2018年高考政治总复习第十五单元思想方法与创新意识课时1唯物辩证法的联系观4.

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2018年高考政治二轮复习-专题15-唯物辩证法的矛盾观与否定观(讲)(含解析)

2018年高考政治二轮复习-专题15-唯物辩证法的矛盾观与否定观(讲)(含解析)

专题15唯物辩证法的矛盾观与否定观【讲备考】1. 本专题从方法论的角度回答了“如何正确看待我们周围的世界”这一主题。

在复习过程中要围绕三个方面。

第一,唯物辩证法的总特征,即联系的观点和发展的观点。

第二,唯物辩证法的实质和核心,即矛盾规律。

第三,唯物辩证法的根本要求,即创新。

要注意理解联系、发展、矛盾和创新的内在联系。

2. 一条主线:世界是运动、变化、发展的,又是普遍联系的、充满矛盾的。

一大对立:唯物辩证法和形而上学的对立。

三个方面:唯物辩证法的总特征一一联系和发展,唯物辩证法的实质与核心一一矛盾,唯物辩证法的要求――树立创新意识。

三大观点:联系观、发展观、矛盾观。

一种意识:创新意识。

3. 从考点角度看,矛盾的属性、矛盾的普遍性与特殊性、具体问题具体分析等属于高频考点。

从题型角度看,矛盾观点考查主观题的几率较大。

从命题背景材料角度看,生活处处有哲学,平时要提高运用哲学思维解读热点问题和漫画、古文的意识和能力。

【讲重点】一、唯物辩证法的矛盾观1 •矛盾的基本属性一一同一性和斗争性(1) 矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

(2) 同一性与斗争性相互联结、不可分割。

同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提;斗争性也离不开同一性,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。

2.矛盾的普遍性(1) 矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物中;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终。

(2) 方法论:矛盾的普遍性原理要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

3 .矛盾的特殊性(1) 含义:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

(2) 表现:不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。

同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。

同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

(3) 方法论要求,具体问题具体分析。

高考政治一轮复习 第15单元 思想方法与创新意识精品课件 新人教版

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课时37 │ 考点梳理
(2)世界是永恒发展的。 唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学,也是关于世界 永恒发展的科学。发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。 ________ 普遍性 把握发展的实质,了解发展的________ ,学会用发展的观点 道路 和形式, 看问题,才能正确认识事物发展的方向、________ 唯心主义 自觉抵制各种________ 和形而上学的错误观念。 考点2 唯物辩证法的实质与核心 世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是________, 矛盾 发展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就没有世界。矛盾的观点 是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即________规律是唯物 对立统一 辩证法的实质与核心。它揭示了事物发展的源泉和动力,提供 了理解一切现存事物“自己运动”的钥匙。认识世界就是 矛盾分析法 ________,改造世界就是解决矛盾。 ________,是我们认识 认识矛盾 世界和改造世界的根本方法。
第十五单元 │ 使用建议 使用建议
1.本单元复习一定要切实把握各课时的要求。课时37重 点要认识联系的特征和整体与部分的关系。课时38明确发展 的实质、发展的道路和发展的状态。课时39是本单元的难点, 要重点认识矛盾概念、矛盾特征以及两点论与重点论的统一。 课时40重点掌握辩证否定观以及创新意识的树立。 联系与发展、创新是本单元的重点,矛盾是本单元的难点, 特别是矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面。 对矛盾的复习,可以采取实例引证、对比分析、例证探究、 知识发散等方法引导复习。通过具体实例引入矛盾的同一性 和斗争性;通过对矛盾特殊性内容的概括,发散思维主次矛 盾、主次方面;通过对比分析法,分析主要矛盾和矛盾的主 要方面。
第十五单元 思想方法与 创新意识
课时37 课时38 课时39 课时40

2018年高考政治总复习 第15单元 思想方法与创新意识 课时1 唯物辩证法的联系观教师用书 新人教

2018年高考政治总复习 第15单元 思想方法与创新意识 课时1 唯物辩证法的联系观教师用书 新人教

课时1 唯物辩证法的联系观[考纲展示]1.唯物辩证法:唯物辩证法的总特征;唯物辩证法的实质与核心。

2.唯物辩证法的联系观:联系的普遍性;联系的客观性;联系的多样性。

3.用联系的观点看问题:整体和部分的关系;系统优化的方法。

■►课前八分钟记忆填一填,背一背,想一想授课提示:对应学生用书第220页授课提示:对应学生用书第220页考点一唯物辩证法[抓教材·夯基础——自主扫描]1.唯物辩证法的总特征联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。

2.唯物辩证法的实质与核心矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,矛盾分析法是我们认识事物的根本方法。

唯物辩证法按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的。

3.唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题,形而上学则用孤立的、静止的、片面的观点看问题,二者的根本分歧在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

1. 矛盾的观点是唯物辩证法的总特征。

提示:联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。

2. 唯物辩证法按其本质是辩证否定观。

提示:唯物辩证法按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的。

[抓重点·析难点——互动探究]问题矛盾与联系、发展的关系(易懂问题名师点拨)(1)三者都科学地揭示了世界的存在状态;都是唯物辩证法不可或缺的三个观点,但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

(2)联系构成发展,没有联系就没有发展。

联系是事物存在和发展的条件,事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系,是事物运动、变化和发展的动力源泉,推动事物运动、变化和发展。

(3)矛盾是联系的根本内容。

事物之间的联系说到底是事物内部矛盾双方既相互对立、又相互统一的联系。

辩证法承认矛盾的存在,就必然承认事物内部和事物之间的普遍联系,就必然主张用普遍联系的观点观察事物、分析问题。

(4)矛盾是事物发展的源泉。

【2018最新】高二政治有关思想方法与创新意识的复习要点-精选word文档 (6页)

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希望对考生在备考中有所帮助,欢迎大家阅读作为参考。

1、唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征联系的观点和发展的观点(2)唯物辩证法的实质与核心矛盾的观点2、唯物辩证法的联系观(1)联系的普遍性世界上的一切事物都与周围其他事物有着联系。

每一事物内部各部分、各要素之间是相互联系的。

世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。

任何两个事物之间都有必然联系吗?要准确地理解和掌握唯物辩证法的联系观点,必须弄清以下三个问题。

首先,普遍联系指的是世界上的一切事物都处在相互联系之中,任何一个事物都与周围其它事物有条件地联系着,孤立的事物是没有的。

事物的联系具有普遍性,即在任何地方、任何时候都找不到不依赖于周围其他事物而孤立存在的东西。

其次,要把握事物的联系不是抽象的、无条件的。

对事物的联系要作具体分析,以时间、地点、条件为转移,如果脱离具体的时间、地点和条件而空谈联系,就不能正确认识事物和解决矛盾。

唯物辩证法讲的联系是有条件的、具体的,并非任何两个事物之间都有必然联系。

最后,要理解事物的联系,就要把握判断事物之间是否存在必然联系的标准,即事物之间是否相互影响、相互作用。

如果两个事物之间存在相互影响、相互作用的关系,就说明它们之间有联系,否则就没有。

若认为任何两个事物都有必然联系,我们的这个世界不就成为一个神秘莫测的混沌世界了吗?(2)联系的客观性联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

自在事物的联系在人类产生以前就存在了,人为事物的联系是人类实践的产物,形成后便独立于人的意识之外。

联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

联系是客观的,是否意味着人对事物的联系无能为力?第一,联系是客观的,联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。

高考政治人教版总复习配套课件:第十五单元思想方法与创新意识15-36

高考政治人教版总复习配套课件:第十五单元思想方法与创新意识15-36

提示:歌曲《时间都去哪儿了》引发了人们多方面的思索 体现了联系的普遍性和多样性特征,①正确。 对“时间都去哪 儿了”的追问是对当今社会环境下一些人迷茫心境的反映, 说 明了社会存在决定社会意识,③正确。实践是认识的目的和归 宿,②错误。社会心理源自于社会存在,④错误。
4.运用联系的客观性知识解释下列问题 (1)[填空]“若言琴上有琴声, 放在匣中何不鸣?若言声在 指头上, 何不于君指上听?”从辩证唯物主义的观点看, 对苏 轼的《琴诗》理解正确的是①琴声是人的活动的产物 ,具有 鲜明的________特点; ②琴指琴声以及三者之间的联系都具有 ________。[2015· 全国新课标卷Ⅱ改编]
3.运用联系的普遍性知识解释下列问题 (1)[填空]20 世纪 30 年代,喜旱莲子草(革命草)作为饲料 被引入我国。 后来迅速蔓延, 造成本土植物种类及以这些植物 为食的鱼类迅速减少、 水体严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问 题。这表明①事物之间是 ________的;②事物之间联系具有 ________。[2014· 安徽卷改编]
(2)联系的地位:联系是唯物辩证法的起点,联系的观点 和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
名师指导备考 联系的观点、 发展的观点是唯物辩证法的基本观点, 对立 统一规律是唯物辩证法的实质和核心, 矛盾分析法是我们认识 问题的根本方法。
2.联系的基本特征
名师指导备考 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物; 联系的客观 性强调的是联系不以人的意志为转移; 联系的多样性强调的是 联系具有不同的形式。
提示:普遍联系 多样性
(2)[ 填 空 ] 下 面 漫 画 “ 运 土 ” 给 我 们 的 哲 学 启 示 是 ________(①要用联系的观点看问题;②要注重量的积累以促成 质变;③事物的发展是前进性和曲折性的统一;④要坚持共性 与个性的具体的历史的统一)。[2015· 江苏卷改编]

2018高考政治一轮复习第15单元思想方法和创新意识第36课唯物辩证法的联系观教师用书!

2018高考政治一轮复习第15单元思想方法和创新意识第36课唯物辩证法的联系观教师用书!

第三十六课唯物辩证法的联系观考纲预览:1.唯物辩证法:(1)唯物辩证法的总特征;(2)唯物辩证法的实质与核心。

2.唯物辩证法的联系观:(1)联系的普遍性;(2)联系的客观性;(3)联系的多样性。

3.用联系的观点看问题:(1)整体和部分的关系;(2)系统优化的方法。

考点联系及其特征1.唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征:联系的观点和发展的观点。

(2)唯物辩证法的实质与核心:矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。

矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。

名师指导备考唯物辩证法与形而上学的分歧:唯物辩证法主用联系、发展、全面的观点看问题。

形而上学主用孤立、静止、片面的观点看问题。

根本分歧:是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

2.全面理解联系的观点(1)含义:联系是指事物之间以及事物部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

名师指导备考唯物辩证法的联系观,是以承认事物之间的区别为前提的。

事物之间既相互区别又相互联系,这是事物的本来面貌。

如果只见区别不见联系,就会把本来有联系的事物孤立起来,这是形而上学的特征之一;如果只见联系不见区别,就会抹杀事物之间的界限,把世界看成毫无区别的一团混沌,这是相对主义的特征之一。

(2)联系的地位:联系是唯物辩证法的起点,联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。

名师指导备考联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点,对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。

2.联系的基本特征普遍性客观性多样性含义指事物之间以及事物部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用是事物本身所固有的,不以人的意志为转移世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的表现①世界上的一切事物都自在事物的联系和人为直接联系和间接联系、部续表联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物;联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移;联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。

高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十五 思想方法与创新意识 考点3 唯物辩证法的发展观课件.ppt

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(2)量变与质变的辩证关系: ①事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要
准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必 然结果。
②质变为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础 上开始新的量变。
③事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开 始新的量变,如此循环往复,不断前进。
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(3)方法论意义: ①要积极重视量的积累,为实现事物的质变创造条 件。 ②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和 发展。
答案:A
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1.任何变化都是发展。 [错因分析] 并非任何变化都是发展,只有前进的、
上升的、进步的变化才是发展。 2.新出现的事物就是新事物。 [错因分析] 判断新事物的三个标准是:是否符合客
观规律、是否具有强大生命力、是否具有远大前途,不能
只用时间标准来判断。
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3.任何事物的发展都是一帆风顺的。 [错因分析] 错,事物发展的方向是前进的、上升的, 但道路是曲折的。 4.没有质变就没有发展,所有的质变都是发展。 [错因分析] 质变不一定是发展,发展是向上的质 变。
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②人们对新事物的认识有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和 极力扼杀新事物。 (3)方法论要求: ①要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物, 促使其成长壮大。 ②要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的 困难,勇敢地接受挫折与考验。
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3.发展的量变与质变状态 (1)量变和质变的含义: ①量变:是指事物数量的增减和场所的变更,是一 种渐进的、不显著的变化。 ②质变:是指事物根本性质的变化,是事物由一种质 态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。
2.发展的前进性与曲折性 (1)事物发展的前途是光明的: ①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前 途的事物。

18学年高考政治一轮复习生活与哲学专题十五思想方法与创新意识考点1唯物辩证法与唯物辩证法的联系观课件


解析:联系是有条件的,A 说法太绝对了;既存在自 在事物的联系,又存在人为事物的联系,B 错误;联系是 多样的,C 错误。 答案:D
2.(2012· 广东学考单选Ⅰ)下列对联系的客观性的表 述,正确的是( )
A.联系是事物本身固有的 B.联系以人的意志为转移 C.人为事物的联系是主观的 D.联系的客观性要求我们不能改变事物的状态,建 立新的联系
►双项选择题 5.2013 年 1 月 4 日被中国人视为“我爱你一生一 世”的日子,不少新人都纷纷在这个吉日结婚。人们选择 吉日结婚( )
A.是用想象的联系代替了事物固有的联系 B.抓住了事物的表面相似之处,主观臆造了并不存 在的联系 C.用人为事物的联系代替了自在事物的联系
D.表明联系是可以以人的意志为转移的 解析:题意是主观想象的联系,违背联系的客观性, CD 说法错误。 答案:AB
2. “十二五”期间,城镇化将是带动经济增长,抵 御国际经济不稳定、改变国内不平衡发展现状的重要动 力。这说明( )
A.联系具有普遍性 B.任何事物之间都是相互联系的 C.事物之间相互联系必然促进事物发展 D.事物之间的客观联系不容否定
解析:A 正确说明了城镇化的作用;B 表述错误,否 认了联系的条件性;C 表述错误,忽视了联系的多样性; D 与材料无关。 答案:A
3. 事物的联系就其与实践的关系来说, 可分为(
)
①自在事物的联系 ②人为事物的联系 ③主观臆 造的联系 ④真实的联系 A.①② C.③④ B.②③ D.①③
解析:联系具有客观性,自在事物的联系与人为事物 的联系都是客观的。 答案:A
4.联系具有客观性,下列对其理解正确的是(
)
A.联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移 B.人为事物的联系是人类实践的产物,具有主观性 C.事物联系的客观性就是其固定性和无法改变性 D.事物的客观联系是无条件的、绝对的

2018年高考政治总复习第十五单元思想方法与创新意识课时1唯物辩证法的联系观4!

唯物辩证法的联系观一、选择题1.据《神经心理学》杂志介绍,德国萨尔不吕肯大学医学院神经心理学科的科克霍夫教授领导的科研小组发现,大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用,并找到了有效治疗视觉障碍的新方法。

这表明( )①思维与存在具有同一性②世界是普遍联系的③人能够能动地改造世界④思维能够决定存在A.①②B.①③C.②③D.②④解析:通过科学研究获取新的方法,体现了意识能够正确反映客观事物,思维和存在具有同一性,①正确;“大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用”体现了普遍联系的观点,②符合题意;题干体现了人能动地认识世界,而非改造世界,排除③;④说法错误。

故选A。

答案:A2.瑞典乌普萨拉大学科学家发表的一项研究结果显示,人们对一场表演鼓掌欢呼的程度并不取决于表演的水平,而更多地取决于观众间的相互影响。

这一研究结果表明( )①任何事物都处在普遍联系之中②任何事物的存在和发展都是有条件的③意识活动有时不具有自觉选择性④意识能动性能摆脱客观物质性的制约A.①②B.①④C.②③D.③④解析:本题考查联系的普遍性。

材料显示了观众间的相互影响与鼓掌欢呼程度之间的联系,体现了联系的普遍性和条件性,故①②正确;③④表述错误。

故选A。

答案:A3.金秋时节某地农民采摘柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子给喜鹊作食物。

喜鹊会在果树上筑巢过冬,到春天也不飞走,忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。

这个事例告诉我们( )①量变达到一定程度必然引起质变②农民发现并创造规律以实现自己的目的③保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件④把握事物的本质联系能引导事物朝有利的方向发展A.①③B.②③C.③④D.①②解析:本题考查联系的多样性等知识,意在考查学生获取和解读信息的能力。

农民留一些熟透的柿子给喜鹊作食物,使喜鹊在果树上筑巢过冬,而喜鹊可以在春天捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收,这样做保持了生态系统的平衡,是人们把握事物本质联系的体现,③④符合题意;材料未涉及量变与质变的辩证关系,排除①;规律不能被创造,②错误。

高考政治一轮复习第十五单元思想方法与创新意识课时1唯物辩证法的联系观核心考点一联系及其特征课件新人教


决 定
这就要求人们想 问题、办事情时 注意分析和把握 事物存在和发展 的各种条件,一 切要以时间、地 点、条件为转移。
考点精讲
哲理总结
原理 联系的 普遍性 内容(世界观) 1.一切事物和周围事物联系着 2.事物内部各部分、要素相互联 系 3.世界是一个普遍联系的有 机整体
联系是客观的,是事物本身所固 有的,是不以人的意志为转移的 世界上的事物千差万别,事物 的联系也是多种多样。
(1)含义:联系是事物本身所固有的, 不以人的意志为转移。
不是外界 强加的
不会随人的 意志改变
(2)自在事物和人为事物的联系—都是客观的
③④⑦⑧
①②⑤⑥
判断:自在事物与人为事物联系
①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落,潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥福厦高速铁路 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉,黄雀在后
易错剖析
对应训练:(2012•江苏卷,30)宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好, 山瘦识民贫。”其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们( ) A.事物之间都是有联系的 B.自在事物的联系是客观的 C.事物的联系是多样化的 D.人为事物的联系是客观的
解析:题干告诉我们人为事物的联系具有客观性,D项正确。 A项错在“都”,联系具有普遍性,不是任何事物之间都存在联 系。C与题意无关;B项强调的是自在事物的联系,与题意不符。 答案 D
联 系
内部联系 事物内部要素之间
相互作用
考点精讲 二、联系的特征
1、 联 系 的
事物内部
每一事物内部的各个部分联系
事物之间
普 遍 性
纵向联系
自然界
整个世界
人类社会 人的思维
客观世界 相互联 系的统 主观世界 一整体
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唯物辩证法的联系观一、选择题1.据《神经心理学》杂志介绍,德国萨尔不吕肯大学医学院神经心理学科的科克霍夫教授领导的科研小组发现,大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用,并找到了有效治疗视觉障碍的新方法。

这表明( )①思维与存在具有同一性②世界是普遍联系的③人能够能动地改造世界④思维能够决定存在A.①②B.①③C.②③D.②④解析:通过科学研究获取新的方法,体现了意识能够正确反映客观事物,思维和存在具有同一性,①正确;“大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用”体现了普遍联系的观点,②符合题意;题干体现了人能动地认识世界,而非改造世界,排除③;④说法错误。

故选A。

答案:A2.瑞典乌普萨拉大学科学家发表的一项研究结果显示,人们对一场表演鼓掌欢呼的程度并不取决于表演的水平,而更多地取决于观众间的相互影响。

这一研究结果表明( )①任何事物都处在普遍联系之中②任何事物的存在和发展都是有条件的③意识活动有时不具有自觉选择性④意识能动性能摆脱客观物质性的制约A.①②B.①④C.②③D.③④解析:本题考查联系的普遍性。

材料显示了观众间的相互影响与鼓掌欢呼程度之间的联系,体现了联系的普遍性和条件性,故①②正确;③④表述错误。

故选A。

答案:A3.金秋时节某地农民采摘柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子给喜鹊作食物。

喜鹊会在果树上筑巢过冬,到春天也不飞走,忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。

这个事例告诉我们( )①量变达到一定程度必然引起质变②农民发现并创造规律以实现自己的目的③保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件④把握事物的本质联系能引导事物朝有利的方向发展A.①③B.②③C.③④D.①②解析:本题考查联系的多样性等知识,意在考查学生获取和解读信息的能力。

农民留一些熟透的柿子给喜鹊作食物,使喜鹊在果树上筑巢过冬,而喜鹊可以在春天捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收,这样做保持了生态系统的平衡,是人们把握事物本质联系的体现,③④符合题意;材料未涉及量变与质变的辩证关系,排除①;规律不能被创造,②错误。

故选C。

答案:C4.人生之中,最好的不一定是最合适的,最合适的才是最好的;生命之中,最美丽的不一定适合我们,适合我们的一定是最美丽的。

上述人生感悟启示我们( )①联系是客观的,人生历程中的联系不能够调整②联系是多样的,应该建立有利于人生的新联系③联系是必然的,要排除人生历程中的偶然联系④联系是有条件的,要把握人生历程中联系的条件A.①②B.②④C.①③D.③④解析:本题以一则人生感悟为切入点,考查了联系观的知识。

联系是客观的,但人能够发挥主观能动性建立和调整具体联系,①说法错误;既有必然联系也有偶然联系,③说法违背联系的多样性,错误;②④说法正确且符合题意。

故选B。

答案:B5.一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃瓶里被密封了40年之后,依然长势茂盛。

对于这一神奇现象,园艺专家指出,尽管与外界新鲜空气和水分隔绝,但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统:紫露草利用光合作用产生氧气和水分,掉落在瓶子底部的叶子产生二氧化碳为光合作用提供必要条件,并且给植物根部提供养分。

从中可以看出( )①植物具有更强的环境适应性,能够主动创造自己的微型生态系统②植物通过自己否定自己,自己发展自己实现了向自身的回归③植物的生存与发展是绝对运动和相对静止的统一④植物微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发生作用A.①②B.①③C.②④D.③④解析:微型生态系统,体现了植物的生存与发展是绝对运动和相对静止的统一,植物微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发生作用,③④正确;①中的“主动创造自己的微型生态系统”说法错误;②中的“自身的回归”说法错误。

故选D。

答案:D6.由于经常遭受地震袭击,智利深知大地震的破坏力无法抵抗,所以建筑设计师们广泛采用“强柱弱梁”的抗震设计,它的设计理念不是像传统那样建造坚不可摧的建筑,而是尽可能地缓冲、释放地震能量,并最大限度地保全建筑物,从而最大限度地减少伤亡。

上述材料与下列选项反映哲理相一致的是( )①明察秋毫,不见舆薪②倾国宜统体,谁来独赏眉③妒长,则己终是短;护短,则己终不长④遇到难题时,要力求寻找巧妙的思路,出奇制胜A.①③B.②④C.②③D.①④解析:建筑设计师们广泛采用“强柱弱梁”的抗震设计体现了要从整体着眼。

“明察秋毫,不见舆薪”体现了联系的观点,故排除①;③体现了矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的,故排除;②④正确。

故答案选B。

答案:B7.随着“京津冀一体化发展”战略的实施,北京、天津、河北将会在生态环境保护方面建立三地协调机制,争取实现1+1>2的效果。

从哲学上看,要实现1+1>2,要求我们注重( )A.系统内部结构的有序性B.用部分的变化推动事物整体的发展C.重视关键部分对整体功能的影响和作用D.系统内部结构的优化趋向解析:要实现1+1>2,需要注重系统内部结构的优化趋向,系统内部的各个要素以有序的方式排列,使得整体功能大于部分功能之和,争取取得最佳效果,D说法正确;A与题意不符;B、C是如何处理部分与整体的辩证关系,与题意不符。

答案:D8.假定一条鳄鱼咬住你的脚,如果你试图用手去帮助你的脚,鳄鱼便会同时咬住你的手脚,你越挣扎就被咬得越厉害,所以万一鳄鱼咬住了你的脚,你的最佳选择就是牺牲这只脚。

只有这样才有可能保住生命。

这个经济学上的“鳄鱼法则”告诉我们( )①任何时候部分都要服从并服务于整体②关键时候要勇敢放弃次要矛盾③要着眼整体,寻求最优目标④要注意把握事物发展前进性与曲折性的统一A.①②B.①③C.②③D.①④解析:本题考查整体与部分的关系。

脚之于生命,是部分与整体的关系,材料旨在强调对生命即整体的重视,①③正确且切题,答案为B;②不当选;④与题目主旨无关。

答案:B9.“螃蟹效应”,描述的是用敞口藤篮来装螃蟹,一只螃蟹很容易爬出来,多装几只后,相互扯后腿就没有一只能够爬出来了。

“螃蟹效应”对团队建设的启示是( )①要促进系统内部有序和结构优化②要使部分以合理、有序、最佳状态存在③要正确处理同一和斗争的关系④要充分发挥关键部分对整体的决定作用A.①②B.②③C.①④D.③④解析:题中材料“敞口藤篮中的多只螃蟹因相互扯后腿一只都不能从中爬出来”,启示我们要优化部分构成整体的结构,注重系统内部的有序性,①②两项符合题意;③④两项表述正确但不符合材料主旨,不能入选。

故选A。

答案:A10.交通通,一通百通。

交通一体化是京津冀协同发展的骨骼系统,交通要真正成为京津冀协同发展的先行官。

一年多以来,京津冀航空交通格局加速演变,三地机场协同有序展开、谋求错位发展。

这体现出( )①整体居于主导地位并统率着部分②注重了系统内部结构的优化趋向③关键部分的功能及变化影响整体功能④调整事物的状态建立了新的联系A.①④B.②③C.①②D.③④解析:“三地机场协同有序展开、谋求错位发展”体现了系统内部结构的优化趋向,②入选;“交通一体化是京津冀协同发展的骨骼系统”说明交通一体化是京津冀协同发展的重要部分,会影响到京津冀一体化的发展,③入选;①④在材料中没有体现。

故选B。

答案:B11.“智慧城市”通过智能传感设备将城市公共设施物联成网,物联网与互联网系统完全对接融合,政府、企业在智慧基础设施之上进行科技和业务的创新应用,城市的各个关键系统和参与者进行和谐高效地协作。

从哲学上看,“智慧城市”()A.打破常规,消除事物之间的矛盾B.表明发展的实质是一事物否定另一事物C.遵循了系统内部结构的优化趋向D.说明了任何事物都是相互联系的解析:本题考查系统优化的方法。

注重政府、企业在智慧基础设施之上进行科技和业务的创新应用,城市的各个关键系统和参与者进行和谐高效地协作,这是注重系统内部结构优化趋向的体现,答案为C;矛盾具有普遍性和客观性,A错误;发展的实质是新事物的产生,旧事物的灭亡,是事物自身的否定,B错误;D是对联系普遍性的误读。

答案:C12.把烟头作为筑巢材料看上去似乎并不健康,但来自墨西哥的研究人员发现,首都墨西哥城的雀鸟之所以这么做,其实是为了防止寄生虫的滋生。

研究人员称,这是鸟类适应城市环境的有趣例子。

当然,科学家也提出,烟蒂中含有致癌物或杀虫剂等,可能会危及雀鸟的健康。

这告诉我们认识世界和改造世界( )①要尊重人为事物之间的联系,它也是客观的②要善于创造条件建立新的联系,联系是有条件的③要重视局部功能的发挥,部分高于整体④要对具体联系进行选择,联系也有负面功能A.②④B.③④C.①③D.①②解析:雀鸟用烟头筑巢,不是人为事物的联系,故排除①。

雀鸟用烟头筑巢,可以防止寄生虫的滋生,启示我们认识世界和改造世界要发挥主观能动性,创造条件,建立新的具体联系,故选②。

烟头虽能防止寄生虫的滋生,但也可能危及雀鸟的健康,启示我们认识世界、改造世界要注意事物的不利条件,故选④。

③观点错误。

故选A。

答案:A二、非选择题13.四川实施多点多极支撑发展战略,是新的发展条件下推动全省科学发展的重大举措。

阅读材料,完成下列要求。

实施多点多极支撑战略,要统筹全局,将四川省从过去的偏重局部区域的开发,转向全城同步推进的开发。

要坚持“一核带动,多点呼应,多极支撑”,强调多点多极的合理分工与协作。

同时,由于各点和各极的经济实力、在区域中应当承担的角色、辐射带动能力等存在明显差别,必须根据各城市的条件和发展方向,明确各自的发展定位。

结合材料,运用唯物辩证法联系观的相关知识,分析四川省应该如何实施多点多极支撑发展战略?解析:从偏重局部转向同步推进,这是正确处理整体与部分关系的体现;坚持“一核带动,多点呼应,多极支撑”,这是对系统优化方法的运用;根据各城市的条件和发展方向,明确各自的发展定位,这是分析和把握事物存在和发展的各种条件的体现。

据此即可组织答案。

答案:(1)坚持整体与部分的辩证统一。

统筹全局,将四川省从过去的偏重局部区域的开发,转向全城同步推进的开发。

(2)运用系统优化的方法,注意遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部结构的优化趋向。

坚持“一核带动,多点呼应,多极支撑”,强调多点多极的合理分工与协作。

(3)把握联系的多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

根据各城市的条件和发展方向,明确各自的发展定位。

14.阅读材料,完成下列要求。

山东是经济大省、人口大省,全省生产总值约占全国GDP总量的十分之一。

山东是农业大省、我国粮食主产省,粮食产量约占全国总产量的十分之一。

山东经济发展状况,事关全国经济的平稳较快发展。

作为沿海经济大省,山东在国家发展大局中占有重要位置。

运用整体和部分的关系原理,说明应如何认识山东在全国发展中的地位。

解析:本题考查学生运用知识分析实际问题的能力。

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