学术成果展 示活动，展示学生优秀作 品和研究成果，营造学术 氛围。
03
CATALOGUE
班级文化建设规划
班级价值观与行为规范制定
班级价值观明确
通过班会等形式，组织学生讨论并明确班级的共同价值观，如团结、互助、尊 重、进取等。
班级目标
通过一年的努力，提高学生的学 习成绩和综合素质，培养学生的 团队协作精神和创新能力，形成 良好的班风和学风。
工作计划目的与意义
目的
明确班级年度工作方向和目标，确保 班级工作有序进行，实现学生全面发 展。
意义
有利于提升班级整体教育水平，增强 学生的集体荣誉感和归属感，促进家 校合作，形成良好的教育合力。
工作计划执行情况回顾
1 2
计划执行进度
回顾班级年度工作计划的实际执行进度，与预设 目标进行对比。
关键成果
总结在年度工作计划中取得的关键成果和亮点。
3
困难与挑战
分析在执行工作计划过程中遇到的困难和挑战。
效果评估及问题分析
目标完成情况
评估班级年度工作计划 中各项目标的完成情况 。
问题诊断
针对未完成或效果不佳 的目标，进行深入的问 题诊断和分析。
组织学生参加各类学科竞赛、创新创业大赛等活动，培养学生的团 队协作和创新能力。
体育艺术与兴趣爱好拓展
体育课程
01
开展多样化的体育课程，如篮球、足球、羽毛球等，提高学生
的身体素质和运动技能。
艺术课程
02
设置音乐、美术等艺术课程，培养学生的审美能力和艺术素养
小学班级发展规划课件设计
小学班级发展规划课件设计（第一页）大家好，我是XXX老师，今天我们来一起制定小学班级的发展规划。
通过今天的课程，我们将了解班级的发展目标和规划，希望能够为班级的成长打下坚实的基础。
（第二页）1. 了解班级现状首先，我们需要了解班级的现状，包括学生的优势和不足，班级的氛围和文化等等。
只有全面了解了班级的现状，才能更好地制定发展规划。
（第三页）2. 制定班级目标在了解了班级现状之后，我们需要根据学校的教育教学目标和学生的实际情况，制定班级的发展目标。
这些目标需要符合学校的教学要求，同时也要关注学生个体的成长需求。
（第四页）3. 制定发展规划在制定班级发展规划的过程中，我们需要考虑到各个方面的需求，包括课程设置、教学方法、学习环境等等。
这些规划需要具体而有针对性，以确保班级的发展能够顺利实施。
（第五页）4. 实施发展规划在发展规划制定好之后，接下来就是要实施这些规划。
通过老师和家长的共同努力，我们将逐步推进班级的发展目标，使得班级呈现出蓬勃的生机和活力。
（第六页）5. 监督和评估发展规划的实施过程中，我们需要不断地对班级的进展进行监督和评估。
只有及时发现问题，我们才能及时调整发展策略，保证班级的持续发展。
（第七页）总结通过今天的课程，我们了解了班级发展规划的重要性，以及制定规划的步骤和方法。
希望大家以积极的态度参与到班级的规划中，为班级的发展贡献自己的力量。
让我们共同努力，打造一个和谐快乐的学习氛围，让班级成员在这里茁壮成长！（第八页）未来展望在制定好班级发展规划之后，我们也可以展望未来，设想班级成长的美好未来。
例如，我们可以设想班级里同学都能积极参与课堂讨论，愉快学习，文明礼貌，互帮互助。
教师在这里也将能够更好地引导学生，促进他们全面发展，不断提升自己的教育教学水平，做到因材施教，做到启发学生的主动性，在帮助孩子建立自信心的同时，让他们爱上学习的道路，实现个性、能力、习惯等多方面素养的全面提升。
（第九页）家校合作班级的发展离不开家校合作。
班级发展规划培训课件
一、班级现状分析汽修专业大部分都是男同学，且家庭贫困的学生较多。
单亲家庭，父母下岗打工的学生较多。
从成年来汽修专业的学情观察来看，学生没有良好的学习习惯和思想行为习惯。
部分同学离开学校时间长，在社会上打工就业后又来我校就读，涣散的心还没有收回来，纪律观念不是很强，个人主义思想强烈。
学习基础差、态度不够认真，上进心不强，特别是生活没有目标。
在校就读及主业的选择大多是父母的意愿。
对自己的专业不了解。
学生个别差别很大;缺乏学生自我管理的意识和自我约束能力。
班风学风没有形成积极的正确的舆论导向，没有形成共同的班级奋斗目标一、班级发展总体目标：（1）培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成“文明、守纪、勤奋、进取”班风。
（2）培养学生良好的心理素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，学会学习，学会做人。
使班级成为温暖、团结向上的学习乐园。
一.指导思想:在德育工作中尊重学生的人格，相信他们，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。
关注学生的成长的每一个细节。
用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
开展多样式的班级学生活动，发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
配合学生科的德育中心工作，有目的地开展塑造学生美好心灵的工作。
促进所有学生早立志、早努力、早成功。
做一名真正的职业技术人才。
二.工作重点:1、2、狠抓学生对专业课的学习。
严抓学生的考勤。
继续落实行为习惯教育。
按标准严抓学生仪容仪表。
要求全体学生认真学习《学生行为规范》。
3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“自觉意识”。
培养学生“爱校如家”的主人翁意识。
4、树立良好的班风。
利用班会课和其它时间增强学生的凝聚力，树立学生“班兴我荣，班衰我耻” 集体荣誉感。
5、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
建立品德优秀和思想进步奖励制度。
班级发展目标与策略PPT模板
合作协作 通过团队合作，共同完成任务，提高效率和质量。
信任与尊重 建立互信与尊重的关系，为每个成员提供发展和表达自己的机 会。 共同责任 每个人都对班级的成功负有责任，并愿意为之努力奉献。
03.我们的计划
介绍我们的行动计划
合理安排学习和活动
我们的计划
合理安排学习和活动
周密计划
制定详细的学习和活动计划
平衡活动和学习，培养全面发展的学生
多元化的活动选择
提供丰富的课外活动和社团组织
合理分配时间
通过科学的时间管理，保证学习与活动的平衡
个性化学习支持
提供个别辅导和资源，满足学生不同的学习需求
02.我们班的目标
分享我们班的未来目标
学生健康成长
培养健康快乐的生 活方式
通过关注身心健康，培养学生快乐成长 的班级氛围。
鼓励独立思考
培养学生独立思考和批判性思维 的能力，使他们成为具有创造性 思维的未来领导者。
对实现目标的信心
坚持目标的重要性
坚持目标的信心与努力
明确目标方向
制定明确的目标，为我们的努力提供方向 和动力。
积极的心态
保持积极的心态，相信自己能够实现目标， 不被困难所打败。
持续努力
努力不懈地工作，坚持不断地进步，实现 目标的信心将会更加坚定。
启发性问题引导
激发学生独立思考和探索的兴趣
自主学习项目
鼓励学生根据自己的兴趣和能力，选择并独立 完成一些学习项目，培养他们主动学习和解决 问题的能力。
讨论和合作学习
通过小组讨论和合作学习的方式，培养学生思 考问题、表达观点和与他人合作的能力，激发 他们的独立思考意识。
活动和学习的平衡方式
我们班的特色和优势
信任与尊重 建立互信与尊重的关系，为每个成员提供发展和表达自己的机 会。 共同责任 每个人都对班级的成功负有责任，并愿意为之努力奉献。
03.我们的计划
介绍我们的行动计划
合理安排学习和活动
我们的计划
合理安排学习和活动
周密计划
制定详细的学习和活动计划
平衡活动和学习，培养全面发展的学生
多元化的活动选择
提供丰富的课外活动和社团组织
合理分配时间
通过科学的时间管理，保证学习与活动的平衡
个性化学习支持
提供个别辅导和资源，满足学生不同的学习需求
02.我们班的目标
分享我们班的未来目标
学生健康成长
培养健康快乐的生 活方式
通过关注身心健康，培养学生快乐成长 的班级氛围。
鼓励独立思考
培养学生独立思考和批判性思维 的能力，使他们成为具有创造性 思维的未来领导者。
对实现目标的信心
坚持目标的重要性
坚持目标的信心与努力
明确目标方向
制定明确的目标，为我们的努力提供方向 和动力。
积极的心态
保持积极的心态，相信自己能够实现目标， 不被困难所打败。
持续努力
努力不懈地工作，坚持不断地进步，实现 目标的信心将会更加坚定。
启发性问题引导
激发学生独立思考和探索的兴趣
自主学习项目
鼓励学生根据自己的兴趣和能力，选择并独立 完成一些学习项目，培养他们主动学习和解决 问题的能力。
讨论和合作学习
通过小组讨论和合作学习的方式，培养学生思 考问题、表达观点和与他人合作的能力，激发 他们的独立思考意识。
活动和学习的平衡方式
我们班的特色和优势
班级愿景规划精品PPT课件
对自己发展带来严重的不良影响。
目标：
• 提高学生学习效率
运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安 排、协调各种不同类型学生的学习活动
• 形成良好的班风
调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和 健康的班级风气
• 锻炼学生能力，学会自治自理
帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学 生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促 进学生的人格成长是极其重要的
一是班委干部，一是科代表 •让学生参与教育管理，让学生自主管理
也体现了激励进取性原则
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
可编辑
13
学生的发展是班级管理的核心。纪律、
秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的 目标。在现代教育活动中，班级活动完全是
培养人的实践活动，满足学生发展的需要既 是班级活动的出发点，又是班级活动的最终 归宿。班级管理的实质就是让学生的潜能得
到尽可能的开发。
发展学生的主体性是学校管理的宗旨。
现代班级管理强调以学生为核心，尊重学生 的人格和主体性，充分发挥学生的聪明才智， 发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神。 建立一套能够持久地激发学生主动性、积极
3.学生与教学内 容相关的知识经
验水平
一方面：他们具有强烈的求知欲，个体批 判思维能力开始发展；但是由于缺乏足够的生活经 历、实践经验，其思维方式、思维角度比较片面、 偏激。他们不愿意接受成人的结论式的教诲，总是 希望用自己的眼光去观察、分析现实，由自己得出 结论。所以他们在接受成人教育的过程中，往往无
目标：
• 提高学生学习效率
运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安 排、协调各种不同类型学生的学习活动
• 形成良好的班风
调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和 健康的班级风气
• 锻炼学生能力，学会自治自理
帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学 生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促 进学生的人格成长是极其重要的
一是班委干部，一是科代表 •让学生参与教育管理，让学生自主管理
也体现了激励进取性原则
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
可编辑
13
学生的发展是班级管理的核心。纪律、
秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的 目标。在现代教育活动中，班级活动完全是
培养人的实践活动，满足学生发展的需要既 是班级活动的出发点，又是班级活动的最终 归宿。班级管理的实质就是让学生的潜能得
到尽可能的开发。
发展学生的主体性是学校管理的宗旨。
现代班级管理强调以学生为核心，尊重学生 的人格和主体性，充分发挥学生的聪明才智， 发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神。 建立一套能够持久地激发学生主动性、积极
3.学生与教学内 容相关的知识经
验水平
一方面：他们具有强烈的求知欲，个体批 判思维能力开始发展；但是由于缺乏足够的生活经 历、实践经验，其思维方式、思维角度比较片面、 偏激。他们不愿意接受成人的结论式的教诲，总是 希望用自己的眼光去观察、分析现实，由自己得出 结论。所以他们在接受成人教育的过程中，往往无
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可修Байду номын сангаас 欢迎下载 精品 课件
• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同 • 2、操作程序不同 • 3、参与的人群不同 • 4、内容不同
可修改 欢迎下载 精品 课件
• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同 • 2、操作程序不同 • 3、参与的人群不同 • 4、内容不同 • 5、时间不同
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。01:24:1901:24:1901:2410/7/2020 1:24:19 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.701:24:1901:24Oct-207-Oct- 20
•
12、人乱于心，不宽余请。01:24:1901:24:1901:24Wednesday, October 07, 2020
可修改 欢迎下载 精品 课件
二、做班级发展规划的意义？
• 1 、有助于班级：
• 实现目标 凝聚班集体
促班级良性发展
• 2 、有助于学生：
• 不同层次的学生得到发展
找到成长的方向
• 3 、有助于班主任：
• 有明确的目标 有序管理班级 提升自己的能力
可修改 欢迎下载 精品 课件
三、班级发展规划如何制定？
• 第一步，收集学生信息，分析学生情况。
•
• 分析班级的现状、存在的问题：这个班的 优势是什么？问题是什么？还要考虑所任班级 的学生心理、身理特点，因为对象决定承载的 任务。
可修改 欢迎下载 精品 课件
三、班级发展规划如何制定？
第二步，研究制定规划。
• 1 、制定目标 • 根据这个班的情况，确定总目标和阶段性目标。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.720.10.701:24:1901:24:19October 7, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月7日 星期三 上午1时24分19秒01:24:1920.10.7
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午1时24分 20.10.701:24October 7, 2020
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三、班级发展规划如何制定？
第二步，研究制定规划。
• 1 、制定目标 • 根据这个班的情况，确定总目标和阶段性目标。 • 2、具体措施 • 要想达到这个目标你打算采取怎样的具体措施？
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三、班级发展规划如何制定？
第二步，研究制定规划。
• 1 、制定目标 • 根据这个班的情况，确定总目标和阶段性目标。 • 2、具体措施 • 要想达到这个目标你打算采取怎样的具体措施？ • 3、班级发展预期设想
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月7日 星期三 1时24分19秒01:24:197 October 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时24分19秒 上午1时24分01:24:1920.10.7
谢谢大家
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•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.720.10.7Wednesday, October 07, 2020
•
班级情况分析——指导思想（理论依
据）——班级发展目标（近期目标和总目
标）——具体实施流程——预期设想
• 或：
•
班级情况分析——指导思想（理论依
据）——班级发展总目标——阶段目标和阶
段措施——预期设想
• （仅供参考）
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•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.720.10.7Wednesday, October 07, 2020
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三、班级发展规划如何制定？
第二步，研究制定规划。
• 1 、制定目标 • 根据这个班的情况，确定总目标和阶段性目标。 • 2、具体措施 • 要想达到这个目标你打算采取怎样的具体措施？ • 3、班级发展预期设想
（理论依据，宏观、微观）
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班级发展规划
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。01:24:1901:24:1901:2410/7/2020 1:24:19 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.701:24:1901:24Oct-207-Oct- 20
•
12、人乱于心，不宽余请。01:24:1901:24:1901:24Wednesday, October 07, 2020
班级发展规划
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一、班级发展规划是什么?
• 是教育从 “批量产出”走向“个性化” 发展的要求。是通过自下而上的方式，由 学生和班集体结合学校实际、自主所做的 关于班级未来发展的规划。
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一、班级发展规划是什么?
• 它是一个班级在一定时期内要达到的 主要目标，既包括硬件建设，如教室布置、 书报订购、宿舍陈设等；也包括软件建设， 如学生素质、学习成绩、活动设计、班级 管理及制度建设等。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.720.10.701:24:1901:24:19October 7, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月7日 星期三 上午1时24分19秒01:24:1920.10.7
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午1时24分 20.10.701:24October 7, 2020
• 班级规划可以分为以下几步：
•
班级情况分析——指导思想（理论依
据）——班级发展目标（近期目标和总目
标）——具体实施流程——预期设想
• 或：
•
班级情况分析——指导思想（理论依
据）——班级发展总目标——阶段目标和阶
段措施——预期设想
•
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班级发展规划
• 班级规划可以分为以下几步：
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月7日 星期三 1时24分19秒01:24:197 October 2020
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• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同
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• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同 • 2、操作程序不同
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• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同 • 2、操作程序不同 • 3、参与的人群不同
• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同 • 2、操作程序不同 • 3、参与的人群不同 • 4、内容不同
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• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同 • 2、操作程序不同 • 3、参与的人群不同 • 4、内容不同 • 5、时间不同
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。01:24:1901:24:1901:2410/7/2020 1:24:19 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.701:24:1901:24Oct-207-Oct- 20
•
12、人乱于心，不宽余请。01:24:1901:24:1901:24Wednesday, October 07, 2020
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二、做班级发展规划的意义？
• 1 、有助于班级：
• 实现目标 凝聚班集体
促班级良性发展
• 2 、有助于学生：
• 不同层次的学生得到发展
找到成长的方向
• 3 、有助于班主任：
• 有明确的目标 有序管理班级 提升自己的能力
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三、班级发展规划如何制定？
• 第一步，收集学生信息，分析学生情况。
•
• 分析班级的现状、存在的问题：这个班的 优势是什么？问题是什么？还要考虑所任班级 的学生心理、身理特点，因为对象决定承载的 任务。
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三、班级发展规划如何制定？
第二步，研究制定规划。
• 1 、制定目标 • 根据这个班的情况，确定总目标和阶段性目标。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.720.10.701:24:1901:24:19October 7, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月7日 星期三 上午1时24分19秒01:24:1920.10.7
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午1时24分 20.10.701:24October 7, 2020
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三、班级发展规划如何制定？
第二步，研究制定规划。
• 1 、制定目标 • 根据这个班的情况，确定总目标和阶段性目标。 • 2、具体措施 • 要想达到这个目标你打算采取怎样的具体措施？
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三、班级发展规划如何制定？
第二步，研究制定规划。
• 1 、制定目标 • 根据这个班的情况，确定总目标和阶段性目标。 • 2、具体措施 • 要想达到这个目标你打算采取怎样的具体措施？ • 3、班级发展预期设想
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月7日 星期三 1时24分19秒01:24:197 October 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时24分19秒 上午1时24分01:24:1920.10.7
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.720.10.7Wednesday, October 07, 2020
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班级情况分析——指导思想（理论依
据）——班级发展目标（近期目标和总目
标）——具体实施流程——预期设想
• 或：
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班级情况分析——指导思想（理论依
据）——班级发展总目标——阶段目标和阶
段措施——预期设想
• （仅供参考）
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.720.10.7Wednesday, October 07, 2020
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第二步，研究制定规划。
• 1 、制定目标 • 根据这个班的情况，确定总目标和阶段性目标。 • 2、具体措施 • 要想达到这个目标你打算采取怎样的具体措施？ • 3、班级发展预期设想
（理论依据，宏观、微观）
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班级发展规划
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。01:24:1901:24:1901:2410/7/2020 1:24:19 AM
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11、人总是珍惜为得到。20.10.701:24:1901:24Oct-207-Oct- 20
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12、人乱于心，不宽余请。01:24:1901:24:1901:24Wednesday, October 07, 2020
班级发展规划
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• 是教育从 “批量产出”走向“个性化” 发展的要求。是通过自下而上的方式，由 学生和班集体结合学校实际、自主所做的 关于班级未来发展的规划。
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一、班级发展规划是什么?
• 它是一个班级在一定时期内要达到的 主要目标，既包括硬件建设，如教室布置、 书报订购、宿舍陈设等；也包括软件建设， 如学生素质、学习成绩、活动设计、班级 管理及制度建设等。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.720.10.701:24:1901:24:19October 7, 2020
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月7日 星期三 上午1时24分19秒01:24:1920.10.7
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午1时24分 20.10.701:24October 7, 2020
• 班级规划可以分为以下几步：
•
班级情况分析——指导思想（理论依
据）——班级发展目标（近期目标和总目
标）——具体实施流程——预期设想
• 或：
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班级情况分析——指导思想（理论依
据）——班级发展总目标——阶段目标和阶
段措施——预期设想
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班级发展规划
• 班级规划可以分为以下几步：
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月7日 星期三 1时24分19秒01:24:197 October 2020
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• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同
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• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同 • 2、操作程序不同
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• 它和班级计划的不同: • 1、制定的目的不同 • 2、操作程序不同 • 3、参与的人群不同