2014年贵州省教育科学规划立项课题名单
2014年全国教育科学课题立项公示
课题批准号 AFA140001 AGA140002 AJA140003 AHA140004 AIA140005 AFA140006 AFA140007 AHA140008 ACA140009 BAA140010 BAA140011 BAA140012 BAA140013 BAA140014 BAA140015 BAA140016 BAA140017 BOA140018 BOA140019 BOA140020 BOA140021 BOA140022 BOA140023 课题类别 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 课题名称 教育现代化的动态监测及政策调适研究 推进教育管办评分离研究 职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现 途径和政策研究 中小学生综合素质评价研究 高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业 路径研究 非通用语种人才培养研究 国际组织人才培养和选送研究 特殊教育支持保障体系研究 教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战 略研究 教育在生态文明建设中的作用及实现保障研究 儿童教育的现代立场和现代观念研究 我国中小学教师的社会性格研究 中国建设性后现代教育原理与方法研究 国民性培育的学校教育内在机理及实践路径研究 德国教育学在中国的传播和影响研究 基础教育课程改革与教育的学术传统研究 生命教育学学科建构研究 基于甲骨文史料的商代教育史研究 中国近代教育转型中的心态问题研究 中国幼儿教育思想传承与创新研究 政治、宗教与教育：马相伯研究 教育“右转”的抵制:批判教育研究的历史及其 理论建构研究 从边缘到中心：美国精英大学群体的崛起 （1875-1945） 姓名 陈国良 范国睿 杨 进
课题中期报告填写示例
10.张恒辉、胡思芬、王丹形成了《大班额背景下课堂教学有效性评价指标参数表》（系列）；
11. 校本教材《走向阳光》（大班额背景下提高课堂教学有效性基本路径·学生成长指南）基本成型。
（三）主要创新点
此间课题研究的主要创新点在于：
③研究了学生生活及课程开发对提高课堂教学有效性的影响；
④研究了大班额背景下课堂教学中教师教的有效路径；
⑤研究了大班额背景下课堂教学中学生学的有效模式及良好学习习惯培养的路径；
⑥研究了大班额背景下课堂教学活动及作业设计对课堂教学有效性的影响；
⑦研究了大班额背景下课堂中教与学的关系、教与学的方法及用于培养学生良好行为习惯和成长意识的专门教材（校本教材）；
其中通识培训主要是让课题组成员了解课题研究的最一般常识，让他们知道如何进行课题申报、如何进行开题、如何进行课题中期评估、怎样做课题的结题准备等课题研究的过程性工作；如何运用课题研究常规方法开展课题研究；如何形成课题的研究成果，如怎样形成课题论文、如何形成调查报告、如何撰写教育案例、如何形成研究报告等进行培训。
（2）根据形成的相关性参数，运用问卷调查法，组织课题组设计相关调查参数，编制调查表，对大班额背景下教与学的现状进行了调查，并对相关调查数据进行了统计，对目前影响课堂教学有效性的主要因素进行了归因分析，并形成了《影响提高大班额背景下课堂教学有效性的因素调查》调查报告和《影响大班额课堂教学有效性的归因分析及应对策略构想》论文。通过调查，课题组教师基本达成共识：提高班级管理有效性是提高大班额背景下课堂教学有效性的基础，培养学生自主管理意识和自学能力是提高课堂教学有效性的出发点和归宿，优化课堂结构是提高大班额背景下课堂教学有效性的中心环节。基于此，引导课题组教师进一步进行校本教材《走向阳光》的试用和修订。
贵州省教育科学规划申报课题申报书
附件1贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称中职学前教育专业学生说课技能现状及培养策略研究课题类别 C.青年课题学科分类 J.职业技术教育课题负责人负责单位填表日期 2017年6月贵州省教育科学规划领导小组办公室2017年4月修订申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。
认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：年月日填表说明一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。
二、本表适用于贵州省教育科学规划课题的申请。
三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页3份。
请用A3纸双面打印，中缝装订。
《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。
四、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。
六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本市（州）教育局、高校科研管理部门或贵州省教育科学规划领导小组办公室联系。
七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知
贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅办公室•【公布日期】2024.01.23•【字号】•【施行日期】2024.01.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知各市（州）教育局，各高等院校，省属中等职业学校，省直普通高中，厅属事业单位，省教育学会：为深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，深入思考和研究“强国建设，教育何为”“教育强国，科研何为”重大课题，聚焦教育教学改革发展的重点难点问题开展研究，不断激发增强科研活力，我厅决定组织开展2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题的申报工作，现将工作方案印发给你们，请遵照执行。
贵州省教育厅办公室2024年1月23日附件2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作方案根据《贵州省教育科学规划课题管理办法》（黔教发[2020]27号），为使2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作顺利实施，特制定本工作方案。
一、申报时间2024年3月18日至22日，逾期不予受理。
二、申报课题类别（一）年度课题年度课题申报类别分为A类和B类。
A类申报课题为重点课题和一般课题；B 类申报课题为青年课题。
省教育科学规划课题评审委员会根据课题申报材料质量，在A类申报课题中立项重点课题或一般课题，在B类申报课题中立项青年课题。
（二）粤黔专项课题粤黔专项课题由团队项目和个人项目组成。
团队项目由各县级教育行政部门（名单详见附件4）牵头负责，以县域整体推进教育人才“组团式”帮扶为研究方向。
个人项目由在粤黔教育共建100所协作帮扶示范校及国家乡村振兴重点受援县帮扶学校（名单详见附件5）任教的教师牵头负责，重点从学校提升、课程建设、师资培训、学生培养等方面开展研究。
关于征集“2014年贵州省教育教学科研论文、教学(活动)设计评选活动”作品的通知【模板】
XX市实验学校关于征集“2014年贵州省教育教学科研论文、教学（活动）设计评选活动”作品的通知各教研组：根据贵州省教科院、贵州省教育学会黔教院发〔2014〕2号和XX市教科所安市教通〔2014〕2号文件《关于开展2014年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集和评选活动的通知》精神，学校决定组织和征集我校教师作品参加评选活动，具体事项通知如下：一、征文形式及对象形式：教育科研课题研究报告、调查报告、实验报告、经验总结、教育教学论文、教学（活动）设计或教学案例剖析等。
对象：学校全体教师及行政管理人员。
二、征文要求1.重点突出。
重点突出。
选题应围绕宣传贯彻落实十八大三中全会和“教育规划纲要”精神，针对当前教育改革和发展实践中的热点、难点问题，有借鉴和推广价值。
2.富于创新。
创新是科学研究的生命。
倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论和新方法，以理论创新或新的认识成果推进学校发展、教师发展和学生发展。
3.论证科学。
论文必须从客观实际出发，以充分、有力的论据作为立论依据，思想先进，观点鲜明，数据准确，论证严谨，表述清晰。
4.面向实际。
积极倡导理论联系实际的科研风尚，论题应源于实践，立于现实，充分利用鲜活的案例支持论点，富有针对性和指导意义，避免纯理论的说教。
三、参考选题范围如下：1.如何全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人基本导向，促进学生全面发展。
2.如何加强社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。
3.深入开展中华优秀传统文化教育的探索与实践。
4.开展“三爱”教育，即“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的经验。
5.如何健全学校体育工作机制，确保学生体育课程和课外锻炼活动时间，提高阳光体育运动实效。
6.如何完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络，形成合力，培养青少年良好体育锻炼习惯和健康生活方式。
7.如何加强艺术教师队伍建设，保证美育教学资源基本配置和相关必备条件，全面提高美育教学质量。
2013年首届贵州省教育科学规划立项课题名单
2013年首届贵州省教育科学规划立项课题名单
一、重点课题
立项编号 2013A001 2013A002 2013A003 2013A004 2013A005 2013A006 2013A007 2013A008 2013A009 2013A010 2013A011 2013A012 2013A013 2013A014 2013A015 2013A016 2013A017 2013A018 2013A019 2013A020 2013A021 2013A022 2013A023 2013A024 2013A025 2013A026 2013A027 2013A028 2013A029 2013A030 课 题 名 称 新课程背景下贵阳实验三中高效课堂教学模式的行动研究 校本课程的开发与实践研究 利用数字化的教学方案提升学生英语学习中的沟通技能 《基于“研训一体化”的中小学英语学科青年教师专业成长策略研究》 “课程超市”特色校本课程体系建构 县域内农村中小学随笔化写作教学实践研究 高中数学概念的认知性探究 以“群文阅读”构建有效性课堂教学模式的行动研究 特岗教师急增背景下物理课堂教学实效与实验创新策略研究 高中英语语篇分析教学实验研究 高中语文活动化生态课堂研究与实验 小学语文课堂教学中“对话型”教学与师生交流的实效性研究 民族高中校本课程开发的实践研究 高三政治复习渗透课改理念的实践与探究 新课程背景下初高中数学教学的衔接探究 农村小学英语语用能力培养的问题及对策 民族地区城关小学“小组合作学习”卓越课堂教学模式探究 生活化教学在高中政治课堂的实施状况及策略研究 高中数学集体备课实效性研究 黎平地方历史课程的开发与运用研究 农村留守流动儿童“四自”能力的培养探究-以贵州黎平城关三小为例 贫困地区中学英语课堂自主、合作学习有效模式的实践研究 信息化环境下贵州民族地区中学历史课堂有效教学研究 贵州南部山水风情诗研究 老少边穷地区流动儿童城市学习问题应对策略研究－－以威宁县第二小学为例 贵阳市中小学生学习力培养的实践与研究 幼儿教师专业伦理发展研究 贵州省贫困县学前教育普及机制研究 贵州省中学数字化实验开展现状与分析 梦想课程融入贵州校本课程的行动研究 课题负责人 石艳梅 钟海燕 李益兰 樊厚义 禹远贵 韦延海 张 平 黄仕宗 杨永忠 刘永忠 郑年忠 万祖珍 张 春 彭 石 陶光标 孙明驱 龙志军 王青竹 罗 慧 姜胜祥 郑茂平 肖锦程 罗时军 姚明富 周桂平 荆希堃 赵海燕 何孔朝 黄天明 王天珍 课题负责人所在单位 贵阳市第三实验中学 贵阳市实验小学 贵阳市白云区教育局 遵义市教育科学研究院 遵义市第十六中学 正安县教育和科学技术局教研室 六盘水市第二实验中学 毕节市金沙县教育局教研室 毕节市民族中学 毕节市教育科学研究所 铜仁市第二中学 黔东南州三穗县城关第二小学 黔东南州民族高中 黔东南州教育科学研究所 黔东南州天柱民族中学 黔东南州麻江县教育局教研室 黔东南州三穗县城关第一小学 黔东南州黄平民族中学 黔东南州黄平民族中学 黔东南州黎平县平寨小学 黔东南州黎平县城关三小 黔南州平塘县教育局 黔南州都匀民中 黔南州都匀一中 威宁县第二小学 贵阳市教育科学研究所 遵义师范学院 毕节学院 贵州师范学院 贵州教师教育学校
贵州省教育科学院 贵州省教育学会关于公布2014年教育教学科研论文 教学设计评选结果的通知
贵州省教育科学院黔教院发[2014]23号———————————————————————————————- 贵州省教育科学院贵州省教育学会关于公布2014年教育教学科研论文、教学设计评选结果的通知各市(州)、县(市、区、特区)教育局教科所（教研室)、教育学会：为进一步提升广大中小学幼儿园教师教育科研的参与度，全面反映群众性教育教学研究和实验的基础成果，为广大中小学、幼儿园教师的专业成长服务，为提高基础教育质量服务，省教科院和省教育学会以贯彻落实十八大三中全会精神为主题，开展了2014年论文征集和评选活动。
活动共收到论文45000余篇，经专家评审，评出了壹等奖3300余篇，占7.3%；贰等奖13300余篇，占29.4%；叁等奖24300余篇，占53.6%；鼓励奖2900余篇，占6.4%。
此外，以征集论文的质量和数量，以及填报汇总表和给论文按学科排序编号的准确率为主要因素，白云区、观山湖区、红花岗区、道真县、威宁县、榕江县、丹寨县、镇远县教育局教研室获组织奖。
评选活动一再强调“从网上下载或抄袭相关文章充当自己研究成果的，一经发现，取消评选资格，并通报批评”，但本次活动仍有400余篇论文是全文抄袭或大部抄袭的，各地应对这些教师进行严肃批评和教育。
各地如发现已获奖的论文有上述问题，也请将情况反映到教育学会办公室，电话：0851——6745855，办公室查实后，将取消已获得的奖次。
办公室接受本人的申诉，确属不实的予以纠正。
请各县教研室安排专人负责对获奖证书进行核对，发现错漏的及时与学会办公室联系补救，并及时将获奖证书分发到获奖教师本人。
要做好发放的登记工作，避免发错或遗失。
评选结果分县公布，见附件(评选结果还将以县为单位，用电子文档形式发至各县教研室邮箱)。
附件：贵州省教育科学研究所贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计评选结果汇总表贵州省教育科学院贵州省教育学会二〇一四年七月十五日附件：贵州省教育科学院、贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计评选结果台江县汇总表。
2020年贵州省教育科学规划课题立项名单
2020年贵州省教育科学规划课题立项名单
一、 重点
立项编号
课题名称
课题负责人
工作单位
市（州）、高 校
2020A001 幼儿园户外游戏中支持幼儿自主学习的策略研究
安妮 贵阳市第五幼儿园
2020A002
村级幼儿园“大带小”混龄教育行动研究——以息 烽县为例
张馨
息烽县教育教学研究与教 师培训中心
2020A003 小学生倾听素养培养的路径研究
2020B007
基于教师专业发展的贵阳市“十四五”中小学教师 继续教育体系构建的实践研究
项一平 贵阳市第十中学
李越 肖敏
贵阳市教育学会
贵阳市教师专业发展指导 中心
2020B008 贵阳市中小学、幼儿园教师职业状态调查研究
赵兵 贵阳市教育科学研究所
2020B009 培养高中生化学实验数据处理能力的实践研究
2020B015
学科基地提升高中地理教师野外考察指导能力的实 践研究
2020B016 教育戏剧课程促进小学生审美能力养成的实践研究
2020B017
“组团式帮扶”模式下留守儿童心理韧性的培养策 略研究
2020B018
小学课程通盘优化设置的实践研究——以普瑞国际 学校课程设计为例
2020B019
教育信息化2.0背景下提升初中学生英语听说能力的 叙事研究
洪定云 赤水市教研室 何梅 赤水市教育局
吴学光 正安县安场镇中心小学 万大军 正安县格林镇太平小学 余建军 道真县玉溪镇中心学校 韩克康 道真县教育局 刘显贤 湄潭县实验幼儿园
2020B040 基于小学美术课堂教学科幻画的实践研究
2020B041 高中化学教学中关键能力培养的案例研究
2015年贵州省教育科学规划课题立项名单
陈竹 青
省机关幼儿园
68
2015A068
贵州省中小学开展中华优秀传统 文化教育的课外形式研究
侯彦 芳
省教科院
二、一般课题
申报
序号 立项编号
课题名称
人姓 工作单位
名
1
2015B001合学作的学实习证运研用究于高中英语阅读教
贵阳市第一中学贵阳 邹密 市观山湖区兴筑东路1
号
2
2015B002通究用技术课堂教学策略探讨与研
齐敏
贵阳市白云区职业技 术学校
15
《新课改背景下农村普通高中语 2015B015文生态有效课堂教学实践与研
究》
罗华 勇
修文县扎佐中学
16
2015B016提的高实花践溪研区究小学英语作业有效性
周维 花溪区教育培训研究 华 中心
17
2015B017《实观践山研湖究区》中小学发展性评价的
谢皑 皑
观山湖区教培中心
2015年贵州省教育科学规划课题立项名单
一、重点课题
申报
序号 立项编号
课题名称
人姓
工作单位
名
1
2015A001
贵阳市盲聋哑学校初中听障学生 心理健康特点及教育对策研究
杨坤 艳
贵阳市盲聋哑学校
2
2015A002
探索有效提高小学生国学素养的 策略及评价体系的实践研究
李楠
贵州省中等师范函授 广播学校贵阳市分校
黎梅
贵阳乐湾国际实验学 校
7
2015A007
基于学习力提升的促进师生主动 发展的行动研究
段丽 英
贵阳二中
8
2015A008
高中化学学科思想建构与学科能 力培养的实践研究
2014年贵州省教育科学规划立项课题名单
贺永琴 杜尚荣 曾练平 张湘韵 李兴韵 吴家福 梁 昱
李兴未 曹 薇
Hale Waihona Puke 二、一般课题（224项）立项编号 课题名称 申报人 姓名 訾 慧 2014B001 贵阳市高中语文阅读分级达标实验研究 2014B002 深层次思维在高中物理教学中的探究 2014B003 创新美术教育模式 促进幼儿创造力发展 2014B004 农村初中班级管理典型问题分析及解决措施 2014B005 《高中语文“同文解读，同课异构”行动研究》 2014B006 基于名校长工作室引领下的学校内涵发展的研究 2014B007 高中数学问题情境教学的实证研究 2014B008 概念图在高中生物教学中的应用研究 2014B009 新课程背景下高中物理探究性学习的研究 2014B010 国学经典教育对农村中学学生良好行为习惯与健康人格有效养成的研究 2014B011 名师工作室以微课程开发为载体推进教师专业发展 2014B012 新课程背景下高中函数教学有效性的研究 2014B013 学生自我评价在英语课堂的探究 2014B014 小学数学课堂有效教学模式研究 2014B015 边远山区英语课堂教学案例研究 2014B016 初中数学"课题学习"校本化实施与评价的行动研究 2014B017 县城初中留守少年防侵害能力培养的实践研究 2014B018 县城初中女童预防性侵害能力培养的实践研究 2014B019 本土资源在幼儿园体育游戏活动中的应用 2014B020 雅行教育
王文强 谢红艳 刘晓会 杨 魏 夏 林
刘国顺 孙少云 罗庆烜 张福敏 叶学义 彭瑛晶 陈 黄 韬 高
韩克康 汪前进 赵 陈 建 卫
朱忠芬 许 锐
2014B021 基于语篇的初中英语词汇教学策略探究 2014B022 农村寄宿制学校校园文化建设研究 2014B023 语境在初中英语词汇教学中的实践研究 2014B024 高中学校实施心理健康教育的途径研究 2014B025 对初中数学教材例题处理策略的研究 2014B026 如何在小学语文教学中有效渗透仡佬族文化的研究 2014B027 在初中物理教学中引导学生利用身边的物品进行实验探究 2014B028 信息化环境下的小学低年级识字与写字教学策略研究 2014B029 高原训练模式在中学生业余中长跑训练中的实验研究 2014B030 任务型教学法在初中生物教学中的应用 2014B031 新课改下高中地理微课程教学的探究 2014B032 新课改背景下初中语文“群文阅读课堂建构策略及提高学生阅读能力的研究 2014B033 高中语文教学中优秀传统文化与地方、校本课程资源的开发研究 2014B034 利用思维导图培养学生地理逻辑思维能力的研究 2014B035 小学数学“概念、计算、思想、问题解决”四循环教学的实践研究 2014B036 初中学生数学作业中的有效资源研究 2014B037 新课改理念下训诂学与高中古诗文教学研究 2014B038 《中小学信息技术课程中信息道德培养策略研究》 2014B039 《初中数学易错知识点课堂干预实效性探究》 2014B040 飞机机翼的升力演示教具的开发与运用 2014B041 在初中物理教学中利用人文知识进行德育教育之研究 2014B042 教育信息技术在农村小学语文教学中的有效应用研究 2014B043 农村学校物理实验教学策略的研究 2014B044 慕课（mooc）在高中物理教学的实践 2014B045 不同学科教师教学成绩的比较研究 2014B046 黔南地区水族学校语文双语教学有效性研究 2014B047 黔南红色资源的课程资源开发研究 2014B048 贵州实施教育“9+3”计划背景下农村中职学生学习动机与质量研究 2014B049 增加高中古诗词复习课堂教学活力的有效方法研究 2014B050 新课程背景下民族地区高中化学高效课堂的构建 2014B051 基于“微课”的高中化学教学策略研究
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金开梅 都匀三中
贵州实施教育“9+3”计划背景下农村中职学生学习动机与质 卢泰梅 贵州省荔波县中等职业学校 量研究 邬培祥 贵州省瓮安中学 赵慕琦 贵州省瓮安中学 唐艳山 贵州省瓮安第二中学
李兴未 贵州师大附中 曹 薇 贵州省教科院
二、一般课题（224项）
立项编号 课题名称 申报人 姓名 訾 工作单位 2014B001 贵阳市高中语文阅读分级达标实验研究 2014B002 深层次思维在高中物理教学中的探究 2014B003 创新美术教育模式 促进幼儿创造力发展 2014B004 农村初中班级管理典型问题分析及解决措施 2014B005 《高中语文“同文解读，同课异构”行动研究》 2014B006 基于名校长工作室引领下的学校内涵发展的研究 2014B007 高中数学问题情境教学的实证研究 2014B008 概念图在高中生物教学中的应用研究 2014B009 新课程背景下高中物理探究性学习的研究 2014B010 国学经典教育对农村中学学生良好行为习惯与健康人格有效 养成的研究 慧 贵阳市教育科学研究所
瞿春晖 盘县第一中学 蔺代平 六盘水市教育局 钱燕萍 六盘水市教育局 张兴惠 六枝特区教育局 舒洪沫 贵州六盘水盘县坪地彝族乡 民族中学
王加龙 六盘水市第三中学 朱宗文 兴义市神奇中学 唐 媛 威宁县第九中学
杨近平 贵阳中医学院 刘 彭 波 贵阳中医学院 玉 贵阳中医学院 贵州轻工职业技术学院（茅 台学院）
罗贞平
宋万琚 贵州师范学院 龚晓林 兴义民族师范学院 丁湘梅 兴义民族师范学院 李 玲 遵义师范学院
2014A051 基于课堂观察的教源自有效教学行为评价研究 2014A052 新建地方本科院校教师心理资本现状、因素及对策研究 2014A053 幼儿园多元文化课程实施研究 2014A054
以目标管理促进高职院校内涵建设的研究-以铜仁职业技术学 涂登宏 铜仁职业技术学院 院为例 贵州民族地区社区体育“三生”模式构建研究-以石门坎地区 2014A055 丁俊锋 安顺学院 为例 2014A056 贵州传统民族民间文化中的生命教育意识和行为研究 2014A057 中日旅游人才培养模式比较与贵州省涉外旅游人才培养对策 研究 郑亿兰 贵州大学 王晓梅 贵州大学 张 炼 贵州大学
2014A058 基于智能手机的移动学习在大学英语教学中的应用研究
2014A059
幼儿园园长课程领导力研究--以贵州省幼儿园园长课程领导 力为例
贺永琴 贵阳幼儿师范高等专科学校 杜尚荣 贵州师范大学 曾练平 贵州师范大学 张湘韵 贵州师范大学 李兴韵 贵州师范大学 吴家福 贵阳学院 梁 昱 贵阳学院
张
沁 汇川区教育局教研室
黄安惠 汇川区团泽中学 周丹莉 绥阳县城关中学 王正娟 桐梓县第二高级中学 张天富 桐梓县教育和科学技术局教 研室
骆德平 务川第一小学 申 王 勇 务川县庆中学 萍 务川仡佬族苗族自治县第二 小学
李诗瑜 正安县第七中学 段小涛 遵义航天中学 田霞 遵义市第四中学
彭清鸾 遵义市红花岗区教培研中心 石庆文 遵义市红花岗区教培研中心 梅永华 遵义市红花岗区教培研中心 尹 侠 遵义市余庆县实验小学
张姝丽 遵义市七中 陈明学 安顺学院附中 张 杨 庆 安顺市实验学校 青 安顺市实验学校
孙志伟 安顺开发区云马中学 安顺经济技术开发区张坪中 学 安顺经济技术开发区洞口流 王逢霞 民族学校 安顺经济技术开发区洞口流 侯泽刚 民族学校 朱尚杰 吴 炼 安顺市一中
李志均 安顺市教育科学研究所 秦 鹰 都匀市教育局
韩克康 道真县教研室 汪前进 道真县玉溪中学 赵 陈 建 习水县东皇中学 卫 习水县教育局
朱忠芬 凤冈县土溪镇幼儿园 许 锐 汇川区大坪小学
2014B021 基于语篇的初中英语词汇教学策略探究 2014B022 农村寄宿制学校校园文化建设研究 2014B023 语境在初中英语词汇教学中的实践研究 2014B024 高中学校实施心理健康教育的途径研究 2014B025 对初中数学教材例题处理策略的研究 2014B026 如何在小学语文教学中有效渗透仡佬族文化的研究 2014B027 在初中物理教学中引导学生利用身边的物品进行实验探究 2014B028 信息化环境下的小学低年级识字与写字教学策略研究 2014B029 高原训练模式在中学生业余中长跑训练中的实验研究 2014B030 任务型教学法在初中生物教学中的应用 2014B031 新课改下高中地理微课程教学的探究 新课改背景下初中语文“群文阅读课堂建构策略及提高学生 阅读能力的研究 高中语文教学中优秀传统文化与地方、校本课程资源的开发 2014B033 研究 2014B032 2014B034 利用思维导图培养学生地理逻辑思维能力的研究 2014B035 小学数学“概念、计算、思想、问题解决”四循环教学的实 践研究
附件：
2014年贵州省教育科学规划立项课题名单 一、 重点课题（67项）
立项编号 课题名称 申报人 姓名 杨海莲 陈 工作单位 贵阳市花溪区花溪教育培训 研究中心 2014A001 初中数学教学中“以学定教”体验式教学实践研究 2014A002 高中历史课标、试题与教学的契合度研究 2014A003 学生课堂学习行为影响学习目标达成的案例研究 2014A004 课改背景下传记文教与学的策略研究 2014A005 以地理微课研究为载体促进高中青年教师的专业发展 2014A006 新课标下高中物理核心概念教学高效性实践研究 2014A007 微课技术下的高中信息技术多媒体校本教材开发研究 2014A008 传承地方优秀民族文化，引领特色师资素质培养—中华经典 文化在关岭布依族民俗礼仪中的渗透探究
2014A037 《问题青少年产生的原因及矫正对策》 2014A038 “五步教学法”对提高课堂教学有效性的实践研究 2014A039 基于个性特征的物理课堂教学模式实践研究 2014A040 基于群文阅读的有效教学实践研究 2014A041 区域内英语教师团队管理的行动研究 2014A042 农村家庭教育对中学生行为习惯养成的实践研究 2014A043 依托教研联盟体建设推进教育均衡发展的实证研究 2014A044 城乡结合型中学语文教学方式变革研究 2014A045 城镇寄宿制高中问题学生管理方法研究 2014A046 高校思想政治理论课教师的理论自觉问题研究 2014A047 后大众化阶段西部中医药院校定位策略研究 2014A048 小儿推拿学科建设与探索 2014A049 应用技术型本科人才培养模式研究 2014A050 中小学教师置换脱产研修项目“影子教师”模式构建及实证 研究
龙润华 黔东南施秉县教育局教研室 罗福权 凯里学院附属中学 金如贤 黔东南州麻江县宣威中学 赵顶涛 麻江县中等职业学校 罗瑞林 凯里市第八中学 邓 海 石阡教育局教研室
2014A023 构建高中政治情境化课堂的实践与研究 2014A024 对影响教师心理健康的原因及对策研究 2014A025 小学生良好行为习惯养成教育的实践研究 2014A026 初中英语教学中合作学习的实践与研究 2014A027 中学物理课堂教学中小组合作学习的有效性策略与实践研究
2014B011 名师工作室以微课程开发为载体推进教师专业发展 2014B012 新课程背景下高中函数教学有效性的研究 2014B013 学生自我评价在英语课堂的探究 2014B014 小学数学课堂有效教学模式研究 2014B015 边远山区英语课堂教学案例研究 2014B016 初中数学"课题学习"校本化实施与评价的行动研究 2014B017 县城初中留守少年防侵害能力培养的实践研究 2014B018 县城初中女童预防性侵害能力培养的实践研究 2014B019 本土资源在幼儿园体育游戏活动中的应用 2014B020 雅行教育
2014B036 初中学生数学作业中的有效资源研究 2014B037 新课改理念下训诂学与高中古诗文教学研究 2014B038 《中小学信息技术课程中信息道德培养策略研究》 2014B039 《初中数学易错知识点课堂干预实效性探究》 2014B040 飞机机翼的升力演示教具的开发与运用 2014B041 在初中物理教学中利用人文知识进行德育教育之研究 2014B042 教育信息技术在农村小学语文教学中的有效应用研究 2014B043 农村学校物理实验教学策略的研究 2014B044 慕课（mooc）在高中物理教学的实践 2014B045 不同学科教师教学成绩的比较研究 2014B046 黔南地区水族学校语文双语教学有效性研究 2014B047 黔南红色资源的课程资源开发研究 2014B048
2014A060 贵州农村地区中小学绩效工资管理与教师专业发展研究 2014A061 农村教师工作家庭平衡与工作幸福感的关系研究 2014A062 贵州省职业教育产学研合作中治理结构研究 2014A063 胡适的教书生涯与教育启示 2014A064 汽车服务工程专业本科工程训练机制研究 2014A065 汽车服务工程专业基础课群自主学习教学模式的探索与实践 2014A066 纳米科技在中学理科教学中的应用研究 2014A067 贵州省中小学生心理健康现状及干预策略研究
王文强 贵阳一中 谢红艳 贵州省人民政府机关幼儿园 刘晓会 息烽县黑神庙中学 杨 魏 夏 贵阳市第三十九中学 林 贵阳市民族中学
刘国顺 贵阳九中 孙少云 贵阳市乌当中学 罗庆烜 贵阳一中 张福敏 清镇市第二中学教育集团 叶学义 贵阳市第三实验中学 彭瑛晶 贵阳市第八中学 陈 黄 韬 赤水市第三中学 高 赤水市葫市小学
杨光武 铜仁市第八小学 姚 周 玲 贵州省铜仁市碧江区教育局 欣 铜仁市碧江区教育局
2014A028 运用导学案教学培养学生自主学习能力的研究 2014A029 高中化学关键词导学模式研究 2014A030 《小学语文开放式阅读教学的研究》 2014A031 高中学生社会主义核心价值观教育对策研究 2014A032 中学趣味语文实效教学研究 2014A033 “作文层次整合训练及评价引导理论”实践验证研究 2014A034 基于翻转课堂理念下的高中语文高效自主学习探究 2014A035 盘县卓越教学研究 2014A036