五线谱知识教案
人教版七年级音乐上册(五线谱)教学设计教案1000字
七、教学评价
1.学生能够正确识读五线谱，掌握音名、音高、音长、节奏、节拍等基础知识。
2.学生能够通过五线谱，感知和欣赏音乐的美。
3.学生对五线谱产生兴趣，积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度。
八、教学反思
本节课通过实物模型、讲解、练习等方法，让学生掌握了五线谱的基本构成和识谱方法，了解了音名、音高、音长、节奏、节拍等基础知识。但在教学过程中，部分学生对五线谱的识读和理解还存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。此外，本节课的教学内容较多，可以在今后的教学中适当调整，以保证学生能够更好地吸收和消化所学知识。
回顾旧知：简要回顾上节课学习的五线谱构成知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对五线谱构成知识的掌握情况，为五线谱识读方法和音乐基础知识新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：清晰、准确地讲解五线谱识读方法和音乐基础知识知识点，结合实例帮助学生理解。突出五线谱识读方法和音乐基础知识重点，强调识谱难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
5.音响设备：准备一套音响设备，用于播放音乐欣赏视频和进行音乐实践。确保音响设备功能正常，音质清晰，以保证学生能够更好地欣赏和感知音乐。
6.教学工具：准备黑板、粉笔、白板笔等教学工具，用于展示五线谱构成和讲解音乐基础知识。同时，准备多媒体投影仪，用于展示教材内容和辅助材料，便于学生跟随教学进度进行学习和练习。
2.对于音名、音高、音长、节奏、节拍等知识的应用，采用讲解法，结合实例进行详细讲解，并通过大量练习，让学生在实践中巩固和应用所学知识。同时，鼓励学生互相讨论和合作，共同解决学习中的难点。
突破策略：
认识五线谱幼儿教案
认识五线谱幼儿教案教案标题：探索音乐世界——认识五线谱教案目标：1. 让幼儿了解五线谱的基本概念和作用；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；3. 培养幼儿的音乐感知和创造能力。
教学重点：1. 认识五线谱的基本组成和符号；2. 学习五线谱上的音符表示方法；3. 利用五线谱演奏简单的音乐节奏。
教学准备：1. 五线谱的示例图片或卡片；2. 音符卡片；3. 小型乐器（如打击乐器、钢琴等）；4. 音乐欣赏材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿谈论自己对音乐的了解和喜好；2. 通过播放一段简单的音乐，激发幼儿的音乐兴趣。
二、呈现五线谱（10分钟）1. 准备五线谱的示例图片或卡片，向幼儿展示；2. 介绍五线谱的基本组成，包括五条线和四个间隔；3. 解释五线谱的作用，即用来表示音符的高低。
三、认识音符（15分钟）1. 准备音符卡片，向幼儿展示不同的音符形状和名称；2. 教授音符的基本表示方法，如音符的位置和旋律的高低；3. 引导幼儿辨认和模仿音符的形状和发音。
四、练习演奏（15分钟）1. 分发打击乐器或其他小型乐器给幼儿，让他们按照五线谱上的音符演奏简单的节奏；2. 引导幼儿根据音符的位置和形状演奏不同的音符组合。
五、音乐欣赏（10分钟）1. 选择一段简单的音乐作品，播放给幼儿听；2. 引导幼儿观察五线谱上的音符表示和音乐的节奏；3. 引导幼儿表达对音乐的感受和理解。
六、总结（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，强调五线谱的重要性；2. 鼓励幼儿继续学习音乐，提高音乐欣赏和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中练习演奏简单的乐曲，如《小星星》等；2. 组织幼儿参观音乐学校或音乐厅，让他们亲身体验音乐的魅力。
教案评价：通过本节课的教学，幼儿能够初步了解五线谱的基本概念和作用，并能够通过五线谱演奏简单的音乐节奏。
同时，通过音乐欣赏和表达，培养了幼儿的音乐感知和创造能力。
这个教案设计旨在激发幼儿对音乐的兴趣，并为他们打下学习音乐的基础。
幼儿园五线谱的教案及练习
幼儿园五线谱的教案及练习教案主题：幼儿园五线谱的教学教学目标：1.了解五线谱的基本知识；2.掌握五线谱的基本符号和音符；3.能够准确地演奏简单的五线谱曲目。
教学重点：1.五线谱的基本符号和音符；2.五线谱的演奏。
教学难点：1.五线谱的知识点；2.正确演奏五线谱曲目。
教学过程：一、引入：老师模拟演奏乐器，问学生们知道什么是乐谱吗？什么是五线谱？为什么要用五线谱？二、讲解：1.五线谱的基础知识（1）五线谱由五条平行线组成，叫作线；中间的空隙叫作间；（2）五线谱由左至右依次用A、B、C、D、E、F、G等字母表示音高。
2.五线谱的基本符号和音符（1）五线谱有五线四格，每格代表一个音符；（2）五线谱符号：有记号（音符头部有一个点或者是华丽十字）、没有记号（音符头部空白）；（3）音符：纯全音符（四分之一拍）、二分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符。
三、练习请幼儿园小朋友们跟随老师一起练习几个基本的五线谱曲目，如《小星星》、《两只老虎》等。
四、拓展延伸老师可以询问小朋友们最喜欢的歌曲，并且写出相应的五线谱，让小朋友们尝试演奏。
五、总结本次课我们学习了五线谱的基本知识和基础符号和音符。
希望同学们能够继续努力，掌握更多的五线谱知识和技能。
教学反思：1.在引入环节中，可以通过组织学生集体演奏小乐器夹子、发声磁铁等进行互动，激发小朋友们的兴趣；2.在讲解中，因为幼儿的认知能力有限，老师要注意采用通俗易懂的语言，循序渐进地进行讲解，让学生慢慢地理解。
3.在练习环节中，老师要建立良好的学生互动氛围，鼓励学生个体演奏或是合奏，唤起学生兴趣；4.最后在总结中，老师可以邀请小朋友们分享自己的收获和心得体会，让学生们在分享中反思和总结。
小学音乐公开课教案五线谱入门
小学音乐公开课教案五线谱入门
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够掌握五线谱的基本知识和技能，包括读谱、写谱、演奏简单曲目等。
二、教学准备
1. 教师准备：五线谱教材、音乐乐器、黑板、白板、彩色粉笔/白板笔等。
2. 学生准备：音乐笔、乐器（如钢琴、吉他等）。
三、教学过程
1. 课堂导入
教师与学生互动，询问学生对于五线谱的了解程度，通过提问激发学生的兴趣。
2. 五线谱基础知识介绍
教师引导学生观察并解释五线谱的基本构成，包括五条线和四个间隔，并提到谱号、调号等内容。
3. 五线谱的读谱方法
教师以示范的方式教授学生如何读谱，首先从音符的名称、音高和时值入手，然后逐渐引入简单的乐曲片段。
4. 五线谱的写谱方法
教师通过示范和讲解，教授学生如何将自己演奏的音乐写在五线谱上，包括音符的位置、音符的形状等。
5. 五线谱的演奏技巧
教师指导学生如何正确地演奏五线谱上的音符，包括手指的位置、力度的控制等方面的技巧。
6. 练习与巩固
教师布置相应的练习任务，让学生在课后继续巩固所学的五线谱知识和技能。
四、教学总结
本节课主要介绍了小学音乐公开课的教案，重点围绕五线谱的入门知识展开。
通过学习，学生能够掌握读谱、写谱和演奏五线谱的基本技能，为今后更深入的音乐学习奠定基础。
认识五线谱的教案
认识五线谱的教案教案标题：认识五线谱教学目标：1. 了解五线谱的基本结构和符号含义；2. 掌握五线谱上音符的位置和音高；3. 能够通过五线谱阅读简单的音乐乐谱。
教学准备：1. 教师准备：五线谱示范板、乐器（如钢琴或吉他）、音乐乐谱；2. 学生准备：练习纸、铅笔、橡皮擦。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍五线谱的概念，并引导他们思考为什么音乐家需要五线谱。
- 引发学生对五线谱的兴趣，可以播放一段美妙的音乐，让学生猜测它是如何被记录下来的。
2. 五线谱的结构和符号含义（15分钟）- 展示五线谱示范板，向学生解释五线谱的基本结构：由五条平行的横线组成，线与线之间的空间称为谱间。
- 介绍五线谱上的符号含义：a. 音符：圆形或半圆形的符号代表不同的音高。
b. 音符位置：音符的位置决定了它的音高，位于上方的音符音高较高，位于下方的音符音高较低。
c. 谱线和谱间：音符可以出现在谱线上，也可以出现在谱间中。
3. 音符的位置和音高（20分钟）- 在示范板上逐个介绍标准音符的位置和音高，例如：G、F、E等。
- 通过示范板上的音符位置，引导学生在练习纸上练习绘制相应的音符。
- 让学生自己尝试绘制一些简单的乐谱，如“do-re-mi”等。
4. 阅读简单的音乐乐谱（20分钟）- 分发一份简单的音乐乐谱给学生，让他们尝试通过五线谱来演奏。
- 逐步引导学生理解音符的位置和音高与实际演奏的对应关系。
- 学生可以使用乐器（如钢琴或吉他）来演奏乐谱，教师可以给予指导和反馈。
5. 总结和延伸（10分钟）- 向学生总结五线谱的基本知识要点，并鼓励他们继续练习和探索更多的音乐乐谱。
- 提供一些额外的资源和练习材料，以便学生在课后巩固所学内容。
教学反思：通过这堂课的教学，学生应该能够了解五线谱的基本结构和符号含义，掌握音符的位置和音高，并能够通过五线谱阅读简单的音乐乐谱。
在教学过程中，教师应该注重示范和引导学生的实际操作，以提高学生的参与度和学习效果。
五线谱识谱教案模板
五线谱识谱教案模板教案标题：五线谱识谱教案模板教案目标：1. 学生能够理解五线谱的基本概念和结构。
2. 学生能够识别五线谱上的音符，并能够将其对应到音乐乐谱中。
3. 学生能够通过练习和实践提高对五线谱的识谱能力。
教学资源：1. 音乐教材或乐谱2. 五线谱示例图片或投影仪3. 音乐乐器（可选）教学步骤：引入：1. 向学生展示五线谱的示例图片或使用投影仪展示五线谱的结构。
2. 解释五线谱的基本概念，包括五线谱的五条线和四个间隔，以及五线谱上的音符表示。
探究：1. 让学生观察五线谱示例图片，并指导他们辨认出五线谱上的音符。
2. 引导学生理解五线谱上的音符与音乐乐谱中的音符的对应关系。
3. 给学生分发音乐教材或乐谱，让他们尝试在乐谱中找到对应的音符，并在五线谱上圈出。
实践：1. 给学生分发练习册或练习乐谱，让他们练习在五线谱上识别音符。
2. 引导学生通过练习提高识谱能力，可以逐渐增加练习的难度，例如增加音符的复杂度或速度。
巩固：1. 鼓励学生在家继续练习识谱，可以使用在线识谱工具或音乐APP进行练习。
2. 给学生提供额外的练习资源，例如乐谱或练习册，以帮助他们巩固所学的知识。
评估：1. 设计一些简单的识谱测试题，让学生在课堂上进行测试。
2. 观察学生在练习过程中的表现，提供及时的反馈和指导。
拓展：1. 引导对音乐有兴趣的学生自学更复杂的五线谱知识，例如高音谱表、低音谱表等。
2. 组织学生进行音乐表演或合奏活动，让他们运用所学的五线谱识谱能力。
注意事项：1. 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和练习难度。
2. 鼓励学生多加练习，识谱是一个需要不断练习和积累的技能。
3. 提供积极的反馈和激励，帮助学生建立自信心。
教案模板仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
五线谱知识教案范文
五线谱知识教案范文一、教学目标：1.理解五线谱的基本概念和符号含义；2.能够正确读谱写谱，掌握简单旋律的演奏；3.提高音乐欣赏能力，培养音乐表达能力。
二、教学重点：1.五线谱的基本概念和符号含义；2.读谱写谱的技巧；3.简单旋律的演奏。
三、教学内容：1.五线谱的基本概念五线谱是指由五条平行线和位于线与线之间的四个间隔组成的一种写音乐的图谱。
五线谱上面还有一个大的记号C，在大的记号C下面的第一个线是音符E。
2.五线谱的符号含义（1）五线谱的音符：用来表示音高和音符时值。
（2）五线谱的谱号：用来确定音符的音高。
（3）五线谱的小节线：用来划分小节。
（4）五线谱的休止符：用来表示休止。
3.读谱写谱的技巧（1）读音符：根据音符的位置和形状来确定音高和音符时值。
（2）写音符：根据音高和音符时值来选择合适的音符符号。
（3）节拍：根据拍子的节奏来确定音符的时值和强弱。
四、教学过程1.导入新知识（5分钟）老师用五线谱向学生展示一段旋律，让学生听听旋律，感受音乐的美妙。
然后向学生介绍五线谱的基本概念和符号含义。
2.学习五线谱的符号含义（10分钟）讲解五线谱的音符、谱号、小节线和休止符的含义。
并与学生一起练习识别和理解这些符号。
3.练习读谱写谱（20分钟）让学生根据老师指定的五线谱上的音符，进行读谱练习。
然后让学生互相间写出简单旋律的五线谱。
老师在旁边指导，并纠正学生的错误。
4.演奏简单旋律（20分钟）选择一段简单的旋律，让学生根据五线谱上的音符进行演奏。
老师指导学生如何正确演奏，如何正确掌握节奏和强弱。
5.总结和检查（5分钟）老师带领学生讨论五线谱知识的重点和难点，让学生总结和归纳。
并进行一次小结和检查，确认学生是否掌握了基本知识。
6.作业布置（5分钟）布置作业：让学生熟练掌握五线谱基本符号和读谱写谱的技巧。
要求学生练习写出几段简单的旋律并演奏。
五、教学反思：本节课主要围绕五线谱的基本概念和符号含义展开，通过理论和实践相结合的方式教授学生五线谱知识。
幼儿音乐五线谱认知教案
幼儿音乐五线谱认知教案教案标题：幼儿音乐五线谱认知教案教案目标：1. 帮助幼儿认识音乐五线谱的基本结构和符号。
2. 培养幼儿对音符的识别和理解能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣和创造力。
教学准备：1. 幼儿音乐五线谱的图片或海报。
2. 音符卡片，包括音符的名称和对应的音高。
3. 乐器，如钢琴或小型打击乐器。
4. 音乐CD或音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察音乐五线谱的图片或海报，引导他们发现五线谱的基本结构和符号。
2. 通过播放一段简单的音乐，让幼儿感受音乐的美妙，并提问他们有没有想过如何记录这些音乐。
主体活动：3. 向幼儿介绍音乐五线谱的基本结构，包括五条横线和四个间隔。
4. 使用音符卡片，向幼儿展示不同音符的形状和名称，解释它们代表的音高。
5. 让幼儿尝试按照五线谱上的音符，用音符卡片在地面或桌子上排列出简单的旋律。
6. 引导幼儿一起唱出这些旋律，并用乐器伴奏。
巩固活动：7. 给每个幼儿发放一份简单的五线谱练习册，让他们根据提示在空白的五线谱上填写正确的音符。
8. 分组进行小合唱，每个小组选择一首简单的歌曲，根据五线谱上的音符进行演唱。
9. 鼓励幼儿创作自己的简单旋律，并用音符卡片记录下来。
结束活动：10. 回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们的收获和体会。
11. 播放一些经典的音乐作品，让幼儿欣赏并尝试用手指指出五线谱上的音符。
教学延伸：- 在日常音乐活动中，鼓励幼儿尝试用五线谱记录自己创作的简单旋律。
- 引导幼儿尝试用钢琴或其他乐器演奏简单的旋律，并用五线谱记录下来。
- 组织音乐小组活动，让幼儿合作创作一首简单的歌曲，并用五线谱记录和演唱。
教案评估：- 观察幼儿在课堂上的参与度和对音乐五线谱的理解程度。
- 评估幼儿在填写五线谱练习册和演唱歌曲时的准确性和自信程度。
- 收集幼儿创作的旋律和使用五线谱记录的作品，评估他们的创造力和应用能力。
注意事项：- 适当调整教学内容和难度，根据幼儿的年龄和发展水平。
五线谱教案
五线谱教案五线谱教案一、教学目标1.了解五线谱的基本知识和基本符号；2.掌握五线谱的布谱方法和读谱方法；3.能够正确地读出简单的音符。
二、教学内容1.五线谱的基本知识和基本符号；2.五线谱的布谱方法；3.五线谱的读谱方法；4.简单的音符。
三、教学过程1.导入通过播放一段音乐，让学生感受到音乐的美妙，并引起学生的兴趣。
2.讲授五线谱的基本知识和基本符号（1）五线谱的构成：五线谱由五条横线和四个间隔组成；（2）五线谱的线、间的记忆方法：E、G、B、D、F（Every Good Boy Deserves Fudge）；（3）五线谱的基本符号：音符、休止符、连线、乐器符号等。
3.讲授五线谱的布谱方法（1）上下加行方法，确定音的高低；（2）空间合理利用，音程大小相对应；（3）标记音名。
4.讲授五线谱的读谱方法（1）理解五线谱上每个音符所代表的音高；（2）音符所处位置与音符的时间长度有关；（3）记忆常见的音符的形状和音高。
5.练习读谱设计一些简单的练习题，让学生通过读谱来找音，提高他们的读谱能力。
6.巩固练习让学生分小组进行读谱竞赛，通过比拼谁更快更准确地读出音符来加深对五线谱的记忆。
7.反思总结通过让学生总结五线谱的基本知识和基本符号，来检查他们对所学内容的掌握情况。
同时，引导学生思考五线谱的重要性和作用。
四、教学资源1.音乐播放器；2.教学PPT；3.练习题及答案；4.乐器符号卡片。
五、教学评价通过观察学生的学习表现、听他们的回答和观察他们的练习情况来评价他们对五线谱的理解和掌握情况。
特别是在练习读谱和读谱竞赛的过程中，可以看出学生是否能够准确地读出音符。
根据评价结果，对需要进一步巩固的知识点进行强化训练。
音乐第一课五线谱幼儿教案
音乐第一课五线谱幼儿教案音乐是一门艺术，也是一门学科。
在幼儿教育中，音乐教育起着非常重要的作用。
通过音乐教育，幼儿可以培养音乐素养，提高审美能力，促进身心发展。
五线谱是音乐教育中的基础知识，掌握五线谱对于幼儿来说是非常重要的。
本文将从音乐第一课五线谱幼儿教案的角度出发，探讨如何通过五线谱教育来促进幼儿的音乐素养和发展。
一、教学目标。
1. 认识五线谱，了解五线谱的基本结构和含义。
2. 能够简单地读谱，理解简单的音乐节奏和音高。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学准备。
1. 五线谱教材，准备一些简单易懂的五线谱教材，以便幼儿理解和学习。
2. 音乐器材，可以准备一些简单的乐器，如小提琴、钢琴等，让幼儿亲自感受音乐的魅力。
3. 教学环境，营造良好的音乐教学环境，可以在教室里播放一些优美的音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三、教学内容和方法。
1. 认识五线谱，通过图片、实物等教具，向幼儿介绍五线谱的基本结构和含义。
可以让幼儿用手指在纸上画出五线谱的形状，让他们亲自动手，加深对五线谱的印象。
2. 学习简单的音乐节奏，选取一些简单的音乐节奏，如“1、2、3、4”等，让幼儿模仿敲打节奏，感受音乐的节奏感。
3. 学习简单的音高，通过简单的音乐教材，教导幼儿认识音符和音高，可以让他们模仿唱歌，感受音乐的美妙。
4. 创作音乐，鼓励幼儿进行音乐创作，可以让他们用简单的乐器演奏一些简单的乐曲，或者编写一些简单的歌词，培养幼儿的音乐创造力。
四、教学过程。
1. 导入，播放一些优美的音乐，营造良好的音乐氛围，让幼儿对音乐产生浓厚的兴趣。
2. 认识五线谱，向幼儿介绍五线谱的基本结构和含义，让他们用手指在纸上画出五线谱的形状，加深对五线谱的印象。
3. 学习音乐节奏和音高，选取一些简单的音乐节奏和音高，让幼儿模仿敲打节奏，感受音乐的节奏感，同时让他们模仿唱歌，感受音乐的美妙。
4. 创作音乐，鼓励幼儿进行音乐创作，可以让他们用简单的乐器演奏一些简单的乐曲，或者编写一些简单的歌词，培养幼儿的音乐创造力。
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五线谱知识教案
南海执信中学朱超
教学课题：五线谱知识
教学年级：初一年级
教学目的：
1、通过学习，让学生掌握五线谱中最常见的乐理知识
2、培养学生独立的识谱能力，为了今后更好地感受音乐，理解音乐和表现音乐。
教学重点：认识掌握音名、唱名、附点音符及时值
教学难点：掌握附点音符
-
教学用具：多媒体辅助教学、手工制作卡片
教学方法：趣味性引导、感知理解、游戏巩固
教学课时：一课时
教学过程:
一、导入：拿一沓五线乐谱，分发给几位同学，问大家“知道这是什么吗”
“你们都认识上面的音符吗相信肯定有很多同学不认识，所以这节课呢，老师就要教大家有关五线谱的知识内容。
”
二、课程讲解
我们之所以要学习五线谱，是因为五线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。
它可以记录音乐所采用的所有乐音。
五线谱最大的优点是以线与间的高低位置来记录乐音的高低，而且每一个位置都只能代表一个固定的音高，读谱时形象生动。
%
下面看到本课第一部分内容：
1、学习五线谱的第一部分：线和间
顾名思义，五线谱之所以有这个名称，那当然是有五条线组成。
五线谱中，线的次序也是自下由上数的。
从图上也可知，当五条线和四个间不够用时，我们会在上面或下面加线，这些加上去的线盒间，我们叫“上加几线（间）”或“下加几线（间）”。
2、高音谱号
画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol）。
所以高音谱号也叫做“G”谱号。
主要得学会的是高音谱号的写法：从第二线向左上起笔，像图片中一样，一笔画下就好了。
下面请2位同学上来画一画高音谱号，其他的同学拿纸笔在下面画。
刚说了高音谱号又叫G谱号，下面来看看详细的原因。
下图是高音谱表上的音名及在键盘上的位置。
）
高音谱表中，下加一线位置的音是1（do），也就是C音，下加一间位置的音是2（rel）,也就是D音，第一线位置的音是3（mi），也就是E音，之后的音依次往上推。
为了让同学能更好的记住高音谱表中的音高位置，下面有个非常形象的口诀：
《识谱歌》
把手打开来，
五指上下排。
一线mi 二线sol，
下加一线就是do。
一间fa 二线la，
下加一间就是re。
学完了这个口诀，可在黑板上画一个高音谱表，在上面写4个音符，
让同学们唱出它们的音高。
以此检验同学们掌握高音谱表中音高的熟练
度。
\
3、低音谱号
写法是在第四线上画起，闲话一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。
再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。
由于它是在第四线上起笔，而低音谱表中第四线上的音是（fa），也就是F音，因此低音谱号又叫做F谱号。
第二部分内容：认识音符
我们各自都长的不一样，音符之间也是有不同的。
但是它们基本是由3部分组成：符头、符干、符尾。
但这并不代表每个音符都是长一样的，下面我们就来看看音符家族中有哪些音。
1：全音符
它是常用音符的老大，也是时值最长的音符，其他音符要以它为标准。
2：二分音符
这个长着身子（学名叫符干）的白色音符叫“二分音符”。
它只有全音符的一半长，它等于全音符的1/2的时值。
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3：四分音符
这个黑脸的音符叫“四分音符”，它是二分音符的一半。
（它等于全音符的1/4）
4：八分音符
这个有一条小尾巴的黑脸音符，它叫“八分音符”，它是四分音符的一半，全音符的1/8.
5：认识了上面的几个音符，那大家说说这个应该是叫什么名字呢
（PPT上显示的是十六分音符）
第三部分：附点音符
这个音符旁边有个点，知道这个点代表什么意思么
`
这个点是有作用的，它能延长前面那个音符的时值。
那它能延长多少时值呢其实它的时值就是前面那个音时值的一半！
——这个音符叫做：附点四分音符，它的时值=四分音符+八分音符
如果一个四分音符是一拍，那以下等式可以表达成：
附点四分音符= 1拍+1/2拍
下面我们来进行一个知识巩固游戏：
老师事先准备好画有每个音符的彩色卡片，包括附点音符。
然后请一位同学上来出题，并且挑同学上来做题。
以这种轻松愉快的互动方式来巩固附点音符的知识。
结束语:
今天学习了有关五线谱知识的内容，希望大家能够在以后的时间里更多的感受音乐。
要知道，音符是跳跃的、音乐是美妙的，我们将是音乐的创造者、表演者，是音乐的分享者和陶醉者…。