2015年北京师范大学英语语言文学考研,复试真题,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程
2015年北京师范大学翻译硕士考研真题解析
2015年北京师范大学翻译硕士考研真题解析各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京师范大学翻译硕士，今天和大家分享一下这个专业的真题及经验，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
百科写作部分9. 今文经：到汉武帝设立“太学”时，经书大都没有先秦时的旧本，而是由战国时代的学者师徒之间口头传授，后来才采用汉代当时流行的隶体文字书写而成的，因此称为“今文经”。
10. 古文经：使用“古？文字”写成的先秦旧本，是从孔子旧宅的壁缝里发现和从民间获得的古文经书。
11. 今文经学家西汉以（董仲舒）为代表，尊（孔子）为经学之祖，注重阐述经文的（微言大义）。
12. 古文经学家尊崇（周公），认为六经不过是孔子整理过的古籍史料，真正的古意还有待研究，注重（名物训诂）。
13. 孔颖达等人合编（《五经正义》），对汉代以来的经学做了一次系统性的整理。
14. 玄学：是魏晋时期流行的一种哲学思潮，它是以老庄思想为主旨，又糅合儒家经义而产生的一种新的学说。
“玄”就是老子所说的“玄之又玄，众妙之门”，指深奥难测而又无法用语言明确的某种状态、关系或道理，研究这种深奥难测的状态关系或道理的学问，就可称为“玄学”。
15. 魏晋玄学及其思辨方法，如（得意忘象）、（得意忘言）等对中国文学艺术产生了深刻的影响。
16.北宋初年的（胡瑗）和（孙复），都强调儒家纲常与天道的一致性，讲“经世济人”，两人实开理学先河。
17. 张载称他治学的目的是：为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平18. 北宋理学四大家：周敦颐、张载、程颐、程颢。
19.（朱熹）集理学大成。
20. 四学：濂（周敦颐之学），洛（二程之学），关（张载之学），闽（朱熹之学）21. 王阳明集心学之大成，提出（知行合一）的观点。
22. 朴学：清代的儒家学者因思想和社会的变迁又归向经学，象汉儒一样注重训诂和考据，而这种训诂和考据之学被称为“质朴之学”，简称“朴学”。
2015年北京师范大学翻译硕士考研真题解析
2015年对外经济贸易大学朝鲜语翻译硕士考研真题解析各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上对外经济贸易大学的翻译硕士，今天和大家分享一下这个专业的考研经验，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
26.陕西省县市郊的半坡遗址显示出典型的中国古代________社会的文化特征。
A蒙昧 B母系氏族 C父系氏族 D奴隶27.商朝最后的国都是殷，就是现在河南的________A洛阳 B安阳 C信阳 D开封28.中国古代的宗法制度完善于周代，其核心是________。
A分封制 B等级制 C嫡长子继承制 D家族制29.古代发现的石鼓文字属于________ 体文字A大篆 B小篆 C隶书 D楷体30.《论语》中记载，孔子晚年喜欢读《易》，因为经常翻阅，以致“韦编三绝”，这表明当时书籍的主要形式是________A甲骨 B帛书 C简册 D纸卷31.在先秦诸子中，法家学说集大成者韩非强调应该把法令、权势、________三者结合在一起加以运用A权术B刑罚 C军功D恩惠32.西汉在中央朝廷设立由三公九卿等职官，在地方上实行的是________ 制。
A郡国B郡县C州府D行省33.魏晋玄学的早期代表人物有何晏和________A孔融B许慎C郭象D王弼34.“传神写照，正在阿睹中”是东晋画家______提出的主中表现人物内在精神的绘画理论A吴道子B阎立本C展子虔D顾恺之35.东晋道教理论家________著有《抱朴子》，对道家的发展有很大贡献。
A葛洪B吕洞宾C张道陵D陶弘景对外经济贸易大学MTI翻译硕士考研首先，翻译硕士朝鲜语第一道大题，5道语法选择题。
（基础，难度不大）10分第二道大题，5道改错（真心没看出来哪里不对）10分第三道大题，5道填空（单词或句子）10分第四道大题，5道给三个句子让你添一个相同的词使三个句子都适用10分第五道大题，阅读：貌似讲的是电子产品智能化？？5道选择 10分第六道大题，翻译：一段韩译汉，一段汉译韩（一带一路）真心蒙圈啊。
2015北京师范大学翻译硕士真题
2015北京师范大学翻译硕士研究生考试真题英语翻译基础短语翻译：英译汉：1.save the day2.at one’s wits end3.trump card4.inclusive growth5.judicial credibility6.dividened7.retrospective translation8.follow like sheep9.be given the cold shoulder10.maiden work11.live broadcast12.APEC13.The Doctrine of the Mean14.VIP Suite15.play for safety汉译英：1.拜金主义2.市话3.社会主义法治4.看手相5.化妆室6.钻石王老五7.上市公司8.餐馆勤杂工9.批发价10.动漫产业11.不可抗力12.神似13.亚健康14.仪仗队15.加油站英译汉短文考的一种科伽尔熊，说这种熊怎么怎么残忍啊乱七八糟的汉译英短文考的室中国典籍，什么卷帙浩繁啊，厚重的文化底蕴啊，能解其困厄啊啥的说典籍太多不知从何下手，可以通过读此类书籍而获全豹之貌。
2015年北京师范大学翻译硕士研究生考试真题百科知识1.禅宗的主要代表人物：A玄奘B慧能C道安D达摩2.有关数字不正确的是：A希伯来文化中9可表天堂的至尊无上B中国人的数字观中9是上天的数C中国文化9是最大的阳数，为至尊D十表圆满，中国人一般避用，担心过于圆满反招致灾难3.全真道教的主张：4.圣经中的“太初”和《庄子》中“太初”的理解？5.《抱朴子金丹篇》凡草木烧之即烬，而丹砂烧之成水银…..得出的结论？6.《梅花三弄》中的胡床指？三调指？7.以管之笔拟太虚之体，以判躯之状画寸眸之明体现的绘画美学原则：A天眼B以小观大C游目 D 遗神取貌8.以下哪个是市民绘画？A财神B笔简形具，惟心所出C寄于未来以求延续愿望D小说插图9.最好的《兰亭集序》的仿作是？10.书法艺术言论中不正确的是？11.一段话出自梁启超《什么是文化》的。
2015年北京师范大学英语专业考研,复试真题,心得分享,考研大纲,考研笔记,复试真题
北师考研详解与指导一、define and distinguish the following terms1.prescriptive VS descriptive2.metaphor Vs metonymy3.bilingualism Vs diglossia4.discreet-point test VS integrative test5.teaching approach VS teaching methodology6.entailment VS presuppose二、answer the following questions1.what is arbitrariness and iconicity?how is iconicity related to arbitrariness?what's your views about iconicity and arbitrariness?2.3.the following exams are which kind of formations?explain how it formed in the process of formation?coke blunch bus edit tofu4.In the following five conversations,there are to some degree with e Grice's cooperative principle and maxim account for the odd.(1)大概是it violated the quantity(first)(2)A:Let's get kids something to eat?B:ok,but I veto C-H-O-C-O-L-A-T-E.(3)A:Are you there?B:No,I'm here.(4)A:what did you buy?Bh,just some stuff.(5)A:professor,Jame is an old bag.B:Today's weather is bright,isn't it?(大概意思是这样）5.忘记了6.忘记了7.Explain the difference between TG grammar and systemic functional grammar.(15')e examples to explain the factors affect the listening task,make comment about it.(15')9.Explain the genre-based approach in wring.(20')2015年考研复试在即，面对又一轮的考研挑战，同学们不仅要面对像初试时所要准备的专业课的笔试，还要准备英语听力和口语，更重要的是很多同学是第一次与自己的导师做面对面的交流。
2015年北京师范大学语言学考研,复试真题,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程
2015年北京师范大学语言学考研,复试真题,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程北师考研详解与指导（一）专业课复习1.关于看书北师大的参考书网站上列有16本，但实际需要看的并没有那么多。
现汉有黄廖本的上下册，这是最基本的必看。
古汉有王力本的一二册（尤其要以第一册为主），三四册不用看，张之强的古汉上下两册分别讲古文和通论，古文和王力版的基本一样，重点是看下册通论，张版归纳更有条理。
语言学也列有两本教材，但之前师姐跟我说伍铁平本不用看，这是一届届私传的秘籍，重点是徐通锵、叶蜚声本，我就以叶徐本为主、伍本只是稍微翻了翻。
文学史就选的是网站上列出的教材，现当代是郭志刚本，古文学是游国恩本。
虽然这几本书都不是我本科所用的教材，但是看过之后我发现这两本书作为参考书目是有道理的。
因为北师文学史只占50分，题目较为简单。
而这两本书都比较基础，看起来也非常快。
书应该怎么看呢？每个人都有自己的看书习惯，我只介绍一下我自己的一些心得体会。
首先，我往往在看一本书之前会先看目录，了解这本书大致讲了哪几部分内容，每一部分有哪些章节，有了大体框架之后才会细看。
在具体到每一节时，我通常会注意每个章节的论述思路。
也就是这一节讲了什么内容，笔者是分几部分进行阐述的，在具体阐述时用了哪些材料和方法。
经常这样的思考有利于思维的训练，分析问题的能力就是在这样的反复思考中获得的。
尤其是学硕，与专硕在试卷上最大的不同就是主观性题目特别多，需要在短时间内分析很多问题，经常这样思考对训练思维，形成答题思路很有效。
其次，可能大家在看书中会遇到这种情况，刚开始可能看书速度会比较慢，但没有关系，这说明自己对这部分知识还不太熟悉，只要反复的看，多看几遍就好了。
在看过几遍教材之后，可能有同学又觉得自己对于书本知识感觉很熟悉，但一问又说不上来，再看下去就没什么提高。
这时我建议大家可以适当做一些参考书，这有助于帮助查缺补漏，加深对书本内容的理解。
至于看什么参考书我在下面会做简单介绍。
2015年北京师范大学学科教育(英语)考研经验+参考书
北京师范大学学科教育（英语）初试有两门专业课：专业一333教育综合+专业二866语言学与教学法。先介绍一下333教育综合考试特点，考试类型主要是名词解释、简单题、论述题，其中名词解释部分主要分布在中外教育史、教育心理学，大题主要分布在中外教育史、教育心理学、教育原理，整理来说333教育综合这门专业课比较重视基础，只有2-3题难度比较大，差距拉开主要就在难度的答题水平上。
3.复习过程
（1）准备阶段（2月份开始-暑期之前）
买好要用的参考书目。平常有时间语言学的那本书也只看了一半。
（2）正式复习（7-9）
虽然前期准备的比较早，但因为一直没有明确的计划，看书进度很慢，7月份开始放暑假才正式进入复习状态。这里建议大家要提早指定计划，如果决定要考研的话不要一直拖。我暑假没回家，在新祥旭参加了2个月的复习，一直住在学校。这个阶段老师结合我自己的基础和复习情况制定了很详细的复习辅导计划，应该说这2个月时间是我复习效果最好、学习知识最充实的阶段。期间认识了一个很好的研友，她是考北大光华的，我们两每天一起复习、鼓励，后来我回学校了也是一直联系，强烈建议大家找个志同道合的研友，大家一起交流压力也没那么大了。我每天早上都会六点半起床，七点十分左右进入自习室看书，中午吃饭和休息一共两小时，晚上12点休息。当然这里建议大家可以自己规划休息复习时间，每个人都不一样，适合自己的就是最好的。
学科教学（英语）每年招生20人，不接收推免生。珠海分院的学科英语从12年开始每年都在接收调剂生，直接报考的学生很少。原因主要是好多人对珠海分院不了解或者存在误解，而直接考上的人又很少，很难联系到，所以导致很多学生不敢报考。关于珠海分校有一些谣言直接影响了不少考生报考，其实珠海只是北师大的分校，像北大，清华，北理工，人大，哈工大在深圳都有分校。珠海分院的研究生学籍都在本部，只是学习和生活地点在珠海，毕业证和学位证和本部是一样的，大家完全可以放心报考。珠海分院不接收推免生，而且近年来还要调剂生，相比华东师范、陕西师范、东北师范等学科英语的竞争情况，北师珠海分校的考研竞争和难度相对小很多，单就复试线可以看出。北师大近几年一直是310分，而其他几所学校基本是360分左右，所以比较建议大家合理选择。
2015年北京师范大学文学理论真题解析,考研真题,考研笔记,考研经验
1/7【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年北京师范大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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936文学理论与外国文学史(含比较文学)文学理论新编童庆炳主编北京师范大学出版社2010年2月第3版936文学理论与外国文学史(含比较文学)外国文学史（西方卷）匡兴主编北京师范大学出版社2010年2月版936文学理论与外国文学史(含比较文学)《东方文学史通论》（增订版）王向远高等教育出版社2013年版936文学理论与外国文宏观比较文学讲演录王向远广西师范大学出版社2008年2/7【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：2学史(含比较文学)936文学理论与外国文学史(含比较文学)中国古代文论教程李壮鹰高等教育出版社2005年版对于第一次参加考研的同学来说，考研是一件摸不清头绪的事儿。
考研的知识点的确有些杂乱，摆开考生面前的是太多的盲目与迷茫，考与不考、考哪里、什么专业……都没有清晰的认知。
无论考研是你心中由来已久的夙愿，还是迫于生计的无奈之举，要想在这场激烈的角逐中胜出，就必须早作准备，全力以赴！那么如何成功考研？考研难度越来越大，复习也越来越专，因此离开考研资料，复习几乎是寸步难行了。
不过考研资料林林总总，五花八门，到底怎样选择才有效呢？要准确的选择，首先要深入的了解。
3/7【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 3考研复习资料根据内容、用途和针对性的不同，可以分为以下几大类：全真试题、考试大纲、统编教材和专业教材、考研辅导书、内部资料。
在这里一定要提醒广大考生特被关注命题大纲。
命题大纲一般含有命题指导思想、考试依据和范围、命题要求、答卷时间及评分要求、题型举例等信息，考生可以据此确定应考对策。
2015年北京师范大学硕士研究生入学考试《英语学科教学》真题及答案
2015年北京师范大学硕士研究生入学考试《英语学科教学》真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、定义题(总题数：5，分数：40.00)1.The Input Hypothesis（分数：8.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(Learners acquire language in one way- by exposure to comprehensible input. If the input contains language just beyond the current level of the learner, then comprehension can occur and acquisition will occur.)2.The Affective Filter Hypothesis（分数：8.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(Affect refers to motives, needs, attitudes and emotional states. If a learner is tense or angry, for example, they will filter out input, making it unavailable for acquisition.)municative Competence（分数：8.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(It concludes both the knowledge about the language and the knowledge about how to use the language appropriately in communicative situations. Speakers not only have to know functional meaning of the language but also the social context where the message is given.There are five components of communicative competence: linguistic competence, pragmatic competence, discourse competence, strategic competence, and fluency.Linguistic competence is concerned with knowledge of the language itself, its form and meaning. Pragmatic competence refers to the appropriate use of the language in social context. That is to say, the choice of the vocabulary and structure depends on the setting, the relative status of the speakers, and their relationships. Discourse competence refers to one's ability to create coherent written text or conversation and the ability to understand them. Strategic competence is similar to communication strategies. It refers to strategies one employs when there is communication breakdown due to lack of resources. Fluency means one's ability to link units of speech together with facility and without strain or inappropriate slowness or undue hesitation.)4.Structural Linguistics（分数：8.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(Structural linguistics is an approach to linguistics originating from the work of Swiss linguist Ferdinand de Saussure and is part of the overall approach of structuralism.Structural linguistics involves collecting a corpus of utterances and then attempting to classify all of the elements of the corpus at their different linguistic levels: the phonemes,morphemes, lexical categories, noun phrases, verb phrases, and sentence types.De Saussure's Course in General Linguistics, published posthumously in 1916, stressed examining language as a static system of interconnected units. He is thus known as a father of modern linguistics for bringing about the shift from diachronic (historical) to synchronic (non-historical) analysis, as well as for introducing several basic dimensions of semiotic analysis that are still important today, such as syntagmatic and paradigmatic analysis (or 'associations' as Saussure was still calling them). Two of Saussure's key methods were syntagmatic and paradigmatic analysis, which define units syntactically and lexically, respectively, according to their contrast with the other units in the system.Structural linguistics begins with the posthumous publication of Ferdinand de Saussure's Course in General Linguistics in 1916, which was compiled from lectures by his students. The book proved to be highly influential, providing the foundation for both modern linguistics and semiotics. Structuralist linguistics is normally seen as giving rise to independent European and American traditions.)5.nductive reasoning（分数：8.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(Inductive reasoning is the opposite of deductive reasoning. Inductive reasoning makes broad generalizations from specific observations. "In inductive inference, we go from the specific to the general. We make many observations, discern a pattern, make a generalization, and infer an explanation or a theory,"Wassertheil-Smoller told Live Science. "In science there is a constant interplay between inductive inference (based on observations) and deductive inference (based on theory), until we get closer and closer to the 'truth,' which we can only approach but not ascertain with complete certainty."Even if all of the premises are true in a statement, inductive reasoning allows for the conclusion to be false. Here's an example: "Harold is a grandfather. Harold is bald. Therefore, all grandfathers are bald." The conclusion does not follow logically from the statements.Inductive reasoning has its place in the scientific method. Scientists use it to form hypotheses and theories. Deductive reasoning allows them to apply the theories to specific situations.)二、简答题(总题数：4，分数：60.00)6.Discuss the concept of competency-based language teaching.（分数：15.00）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(Competency-Based Language Teaching (CBLT) is an application of the principles of Competency-Based Education to language teaching. By the end of 1970s,CBLT was mostly used in ―work-related and survival-oriented language teaching programs for adults. Since the 1990s CBLT has been seen as the state-of -the-art approach to adult ESL. Recently, it has reemerged in some parts of the world as a major approach to the panning of language programs. Competency-based Language Teaching is designed not around the notion of subject knowledge but around the notion of competency. Criterion-based assessment is essential for CBLT. Students have to perform specific language skills which they have already learned during the course.CBLT shares with behaviorist views of learning the notion that language form can be inferred from language function; that is, certain life encounters call for certain kinds of language. Central to both L & L theory is the view that language can be functionally analyzed into appropriate parts and subparts: that such parts and subparts can be taught (and tested) incrementally. CBLT takes a "mosaic" approach to LL in that the "whole" (communicative competence) is constructed from smaller components correctly assembled. CBLT is built around the notion of CC and seeks to develop functional communication skills in learners. CBLT thus shares some features with CLT.CBLT seeks to develop students' competencies from what they know about language to what they do with it, especially essential skills, knowledge, attitudes, and behaviors required for effective performance of a real-world task or activity. The final goal is to enable students to become autonomous individuals capable of coping with the demands of the world.The eight features of CBLT: (1) a focus on successful functioning in society. (2) a focus on life skills to determine. (3) task-or performance-centered orientation. (4) modularized instruction. (5) outcomes that are made explicit a priori. (6) continuous and ongoing assessment. (7) demonstrated mastery of performance objectives. (8) individualized, student- centered instruction.)7.Analyze the teacher's role(s)in The Audiolingual Method.（分数：15.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(The teacher's role is central and active. It is the teacher who always dominates the class. The teachers models the target language, controls the direction and pace of learning,and monitors and corrects the learner's performance.Materials in the audiolingual Method are primarily teacher-oriented. The teacher's book contains the structured sequence of lesson to be followed, and the dialogues, drill, and other practice activities.)8.Explain the concept of The Monitor Hypothesis.（分数：15.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。
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北师考研详解与指导1.二外日语汉字写假名，有手輕，開通，壊，好调假名写汉字，有出場，柔…第二题语法，第三题阅读三篇，个人觉得第三篇好难，然后翻译，就是说南京南站有个大厦用吊车在距离地面建了一个空中餐厅，供人们饮食欣赏风景之类的，最后作文：保护环境和我300字左右，我也是醉了…2.基础英语挖空填词，今年考了一个关于杀人犯杀人的故事第二题选标题，有多余选项，第三大题段落排序，呵呵，瞎选，第四题是关于blame teachers for the problems of education.翻译就是划几个线英译汉，作文来了：谈一谈关于why should one tell the truth if it's to one's advantage to tell the lies的看法，说明自己的理由，400字左右…3英美文学重点来了哈第一题今年居然是叫你根据选段写作者或作品第一个是培根的论学习，第二个是雪莱的walks in the beauty第三个是忘了，第四个不会…下一题是解释文艺复兴时的人文主义，结合莎士比亚的作品来分析1、分数线出来了我该怎么办?A、高分上第一志愿→准备复试B、低分上第一志愿→准备复试/联系调剂学校C、未投上第一志愿→联系调剂/同时准备复试2、复试到底有哪些规定?每个学校根据教育部的规定，结合本校的实际情况，制定出本校复试相关规定。
附：考研网复试专题/fushi/3、复试的大致流程怎样?复试通知书(网上公布或电话通知)→准备复试的相关材料→到复试单位参加复试4、复试的具体流程怎样?报道→体检→专业笔试∕听力考试→专业面试∕英语口试→加试5、复试要带哪些材料?一定要仔细研读复试单位的相关规定。
学生证、准考证、身份证、本科成绩单(要有学校教务处公章)、毕业证、学历证、四六级证书等证书、大学期间获得的奖状或者工作期间取得的一些成果等这些一定要带。
(最好把这些资料都复印一份)，另外，最好带上一寸免冠照片几张(体检要用)6、一定要带准考证吗?最好带上，有的学校虽然没有特别说明，但在必要的时候可能会用到，比如凭准考证进入复试考场(监考人不一定是老师，有可能是秘书或者研究生，到时候真不给进就麻烦了。
)7、为什么要带四六级等相关证书呀?因为这个要加分的啊，但每个学校比例不一样，在有的学校，这些比例将占到复试总分的百分之左右十。
8、为什么还要复印这些证书?证书的原件不可能留给学校，用来审核你的资料是否真实，复印件要给学校留档。
9、同时填写几个招生单位的调剂表会不会发生冲突?不会，最终决定权在你手里，你可以选择到自己喜欢的学校去复试。
10、A区就只能调剂到B、区和C区吗?不一定。
如果你上了A区线，没有达到学校的复试要求，你可以联系A区的其他学校。
11、我想调剂到我喜欢的学校，但不知道是否有调剂名额?有。
任何学校都有。
招生简章上的招生人数只是一个概数，虚数，一般都会多招3到5个。
12、怎么才能提高调剂成功率?填报调剂系统，给招生办电话，发邮件，多管齐下。
13、我打了招生办的联系电话，可总是打不通，怎么办?一般调剂情况学校都会公布在网上，仔细看就可以了，这段时间都如此，很少有人打进去。
14、调剂系统的一些内容可以修改，怎么回事?可以修改的内容，考生可以不断完善，为招生单位提供更完整的资料。
15、调剂什么时候有结果?7天不算短，半个月不算长。
分数不高的建议同时填几个学校。
耐心等待。
16、现在可以联系导师了吗?可以，但要懂得方法，别让老师烦你就好。
17、该怎么联系导师?邮件是最好的方式，如果你一定要打电话，要先发短信告知他，简单介绍自己，然后问他接电话是否方便。
如果没有回，隔段时间再发，如果还不回，请别再用电话联系。
18、导师不回我的邮件怎么办?椐了解，导师一般都不会回邮件，除非你先前和他有过交流。
你联系导师主要是告诉导师报考他研究生的信心以及决心，其次是显示出自己的能力和可塑性，再次是给导师留下好的印象，有助于提升自己在考试中的合格率，别老是为导师不会邮件烦恼。
19、我想提前去见导师，能见到了?这要看你去见的导师是怎么样的一个人，他是否愿意接见你。
20、导师愿意接见我，有没有必要带土特产?礼多人不怪嘛，如果导师都答应见你了，空着手去总不是一件好吧，送礼，人之常情嘛，当然，有就带，没有就不带，礼不在贵而富有家乡特色就好。
21、给导师送礼物就一定能保证被录取吗?除非那个导师是老大，一把手，自己说了算，否则还很难说。
22、体检严格吗?包括哪些项目?除了军事院校以外，一般都只是进行常规性的体验，不会很严格。
23、我的视力不好，会有影响吗?除了对视力有要求的专业外，一般情况不会。
24、分数线出来了，我却更担忧了，该怎么办?能解决的问题不用担心，不能解决的问题担忧也没有用。
别人能解决的问题，如果你不能，那就是你个人问题。
25、我现在看不进书怎么办?不知道。
如果你初试的分数很高，那你就准备以自费用的形式被录取，如果你刚过线，那就准备明年再来。
26、要不要提前到复试单位?至少保证提前一天到。
第一，熟悉环境。
第二，可以看点书。
27、面试一般会有几个老师?大约在五位到八位之间。
不过听说有的学校只有三个，有的学校却有十个。
不管是多少个老师，一般情况下，你自己论述两个题目就花了10分钟的样子，加上前面的自我介绍，余下也就是10分钟的左右，最多三四个老师问你两三个比较简单的问题，所以不必紧张。
28、究竟怎么样着装?不管你穿什么衣服，都应该做到整洁、得体、大方、朴素，关键是自己觉得自在。
如果你平时没有穿西服，复试时候穿西服，你自己本身就不自在。
如果是应届考生，建议保留“学生样”，工作了的，就应该有“工作过的样子”，男生最好不要留长发，除非是搞艺术类的。
女生不要穿吊带，高跟鞋，耳环、首饰什么的最好不要带，千万不能涂子甲。
29、进入复试考场前会很紧张，怎么办?很正常的反应。
建议没有轮到自己复试之前，不要和其他的考生朋友谈论关于复试的事，只会更加紧张，可以在离复试不远的地方看看所带的复试资料，或者听点音乐，进去后你就很快会消除紧张感。
30、进入面试考场时怎么做?如果没有秘书带领，一定要轻轻敲门，待应允后再进去，进去后，一定要向在座的所有考官(导师)进行问好，如“各位老师好”、“下午好”等等，进行行礼，然后坐下。
31、复试中，专业课到底考哪方面的内容?有的学校有参考书目，有的学校没有，如果复试新的参考书目，以新的参考书目为主，如果没有，以初试的参考书目为主。
32、专业面试会问到哪些内容?专业课的基础知识永远少不了，时间允许的话，招生院校以及导师老师的一些专著，以及本专业的核心期刊都看一下。
33、专业面试会问一些热点的话题吗?有可能会，也有可能不会。
适当关注一下很有必要。
一方面是看你了解不了解当前的动态，另一方面是看你分析问题的能力，剖析问题的能力。
34、我的专业很差，导师会不会为难我?这个不用担心，复试的目的在于择友录取，而不是在于为难学生，如果导师是在为难学生，那么他将很难判断谁优谁劣。
一般情况都只是在引导你。
35、如果问到问题刚好是我所不知道，或者没有底的怎么办?通常情况下，都会给你2-3个题目挑选，万一挑选到自己不是很有把握的，最好是实话实说，问老师能不能换另外一个题目，要知道，坐在你面前的可都是导师，你忽悠他，他忽悠谁?36、该怎么样组织语言回答问题?拿到题目，应该考虑要套用哪个理论，从哪个角度入手，一共要分为几点来答。
这样条例才清晰。
如果能举例子，最好用上，例子最能说明问题。
一个同学被我们冠以“两面性”的绰号是这样来的，他说自己在复试时，每个题目都从正反两个方面阐述，感觉效果还可以。
不妨借鉴。
37、如果问读了哪些书，哪些著作，哪些期刊，该怎么回答?这个题目出现的几率几乎是百分之百，当然是学校自己定的参考书目了，有的学校参考书目是自己编写的，如果你说看了某某大师的著作，就没有提到他们学校的，他们会怎么想?38、问到你是如何看待某一本著作，或者期刊的，怎么回答?这个和上个题目差不多，能写书的说明都不是等闲之辈，最好是中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者，你却夸奖一番，估计就有问题了。
39、如何准备英语听力?一般学校在听力考试方面都是有自己成形的一套考试模式，有的学校可能侧重于四六级考试，有的学校可能侧重于托福或者是雅思的考试，考试之要多多打听，看看这些学校在听力考试的时候是着重考哪些方面的题型，然后把这些题型拿出来一些，做一下精听练习。
如果你英语水平一般，复试之前适当听一下保持语感就可以，如果你想要高分，那就得加强。
40、如何准备英语口语?论坛上有很多模板，结合自己情况修改一下，背诵就行，但是在面试中最好不要让老师听出你是在背稿子就行。
41、我怕老师问问题，所以自我介绍就多一点，行吗?不管多么长，老师还是会问你问题，如果你自我介绍说得长，回答问题时候你却回答得很少或者回答不上来，那你损失可就大了。
42、我的口语不错，面试时候多说一点老师会不会给多一点分?看情况。
表现欲太强不一定见得是好事。
还有，千万不要和老师争论。
43、现在复学校还没有发出相关的复试通知，该怎么办?请参照往年的复试办法，对复试过程有大致了解，抓紧时间复习。
44、还没有最终确定复试学校，该怎么复习?调剂成功前，先看原来报考学校的参考书目，确定后赶快看调剂学校的复试，看看有什么参考书目，再做新的计划。
45、复试时会不会很黑?黑不黑你自己没有经历过怎么知道。
听说而已。
这也不是你自己目前最应该关心的，你所要做的就是加强自己的综合实力。
46、四六级没过，复试能不能被淘汰?担心得有点多了，椐了解，很多人都没有过四六级，当然，过了更好。
可以加分的。
47、复试结果一般会在什么时候出来?有的学校当天就公布，有的学校要迟几天。
48、复试过了就一定被录取了吗?还有政审过程，如果没有什么意外，一般复试过了就意味录取。
49、政审函包括什么东西呀?一般由自己所在的单位填写，自己不能看，里面都是个人表现什么之类的，看不看都无所谓。
50、录取通知书什么时候发呢?5月中旬到7月初。